Сборник ответов на ваши вопросы


Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Закодированный мир

Зачем учить детей программированию и как это влияет на развитие?

Классная экипировка

Полезные и забавные предметы для школьников.

Московский социально-экономический институт

Профессии для общества

Московский технологический университет

Потенциал 3 университетов! Все программы, условия и главные факты.

Кузница кадров

Самые перспективные профессии в колледжах.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Новая педагогика

Как меняется главный педагогический вуз страны, и что такое универсальный бакалавриат.

Онлайн-образование

Можно ли получить качественное образование, не выходя из дома.

Федеральные университеты

О том, как получить образование мирового уровня в регионах России.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Источник: https://www.ucheba.ru/for-abiturients/speciality/55335

Информационные системы и технологии – кем работать по специальности?

Краткое содержание статьи:

 

Система образования в нашей стране сформирована на базе советской. Её основатели считали, что человек должен иметь в своём арсенале знания из всех сфер деятельности, но понемногу. Это кардинально отличается от проводимой на Западе политики, когда каждый выпускник является очень узким специалистом в своей отрасли, с минимальным знанием смежных дисциплин. А вот наши обладатели дипломов, отучившись по специальности информационные системы и технологии, кем работать - не знают.

 

 

Особенности образования и выбора специальности.

Будущую специальность выпускники школ выбирают на основании советов родителей, пламенных речей во время «дней открытых дверей», проходных баллов. В 17-18 лет сложно понять, чего ты хочешь от жизни и какому делу ты готов её посвятить, поэтому назвать выбор осознанным очень сложно. Часть студентов не боятся в течение нескольких первых лет отчислиться или перевестись на другой факультет, поняв, что совершили ошибку в момент поступления.

А кто-то так и доучивается до диплома, чтобы иметь хоть какую-то специальность и возможность устроиться на перспективную должность.

В этом нет ничего плохого, практичное решение. Уже имея за собой бюджетное место вы с минимальными затратами получите диплом и сможете пойти работать. А забрав документы и попытав счастья в другом месте, никаких гарантий удачного поступления у вас нет. В некоторых бывших республиках Союза в законодательстве закреплено, что абитуриент имеет право лишь на одну попытку получения бюджетного образования, так что будьте внимательны.

 

4 специальности для выпускников.

А иногда случается такое, что студенту настолько нравится обучение, что он даже не задаётся вопросом: «А что дальше?». Можно выбрать работу:

  1. Инженером.
  2. Системным администратором.
  3. Преподавателем.
  4. Разработчиком программного обеспечения.

Если вам понравился учебный процесс, это ещё не значит, что надо выбирать третий вариант. С другой стороны «баррикады» всё выглядит несколько иначе – однотипные студенты, низкий уровень заинтересованности и вовлечённости в учебный процесс, чтение одних и тех же лекций, на протяжении долгих лет. Но некоторые получают от этого элементарное удовольствие, осознавая свою возможность влияния на умы нового поколения. Да и труд в государственных структурах может быть подспорьем для хорошей пенсии и заманчивых предложений от частных компаний.

 

Создаём и настраиваем сети

В описание труда системного администратора можно особо не углубляться. Основная его задача – поддерживать работоспособность сети компьютеров. Или создать такую, если её ещё нет на предприятии.

Работа не очень сложная и требует небольшого набора знаний, с ней прекрасно справляются выпускники профильных технических училищ. Но если предложение поступило от солидной организации с заманчивой заработной платой, почему бы не попробовать себя в этом направлении? К тому же если речь идет о крупных корпорациях, интересность и сложность поставленных перед администратором задач растёт. Вас гарантированно тепло примут в коллективе, ведь никто не хочет ссориться с тем, кто может отключить доступ к развлекательным сайтам и социальным сетям.

А если вы качественно выполняете свою работу, «дёргать» практически не будут – всё работает, системный администратор отдыхает.

 

Работа на предприятии и возможность быстро «пробиться».

Если решили устроиться инженером или разработчиком программного и аппаратного обеспечения – перед вами буду стоять уже гораздо более сложные задачи. Как правило, в зоне вашей ответственности будет какая-то техническая часть предприятия – вплоть до конвейера. Такой сотрудник ответственен за работоспособность подконтрольного оборудования, его обновление и запуск новых систем управления. Должность именно разработчика выбирают те, кто был неравнодушен к кодированию и программированию на протяжении всего срока обучения. При наличии реальных знаний и навыков, можно добиться неплохих результатов уже в первый год.

В этой отрасли нет «старичков» и не такая жёсткая субординация, при подаче и реализации хороших идей начальство замечает очень быстро. Главное воспользоваться сложившейся ситуацией.

В видео ролике Владимир Кротов, преподаватель кафедры Информационных систем, доктор технических наук, расскажет об этой профессии:

 

В списке мы забыли упомянуть возможность работать менеджером, имея диплом данной специальности. Но этот вариант не открывает особых перспектив и выглядит сомнительным для тех, кто решил связать свою будущую профессию с информационными технологиями.

 

Выбираем рабочее место.

С общим направлением мы определились, но куда конкретно податься?

  • Для преподавателей всегда найдутся места в частных и государственных университетах, школах, лицеях и училищах. Благо, информатику изучают практически все. Мы бы рекомендовали именно государственные вузы – больше надёжности и контингент интересней.
  • Системный администратор может попытать счастье в муниципальных организациях и частных конторах – объём зарплат напрямую зависит от престижности фирмы.
  • А вот инженерам мы бы посоветовали попытать счастья в добывающей промышленности, высокий уровень оплаты труда совмещается с неплохими перспективами.
  • Разработчики и так уже знают все серьёзные IT-компании, которые могут их заинтересовать. Не стоит забывать о фрилансе.

 

Закончив «информационные системы и технологии», кем работать выбрать довольно сложно. Принимайте решение на основании своих желаний и амбиций, а не сиюминутных порывов. Ведь закладывать начало своей карьеры надо с умом.

 

Видео о перспективах трудоустройства

Далее интересный ролик о специальности «Информационные системы и технологии», о перспективах трудоустройства по данной специальности:

СТОИТ ПОЧИТАТЬ:

Это интересно:

Источник: http://1-vopros.ru/199-informacionnye-sistemy-i-tekhnologii-kem-rabotat.html

Специальность "Информационные системы и технологии"



Характеристика специальности

Код специальностиФайл стандарта
высшего профессионального образования
СпециальностьКвалификацияФормы обучения
230201.65
Ссылка на стандарт

Информационные системы и технологии

Инженерочная
заочная

Общая информация о специальности

230201.65 - Информационные системы и технологии
Специализация: Информационные системы и технологии в строительстве

Подготовка специалистов в области информационных технологий в ННГАСУ ведется с 2000 года. Специалист, окончивший университет по специальности "Информационные системы и технологии" может работать везде, где требуется проектирование, создание и эксплуатация информационных систем: в муниципальной или региональной администрации, в банках, в коммерческих фирмах, на крупных заводах и фабриках, на транспорте, на оборонных предприятиях.

Специализация "Информационные системы и технологии" (в строительстве), ориентирующая выпускника университета на решение следующих типов задач по виду профессиональной деятельности.

Проектно-конструкторская деятельность:

  • определение целей проектирования, критериев эффективности, ограничений применимости;
  • системный анализ объекта проектирования, предметной области, их взаимосвязей;
  • выбор исходных данных для проектирования;
  • разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности и неопределенности, планирование реализации проекта;
  • оценка надежности и качества функционирования объекта проектирования;
  • расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности;
  • расчет экономической эффективности;
  • разработка, согласование и выпуск всех видов проектной документации.


Технологическая деятельность:

  • технология разработки объектов профессиональной деятельности (информационные системы и сети, их математическое, информационное и программное обеспечение, способы и методы проектирования, отладки, производства и эксплуатации программных средств информационных систем ).


Организационно-управленческая деятельность:

  • организация взаимодействия коллективов разработчика и заказчика, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;
  • нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, нахождение оптимальных решений;
  • оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования;
  • организация контроля качества входной информации.


Научно-исследовательская деятельность:

  • разработка и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности;
  • разработка и исследование методик анализа, синтеза, оптимизации и прогнозирования качества процессов функционирования этих объектов.


Эксплуатационная деятельность:

  • организация внедрения объекта проектирования в опытную эксплуатацию;
  • организация внедрения объекта проектирования в промышленную эксплуатацию.

Подготовка выпускника обеспечивает квалификационные умения для решения профессиональных задач:

  • участие во всех фазах проектирования, разработки, изготовления и сопровождения объектов профессиональной деятельности;
  • участие в разработке всех видов документации на программные, аппаратные и программно-аппаратные комплексы;
  • использование современных методов, средств и технологии разработки объектов профессиональной деятельности;
  • участие в проведении научных исследований и выполнении технических разработок в своей профессиональной области;
  • осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по заданной теме своей профессиональной области с применением современных информационных технологий;
  • взаимодействие со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности в научных исследованиях и проектно-конструкторской деятельности, а также в управлении технологическими, экономическими и социальными системами;
  • кооперация с коллегами, работа в коллективе, управление и организация работы исполнителей в процессе производства программных продуктов, вычислительных средств и автоматизированных систем;
  • организация на научной основе своего труда, владение современными информационными технологиями, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
  • анализ своих возможностей, способность к переоценке накопленного опыта и приобретению новых знаний с использованием современных информационных и образовательных технологий;
  • готовность к работе над междисциплинарными проектами.

Особую актуальность приобретает данная специальность в связи с решением правительства об организации в России и, в частности, в Нижегородской области Технопарков, требующих большого числа специалистов в области информационных технологий.

Изучение таких предметов, как теория информационных процессов и систем, открытые информационные системы, оценка искусственного интеллекта, моделирование информационных систем, информационные технологии, технологии программирования; компьютерная геометрия и графика; информационные сети, в том числе глобальная сеть Internet, база и блоки данных, мультимедиа - технологии позволяет стать специалистом широкого профиля в области информационных технологий.

Выпускающей кафедрой по данной специальности является кафедра Информационных систем и технологий, основанная в 1987 году. Дополнительные сведенияо специальности кафедры Информационных систем и технологий можно получитьздесь>>


Источник: http://nngasu.ru/entrant/ist_i.php

Это уровень подготовки выпускников средних специальных и высших учебных заведений. Выпускникам, освоившим образовательные программы высшего профессионального образования, присваивается квалификация (степень) бакалавра, специалиста либо магистра по соответствующему направлению подготовки. Степень бакалавра позволяет поступить в магистратуру, а квалификация специалиста и магистра – в аспирантуру.

 

Выпускники техникумов и колледжей получают квалификацию базового или повышенного уровня подготовки. Название квалификации зависит от профессиональной области. Педагогическое образование предполагает получение квалификации учителя, педагога или воспитателя, медицинское – акушера, фельдшера, образование в области искусства – актера, художника, модельера. Во всех остальных областях выпускникам присваивается квалификация техника, технолога, техника-технолога (базовый уровень) или старшего техника, старшего технолога, старшего техника-технолога, специалиста (повышенный уровень).

Источник: https://moeobrazovanie.ru/specialities_vuz/informacionnye_sistemy_i_tehnologii.html
Перечень квалификаций и должностей

Выпускнику бакалавриата по специальности 050703 – Информационные системы присуждается академическая степень бакалавра информационных систем.
Квалификации и должности определяются в соответствии с "Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих", утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты от 22.11.2002 г. № 273-П.
Выпускники специальности 050703 – Информационные системы могут работать на следующих должностях:
– специалист высшего уровня квалификации без категории;
– специалист высшего уровня квалификации второй категории;
– специалист высшего уровня квалификации первой категории.

Квалификационная характеристика бакалавра специальности 050703 – Информационные системы

Сфера профессиональной деятельности
Сферой профессиональной деятельности выпускников являются промышленность, наука, образование, культура, здравоохранение, сельское хозяйство, государственное управление.
Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются предприятия и организации различных форм собственности, разрабатывающие, внедряющие и эксплуатирующие информационные системы в различных областях человеческой деятельности.
Предметы профессиональной деятельности
Предметами профессиональной деятельности выпускников являются математическое, информационное, программное, лингвистическое, техническое и организационно-правовое обеспечение информационных систем, включая технологии проектирования, разработки, внедрения, сопровождения и их эксплуатации.
Виды профессиональной деятельности
Бакалавры по специальности 050703 – Информационные системы могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
– проектно-конструкторскую;
– производственно-технологическую;
– организационно-управленческую;
– эксплуатационную.
Функции профессиональной деятельности
Основными функциями профессиональной деятельности выпускников являются:
– проектирование;
– эксплуатация;
– администрирование;
– сопровождение;
– тестирование;
– обеспечение программно-аппаратной защиты.
Типовые задачи профессиональной деятельности
Типовыми задачами профессиональной деятельности бакалавра по специальности 050703 – Информационные системы являются:
– проектирование и разработка различных компонентов информационных систем и в целом информационных систем;
– инсталляция, конфигурирование и администрирование сетевой инфраструктуры информационных систем;
– проектирование и администрирование баз данных информационных систем;
– сопровождение информационного, программного, технического и организационно-правового обеспечения информационных систем и их элементов.
Направления профессиональной деятельности
В качестве направлений профессиональной деятельности можно выделить следующие:
– разработка, внедрение и эксплуатация информационно-поисковых систем;
– разработка, внедрение и эксплуатация информационных управляющих систем;
– разработка, внедрение и эксплуатация экспертных систем;
– разработка, внедрение и эксплуатация информационно-организационных систем.
Содержание профессиональной деятельности
производственно-технологическая деятельность:
– создание компонентов информационных систем, производство программ и
программных комплексов;
– тестирование и отладка программных комплексов информационных систем;
– инсталляция, конфигурирование и администрирование сетевых служб вычислительных сетей;
– сертификация объектов профессиональной деятельности;
организационно-управленческая деятельность:
– управление проектом создания, внедрения и сопровождения информационных систем;
– выбор технологии, инструментальных средств при организации процесса разработки и внедрения объектов профессиональной деятельности;
– организация отдельных этапов процесса разработки объектов профессиональной деятельности с заданным качеством в заданный срок;
– обучение персонала в рамках принятой организации процесса разработки объектов профессиональной деятельности;
проектно-конструкторская деятельность:
– разработка требований и спецификаций отдельных компонентов объектов профессиональной деятельности на основе анализа запросов пользователей, моделей предметной области и возможностей технических средств;
– проектирование архитектуры компонентов информационных систем;
– проектирование человеко-машинного интерфейса аппаратно-программных комплексов;
– проектирование математического, лингвистического, информационного, программного и технического обеспечения информационных систем на основе современных методов, средств и технологий проектирования, в том числе с использованием систем автоматизированного проектирования.
Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 050703 – Информационные системы
Для компетентного и ответственного решения профессиональных задач бакалавр должен:
иметь представление:
о тенденциях и перспективах развития современных информационных технологий;
знать:
– модели и методы дисциплин предметной области информационных систем, а именно: экономику, финансы, менеджмент и другие составляющие бизнес деятельности в организациях;
– современные модели, методы и технологии проектирования информационных систем;
– методы и технологии управления проектами создания и внедрения информационных систем в бизнес деятельности организаций;
– технологии межличностного общения и работы в группе, управления работой в групповой разработке;
– государственные постановления, распоряжения, приказы, стандарты, нормативы, математические модели, методы, способы и технологию проектирования, разработки, изготовления, внедрения и сопровождения информационных систем и сетей;
– методы анализа и оценки эффективности разработки, внедрения и функционирования информационной системы;
– зарубежный опыт по выбранному направлению деятельности;
уметь:
– использовать системные концепции для понимания и определения проблем;
– программировать с использованием современных инструментальных средств;
– создавать техническую документацию на разрабатываемую информационную систему;
– анализировать собственный и зарубежный опыт разработки и внедрения информационных систем;
– решать проблемы исходя из того, что системы состоят из людей, процедур, аппаратного оборудования, программного обеспечения и данных;
иметь навыки:
– работы с аппаратными и программно-аппаратными комплексами информационных систем;
– профессионального поиска необходимой информации в Интернете, научной и периодической литературе;
– выбора архитектуры и комплексирования аппаратных средств информационных систем;
– проектирования информационных систем и их элементов в конкретных областях;
быть компетентным:
по всем вопросам, связанным с этапами технологического процесса, безопасности труда в производстве, защиты окружающей среды.

Содержание образовательных программ по специальности 050703 – Информационные системы

Общеобразовательные дисциплины
Обязательный компонент
История Казахстана
Казахский (русский) язык
Иностранный язык
Информатика
Экология
Философия
Компонент по выбору

Базовые дисциплины
Обязательный компонент
Алгебра и геометрия
Математический анализ
Физика 1
Физика 2
Алгоритмизация и языки программирования
Теория вероятностей и математическая статистика
Основы информационных систем
Охрана труда и безопасность жизнедеятельности
Теория электрических цепей
Cхемотехника
Архитектура компьютерных систем
Экономика и организация производства
Компонент по выбору

Профилирующие дисциплины
Обязательный компонент
Технология программирования
Информационная безопасность и защита информации
Системы баз данных
Основы компьютерного моделирования
WEB технологии
Компьютерные сети
Компонент по выбору

Дополнительные виды обучения
Физическая культура
Военная подготовка
Практика
Вычислительная
Производственная

ПГК Промежуточный государственный контроль
Итоговая государственная аттестация
1. Государственный экзамен по специальности
2. Защита дипломного проекта (работы)

Перечень ВУЗов ведущих набор студентов по специальности 050703 – Информационные системы

Национальные вузы
Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева
Казахский национальный университет им. аль-Фараби
Казахский национальный технический университет имени К.И. Сатпаева
Казахский национальный аграрный университет
Казахский национальный педагогический университет имени Абая

Государственные вузы
Международный университет информационных технологий
Казахская академия транспорта и коммуникаций имени М. Тынышпаева
Атырауский институт нефти и газа
Карагандинский государственный университет имени Е. А. Букетова
Кокшетауский государственный университет имени Ш. Уалиханова
Актюбинский государственный университет имени К. Жубанова
Рудненский индустриальный институт
Кызылординский государственный университет имени Коркыт Ата
Казахский экономический университет имени Т. Рыскулова
Западно-Казахстанский аграрно-технический университет имени Жангир хана
Алматинский технологический университет
Каспийский государственный университет технологии и инжиниринга им. Ш. Есенова
Семипалатинский государственный университет имени Шакарима
Южно-Казахстанский государственный университетимени М. Ауэзова
Восточно-Казахстанский государственный технический университет имени Д. Серикбаева
Казахстанско-Британский технический университет
Северо-Казахстанский государственный университет имени М.Козыбаева
Костанайский государственный университет имени А. Байтурсынова
Западно-Казахстанский государственный университет имени М.Утемисова
Павлодарский государственный университет имени С. Торайгырова
Казахский агротехнический университет имени С.Сейфуллина
Жетысуский государственный университет имени И. Жансугурова
Карагандинский государственный технический университет
Таразский государственный университет имени М. Х. Дулати
Алматинский институт энергетики и связи
Восточно-Казахстанский государственный университет имени С. Аманжолова
Международный Казахско-Турецкий университет имени Х.А.Ясави
Казахский государственный женский педагогический университет

Частные вузы
Казахский автомобильно-дорожный институт имени Л.Б.Гончарова
Екибастузский инженерно-технический институт имени академика К.Сатпаева
Западно-Казахстанский инженерно-технический университет
Костанайский инженерно-педагогический университет
Университет "Болашак"
Инновационный Евразийский университет
Кокшетауский институт экономики и менеджмента
Кокшетауский университет имени Абая Мырзахметова
Актюбинский университет имени С. Баишева
Костанайский социально-технический университет имени Зулхарнай Алдамжара
Международная академия бизнеса
Университет "Туран"
Университет "Туран-Астана"
Университет "Кайнар" г. Семей
Университет международного бизнеса
Университет имени Д.А. Кунаева
Евразийский институт рынка
Центрально-Казахстанский институт технологии и менеджмента
Университет имени Сулеймана Демиреля
Центрально-Азиатский университет
Кызылординский гуманитарный университет
Таразский технический институт
Университет "Кайнар"
Институт управления
Евразийская академия
Восточно-Казахстанский региональный университет
Карагандинский университет "Болашак"
Казахский экономический университет "Казпотребсоюз"
Академия экономики и права им.О.А. Джолдасбекова
Центрально-Казахстанский университет МКТИ "Лингва"
Жамбылский гуманитарно-технический университет
Казахско-русский международный университет
Казахстанско-Американский свободный университет
Университет "Мирас"
Казахская финансово-экономическая академия
Международная Бизнес-Академия
Казахстанский университет технологии и бизнеса
Казахстанский многопрофильный институт "Парасат"
Евразийский институт рынка
Казахстанский университет экономики, финансов и международной торговли

29.06.2010 12:14Технические науки62426

Похожие статьи

Комментарии

Оставить комментарий

Источник: http://testent.ru/publ/specialnosti_bakalavriata/tekhnicheskie_nauki/informacionnye_sistemy/18-1-0-474
.


Условия обучения

4 специальности для выпускников. - проектной

СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
дипломная работа информационные технологии в библиотеке для quartus, темы для дипломных работ по информационным технологиям михеева otbet, проект дипломной работы по информационной технологии щелково, информационные системы и технологии дипломная работа pdf торрент, темы дипломных работ по специальности информационные технологии в школе, дипломная работа по информационным технологиям 9 класс химия, дипломная работа информационные технологии как его, содержание дипломной работы по информационным технологиям цены, рецензии на дипломную работу по информационным технологиям is хорошо, информационные технологии темы дипломных работ ёжик ore spawn



Степень: Академический бакалавр Прикладной бакалавр

Наиболее распространенные экзамены при поступлении:

  • Русский язык
  • Математика (профильный) - профильный предмет, по выбору вуза
  • Физика - по выбору вуза
  • Информатика информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) - по выбору вуза

Содержание

Инновационные профессии, которые предполагают работу в информационной сфере, пример дипломная работа информационные технологии на транспорте бум популярности. Специалисты востребованы на предприятиях разной формы собственности и в любых отраслях, а их основная задача – использование современных технологий для сбора и обработки информации. Таким основам учит специальность 09.03.02 «Информационные системы и технологии».

Это популярное направление обучения выбирает современная молодежь, которая может развиваться в разных сферах, начиная от работы в офисе любой компании и заканчивая созданием собственного предприятия.

Условия поступления

Приоритетная задача курса – обучить молодого дипломная работа на тему информационные технологии 4 класс школа, который сможет реализовывать себя в любых областях, связанных с компьютеризацией, автоматизацией, информационными технологиями. Здесь не обойтись без любви к точным наукам, знания которых и проверяют у абитуриентов. Предметы, которые сдают абитуриенты при поступлении в вуз для освоения бакалаврской программы:

  • математика (профильный экзамен),
  • русский язык,
  • физика/информатика и ИКТ.

Будущая профессия

Выпускник с дипломом бакалавра занимается исследовательской деятельностью в сфере IT. Он разрабатывает, внедряет и сопровождает информационные системы (ИС) и технологии. Это предполагает умение работать с информационными процессами, умело выбирать оптимальные инструменты и методы дипломная работа информационные системы и технологии это какая специальность их настройки, производства использования. Основные сферы приложения профессиональных навыков – автоматизация торгового процесса, программное обеспечение современного образования, компьютеризация бизнеса, производства и научно-исследовательских организаций.

Куда поступать

Для освоения программы бакалавриата по направлению «Информационные системы и технологии» можно поступить в следующие учебные заведения:

  • Московский государственный машиностроительный университет;
  • Московский технический университет связи информатики;
  • Российский новый университет;
  • Московский финансово-юридический университет (МФЮА);
  • Московский государственный университет геодезии и картографии.

Срок обучения

Для выпускников 11 класса обучение на очном отделении длится 4 года. При выборе смешанной, заочной либо вечерней формы учиться придется 5 лет.

Дисциплины, входящие в курс обучения

Будущий специалист изучит такие предметы:

  • инструментальные средства, моделирование и архитектура ИС;
  • компьютерная графика;
  • технологии программирования и баз данных;
  • технология обработки информации;
  • теория информатики;
  • информационные и сетевые технологии.

Приобретаемые навыки

После прохождения курса обучения каждый выпускник становится компетентным в следующих вопросах:

  1. Программирование на языках высокого уровня.
  2. Разработка программного обеспечения, дипломная работа информационные технологии в управлении лекции ютуб с разными операциями, осуществляемых с информацией.
  3. Разработка ПО различного предназначения.
  4. Создание инструкций по эксплуатации ИС.
  5. Сбор ИС из существующих компонентов, поддержка ее эксплуатации и предупреждение угроз в отношении данных.
  6. Создание web-серверов, интернет-сайтов.
  7. Цифровая обработка информации.
  8. Организаторская деятельность.

Перспективы трудоустройства по профессии

Бывший студент бакалавриата сможет работать в любой из отраслей, которая так или иначе связана с IT сферой. Такие специалисты необходимы в государственных и коммерческих организациях. Они трудятся в экономических и финансовых учреждениях. Работа может быть удаленной, а при условии высокого профессионализма реально устроиться не только в отечественную, но и в зарубежную компанию.

Обладатель диплома бакалавра может работать:

  • WEB-администратором;
  • разработчиком и администратором баз данных;
  • специалистом в сфере цифрового видео, компьютерной графики и анимации;
  • системными аналитиками и программистами.

В среднем, по России уровень зарплаты молодого специалиста – 30-40 тысяч рублей. Но при умелом использовании полученного багажа знаний и определенном таланте можно получать в разы больше – в пределах 70-100 тысяч в отечественной валюте.

Преимущества обучения в магистратуре

Если продолжить обучение в магистратуре, то перед выпускником направления открываются более широкие перспективы для самореализации. Прежде всего, специалист приобретает ценный практический опыт, а лучшие вузы готовы обеспечить прохождение темы дипломных работ по информационным технологиям цены йошкар на крупных предприятиях-партнерах.

По итогам обучения выпускник сможет рассчитывать на трудоустройство информационные технологии темы дипломных работ цена харьков частные фирмы и государственные структуры. Также он имеет возможность реализоваться в исследовательской либо преподавательской деятельности.

Источник: https://edunews.ru/entrants/okso/texnologii/informacionnye-sistemy.html

05.07.2017 Наумов Г. В. Курсовые 1 Comments
1 comments
  1. По моему это очень интересная тема. Предлагаю Вам это обсудить здесь или в PM.

Добавить комментарий

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>