Дипломная работа: Информатика и информационные технологии в образовании


Название: информационные технологии в экономике раздел: рефераты по информатике - глобальное образование доступно, без бюрократии. Тема: информационные технологии в экономике. Тип: контрольная работа. Читать реферат online по теме 'информационные технологии в экономике'. Раздел: информационное - пишем рефераты без плагиата. Гарантируем сдачу! Рефераты по информационным технологиям! Цена от 200 рублей, срок от 4 часов реферат информационные технологии в экономике, весь спектр продуктов и услуг, бизнес-партнеры, обучение. Технологий в экономике.

Организаций в общей информационной. Скачать реферат на тему информационные технологии в экономике. По экономике на 28. Информационные технологии в экономике. Содержание введение. Основные функции. Реферат информационные технологии в экономике, информационные технологии в экономике в каталоге лучших рефератов сети, всего более 300 000. Реферат информационные технологии в экономике. Информационных систем. Технологии в экономике.

Реферат информационные технологии в экономике, информационные технологии в экономике. Скачать реферат / курсовую на тему информационные - реферат информационные технологии в экономике, информационные технологии в экономике тема 1. Информационные технологии 1. Заказ контрольных в спб. Технические, экономические, гуманитарные дисциплины. Реферат информационные технологии в экономике, мы - команда авторов. Контрольные от 2 дней. Пишите, звоните - мы онлайн! Реферат информационные технологии в экономике, все рефераты на любые темы собраны здесь! Заходите и скачивайте рефераты!

Источник: http://astudreferat.blogspot.com/2014/12/referat-informatsionnye-tekhnologii-v-ekonomike.html

Само понятие"технология"используетсяв производствеи определяетсякак системавзаимосвязанныхспособов обработкиматериалови приемовизготовленияпродукции впроизводственномпроцессе.

Управленческаядеятельностьв любой организациитак же основанана переработкеинформациии производственовой информации,что позволяетговорить оналичии технологиипреобразованияисходных данныхв результатнуюинформацию,т.е. информационнаятехнология– это системаметодов и способовсбора. Передачи,накопления,обработки,хранения,представленияи использованияинформациина основе применениятехническихсредств.

Информационныетехнологиив соответствиис различиеминформационныхпроцессов можноклассифицироватьна технологии:

Сбора информации;

Передачи информации;

Обработки информации;

Хранения информации;

Представления информации;

Использования информации

Каждый конкретныйинформационныйпроцесс можетбыть реализованотдельнойтехнологиейс использованиемсвоей технологическойбазы, системыуправлениятехническимисредства иорганизационно-методическогообеспечения.

Управленческаядеятельностьоснована нареализациипрактическивсех перечисленныхвидов информационныхтехнологийв соответствиис последовательностьюи содержаниемотдельныхэтапов процессапринятия решений.Поэтому современныеинформационныетехнологииобеспеченияуправленческойдеятельностиоснованы накомплексномиспользованииразличных видовинформационныхпроцессов набазе единоготехническогокомплекса,основой которогоявляется средствакомпьютернойтехники. В связис этим оченьчасто подсовременнымиили новымиинформационнымитехнологиямипонимают компьютерныетехнологии.

Развитиеинформационныхтехнологийидет с нарастаниемтемпов. Так, довторой половиныXIX в. В основуинформационнойтехнологиисоставлялибумага, чернильницаи бухгалтерская,статистическая,учетная книга.Коммуникация(связь) осуществляетсяпутем отправленияадресату документов:столбцов, свитков– с курьером.Продуктивностьинформационнойобработки быланизкой: каждоеписьмо изготавливалосьвручную, учетныеи расчетныекниги не тольковелись вручную,но и копировалисьповсеместнодля созданияинформационнойбазы вышестоящихорганов управления– московскихприказов.

Серьезныеизменения винформационнойтехнологииэтого периодасыграл переходс пергаментана бумагу, приведшийк изменениямв технологииоформлениядокументов,их комплектованияв документальныепроцессы, создалпочву для началаформированияофисных учётно-справочныхмассивов.

Ручнуюинформационнуютехнологиюв конце XIXвека замениламеханизированная.Изобретенияпишущей машинки,телеграфа,телефона – всёэто послужилоосновой дляизменений всоздании,тиражировании,обработкеуправленческойинформациии, как следствие,продуктивностиработы. Номеханизированнаятехнологияне привела кзначительнымизмененияморганизованнойструктурысуществующихучреждений,технологииработы с документами.

Внедрениеэлектрическойтехнологии,основаннаяна широкомиспользованииэлектрическихпишущих машиноксо сменнымишрифтами,значительнойоперативнойпамятью, копировальныхмашин на обычнойбумаге, магнитофонови диктофоновулучшилиучрежденческуюдеятельностьза счёт повышениякачества, количестваи скоростиобработкидокументов.Многие учрежденияработают наэлектрическойтехнологиидо настоящеговремени.

Появлениево второй половине1960-х годовэлектронно-вычислительноймашины на периферииучрежденческойдеятельности,вычислительныхцентров началосмещать акцентв информационныхтехнологияхна обработкуне формы, асодержанияинформации.Это было началомформированияэлектронной,или компьютерной,технологии.

С появлениемперсональныхкомпьютеров,стремительнымнаращиваниемих быстродействия,объёмов памяти,программногообеспеченияпроисходитпринципиальнаямодернизацияидеи автоматизацииуправления.Но становитсяочевидным, чтосамая современнаявычислительнаямашина в обозримомбудущем несможет заменитьчеловека.

В настоящеевремя речь идёто структурнойчеловекомашиннойединице управления,которая оптимизируетв процессеработы: возможностикомпьютероврасширяютсяза счёт структуризациипользователемрешаемых задачи пополненияеё базы знаний,а возможностипользователя– за счёт автоматизациитех задач, которыеранее былцелесообразнопереноситьна компьютерпо экономическимили техническимсоображениям.Доступностьприобретений,возможностимногоцелевогоиспользованиявводит компьютерныетехнологиив состав стандартногоофисногоделопроизводства.

В составекомплексатехническихсредств обеспеченияинформационныхтехнологийвыделяют средствакомпьютернойтехники и средстваорганизационнойтехники.

Современныеофисные средствакомпьютернойтехники могутбыть разделенына персональныекомпьютерыи корпоративныекомпьютеры.

Персональныекомпьютерыпредставляютсобой вычислительныесистемы, всересурсы которыхполностьюнаправленына обеспечениедеятельностиодного рабочегоместа управленческогоработника. Этонаиболеемногочисленныйкласс средстввычислительнойтехники, в составекоторого можновыделить персональныйкомпьютер IBMPS и совместимыес ним, а такжеперсональныекомпьютерыMacintosh фирмы"Apple".

Корпоративныекомпьютеры– это многопользовательскиесистемы, имеющиецентральныйблок с большойвычислительноймощностью изначительнымиинформационнымиресурсами, ккоторомуподсоединяютсябольшое количестворабочих местс минимальнойоснащённостью:видеотерминал,клавиатура,устройствопозиционированиятипа "мышь"и, возможно,устройствопечати (рис.1).


Рис. 1. Схемакорпоративнойкомпьютернойсети фирмы


Современнаяобласть использованиякорпоративныхкомпьютеров– реализацияинформационныхтехнологийобеспечениеуправленческойдеятельностив крупных финансовыхи производственныхсистем, обслуживающихбольшое количествопользователейв рамках однойфункции: биржевыеи банковскиесистемы, бронированиеи продажа билетовдля оказаниятранспортныхуслуг населениюи т.п.

Интенсивноеразвитие современныхинформационныхтехнологийсвязано именнос широкимраспространениемсначала 80-х годовперсональныхкомпьютеров,сочетающихотносительнуюдешевизну сдостаточноширокими дляне профессиональногопользователявозможностями.

В настоящеевремя преобладаеттенденцияобъединенияразличныхвычислительныхсистем в вычислительныесети различногомасштаба, чтопозволяетинтегрироватьинформационно-вычислительныересурсы длянаиболее эффективнойреализацииинформационныхтехнологий.

Принципиальныеотличия компьютерныхинформационныхтехнологийот ранее существовавшихсостоит нетолько в автоматизациипроцессов,изменения формыили местоположенияинформации,но в измененииеё содержания.

Можно выделитьдве стратегииразработкиреализациисовременныхинформационныхтехнологийв управленческойдеятельности.

Первая стратегия– информационнаятехнологияприспосабливаетсяк организационнойструктуре веё существующемвиде, происходитмодернизациясложившихсяметодов работы:

- рационализируютсяв первую очередьрабочие места,происходитперераспределениефункций междутехническимиработниками(операторами),специалистами(администраторами);

- происходитслияние функцийсбора и обработкиинформации– физическийпоток документов– с функциейпринятия решений– информационныйпоток;

- вопросамкоммуникацийотводитсявторостепеннаяроль.

Вторая стратегия– организационнаяструктурамодернизируетсятаким образом,чтобы информационнаятехнологиядала наибольшийэффект:

- основнойстратегиейявляются максимальноеразвитие коммуникацийи разработкановых организационныхвзаимосвязей,ранее экономическинецелесообразных;

- вводятсяновые рабочиеместа, ликвидируютсястарые должности,производитсязапроектированноеперераспределениеобязанностейпрактическивсеми сотрудникамифирмы;

- разрабатываетсяновая нормативно-методическоеобеспечениепо организациидокументационногообеспечения,проводитсясплошное переобучениесотрудниковв в работе поновым технологиям;

- продуктивностьорганизационнойструктурывозрастает,так как рациональнораспределяютсяархивные данные,снижается объёмциркулирующейпо системнымканала информациии достигаетсясбалансированностьэффективностикаждого управленческогоуровня и объёмарешаемых задач.

Итак, перваястратегияориентируетсяна существующуюструктуруучреждения,при этом степеньриска от внедрениясводится кминимуму, ибозатраты минимальныи организационнаяструктура нерационализируется;вторая – набудущую структуру,при которойсистема расширяетсястрого в соответствиис потребностями,но в заданныхпараметрах.

Для обеихстратегийпринципиальноменяется подходк использованиюинформационнойтехнике: онастановитьсяосновой типовогооснащениярабочего местав офисе. Темсамым ликвидируетсяразрыв междуинформационнойи организационнойструктурой.Для новойинформационнойтехнологиихарактерны:

- работапользователяв режиме манипулированияданными. Пользовательдолжен "видеть"- средства вывода:экран. Принтер– и " действовать"– средствавывода: клавиатура,"мышь", сканер;

- сквознаяинформационнаяподдержка навсех этапахпрохожденияинформациина основеинтегрированнойбазы данных,предусматривающаяединую унифицированнуюформу представления,хранения, поиска,восстановленияи защиты данных;

- безбумаженныйпроцесс обработкидокумента, прикотором набумаге фиксируетсятолько окончательныйвариант документа,а промежуточныеверсии и необходимыеданные записанына машине носителеи доводятсядо пользователячерез экранвидеотерминала;

- интерактивный(диалоговый)режим решениязадачи с широкимивозможностямидля пользователя;

- возможностьадаптивнойперестройкиформы и способапредставленияинформациив процессерешения задачи.

При этом насчет универсальностииспользуемыхтехническихи программныхсредств обеспеченияне толькотехнологическаяи методическаяинтеграция,но и организационная(физическая)интеграцияинформационныхсистем и процессовв виде широкойсети автоматизированныхрабочих мест(AРМ).


Список литературы


"Документальноеобеспечениеуправления"– А.В.Пшенко3-е издание

Источник: https://xreferat.com/60/4558-1-informacionnye-tehnologii-v-sisteme-menedzhmenta.html

Курсовые работы. СПб! Курсовые в Питере: написание и готовые. Антиплагиат. Звоните!Запарился с курсовой? Курсовая информационные технологии в экономике. От 2000 рублей! информационные технологии в экономике курсовая Технологии в экономике В интернет магазине OZON.ru! Огромный выбор софта и игр. Доставка по РФ.Ищешь курсовую работу? Свою курсовую работу я заказал здесь. Сдал на "отлично". Гарантируют. информационные технологии в экономике курсовая Информационные технологии в. Скачать курсовые работы бесплатно, шпаргалки., Информационные технологии в экономике информационные технологии в экономике курсовая Информационные технологии в. Информационные технологии в экономике - Электронная коммерция (курсовая работа ...Курсовые на заказ от 2000 рублей Любой предмет без плагиата. Мин.сроки все предметы. Срочные заказы за день!Курсовая работа: Информационные - Все работы, похожие на Курсовая работа: Информационные технологии в экономике (5481)Информационные системы в экономике - ... системы в экономике . Тип работы: Курсовая. Предмет: Информационные технологии. информационные технологии в экономике курсовая Информационные технологии в. Банк Курсовые работы. Скачать курсовая тема: Информационные технологии в экономике.Информационные технологии в. Информационные технологии в экономике, информационные. рефератов, реферати, курсовая информационные технологии в экономике курсовая Технологии в информации Событие года в сфере услуг связи - выставка Связь-Экспокомм-2013 ! информационные технологии в экономике курсовая Правильные рефераты, не плагиат! Грамотные рефераты индивидуально напишем для вас. Расчет стоимости online.Информационные технологии в. Текст "Информационные технологии в экономике" курсовая работа: Скачать "Информационные. информационные технологии в экономике курсовая Информационные технологии в - ... СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУРСОВАЯ РАБОТА «Информационные технологии в экономике» тема ...Математика, физика, химия, инф-ка Выполняем контрольные по математике, физике, химии, информатике. Закажи! информационные технологии в экономике курсовая Курсовая: Информационные. Курсовая: Информационные технологии в экономике. «Информационные. информационные технологии в экономике курсовая Информационные технологии в - 14.06.2010/курсовая работа - по предмету: «Информационные технологии в экономике»

Источник: http://uhoxrmjc.blogspot.com/2013/02/blog-post_4771.html

Содержание


Прикладное программное обеспечение ПК. Типы прикладного ПО

Работа в СПС «Консультант плюс» с документами: занесение в папку, карман, файл

Характеристика основных классов бухгалтерских программ

Практическая работа. Таблица «Ведомость учета брака»

Список литературы

1. ПрикладноепрограммноеобеспечениеПК. Типы прикладногоПО


Существуетдва основныхтипа программногообеспечения:системное иприкладное.Каждый типвыполняетразличныефункции. Системноепрограммноеобеспечение(system software) – это наборпрограмм, которыеуправляюткомпонентамикомпьютера,такими какпроцессор,коммуникационныеи периферийныеустройства.

Прикладнаяпрограмма илиприложение— программа,предназначеннаядля выполненияопределенныхпользовательскихзадач и рассчитанана непосредственноевзаимодействиес пользователем.Оба типа программногообеспечениявзаимосвязаны.Системноепрограммноеобеспечениеобеспечиваети контролируетдоступ к аппаратномуобеспечениюкомпьютера.Прикладноепрограммноеобеспечениевзаимодействуетс аппаратнымикомпонентамичерез системное.Конечные пользователив основномработают сприкладнымпрограммнымобеспечением.

Прикладныепрограммыприходят напомощь пользователюв его профессиональнойдеятельности,не требуя отнего глубокихспециальныхзнаний в областиинформационныхтехнологий.В этот класспрограмм входитбольшое количествогрупп, разделяемыхпо профессиональномупризнаку:

Программыподготовкитекстов (документов)– текстовыепроцессоры(редакторы);

Программыобработкитабличныхданных – электронныетаблицы;

Системыуправлениябазами данных(СУБД);

Программыподготовкипрезентаций;

Интегрированныепакеты;

Математическиепрограммы;

Статистическиепрограммы;

Case – технологии;

Издательскиесистемы (например,Page Maker,Ventura Publisherи др.);

Бухгалтерскиепрограммы («1С:Бухгалтерия»,Инфобухгалтер,Парус, Бэст идр.);

Программыфинансовогоанализа (ЭДИП,«Альт-финансы»,«Альт-Инвест»,Project Expert и др.);

Правовыебазы данных(Консультант-Плюс,Гарант и др.);

Банковскиесистемы (RS-BANK,“Ва-Банк СТРАРТи др.);

Программысоздания рисунков,анимационныхи видеофильмов;

Системыавтоматизированногопроектирования(САПР) – программыконструированияразличныхмеханизмов;

Программыстатистическогоанализа данных(«Компас», Auto-Cadи др.);

Программыраспознаваниятекстов (FineReader,Cunieform и др.);

Программы-переводчикии программы-словари(Stylus, Сократ,Мультилекс,Контекс и др.);

Программыпроверки правописанияи грамматики(ОРФО, Агама идр.);

Компьютерныеигры, обучающиепрограммы,электронныеучебники, справочникии т.д.

Текстовыередакторыпредназначеныдля обработкитекстовойинформациии ориентированына работу стекстами, состоящимииз разделов,страниц, абзацев,предложений,слов и т.д. Онипозволяютиспользоватьразличныешрифты, проверятьправописание,создаватьтаблицы и диаграммы,строить оглавленияи т.п. Наибольшеераспространениеполучили текстовыередакторыWordPad, MicrosoftWord, ChiWriter идругие.

Электронныетаблицы обеспечиваютработу с большимитаблицами. Призапуске электроннойтаблицы наэкране проявляетсяпрямоугольнаятаблица, в ячейкахкоторой могутнаходитьсячисла, текстыи формулы длярасчета значенийэлементовтаблицы. Результатырасчетов можнонаглядно представитьна графикахи диаграммах.Наибольшейпопулярностьюпользуютсяэлектронныетаблицы MicrosoftExcel, Lotus1-2-3, Quattro Proи др.

Системыуправлениябазами данных(СУБД) позволяютуправлятьбольшимиинформационнымимассивами –базами данных.Управлениебазой данныхвключает в себяввод данных,их коррекцию,добавление,удаление, извлечение,обновлениеданных. НаибольшейпопулярностьюпользуютсяСУБД MicrosoftAccess, MicrosoftFoxPro, Paradox,Oracle/ Informixи др.

Графическиередакторыпредназначеныдля обработкиграфическихдокументов,включая диаграммы,иллюстрации,чертежи, таблицы.Возможно управлениеразмером фигури шрифтов,формированиелюбых изображений.Из имеющихсяредакторовможно выделитьPaint, CorelDraw, AdobePhotoshop, AdobeIllistrator, редакторыдля созданиятрехмерныхизображений:AutoDesk 3DStudio, CorelDream 3D идр.

Программыподготовкипрезентациймогут оформлятьслайды дляпрезентации,помещая тудадиаграммы,рисунки, надписи,использоватьанимацию. Примеромтаких программявляются MicrosoftPowerPoint, FreelanceGraphics фирмыLotus, HarvardGraphics фирмыSoftware Publishing.

Интегрированнымипакетами называютсяпакеты прикладныхпрограмм,объединяющиев себе функциональноразличныепрограммы.Современныеинтегрированныепакеты включаютв себя: текстовыйредактор, электроннуютаблицу, графическийредактор, СУБД,коммуникационныймодуль, дополнительныекомпоненты– средстваэкспорта-импортафайлов, калькулятор,календарь.Примероминтегрированныхпакетов могутслужить Works,Framtwork, Startnave,Microsoft Office.

Математическиепрограммыпозволяютпроизводитьоперации всимвольномвиде (решатьсистему уравненийс параметром)и выполнятьчисловые расчеты.Программысодержат мощныесредствавизуализации.Наиболеераспространеннымисистемамитакого родаявляются Mathematika,MathCAD, Maple,Mathlab.

Статистическиепрограммы(Statgraphics, Statistica,Forecast PRO)позволяютвычислятьстатистическиефункции и применяютсяв инженерныхрасчетах, впроизводстве,в медицине, дляанализа качествапродукции.

Case-технологииприменяютсяпри созданиисложных форминформационныхсистем, обычнотребующихколлективнойреализациипроекта, в которомучаствуютразличныеспециалисты:системныеаналитики,проектировщикии программисты.


2. Работа вСПС «Консультантплюс» с документами:занесение впапку, карман,файл


Справочно-правоваясистема КонсультантПлюс- это мощноеправовое обеспечениедля всех работников,кто в своейработе, так илииначе, имеетдело с законодательством:бухгалтеров,финансистов,юристов, кадровыхработникови управленцев.

СистемаКонсультантПлюс содержитболее 4 млн.документовпо российскомузаконодательству.Все документычетко структурированыи подкрепленыссылками нанормативно-правовыеакты, комментарииведущих специалистов.Имеется огромныймассив судебнойпрактики, справочнойинформации,книг и путеводителейпо определеннойтематике.

Системапозволяетпроводить поискпо тексту документовв пределахлюбого списка.

Для сохранениясформированныхподборок документовиспользуютсяпапки документов.Все созданныепапки сохраняютсяпри выходе изсистемы. Длятого, чтобысохранитьпросмотренныедокументы впапке нужновыбрать пунктДокумент –Сохранить вКарман главногоменю системы.Эту же операциюможно выполнить,выбрав соответствующийпункт локального(пиктографического)меню или нажавна клавишу F3.

После выполненияоперации Сохранитьв папку на экранепоявляетсяокно Занестив папку. Первойв списке папоквсегда стоитТекущая папка– это результатпоследнегопоиска документов,второй – Карман,затем названиясозданныхпапок. Необходимоустановитькурсор на названиинужной папкии выбрать кнопкуЗанести потомкликнуть поней мышкой илинажать на Enter.В результатедокументыпомещаютсяв папку.

Если нужнозанести документыв новую папку,то необходимопоступитьследующимобразом: выбратькнопку Новаяи ввести с клавиатурыее имя. Для занесенияновой папкив список всехпапок в системеиспользуетсямышь или клавишаEnter. Созданнаяпапка появитсяв списке. Теперьв нее можнозанести документы.

Используякнопку Именовать,можно переименоватьсуществующуюпапку, а используякнопку Удалить– удалить ненужную.ИсключениясоставляютТекущая папкаи Карман.

Карман – этопапка документовс фиксированнымназванием ивозможностьюбыстрого включения(удаления) внего документов,а также быстрогопросмотра егосодержимого.В отличие отостальных папоккарман всегдаесть в системе,его не надосоздавать иневозможноудалить. Крометого, карманобладает следующимсвойством: еслидокумент ужепомещен в карман,а мы заносимэтот же документеще раз, то онудаляется изкармана.

Это свойствокармана можетбыть использованодля вычитаниясписков. Например,после того, какбыл сформированзапрос и всенайденныедокументы былипомещены вкарман, былсформированновый запроси снова всенайденныедокументыпоместили вкарман. В результатедокументов,найденныходновременнов обоих запросах,в кармане неокажется, т.е.выполненаоперация вычитаниясписков. Дляудобства документ,помещенныйв карман, получаетпризнак «Карман»,видимый какв списке (подназваниемдокумента), таки в тексте документа(в статуснойстроке). Вседокументы,занесенныев карман, сохраняютсяв нем при выходеиз системы.

Система даетвозможностьсохранитьдокумент в файлили напечататьего на принтере.Для записи вфайл фрагментатекста егонеобходимопредварительноотметить. Далеевыбрать пунктФайл/ Сохранитькак (названиедокумента)главного менюсистемы. Этуже операциюможно выполнить,выбрав соответствующийпункт локального(пиктографического)меню или нажавклавишу F2.


3. Характеристикаосновных классовбухгалтерскихпрограмм


Значительныйудельный вессреди прикладныхпрограмм занимаютпрограммы поавтоматизациибухгалтерскогоучета, рыноккоторых развиваетсясегодня весьмадинамично.Существующиеприкладныесистемы оченьразнообразныи неоднородны,поэтому сложноклассифицироватьсовременноепрограммноеобеспечениепо бухгалтерскомуучету, но чащевсего специалистывыделяют следующиеклассы программ.

Мини-бухгалтерия.

Интегрированная бухгалтерская система.

Бухгалтерский конструктор.

Бухгалтерский комплекс.

Бухгалтерия-офис.

Системы учета международного уровня.

Международные системы.

Отличительнойчертой системкласса “Мини-бухгалтерия”является отсутствиеинструментовдля организацииучета по различнымучасткам (учетзаработнойплаты, учеттоварно-материальныхценностей ит.д.), а такженебольшой объемучетных операций.Набор функций,реализованныхв программахданного класса,ограничен,мини-бухгалтериипозволяютоформлятьнебольшой наборпервичныхдокументови форм отчетностии предназначеныдля бухгалтерийчисленностьюв 1–3 человека.

Интегрированныебухгалтерскиесистемы предоставляютпользователям,как правило,более широкиевозможностии обеспечиваютведение учетапо всем основнымучасткам. Ихотличительнойособенностьюявляется возможностьорганизацииучета на несколькихкомпьютерахс объединениемданных в однойбазе, на основекоторой формируетсяотчетность.Интегрированныебухгалтерскиесистемы такжепозволяюторганизоватьработу в локальнойсети. При этомна каждом компьютере,как правило,работает всясистема, а дляразделенияучета используютсялишь определенныеее возможности.

Программыкласса “Бухгалтерскийконструктор”предоставляютпользователямвозможностьизменять методикуучета, корректироватьучетную политикупредприятия,которая предполагает,например, выборопределенныхправил оценкизапасовтоварно-материальныхценностей(ЛИФО, по средневзвешеннымили учетнымценам и др.),варианта начисленияизноса малоценныхи быстроизнашивающихсяпредметов(исходя из сроковслужбы и стоимости,в соответствиис нормативнымиили сметнымиставками, вразмере 50 или100 % стоимостипри передачев эксплуатацию)и т.д.

Бухгалтерскийкомплекс представляетсобой системуиз отдельныхвзаимосвязанныхАРМ (АРМ «Финансы»,АРМ «Заработнаяплата», АРМ«Склад», АРМ«Торговый зал»и др.), каждоеиз которыхпредназначенодля автоматизацииотдельногоучастка бухгалтерскогоучета. Работаотдельных АРМможет бытьорганизованакак на одномкомпьютере,так и на разныхмашинах, объединенныхв локальнойвычислительнойсети. Совместнаяработа различныхАРМ обеспечиваетсячаще всегочерез АРМ главногобухгалтера.Такая организацияработы системыпозволяетглубже проработатьотдельныеучастки учетаи требует меньшейдоработкисистемы конечнымипользователями,так как обладаетширокимифункциональнымивозможностями.

Программыкласса «Бухгалтерия-офис»,помимо учетныхфункций, решаютаналитическиезадачи, оптимизируютсбыт продукции,управляютзакупкамисырья, обеспечиваюторганизациюделопроизводствана предприятии,а в некоторыхсистемах — иправовую поддержкубизнеса (благодарявозможностисовместнойработы со справочнымиправовымисистемами,которые поставляютсяотдельно отосновногомодуля). Системапредоставляетширокие возможностив области менеджментаи маркетинга,поэтому бухгалтерскаясоставляющаяздесь можетне быть главенствующей.Больше вниманияуделяетсявзаимосвязивсех составныхчастей системыи возможностиэффективногоуправленияпредприятием.

Системы учетамеждународногоуровня позволяюторганизоватьучет и провестианализ в соответствиис некоторымимеждународнымистандартамиучета (GAAP, IASC). Посколькусовместитьотечественныеметодики смеждународнымисложно, такиесистемы позволяютсформироватьлишь наиболеераспространенныеформы внутрифирменнойотчетности(Income Statement, Cash Flow) и произвестианализ хозяйственнойдеятельностипо наборуограниченныхпоказателейс использованиемнесложныхметодик (например,“Break Event Point”). Интерфейстаких программорганизован,как правило,на русском ианглийскомязыках.

Международныесистемы, каки программыкласса “Бухгалтерия-офис”,не толькопредставляютпользователюширокие возможностив области организациитрадиционногобухгалтерскогоучета, но и позволяютобеспечитьуправлениепроектами,системой закупоки продаж и т.д.Кроме возможностейгенерацииотчетов, настройкименю пользователяи т.п. международныесистемы могутсодержатьспецифическиеи несвойственныеотечественнымпрограммамсервисныевозможности.Например, работапрограммы потаймеру позволяетвыполнитьдлительнуюобработкуданных, резервноекопированиеи формированиеобъемных ежедневныхотчетов в ночноеи нерабочеевремя.

Альтернативойпредставленнойвыше классификациипрограммныхпродуктов поавтоматизациибухгалтерскогоучета служитподход, в соответствиис которым программымогут классифицироватьсяна работающие«от проводки»и «от документа».

В первомслучае учетведется, какправило, сиспользованиемодного илинесколькихжурналовхозяйственныхопераций,предназначенныхдля регистрациипроводок, вовтором — вводданных по любойхозяйственнойоперацииосуществляетсяна основе заполненияэкранных формс реквизитамипервичныхдокументов(кассовых ордеров,авансовыхотчетов и т.д.).По введеннымданным формируютсяпроводки. Наиболеепоследовательноподход работы«от проводки»реализованв пакете «Финансыбез проблем»,в большинствеже других программесть возможностинепосредственноговвода в журналхозяйственныхопераций документов,по которымформируютсяпроводки. Вразличныхпакетах этафункция реализованаболее или менееуниверсально:если в «1С: Бухгалтерии»производитсязаполнениеусловных полейстилизованнойтаблицы, то в«Инфо-Бухгалтере»генераторотчетов выводитна экран документ,по форме соответствующийтиповой формепервичногодокумента.

Как известно,для отраженияхозяйственныхопераций вбухгалтерскомучете используютсяразличныеучетные регистры.На современныхпредприятияхприменяютсячетыре основныеформы учета:

мемориально-ордерная;

журнально-ордерная;

упрощенная;

автоматизированная.

Программныепродукты поавтоматизациибухгалтерскогоучета составляютавтоматизированнуюформу учета,возникшую наоснове немашинныхформ. Поэтомупринципы ееорганизации,хотя и отличаютсяот других, всеже имеют некотороесходство. Этов первую очередьотносится кпрограммампо автоматизациибухгалтерскогоучета, в которыхиспользуютсяпринципы, лежащиев основе организацииупрощеннойформы учета.Такие программныепродукты можноназвать универсальнымипрограммами.

Универсальныебухгалтерскиепрограммысостоят изодного-двухмодулей. Входящиев них функциипозволяютавтоматизироватьлюбой разделбухгалтерскогоучета, но неподразделяютсяпо участкамбухгалтерскогоучета. На освоениепрограммы ипроцесс автоматизацииучета с ее помощьюбухгалтертратит незначительноевремя.

Универсальныепрограммыобычно покрываютпотребностивсей бухгалтериина малых предприятияхс простым учетом.Их возможностей,как правило,достаточнои для автоматизациипрактическивсего учетана среднихпредприятиях.Но в дополнениек такой программемогут потребоватьсяспециальныепрограммы дляавтоматизациибухгалтерскихфункций, которыеведутся наданном предприятииспецифическимобразом. Накрупных предприятияхуниверсальныепрограммы частоприменяютсякак инструментглавного бухгалтера,а также дляавтоматизациитех участков,где нет сложногодокументооборота,например, дляучета расчетовс подотчетнымилицами.

Естественно,ответа на вопрос,какие программы— универсальныеили функциональные— лучше, несуществует.Он зависит отцелого рядаусловий. Зачастуюна практикесреднее иликрупное предприятие,использующееуниверсальнуюпрограмму,затем приобретаетв дополнениек ней и функциональную.Функциональнаяпрограмма втаком случаеможет использоватьсядля автоматизацииотдельныхучастковбухгалтерскогоучета. Необходимостьв этой программевозникает итогда, когдапо некоторымучасткам имеетсябольшой документооборот,или же требуетсявести сложныйспецифическийучет.


4. Таблица«Ведомостьучета брака»


МесяцФ.И.О.Таб.№% бракаСумма зпСумма брака
ЯнварьИванов24510%3265326,5
ФевральПетров2898%4568365,4
МартСидоров3565%4500225,0
АпрельПаньчук65711%6804748,4
МайВасин5689%6759608,3
ИюньБорисова84912%4673560,7
ИюльСорокин40921%56771192,1
АвгустФедорова38646%68363144,5
СентябрьТитова5986%3534212,0
ОктябрьПирогов45693%5789173,6
НоябрьСветов2392%467393,4
ДекабрьКозлов5901%678567,8







Максимальная сумма брака
3144,5

Минимальная сумма брака
67,8

Средняя сумма брака
643,1

Средний процент брака
12%

Список литературы


Ветрова, А.О. О «полезностях» Microsoft Excel // Бухгалтер и компьютер, 2001, № 12.

Гребенюк, Е.И., Гребенюк, Н.А. Технические средства информатизации. – М.: Академия, 2006

Ефимова, О., Морозова, В. Курс компьютерной технологии: Учебное пособие. – М.: АБФ, 1998.

Королев, Ю.Ю. Классификация программных продуктов по автоматизации бухгалтерского учета // k-press/cd.asp

Михеева, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. – М.: Академия, 2005.

Михеева, Е.В. Практикум по информатике. – М.: Академия, 2006.

Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. – М.: Академия, 2004.

Шафрин, Ю. Информационные технологии. – М.: Издательство «Лаборатория базовых знаний», 2000.

cons-plus/

13


Источник: https://xreferat.com/14/4679-1-informacionnye-tehnologii-v-buhgalterii.html

Юриспруденция в СЗИУ СЗИУ при президенте РФ приглашает! Первое/второе высшее, очно/заочно.Рефераты по юриспруденции Рефераты, курсовые по всем отраслям права, готовые и на заказ, от 300 руб.рефераты Ищешь рефераты?Сделаем за 1 день от 499р. информационные технологии в юриспруденции реферат Рефераты в Санкт-Петербурге! Бесплатное написание рефератов до 30 ноября. Узнай подробности акции...Рефераты бесплатно, скачать реферат. Рубрика: Юриспруденция, право; Тип: Реферат; Современные информационные технологии в ...Реферат: Современные - ... Реферат: Современные информационные технологии в - информационные технологии в - юриспруденции - информационные технологии в юриспруденции реферат Технологии в информации Событие года в сфере услуг связи - выставка Связь-Экспокомм-2013 !Бизнес-коучинг. Обучение Обучение бизнес-коучингу в Санкт-Петербурге! информационные технологии в юриспруденции реферат Информационные технологии в. Информационные технологии в юриспруденции - учебная работа на ReferatWork.Ru, скачать реферат. информационные технологии в юриспруденции реферат Информационные технологии в - Информационные технологии в юриспруденции - реферат [1,2 m], добавлена 16.06 ...Информационные технологии в. ... Информационные технологии в юриспруденции. [Реферат, 24,03 Кб, от: 01.09.2010]. информационные технологии в юриспруденции реферат Реферат на заказ от 40 руб/стр Любой предмет и сложность. Высокое качество. Доступно и точно в срок! информационные технологии в юриспруденции реферат Информационные технологии в. Рефераты; Поиск; Фото; Видео. Информационные технологии в юриспруденции информационные технологии в юриспруденции реферат Реферат: Информационные технологии - ... рефераты по предмету информатика на тему: Информационные технологии в юриспруденции.информационные технологии в - Вчера вечером кто-то спрашивал: информационные технологии в юриспруденции реферат информационные технологии в юриспруденции реферат «Информационные технологии в - Реферат на тему «Информационные технологии в юриспруденции» Введение За последние годы ...Информационные технологии в - Информационные технологии в юриспруденции - Реферат содержит 1 файл: ...

Источник: http://idgivzacn.blogspot.com/2013/03/blog-post_9299.html

Рефераты по информатике и - рефераты по информатике и - [9]. Он равен - гостиницы санкт петербурга эконом класса - , реферат по информатике 9 класс. 9 класс- рефераты. Заказать реферат по информатике 9. Рефераты на заказ в петербурге пишем рефераты без плагиата. Гарантируем сдачу! , дипломная работа: обучение. Курсе информатики 8-9 класса позволит. 8-9 классов по теме. Курсы основы программирования курсы в спб. Выдается удостоверение (72ч), герметик-прокладка abro герметик-прокладка abro 9рефераты в санкт-петербурге! Заказать реферат можно у нас. Срочное написание, доступная цена. , скачать без смс реферат - 14 июн 2012. По предмету: информатика и икт.

Выполнил: учащийся 9 класса. , рефераты - все здесь все рефераты - собраны здесь для вас, заходите и смотрите самиреферат: программа непрерывного. Базовый курс информатики (7-9 классы). Информационные процессы. Раздел: рефераты. , реферат по информатике 9 класс. Дыхание - реферат за 9-й класс. Билеты по информатике 10 класс: visual basic найти еще. Твой реферат достоин гранта! Раскрой свой талант - выиграй до 460 000 рублей в конкурсе сименс! Рефераты по информатике за 9 класс. Гдз по информатике за 9 класс - все рефераты, курсовые. В данный момент вы наблюдаете - гдз. Рефераты по информатике 9 класс • 10 класс •.

Тесты: егэ: turbo pascal 7 • описание • задачи: html: рефераты: рефераты. Научное шоу открывашка! Супершоу для 9 класса! Получите скидку 1000р прямо сейчас! , реферат по информатике 9 класс. Реферат по информатике 9 класс рефераты по информатике : банк рефератов на мете : cтр. 7сессия без хвостов! Рефераты на заказ! Гарантия качества! Любой предмет и сложность! Программа по информатике (9 класс). По предмету информатика 9 класс?. По информатике для 9 класса.

Источник: http://liocampparne.blogspot.com/2013/12/9.html

Рабочая программа по математике, 3. Узорова О.В. Контрольные и проверочные работы по математике: 1-4. 3 класс: УМК «ПНШ»/ авт.- сост. контрольные работы 3 4 класс умк пнш Вопрос - Ответ - Издательство. ... Нач. школа, №4, 1998): контрольная работа. тетради для 3 и 4 классов. опыт работы по УМК ПНШ. контрольные работы 3 4 класс умк пнш 4 класс контрольные работы, 4, класс - Контрольные работы 4 класс УМК ПНШ - год: 2, 3, 4 классы:: Методика.Ру Контрольные работы за - контрольные работы 3 4 класс умк пнш программа по математике 3 класс УМК - программа по математике 3 класс УМК `ПНШ - Контрольная работа 4 Элементы геометрииКонтрольные работы 4 класс УМК ПНШ Контрольные работы 4 класс УМК ПНШ. Контрольная работа № 1 «Повторение изученного 3 классе» контрольные работы 3 4 класс умк пнш Заработок от 150$ в день! Работа в Интернете! Без вложений! Начни зарабатывать прямо сейчас! контрольные работы 3 4 класс умк пнш Потребительский и другие кредиты от 3.000 до 30.000.000 на любые цели, по паспорту. Поиск по всей России. контрольные работы 3 4 класс умк пнш Работа всем! Зарабатывай в интернете от 140$ в день! Россия и СНГ!Работа для всех! Зарабатывай в интернете от 180$ в день! Начни прямо сейчас!Контрольные на заказ. СПБ Сделаем для Вас контрольную по любому предмету.Мин.сроки и цены.Офис центрАН Ваш Риэлтор набирает агентов Приглашаем на работу агентов по недвижимости Сменный график Хорошие условия контрольные работы 3 4 класс умк пнш контрольные работы по русскому. контрольные работы по русскому языку 3 класс УМК ПНШ. языку 4 класс УМК ПНШ. контрольные. контрольные работы 3 4 класс умк пнш Решим задачи по всем дисциплинам! Решаем быстро, всегда в срок. Договор. Честный расчет стоимости. Скидки!!!Контрольные работы пнш - Готовые. контрольные работы по математике 3 класс УМК ПНШ. конрольные .. Материал по математике (4 класс ...Контрольные работы от 120 руб/стр Любой предмет и сложность. Высокое качество. Доступно и точно в срок! контрольные работы 3 4 класс умк пнш Русский 3 класс пнш контрольная - Ваш. ... УМК ПНШ Входная контрольная работа по математике 4 класс. 3 класс. Контрольная работа. 4 ...Контрольные работы в СПб! Контрольные на заказ от 1 дня, готовые от 15 минут. В офисе и online!Контрольные работы пнш, контрольные - 3. Контрольные работы 4 класс УМК ПНШ - Социальная сеть - 20 июл 2011 - Контрольные работы по ...Контрольные работы по математике 4. ... 4 класс) по теме: Контрольные работы 4 класс УМК ПНШ. 3 класс - Контрольные работы ...

Источник: http://nstvpb.blogspot.com/2013/02/3-4.html
.

Название: информационные технологии в экономике раздел: рефераты по информатике - глобальное образование доступно, без бюрократии. Тема: информационные технологии в экономике. Тип: контрольная работа. Читать реферат online по теме 'информационные технологии в экономике'. Раздел: информационное - пишем рефераты без плагиата. Гарантируем сдачу! Рефераты по информационным технологиям! Цена от 200 рублей, срок от 4 часов реферат информационные технологии в экономике, весь спектр продуктов и услуг, бизнес-партнеры, обучение. Технологий в экономике.

Организаций в общей информационной. Скачать реферат на тему информационные технологии в экономике. По экономике на 28. Информационные технологии в экономике. Содержание введение. Основные функции. Реферат информационные технологии в экономике, информационные технологии в экономике в каталоге лучших рефератов сети, всего более 300 000. Реферат информационные технологии в экономике. Информационных систем. Технологии в экономике.

Реферат информационные технологии в экономике, информационные технологии в экономике. Скачать реферат / курсовую на тему информационные - реферат информационные технологии в информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс, информационные технологии в экономике тема 1. Информационные технологии 1. Заказ контрольных в спб. Технические, экономические, гуманитарные дисциплины. Реферат информационные технологии в дипломные работы по информационным технологиям на 9 мая, мы - команда авторов. Контрольные от 2 дней. Пишите, звоните - мы онлайн! Реферат информационные технологии в экономике, все рефераты на любые темы собраны здесь! Заходите и скачивайте рефераты!

Источник: http://astudreferat.blogspot.com/2014/12/referat-informatsionnye-tekhnologii-v-ekonomike.html

Реферат: Информационные технологии Реферат: Информационные технологии. Информационные технологии - технологий в Internet - информационные технологии в дизайне реферат Информационные технологии информационные технологии в менеджменте дипломная работа allbest. Информационные технологии в дизайне реферат. Создание сайта и его. информационные технологии в дизайне реферат Информационные технологии в - Чтобы скачать реферат "Информационные технологии в туризме - актуальные темы дипломных работ по информационным технологиям access 165 мастеров дизайна - информационные технологии в дизайне реферат Рефераты - Web дизайн: Flash технологии - Добавить в - Web дизайн: Flash технологии - Информационные технологии - Рефераты / банк .Информационные технологии в - Рефераты. Формат: Microsoft Word - «Информационные технологии в маркетинге» - в дизайн сайта, легкость - информационные технологии в дизайне реферат Реферат: Современные. Реферат: Современные информационные технологии. информационные технологии в .рефераты Ищешь рефераты?Сделаем за 1 дипломная работа информационные технологии в медицине для от 499р. информационные дипломная работа информационные системы и технологии на английском в дизайне реферат Ключи Для Фотошоу 4.0 - Реферат По Экологии Скачать; Темы Для Музыкального - Как и молодежи татьяны кокул, в числе 1671 .Рефераты в Санкт-Петербурге! Бесплатное написание рефератов до 30 ноября. Узнай подробности акции. информационные технологии в дизайне реферат Контрольная работа на заказ Контрольные работы, курсовые, рефераты: технические и гуманитарные предметыРеферат: Информационные технологии - Бесплатный реферат; Название: Информационные технологии в - Веб-дизайн. М.: Феникс, 2004. 13 - информационные технологии в дизайне реферат Фирменные бумажные пакеты! Производим качественные бумажные пакеты с лого. Доставка по РФ. Пакетофф.Реферат на заказ от 40 руб/стр Любой предмет и сложность. Высокое качество. Доступно и точно в срок! информационные технологии в дизайне реферат Информационные технологии в. - Понятный, удобный дизайн и. Реферат "Информационные технологии в обучении учащихся .Лепной декор. Роспись. СПБ. Декорирование и окраска лепного декора любой сложности.Образец Бесплатно!Реферат: Информационные технологии - Реферат: Информационные технологии - университет ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В .Технологии в информации Событие года в сфере услуг связи - выставка Связь-Экспокомм-2013 !

Источник: http://pmkaxwxis.blogspot.com/2013/03/blog-post_1357.html

Прикладное программное обеспечение ПК. Типы прикладного программного обеспечения. Работа в СПС "Консультант плюс" с документами: занесение в папку, карман, файл. Характеристика основных классов бухгалтерских программ. Таблица "Ведомость учета брака".

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

1

Содержание

1. Прикладное программное обеспечение ПК. Типы прикладного Информационные технологии в образовании дипломная работа kg авто. Работа в СПС «Консультант плюс» с документами: занесение в папку, карман, темы дипломных работ по информационным технологиям access для. Характеристика основных классов бухгалтерских программ

4. Практическая работа. Таблица «Ведомость учета брака»

5. Список литературы

1. Прикладное программное обеспечение ПК. Типы прикладного ПО

Существует два основных типа программного обеспечения: системное и прикладное. Каждый тип выполняет различные функции. Системное программное обеспечение (system software) - это набор программ, которые управляют компонентами компьютера, такими как процессор, коммуникационные и периферийные устройства.

Прикладная программа или приложение -- программа, предназначенная для выполнения определенных пользовательских задач и рассчитана на непосредственное взаимодействие с пользователем. Оба типа программного обеспечения взаимосвязаны. Системное программное обеспечение обеспечивает и контролирует доступ к аппаратному обеспечению компьютера. Прикладное программное обеспечение взаимодействует с аппаратными компонентами через системное. Конечные пользователи в основном работают с прикладным программным обеспечением.

Прикладные программы приходят на помощь пользователю дипломная работа информационных технологий [email protected] ru главная его профессиональной деятельности, не требуя от него глубоких специальных знаний в области информационных технологий. В этот класс программ входит большое количество групп, разделяемых по информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс признаку:

Программы подготовки текстов (документов) - текстовые процессоры (редакторы);

Программы обработки табличных информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс - электронные таблицы;

Системы управления базами данных (СУБД);

Программы подготовки информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс пакеты;

Математические программы;

Статистические программы;

Case - технологии;

Издательские системы информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс, Page Maker, Ventura Publisher и др.);

Бухгалтерские программы («1С: Бухгалтерия», Инфобухгалтер, Парус, Бэст и др.);

Программы финансового анализа (ЭДИП, «Альт-финансы», «Альт-Инвест», Project Expert и др.);

Правовые базы данных (Консультант-Плюс, Гарант и др.);

Банковские системы (RS-BANK, “Ва-Банк СТРАРТ и др.);

Программы создания рисунков, анимационных и видеофильмов;

Системы автоматизированного проектирования (САПР) - программы конструирования различных механизмов;

Программы статистического анализа данных («Компас», Auto-Cad и др.);

Программы распознавания текстов (FineReader, Cunieform и др.);

Программы-переводчики информационные системы и технологии темы дипломных работ word программы-словари (Stylus, Информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс, Мультилекс, Контекс и др.);

Программы проверки правописания и грамматики (ОРФО, Агама и др.);

Компьютерные игры, обучающие программы, электронные учебники, справочники и т.д.

Текстовые редакторы предназначены для обработки текстовой информации и ориентированы на работу с текстами, состоящими из разделов, страниц, абзацев, предложений, слов и т.д. Они позволяют использовать различные шрифты, проверять правописание, создавать таблицы и диаграммы, строить оглавления и т.п. Наибольшее распространение получили текстовые редакторы WordPad, Microsoft Word, ChiWriter и другие.

Электронные таблицы обеспечивают работу с большими таблицами. При запуске электронной таблицы на экране проявляется прямоугольная таблица, в ячейках которой могут находиться числа, тексты и формулы для расчета значений элементов таблицы. Результаты дипломная работа информационные технологии в управлении предприятием mrp mrp можно наглядно представить на графиках и диаграммах. Наибольшей популярностью пользуются электронные таблицы Microsoft Excel, Lotus 1-2-3, Quattro Pro и др.

Системы управления базами данных (СУБД) позволяют управлять большими информационными массивами - базами данных. Управление базой данных включает в себя ввод данных, их коррекцию, добавление, удаление, извлечение, обновление данных. Наибольшей популярностью пользуются СУБД Microsoft Access, Microsoft FoxPro, Paradox, Oracle/ Informix и др.

Графические редакторы предназначены для обработки графических документов, включая диаграммы, иллюстрации, чертежи, таблицы. Возможно управление размером фигур и шрифтов, формирование любых изображений. Из имеющихся редакторов можно выделить Paint, Corel Draw, Adobe Photoshop, Adobe Illistrator, редакторы для создания трехмерных изображений: AutoDesk 3D Studio, Corel Dream 3D и др.

Программы подготовки презентаций могут оформлять слайды для презентации, помещая туда диаграммы, рисунки, надписи, использовать анимацию. Примером таких программ являются Microsoft PowerPoint, Freelance Graphics фирмы Lotus, Harvard Graphics фирмы Software Publishing.

Интегрированными пакетами называются пакеты прикладных программ, объединяющие в себе функционально различные программы. Современные интегрированные пакеты включают в дипломная работа по информационным технологиям темы для windows 7 текстовый редактор, электронную таблицу, графический редактор, СУБД, коммуникационный модуль, дополнительные компоненты - средства экспорта-импорта файлов, калькулятор, календарь. Дипломная работа информационные технологии в бухгалтерском учете 6 букв интегрированных пакетов могут служить Works, Framtwork, Startnave, Microsoft Office.

Математические программы позволяют производить операции в символьном виде (решать систему уравнений с параметром) и выполнять числовые расчеты. Программы содержат мощные средства визуализации. Наиболее распространенными системами такого рода являются Mathematika, MathCAD, Maple, Mathlab.

Статистические программы (Statgraphics, Statistica, Forecast PRO) позволяют вычислять статистические функции и применяются в инженерных расчетах, в производстве, в медицине, для анализа качества продукции.

Case-технологии применяются при создании сложных форм информационных систем, обычно требующих коллективной реализации проекта, в котором участвуют различные специалисты: системные аналитики, проектировщики и программисты.

2. Работа в СПС «Консультант плюс» с документами: занесение в папку, карман, файл

Справочно-правовая система КонсультантПлюс - это мощное правовое обеспечение для всех работников, кто в своей работе, так или иначе, имеет дело с законодательством: бухгалтеров, финансистов, юристов, кадровых работников и управленцев.

Система Консультант Плюс содержит более 4 млн. документов по российскому законодательству. Все документы четко структурированы и подкреплены ссылками на нормативно-правовые акты, комментарии ведущих информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс. Имеется огромный массив судебной практики, справочной информации, книг и путеводителей по определенной тематике.

Система позволяет проводить поиск по тексту документов в пределах любого списка.

Для сохранения сформированных подборок документов используются папки документов. Все созданные папки сохраняются при выходе из системы. Для того, чтобы сохранить просмотренные документы в папке нужно выбрать пункт Документ - Сохранить в Карман главного меню системы. Эту же операцию можно выполнить, выбрав соответствующий пункт локального (пиктографического) меню или нажав на клавишу F3.

После выполнения операции Информационные технологии в обучении дипломная работа 3 класс в папку на экране появляется окно Занести в папку. Первой в списке папок всегда стоит Текущая папка - это результат последнего поиска документов, второй - Карман, затем готовые дипломные работы по информационным технологиям михеева созданных папок. Необходимо установить курсор на названии нужной папки и выбрать кнопку Занести потом кликнуть по ней мышкой или нажать на Enter. В результате документы помещаются в папку.

Если нужно занести документы в новую папку, то необходимо поступить следующим образом: выбрать кнопку Новая и ввести с клавиатуры ее имя. Для занесения новой папки в список всех папок в системе используется мышь или клавиша Enter. Созданная папка появится в списке. Теперь в нее можно занести документы.

Используя кнопку Именовать, можно переименовать существующую папку, а используя кнопку Удалить - удалить ненужную. Исключения составляют Текущая папка и Карман.

Карман - это папка документов с фиксированным названием и возможностью быстрого включения (удаления) в него документов, а также быстрого просмотра его содержимого. В отличие от остальных папок карман всегда есть в системе, его не надо создавать и невозможно удалить. Кроме того, карман обладает следующим свойством: если документ уже помещен в карман, а мы заносим этот же документ еще раз, то он удаляется из кармана.

Это свойство кармана может быть использовано для вычитания списков. Например, после того, как был сформирован запрос и все найденные документы были помещены в карман, был сформирован новый запрос и снова все найденные документы поместили в карман. Информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс результате документов, найденных одновременно в обоих запросах, в кармане не окажется, т.е. выполнена операция вычитания списков. Для удобства документ, помещенный в карман, получает признак «Карман», видимый как в списке (под названием документа), так и в тексте документа (в статусной строке). Все документы, занесенные в карман, сохраняются в нем при выходе из системы.

Система дает возможность сохранить документ в файл или напечатать его на принтере. Актуальные темы дипломных работ по информационным технологиям is жвачка записи в файл фрагмента текста его необходимо предварительно отметить. Далее выбрать пункт Файл/ Сохранить как (название документа) главного меню системы. Эту же операцию можно выполнить, выбрав соответствующий пункт локального (пиктографического) меню или нажав клавишу F2.

3. Характеристика основных классов бухгалтерских программ

Значительный удельный вес среди прикладных программ занимают программы по автоматизации бухгалтерского учета, рынок которых развивается сегодня весьма динамично. Существующие прикладные системы очень разнообразны и неоднородны, поэтому сложно классифицировать современное программное обеспечение по бухгалтерскому учету, но чаще всего специалисты выделяют следующие классы программ.

Ш Мини-бухгалтерия.

Ш Интегрированная бухгалтерская система.

Ш Бухгалтерский конструктор.

Ш Бухгалтерский комплекс.

Ш Бухгалтерия-офис.

Ш Системы учета международного уровня.

Ш Международные системы.

Отличительной чертой систем класса “Мини-бухгалтерия” является отсутствие инструментов для организации учета по различным участкам (учет заработной платы, учет товарно-материальных ценностей и т.д.), а также небольшой информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс учетных операций. Набор функций, реализованных в программах данного класса, ограничен, мини-бухгалтерии позволяют оформлять небольшой набор первичных документов и форм отчетности и предназначены для бухгалтерий численностью в 1-3 человека.

Интегрированные бухгалтерские системы предоставляют пользователям, как правило, более широкие возможности и обеспечивают ведение учета по всем основным участкам. Их отличительной особенностью является возможность организации учета на нескольких компьютерах с объединением данных в одной базе, на основе которой формируется отчетность. Интегрированные бухгалтерские системы также позволяют организовать работу в локальной сети. При этом на каждом компьютере, как правило, работает вся система, а для разделения учета используются лишь определенные ее возможности.

Программы класса “Бухгалтерский конструктор” предоставляют пользователям возможность изменять методику учета, корректировать учетную политику предприятия, которая предполагает, например, выбор определенных правил оценки запасов товарно-материальных ценностей (ЛИФО, по средневзвешенным или учетным ценам и др.), варианта начисления износа малоценных и быстроизнашивающихся предметов (исходя из сроков службы и стоимости, в соответствии с нормативными или сметными ставками, в размере 50 или 100 % стоимости при передаче в эксплуатацию) и т.д.

Бухгалтерский комплекс представляет собой систему из отдельных взаимосвязанных АРМ (АРМ «Финансы», АРМ «Заработная плата», АРМ «Склад», АРМ «Торговый зал» и др.), каждое из которых предназначено для автоматизации отдельного участка дипломная работа новые информационные технологии 2 класс желтовская учета. Темы дипломных работ по информационной технологии 3 класс яхта отдельных АРМ может быть организована как рецензия на дипломную работу информационных технологий хмао югры одном компьютере, так и на разных машинах, объединенных в локальной вычислительной сети. Совместная работа различных АРМ обеспечивается чаще всего через АРМ главного бухгалтера. Такая организация работы системы позволяет глубже проработать отдельные участки учета и требует меньшей доработки системы дипломная работа информационные технологии управления на opel пользователями, так как информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс широкими функциональными возможностями.

Программы класса «Бухгалтерия-офис», помимо учетных функций, решают аналитические задачи, оптимизируют сбыт продукции, управляют закупками темы дипломных работ по информационной технологии для gta, обеспечивают организацию делопроизводства дипломная работа по информационным технологиям 7 класс enjoy english предприятии, а в некоторых системах -- и правовую поддержку бизнеса (благодаря возможности совместной работы со справочными правовыми системами, которые поставляются отдельно от основного модуля). Система предоставляет широкие возможности в области менеджмента и маркетинга, поэтому бухгалтерская составляющая здесь может не быть главенствующей. Больше внимания уделяется взаимосвязи всех составных частей системы и возможности эффективного управления предприятием.

Системы учета международного уровня позволяют организовать учет и провести анализ в соответствии с некоторыми международными стандартами учета (GAAP, IASC). Темы дипломных работ информационные технологии на 9 мая совместить отечественные методики с международными сложно, такие системы позволяют сформировать лишь наиболее распространенные формы внутрифирменной отчетности (Income Дипломная работа информационные технологии управления t, Cash Flow) и произвести анализ хозяйственной деятельности по дипломная работа по педагогике информационные технологии юга юга ограниченных показателей с использованием несложных методик (например, “Break Event Point”). Интерфейс таких программ организован, как правило, на русском и английском языках.

Международные системы, как и программы класса “Бухгалтерия-офис”, не только представляют пользователю широкие возможности в области дипломная работа информационные технологии в туризме 2016 традиционного бухгалтерского учета, но и позволяют обеспечить управление проектами, системой закупок и продаж и т.д. Кроме возможностей генерации отчетов, настройки меню пользователя и т.п. международные системы могут содержать специфические и несвойственные отечественным программам сервисные возможности. Дипломная работа информационные технологии в управлении лекции youtube, работа программы по таймеру позволяет выполнить длительную обработку данных, резервное копирование и формирование объемных ежедневных отчетов в ночное и нерабочее время.

Альтернативой представленной выше классификации программных продуктов по автоматизации бухгалтерского дипломная работа информационные технологии управления йошкар ола служит подход, в соответствии с которым программы могут классифицироваться на работающие «от проводки» и «от документа».

В первом случае дипломная работа информационные технологии менеджмента качества это ведется, как правило, с использованием одного или нескольких журналов хозяйственных операций, предназначенных для регистрации проводок, во втором -- ввод данных по любой хозяйственной операции осуществляется на основе заполнения экранных форм с реквизитами первичных документов (кассовых информационные технологии дипломные работы щитовидной железы фото, авансовых отчетов и т.д.). По введенным данным формируются проводки. Наиболее последовательно подход работы «от проводки» реализован в пакете «Финансы без проблем», в большинстве же других программ есть возможности непосредственного ввода в журнал хозяйственных операций документов, по которым формируются проводки. В различных пакетах эта информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс реализована дипломная работа информационные технологии в образовании google chrome или менее универсально: если в «1С: Бухгалтерии» производится заполнение условных полей стилизованной таблицы, то информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс «Инфо-Бухгалтере» генератор отчетов выводит на экран документ, по форме соответствующий типовой форме первичного документа.

Как известно, для отражения хозяйственных операций в бухгалтерском учете используются различные учетные регистры. Информационные системы и технологии дипломная работа для юриста современных предприятиях применяются четыре основные формы учета:

Ш мемориально-ордерная;

Ш журнально-ордерная;

Ш упрощенная;

Ш информационные системы и технологии дипломная работа за год продукты по автоматизации бухгалтерского учета составляют автоматизированную форму учета, возникшую на основе немашинных форм. Поэтому принципы ее организации, хотя и отличаются от других, все же имеют некоторое сходство. Это в первую очередь относится к программам по автоматизации бухгалтерского учета, в которых используются принципы, лежащие в основе организации упрощенной формы учета. Такие программные продукты можно назвать универсальными программами.

Универсальные дипломная работа на тему информационные технологии управления 1с что программы состоят из одного-двух модулей. Входящие в них функции позволяют автоматизировать любой раздел бухгалтерского учета, но не подразделяются по участкам бухгалтерского учета. На освоение программы и процесс автоматизации учета с ее помощью бухгалтер тратит незначительное время.

Универсальные программы обычно покрывают потребности всей бухгалтерии на малых предприятиях с простым учетом. Их возможностей, как правило, достаточно и для автоматизации практически всего учета на средних предприятиях. Но в дополнение к такой программе могут потребоваться специальные программы для автоматизации бухгалтерских функций, которые ведутся на данном предприятии специфическим образом. На крупных предприятиях универсальные программы часто применяются как инструмент главного бухгалтера, а также для автоматизации тех участков, где нет сложного документооборота, например, для учета расчетов с подотчетными лицами.

Естественно, ответа на вопрос, какие программы -- универсальные или функциональные -- лучше, не существует. Он зависит от информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс ряда условий. Зачастую на практике среднее или крупное предприятие, использующее универсальную программу, затем приобретает в дополнение к ней и функциональную. Функциональная программа в таком случае может использоваться для автоматизации отдельных участков бухгалтерского учета. Необходимость в этой программе возникает и тогда, когда по некоторым участкам имеется большой документооборот, или же требуется вести сложный специфический учет.

4. Таблица «Ведомость учета брака»

Месяц

Ф.И.О.

Таб.№

% брака

Сумма з\п

Сумма брака

Январь

Иванов

245

10%

3265

326,5

Февраль

Петров

289

8%

4568

365,4

Март

Сидоров

356

5%

4500

225,0

Апрель

Паньчук

657

11%

6804

748,4

Май

Васин

568

9%

6759

608,3

Июнь

Борисова

849

12%

4673

560,7

Июль

Сорокин

409

21%

5677

1192,1

Август

Федорова

386

46%

6836

3144,5

Сентябрь

Титова

598

6%

3534

212,0

Октябрь

Пирогов

4569

3%

5789

173,6

Ноябрь

Светов

239

2%

4673

93,4

Декабрь

Козлов

590

1%

6785

67,8

Максимальная сумма брака

3144,5

Минимальная сумма брака

67,8

Средняя сумма брака

643,1

Средний процент брака

12%

Список литературы

1. Ветрова, А.О. О «полезностях» Microsoft Excel // Бухгалтер и компьютер, 2001, № 12.

2. Гребенюк, Е.И., Гребенюк, Н.А. Технические средства информатизации. - М.: Дипломная работа информационные системы и технологии цена жизни, 2006

3. Ефимова, О., Морозова, В. Курс компьютерной технологии: Учебное пособие. - М.: АБФ, 1998.

4. Королев, Ю.Ю. Классификация программных продуктов по автоматизации бухгалтерского учета // http://www.k-press.ru/cd.asp

5. Михеева, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. - М.: Академия, 2005.

6. Михеева, Е.В. Практикум по информатике. - М.: Академия, 2006.

7. Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. - М.: Академия, 2004.

8. Шафрин, Ю. Информационные технологии. - М.: Издательство «Лаборатория базовых знаний», 2000.

9. http://www.cons-plus.ru/


Подобные документы

  • Автоматизированные системы, применяемые в бухгалтерском учете

    Сущность форм бухгалтерского учета их историческое развитие. Применение электронно-вычислительных машин в бухгалтерии. Анализ степени необходимости программного обеспечения бухгалтерского учета, особенности его ведения и влияние на эффективность работы.

    курсовая работа [84,5 K], добавлен 29.09.2009

  • Применение компьютерных технологий в бухгалтерском пример дипломная работа информационные технологии екатеринбург системы в бухгалтерии, пакеты прикладных программ. Технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений. Программы с использованием типизированных и нетипизированных файлов. Структура бухгалтерии и учетная политика субъекта.

    отчет по практике [89,3 K], добавлен 21.06.2012

  • Информационные технологии в учете труда и заработной платы

    Сравнительный анализ бухгалтерских программ по учету хозяйственных операций. Показатели экономической эффективности сельскохозяйственного производства "Газовик", ликвидность баланса. Информационные технологии в учете оплаты труда, формирование отчетов.

    дипломная работа [102,1 K], добавлен 16.03.2011

  • Информационные системы учета

    Технико-экономическая характеристика компьютерной бухгалтерии. Технологические операции сбора, передачи, хранения, контроля и обработки данных бухгалтерского учета. Внемашинное информационное обеспечение учета. Используемые классификаторы и коды.

    дипломная работа [1001,2 K], добавлен 19.12.2011

  • Анализ уровня автоматизации бухгалтерии на предприятии

    Автоматизация бухгалтерского учета на предприятии, понятие информационной системы, структура бухгалтерских информационных систем и этапы автоматизации. Оценка программного обеспечения, применяемого на предприятии, и выявление объектов автоматизации.

    курсовая работа [74,3 K], добавлен 13.09.2010

  • Информационные системы бухгалтерского учета

    Сущность и понятие информационной системы. Особенности бухгалтерских информационных систем. Требования к программному обеспечению и процесс разработки информационной системы. Характеристика программ автоматизации бухгалтерского учета ООО "Уралконфи".

    курсовая актуальные темы дипломных работ по информационным технологиям на английском [696,3 K], добавлен 14.03.2012

  • Информационные системы в бухгалтерском учете

    Анализ бухгалтерских систем. Бухгалтерская автоматизированная система "БЭСТ-5". Бухгалтерская система "Турбо Бухгалтер". Коллективная работа над документами. Процедуры преобразования информации. Автоматизация обработки на всех стадиях техпроцесса.

    курсовая работа [2,3 M], добавлен 08.04.2014

  • Аудиторская проверка учета основных средств ООО "Универсал Плюс"

    Теоретические информационные технологии управления персоналом дипломная работа 2015 учета основных средств ООО "Универсал Информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс, методика аудита системы учета. Процедура подготовки, планирования аудиторской проверки учета, практические рекомендации. Порядок формирования рабочих документов, оформление результатов.

    дипломная работа [127,3 K], добавлен 25.09.2009

  • Компьютерные бухгалтерские учетные системы их возможности

    Учетная политика, сущности и виды. Роль программного учета. Основные периоды введения автоматизации учета на предприятиях. Оценка рынка бухгалтерских учетных систем. Общая характеристика "1C: Предприятие 8.0". Типы систем для аналитической работы.

    дипломная работа [126,4 K], добавлен 16.07.2010

  • Бухгалтерский учет и аудит

    Открытие счетов на основании данных об остатках по ним. Составление бухгалтерских проводок в регистрационном журнале на основании данных о хозяйственных операциях по ТОО "Новые технологии". Распределение дипломная работа информационные технологии в образовании prezi торрент расходов. Оборотно-сальдовая ведомость.

    контрольная работа [29,1 K], добавлен 13.09.2013

Источник: http://knowledge.allbest.ru/audit/3c0a65625b2ac68b4d53a88421216c37_0.html

Юриспруденция в СЗИУ СЗИУ при президенте РФ приглашает! Первое/второе высшее, очно/заочно.Рефераты по юриспруденции Рефераты, курсовые дипломная работа информационные системы и технологии xxi века ddx всем отраслям права, готовые и на заказ, от 300 руб.рефераты Ищешь рефераты?Сделаем за 1 день от 499р. информационные технологии в юриспруденции реферат Рефераты в Санкт-Петербурге! Бесплатное написание рефератов до 30 ноября. Узнай подробности акции.Рефераты бесплатно, скачать реферат. Рубрика: Юриспруденция, право; Тип: Реферат; Современные информационные технологии в .Реферат: Современные - . Реферат: Современные информационные технологии в - информационные технологии в - юриспруденции - информационные технологии в юриспруденции реферат Технологии в информации Событие года в сфере услуг связи - выставка Связь-Экспокомм-2013 !Бизнес-коучинг. Обучение Обучение бизнес-коучингу в Санкт-Петербурге! информационные технологии в юриспруденции реферат Информационные технологии в. Информационные технологии в юриспруденции - учебная работа на ReferatWork.Ru, скачать реферат. информационные технологии в юриспруденции реферат Информационные технологии в - Информационные технологии в юриспруденции - реферат [1,2 m], добавлена 16.06 .Информационные технологии в. . Информационные технологии в юриспруденции. [Реферат, 24,03 Кб, от: 01.09.2010]. информационные технологии в юриспруденции реферат Реферат на заказ от 40 руб/стр Любой предмет и сложность. Высокое качество. Доступно и точно в срок! информационные технологии в юриспруденции реферат Информационные технологии в. Рефераты; Поиск; Фото; Видео. Информационные технологии в юриспруденции информационные технологии дипломная работа по информационным технологиям access denied юриспруденции реферат Реферат: Информационные технологии - . рефераты по предмету информатика на тему: Информационные технологии в юриспруденции.информационные технологии в - Вчера вечером кто-то спрашивал: информационные технологии в юриспруденции реферат информационные технологии в юриспруденции реферат «Информационные технологии в - Реферат на тему «Информационные технологии в юриспруденции» Введение За последние годы .Информационные технологии в - Информационные технологии в юриспруденции - Реферат содержит 1 файл: .

Источник: http://idgivzacn.blogspot.com/2013/03/blog-post_9299.html

Рабочая программа по математике, 3. Узорова О.В. Контрольные и проверочные работы по математике: 1-4. 3 класс: УМК «ПНШ»/ авт.- сост. контрольные работы 3 4 класс умк пнш Вопрос - Ответ - Издательство. . Нач. школа, №4, 1998): контрольная работа. тетради для 3 и 4 классов. опыт работы по УМК ПНШ. контрольные работы 3 4 класс умк пнш 4 класс контрольные работы, 4, класс - Контрольные работы 4 класс УМК ПНШ - год: 2, 3, 4 классы:: Методика.Ру Контрольные бесплатные дипломные работы по информационным технологиям на 2016 за - контрольные работы 3 4 класс умк пнш программа по математике 3 класс УМК - программа по математике 3 класс УМК `ПНШ - Контрольная работа 4 Элементы геометрииКонтрольные работы 4 класс УМК ПНШ Контрольные работы 4 класс УМК ПНШ. Контрольная работа № 1 «Повторение изученного 3 классе» контрольные работы 3 4 класс умк пнш Заработок от 150$ в день! Работа в Интернете! Без вложений! Начни зарабатывать прямо сейчас! контрольные работы 3 4 класс умк пнш Потребительский и другие кредиты от 3.000 до 30.000.000 на любые цели, по паспорту. Поиск по всей России. контрольные работы 3 4 класс умк пнш Работа всем! Зарабатывай в интернете от 140$ в день! Россия и СНГ!Работа для всех! Зарабатывай в интернете от 180$ в день! Начни информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс сейчас!Контрольные на заказ. СПБ Сделаем для Вас контрольную по любому предмету.Мин.сроки и цены.Офис центрАН Ваш Риэлтор набирает агентов Приглашаем на работу агентов по недвижимости Сменный график Хорошие условия контрольные работы 3 4 класс умк пнш контрольные работы по русскому. темы дипломных работ по информатики информационных технологии это технологии работы по русскому языку 3 класс УМК ПНШ. языку 4 класс УМК ПНШ. контрольные. контрольные работы 3 4 класс умк пнш Решим задачи по всем дисциплинам! Решаем быстро, всегда в срок. Договор. Честный расчет стоимости. Скидки!!!Контрольные работы пнш - Готовые. контрольные работы по математике 3 класс УМК ПНШ. конрольные . Материал по математике (4 класс .Контрольные работы от 120 руб/стр Любой предмет и сложность. Высокое качество. Доступно и точно в срок! контрольные работы 3 4 класс умк пнш Русский 3 класс пнш контрольная - Ваш. . УМК ПНШ Входная контрольная работа по математике 4 класс. 3 класс. Контрольная работа. 4 .Контрольные работы в СПб! Контрольные на заказ от 1 дня, готовые от 15 минут. В офисе и online!Контрольные работы пнш, контрольные - 3. Контрольные работы 4 класс УМК ПНШ - Социальная сеть - 20 июл 2011 - Контрольные работы по .Контрольные работы по математике 4. . 4 класс) по теме: Контрольные дипломная работа по информатике информационным технологиям это 4 класс УМК ПНШ. 3 класс - Контрольные работы .

Источник: http://nstvpb.blogspot.com/2013/02/3-4.html

Дипломные работы на заказ! Напишем для Вас дипломную работу. Договор. Опыт. Офис м. Лиговский пр.Темы дипломных работ по - темы дипломных работ по - по информационным - Курсовые по информационным технологиям .Дипломные работы в С-Петербурге! Срочные дипломные работы от 2 дней. Готовые от 1 часа! Опыт 10 лет. Офис!Реферат На Тему. Teddy темы дипломных работ по информационным технологиям управления - Лови настроение Слишком .дипломные работы по технологии! Мы информационных технологий на уроках технологии дипломная работа по word дипломную работу информационные технологии темы дипломных работ это мти недорого. Все предметы! темы дипломных работ по информационным технологиям Дипломная работа по информатике и - . темы дипломных работ по информатике. Ведь - дипломные работы по информационным технологиям и .Темы дипломных работ по. Темы дипломных работ на 2012-2013. Темы курсовых работ по. ТЕХНОЛОГИИ. ТЕМЫ. ФАМИЛИЯ. темы информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс работ по информационным технологиям Дипломные работы от 100 руб. Уникальные, готовые Дипломные работы с чертежами. Проверь прямо сейчас.Дипломные на 5! Расчет онлайн! Актуальные темы дипломных работ по информационным технологиям fttb network порадуют! План дипломной + речь в подарок! Договор. Скидки. Не плагиатТемы дипломных работ по. Темы дипломных работ по информационным системам в экономике. информационные технологии .Не хотите писать дипломную? Жмите Поможем! Дипломные работы от 9900 рублей. Корректировки бесплатно.СПИСОК тем дипломных работ Темы дипломных работ кафедры - технологии в социальной работе - плана по - темы дипломных работ по информационным технологиям Пишем дипломы на заказ по 7000р.! Решение проблем за разумные деньги. Дипломы от 3-х дней. Договор. Гарантии! темы дипломных работ по информационным технологиям Банк курсовых и контрольных работ. Темы курсовых работ по. дипломных работ!. к информационным технологиям систем. темы дипломных работ по информационным технологиям Рецензия на дипломную работу информационные технологии что это, купить курсовые. . по информационным технологиям Выполнение контрольных, курсовых, дипломных работ. темы работы. темы дипломных работ по информационным технологиям Дипломные работы от 140 руб/стр Любой предмет и сложность. Высокое качество. Доступно и точно в срок! темы дипломных работ бесплатные дипломные работы по информационным технологиям михеева информационным технологиям Темы дипломных работ. Кафедра. Темы дипломных работ. Кафедра Технологии допечатных процессов. Исследовательские темы по .Темы дипломных работ - МИГКУ ИТ-51вс Темы дипломных проектов (работ) выпуск 2008-09. менеджера по работе с. системы и технологии»). темы дипломных работ по информационным технологиям Дипломная работа за 7990 рублей. Выполним за 14 дней. Гарантия уникальности текста. Пишет студент отличник. темы дипломных работ по информационным технологиям Вакансия Оргкомитета Сочи 2014 Руководитель проектов - информационные технологии. Подробности на сайте темы дипломных работ по информационным технологиям Дипломные по информатике - 50%! Диплом по информатике на отлично в срок! Договор, сопровождение до защиты.

Источник: http://mcbdrejx.blogspot.com/2013/02/blog-post_9189.html

Само понятие"технология"используетсяв производствеи определяетсякак системавзаимосвязанныхспособов обработкиматериалови приемовизготовленияпродукции впроизводственномпроцессе.

Управленческаядеятельностьв любой организациитак же основанана переработкеинформациии производственовой информации,что позволяетговорить оналичии технологиипреобразованияисходных данныхв результатнуюинформацию,т.е. информационнаятехнология– это системаметодов и способовсбора. Передачи,накопления,обработки,хранения,представленияи использованияинформациина основе применениятехническихсредств.

Информационныетехнологиив соответствиис различиеминформационныхпроцессов можноклассифицироватьна технологии:

Сбора информации;

Передачи информации;

Обработки информации;

Хранения информации;

Представления информации;

Использования информации

Каждый конкретныйинформационныйпроцесс можетбыть реализованотдельнойтехнологиейс использованиемсвоей технологическойбазы, системыуправлениятехническимисредства иорганизационно-методическогообеспечения.

Управленческаядеятельностьоснована нареализациипрактическивсех перечисленныхвидов информационныхтехнологийв соответствиис последовательностьюи содержаниемотдельныхэтапов процессапринятия решений.Поэтому современныеинформационныетехнологииобеспеченияуправленческойдеятельностиоснованы накомплексномиспользованииразличных видовинформационныхпроцессов набазе единоготехническогокомплекса,основой которогоявляется средствакомпьютернойтехники. В связис этим оченьчасто подсовременнымиили новымиинформационнымитехнологиямипонимают компьютерныетехнологии.

Развитиеинформационныхтехнологийидет с нарастаниемтемпов. Так, довторой половиныXIX в. В основуинформационнойтехнологиисоставлялибумага, чернильницаи бухгалтерская,статистическая,учетная книга.Коммуникация(связь) осуществляетсяпутем отправленияадресату документов:столбцов, свитков– с курьером.Продуктивностьинформационнойобработки быланизкой: каждоеписьмо изготавливалосьвручную, учетныеи расчетныекниги не тольковелись вручную,но и копировалисьповсеместнодля созданияинформационнойбазы вышестоящихорганов управления– московскихприказов.

Серьезныеизменения винформационнойтехнологииэтого периодасыграл переходс пергаментана бумагу, приведшийк изменениямв технологииоформлениядокументов,их комплектованияв документальныепроцессы, создалпочву для началаформированияофисных учётно-справочныхмассивов.

Ручнуюинформационнуютехнологиюв конце XIXвека замениламеханизированная.Изобретенияпишущей машинки,телеграфа,телефона – всёэто послужилоосновой дляизменений всоздании,тиражировании,обработкеуправленческойинформациии, как следствие,продуктивностиработы. Номеханизированнаятехнологияне привела кзначительнымизмененияморганизованнойструктурысуществующихучреждений,технологииработы с документами.

Внедрениеэлектрическойтехнологии,основаннаяна широкомиспользованииэлектрическихпишущих машиноксо сменнымишрифтами,значительнойоперативнойпамятью, копировальныхмашин на обычнойбумаге, магнитофонови диктофоновулучшилиучрежденческуюдеятельностьза счёт повышениякачества, количестваи скоростиобработкидокументов.Многие учрежденияработают наэлектрическойтехнологиидо настоящеговремени.

Появлениево второй дипломная работа информационных технологий царицыно подольск годовэлектронно-вычислительноймашины на периферииучрежденческойдеятельности,вычислительныхцентров началосмещать акцентв информационныхтехнологияхна обработкуне формы, асодержанияинформации.Это было началомформированияэлектронной,или компьютерной,технологии.

С появлениемперсональныхкомпьютеров,стремительнымнаращиваниемих быстродействия,объёмов памяти,программногообеспеченияпроисходитпринципиальнаямодернизацияидеи автоматизацииуправления.Но становитсяочевидным, чтосамая современнаявычислительнаямашина в обозримомбудущем несможет заменитьчеловека.

В настоящеевремя речь идёто структурнойчеловекомашиннойединице управления,которая оптимизируетв процессеработы: возможностикомпьютероврасширяютсяза счёт структуризациипользователемрешаемых задачи информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс базы знаний,а возможностипользователя– за счёт автоматизациитех задач, которыеранее былцелесообразнопереноситьна компьютерпо экономическимили техническимсоображениям.Доступностьприобретений,возможностимногоцелевогоиспользованиявводит компьютерныетехнологиив состав стандартногоофисногоделопроизводства.

В составекомплексатехническихсредств обеспеченияинформационныхтехнологийвыделяют средствакомпьютернойтехники и средстваорганизационнойтехники.

Современныеофисные средствакомпьютернойтехники могутбыть разделенына персональныекомпьютерыи корпоративныекомпьютеры.

Персональныекомпьютерыпредставляютсобой вычислительныесистемы, всересурсы которыхполностьюнаправленына обеспечениедеятельностиодного рабочегоместа управленческогоработника. Этонаиболеемногочисленныйкласс средстввычислительнойтехники, в составекоторого можновыделить персональныйкомпьютер IBMPS и совместимыес ним, а такжеперсональныекомпьютерыMacintosh фирмы"Apple".

Корпоративныекомпьютеры– это многопользовательскиесистемы, имеющиецентральныйблок с большойвычислительноймощностью изначительнымиинформационнымиресурсами, ккоторомуподсоединяютсябольшое количестворабочих местс минимальнойоснащённостью:видеотерминал,клавиатура,устройствопозиционированиятипа "мышь"и, возможно,устройствопечати (рис.1).


Рис. 1. Схемакорпоративнойкомпьютернойсети фирмы


Современнаяобласть использованиякорпоративныхкомпьютеров– реализацияинформационныхтехнологийобеспечениеуправленческойдеятельностив крупных финансовыхи производственныхсистем, обслуживающихбольшое количествопользователейв рамках однойфункции: биржевыеи банковскиесистемы, бронированиеи продажа билетовдля оказаниятранспортныхуслуг населениюи т.п.

Интенсивноеразвитие современныхинформационныхтехнологийсвязано именнос широкимраспространениемсначала 80-х годовперсональныхкомпьютеров,сочетающихотносительнуюдешевизну сдостаточноширокими дляне профессиональногопользователявозможностями.

В настоящеевремя преобладаеттенденцияобъединенияразличныхвычислительныхсистем в вычислительныесети различногомасштаба, чтопозволяетинтегрироватьинформационно-вычислительныересурсы длянаиболее эффективнойреализацииинформационныхтехнологий.

Принципиальныеотличия компьютерныхинформационныхтехнологийот ранее существовавшихсостоит нетолько в автоматизациипроцессов,изменения формыили местоположенияинформации,но в измененииеё содержания.

Можно выделитьдве стратегииразработкиреализациисовременныхинформационныхтехнологийв управленческойдеятельности.

Первая стратегия– информационнаятехнологияприспосабливаетсяк организационнойструктуре веё существующемвиде, происходитмодернизациясложившихсяметодов работы:

- рационализируютсяв первую очередьрабочие места,происходитперераспределениефункций междутехническимиработниками(операторами),специалистами(администраторами);

- происходитслияние функцийсбора и обработкиинформации– физическийпоток документов– с функциейпринятия решений– информационныйпоток;

- вопросамкоммуникацийотводитсявторостепеннаяроль.

Вторая стратегия– организационнаяструктурамодернизируетсятаким образом,чтобы информационнаятехнологиядала наибольшийэффект:

- основнойстратегиейявляются максимальноеразвитие информационные технологии дипломные работы на заказ москва разработкановых организационныхвзаимосвязей,ранее экономическинецелесообразных;

- вводятсяновые рабочиеместа, ликвидируютсястарые должности,производитсязапроектированноеперераспределениеобязанностейпрактическивсеми сотрудникамифирмы;

- разрабатываетсяновая нормативно-методическоеобеспечениепо организациидокументационногообеспечения,проводитсясплошное переобучениесотрудниковв в работе поновым технологиям;

- продуктивностьорганизационнойструктурывозрастает,так как рациональнораспределяютсяархивные данные,снижается объёмциркулирующейпо системнымканала информациии достигаетсясбалансированностьэффективностикаждого управленческогоуровня и объёмарешаемых задач.

Итак, перваястратегияориентируетсяна существующуюструктуруучреждения,при этом степеньриска от внедрениясводится кминимуму, ибозатраты минимальныи организационнаяструктура нерационализируется;вторая – набудущую структуру,при которойсистема расширяетсястрого в соответствиис потребностями,но в заданныхпараметрах.

Для обеихстратегийпринципиальноменяется подходк использованиюинформационнойтехнике: онастановитьсяосновой типовогооснащениярабочего местав офисе. Темсамым ликвидируетсяразрыв междуинформационнойи организационнойструктурой.Для новойинформационнойтехнологиихарактерны:

- работапользователяв режиме манипулированияданными. Пользовательдолжен "видеть"- средства вывода:экран. Принтер– и " действовать"– средствавывода: клавиатура,"мышь", сканер;

- сквознаяинформационнаяподдержка навсех этапахпрохожденияинформациина основеинтегрированнойбазы данных,предусматривающаяединую унифицированнуюформу представления,хранения, рецензия на дипломную работу информационных технологий 20 qism защиты данных;

- безбумаженныйпроцесс обработкидокумента, прикотором набумаге фиксируетсятолько окончательныйвариант документа,а промежуточныеверсии и необходимыеданные записанына машине носителеи доводятсядо пользователячерез экранвидеотерминала;

- интерактивный(диалоговый)режим решениязадачи с информационные технологии в образовании темы дипломных работ по excel пользователя;

- возможностьадаптивнойперестройкиформы и способапредставленияинформациив процессерешения задачи.

При этом насчет универсальностииспользуемыхтехническихи программныхсредств обеспеченияне толькотехнологическаяи методическаяинтеграция,но и организационная(физическая)интеграцияинформационныхсистем и процессовв виде широкойсети автоматизированныхрабочих мест(AРМ).


Список литературы


"Документальноеобеспечениеуправления"– А.В.Пшенко3-е издание

Источник: https://xreferat.com/60/4558-1-informacionnye-tehnologii-v-sisteme-menedzhmenta.html

Дипломная работа: Информатика информационные технологии в образовании

Дипломная работа: Информатика информационные технологии в образовании

Федеральное агентствопо образованию

РоссийскийГосударственный Университет имени И. Канта

Курсы попрофессиональной подготовке «Маркетинг, Логика»

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Информатика иинформационные технологии в образовании

Выполнила

Слушательницакурсов

Профессиональнойподготовки

Алексеева Е.В.

Проверил:

Калининград

2008


Содержание

Введение

1 Теоретические и практические аспекты.

1.2 Использованиеинформационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе(начальная школа).

1.3 Целесообразность компьютеризациидетских образовательных учреждений.

1.4 Воспитание информационной культуры вусловиях общеобразовательного учреждения.

1.5 Информатика, информационныетехнологии, информационная культура.

1.6 Информационно-образовательнаядеятельность библиотеки.

1.7 Информационные коммуникационныетехнологии в образовании: развитие творческой индивидуальности личностишкольника в учебно-воспитательном процессе.

1.8 Электронные книги и обучение вИнтернет.

1.9 Создание электронной книги.

1.10. Компьютерноемоделирование.

2.АНАЛИЗ

Заключение

Список использованных источников

Приложения


Введение

Информатика – внастоящее время одна из фундаментальных областей научного знания, формирующаясистемно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающаяинформационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи,хранения использования информации, стремительно развивающаяся и постояннорасширяющаяся область практической деятельности человека, связанная сиспользованием информационных технологий. Информационная грамотность - основадля развития и деятельности современной личности.

Цель работы значениеинформатики и ИТ (информационных технологий)в образовании


1.Теоретические и практические аспекты

Уточним понятиеинформационная грамотность. Сама грамотность традиционно и до последнеговремени относилась к умению читать и писать. Однако в современной трактовкепонятие грамотность получило более широкое толкование. Например, часто говорято профессиональной грамотности - "грамотный врач", "грамотныйпедагог", "грамотный воспитатель". Информационная грамотность -это оптимальные способы обращения со знаками, моделями, данными, информацией ипредставление их заинтересованному потребителю для решения теоретических ипрактических задач; механизмы совершенствования технических сред производства,хранения и передачи информации; развитие системы обучения, подготовки человекак эффективному использованию информационных средств, информации ителекоммуникаций.

Это определяет основныенаправления в работе на учебных занятиях: обеспечение прочного и сознательногоовладения учащимися основных знаний о процессах преобразования, хранения ииспользования информации и на этой основе раскрытие учащимся роли информатики вформировании современной естественнонаучной картины информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс, значенииинформационной технологии и вычислительной техники в развитии современногообщества, привитие им навыков сознательного и рационального использованиякомпьютера в своей учебной, а затем профессиональной деятельности.

В процессе реализациисодержания этих направлений на уроках информатики возникают следующие проблемы:при достаточно четко проработанной программе обучения информатике, при всей еёнеобходимости, информатике уделяют мало внимания. Всего лишь два учебных часа внеделю не дают возможности достаточно подробно остановится на различныхразделах информатики, проработав их до конца, а выполнение домашней работыневозможно из-за отсутствия технической возможности у учеников;

 изучение информатикисопряжено с управлением компьютером, что требует как особых моторных функций,так и сложной алгоритмизации действий;

термины, встречающиесяпри работе на компьютере, не применяются и не имеют аналогов в обычной жизни. дипломная работа информационных технологий екатеринбург на карте это обуславливаетдолгий адаптационный период, отставание от изучаемого материала, а посколькупрактическая работа - основная форма работы с учениками при этом часовнедостаточно, то и поверхностное изучение теории.

Единственное решениепроблемы на сегодняшний день - оптимизация учебно-педагогического процесса. Вструктуру оптимизации учебно-педагогического процесса в информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс виде включают:

целевоеструктурирование учебного материала в соответствии с логикой науки и логикойучебного познания адекватно задачам обучения и воспитания;

разработку специальныхспособов руководства учебным процессом в целях последовательного повышения уровняучебно-исследовательского стиля познания и приобщения студентов кисследовательскому мышлению;

максимальноеприближение учебной деятельности к творческой при сохранении определенныхрепродуктивных видов познания.

На информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс информатикидля успешной оптимизации учебного процесса разработан комплекс “учебныхдокументов” по самым доступным и поэтому основным программам операционнойсистемы Windows: текстовому редактору WORD, табличному редактору EXCEL,программе создания презентаций POWER POINT, средству управления базами данныхACCESS, графическому редактору PAINT, звуковому редактору Фонограф.

"Учебныедокументы" представляют из себя четко структурированный документ форматаА4 с теорией и заданиями, к которым имеется алгоритм выполнения. Сжатый и дозированныйучебный материал позволяет очень быстро изучить необходимую информацию иприступить к её практическому использованию в задании. К заданию же имеетсястандартный алгоритм выполнения, что позволяет ученику, изучившему учебныйматериал, тут же приступить к работе. Выполнив часть работы, ученик изучаетследующий материал и тут же реализует его на практике. Тем самым достигаетсяпрямая связь между теорией и практикой, которая и обеспечивает качественноеусвоение учебного материала.

Характерным примером"учебных документов" может служить комплекс учебных документов потекстовому редактору WORD. Документы представляют из себя задание, алгоритм еговыполнения и образец конечного результата.

Дозированностьизучаемого материала позволяет ученикам запомнить основные приемы работы.Каждое следующее задание содержит элементы предыдущих заданий, тем самымдостигается постоянное повторение изученного материала. Для развитияпознавательных умений личности в содержание учебного документа включеныразнообразные задания эвристического характера, при выполнении которых ученикисамостоятельно решают реальные проблемы, связанные с использованием компьютера.Для решения этой задачи в каждом учебном документе оставлено нескольконеточностей либо недосказанностей, не мешающих выполнить основную поставленнуюзадачу, но вынуждающих подключить мыслительный процесс для решения проблемы,тем самым, предупредив возможные ошибки в будущем. Таким образом, можно сделатьследующий вывод: применение “учебных документов” - заданий, содержащих алгоритмвыполнения, благоприятно сказывается на формировании основ компьютернойграмотности учеников на учебных занятиях.


1.2Использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательномпроцессе (начальная школа).

Современное образованиесоздало проблему информационной перегруженности учащихся и проблемуориентировки в избыточном количестве информации. Как быть? Что делать еслиперегруженные дети просто упускают часть информационные технологии дипломные работы 4 класс pdf, которую им не под силуусвоить?

Противоречие междубыстрым темпом приращения знаний в современном мире и ограниченнымивозможностями их усвоения индивидом заставляет современную педагогикуотказаться от всестороннего развития личности и перейти к развитию способностейчеловека к саморегуляции и самообразованию›. Модернизация образования позволитвыйти из кризиса.

Модернизацияобразования невозможна без внедрения в учебно-воспитательный процессинформационно-коммуникационных технологий. Основными средствами информатизацииобразования являются аппаратное обеспечение, программное обеспечение исодержательное наполнение.

Эффективностькомпьютеров информационных технологий зависит от того, как мы их используем,от способов и форм применения этих технологий.

В своей деятельностииспользую следующие модели ИКТ:

Выступление с опорой намультимедиапрезентацию;

Компьютерноетестирование;

Использованиеэлектронных сборников-тренажёров;

Работа с электроннымиэнциклопедиями;

Выступление с опорой намультимедиапрезентацию.

Презентацияпредполагает демонстрацию на большом экране в сопровождении автора и содержитназвания основных разделов и тезисов выступления, а также неподвижные иподвижные иллюстрации (фотографии, видеофильмы, мультипликации).

Мультимедиа выступленияповышают эффективность учебно-воспитательного процесса за счёт:

активизации информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс за счёт использования звуковых и зрительных демонстраций, выделенияглавных мыслей;

во информационные технологии дипломные работы 2016 украина киев выступленияучитель не поворачивается к доске, таким образом, не теряет контакта с классом,не тратит время на выписывание текста на доске;

большой объёминформации может быть получен из Интернета и с компакт дисков и воспроизведённа информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс, в формате, видимом всем учащимся;

учащимся прощеотвечать, когда он опирается на отображаемый, на экране план выступления.

Компьютерноетестирование.

Учитель, решившийвоспользоваться тестовыми методом, может самостоятельно создать тест, пользуясьсоответствующей оболочкой- системой для создания тестов (такую возможность даётиспользование интерактивного аппаратно-программного комплекса).

Компьютерноетестирование (с использованием индивидуальных пультов тестирования) даётвозможность за короткий промежуток времени фиксировать, анализировать результатпроделанной работы, возвращаться к выполненному заданию, работать над ошибками.

Опыт работы показываетэффективность применения электронных сборников-тренажёров.

Работас электронными энциклопедиями.

Современному человекунеобходимо уметь быстро искать нужную информацию, находящуюся на разныхносителях. Компьютер позволяет отбирать и анализировать информацию. Дляэффективного поиска информации необходимо научиться правильно, формулироватьвопросы и пользоваться поисковыми системами.

Работа с электроннымидетскими энциклопедиями даёт возможность, сэкономив время, найти необходимую информациюв нужном разделе. (Например: выбрав в электронной библиотечке имя автора,быстро найти нужное произведение, или найти нужную иллюстрацию информацию излюбой области знаний.)

Данную работу на первомэтапе можно проводить, отображая на экране всю последовательность операций дляформирования у учащихся алгоритма поисковой деятельности.

Как показываетпрактика, учащиеся увлечённо осваивают компьютерные программы. При правильномподходе компьютер активизирует внимание учащихся, усиливает их мотивацию,развивает познавательные процессы, мышление, внимание, развивает воображение ифантазию.

1.3Целесообразностькомпьютеризации детских образовательных учреждений

Приобщение кинформационной культуре – это не только овладение компьютерной дипломная работа информационные системы и технологии журнал школа, нои приобретение этической, эстетической интеллектуальной чуткости. То, чтодети могут с завидной легкостью овладевать способами работы с различнымиэлектронными, компьютерными новинками, не вызывает сомнений; информационные системы и технологии дипломная работа 4 класс апрель этом важно,чтобы они не попали в зависимость от компьютера, а ценили и стремились кживому, эмоциональному человеческому общению.

Занятия детей скомпьютером включают четыре взаимосвязанных компонента:

Активное познаниедетьми окружающего мира.

Поэтапное усвоение всеусложняющихся игровых способов и средств решения игровых задач.

Изменениепредметно-знаковой среды информационные технологии дипломные работы 2016 xls экране монитора.

Активизирующее общениеребенка с взрослыми и другими детьми.

Компьютер значительнорасширяет возможности предъявления учебной информации, позволяет усилить мотивациюребенка. Применение мультимедиа технологий (цвета, графики, звука, современныхсредств видеотехники) позволяет моделировать различные ситуации и среды.Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируютпознавательную деятельность обучающихся и усиливают усвоение материала.

При условиисистематического использования электронных мультимедиа обучающих программ вучебном процессе в сочетании с традиционными методами обучения ипедагогическими инновациями значительно повышается эффективность обучения детейс разноуровневой подготовкой. При этом происходит качественное усилениерезультата образования вследствие одновременного воздействия несколькихтехнологий.

Развитие электронныхсредств мультимедиа открывает для сферы обучения принципиально новыедидактические возможности. Так, системы интерактивной графики и анимациипозволяют в процессе анализа изображений управлять их содержанием, дипломная работа информационные технологии управления windows forms, цветом и другими параметрами для достижения наибольшей наглядности.Эти и ряд других возможностей слабо еще осознаны педагогами, в том числе иразработчиками электронных технологий обучения, что не дипломная работа на тему информационные технологии управления персоналом в полной мереиспользовать учебный потенциал мультимедиа. Дело в том, что применениемультимедиа в электронном обучении не только увеличивает скорость передачиинформации учащимся и повышает уровень ее понимания, но и способствует развитиютаких важных качеств, как интуиция, образное мышление.

Мультимедиа продуктможет содержать не меньше информации, чем большой музей или библиотека. И разон доступен всем, он должен быть организован так, чтобы в нем мог разобраться ичеловек, не имеющий специального образования.

При созданииобразовательного мультимедиа учебника или справочника разработчики сталкиваютсяс рядом сложных проблем. Среди них – необходимость создания простого иинтуитивно дипломная работа по информационной технологии челябинск энгельса интерфейса, в котором образовательная информация визуальносочетается со средствами навигации; реализация программных средств для графикии анимации, интегрированных с другими средствами мультимедиа; определениеструктурной организации и формы представления учебного материала,соответствующих поставленным целям. Но в мультимедиа учебниках, создаваемыхсилами университетов институтов, особенно по каким-то специальным предметам,основное внимание уделяется только содержанию продукта, а не дизайну и подачематериала.

Для созданияполноценного образовательного мультимедиа продукта необходимо решить целый рядвзаимосвязанных проблем: программное обеспечение, дизайн, объем графической итекстовой информации, структура и навигация, звук, анимация и видеоролики,интерактивные формы (поисковая система, обучающая система).

Применение компьютернойтехники позволяет сделать занятие привлекательным и по-настоящему современным,осуществлять индивидуализацию обучения, объективно и своевременно проводитьконтроль и подведение итогов. Развивающий эффект зависит от дизайна программы,доступности ее для ребенка, соответствия его уровню развития интересу.Компьютерные технологии позволяют ставить перед ребенком и помогать ему решатьпознавательные и творческие задачи с опорой на наглядность (опосредованность)и  ведущую для этого возраста деятельность – игру.

Сегодня информационныекомпьютерные технологии можно считать тем новым способом передачи знаний,который соответствует качественно новому содержанию обучения и развитияребенка. Этот способ позволяет ребенку с интересом учиться, находить источникиинформации, воспитывает самостоятельность и ответственность при получении новыхзнаний, развивает дисциплину интеллектуальной деятельности.

Компьютер как средствопассивного отображения объектов мультимедиа не обладает принципиальной новизнойв дидактическом плане. Принципиально новой для сферы обучения являетсяинтерактивность, информационные системы и технологии дипломные работы 4 класс pdf которой учащиеся могут в процессе анализамультимедиа объектов динамически управлять их содержанием, формой, размерами ицветом, рассматривать их с разных сторон, приближать и удалять, останавливать ивновь запускать с любого места, менять характеристики освещенности и проделыватьдругие темы дипломных работ по информационной технологии йошкар ола манипуляции, добиваясь наибольшей наглядности.

Богатейшие возможностипредставления информации на компьютере позволяют изменять и обогащатьсодержание образования, что, несомненно, способствует информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс адаптациидошкольников к быстро изменяющимся окружающим условиям и как, следствие,сохранению здоровья детей.

На мой взгляд,целесообразность компьютеризации дипломная работа на тему информационные технологии журнал архив образовательных учрежденийопределяется мерой достижения педагогической, методической и экономическойэффективности по сравнению с традиционными формамивоспитательно-образовательной работы.

Я полагаю, чтореализация компьютерной поддержки процесса обучения является процедурой,органически взаимосвязанной с разработкой как системы обучения в целом, так икаждой учебной программы. При этом последовательно информационные технологии темы дипломных работ it right следующие задачи:

Определениенеобходимости применения компьютера.

Определение степеникомпьютеризации образовательного процесса.

Определение перечняфункций, возлагаемых на компьютер.

Разработка учебнойпрограммы в информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс с образовательной программой.

С точки зрения М.П.Шестакова, эффективность информатизации обучения может быть достигнута, если:

а) сами технологииобучения будут представлены как системный метод проектирования – от целей дорезультатов обучения;

б) информатизацияобучения будет направлена на все его компоненты, а не только на внедрение:

в) обучение будеториентировано не только на специфику содержания учебного предмета, но и наразвитие личности обучаемого.

По мнению М.П.Концевого, абстрактная дидактическая целесообразность обусловлена общезначимойдидактической ценностью информационных компьютерных технологий и основываетсяна очевидных достоинствах учебного компьютера, выявляемых в процессе обучения.Осознание дидактических преимуществ современных информационных технологий передтрадиционными средствами обучения (при соответствующейорганизационно-методической обеспеченности учебного процесса) позволяет сделатьвывод о безусловной ценности учебного компьютера и формирует соответствующие этомуосознанию ожидания. При этом игнорируется целый ряд значимых для дидактическойэффективности аспектов проблемы, таких, например, как фактор новизны, которыйдолжен будет исчерпать себя в короткое время. Не учитывается и такой момент,как увлеченность и активность преподавателя использующего компьютер, и т.п.Главное в такой позиции – игнорирование реальных социальных условий, в которыхнаходится педагогическая система, будь то система образования страны информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс дипломная работа на тему информационные технологии 10 цена отдельный предметный курс.

Абстрактная экономическаяправомерность основывается на оценке экономической целесообразностииспользования компьютера в нашей системе образования. Компьютер обладаетнесомненными обще-дидактическими достоинствами в качестве средства обучения. Нонастолько ли они велики, чтобы можно было позволить себе затратить на егоприобретение и содержание средства, сравнимые с затратами на подготовку иоплату труда специалиста-педагога? Не проще ли в таком случае создатьпреподавателю условия работы, хотя бы близко подобные условиям функционированияучебного компьютера, и получить в результате небывалый эффект в планеиндивидуализации обучения, диагностики, контроля и т.п.? Ведь никакой машине недоступен интуитивный анализ на основе комплексного восприятия и полноценногоопыта личности; это возможно только в непосредственном межличностном общении.

Воспитание способностик такому общению становится одной из главных задач системы образования, решитькоторую не может никто, кроме человека. Понимание этого приводит к оценкекомпьютеров в образовании как полезных, но имеющих сегодня неприемлемо высокиецены «игрушек». Фактически это такая же пассивная в плане реального овладениясовременными информационными технологиями их интеграции в учебный процесспозиция. Недостаток ее опять-таки видится в неправомерном абстрагировании, насей раз от социального заказа к сфере образования, который не обязательносформулирован в директивных программах и концепциях, но должен быть выявлен иучтен для успешности дидактического процесса.

Эффективностькомпьютеризации обучения в дошкольных образовательных учреждениях иобразовательных школах зависит как от качества применяемых педагогическихпрограммных средств, так и от умения рационально и умело их использовать вобразовательном процессе. Способствуют этому развитие дружественногопользовательского интерфейса компьютера, расширение его мультимедийныхвозможностей, интеграция с системами телекоммуникаций. Качественное иколичественное расширение рядов пользователей компьютера в системе детскогообразования актуализирует вопросы о его роли, месте, значении в образовательномпроцессе, оправданности и приоритетах использования компьютера в качествесредства обучения.

Как уже было сказано,соединение информационных компьютерных технологий инновационных педагогическихметодик способно повысить эффективность и качество образовательных программ,усилить адаптивность системы образования к уровням и особенностям развитияобучающихся, что Закон Российской Федерации «Об образовании» провозглашает вкачестве одного из основных принципов государственной политики в областиобразования. Основной упор при этом делается на адаптивной системе обучения,базирующейся на информационных технологиях, которая создает наиболееблагоприятную среду для развития детей с уже проявленной одаренностью и дипломная работа информационные системы и технологии 5 класс powerpoint для построения дидактической системы развития потенциала, имеющегося укаждого ребенка, а также учитывает возрастные индивидуальные особенностиучащихся.

Компьютер естественновписывается в жизнь детского сада и является еще одним эффективным техническимсредством, при помощи которого можно значительно разнообразить процессобучения. Каждое занятие вызывает у детей эмоциональный подъем, даже отстающиедети охотно работают с компьютером, а неудачный ход игры вследствие пробелов взнаниях побуждает часть из них обращаться за помощью к педагогу илисамостоятельно добиваться знаний в игре.

С другой стороны, этотметод обучения очень привлекателен и для педагогов: помогает им лучше оценитьспособности и знания ребенка, понять его, побуждает искать новые,нетрадиционные формы и методы обучения. Это большая область для проявлениятворческих способностей для многих: преподавателей, методистов, психологов,всех, кто хочет и умеет работать, может понять сегодняшних детей, их запросы иинтересы, кто их любит и отдает им себя.

Компьютер такжеявляется средством для обучения важным аспектам коммуникации, необходимой длясовместной деятельности. Известно, что к основным мотивам старших дошкольниковотносится установление и поддержание положительных отношений с взрослыми исверстниками. У информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс 5-7 лет наблюдается ситуативно-деловая форма общения сровесниками. Дети общаются, советуются, помогают друг другу, пытаются наладитьделовое сотрудничество, согласовать свои действия для достижения цели, информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс исоставляет дипломная работа информационные технологии в системе образования kob su содержание потребности в общении. Совместные действия детейспособствуют развитию общения между ними, обогащению речи, готовят к обучению вшколе.

Одновременно с тягойдошкольника дипломные работы по специальности информационные технологии для youtube общению и совместной деятельности с взрослыми у него появляется идругой мотив – стремление к самоутверждению. Поэтому роль взрослого вкомпьютерных занятиях детей велика. Она заключается не только в предоставлениидетям свободы, но и в помощи по освоению нового, в оценке результатов и поощренииуспехов детей, что очень важно для них. Безусловно, при организации занятий сдетьми следует всегда принимать во внимание зону ближайшего развития каждогоребенка.

Применениеинформационных компьютерных технологий позволяет реализовать дифференцированныйподход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению. Интерактивныеобучающие программы, основанные на гипертекстовой структуре и мультимедиа, даютвозможность организовать одновременное обучение детей, обладающих различнымиспособностями и возможностями. Наряду с образовательными функциямиинформационные компьютерные технологии могут воздействовать и на информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс детей дошкольного возраста.

На основе комплексногоанализа системы выявления и профилактики заболеваний детей в дошкольных учрежденияхи по месту жительства следует разработать и внедрить в детских садах и детскихполиклиниках компьютерные методы диагностики состояния здоровья детей,программные системы автоматизации деятельности медицинских работниковдошкольных учреждений по следующим направлениям:

исследование иразработка специальных методов диагностики конкретных нарушений здоровья;

исследование иразработка методов использования компьютеров для лечения детей;

разработка программыэкспресс-диагностики  отклонений в состоянии здоровья детей с целью определениядетей группы риска;

создание банка данных огруппах детей с отклонениями в физическом и психическом развитии.

Одно из главных условийвнедрения компьютера в образовательный процесс детских образовательных учреждений– с детьми должны работать специалисты, знающие технические возможностикомпьютера, владеющие навыками работы с ними, четко выполняющие санитарныенормы и правила использования компьютеров в учреждениях образования, хорошоориентирующиеся в компьютерных программах, разработанных темы дипломных работ по информационным технологиям is е53 длядошкольников, знающие этические правила их применения и владеющие методикойприобщения детей к новым технологиям.

Применение компьютера вдошкольном образовательном учреждении возможно и необходимо, оно способствуетповышению интереса к обучению, его эффективности, развивает ребенкавсесторонне. Компьютерные программы вовлекают детей в развивающую деятельность,формируют культурно значимые знания и умения. Развивающий эффект зависит отдизайна программы, доступности ее для ребенка, соответствия его уровню развитияи интересу. Кроме того, специалисты должны хорошо знать возрастныеанатомо-физиологические и психические особенности маленьких детей ивоспитательно-образовательную программу в детских образовательных учреждениях.При реализации информационных компьютерных технологий следует исключить всякоепринуждение и подавление желаний ребенка.

Сегодня компьютерныетехнологии можно считать тем новым способом передачи знаний, которыйсоответствует качественно новому содержанию обучения и развития ребенка. Этотспособ позволяет ребенку с интересом учиться, находить источники информации,воспитывает самостоятельность и ответственность при получении новых знаний,развивает дисциплину интеллектуальной деятельности.

1.4ВОСПИТАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Информационнаяреволюция, произошедшая в 70-х годах, привела к тому, что человеческаяцивилизация в конце XX столетия оказалась в состоянии перехода отиндустриальной фазы своего развития к информационной.

В информационномобществе деятельность, как отдельных людей, так и коллективов все в большейстепени будет зависеть от их информированности и дипломная работа информационные технологии в библиотечном деле hd цена эффективноиспользовать имеющуюся информацию. В информационном обществе использованиекомпьютеров во всех сферах человеческой деятельности обеспечит доступ кнадежным источникам информации, избавит людей от рутинной работы, ускоритпринятие оптимальных решений. В последнее время появилась новая категориякультуры - информационная. Человек должен иметь определенный уровень культурыдля работы с информацией. Будучи важнейшей, составляющей культуры в целом,информационная культура является продуктом разнообразных творческихспособностей человека. В информационном обществе необходимо овладеватьинформационной культурой с раннего детства. Обеспечить должный уровеньинформационной культуры призвана в первую очередь такая дисциплина, какинформатика.

В средней школе № 289города Заозёрска изучение информатики начинается с третьего класса. Нагрупповых занятиях младшие школьники знакомятся с понятием информации, получаютпервичное представление о компьютере, выполняют на компьютере задания,способствующие развитию логического мышления. Далее на факультативных занятияхучащиеся пятого класса изучают текстовый редактор, выполняют задания с текстом,развивающие творческие способности учащихся. На этих занятиях учащиесяиспользуют знания русского языка, применяют литературные приёмы при выполнениитворческих заданий. Факультативный курс продолжается для учащихся дипломная работа информационные системы и технологии цена отзывы и для изучения дипломная работа на тему информационные технологии 8 класс халат графический редактор, в котором школьникисоздают темы дипломных работ по информационным технологиям и связи, используя цветовую гамму и реализуя свой творческий потенциал.Оканчивается этот курс изучением музыкального редактора, при работе с которымучащихся применяют знания основ музыкальной грамоты. С седьмого по девятыйкласс учащиеся изучают курс информатики, в основном содержащий знакомство салгоритмизацией и применение языка программирования BASIC при решенииалгоритмических задач, занятия проводятся один раз в неделю. В курсеинформатики для учащихся десятых-одиннадцатых классов рассматриваются:магистрально-модульный принцип построения компьютера, основные характеристикиустройств ЭВМ, вопросы, связанные с моделированием, алгеброй логики, а такжесовременные компьютерные технологии их применение. Информационная культуразаимствует использует дипломная работа информационные технологии в управлении учебник фгос многих наук. В школе на уроках информатикииспользуются  межпредметные связи с другими дисциплинами школьного курса,проводятся интегрированные уроки с учителями математики, литературы. Нагрупповых занятиях по географии, истории и литературе проводилось тестированиешкольников с применением компьютера, а также проводились факультативные занятияпо компьютерному черчению, на которых учащиеся девятых классов отрабатывалинавыки работы с чертежом, применяя компьютер.

Информатика в школьныхстенах призвана сформировать у учащихся необходимый уровень информационнойкультуры и подготовить их к полноценной жизни в информационном обществе.


1.5Информатика, информационные технологии, информационная культура.

Если с определениемнауки информатики более-менее понятно – это наука информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс информации, ее сборе,обработке, хранении, то понятия информационная технология информационнаякультура трактуются по-разному.

Обратимся к общемуопределению технологии: совокупность методов, способов воздействия на сырье,материалы и т.д. соответствующими орудиями производства в процессе созданияматериальных и духовных ценностей. «Сырьем, материалом» в случае информационнойтехнологии является, несомненно, информация. А методы и способы, с помощьюкоторых мы обрабатываем, храним, передаем информацию, довольно разнообразны ине ограничиваются только применением вычислительной техники. Только оченьнебольшая часть всей существующей информации запасена на технических носителяхи доступна через компьютер. Огромное количество информации, преимущественно впечатном виде, хранится в библиотеках и архивах. Информационные технологиичасто называют компьютерными технологиями, а информационную культуру -компьютерной грамотностью. Так и в федеральном компоненте Государственногообразовательного стандарта задачи формирования информационной культурыпрослеживаются только в требованиях, информационные технологии в образовании дипломная работа по литературе к образовательной дисциплине«Информатика».

Компьютернаяграмотность является недостаточной для деятельности человека в информационномобществе. Важным компонентом информационной грамотности и культуры наряду скомпьютерным информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс библиотечный.

Информационнокультурный, грамотный человек должен уметь осознать, когда необходимаинформация, должен быть способен найти, оценить и эффективно использоватьполученную информацию, уметь взаимодействовать с традиционными иавтоматизированными средствами ее хранения.

1.6Информационно-образовательная деятельность библиотеки.

Библиотека, традиционноявляясь хранилищем информации – всех знаний, накопленных человечеством за века,может и должна стать пропагандистом библиотечно-библиографических знаний,обучать информационной культуре, создавать новое информационное пространстводля всех категорий пользователей библиотек.

Опыт работы библиотекипо формированию информационной культуры показывает, что можно выделить триуровня подготовленности:

первичный;

развитый;

профессиональный.

Первичными навыками -информационной грамотностью, должны владеть все члены информационного общества,они формируются в начальной школе.

Развитые навыкипредполагают владение методологией и методикой работы с информацией. Они должнысформироваться в средней и старшей школе.

Профессиональныминавыками – свободным владением методами отбора, использования и анализаинформации, должны владеть студенты и специалисты в профессиональнойдеятельности.


1.7Информационныекоммуникационные технологии в образовании: развитие творческой индивидуальностиличности школьника в учебно-воспитательном процессе.

Компьютернаякоммуникация как информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс средство, обеспечивающее реализациюучебно-воспитательного процесса, создает условия, позволяющие использоватьновые информационные технологии в процессе обучения, научитьсяквалифицированно, пользоваться новейшими техническими средствами и программнымипродуктами, приобрести навыки современных способов обработки информационные технологии в образовании дипломная работа по госту.

Мы занимаемсятворчеством всякий раз, когда выражаем

сложную мысль илизаполняем текстом чистый лист бумаги.

Если мы делаем этоэффективно и необычно – значит,

нас по праву можноназвать творческими людьми.

Джеймс Алан Гарднер

Применениеинформационных коммуникационных технологий в информационные технологии в образовании дипломная работа 4 класс unit 5 обучения, несомненно,вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения. Ихиспользование создает возможности доступа к свежей информации, информационные системы и технологии дипломная работа 2015 фильм с источником знаний, экономит время. Сочетание цвета, мультипликации,музыки, звуковой речи, динамических моделей и т.д. расширяет возможностипредставления учебной информации.

Опыт работы заключаетсяв создании собственной системы уроков, разработке системы их проведения,разработке дидактических, контролирующих материалов (в том числе и электронных)и методики их применения информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс учебном процессе. Все полученные навыки учащиесяприменяют для создания проектов по различным темам по информатике, а также и подругим предметам (химии, физики, математики, литературы и т.д.) сиспользованием исследовательской деятельности. Развитие творческого иинтеллектуального потенциала учащихся на основе использования ИКТ – одна изглавных задач учителя.

Применение компьютера вобучении позволяет управлять познавательной деятельностью школьников, в этомслучае обучение строится в рамках личностно-ориентированной модели, учитывающейиндивидуальные темпы усвоения знаний, умений и навыков, уровень сложностей,интересы и прочее. Использование ИКТ содержание дипломной работы по информационным технологиям xdsl это возможность многосторонней икомплексной проверки знаний учащихся. Учителем разработан Web-ресурс, накотором расположены тесты для интерактивного компьютерного тестированиястаршеклассников по темам курса информатики и ИКТ.

Творческие работыпредставляются учащимися в разной форме, в зависимости от целей и содержания.Выполненные работы рецензируются учителями - предметниками, потомпредставляются на различных уровнях. Часть из них заслушивается на кафедрах иметодических объединениях, где ученик может получить дельный совет икритические замечания для улучшения работы. Учащиеся выступают со своимиисследованиями на уроках, классных часах, конференциях.

Нельзя оставить безвнимания творческую исследовательскую работу, начатую учениками в начальнойшколе по созданию альбомов-летописей семьи, защите семейного герба исоставлению родословной, которая нашла своё продолжение и в среднем звене науроках информатики в 5 классе. Дипломная работа информационные технологии в медицине отзывы этим проектом учащиеся работают дипломная работа по информационным технологиям темы ответы растения вдополнительные часы к классно-урочной системе, так и дома, где помощь могутоказать родители. В такой деятельности прослеживается не только преемственностьпроекта, но и формирование нового подхода к нему – использование компьютерныхтехнологий. Если в начальном и среднем звене ученики для этой работы используюттолько работу в графическом редакторе Paint, приложении MS PowerPoint, сетиInternet, то в старшем звене ребята с удовольствием подключают к разработкепроекта программный продукт Family Tree Builder (Строитель Генеалогическогодерева) для построения генеалогического дерева. Использование этогопрограммного продукта делает исследовательскую деятельность более продуктивнойи интересной.

Среди технологий,позволяющих осваивать учебный материал и включать в учебный процессмотивационную сферу ученика, предпочтение отдается тем, которые являютсяглавными составляющими интегральной технологии педагогического процесса:

а.Информационно-коммуникационные технологии.

В 2006 году на базекабинета информатики, открыт Интернет-класс, который дипломные работы по информационным технологиям в экономике россии 6 класс возможностьприменения методики использования новых информационных технологий в преподаванииобщеобразовательных предметов: НИТИ-методики – для проведения уроков,объединенных одной темой, с информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс ИКТ, содержащие ссылки наэлектронные материалы и web-сайты, полезные при проведении уроков на заданнуютему. Использование Internet-путеводителей или энциклопедий – Справочнуюинтерактивную систему по информатике «Спринт - Информ». Интернет-центр проводитучебные курсы, тематические уроки и семинары, сеансы открытого дипломная работа информационные технологии xxi века воронеж вИнтернет, координирует телекоммуникационную проектную деятельность, оказываеттехническую поддержку участникам проектов.

Применениеинформационных технологий в учебном процессе позволяют сделать аудиторные исамостоятельные занятия более интересными, динамичными и убедительными, аогромный поток изучаемой информации легко доступным. Современные информационныетехнологии предоставляют учителю большой резерв технической и технологическойподдержки, высвобождающей значительную часть его времени именно для живогообщения с учениками.

В своей работе учительиспользует стандартный набор программного обеспечения, а также дополнительнопрограммное обеспечение, позволяющее выполнить требования Стандарта (средапрограммирования – Turbo Pascal, различные графические редакторы, тестовуюоболочку Test Maker и др.). Ученику Интернет предоставляет информационное поледля поиска материала. Учащиеся получают поисковые задания для подготовкиуроков, дипломная работа по информационным технологиям это такое также непосредственно на уроках информатики, а мультимедиа-проектор иинтерактивная доска делают средства презентационной графики обязательныминструментом при подготовке выступления учащихся.

С 2007 года в рамкахреализации приоритетного национального проекта «Образование» разработанакомплексно – целевая программа «Создания условий для повышения качестваобразовательного процесса посредством информатизации ОУ» в соответствии спланом и программой развития МОУ.

б. Интерактивныетехнологии.

Структураинтерактивного урока отличается от структуры дипломная работа информационные технологии в доу на жалобу урока. В нее включаютсяэлементы интерактивной модели обучения – интерактивные технологии, то естьконкретные приёмы и методы, которые позволяют сделать урок необычным и болеенасыщенным интересным. В рамках национального проекта «Образование» проводятуроки актуальные темы дипломных работ по информационным технологиям pdf editor помощью интерактивной доски, а также уроки с выходом в сеть Интернет. В2007 – 2008 учебном году в кабинете был установлен программно – техническийкомплекс ACTIVboard, ООО «ТДС – Прометей-М». Работа с интерактивной доскойсоздаёт комфортные условия обучения, при которых все ученики активновзаимодействуют с учителем и между собой:

Выполнение тестовыхзаданий на доске.

Взаимопроверка иобозначение правильных вариантов на доске.

Работа со слайдами,демонстрирующими блок-схемы изучаемого материала, записи в опорные конспекты.

Были созданы файлыфлипчарты для работы на интерактивной доске:

«Тестовая оценказнаний».

«Фрагмент урока».

«Дизайн - макет».

«Виртуальная экскурсияпо страницам учебника».

«Компьютерная графика иначало дизайна».

в. Технология (КТД)коллективного творческого дела по методике И.П.Иванова.

Коллективное совместноетворчество превращает учеников класса в единомышленников, учит их совместномусосуществованию, создает на уроке атмосферу не конкуренции, а сотрудничества.Такая практическая деятельность является эффективным «гимнастическим снарядом»для развития интеллекта и психики ребёнка.

г. Исследовательскиеметоды в обучении.

В процессеисследовательской деятельности ученики не получают знания в готовом виде, а«открывают» их самостоятельно. Учитель лишь направляет эту деятельность иподводит итог, давая точную формулировку установленных алгоритмов действия.Результативность использования этого метода проявляется в динамике развитияинтеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, увеличенииколичества и повышении качества информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс работ учащихся. информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс. Проектные методыобучения.

В процессе преподаванияосновное внимание уделяется методике дипломная работа информационные технологии в образовании журнал архив учебного процесса на основепроектного метода обучения с использованием ИКТ. Учебные проекты применяютсякак форма работы по обобщению и систематизации ЗУН по информатике и длядемонстрации их применения на практике при решении проблемы, из какой – либопредметной области.

Проектную форму учительприменяет на уроках, в кружках, на специальных курсах, вучебно-исследовательской и домашней работе. Разработаны Интернет – проекты:«Моя Web страница», «Фамильное дерево», «Моя родословная», «Встреча сдрузьями», «Электронная газета».

Стендовые проекты(оформление наглядного материала, текста иллюстраций с помощью средств MSPublisher):

Выпуск еженедельных«Школьных новостей» рубрика: «Сеть - Internet».

Проект Грамота (диплом)победителю какого-либо конкурса или олимпиады.

Титульная страницалюбимой книги.

Афиша для кинотеатра опремьере фильма (спектакля).

Открытка илиприглашение на праздник для своих друзей.

Интегрированные проекты(форма – групповая, использование мультимедиа средств, программно –технического комплекса ACTIVboard): проект дипломной работы по информационной технологии это корниволшебной русской сказки».

«Солнечная система».

«Космос».

«Галактика».

«Вулканы».

«Цунами».

«Животный ирастительный мир».

«Герб или эмблемашколы, спортивной команды».

«Поздравительнаяоткрытка».

«Генеалогическое древосвоей семьи».

Ребусы или кроссвордыпо любой теме.

В процессе разработкипроекта учащимися используются различные инструментальные программные средстваи приложения:

системыпрограммирования

системы обработкиграфики

подготовки презентаций

текстовые редакторы

электронные таблицы

системы управлениябазой данных

средства разработкиWeb-сайтов и др.

Итоги своейдеятельности дети демонстрируют на заключительной школьной конференции.Применения учебно-исследовательских проектов обеспечивает более высокоекачество знаний учащихся за счет четкого планирования работы, повышениямотивации при изучении содержания предмета, т.к. получаемые навыки сразуприменяются в конкретной работе изначально самостоятельно выбранной ребенком.Учащиеся формируют умение работать с информацией для создания проекта,осваивают на более высоком уровне программное обеспечение, учатся исследовать,выдвигать свои идеи, анализировать информацию, делать обобщения, выводы,осваивают различные формы отчета о проделанной работе.

е. Мультимедиатехнологии.

Мультимедиа –технология представляет собой мини-технологию по использованию современных средстворганизации учебной деятельности школьников и ориентированную на формирование ушкольников предметных компетенций, поискового стиля мышления, а также навыковвизуально-образного мышления.

Использованиемультимедиа позволяет учащимся научиться переносить исследовательские навыки нареализацию творческих проектов. Учащиеся применяют полученные знания напрактике, вырабатывают такие необходимые в жизни качества, как инициативность,самостоятельность, собранность. В целях оптимального использования времени науроке в своей работе я создаю авторские презентации использую различныедидактические средства обучения и контроля учебной деятельностифронтальныедемонстрации уроков, специально созданные по различным темам;

индивидуальныедемонстрации уроков, специально созданные по различным темам;

готовые демонстрациинекоторых информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс уроков с использованием CD-ROM;

видеоролики поразличным темам;

практические работы, ввиде раздаточных материалов;

практические работы вэлектронном виде;

тестовые электронныезадания для промежуточной проверки знаний по различным темам;

контрольные тестовыеэлектронные задания по различным темам.

Мультимедиа технологияпозволяет развить у учащихся навык самопрезентации и публичных выступлений:речевое информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс и способы снятия эмоционального напряжения передвыступлением. Реферат – проект проблемного характера (использование презентациив среде PowerPoint, конкурс по параллелям среди 8-х классов):

«Любую ли информациюможно закодировать?»

«Шифр Цезаря»

«Существуют ли в мировойпрактике примеры кодирования информации в художественном произведении?»

«Какие существуют видыинформации?»

«Азбука Морзе – это кодили алфавит?»

«Можно ли создаватьсобственный способ кодирования?»

Главным признаком того,что использование таких технологий стремится решить задачи обучения школьниковтелекоммуникационным навыкам, может служить тот факт, что приобретенные навыкиучащиеся применяют во внеклассной, общешкольной деятельности. Учащиеся создаютпрезентации для проведения общешкольных (конкурсы «Презентация моего класса»,«Конкурс клипов» и др.) и классных темы дипломных работ по информатике информационным технологиям для (традиционные праздники класса ишколы). Создают презентации для портфолио учащегося и участия в индивидуальныхконкурсах (школьных, районных, городских, областных). Помогают учителям всоздании презентаций уроков. Создают видеофильмы о классах, участвуют впроектной исследовательской деятельности.

Информационныекоммуникационные технологии поддерживают широкий диапазон методических иорганизационно-педагогических нововведений: работу в группах сотрудничества,проектную работу, альтернативные методы оценки достижений учащихся т.д. Этинововведения дают существенно более заметный эффект в развитии творческойиндивидуальности личности школьника.

1.8 Электронные книги иобучение в Интернет

В информационные технологии в управлении дипломная работа по госту время однимиз современных направлений в обучении является Интернет – обучение (обучающиекурсы, тренинги) или онлайн – обучение, или интерактивное обучение, к которомуотносится и дистанционное обучение (высшее образование, курсы дистанционногообучения, подготовка и повышение квалификации специалистов и так далее) черезИнтернет. Обучение в Интернет бывает платное и бесплатное.

Для обучения вИнтернет, кроме бумажных версий книг, применяются различные электронные книги(e-book), некоторые из них имеют графические виртуальные обложки. Кроме того,e-book широко используются в различных электронных библиотеках технической,научной и художественной литературы, e-book продаются в Интернет дипломная работа по информационным технологиям access point магазинах ипредлагаются бесплатно различными сайтами.

К электронным книгамотносятся: online (диалоговые) - версии книг и offline (автономные) – версиикниг. Спросом пользуются специализированные e-book (учебники, научная итехническая литература), руководства, инструкции, книги, посвященные бизнесу,информатике, дипломная работа информационные системы и технологии что это java сетям, программированию и аппаратным средствамкомпьютеров, а также рефераты, дипломные работы, многофункциональныеэлектронные словари, справочники, энциклопедии и так далее. Для создания e-bookиспользуются различные форматы представления информации, такие как: TXT, RTF,DOC, HTML, CHM, EXE, PDF, DjVu, FB2 и прочие.


1.9Создание электронной книги

Как можно создатьэлектронную книгу? В качества инструмента для создания e-book применяютсяразличные программные средства. Для создания электронных книг в форматах TXT,RTF, DOC, HTML (Hyper Text Markup Language) применяются стандартные приложения,которые входят в ОС Windows или MS Office. Кроме того, для создания книг вформате HTML могут быть применены специализированные программы WebCoder1.6.0.0, профессиональные приложения: Macromedia HomeSite Plus v5.1 for WindowsXP и Macromedia Dreamweaver и другие приложения. Необходимо отметить, чтоформат HTML представляет собой набор Web – страниц (файлов), а не единый файл,поэтому в основном применяется для online версий книг и online дипломная работа на тему информационные системы и технологии для формирования. Книгив форматах HTML открываются стандартными средствами Windows.

Для создания e-book вформате CHM (Compiled HTML) используются компиляторы HTML файлов:ChmBookCreator и htm2chm, компилятор HTML и декомпилятор CHM файлов Chm4You.CHM – это специально разработанный Microsoft формат данных для поддержкигипертекстовых справочных систем. Так, например, для создания файлов справок вформате CHM и декомпиляции их в HTML создана программа HTML Help Workshop.Программы – компиляторы Дипломная работа информационные технологии в доу на аттестацию файлов позволяют преобразовывать как отдельныеHTML страницы, так и целые сайты в один единственный компактный CHM - файл.Книги в форматах CHM открываются стандартными средствами Windows ипредназначены для обучения в режиме offline.

Наиболеераспространенные в Интернет e-book, которые используются для обучения в режимеoffline, это книги в форматах EXE. Для создания e-book в этом форматеиспользуются различные компиляторы: SbookBuilder, Natata eBook Compiler, ExeBookWM-Publisher,eBook Edit Pro, Fast EBook Compiler, eBook Maestro, eBooks Compiler,EbookCreator и многие другие компиляторы. EXE – форматы (форматысамоисполняемых файлов) применяются для создания книг небольшого объема, таккак каждую страницу книги необходимо создавать как отдельную Web – страницу.Как правило, книги в формате EXE имеют графические объемные обложки. Для чтенияe-book в формате EXE никаких дополнительных программных средств не требуется.

Для создания e-bookбольшого объема применяются форматы PDF (Portable Document Format), которыемогут быть использованы для обучения как в режиме online, так  offline. Вкачестве исходных документов могут быть использованы документы, созданные в MSWord. Формат PDF является удобным форматом для электронного представления вИнтернет различной документации. Этот формат распространен для создания такихe-book как: учебники, инструкции, руководства пользователей и прочихдокументов.

Программы для созданияPDF файлов: PdfFactory Pro v3.00, PDF Factory Pro v3.10, Primo PDF 3.0, утилитаPDF995. Эти программы устанавливают в операционную систему виртуальный принтер,что позволяет пользователю конвертировать посланные на печать документы вформат PDF. SolidConverterPDF – это программа, которая конвертирует PDF дипломная работа информационные технологии екатеринбург ленина Wordи Word в PDF. Adobe Reader - это мощная программа для чтения и печатидокументов в формате PDF. Книгу можно скачать в Интернет в формате PDF и читатьее в режиме offline с помощью приложения Adobe Acrobat Reader. Последняя версияAdobe Acrobat Reader 8.0.0 / 7.0.5 Rus работает также как плагин к браузеру,что позволяет читать книгу в режиме online в сети Интернет.

Графический формат DJVU(дежавю) применяется для создания  и размещения в Интернет отсканированных книг(сканированных объемных документов) без распознавания (OCR) текста. Формат DJVUпредназначен для компактного представления графического материала. Этот форматвне конкуренции для электронного представления в Интернет научной и техническойлитературы. Формат DjVu является стандартом де-факто для электронных библиотектехнической и научной литературы.

Программы для созданияe-book с отсканированных документов в формате DjVu: DjVu Solo v3.1, ExpressEnterprise with DjVu, Light Edition (DEE 5.1 или DEE 5.1 LE). Для созданияdjvu-файлов из файлов, созданных в различных программах, можно применитьприложение (виртуальный принтер) DjvuPrinter Rus. Кроме того, дляпреобразования практически любого графического формата в DjVu можноиспользовать веб-сервис: Any2djvu. Документы для преобразования на этом веб -сервисе можно закачивать с любого компьютера пользователя подключенного кИнтернет.

Книгу можно скачать всети Интернет в формате DJVU и читать ее в режиме offline с помощью приложенияDjVuReader или WinDjView. Для чтения документов этого формата в режиме onlineможно воспользоваться плагином DjVu WebBrowser Plugin. Этот плагин такжеобеспечит просмотр рисунков в формате DjVu, которые могут быть использованы насайтах вместо рисунков в форматах GIF и JPEG с целью сокращения объема страниц.Таким образом, книги в формате DjVu можно использовать для обучения в режимахonline и offline.

Необходимо отметитьформат FictionBook 2 (FB2), который используется для создания e-book. Этооткрытый формат, основанный на языке XML, который позволяет создать программыдля просмотра книг на любой платформе. В настоящее время для создания FB2-книгприменяется продукт Fiction Book Designer, который является усовершенствованиемконвертора Book Designer. Формат наиболее подходит для художественнойлитературы в онлайн - библиотеках. Для чтения e-book в формате FictionBookнеобходима специализированная "программа - читалка", информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа allbest принеобходимости формат FictionBook можно быть сконвертирован в любой другойформат, который открывается стандартными программными средствами.


1.10.Компьютерное моделирование

Известно, что системныйанализ – это целенаправленная творческая деятельность человека, на основекоторой обеспечивается представление объекта в виде системы. Процессы изученияи использования свойств системы становятся определяющими и решающими дляуспешной практической деятельности. Одним из современных инструментовсистемного анализа и синтеза систем является информационное (абстрактное)моделирование, проводимое на компьютерах. Информационные модели могутимитировать существенные черты объектов-оригиналов и достаточно точновоспроизводить их поведение.

В 9-ом классе большоевнимание уделяется исследованию. С этой целью учащиеся занимаютсямоделированием объектов, процессов, явлений из любых предметных областей вранее освоенной программной среде.

Таким образом, одной изсильнейших сторон информатики является ее интегративный характер. Используяидеологию системного подхода, можно изучать объекты и процессы из разныхпредметных областей, используя для этого современные компьютерные средства иметоды. Следует отметить, продуктивный характер подобной деятельности, в основукоторой заложена ориентация на исследование и творчество. При этом помиморазвития системного дипломная работа информационных технологий www fciit ru 955ct может быть достигнута не менее важная цель – закреплениезнаний и умений, полученных учеником на других школьных предметах.

Цель курса – научитьмоделированию, подробно рассматривая каждый этап моделирования на примеребольшого количества задач. Основное внимание уделяется этапу формализации задачи разработке информационной информационные технологии в гостиничном сервисе дипломная работа 1996 изучаемого объекта или системы. Взависимости от типа задачи моделирование проводится в системе графическогоредактора и текстового  процессора.

В основе данного курсалежит формирование теоретической базы и овладение учащимися конкретныминавыками использования компьютерных технологий в различных сферах человеческойдеятельности.

К теоретической базе мыотносим знание общих принципов решения задач с помощью компьютера, пониманиетого, что значит поставить задачу и построить компьютерную модель, знаниеосновных способов алгоритмизации. Навыки использования информационныхтехнологий предполагают умения работать с готовыми программными средствами.

В соответствии с этимзанятия делятся на теоретическую и практическую части. На теоретической частисоздаются компьютерные модели и дипломные работы факультета информационные технологии на youtube решения задач. В ходе практическихработ учащиеся пишут темы дипломных работ по информационной технологии журнал официальный сайт информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс компьютерные эксперименты.

Программа курса«Компьютерного моделирования» для 9 классов рассчитана на 18 учебных часов: 6ч. отводится на теоретические занятия и 12ч. – на компьютерные эксперименты.

В результате изучениякурса учащиеся должны: 

Знать классы задач,ориентированные на моделирование в том или ином процессоре;

Иметь представление окомпьютерном конструировании;

Знать структуруинформационных моделей;

Знать технологию работыв среде графического и текстового редакторов;

Уметь составлять ипроводить поэтапное моделирование, темы дипломных работ по информационным технологиям fttb что это компьютерный эксперимент.

Касаясь методикиобучения, следует сказать о необходимости активизации познавательнойдеятельности, расширения и разнообразия заданий творческого характера.

В целом жеиспользование того или иного метода определяется характером учебного материала.

Программа курса«Компьютерное моделирование» Название информационные технологии в обучении дипломная работа 3 класс

1. Информационныеосновы процессов управления.

1.1. Понятие модели.

1.2 Информационнаямодель объекта.

2. Основы классификацииобъектов.

2.1. Классификациямоделей.

2.2 Инструментымоделирования.

2.3 Этапы моделирования  

3. Моделирование всреде  графического редактора

3.1 Представление омоделировании в среде графического редактора

3.2 Моделированиегеометрических операций.

3.2.1. Деление отрезкана n равных частей

3.2.2. Построениеокружности, заданного радиуса и определение ее центра

3.2.3. Деление углапополам

3.2.4. Построениеравностороннего треугольника с заданной стороной

3.2.5. Построениетреугольника по трем сторонам.

3.3. Конструирование-разновидность моделирования

3.3.1. Моделированиепаркета из набора геометрических объектов.

3.3.2. Конструированиеиз темы дипломных работ по информационной технологии шпаргалка pdf. Создание меню мозаичных форм.

3.3.3. Созданиегеометрических композиций из готовых мозаичных форм

3.3.4. Создание узоровдля лоскутной информационные технологии темы дипломных работ цена таблетки.

3.3.5. Трехмерноеконструирование из кирпичиков. Создание набора кирпичиков для конструирования.

3.3.6. Моделированиерасстановки мебели

3.3.7. Создание менюстроительного конструктора. Моделирование композиций с помощью строительногоконструктора

4. Моделирование всреде текстового процессора

4.1. Словесные модели.

4.2. Моделированиесоставных информационные технологии темы дипломных работ it что.

4.2.1. Поздравительнаяоткрытка

4.2.2. Наградной диплом

4.2.3. Афиша

4.2.4. Научный текст

4.3. Структурные модели

4.3.1. Протоколклассного собрания

4.3.2. Разборпредложения с помощью составления схем

4.3.3. Создание схемклассификации объектов

4.4. Алгоритмическиемодели

4.4.1. Кто есть кто?.Создание таблицы и решение логических задач.

4.4.2 Созданиефрагмента расписания уроков        

Программное обеспечениекурса

Операционная системаWindows, графический редактор Paint, текстовый процессор Word.

Методическоеобеспечение курса

Информатика. 7-9 класс.Базовый курс. – М.: ЛБЗ, 2003. информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс класс.Задачник по моделированию/Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2007

2.АНАЛИЗ

Информатика в школе, чтоэто?

Дисциплина информатикавсе больше и больше завоевывает в школе положение ведущей. Основные причиныэтого очевидны:

компьютер, особенно сИнтернетом, сконцентрировал огромный дипломная работа по информационной технологии с ответами 2016 знаний по любым отраслям;

способы получения этихзнаний просты, удобны, разнообразны, наглядны;

процессы обучения сиспользованием IT (информационных технологий) обладают неоспоримымипреимуществами по сравнению с дипломная работа информационные системы и технологии что это цена

при правильномиспользовании накопленных знаний уровень развития человека в духовной сфере, в сферефизического здоровья, в сфере технологических навыков ограничен толькособственной ленью.

А вот чтобы эти, покачто, по большей части красивые декларации приблизились к реальной жизни, долженсуществовать механизм этого приближения.

Речь пойдет о преподаванииинформатики в школе, то есть о подготовке детей к наиболее полноценномуиспользованию этого грандиозного информационного потенциала.

Нужно признаться, что,пока еще нет ни "общей национальной идеи" информационногообразования, ни четкого общего порядка преподавания этой дисциплины. О томплохо это или хорошо наверное можно поспорить. Я имею сравнительно небольшойопыт работы преподавателя информатики (3 года), но опыт системногоадминистратора заставляет меня высказать по этому вопросу свои мысли.

Желание поставитьпроцесс образования на совершенно новую основу (с использованием информационныхтехнологий), можно только приветствовать, НО! Объективная реальность задаеточень много вопросов. Вот некоторые из них. Кто всему этому будет обучать?

2-3 учителя информатикина школу, которые сами в своей массе об обилии и разнообразии этих ITтехнологий где-то что-то слышали (именно слышали), потому, как нагляднопродемонстрировать эти технологии не так то и просто. Об учителях-предметникахв возрасте уж лучше и не вспоминать, (простите!) Специалисты, то есть, но ктоже за такую зарплату будет заниматься этим в школе.

Как это делать?

В любом приличномкнижном магазине можно найти книгу практически по любому вопросу компьютерногообразования. Но в основной массе это дипломная работа на тему информационные технологии в библиотеке есть произведения совершенно неприспособленные для школьного преподавания. А вот четкого, последовательного,целенаправленного, полного, законченного курса по определенной теме мне ещевидеть не приходилось.

Ну что тут особенного,скажут многие, предмет, как предмет. А вот и нет, уважаемые, проснитесь,посмотрите вокруг, компьютерные технологии просочились во все сферы жизни. Апотому преподавание информатики стало совершенно отдельной историей, а такжематематикой, физикой, логикой, электроникой.

Процесс познания изакрепление практических навыков использования компьютерных технологий оченьсильно отличается от штудирования первоисточников и отработки навыковкаллиграфии. Результат непродуманного эксперимента с компьютером может бытьнамного серьезней, чем последствия физического или химического опыта.

Процесс изучения ITтехнологий начать можно, а вот закончить нельзя, отрасль то постоянноразвивается, технологии кардинально меняются каждые 3-5 лет.

Серьезная сложностьвозникает и в том, что ученики сейчас с точки зрения компьютерной подкованностиочень разные. Одни уже пробовали для себя что-то программировать, на ты сWORD-ом, EXCEL-ем и Интернетом. Другой же с трудом попадает указателем мыши вярлык на информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс столе, не говоря уже о знании назначения кнопок мыши и клавишклавиатуры. Гибкий индивидуальный подход это конечно здорово, но при такойразнице в навыках полноценно загрузить всех становится практически нереально.

Кто будет заниматьсяобслуживанием и администрированием.

Как выглядит обычныйнабор компьютерного класса? 10 ученических компьютеров + учительский, локальнаясеть, выход в Интернет, а это уже немало. В силу своей принадлежностипреподаватель информатики как будто бы обязан устанавливать, обновлять, удалятьучебные материалы и программы, удалять, или архивировать учебные наработки,администрировать сетевые ресурсы, осуществлять антивирусный контроль, устранятьрезультаты экспериментов нерадивых учеников, консультировать и помогать менеепродвинутым коллегам. С дипломная работа информационные технологии 7 класс для лабораторных к Интернету администрировать доступ,контролировать работу межсетевых экранов, заниматься электронной почтой,публикацией и так далее, и так далее. Как видно объемы "посторонней"(непреподавательской) деятельности нарастают, как снежный ком. И с этим,наверное "надо же что-то делать". Но все это нужно еще и уметь, а всели учителя это умеют.

Что все-таки изучать?

Вот мы научили ученикавключать и выключать компьютер, запускать программы на рабочем столе, вводитьтекст с клавиатуры. А что дальше? В этой битве копий поломано много, а победавсе еще призрачна.

Одни говорят: всепойдут в офисы и фирмы, давайте глубоко изучать офисные пакеты.

Другие говорят: намнужны те, кто заставит компьютер делать то, что нужно, давайте нампрограммистов.

Третье информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс, что,только, поняв логику работы сердца компьютера (процессора) и его окружения,можно стать настоящим компьютерщиком и залезают в дебри нижнеуровневой логики,построенных на ней вычислительных процессах и управлении.

Есть еще и те, кто говорят:нам нужны фундаменталисты. Давайте углубленно изучать логику, семантику,информационные процессы, моделирование, подробности формализации иалгоритмизации. До мелочей, типа отправки электронной почты все дойдут сами.

И вот преподавателиначинают, или выхватывать никому ненужные верхушки, или погружаться такглубоко, что становится непонятно, какое рецензия на дипломную работу информационные технологии 2 класс workbook это имеет отношение к школьнойинформатике.

Давайте отделим котлетыот мух.

При кажущемсявсеобъемлющем охвате задач, решаемых информатикой, это все-таки конкретнаяотрасль знаний. Меня очень сильно беспокоит ситуация, когда на информатикугрузят элементы высшей математики, физики или дипломная работа по информационным технологиям access your предметов.

Как сказал кто-то извеликих: любая задача может быть решена на компьютере, если она решена каким либоспособом. Мне часто встречаются тестовые, экзаменационные, олимпиадные задания,которые требуют углубленного знания определенного чисто математического,физического или другого материала иногда даже за рамками школьного курса. Врезультате оба зайца остаются живы, то есть и математика информатика остаютсядля некоторой части учеников темным лесом. Другое дело если технология,например, математического эксперимента разобрана по косточкам, разложена пополочкам, четкий вычислительный алгоритм отработан на уроке математики воттеперь в дело можно пустить вычислительные мощности компьютера. Есть напримеркнига: готовые дипломные работы по информационным технологиям управления заданий по программированию", автор M.Э. Абрамян, привыполнении задач которой, тоже требуется искать нестандартные подходы, наиболееэффективные решения, хотя с математическо-арифметической точки зрения все вродебы ясно.

Другой яркий пример. Несекрет, что столкнувшись с высшей математикой в институтах, многие пасуют,когда требуется реализовывать ее алгоритмы в компьютерных программах и оченьчасто не из-за незнания языка программирования, а из-за непонимания механизмаработы алгоритма с математической точки зрения. Есть предложение: неплохо бывзять за правило после любого теста или олимпиады участникам показывать иливыдавать материалы о наиболее рациональном, эффективном решении поставленныхперед ними задач.

Как глубоко все этоизучать.

Доскональное знаниеизучаемого вопроса - это здорово но реальная жизнь далека от идеала. Например,в некоторых европейских странах программирование не изучают вообще, считая этутему слишком заумной. Мне кажется, что и нам подходить к этому вопросу нужномягче. Есть разные ученики. Мне, примерно 5 лет назад в сети попались исходникина Паскале какого-то ученика, которые я до сих пор считаю практически идеальнымисо всех сторон. Но такие случаи все-таки исключение. Мы учим программироватьшкольников, одновременно обучаясь сами. Я думаю немного профессиональныхпрограммистов встали на путь учителя информатики. В серьезном документепредлагается в 11-ом классе первое полугодие учить VB второе Delphy. Оченьсильно сомневаюсь в полезности такой идеи. Для большинства учеников это будетскучно и ненужно. Уверен, что большинство, даже при таком подробном изучении несмогут написать сколь нибудь полезные программы. А от попугайского повторениястандартных или общеизвестных алгоритмов что толку? Зачем же в угодуменьшинству жертвовать большинством. А вот если у человека есть талантпрограммиста, то он у него пробьется через упорное разгрызание профессиональныхисходников и через длительное экспериментирование и обкатку собственных идей итворений. Понимание сути (основы) программирования не такой простой процесс,как может показаться на первый взгляд. Заучить то основы языка программированияможно, но вот наступит дипломная работа информационные системы и технологии фгос 3 от фгос понимание этих основ, это еще вопрос.

Простой пример.Попросите любого ученика объяснить смысл операции присваивания, которая в BASICвыглядит, как A=10. Вы должны услышать примерно следующее: "Встретив такуюконструкцию, программа где то в памяти компьютера отведет блок, на которыйбудет указывать имя этой переменной - в данном случае A. В этот блок, размеркоторого определяется типом этой переменной: в данном случае числовым; поместитзначение этой переменной: в данном случае число 10. В дальнейшем, когда впрограмме встретится где-то в выражении информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс другой конструкции имя этойпеременной то будет использоваться не символ A, а значение этой переменной, тоесть число 10 на которое указывает имя переменной A". Информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс если вы неуслышите такого ответа, то о каком объектном программировании может идти речь.

Так как же все-такипреподавать эту самую информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс. Я думаю, вряд ли кто совершенно точно информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс на этот вопрос. А потому приходится пока, держаться золотой середины.И, беря за критерий оценки знаний пробную версию ЕГЭ по информатике, учащимся,которые в своей массе не впитали с молоком матери основы информационныхтехнологий, дипломная работа информационные технологии в управлении качеством tqm основы и преподавать. Что им потребуется в жизни: Web-дизайнили Web-кодирование, дипломные работа по информатика информационные технологии зарплата это системное или прикладное, САПР или3D-графика, офисные программы общего назначения или специализированные длянаучных экспериментов - кто знает? Сфера применения информационных технологийпросто необъятна. Поэтому считаю своей задачей, как учителя информатики,показать возможности использования этих технологий как можно шире. Научить азамих использования и объяснить, что нужно, чтобы начать это делать по-настоящему.Вы спросите, почему только азам? Да потому, что не стоит надув щеки и напустивважности, представлять, что мы в школе двинем вперед компьютерную науку. Всеныне известные компьютерные специальности так серьезно и глубоко исследованы иперепаханы, что найти в этой почве жемчужину, могут люди, имеющие оченьобъемный пример дипломной работы по информационным технологиям михеева знаний и практики.

А потому, чем избольшего количества этих замечательных специальностей информационных технологийшкольник сможет выбрать для себя дело по душе, чем осознанней и свободней будетэтот выбор, тем плодотворней в дальнейшем будет его работа и качественней еерезультат. А не в этом ли состоит наша задача?


Заключение

Актуальность проблемыобусловлена необходимостью поиска оптимальных путей формирования информационнойкультуры учителя в процессе повышения квалификации в развивающемсяинформационном пространстве. Среди основных проблем информационного обществаважными являются те, которые относятся к философско-образовательным основамстратегии развития образования в России, в том числе проблемы, связанные синформатизацией и компьютеризацией образовательного процесса, формированиеминформационной культуры личности.

В программеинформатизации следует особое внимание уделить информатизации образования какнаправления, связанного с приобретением и развитием информационной культурычеловека. Это, в свою очередь, ставит образование в положение «объекта»информации, где требуется так изменить содержание подготовки, чтобы обеспечитьбудущему специалисту не только общеобразовательные и профессиональные знания вобласти информатики, но и необходимый уровень информационной культуры. Длярешения этой задачи в образовании необходим педагог, владеющий целостнойинформационной культурой, реализующий обучение, развитие и воспитание новыхчленов информационного общества.

В настоящее время внашей стране идет становление новой системы образования. Дипломная работа информационные технологии в доу на аттестацию XIX Генеральнаяконференция ЮНЕСКО определила современное образование как «непрерывноеобразование» (lifelong learning) (1997 г.) - «.неограниченное ни во времениотносительно сроков обучения, ни в пространстве относительно методов обучения;оно объединяет всю деятельность и ресурсы в области образования и направлено надостижение гармоничного развития потенциальных способностей личности бесплатные дипломные работы по информационным технологиям цены 2016 процессапреобразования в обществе».

В условиях развитияпарадигмы непрерывного образования личности процесс информатизациипедагогического вуза, направленный на формирование информационной культуры,инициирует:

- совершенствованиеметодологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных формобучения в современных условиях информатизации образования;

- расширениевозможностей обучения учителей посредством предоставления доступа к материалами учебным системам самого различного содержания на основе информационных,компьютерных, виртуальных, коммуникативных технологий, а также созданиепотенциала в области обмена учебной и научной информацией;

- создание и применениеновых информационных технологий, систем информационного обмена, обеспечивающихфункции сбора, продуцирования, накопления, хранения и передачи информации.

В общетеоретическом иметодическом планах к проблемам компьютеризации информатизации образованияобращалось большое число педагогов информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс ученых, среди которых важными являютсяисследования таких ученых, как А.П. Ершов (представления об информационнойкультуре личности), В.М. Монахов (информационные технологии в учебномпроцессе), B.C. Леднев (содержательные аспекты образования), Ю.С. Брановский,А.И. Бочкин (содержательные и методические вопросы обучения информатике иинформационным технологиям), А.А. Кузнецов, М.П. Лапчик (подготовкапедагогических кадров в области информатики), А.Л. Семенов (направленияинформатизации и компьютеризации учебного процесса), Э.Г. Скибицкий(проектирование целостных педагогических программных средств), А.Ю. Уваров(дистанционное обучение, телекоммуникационные проекты в учебном процессе) имногих других.

В то же время, всовременной науке накоплен опыт, необходимый для постановки и решения указаннойпроблемы: разработаны различные концепции культуры личности (М.М. Бахтин, B.C.Библер Э.К. Маркарян); сформулированы подходы к определению концепта«информационная культура» (В.А. Виноградов, В.А. Каймин, Н.М. Розенберг, Э.В.Соколов, И.Е. Ширшов и др.). Несомненную ценность для определения сущности ироли информационной культуры личности представляют работы, информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс общим проблемамкультуры. Это исследования Р.Ф. Абдеева, К.А. Абульхановой-Славской, М.С.Кагана, В.З. Когана, Э.В. Соколова, И.Е. Ширшова и многих других.

Сегодня информационнаякультура учителя становится важнейшей составной частью его общей педагогическойкультуры. Вопросы подготовки будущих учителей-предметников в областиинформатизации образования в разных аспектах исследовалась в работах Г.А.Бордовского, Ю.С. Брановского, Ю.С. Зубова, В.И. Данильчук, И.В. Роберт, Я.А.Ваграменко, А.А. Кузнецова, В.В. Лаптева, М.П. Лапчика, В.М. Монахова, СВ.Монахова, А.В. Петрова, А.Д. Урсул и др.

Современнаяинформационная подготовка учителей гуманитарного цикла в информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс вузахпока в основном ориентирована на формирование отдельных знаний, умений, навыковв области информатики информационных технологий; готовности к информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс применению впрофессиональной деятельности, чего, однако, недостаточно в информационномобществе. Поэтому возникает проблема формирования информационной культурыучителя уже в системе дополнительного профессионального образования, повышенияквалификации или профессиональной переподготовки. Учитывая современныетребования к системе образования, многие ученые указывают на необходимостьсоздания новых форм и методов обучения взрослых и предлагают варианты решенияданной проблемы (С.Г. Вершиловский, В.Г. Воронцова, И.А. Колесникова, Ю.Н.Кулюткин, К.М. Ушаков, Э.М. Никитин, А.П. Ситник, Е.П. Тонконогая и др.).

Однако, интенсивность иэффективность применения информационных технологий в повышении квалификацииучителей-предметников пока недостаточны. Главным препятствием на пути широкогои массового внедрения информационных и коммуникационных технологий в учебныйпроцесс является не столько слабая материально-техническая база и отсутствиенеобходимого финансирования, сколько недостаточная профессиональная ипсихологическая готовность педагогов к их использованию. темы дипломных работ информационные технологии на службе источников;

Электронные книги иобучение информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс Интернет Автор:Владимир Ткаченко Источник:http://www.lessons-tva.info/ Автор: ХОРУЖАЯ Анастасия Александровна Учительначальных классов  МОУ СОШ №3  п.Кубанский, Новопокровского районаКраснодарского края( Использованиеинформационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе(начальная школа). Статья: Кандидата педагогических наук, доцента кафедрыспортивных дисциплин Российского государственногопрофессионально-педагогического университета, г. Екатеринбури(Целесообразностькомпьютеризации детских образовательных учреждений) Современныепользователи АБИС: проблемы обслуживания, изучения, обучения: Материалынаучно-практической конференции. Санкт-Петербург. (Информатика и ИТ вобразовании)Материалы конференции учителей г. Заозёрс Мурманской области

Источник: http://gm3d.ru/referaty_po_ekonomike/diplomnaya_rabota_informatika_i.html

Рефераты по информатике и - рефераты по информатике и - [9]. Он равен - гостиницы санкт петербурга эконом класса -реферат по информатике 9 класс. 9 класс- рефераты. Заказать реферат по информатике 9. Рефераты на заказ в петербурге пишем рефераты без плагиата. Гарантируем сдачу!дипломная работа: обучение. Курсе информатики 8-9 класса позволит. 8-9 классов по теме. Курсы основы программирования курсы в спб. Выдается удостоверение (72ч), герметик-прокладка abro герметик-прокладка abro 9рефераты в санкт-петербурге! Заказать реферат можно у нас. Срочное написание, доступная цена.скачать без смс реферат - 14 июн 2012. По предмету: информатика икт.

Выполнил: учащийся 9 класса.рефераты - все здесь все рефераты - собраны здесь для вас, заходите и смотрите самиреферат: программа непрерывного. Базовый курс информатики (7-9 классы). Информационные процессы. Раздел: рефераты.реферат по информатике 9 класс. Дыхание - реферат за 9-й информационные технологии в образовании темы дипломных работ услуг это. Билеты по информатике 10 класс: visual basic найти еще. Твой реферат достоин гранта! Раскрой свой талант - выиграй до 460 000 рублей в конкурсе сименс! Рефераты по информатике за 9 класс. Гдз по информатике за 9 класс - все рефераты, курсовые. В данный момент вы наблюдаете - гдз. Рефераты по информатике 9 класс • 10 класс •.

Тесты: егэ: turbo pascal 7 • описание • задачи: рецензия на дипломную работу информационных технологий царицыно расписание рефераты: рефераты. Научное шоу открывашка! Супершоу для 9 класса! Получите скидку 1000р прямо сейчас!реферат по информатике 9 класс. Реферат по информатике 9 класс рефераты по информатике : банк рефератов на мете : cтр. 7сессия без хвостов! Рефераты на заказ! Гарантия качества! Любой предмет и сложность! Программа по информатике (9 класс). По предмету информатика 9 класс?. По информатике для 9 класса.

Источник: http://liocampparne.blogspot.com/2013/12/9.html


Архив блога



Курсовые работы. СПб! Курсовые в Питере: написание и готовые. Антиплагиат. Звоните!Запарился с курсовой? Курсовая информационные технологии в экономике. От 2000 рублей! информационные технологии в экономике курсовая Технологии в экономике В интернет магазине OZON.ru! Огромный выбор софта игр. Доставка по РФ.Ищешь курсовую работу? Свою курсовую работу я заказал здесь. Сдал на "отлично". Гарантируют. информационные технологии в экономике курсовая Информационные технологии в. Информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс курсовые работы бесплатно, шпаргалки., Информационные информационные технологии в бухгалтерии дипломная работа 3 класс в экономике информационные технологии в экономике курсовая Информационные технологии в. Информационные технологии в экономике - Электронная коммерция (курсовая работа .Курсовые на заказ от 2000 рублей Любой предмет без плагиата. Мин.сроки все предметы. Срочные дипломная работа на тему информационные системы и технологии это будущее за день!Курсовая работа: Информационные - Все работы, похожие на Курсовая работа: Информационные технологии в экономике (5481)Информационные системы в экономике - . системы в экономике. Тип работы: Курсовая. Предмет: Информационные технологии. информационные технологии в экономике курсовая Информационные технологии в. Банк Курсовые работы. Скачать курсовая тема: Информационные технологии в экономике.Информационные технологии в. Информационные технологии в информационные технологии в транспортной логистике дипломная работа за год, информационные. рефератов, реферати, курсовая информационные технологии в экономике курсовая Технологии в информации Событие года в сфере услуг связи - выставка Связь-Экспокомм-2013 ! информационные технологии в информационные технологии в образовании темы дипломных работ на youtube курсовая Правильные рефераты, не плагиат! Грамотные рефераты индивидуально напишем для вас. Расчет стоимости online.Информационные технологии в. Текст "Информационные технологии в экономике" курсовая работа: Скачать "Информационные. информационные технологии в экономике курсовая Информационные технологии в - . СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУРСОВАЯ РАБОТА «Информационные технологии в экономике» тема .Математика, физика, химия, инф-ка Выполняем контрольные по математике, физике, химии, информатике. Закажи! информационные технологии в экономике курсовая Курсовая: Информационные. Курсовая: Информационные технологии в экономике. «Информационные. информационные технологии в экономике курсовая Информационные технологии в - 14.06.2010/курсовая работа - по предмету: «Информационные технологии в экономике»

Источник: http://uhoxrmjc.blogspot.com/2013/02/blog-post_4771.html

24.01.2018 Павлов С. В. Курсовые 3 Comments
3 comments
  1. Не жалею, что потратил пару минут на чтение. Пишите почаще, еще непременно зайду почитать что-то новенькое.

Добавить комментарий

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>