Дипломная работа по технологии и дизайна одежды


Дипломный проект

на тему: Разработка автоматизированной системы управления производственными процессами ресторана «Альянс»

Реферат


Целью работы является разработка программного обеспечения для автоматизации производственных процессов и формирования аналитических отчетов для ресторана ООО «Альянс». В основе построения АСУПП лежит разработка базы данных, реализующей хранение данных, организацию доступа к ним и редактирование. Методом выполнения работы является построение реляционной базы данных средствами Microsoft Access. Результатом выполнения работы является создание программного обеспечения Автоматизированная система управления производственными процессами ресторана «Альянс».

Область применения разработанного программного комплекса - коммерческая деятельность ООО «Альянс», повышение эффективности организации информационных потоков на предприятии.

Введение


Изменения организации и технологии работы предприятий сферы обслуживания, прежде всего ресторанов и крупных развлекательных центров, вызванные необходимостью адаптации к рыночным условиям экономики и жесткой конкуренции, требуют соответствующего перестроения информационного и документационного обеспечения управления. В основе современных технологий информационного обеспечения отрасли в целом и хозяйствующих субъектов лежит разработка современных экономических информационных систем. Современные информационные технологии предоставляют широкий набор способов реализации таких программных комплексов.

Проблема разработки автоматизированных систем управления для таких организаций, как рестораны и кафе, до настоящего времени не была предметом специального общего исследования. В основном в литературе рассматриваются общие вопросы организации информационных систем и систем документооборота на предприятиях такого профиля, а также проводится анализ отдельных технологических разработок. Из обширного круга различных публикаций по проблемам автоматизации процессов управления и документооборота наиболее привлекательными для данной темы представляются изданные в последнее время научно-методические разработки по вопросам проектирования систем корпоративного электронного документооборота, среди которых выделяется работа М. В. Бобылевой [6], коллективная работа Д. А. Романова, Т. Н. Ильиной, А. Ю. Логиновой [31], недавно вышедшие из печати книги А. В. Данилина [10] и работа В. А. Конявского и В. А. Гадасина [20], научный доклад Н. Н. Куняева [21], переводное издание книги американского специалиста Майкла Дж. Саттона [22]. В данных работах содержатся взгляды на электронный документооборот и различные элементы системы электронного обмена информацией, основанные на использовании компьютерных информационных технологий, излагаются методические основы их внедрения, обобщен отечественный и зарубежных опыт постановки задач и разработки решений в данной отрасли, требующих интеграции различных информационных платформ и аппаратно-программных средств.


Источник: http://docus.me/d/715575/

В дипломной работы содержится 6 страниц, входящих в файлы .doc, .rtf, docx, которые вы сможете скачать после оплаты. Доступно для просмотра в бесплатном режиме: 6 страниц.

Прикрепленные фалы, которые вы сможете сразу после оплаты диплома скачать:
doklad.docx (20.708984375 кб)
razdatochnyi...al.ppt (316 кб)
sodierzhaniie.docx (12.01171875 кб)

Ключевые слова:технологии, диплом, информационные, бюджетном, учете

Уникальность текста: 76%

Описание работы (от продавца):

Содержание :
Введение 3
Глава 1. Автоматизированный процесс исполнения бюджета и бюджетного учета. 7
1.1 Понятие бюджетного учета и его основные функции. Правовое регулирование и государственная учетная политика. 7
1.2 Автоматизация бюджетного учета, обоснование необходимости применения информационных технологий. 14
1.3 Современные информационные технологии, применяемые в казначейских и финансовых органах. 20
1.4 Механизм создания единого информационного пространства бюджетной системы. 29
Глава 2. Практические аспекты применения информационных технологий на примере Муниципальный район Бижбулякский район. 34
2.1Социально - экономическая характеристика деятельности Администрации Муниципальный район Бижбулякский район. 34
2.2 Реализация прикладного программного обеспечения «Башфин» в процессе исполнения бюджета. 39
2.3 Организация системы электронного документооборота. 46
Глава 3. Проблемы и перспективы развития информационных технологий.55
3.1 Методы и средства обеспечения безопасности информации. 55
3.2 Организация системы защиты информации. 60
Заключение 64
Список литературы 66
Приложения.
Введение
В конце прошлого века информация считалась сферой бюрократической работы и ограниченным инструментом для принятия решений. Сегодня информацию рассматривают как один из основных ресурсов развития общества, а информационные системы и технологии как средство повышения производительности и эффективности работы людей.
В настоящее время ведение бюджетного учета малоэффективно без компьютерной обработки данных. Сейчас на рынке существует множество компьютерных программ, удовлетворяющие самые разные требования к ним.
Механизация бюджетного учета способствует уменьшению трудоёмкости учета, но не позволяет в полной мере сделать его оперативным, сократить сроки на остальные отчетности. Наиболее полно эти вопросы решаются в условиях автоматизации всего комплекса учетных работ. Особое значение придается разработке пакетов прикладных программ, реализующих автоматизированное решение всех типовых задач учета.
Разработаны типовые проекты комплексной автоматизации бюджетного учета с применением различных типов ЭВМ для учреждений, находящихся на государственном бюджете.
В настоящее время автоматизация бюджетного учета с помощью персонального компьютера не является сложной задачей ни для разработчика, ни для пользователя программ. Сегодняшняя простота решения компьютеризации учета достигнута сложным путем: от компьютеризации отдельных участков учетной работы до установления связанных баз данных для сведения баланса организации. Как оказалось, эффективнее иметь единую структуру базы данных для всех участков бюджетного учета. Таким образом, в реальном масштабе времени попутно решается проблема составления баланса предприятия на каждый момент оформления первичных документов – внесения содержания и суммы хозяйственной операции в единую базу данных организации. Сетевые версии бюджетного учета решили проблему зависимости работы участков от времени доступа к единой базе.
Доступность современных компьютерных языков и возросший уровень компьютерной грамотности специалистов в области экономики и бюджетного учета позволяют создавать в короткое время программные приложения высокого качества с требуемым набором функций. Для пользователя может быть интересен набор функций, реализованных в тех или иных программах. Ознакомиться с каждой из предлагаемых для автоматизации учета программ, во – первых, абсолютно нереально и, во – вторых, нецелесообразно, так как все программы реализуют принцип двойной записи, различаясь только дизайном пользовательского интерфейса. Конечно, набор дополнительных пользовательских функций в программах может быть различным, поэтому системы автоматизированной обработки данных учета следует рассматривать, прежде всего:
а) по возможностям решения задач;
б) по составу и глубине решаемых задач;
в) по реализации функций обмена информацией.
В условиях спада производства последних лет в России одной из немногих благополучных отраслей, переживающих период бурного роста, является компьютерная индустрия. Буквально за считанные годы в стране освоен массовый выпуск качественных персональных компьютеров и программных средств.
Особенно сильно развивается направление, связанное с разработкой систем автоматизации бюджетного учета. Запутанность законодательства и трудоемкость учетных процедур в организациях, отсутствие практики использования консультационных услуг внешних организаций, предопределяют высокую потребность именно в специализированных программных системах автоматизации бюджетного учета.
Актуальность темы дипломной работы заключается в том, что проблема автоматизации бюджетного учета является одной из наиболее важных, так как финансовая ситуация в России требует более четкого контроля за исполнением доходной и расходной частей бюджета, оперативного и достоверного анализа исполнения бюджета.
Цель исследования: изучить автоматизированные системы, применяемые в бюджетном учете. В соответствии с данной целью в дипломной работе были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические аспекты, касающиеся современных информационных технологий в бюджетном учете;
2. Рассмотреть практические аспекты применения информационных технологий на примере Администрации Муниципального района Бижбулякский район;
3. Проблемы и перспективы развития информационных технологий.
Объектом исследования является Администрация Муниципального района Бижбулякский район.
Предметом исследования является информационные системы, применяемые в бюджетном учете.
Информационной базой работы послужили Бюджетный кодекс Российской Федерации, Налоговый кодекс Российской Федерации, Федеральным законом от 21.11.96 N 129-ФЗ "О бухгалтерском учете"( Изменения, внесенные Федеральным законом от 23.11.2009 N 261-ФЗ, вступили в силу со дня официального опубликования (опубликован в "Российской газете" - 27.11.2009).), иные нормативно-правовые акты Российской Федерации, Инструкция по бюджетному учету, утвержденная приказом Минфина России от 30.12.2008 N 148н (изменен Приказом Минфина РФ от 30.12.2009 № 152н «О внесении изменений в инструкцию по бюджетному учету, утвержденную приказом Министерства финансов Российской Федерации от 30 декабря 2008 г. № 148н»), Инструкция о порядке составления и представления годовой, квартальной и месячной отчетности об исполнении бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, утвержденной приказом Минфина России от 13 ноября 2008 года N 128н (далее - Инструкция N 128н), Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ Об информации, информационных технологиях и о защите информации.
Цель и основные задачи исследования определили структуру дипломной работы, которая включает: введение, три главы, заключение, список использованной литературы и других источников информации, приложения.
В первой главе рассмотрены теоретические аспекты автоматизированного процесса исполнения бюджета и бюджетного учета.
Вторая глава имеет практический характер. Содержит общую характеристику деятельности Администрации Муниципального района Бижбулякский район, изучена реализация прикладного программного обеспечения «Башфин» и «СЭД» в процессе исполнения бюджета.
В третьей главе рассмотрены проблемы и перспективы развития информационных технологий.
Объем ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ составляет 66 страниц. Для её иллюстрации приведены 1 таблица, 10 рисунков. Список использованной литературы насчитывает 22 источников информации. Приложений 29.

Глава 1. Автоматизированный процесс исполнения бюджета и бюджетного учета
1.1 Понятие бюджетного учета и его основные функции. Правовое регулирование и государственная учетная политика
Бюджетный учет представляет собой упорядоченную систему сбора, регистрации и обобщения информации в денежном выражении о состоянии финансовых и нефинансовых активов и обязательств Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований (органов государственной власти, органов управления государственных внебюджетных фондов, органов управления территориальных государственных внебюджетных фондов, органов местного самоуправления и созданных ими бюджетных учреждений и операциях, приводящих к изменению вышеуказанных активов и обязательств
Бюджетный учет - инструмент, целью которого является обеспечение информацией об исполнении бюджетов Российской Федерации.
Исполнение бюджетов Российской Федерации включает функции:
а) формирования бюджетов РФ;
б) распределение средств бюджетов РФ по структурным единицам бюджетной системы России;
в) расходования средств бюджетов на оплату принятых бюджетных обязательств;
г) кассовое обслуживание исполнения бюджетов РФ.
Согласно Инструкции N 148н бюджетный учет представляет собой упорядоченную систему сбора, регистрации и обобщения информации в денежном выражении о состоянии финансовых и нефинансовых активов и обязательств Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований (органов государственной власти, органов управления государственных внебюджетных фондов, органов управления территориальных государственных внебюджетных фондов, органов местного самоуправления и созданных ими бюджетных учреждений) и операциях, приводящих к изменению вышеуказанных активов и обязательств.
Субъекты бюджетного учета и отчетности. В соответствии с полномочиями осуществления функций исполнения бюджетов Российской Федерации определены субъекты бюджетного учета и отчетности:
1. Органы, организующие исполнение бюджета (финансовые органы Российской Федерации, финансовые органы субъектов Российской Федерации, финансовые органы муниципальных образований). Учетные функции: формирование бюджетов и направление средств бюджетов на выполнение обязательств, принятых субъектами бюджетного учета и отчетности, входящими в систему данного финансового органа, консолидация и представление бюджетной отчетности в Правительство Российской Федерации, высший исполнительный орган государственной власти субъектов Российской Федерации, местную администрацию;
2. Главный распорядитель бюджетных средств (главный распорядитель средств соответствующего бюджета) - орган государственной власти (государственный орган), орган управления государственным внебюджетным фондом, орган местного самоуправления, орган местной администрации, а также наиболее значимое учреждение науки, образования, культуры и здравоохранения, указанное в ведомственной структуре расходов бюджета (далее - ГРБС). Функции: распределение бюджетных ассигнований и лимитов бюджетных обязательств между подведомственными распорядителями и (или) получателями бюджетных средств, составление консолидированной бюджетной отчетности и представление ее органу, организующему исполнение соответствующего бюджета;
3. Распорядитель бюджетных средств (распорядитель средств соответствующего бюджета) - орган государственной власти (государственный орган), орган управления государственным внебюджетным фондом, орган местного самоуправления, орган местной администрации, бюджетное учреждение, имеющие право распределять бюджетные ассигнования и лимиты бюджетных обязательств между подведомственными распорядителями и (или) получателями бюджетных средств (далее - РБС). Функции: распределение бюджетных ассигнований и лимитов бюджетных обязательств между подведомственными распорядителями и (или) получателями бюджетных средств, консолидация и представление сводной бюджетной отчетности своему вышестоящему распорядителю (главному распорядителю) средств бюджета;
4. Получатель бюджетных средств (получатель средств соответствующего бюджета) - орган государственной власти (государственный орган), орган управления государственным внебюджетным фондом, орган местного самоуправления, орган местной администрации, находящееся в ведении ГРБС (РБС) бюджетное учреждение (далее - ПСБ). Функции: принятие и исполнение бюджетных обязательств за счет средств соответствующего бюджета для осуществления основной деятельности, в том числе по оказанию государственных (муниципальных) услуг физическим и юридическим лицам в соответствии с государственным (муниципальным) заданием на основе бюджетной сметы, представление бюджетной отчетности своему вышестоящему распорядителю (главному распорядителю) средств бюджета;
5. Администратор доходов бюджета (поступлений в бюджеты) - орган государственной власти (государственный орган), орган местного самоуправления, орган местной администрации, орган управления государственным внебюджетным фондом, Центральный банк Российской Федерации, бюджетное учреждение (далее - АПБ). Функции: осуществление в соответствии с законодательством Российской Федерации контроля за правильностью исчисления, полнотой и своевременностью уплаты, начисление, учет, взыскание и принятие решений о возврате (зачете) излишне уплаченных (взысканных) платежей, пеней и штрафов по ним, являющихся доходами бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, представление бюджетной отчетности своему вышестоящему РСБ (ГРСБ), главному АПБ. Субъекты бюджетного учета и отчетности соподчинены по вертикали функций и ответственности. Финансовая деятельность их строго регламентирована.
Учреждения (органы государственного сектора управления Российской Федерации) могут быть наделены полномочиями с вытекающими обязанностями выполнения учетных функций не одного субъекта бюджетного учета и отчетности.
Так, к примеру, по структуре федеральных органов власти:
- органы государственной власти (Министерства федерального значения, Федеральные службы, Федеральные агентства) являются по классификации бюджетного учета, как правило, и ГРСБ, и ПСБ, и АПБ;
- региональные управления федеральных органов власти являются по классификации бюджетного учета, как правило, и РСБ, и ПСБ, и АПБ;
- районные управления федеральных органов власти являются по классификации бюджетного учета, как правило, и ПСБ, и АПБ.
Центральные органы государственных внебюджетных фондов являются с позиций бюджетного учета и ООИБ, и ГРСБ, и ПСБ, и АПБ.
Элементами бюджетного учета являются:
- объекты бюджетного учета (имущество бюджетных учреждений, их обязательства и хозяйственные операции, осуществляемые учреждениями в процессе их деятельности);
- счета бюджетного учета, на которых фиксируется стоимостная оценка объектов учета и порядок отражения операций по исполнению бюджетов бюджетной системы российской Федерации на счетах бюджетного учета;
- первичные учетные документы;
- регистры бюджетного учета, которые предназначены для группировки информации, отраженной на счетах бюджетного учета;
- организационные аспекты ведения бюджетного учета.
Каждый субъект бюджетного учета и отчетности работает с определенными группами объектов и соответственно счетов бюджетного учета. Объекты бюджетного учета. Практически каждая организация государственного сектора экономики является субъектом бюджетного учета и отчетности - получателем средств бюджета.
Для ПСБ объекты бюджетного учета систематизированы по 5 группам: "Нефинансовые активы", "Финансовые активы", "Обязательства", "Финансовый результат", "Санкционирование расходов бюджета".
К объектам "Нефинансовые активы" отнесены материальные объекты, используемые в процессе деятельности учреждения при выполнении работ или оказании услуг либо для управленческих нужд - основные средства и предметы труда. А также объекты, предназначение которых - отражать стоимостную оценку затрат по поступлению этих средств в учреждение до момента готовности их к эксплуатации и стоимостную оценку признания снижения первоначальной стоимости в результате эксплуатации.
К объектам "Финансовые активы" отнесены объекты Денежных средств, Финансовых вложений, Расчетов с дебиторами учреждения.
К объектам "Обязательства" отнесены расчеты с кредиторами учреждения.
К объектам "Финансовый результат" отнесены объекты, формирующие финансовый результат текущей деятельности учреждения, и объект, характеризующий источник финансирования за прошедшие отчетные периоды.
К объектам "Санкционирование расходов бюджета" отнесены объекты, регламентирующие объем прав в денежном выражении на принятие бюджетным учреждением бюджетных обязательств и (или) их исполнение в текущем финансовом году.
Необходимость учетной политики обусловлена прежде всего спецификой деятельности конкретных бюджетных учреждений. Учетная политика предназначена, в том числе, для реализации тех решений руководителя учреждения, которые, по его мнению, позволят оптимально организовать учетную работу. Кроме того, нередко отдельные вопросы, связанные с организацией (ведением) бюджетного (налогового) учета, действующие нормативные правовые акты, по сути, относят к компетенции бюджетных учреждений. Таким образом, учетная политика бюджетного учреждения не является формальным документом, создаваемым только потому, что его наличие предусмотрено действующим законодательством. Напротив, во многих случаях именно на основании утвержденной в установленном порядке учетной политики должностными лицами осуществляются те или иные действия, принимаются конкретные решения.
В соответствии с п. 1 ст. 4 Федерального закона от 21.11.1996 N 129-ФЗ "О бухгалтерском учете" (далее - Закон N 129-ФЗ) данный закон распространяется на все организации, находящиеся на территории РФ, а также на филиалы и представительства иностранных организаций, если иное не предусмотрено международными договорами РФ.
Порядок ведения бухгалтерского учета в органах местного самоуправления, бюджетных учреждениях установлен Инструкцией по бюджетному учету, утвержденной приказом Минфина России от 30.12.2008 N 148н. Государственная учетная политика реализуется данной инструкцией (п. 2 Инструкции N 148н). Таким образом, государство определяет единую учетную политику для всех уровней бюджетной системы РФ.
В то же время бюджетный учет осуществляется, в том числе, и в соответствии с Законом N 129-ФЗ (п. 1 Инструкции N 148н). А в соответствии со ст. 5 Закона N 129-ФЗ организации самостоятельно формируют учетную политику и исключения для бюджетных учреждений не предусмотрены.
Пунктом 3 ст. 6 Закона N 129-ФЗ определены положения, которые должны быть утверждены приказом руководителя в составе учетной политики учреждения:
- рабочий план счетов бухгалтерского учета, содержащий синтетические и аналитические счета, необходимые для ведения бухгалтерского учета в соответствии с требованиями своевременности и полноты учета и отчетности;
- формы первичных учетных документов, применяемых для оформления хозяйственных операций, по которым не предусмотрены типовые формы первичных учетных документов, а также формы документов для внутренней бухгалтерской отчетности;
- порядок проведения инвентаризации и методы оценки видов имущества и обязательств;
- правила документооборота и технология обработки учетной информации;
- порядок контроля за хозяйственными операциями, а также другие решения, необходимые для организации бухгалтерского учета.
Принятая организацией учетная политика применяется последовательно из года в год (п. 4 ст. 6 Закона N 129-ФЗ). В соответствии с вышеуказанной нормой изменение учетной политики может производиться (изменения вводятся с начала финансового года):
- в случаях изменения законодательства РФ или нормативных актов органов, осуществляющих регулирование бухгалтерского учета;
- разработки организацией новых способов ведения бухгалтерского учета;
- существенного изменения условий деятельности организации.
Таким образом, несмотря на то, что Инструкция N 148н устанавливает единую учетную политику, остается ряд вопросов, которые должны быть урегулированы именно учетной политикой, принятой бюджетным учреждением (органом местного самоуправления). Например, конкретный перечень счетов аналитического учета, порядок учета на забалансовом счете 21 "Основные средства стоимостью до 3000 рублей включительно в эксплуатации" и т.п. Кроме того, только в организации может быть разработан график документооборота, который является важной составной частью учетной политики - позволяет оперативно формировать в бюджетном учете полную и достоверную информацию о деятельности бюджетного учреждения.
При формировании учетной политики для целей бюджетного учета необходимо руководствоваться:
- Бюджетным кодексом Российской Федерации;
- Федеральным законом от 21.11.1996 N 129-ФЗ "О бухгалтерском учете";
- Инструкцией по бюджетному учету (утверждена приказом Минфина России от 30.12.2008 N 148н);
- иными документами, регулирующими вопросы бюджетного учета и отчетности.
1.2 Автоматизация бюджетного учета, обоснование необходимости применения информационных технологий
Автоматизация бюджетного учета основывается на едином взаимосвязанном технологическом процессе обработки первичных учетных документов и отражения операций по соответствующим разделам Плана счетов бюджетного учета.
В условиях комплексной автоматизации бюджетного учета операции формируются в базах данных используемого программного комплекса. При выведении регистров бюджетного учета на бумажные носители допускается отличие выходной формы документа (машинограммы) от утвержденной формы документа при условии, что реквизиты и показатели выходной формы документа (машинограммы) содержат соответствующие реквизиты и показатели регистров бюджетного учета, предусмотренные настоящей Инструкцией и утверждающим документом соответствующего финансового органа.
Бюджетная система — центр пересечения информационных потоков, объем которых согласно оценкам экспертов растет экспоненциально. Для успешной организации больших объемов динамической и стратегически важной для страны информации необходимо решить проблемы управления и широкого доступа на всех уровнях организации бюджетной системы.
Понимание социально-экономической значимости этой проблемы проявляется на уровне правительственных органов России. Концепция формирования и развития единого информационного пространства России и соответствующих государственных информационных ресурсов предполагает разработку целевой крупномасштабной общегосударственной комплексной программы дальнейшей информатизации российского общества на основе скоординированного развития его национального информационного потенциала. Решение ключевых проблем развития и эффективного использования информационных и телекоммуникационных технологий предполагает коренной поворот в государственной политике информатизации России, суть которого заключается в переходе от приоритетного развития инструментальных средств информатизации к координации и интеграции информационных ресурсов. Это важный момент, который безусловно не только найдет свое отражение в стратегии эффективного реформирования российской экономики, но и окажет существенное влияние на дальнейшее развитие информатизации в стране.
Опыт развитых стран с рыночной экономикой наглядно подтверждает, что именно потенциал информационных технологий применительно к бюджетному процессу приносит этим странам экономические приоритеты и повышение социальной стабильности.
Что касается России, то в условиях построения правового демократического государства и перехода к рыночной экономике бюджетная информация становится важнейшим фактором развития, значение которого особо проявляется в процессе согласованного функционирования федеральных и региональных органов управления.
Необходимо отметить, что для современного развития управленческих структур российского общества характерно существенное повышение роли региональных и муниципальных органов управления, значительно расширяющих сегодня права и полномочия. Формирование и активное действенное использование региональных бюджетов, разработка и реализация региональных программ и проектов, мероприятий в области социально-экономической политики в регионах — все это требует активности, проблемно ориентированной информационной поддержки и, следовательно, соответствующих вычислительных и программных средств, а также современных информационных технологий. Вполне правомерно утверждение, что в экономике страны существует социальный заказ на развитие информационных средств и технологий для всех уровней бюджетной системы.
Основу современных прогрессивных информационных технологий применительно к бюджетному процессу составляют персональные вычисления, компьютерные коммуникации, корпоративные стандарты.
Актуальность развития и внедрения сетевых информационных технологий применительно к бюджетному процессу России связана с необходимостью создания территориальных информационно-распределенных систем глобального масштаба. Такие системы предназначены для удовлетворения потребностей страны и создания интегрированных региональных информационно-телекоммуникационных систем городского, областного и республиканского масштаба целью которых является обеспечение информационных коммуникаций между абонентами конкретных регионов, а также оказание различного рода информационных услуг путем предоставления удаленного доступа к специализированным базам данных, содержащих экономическую, правовую и социальную информацию.
При этом информационные технологии необходимо рассматривать не только как средство рациональной организации информационной среды бюджетного процесса, но и как катализатор его дальнейшего развития.
Информационные системы, соответствующие бюджетному процессу (ИС БП), относятся к классу современных корпоративных информационных систем с включением пользователей в контур автоматизации. Это многопрофильные, территориально распределенные по уровням бюджетного процесса системы, обладающие необходимыми компонентами жизнеобеспечения и функционирующие на принципах открытых систем и децентрализованного управления. Это означает, что принятие решений оперативного и тактического регулирования должно быть делегировано на места и находится в компетенции подразделений, входящих в состав бюджетной системы.
Должно быть учтено все из того, что способствует укреплению целостности, повышению устойчивости бюджетного процесса. Это и слаженность взаимодействия субъектов исполнительной вертикали — от федеральных органов власти до органов местного самоуправления, это и конструктивность взаимодействия различных ветвей власти, это и бескризисность развития и сглаживание колебаний производства валового продукта за счет совершенствования финансового управления, повышения устойчивости развития
и безопасности банковских структур.
Предупреждение конфликтных и кризисных социально-политических ситуаций, поиск наилучшего выхода из создавшегося положения, оценка возможных последствий принимаемых решений, выявление тенденций и закономерностей развития финансовых ситуаций, содержательный контроль и оценка эффективности исполнения бюджета, построение и «взвешивание» альтернативных социально-экономических сценариев, взаимосвязь крупных корпораций и многое другое — суть проблемные области государственного управления, требующие согласования с бюджетным процессом.
Эти проблемные области характеризуются: информационной открытостью и неопределенностью границ принимаемых решений; необходимостью методической поддержки при постановке задач; уникальностью каждой ситуации и решений по ним; высокими требованиями к оперативности принятия решений при фрагментарности и противоречивости исходной информации; необходимостью выхода за рамки стереотипных решений и рассмотрением маловероятных альтернативных вариантов; хаотич­ностью внешней среды, требующей применения нетрадиционных методов моделирования и информационных технологий в аналитической деятельности. При этом важно понимание проблемы использования информационно-аналитических технологий для повышения устойчивости и согласованности бюджетной системы.
Методология проектирования ИС БП определяет следующие отличительные черты:
а) переход от автоматизации отдельных локальных комплексов задач к ориентации на деловые процессы, конечные финансовые результаты в условиях сквозного управления;
б) поддержка распределенных вычислений;
в) наличие открытых, переносимых и масштабируемых приложений;
г) интеграция вновь разрабатываемых приложений и действующих баз данных;
д) повышение экономической эффективности обработки информации
на основе снижения совокупных затрат на информатизацию;
е) предоставление своевременной и достоверной информации для центров принятия решений в бюджетной системы.
Эффективно построенная система корпоративных стандартов является новым системообразующим элементом в организации бюджетной системы. При проектировании ИС БП должны активно использоваться корпоративные стандарты, служащие организационным и технологическим основанием процессов автоматизации, и всегда ей предшествующие. При этом за основу принимаются отраслевые, национальные и международные стандарты.
При разработке ИС БП получает развитие комбинированный подход, который можно охарактеризовать как встречное движение: компьютерная инфраструктура и системная функциональность должны соотноситься так, чтобы в максимальной степени обеспечить изменчивость и преемственность на уровне прикладной функциональности бюджетного процесса. Комплексное рассмотрение вопросов, составляющих ядро методологии и профессиональной культуры при проектировании ИС БП формируется при условии стандартизации управления информационными потоками в корпоративных сетях.
Опыт развитых стран с рыночной экономикой наглядно показывает, что именно внедрение и развитие автоматизированных информационных систем управления бюджетным процессом приносит этим странам экономические приоритеты к повышению экономической стабильности.
Автоматизированная информационная система управления бюджетным процессом строится по принципу современных корпоративных вычислительных сетей.
Корпоративная вычислительная сеть (КВС) - интегрированная, многомашинная, распределенная система одной организации, имеющей территориальную рассредоточенность, состоящую из взаимодействующих локальных вычислительных сетей структурных подразделений и подсистемы связи для передачи информации. Автоматизированные информационные системы управления бюджетным процессом - многопрофильные, территориально распределенные по уровням бюджетного процесса системы, функционирующие на принципах децентрализованного управления. Это означает, что принятие управленческих решений оперативного и тактического регулирования должно быть делегировано на места и находиться в компетенции подразделений, входящих в состав бюджетной системы.
При этом должны быть учтены факторы, способствующие укреплению целостности и повышению устойчивости бюджетного процесса. Это согласованность взаимодействия субъектов исполнительной вертикали - от федеральных органов власти до орга¬нов местного самоуправления, взаимодействия различных ветвей власти, бескризисность развития и сглаживание колебаний производства валового внутреннего продукта за счет совершенствования финансового управления, повышения устойчивости и безопасности финансовых структур.
Развитие автоматизированных информационных систем уп¬равления бюджетным процессом позволяет:
а) организовать переход от автоматизации отдельных локаль¬ных комплексов задач к автоматизации всей информацион¬ной технологии в условиях сквозного управления;
б) перейти к распределенной обработке информации в структурных подразделениях и на всех уровнях власти;
в) создавать единые автоматизированные хранилища данных для решения различных финансовых задач;
г) предоставлять полную, достоверную и своевременную информацию для центров принятия решений в бюджетной системе;
д) повысить экономическую эффективность обработки инфор¬мации на основе снижения совокупных затрат на информатизацию. [7, с. 231]
Автоматизированное хранилище данных - программно-аппаратный комплекс для централизованного хранения информаци¬онных ресурсов, которые строятся по многомерной модели и позволяют в удобном для пользователя виде выводить информацию для последующего анализа и принятия управленческих
решений.
Информатизация - процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов ме¬стного самоуправления, организации, общественных объединений на основе автоматизированного формирования и использования информационных ресурсов.
1.3 Современные информационные технологии, применяемые в казначейских и финансовых органах
Особенности построения информационной системы управления финансами. В Российской Федерации создается новая система управления финансами. Управление финансами осуществляется, прежде всего, высшими органами государственной власти и управления — Президентом РФ и Федеральным Собранием. Это управление имеет место при рассмотрении и утверждении проекта федерального бюджета, а также утверждении отчета о его исполнении. Финансовая система России — это совокупность государственных органов и организаций, финансовых и кредитных учреждений, осуществляющих непосредственно финансовую деятельность государства. Систему финансовых органов возглавляет Министерство финансов РФ, являющееся органом исполнительной власти, который обеспечивает проведение единой финансовой, бюджетной, налоговой и валютной политики в России и координирует деятельность в этой сфере иных федеральных органов исполнительной власти. Управляя финансами согласно своим полномочиям, эти органы способствует проведению единой государственной финансовой политики.
Деятельность Министерства финансов РФ распространяется, хотя и в разной степени, на все звенья финансовой системы РФ. Под его непосредственным повседневным воздействием находятся федеральный бюджет и государственные федеральные внебюджетные фонды, государственный кредит, денежное обращение и контроль за исполнением и целевым использованием бюджетных средств.
В Министерстве осуществляется постоянная аналитическая работа, связанная с выделением узловых проблем управления экономическими процессами, подготовкой и анализом возможных вариантов решений.
В настоящее время в Министерстве финансов и финансовых органах субъектов РФ внедрены отдельные компоненты информационной системы, которые автоматизируют лишь некоторые основные функциональные процессы (табл. 1).

Таблица 1. Программные продукты, включенные в фонд алгоритмов и программ Министерства Финансов РФ
Наименование программного продукта Пользователи
1 2
Автоматизированная система использования сметы финансового органа (АСИСФ «Смета») Территориальные финансовые органы
Автоматизированная система финансовых расчетов (АРМ «Финансы») Территориальные финансовые органы
Расчет пособий на выплату ежемесячных пособий на детей по регионам Центральный аппарат
Свод уточненных годовых и квартальных планов по бюджетам субъектов Российской Федерации — " —
Свод проекта расходов федерального бюджета на основе заявок министерств и ведомств Центральный аппарат
Расчет вариантов проекта бюджета — " —
Учет изменений и составление уточненного плана расходов федерального бюджета — " —
Свод проекта расходов федерального бюджета на социально-культурную сферу и науку на основе заявок министерств и ведомств — " —
Расчеты вариантов проекта бюджета на социальную сферу и науку Центральный аппарат
Учет изменений и составление уточненного плана расходов федерального бюджета на социальную сферу и науку — " —
Программно-информационный комплекс «Введение реестра ценных бумаг» — " —
Обработка и анализ статистической информации по промышленности — " —
Свод, контроль хозорганов и анализ финансового состояния промышленности — " —
Обработка и анализ ведомственной отчетности по речному, морскому и воздушному транспорту — " —
Обработка и анализ статистической информации по агропромышленному комплексу — " —
Обработка и анализ статистической информации по легкой промышленности, сфере услуг и предпринимательства — " —

Продолжение таблицы 1.
Обработка и анализ статистической информации по торговым предприятиям и организациям — " —
Свод годовых отчетов о расходах на содержание управленческого персонала и служебных легковых автомобилей по учреждениям и организациям, состоящим на бюджетном финансировании Центральный аппарат и территориальные финансовые органы
Анализ данных по возврату бюджетных ссуд и уплате процентов по статье «Неналоговые доходы» Центральный аппарат, территориальные органы Федерального казначейства
Учет поступлений начисленных процентов и погашения ссуд по инвестиционным и конверсионным кредитам Центральный аппарат
Комплекс задач «Доходный модуль системы исполнения Федерального бюджета» Территориальные органы Федерального казначейства
Финансирование расходов федерального бюджета с лицевых счетов получателей средств, открываемых в отделениях Федерального казначейства (Смета F) Территориальные органы Федерального казначейства
Финансирование расходов федерального бюджета с лицевых счетов получателей средств, открываемых в отделениях Федерального казначейства (Смета W) Территориальные органы Федерального казначейства
Автоматизированная комплексная система исполнения сметы в органах казначейства (АКСИОК) Территориальные органы Федерального казначейства
Программно-информационный комплекс «Реестр владельцев крупных ценных бумаг» Центральный аппарат, территориальные финансовые органы
Программно-информационный комплекс «Учет и ведение реестра архивных дел» Центральный аппарат
Программно-информационный комплекс «Ведение реестра инвестиционных институтов» Центральный аппарат
Автоматизированное рабочее место работника бюджетного финансирования (АРМ «Бюджет») Территориальные финансовые органы
Задачи совершенствования информационного обеспечения процессов формирования и исполнения бюджета в полной мере могут быть решены только путем создания комплексной автоматизированной информационной системы финансовых расчетов на основе использования современных информационных технологий и средств вычислительной техники.
АИС «Финансы» — это система, объединяющая специалистов (экономистов, работающих в центральном аппарате и территориальных органах) и технические средства (ЭВМ, средства телекоммуникации и пр.) с целью совершенствования процессов составления и исполнения государственного бюджета во всех звеньях финансовой системы.
АИС «Финансы» — не дополнение к финансовой системе, функционирующее отдельно от нее. Она неразрывно связана с финансовыми органами, интегрирована в их структуру. АИС обеспечивает повышение оперативности и качества работы в процессе сбора, обработки, обобщения и анализа финансовой информации, обмена ею по каналам связи в рамках ведомства, а также при взаимодействии с представительными и исполнительными органами государственного управления и другими взаимодействующими организациями и системами.
Внедрение АИС позволит повысить оперативность планирования и прогнозирования бюджета, оптимизацию управления доходами и расходами федерального бюджета РФ, усилить контроль над поступлением и целевым использованием государственных средств, повысить оперативность финансирования государственных программ и взаимодействие подразделений министерства.
Отдельные функциональные подсистемы АИС «Финансы» следует рассматривать как составные компоненты интегрированной информационной системы, которая должна отражать целостную картину общей финансовой обстановки в стране, обеспечивать ее комплексный анализ, помогать в подготовке прогнозных оценок и поддерживать процессы коллективного и индивидуального принятия решений.
АИС «Финансы» является территориально-распределенной информационной системой и обслуживает информационные потребности сотрудников Министерства финансов РФ, включая центральный аппарат, а также управления Федерального казначейства в региональных центрах и отделения Федерального казначейства на местах (районный уровень). Кроме того, абонентская сеть АИС «Финансы» размещается у «прямых» получателей бюджетных средств. В процессе своего функционирования АИС «Финансы» взаимодействует со смежными информационными системами органов государственной власти и управления.
В результате создания и внедрения АИС «Финансы» должны быть достигнуты:
а) сокращение бумажного документооборота и ручного труда при обработке информации при одновременном увеличении общего потока обрабатываемой информации, обеспечения ее полноты и достоверности;
б) повышение оперативности обработки информации, поступающей на различные уровни иерархии финансовой системы;
в) стандартизация информационной базы (нормативно-справочной и правовой информации, входных и выходных документов, описаний информационных объектов, правил задания и представления результатов) для обеспечения унифицированной обработки финансовой информации как единой взаимосвязанной системы;
г) повышение достоверности данных по учету бюджетных средств и эффективного контроля за их получением и использованием;
д) углубленный автоматизированный анализ динамики поступления налогов и возможность прогноза этой динамики;
е) повышение оперативности и полноты обмена информацией с внешними системами — органами государственного и хозяйственного управления, банковской системой, налоговыми органами, налоговой полицией, таможенными органами и т. д.;
ж) повышение оперативности и полноты получения данных о доходах и расходах бюджета (по каждому виду дохода/расхода или группе доходов/расходов) по запросу на конкретную дату;
з) углубленный аналитический анализ динамики расходных и доходных
статей бюджета на любых иерархических уровнях системы исполнения бюджета;
и) оперативность передачи информации о доходах и расходах бюджета между различными уровнями иерархии исполнения бюджета (методических и инструктивных материалов — сверху вниз, обобщенной отчетной и аналитической информации — снизу вверх). Функционирование АИС «Финансы» позволит на основе четко определяемых объемов реальных потребностей наиболее рационально, селективно проводить оптимизацию бюджетных потоков, снизить вероятность серьезных «прорывов» в финансировании, сделать процесс исполнения бюджета более плавным.
Казначейство России — это федеральный орган исполнительной власти, который представлен в каждом субъекте РФ Управлением Федерального казначейства и его отделениями по городам и районам соответствующего субъекта. На сегодняшний день насчитывается свыше 2200 отделений и 85 управлений плюс центральный аппарат, где в общей сложности работает более 55 тысяч сотрудников. С точки зрения выполняемых функций казначейство аналогично большому банку, который осуществляет целый ряд специальных операций по исполнению бюджетов всех уровней: это федеральный бюджет, бюджеты субъектов федерации, муниципальных округов и муниципальных поселений. При этом если рассматривать получателей всех этих бюджетов в качестве клиентов Федерального казначейства, то их насчитывается более 300 тысяч.
В настоящий момент все основные операции Казначейства автоматизированы, клиенты и работники являются участниками единого цикла обработки электронных документов. Начиная с 2005 г. – времени создания Казначейства России как самостоятельного федерального органа исполнительной власти– был выполнен целый ряд шагов, позволяющий считать это свершившимся фактом. За данный период времени во всех территориальных органах казначейства был внедрен единый программный продукт Центр-КС, реализован юридически значимый электронной документооборот как между казначейством и его клиентами, так и между сотрудниками казначейства, в том числе для обмена обычной внутриофисной корреспонденцией, произведено необходимое техническое оснащение, решены вопросы эксплуатации информационно-технического комплекса с частичным применением технологии аутсорсинга.
При внедрении упомянутого выше единого программного продукта Центр-КС во всех территориальных органах Казначейство столкнулось с необходимостью единообразного описания не только того, что должно делать ведомство, но и как конкретно оно выполняет свои задачи на основе единой организационно-штатной структуры. Конкретное описание бизнес-процессов выполнено технологическими регламентами, где увязаны воедино действующая нормативно-правовая база деятельности Казначейства, утвержденная организационно-штатная структура, конкретный документооборот конкретных подразделений и даже сотрудников, возможности применяемого программного продукта. Найдена гибкая правовая основа применения технологических регламентов. Описав бизнес- процессы в почти сотне утвержденных технологических регламентов, Казначейство немедленно получило возможность управлением всех уровней, видеть как узкие места, так и избыточность в работе Казначейства, ясно представлять себе конкретную работу конкретного сотрудника, в том числе в привязке к нормативам производительности, моделировать работу Казначейства как при изменении организационно-штатной структуры, так и при изменении бизнес-процессов, находя оптимальные решения, определять направления дальнейшей автоматизации. Следующая задача заключается в централизации обработки информации на уровне управлений Федерального Казначейства таким образом, чтобы в отделениях лишь регистрировались операции, но не осуществлялись транзакции. Казначейство хочет добиться четкого разделения обработки информации на фронт-офис и бэк-офис, сделав 85 бэк-офисов и более 2200 фронт-офисов. Для решения этой задачи внедряется программный продукт Oracle eBusiness Suite, разворачивается ведомственная транспортную сеть, устанавливается новые современные RISC-серверы в управлениях Казначейства, строится системы инженерного обеспечения. Все эти задачи решаются в проекте модернизации казначейской системы, а это сегодня один из крупнейших проектов Всемирного банка. Казначейство довольно далеко продвинулись в его реализации, и в 2010 г. планируется его завершение. В частности, одним из успешных этапов в реализации проекта было построение за год систем инженерного обеспечения в более чем 600 отделениях Федерального казначейства “под ключ”. Реализация проекта модернизации казначейской системы позволит не только еще более оптимизировать работу Казначейства, но и обеспечит дальнейшее улучшение качества предоставляемых ими услуг, в частности уменьшатся сроки формирования различных видов отчетности.
Еще одна задача состоит в повышении эффективности работы самих ИТ-подразделений Казначейства. Отчасти она решается внедрением программного продукта Oracle eBusiness Suite, которое позволит от сопровождения более чем 2200 баз данных перейти к сопровождению 85 баз данных. Кроме того, в ближайшей перспективе Казначейство планирует в дополнение к выполненному описанию деятельности только функциональных подразделений (с помощью упомянутых выше технологических регламентов) четко регламентировать и деятельность самих ит-подразделений. В бизнес- терминах это называется SLA-соглашением между ИТ-специалистами и пользователями. Там, где собственных ресурсов для выполнения конкретного SLA-соглашения не достаточно, в понятном объеме и с понятными требованиями применяется технология
аутсорсинга. Система управления эксплуатацией на основе HP OpenView
позволит “зацементировать” это SLA-соглашение и четко обеспечить контроль
за его исполнением всеми сторонами.
В Казначействе Управление информационных систем – это не просто подразделение, которое занимается техническим сопровождением “железа” и софта. В его функции входит также технологическое обеспечение деятельности ведомства — описание бизнес-процессов и контроль за их реализацией. Это возможно потому, что специалисты не только разбираются в ИТ, но и знают функциональную специфику систем. Добавляется к этому и непосредственное руководство (или участие в руководстве) проектами, связанными с применением информационных технологий. Кроме того, Управление информационных систем функционально курирует все ИТ- отделы во всех территориальных подразделениях.
В связи с частыми и масштабными (и, надо отдать должное, верными и правильными) изменениями бюджетного законодательства РФ, происходили большие или малые изменения. Учитывая высокую степень автоматизации проведения операций, изменения были бы невозможны без своевременного обновления программных продуктов. Возможность внесения в ПО масштабных изменений в короткие сроки возможна благодаря наличию жесткого порядка акцептования управлением информационных систем проектов любых изменений нормативно-правовой базы.
1.4 Механизм создания единого информационного пространства бюджетной системы
Концепция формирования и развития единого информационного пространства России и соответствующих государственных информационных ресурсов [9, с. 362] предполагает разработку целевой крупномасштабной общегосударственной комплексной программы дальнейшей информатизации российского общества на основе скоординированного развития его национального информационного потенциала. Решение ключевых проблем развития и эффективного использования информационных и телекоммуникационных тех¬нологий предполагает коренной поворот в государственной политике информатизации России, суть которого заключается в переходе от приоритетного развития инструментальных средств информатизации к координации и интеграции информацион¬ных ресурсов. Это важный момент, который, безусловно, не только найдет свое отражение в стратегии эффективного реформирования российской экономики, но и окажет существенное влияние на дальнейшее развитие информатизации в стране.
Потенциал информационных технологий применительно к бюджетному
процессу приносит странам с развитой с рыночной экономикой не только экономические приоритеты, но и повышение социальной стабильности. Что касается России, то в условиях построения правового демократического государства и перехода к рыночной экономике бюджетная информация становится важнейшим фактором развития, значение которого особо проявляется в процессе согласованного функционирования федеральных и региональных органов управления.
Необходимо отметить, что для современного развития управленческих структур российского общества характерно сущест¬венное повышение роли региональных и муниципальных орга¬нов управления, значительно расширяющих сегодня права и полномочия. Формирование и активное действенное использование региональных бюджетов, разработка и реализация регио¬нальных программ и проектов, мероприятий в области социаль¬но-экономической политики в регионах — все это требует активности, проблемно ориентированной информационной поддержки и, следовательно, соответствующих вычислительных и программных средств, а также современных информационных технологий. Вполне правомерно утверждение, что в экономике страны существует социальный заказ на развитие информацион¬ных средств и технологий для всех уровней бюджетной системы.
Основу современных прогрессивных информационных тех¬нологий применительно к бюджетному процессу составляют персональные вычисления, компьютерные коммуникации, корпоративные стандарты.
Актуальность развития и внедрения сетевых информацион¬ных технологий применительно к бюджетному процессу России связана с необходимостью создания территориальных информационно- распределенных систем глобального масштаба. Такие сис¬темы предназначены для удовлетворения потребностей страны и создания интегрированных региональных информационно-телекоммуникационных систем городского, областного и республиканского масштаба, целью которых является обеспечение информационных коммуникации между абонентами конкретных регионов, а также оказание различного рода информационных услуг путем предоставления удаленного доступа к специализированным базам данных, содержащих экономическую, правовую и социальную информацию.
При этом информационные технологии необходимо рассматривать не только как средство рациональной организации информационной среды бюджетного процесса, но и как катализатор его дальнейшего развития.
Должно быть учтено все из того, что способствует укреплению целостности, повышению устойчивости бюджетного про¬цесса. Это и слаженность взаимодействия субъектов исполнительной вертикали — от федеральных органов власти до органов местного самоуправления, это и конструктивность взаимодейст¬вия различных ветвей власти, это и бескризисность развития и сглаживание колебаний производства валового продукта за счет совершенствования финансового управления, повышения устой¬чивости развития и безопасности банковских структур.
Предупреждение конфликтных и кризисных социально- политических ситуаций, поиск наилучшего выхода из создавшегося положения, оценка возможных последствий принимаемых ре¬шений, выявление тенденций и закономерностей развития фи¬нансовых ситуаций, содержательный контроль и оценка эффективности исполнения бюджета, построение и «взвешивание» альтернативных социально-экономических сценариев, взаимосвязь крупных корпораций и многое другое — суть проблемные области государственного управления, требующие согласования с бюджетным процессом.
Эти проблемные области характеризуются следующими параметрами:
а) Информационной открытостью и неопределенностью границ принимаемых реше¬ний;
б) Необходимостью методической поддержки при постановке задач;
в) Уникальностью каждой ситуации и решений по ним;
г) Высокими требованиями к оперативности принятия решений при фрагментарности и противоречивости исходной информации;
д) Необходимостью выхода за рамки стереотипных решений и рассмотрением маловероятных альтернативных вариантов;
е) Хаотичностью внешней среды, требующей применения нетрадиционных методов моделирования и информационных технологии в аналитической деятельности. [9, с. 406]
При этом важно понимание проблемы использования информационно-аналитических техноло¬гий для повышения устойчивости и согласованности бюджетной системы.
Для продвижения в этой области нужны новые подходы и методики, связанные с внедрением информационно-аналитических интеллектуальных технологий. В этой связи 90-е годы ознаменовались возрождением систем проектирования, основанных на регрессионно-статистическом анализе, обработке временных рядов, построении экспертных систем и баз знаний, на нейронных технологиях, генетических алгоритмах, вероятностных расчетах — все эти направления принято собирать под общей тематикой мягких вычислений (Soft Computing).
В российских органах государственного управления интеллектуальные информационные технологии только еще начинают осваиваться.
Новый взгляд на методологию проектирования ИС БП определяют следующие отличительные черты:
а) Переход от автоматизации отдельных локальных комплексов задач к ориентации на деловые процессы, конечные финансовые результаты в условиях сквозного управления;
б) Поддержка распределенных вычислений;
в) Наличие открытых, переносимых и масштабируемых приложений;
г) Интеграция вновь разрабатываемых приложений и действующих баз данных;
д) Повышение экономической эффективности обработки информации на основе снижения совокупных затрат на информатизацию;
е) Предоставление своевременной и достоверной информации для центров принятия решений в бюджетной системе.
Эффективно построенная система корпоративных стандартов является новым системообразующим элементом в организации бюджетной системы. При проектировании ИС БП должны активно использоваться корпоративные стандарты, служащие организационным и технологическим основанием процессов автоматизации, и всегда ей предшествующие. При этом за основу принимаются отраслевые, национальные и международные стандарты.
Таким образом, по российскому законодательству бюджетный учет представляет собой упорядоченную систему сбора, регистрации и обобщения информации в денежном выражении о состоянии финансовых и нефинансовых активов и обязательств Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, а также об операциях, изменяющих указанные активы и обязательства.
Информационная технология - сочетание процедур, реализующих функции сбора, получения, накопления, хранения, обработки, анализа и передачи информации в организационной структуре с использованием средств вычислительной техники, или, иными словами, совокупность процессов циркуляции и переработки информации и описание этих процессов. Целью ИТ является качественное формирование и использование информационных ресурсов.

Глава 2. Практические аспекты применения информационных технологий на примере Администрации Муниципального района Бижбулякский район
2.1Социально- экономическая характеристика деятельности Администрации Муниципальный район Бижбулякский район
Общие сведения о районе. Бижбулякский район расположен на юго- западе Республики Башкортостан, в южной части Бугульминско- Белебеевской возвышенности. Образован 20 августа 1930 года. Площадь 213 тысяч гектаров. В составе района 15 сельских Советов, 87 населенных пунктов.
Районный центр- с. Бижбуляк, находиться в 230 км. от г. Уфы, в 40 км. от железнодорожной станции Приютово, железная дорога Самара- Уфа- Челябинск пересекает северо- западную территорию района. Автомобильные дороги связывают район с городами Белебей, Туймазы, Уфа, Стерлитамак. Протяженность автодорог около 500 км. Основные социально-экономические показатели района в 2009 году:
Инвестиции в основной капитал. За счет всех источников финансирования и всех форм собственности на развитие экономики и социальной сферы в 2009 г. использовано 458,2 млн. руб. инвестиций в основной капитал, за 2008 год — 369,8 млн. руб., в том числе крупными и средними предприятиями 102,7 млн. руб. инвестиций в основной капитал. Основной объем инвестиций в основной капитал (57,8%) направлен на здания и сооружения.
За счет собственных средств предприятий и организаций финансируется более 0,3% инвестиций в основной капитал. Привлеченные средства составляют 99,7%, из них 64,2% — бюджетные. Жилищное строительство. В 2009 г. на территории района за счет всех источников финансирования построено 173 квартиры общей площадью 19831 кв. м, или 133,7% к 2008 г. На 1000 человек населения введено 719 кв. м жилья. Индивидуальными застройщиками построено 17857 кв. м общей площади жилых домов, или 120,4% к 2008 г. Доля индивидуальных жилых домов в общем объеме введенного жилья составила 90% (в 2008 г. — 100%).
За счет республиканского бюджета после реконструкции двухэтажного родильного дома и двухэтажного терапевтического отделения районной больницы сданы в эксплуатацию два двухэтажных жилых дома.
Строительная деятельность. Объем работ, выполненных по виду деятельности «Строительство», в 2009 г. составил 41082 тыс. руб., или (в сопоставимой оценке) 70,9% к предыдущему году, в том числе по крупным и средним организациям — 29663 тыс. руб., или 72,2% от общего объема.
Строительство объектов социально-культурной сферы. В селе Каныкаево за счет местного бюджета введен в эксплуатацию дом досуга на 25 мест.
Потребительский рынок. Рынок товаров. Оборот розничной торговли составил 460 млн. руб., или 101,3% в сопоставимой оценке к 2008 г. Оборот розничной торговли на душу населения составил более 16 тыс. руб. Оборот розничной торговли на 96,2% формировался торгующими организациями, доля рынков составила 3,8% (в 2008 г., соответственно, 89,9% и 10,1%).
Оборот общественного питания в 2009 г. сложился в сумме 11,6 млн. руб., или 100% (в сопоставимых ценах) к 2008 г. Оборот общественного питания на душу населения составил 419 руб.
Платные услуги. Населению района было оказано платных услуг, с учетом малых предприятий и территориально-обособленных подразделений, на 53,4 млн. руб., что на 86,8% (в сопоставимых ценах) больше 2008 г. Уровень платных услуг населению в среднем на одного жителя составил 1935 руб., или 77 руб. за месяц.
Услуги транспорта и связи составляют значительную долю (41%) в объеме платных услуг населению.
Государственные финансы. Бюджет. По данным районного территориального финансового управления Министерства финансов РБ, на территории района бюджет на 1 января 2010 г. исполнен по доходам в сумме 469,6 млн. руб., по расходам — 471,3 млн. руб. Превышение расходов над доходами сложилось в сумме 1,7 млн. руб. . Объемы аккумулированных в бюджетной системе финансовых ресурсов и произведенные затраты характеризуются следующими данными:
По данным Управления федерального казначейства по РБ, за 2009 года собрано налогов и других обязательных платежей в бюджеты всех уровней 289,3 млн. руб., увеличилось за год на 17 млн. руб., в том числе в федеральный бюджет перечислено — 28,4 млн. руб., республиканский — 83,9 млн. руб., районный — 103 млн. руб., внебюджетные фонды — 74 млн. руб..
Финансы организаций. За 2009 г. крупными и средними предприятиями получено убытка (сальдированный финансовый результат) на сумму 76,2 млн. руб. (за 2008 г. — 12,4 млн. руб.).
Заработная плата. Фонд заработной платы по предприятиям и организациям района за 2009 г. с учетом территориально-обособленных предприятий сложился в сумме 581,8 млн. руб., что составляет 117,4% к уровню 2008 г., в том числе по крупным и средним предприятиям и организациям 332,7 млн. руб., что составляет 111,6%, выплаты социального характера составили 1366,2 тыс. руб. (в 2008 г. — 1348 тыс. руб.).
Среднемесячная заработная плата, начисленная работникам с учетом территориально обособленных предприятий, составила 12667 руб., или к предыдущему месяцу 145,1%. Реальная заработная плата в 2009 г. составила 9765 руб., по сравнению с 2008 г. увеличилась на 18,9%. Реальная заработная плата с учетом территориально-обособленных предприятий увеличилась на 9,3%, а по кругу отчитывающихся предприятий в 2009 г. против 2008 г. увеличилась на 7,7%.
Средняя заработная плата, начисленная работникам в декабре 2009 года с учетом территориально-обособленных предприятий, составила 18690 руб. и к предыдущему месяцу увеличилась на 123,4%, по кругу отчитывающихся предприятий составила 12739 руб. и к предыдущему месяцу увеличилась на 29,2%.
Занятость. Численность работников предприятий с учетом территориально-обособленных предприятий в 2009 г. составила 3827 человек, по кругу отчитывающихся предприятий — 2894 человека, в том числе на условиях совместительства и по договорам гражданско-правового характера привлекалось 22 человека (в эквиваленте полной занятости).
Безработица. На 1 января 2010 г. численность ищущих работу граждан, зарегистрированных в службе занятости, составила 962 человека, из них 639 человек, или 66,4%, — незанятые трудовой деятельностью граждане в трудоспособном возрасте. По сравнению с прошлым годом число обращений неработающих граждан в службу занятости увеличилось на 53,7%.
На 1 января 2010 г. официально зарегистрированы в органах службы занятости в качестве безработных 208 человек, из них 117 женщин, или 56,2%. Пособие по безработице назначено 208 человек (на 1 января 2009 г. — 325 человек).
Потребность в работниках, заявленная на 1 января 2010 г. в службы занятости предприятиями района, по сравнению с 1 января 2009 г. увеличилась в 3,1 р. и составила 66 человек. Нагрузка незанятого населения, состоящего на учете в службе занятости, на одну заявленную вакансию в начале января 2010 г. уменьшилась к уровню предыдущего года на 51,1%. Уровень безработицы на 1 января 2010 г. составил 1,51% (на 1 января 2009 г. — 0,77%). За год службой занятости направлено на учебу 57 человек незанятого населения (за 2008 г. — 46 человек).
Демографическая ситуация. По состоянию на 1 января 2009 г. численность постоянного населения района составила 27583 человека. За 2009 г. в районе отмечалось увеличение рождаемости по сравнению с прошлым годом на 20 человек (5,9%). Уровень смертности к прошлому году уменьшился на 22 человека (4,8%) и составляет 433 человек. Число умерших превысило число родившихся
на 76 человек, или на 21,3% (за 2008 г. — на 35%). В сравнении с 2008 г. уровень миграции уменьшился на 56,8%.
Заболеваемость населения отдельными инфекционными заболеваниями. По данным службы Центра гигиены и эпидемиологии, в районе в 2009 г. распространенность инфекционных заболеваний на 1000 человек составила 135
случаев против 109 в 2008 г.
Число посещений врачей в 2009 г. увеличилось по сравнению с прошлым годом на 17% и составило 242,2 тыс. За истекший период госпитализировано 4027 человек (на 5,2% меньше, чем в предыдущем году). В среднем каждый госпитализированный провел на больничной койке 15,5 дня (в 2008 г. — 11,1). В 2009 году штатное число врачей было 71, фактически работают 47 врачей (на 10 тыс. населения приходится 17 врачей) и 239 работников среднего медицинского персонала (87).
В 2009 году в районе функционировали 18 средних, 9 основных общеобразовательных и 12 начальных школ. В школах района обучаются 3476 детей.
Численность детей, обучающихся в учреждениях и классах для детей с ограниченными возможностями здоровья и девиантным поведением, составила 68 человек, в том числе обучающихся на дому — 16.
Обучение детей в дневных общеобразовательных школах ведется на русском языке. Башкирский язык в учебном году изучают 432 школьника, родной русский — 300, татарский — 977, чувашский — 1112, мордовский — 53.
В 2008—2009 учебном году получили аттестат об основном общем образовании 420 учащихся (в 2007—2008 — 405), аттестат о среднем (полном) общем образовании 282 учащихся (в 2007—2008 — 292) дневных общеобразовательных школ. Из-за нехватки помещений 263 учащихся занимаются во вторую смену. На начало текущего года в районе числится 17 детских дошкольных учреждений, где воспитываются 759детей, в которых занято
79 педагогических работников.
В лагерях различного типа отдохнуло 2486 учащихся, в том числе в лагере труда и отдыха — 1361 детей, в оздоровительных лагерях с дневным пребыванием для школьников — 1125 детей, что на 8,5% больше прошлого года.
В районе действует районный Дворец культуры, 22 сельских дома культуры, 17 сельских домов досуга, 2 — народных драматических театра; 1 центральная, 1 детская и 27 сельских библиотек, книжный фонд которых составляет 394,2 тыс. экземпляров; 5 муниципальных музеев, 1 частный музей, 9 стационарных киноустановок.
За 2009 г. в районе зарегистрировано 391 преступление, что составляет 124,1% к соответствующему периоду предыдущего года.
Распространенность преступности в районе на 1 января 2010 г. равняется 14 случаям на 1000 человек населения (11 случаев на 1 января 2009 г.). Раскрываемость преступлений за 2009 г. составляет 86,4% (за 2008 г. — 83%).
За 2009 г. в районе в домах муниципального жилищного фонда приватизирована 41 квартира общей площадью 1963 кв. м, средний размер квартиры — 47,9 кв. м (в 2008 г. — 16 квартир площадью 965,6 кв.м).
2.2 Реализация прикладного программного обеспечения «Башфин» в процессе исполнения бюджета
Годовая отчетность должна быть сформирована в соответствии с Инструкцией о порядке составления и представления годовой, квартальной и месячной отчетности об исполнении бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, утвержденной приказом Министерства финансов Российской Федерации от 13 ноября 2008 года № 128н, с учетом требований приказа Министерства финансов Российской Федерации от 09.11.2009 № 115н (далее – Инструкции по бюджетной отчетности), в установленные Министерством финансов Республики Башкортостан сроки.
Отчёт представляется в Министерство финансов Республики Башкортостан в электронном виде (с использованием форм АИС "БашФин") и на бумажных носителях. Отчетные данные в электронном виде должны соответствовать отчетным данным подлинников отчетов на бумажных носителях.
Таким образом электронная отчетность Администрации муниципального района Бижбулякский район составляется программой «БашФин».
Информация в системе «БашФин» храниться, обрабатывается и ведется в отдельном программном продукте – Системе Управления Базой Данных (СУБД) Oracle ©, производства корпорации Oracle ®™ (США).
Информационная система «БашФин» в своей реализации использует СУБД Oracle версии 7.3.3.0.0 .
Для обмена информацией между базами данных СУБД Oracle информационного комплекса «БашФин» по умолчанию используются программные средства/утилиты (imp73.exe, exp73.exe), входящие в стандартную поставку дистрибутива СУБД Oracle 7.3.3.0.0.
Данные программы/утилиты на ПК-серверах баз данных БашФин располагаются в ‘корневой’ директории программного комплекса БашФин, обычно C:\BashFin\ на диске C:
При операции обмена выгрузки шаблонов, форм, контрольных показателей, отчетности и т.п. программа БашФин (budget.exe) подготавливает данные в специальных таблицах – таблицах буферных зон обмена, и запускает на исполнение программу/утилиту exp73.exe (‘черное окошко’), которая сохраняет/выгружает/экспортирует данные из буферных зон обмена в двоичный/бинарный файл в формате СУБД Oracle.
При операции обмена импорта программа БашФин запускает программу/утилиту imp73.exe (‘черное окошко’), которая из двоичного/бинарного файла загружает/импортирует данные в таблицы буферных зон обмена, после чего программа БашФин начинает обрабатывать загруженные данные. На приведенных ниже рисунках с 1 по 6 показана работа программы Башфин.
‘Черное окошко’ – это консольная программа в Microsoft Windows в цветовой гамме по умолчанию
Рисунок 1 Работа программы exp73.exe – экспорт справочника банков
В связи с изменениями в технологии обмена информацией в программном комплексе «БашФин», для обмена информацией шаблонов, форм, справочников, отчетности и т.п. (кроме операции создания/развертывания архивов) планируется использовать графическую программу “БашФин - Передача данных” (bod.exe), специальным образом разработанную для указанных целей, с предупредительной индикацией ошибок и предупреждений, и в отличии от англоязычных программ/утилит СУБД Oracle imp73.exe/exp73.exe и протоколов их работ, со шрифтом в раскладке кириллицы/русского языка.
Пример окна программы “БашФин-Передача данных”

Рисунок 2- Запуск программы bod.exe (БашФин-Передача данных) без параметров командной строки
Программа передачи данных “БашФин-Передача данных” bod.exe представляет собой 32-битную графическую программу Microsoft Windows со стандартным пользовательским интерфейсом.
Программа заменяет функциональные возможности консольных программ/утилит imp73.exe/exp73.exe в плане экспорта/импорта данных справочников, форм, шаблонов, контрольных показателей, данных отчетности.

Рисунок 3-Расположение протокола выгрузки справочников общего назначения в файл протокола C:\expClassify.log
Рисунок 4- Работа программы bod.exe (БашФин-Передача данных) – выгрузка справочника кодов бюджетной классификации.
Рисунок 5 Содержимое/фрагмент протокола выгрузки справочников общего назначения с дополнительной информацией параметров данных и диагностики ошибок
Программа bod.exe (БашФин-Передача данных) заменяет собой функциональные возможности программ утилит imp73.exe/exp73.exe СУБД Oracle, используя тот же синтаксис параметров командной строки.
Параметры командной строки указываются в управляющем файле обмена импорта/экспорта expimp.dat, располагающемся в каталоге выполнимых программ комплекса БашФин (на машине ПК-сервере этот каталог обычно C:\BashFin\ , где расположены программы budget.exe, imp73.exe, exp73.exe, bod.exe и др. ).
Программа БашФин при операциях экспорта/ импорта (выгрузки/ загрузки) данных, считывает заранее определенные разделы параметров управляющего файла и вызывает на исполнение программу экспорта/импорта с параметрами командной строки.
Специализированные программы/утилиты imp73.exe и exp73.exe для операций работы с файлом используют сложный двоичный/бинарный (кодированный) формат данных с расчетом контрольный сумм. Корпорация Oracle не раскрывает формат данных в этих файлах с точки зрения информационной безопасности/и подделки данных и т.п.
При внесении изменений в такой двоичный/бинарный файл обмена программы imp73.exe и exp73.exe обнаруживают изменения и могут либо ‘отказаться’ работать с таким/измененным файлом, либо работать со сбоем, либо ‘вывалиться’/прекратить работу из-за технических ошибок при работе.
Программа bod.exe использует текстовый/‘линейный’ (с разделителями) алгоритм разбора и описания структуры таблиц и непосредственно данных в них, с предварительной заменой спец. символов и сокращений, с двойным кодированием цифровых и временных данных, с необходимой для работы алгоритма избыточностью.
Из-за использования алгоритмов хранения и кодирования данных программой bod.exe, отличных от соответствующих алгоритмов программ/утилит imp73.exe и exp73.exe СУБД Oracle, размеры файлов при подобных выгрузках данных отличаются.
В большинстве случаев размеры файлов обмена программы bod.exe превышают размеры файлов программ/утилит СУБД Oracle в среднем приблизительно в 1.2…1.5 раза в несжатом виде.
Рисунок 6- Пример/фрагмент содержимого файла обмена программы bod.exe
при операции выгрузки справочников общего назначения.
2.3 Организация системы электронного документооборота.
Система электронного документооборота — организационно-техническая система, обеспечивающая процесс создания, управления доступом и распространения электронных документов в компьютерных сетях, а также обеспечивающая контроль над потоками документов в организации. В англоязычном варианте можно часто встретить термин Enterprise Content Management или EСM. В данном случае речь идет об "управлении корпоративной информацией", то есть прямым аналогом СЭД.
Задачи СЭД:
а) Обеспечение эффективного управления и прозрачности деятельности организации на всех уровнях;
б) Поддержка системы контроля качества;
в) Накопление информации, управление данными и регламентирование доступа;
г) Формализация деятельности каждого сотрудника;
д) Экономия ресурсов за счет сокращения расходов на управление бумажной документацией.
При организации и выборе СЭД в большинстве своем учитываются следующие факторы:
а) Необходимость автоматизации административного управления организации, сложность структуры.
б) Наличие территориально-удаленных подразделений.
в) Наличие бумажного архива большого объема.
г) Необходимость в управлении потоками работ.
д) Требования по срокам хранения документов.
е) Возможность интеграции с существующими системами.
ж) Необходимость хранения изображений документов, необходимость поддержки особых задач.
з) Необходимость поиска информации,
и) Обеспечение безопасности данных.
к) Необходимость соответствия международным, отраслевым и государственным стандартам.
Классификация СЭД:
а) Системы с развитыми средствами хранения и поиска информации (электронные архивы).
б) Системы с развитыми средствами workflow - рассчитаны на обеспечение движения неких объектов по заранее заданным маршрутам. С помощью этих систем можно организовать работы, для которых заранее прописываются все этапы следования и работы.
в) Системы, ориентированные на поддержку управления организацией и накопление знаний. Сочетают в себе элементы двух предыдущих.
г) Системы, ориентированные на поддержку совместной работы. Их задача - обеспечить совместную работу людей в организации, даже если они территориально удалены, и сохранить результаты этой работы.
д) Системы, имеющие развитые дополнительные сервисы. Например, сервис управления связями с клиентами, управления проектами, биллинга, электронной почты. Такие системы могут быть как автономными, так и функционировать в структуре любого из перечисленных классов систем.
Основные принципы электронного документооборота:
а) Однократная регистрация документа, позволяющая однозначно идентифицировать документ в любой инсталляции данной системы.
б) Возможность параллельного выполнения операций, позволяющая сократить время движения документов и повышения оперативности их исполнения
в) Непрерывность движения документа, позволяющая идентифицировать ответственного за исполнение документа (задачи) в каждый момент времени жизни документа (процесса).
г) Единая (или согласованная распределённая) база документной информации, позволяющая исключить возможность дублирования документов.
д) Эффективно организованная система поиска документа, позволяющая находить документ, обладая минимальной информацией о нём.
е) Развитая система отчётности по различным статусам и атрибутам документов, позволяющая контролировать движение документов по процессам документооборота и принимать управленческие решения, основываясь на данных из отчётов.
Основные понятия электронного документооборота:
Документооборот — движение документов в организации с момента их создания или получения до завершения исполнения или отправления (ГОСТ Р 51141-98); комплекс работ с документами: прием, регистрация, рассылка, контроль исполнения, формирование дел, хранение и повторное использование документации, справочная работа.
Электронный документооборот (ЭДО) — единый механизм по работе с документами, представленными в электронном виде, с реализацией концепции «безбумажного делопроизводства».
Машиночитаемый документ — документ, пригодный для автоматического считывания содержащейся в нём информации, записанный на магнитных, оптических и других носителях информации.
Электронный документ (ЭД) — документ, созданный с помощью средств компьютерной обработки информации, подписанный электронной цифровой подписью (ЭЦП) и сохранённый на машинном носителе в виде файла соответствующего формата.
Электронная цифровая подпись (ЭЦП) — аналог собственноручной подписи, являющийся средством защиты информации, обеспечивающим возможность контроля целостности и подтверждения подлинности электронных документов.
Внедрение систем электронного документооборота (СЭД) позволяет значительно повысить эффективность и корпоративную культуру работы с документами на предприятиях любой формы собственности, а также в государственных учреждениях.
Порядок внедрения электронной цифровой подписи в электронный документооборот при исполнении бюджетов муниципального района (городского округа), сельских (городских) поселений. Внедрение и практическое применение электронной цифровой подписи (далее – ЭЦП) на уровне Министерства финансов Республики Башкортостан началось с момента принятия распоряжения Правительства Республики Башкортостан от 11.02.2008 № 132-р.

Рисунок 7
Исполнен этап 1. Внедрение ЭЦП при обмене электронными документами Министерства финансов с главными распорядителями, распорядителями и прямыми получателями средств (в количестве 40 участников).
Исполнен этап 2. Внедрение ЭЦП при обмене электронными документами Министерства финансов с ТФУ Министерства финансов Республики Башкортостан (в количестве 63 участников).
Исполнен этап 3. Внедрение ЭЦП при обмене электронными документами между Министерством финансов и получателями средств бюджета Республики Башкортостан, находящихся, как на территории городского округа г.Уфа, так и за пределами городского округа г.Уфа (в количестве 740 участников).

Рисунок 8
Этапа 4. Это внедрение ЭЦП при обмене электронными документами между территориальными финансовыми управлениями Министерства финансов и получателями средств бюджетов муниципальных районов (городских округов), сельских (городских) поселений (примерное количество около 1500 участников). Число бюджетных учреждений составило 769, это и муниципальные учреждения и учреждения сельских поселений. За счет централизованного бухгалтерского обслуживания число участников обмена с ЭЦП составило 157 учреждений.
Возможность применения ЭЦП при исполнении местных бюджетов заложено постановлением Правительства Республики Башкортостан от 25 января 2008 года № 11 и распоряжением Правительства Республики Башкортостан от 11 февраля 2008 года № 132-р. На основе накопленного за год опыта практического применения ЭЦП, а также с учетом предстоящего внедрения ЭЦП на уровне органов местного самоуправления были внесены соответствующие изменения в указанные нормативные документы. В соответствие с внесенными изменениями органам местного самоуправления, а также находящимся в их ведении бюджетным учреждениям, предусмотрена возможность предоставления ключей ЭЦП на безвозмездной основе по решению Правительства Республики Башкортостан и сейчас принято распоряжение о безвозмездной выдаче бюджетным учреждениям местных бюджетов по 2 носителя ЭЦП и 1 лицензии программных продуктов средств ЭЦП. Следует также отметить, что ЭЦП в электронном документообороте накладывает персональную ответственность на уполномоченных лиц, как в процессе подписания электронного документа, так и при хранении носителя закрытого ключа ЭЦП, что должно найти соответствующее отражение в должностных инструкциях уполномоченных лиц. В качестве перспективной задачи ставится задача перехода всех видов документов на безбумажный документооборот.

Рисунок 9

Рисунок 10
Исследования изучаемого объекта, Муниципальный район Бижбулякский район, показали что органы местного самоуправления (далее МСУ), после двух реформ -бюджетного процесса и местного самоуправления, сами решают все вопросы управления муниципальными финансами, самостоятельно формируют бюджеты поселений: планирование и исполнение, осуществляют финансирование своих расходных обязательств, используя казначейские технологии исполнения бюджета. И все эти новации реализованы в условиях очень жесткого финансового и кадрового дефицита.
Безусловно, применение программных продуктов значительно облегчило выполнение этих функций. В ходе автоматизации решена задача ведения учета в электронном виде с применением необходимой методологии, интеграцией муниципальных систем с финансово-казначейскими технологиями. Не менее важен и другой вопрос. Органам МСУ нужна не только автоматизации учета, но и оптимизация процесса наполнения местных бюджетов. Основой доходной частью бюджета муниципалитета являются земельный налог и налог на имущество физических лиц, а также доходы от муниципального имущества. И увеличение объема поступлений в местные бюджеты во многом зависит от наличия достоверной информации, позволяющей оценить налоговый потенциал на основе детального учета налогооблагаемой базы, контролировать собираемость налогов, выявлять неплательщиков и оказывать на них административное воздействие, эффективнее управлять имуществом, прогнозировать объемы доходов. Собирать такую информацию воедино, несмотря на наличие необходимых источников, невозможно без программно-технических средств.

Глава 3. Проблемы и перспективы развития информационных технологии
3.1 Методы и средства обеспечения безопасности информации

Изменения, происходящие в экономической жизни России - создание финансово-кредитной системы, предприятий различных форм собственности и т.п. - оказывают существенное влияние на вопросы защиты информации. Долгое время в нашей стране существовала только одна собственность - государственная, поэтому информация и секреты были тоже только государственные, которые охранялись мощными спецслужбами.
Объектами посягательств могут быть сами технические средства (компьютеры и периферия) как материальные объекты, программное обеспечение и базы данных, для которых технические средства являются окружением.
В этом смысле компьютер может выступать и как предмет посягательств, и как инструмент. Если разделять два последних понятия, то термин компьютерное преступление как юридическая категория не имеет особого смысла. Если компьютер - только объект посягательства, то квалификация правонарушения может быть произведена по существующим нормам права. Если же - только инструмент, то достаточен только такой признак, как “применение технических средств”. Возможно объединение указанных понятий, когда компьютер одновременно и инструмент и предмет. В частности, к этой ситуации относится факт хищения машинной информации. Если хищение информации связано с потерей материальных и финансовых ценностей, то этот факт можно квалифицировать как преступление. Также если с данным фактом связываются нарушения интересов национальной безопасности, авторства, то уголовная ответственность прямо предусмотрена в соответствии с законами РФ.
Каждый сбой работы компьютерной сети это не только “моральный” ущерб для работников предприятия и сетевых администраторов. По мере развития технологий платежей электронных, “безбумажного” документооборота и других, серьезный сбой локальных сетей может просто парализовать работу целых корпораций и банков, что приводит к ощутимым материальным потерям. Не случайно, что защита данных в компьютерных сетях становится одной из самых острых проблем в современной информатике. На сегодняшний день сформулировано три базовых принципа информационной безопасности, которая должна обеспечивать: целостность данных - защиту от сбоев, ведущих к потере информации, а также неавторизованного создания или уничтожения данных. Конфиденциальность информации и, одновременно, ее доступность для всех авторизованных пользователей.
Следует также отметить, что отдельные сферы деятельности (банковские и финансовые институты, информационные сети, системы государственного управления, оборонные и специальные структуры) требуют специальных мер безопасности данных и предъявляют повышенные требования к надежности функционирования информационных систем, в соответствии с характером и важностью решаемых ими задач.
Компьютерная преступность. Ни в одном из уголовных кодексов союзных республик не удастся найти главу под названием “Компьютерные преступления”. Таким образом компьютерных преступлений, как преступлений специфических в юридическом смысле не существует.
Попытаюсь кратко обрисовать явление, которое как социологическая категория получила название “компьютерная преступность”. Компьютерные преступления условно можно подразделить на две большие категории - преступления, связанные с вмешательством в работу компьютеров, и, преступления, использующие компьютеры как необходимые технические средства.
Перечислю основные виды преступлений, связанных с вмешательством в работу компьютеров.
1. Несанкционированный доступ к информации, хранящейся в компьютере. Несанкционированный доступ осуществляется, как правило, с использованием чужого имени, изменением физических адресов технических устройств, использованием информации оставшейся после решения задач, модификацией программного и информационного обеспечения, хищением носителя информации, установкой аппаратуры записи, подключаемой к каналам передачи данных.
Хакеры “электронные корсары”, “компьютерные пираты” - так называют людей, осуществляющих несанкционированный доступ в чужие информационные сети для забавы. Набирая на удачу один номер за другим, они терпеливо дожидаются, пока на другом конце провода не отзовется чужой компьютер. После этого телефон подключается к приемнику сигналов в собственной ЭВМ, и связь установлена. Если теперь угадать код (а слова, которые служат паролем часто банальны), то можно внедриться в чужую компьютерную систему.
Несанкционированный доступ к файлам законного пользователя осуществляется также нахождением слабых мест в защите системы. Однажды обнаружив их, нарушитель может не спеша исследовать содержащуюся в системе информацию, копировать ее, возвращаться к ней много раз, как покупатель рассматривает товары на витрине.
2. Ввод в программное обеспечение “логических бомб”, которые срабатывают при выполнении определенных условий и частично или полностью выводят из строя компьютерную систему.

Источник: http://doc-market.com/content/доклад-к-диплому-на-тему-современ

Курсовая работа на тему:

«Информационные технологии и автоматизированные системы управления»

Содержание





Курсовая работа на тему: 1

«Информационные технологии и автоматизированные системы управления» 1

Содержание 2

Введение 3

Информационные технологии в управлении.   3

  3

анализ применения информационных технологий в управлении ...   3

  3

Применение информационных технологий в управлении.   3

  3

2. АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ...   3

  3

Дипломные работы по Информационным технологиям   3

  3

Нализ применения информационных технологий в управлении в ...   4

  4

НАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В   4

  4

Информационные технологии управления ::: БИБЛИОТЕКА ...   4

  4

Современные проблемы науки и производства в области ...   4

  4

АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В   4

  4

7

*информационная база исследования? 7

1. Теоретические основы изучения информационных технологий и автоматизированных систем управления предприятием 8

1.1. Сущность и понятие информационных технологий 8

1.2. Автоматизированные информационные системы 
11

2. Анализ применения автоматизированных информационных технологий в управлении в деятельности ООО «Витязь», 18

г. Ханты-Мансийск 18

2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 18

2.2. Автоматизация бухгалтерского учета на предприятии 24

3. Проблемы информационных технологий и пути их решения 30

3.1. Научно-методические проблемы создания защищенных информационных технологий 30

3.2. Обеспечение защищенности ИТ 32

Заключение 36

Список литературы 38


Приложение *добавить

Введение




Текст – плагиат! Вот откуда:

Информационные технологии в управлении.


moyazachetka.ru/.../383-informacionnye-texnologii-v-upravlenii.ht...

^ в области управления, автоматизации документооборота, ...

анализ применения информационных технологий в управлении ...


refport.ru/.../diplomnaia_rabota_informacionnye_tehnologii_analiz_...

^ в области управления, автоматизации документооборота, ...

Применение информационных технологий в управлении.


izhevsky.ru/.../1251-primenenie-informacionnyx-texnologij-v-uprav...

2 сен 2005 – ^ в области управления, автоматизации ...

  1. [DOC]

2. АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ...


diplomrus.ru/upload/14633.doc

Формат файлов: Microsoft Word - Быстрый просмотр
^ в области управления, автоматизации документооборота, ...

Дипломные работы по Информационным технологиям


kontrolnaja.ru/diploms/information_technologies/page_2

...Жизнь современного предприятия немыслима без применения компьютерных технологий в области управления, автоматизации документооборота, ...

Нализ применения информационных технологий в управлении в ...


www.kontrolnaja.ru/dir/economy/67644

Нализ применения информационных технологий в управлении в деятельности ГПКУ. ... Введение, Жизнь современного предприятия немыслима без применения компьютерных технологий в области управления, автоматизации...

НАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В


дипломная.su/.../diplomnaia_rabota_upravlenie_naliz_primeneniia_...

^ в области управления, автоматизации документооборота, ...

Информационные технологии управления ::: БИБЛИОТЕКА ...


sbiblio.com/biblio/archive/cherkasov_info/04.aspx

^ общества немыслима без современных...Компьютерыобеспечивают хранение информации, ее ' обработку и предоставление ...коммерческие организации (объединения) и предприятия (юридические лица), ...деятельности по управлению объектами некоторой предметной области...

Современные проблемы науки и производства в области ...


window.edu.ru/library/pdf2txt/059/77059/58189/page10

... анализа и синтеза; компьютерные технологии проектирования системуправления... и управления: роль технологий управления в современномобществе и ...Жизнь современного предприятия немыслима без примененияком- ...

АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В


prof-diplom.ru/.../diplomnaia_rabota_upravlenie_analiz_primeneniia...

Жизнь современного предприятия немыслима без применения компьютерных технологий в области управления, автоматизации документооборота, ...


Информационные технологии в управлении.

Категория:Дипломы



Содержание

Введение 3
^
1.1. Роль информационных технологий в управлении предприятием 5
1.2. Основные тенденции и проблемы в области разработки и применения информационных технологий 9
1.3. Организация и руководство информационными технологиями 11
^
2.1. Характеристика объекта исследования 17
2.2. Результаты исследования применения информационных технологий в управлении в деятельности АО «Казахтелеком» 22
^
3.1. Магистральная сеть 42
3.2. Местные сети 47
3.3. Коммерческие проекты 50
Заключение 55
Список литературы 57

Введение

Жизнь современного предприятия немыслима без применения компьютерных технологий в области управления, автоматизации документооборота, финансового и материального учета, информационной поддержки основной деятельности. Задача построения комплексной информационной системы производственного предприятия, торговой фирмы, финансовой организации, государственного учреждения при ее конкретной реализации всегда имеет свои особенности и требует индивидуального подхода.
Актуальность исследования обусловлена тем обстоятельством, что отсутствует определение политики инновационного типа ориентированной на повышение эффективности использования информационных технологий в системе управления (стратегического, тактического и оперативного) предприятием.
Это определило выбор темы исследования, ее направленность и анализ полученных результатов, которые заключаются в определении системы управления предприятием в условиях трансформации информационной среды при проведении промышленной политики инновационного типа (и использовании информационных технологий) и исследовании границ экономической эффективности использования информационных технологий в управлении предприятием.
Технология управления – одна из наиболее сложных и трудно формализуемых областей человеческой деятельности. Реализованные в течение последних десятилетий различные автоматизированные системы управления и системы автоматизированного проектирования сыграли определенную положительную роль при решении задач интенсификации производства и повышения эффективности управления в регионе. Были преодолены большие психологические, организационные и технологические барьеры, связанные с внедрением информационных технологий в систему управления; определены роль и место систем автоматизированного управления, подготовлены специалисты, способные эффективно использовать этот инструмент управления. На многих промышленных предприятиях региона реализованы и успешно действуют новые информационные технологии, такие как, Интернет, Интранет и Экстранет. Однако, чем сильнее развивается эта область средств управления, тем яснее становится, что эффективность систем организационного управления развивается не пропорционально вкладываемым в эту сферу средствам и затрачиваемым усилиям.

Основной целью дипломной работы является исследование информационных технологий на примере АО «Казахтелеком».
Задачами настоящей дипломной работы являются:
-рассмотреть роль информационных технологий в управлении предприятием;
- изучить основные тенденции и проблемы в области разработки и применения информационных технологий;
- раскрыть вопросы организации и руководства информационными технологиями;
- рассмотреть применение информационных технологий на исследуемом предприятии;
- дать характеристику программных продуктов применяемых на предприятии;
- разработать пути совершенствования управленческой деятельности на предприятии АО «Казахтелеком».
Объектом исследования является АО «Казахтелеком». 
Предметом исследования является применение информационных технологий на объекте исследования.










Основной целью данной курсовой работы является исследование информационных технологий и автоматизированных систем управления

Задачами настоящей курсовой работы являются:

1. Изучить теоретические основы изучения информационных технологий и автоматизированных систем управления предприятием;

2. Провести анализ применения автоматизированных информационных технологий в управлении в деятельности ООО «Витязь»;

3. Выявить проблемы информационных технологий и пути их решения.










*неправильно оформлено, см. требования




Скачать 0.5 Mb.

страница1/4
Дата конвертации24.10.2013
Размер0.5 Mb.
ТипКурсовая
Источник: http://rud.exdat.com/docs/index-767221.html

Дипломная работа информатика и информационные технологии в образовании

1   2   3

1.10. Компьютерное моделирование


Известно, что системный анализ – это целенаправленная творческая деятельность человека, на основе которой обеспечивается представление объекта в виде системы. Процессы изучения и использования свойств системы становятся определяющими и решающими для успешной практической деятельности. Одним из современных инструментов системного анализа и синтеза систем является информационное (абстрактное) моделирование, проводимое на компьютерах. Информационные модели могут имитировать существенные черты объектов-оригиналов и достаточно точно воспроизводить их поведение.

В 9-ом классе большое внимание уделяется исследованию. С этой целью учащиеся занимаются моделированием объектов, процессов, явлений из любых предметных областей в ранее освоенной программной среде.

Таким образом, одной из сильнейших сторон информатики является ее интегративный характер. Используя идеологию системного подхода, можно изучать объекты и процессы из разных предметных областей, используя для этого современные компьютерные средства и методы. Следует отметить, продуктивный характер подобной деятельности, в основу которой заложена ориентация на исследование и творчество. При этом помимо развития системного мышления может быть достигнута не менее важная цель – закрепление знаний и умений, полученных учеником на других школьных предметах.

Цель курса – научить моделированию, подробно рассматривая каждый этап моделирования на примере большого количества задач. Основное внимание уделяется этапу формализации задач и разработке информационной модели изучаемого объекта или системы. В зависимости от типа задачи моделирование проводится в системе графического редактора и текстового процессора.

В основе данного курса лежит формирование теоретической базы и овладение учащимися конкретными навыками использования компьютерных технологий в различных сферах человеческой деятельности.

К теоретической базе мы относим знание общих принципов решения задач с помощью компьютера, понимание того, что значит поставить задачу и построить компьютерную модель, знание основных способов алгоритмизации. Навыки использования информационных технологий предполагают умения работать с готовыми программными средствами.

В соответствии с этим занятия делятся на теоретическую и практическую части. На теоретической части создаются компьютерные модели и алгоритмы решения задач. В ходе практических работ учащиеся пишут программы и проводят компьютерные эксперименты.

Программа курса «Компьютерного моделирования» для 9 классов рассчитана на 18 учебных часов: 6 ч. отводится на теоретические занятия и 12ч. – на компьютерные эксперименты.

В результате изучения курса учащиеся должны:

Знать классы задач, ориентированные на моделирование в том или ином процессоре;

Иметь представление о компьютерном конструировании;

Знать структуру информационных моделей;

Знать технологию работы в среде графического и текстового редакторов;

Уметь составлять и проводить поэтапное моделирование, осуществлять компьютерный эксперимент.

Касаясь методики обучения, следует сказать о необходимости активизации познавательной деятельности, расширения и разнообразия заданий творческого характера.

В целом же использование того или иного метода определяется характером учебного материала.

Программа курса «Компьютерное моделирование» Название темы

1. Информационные основы процессов управления.

1.1. Понятие модели.

1.2 Информационная модель объекта.

2. Основы классификации объектов.

2.1. Классификация моделей.

2.2 Инструменты моделирования.

2.3 Этапы моделирования

3. Моделирование в среде графического редактора

3.1 Представление о моделировании в среде графического редактора

3.2 Моделирование геометрических операций.

3.2.1. Деление отрезка на n равных частей

3.2.2. Построение окружности, заданного радиуса и определение ее центра

3.2.3. Деление угла пополам

3.2.4. Построение равностороннего треугольника с заданной стороной

3.2.5. Построение треугольника по трем сторонам.

3.3. Конструирование- разновидность моделирования

3.3.1. Моделирование паркета из набора геометрических объектов.

3.3.2. Конструирование из мозаики. Создание меню мозаичных форм.

3.3.3. Создание геометрических композиций из готовых мозаичных форм

3.3.4. Создание узоров для лоскутной мозаики.

3.3.5. Трехмерное конструирование из кирпичиков. Создание набора кирпичиков для конструирования.

3.3.6. Моделирование расстановки мебели

3.3.7. Создание меню строительного конструктора. Моделирование композиций с помощью строительного конструктора

4. Моделирование в среде текстового процессора

4.1. Словесные модели.

4.2. Моделирование составных документов.

4.2.1. Поздравительная открытка

4.2.2. Наградной диплом

4.2.3. Афиша

4.2.4. Научный текст

4.3. Структурные модели

4.3.1. Протокол классного собрания

4.3.2. Разбор предложения с помощью составления схем

4.3.3. Создание схем классификации объектов

4.4. Алгоритмические модели

4.4.1. Кто есть кто?. Создание таблицы и решение логических задач.

4.4.2 Создание фрагмента расписания уроков

Программное обеспечение курса

Операционная система Windows, графический редактор Paint, текстовый процессор Word.

Методическое обеспечение курса

Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. – М.: ЛБЗ, 2003.

Информатика.7-9 класс. Задачник по моделированию/Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2007

2.АНАЛИЗ

Информатика в школе, что это?

Дисциплина информатика все больше и больше завоевывает в школе положение ведущей. Основные причины этого очевидны:

компьютер, особенно с Интернетом, сконцентрировал огромный объем знаний по любым отраслям;

способы получения этих знаний просты, удобны, разнообразны, наглядны;

процессы обучения с использованием IT (информационных технологий) обладают неоспоримыми преимуществами по сравнению с обычными;

при правильном использовании накопленных знаний уровень развития человека в духовной сфере, в сфере физического здоровья, в сфере технологических навыков ограничен только собственной ленью.

А вот чтобы эти, пока что, по большей части красивые декларации приблизились к реальной жизни, должен существовать механизм этого приближения.

Речь пойдет о преподавании информатики в школе, то есть о подготовке детей к наиболее полноценному использованию этого грандиозного информационного потенциала.

Нужно признаться, что, пока еще нет ни "общей национальной идеи" информационного образования, ни четкого общего порядка преподавания этой дисциплины. О том плохо это или хорошо наверное можно поспорить. Я имею сравнительно небольшой опыт работы преподавателя информатики (3 года), но опыт системного администратора заставляет меня высказать по этому вопросу свои мысли.

Желание поставить процесс образования на совершенно новую основу (с использованием информационных технологий), можно только приветствовать, НО! Объективная реальность задает очень много вопросов. Вот некоторые из них. Кто всему этому будет обучать?

2-3 учителя информатики на школу, которые сами в своей массе об обилии и разнообразии этих IT технологий где-то что-то слышали (именно слышали), потому, как наглядно продемонстрировать эти технологии не так то и просто. Об учителях-предметниках в возрасте уж лучше и не вспоминать, (простите!) Специалисты, то есть, но кто же за такую зарплату будет заниматься этим в школе.

Как это делать?

В любом приличном книжном магазине можно найти книгу практически по любому вопросу компьютерного образования. Но в основной массе это литературные произведения совершенно не приспособленные для школьного преподавания. А вот четкого, последовательного, целенаправленного, полного, законченного курса по определенной теме мне еще видеть не приходилось.

Ну что тут особенного, скажут многие, предмет, как предмет. А вот и нет, уважаемые, проснитесь, посмотрите вокруг, компьютерные технологии просочились во все сферы жизни. А потому преподавание информатики стало совершенно отдельной историей, а также математикой, физикой, логикой, электроникой.

Процесс познания и закрепление практических навыков использования компьютерных технологий очень сильно отличается от штудирования первоисточников и отработки навыков каллиграфии. Результат непродуманного эксперимента с компьютером может быть намного серьезней, чем последствия физического или химического опыта.

Процесс изучения IT технологий начать можно, а вот закончить нельзя, отрасль то постоянно развивается, технологии кардинально меняются каждые 3-5 лет.

Серьезная сложность возникает и в том, что ученики сейчас с точки зрения компьютерной подкованности очень разные. Одни уже пробовали для себя что-то программировать, на ты с WORD-ом, EXCEL-ем и Интернетом. Другой же с трудом попадает указателем мыши в ярлык на рабочем столе, не говоря уже о знании назначения кнопок мыши и клавиш клавиатуры. Гибкий и индивидуальный подход это конечно здорово, но при такой разнице в навыках полноценно загрузить всех становится практически нереально.

Кто будет заниматься обслуживанием и администрированием.

Как выглядит обычный набор компьютерного класса? 10 ученических компьютеров + учительский, локальная сеть, выход в Интернет, а это уже немало. В силу своей принадлежности преподаватель информатики как будто бы обязан устанавливать, обновлять, удалять учебные материалы и программы, удалять, или архивировать учебные наработки, администрировать сетевые ресурсы, осуществлять антивирусный контроль, устранять результаты экспериментов нерадивых учеников, консультировать и помогать менее продвинутым коллегам. С подключением к Интернету администрировать доступ, контролировать работу межсетевых экранов, заниматься электронной почтой, публикацией и так далее, и так далее. Как видно объемы "посторонней" (непреподавательской) деятельности нарастают, как снежный ком. И с этим, наверное "надо же что-то делать". Но все это нужно еще и уметь, а все ли учителя это умеют.

Что все-таки изучать?

Вот мы научили ученика включать и выключать компьютер, запускать программы на рабочем столе, вводить текст с клавиатуры. А что дальше? В этой битве копий поломано много, а победа все еще призрачна.

Одни говорят: все пойдут в офисы и фирмы, давайте глубоко изучать офисные пакеты.

Другие говорят: нам нужны те, кто заставит компьютер делать то, что нужно, давайте нам программистов.

Третье утверждают, что, только, поняв логику работы сердца компьютера (процессора) и его окружения, можно стать настоящим компьютерщиком и залезают в дебри нижнеуровневой логики, построенных на ней вычислительных процессах и управлении.

Есть еще и те, кто говорят: нам нужны фундаменталисты. Давайте углубленно изучать логику, семантику, информационные процессы, моделирование, подробности формализации и алгоритмизации. До мелочей, типа отправки электронной почты все дойдут сами.

И вот преподаватели начинают, или выхватывать никому ненужные верхушки, или погружаться так глубоко, что становится непонятно, какое все это имеет отношение к школьной информатике.

Давайте отделим котлеты от мух.

При кажущемся всеобъемлющем охвате задач, решаемых информатикой, это все-таки конкретная отрасль знаний. Меня очень сильно беспокоит ситуация, когда на информатику грузят элементы высшей математики, физики или других предметов.

Как сказал кто-то из великих: любая задача может быть решена на компьютере, если она решена каким либо способом. Мне часто встречаются тестовые, экзаменационные, олимпиадные задания, которые требуют углубленного знания определенного чисто математического, физического или другого материала иногда даже за рамками школьного курса. В результате оба зайца остаются живы, то есть и математика и информатика остаются для некоторой части учеников темным лесом. Другое дело если технология, например, математического эксперимента разобрана по косточкам, разложена по полочкам, четкий вычислительный алгоритм отработан на уроке математики вот теперь в дело можно пустить вычислительные мощности компьютера. Есть например книга: "Тысяча заданий по программированию", автор M.Э. Абрамян, при выполнении задач которой, тоже требуется искать нестандартные подходы, наиболее эффективные решения, хотя с математическо-арифметической точки зрения все вроде бы ясно.

Другой яркий пример. Не секрет, что столкнувшись с высшей математикой в институтах, многие пасуют, когда требуется реализовывать ее алгоритмы в компьютерных программах и очень часто не из-за незнания языка программирования, а из-за непонимания механизма работы алгоритма с математической точки зрения. Есть предложение: неплохо бы взять за правило после любого теста или олимпиады участникам показывать или выдавать материалы о наиболее рациональном, эффективном решении поставленных перед ними задач.

Как глубоко все это изучать.

Доскональное знание изучаемого вопроса - это здорово но реальная жизнь далека от идеала. Например, в некоторых европейских странах программирование не изучают вообще, считая эту тему слишком заумной. Мне кажется, что и нам подходить к этому вопросу нужно мягче. Есть разные ученики. Мне, примерно 5 лет назад в сети попались исходники на Паскале какого-то ученика, которые я до сих пор считаю практически идеальными со всех сторон. Но такие случаи все-таки исключение. Мы учим программировать школьников, одновременно обучаясь сами. Я думаю немного профессиональных программистов встали на путь учителя информатики. В серьезном документе предлагается в 11-ом классе первое полугодие учить VB второе Delphy. Очень сильно сомневаюсь в полезности такой идеи. Для большинства учеников это будет скучно и ненужно. Уверен, что большинство, даже при таком подробном изучении не смогут написать сколь нибудь полезные программы. А от попугайского повторения стандартных или общеизвестных алгоритмов что толку? Зачем же в угоду меньшинству жертвовать большинством. А вот если у человека есть талант программиста, то он у него пробьется через упорное разгрызание профессиональных исходников и через длительное экспериментирование и обкатку собственных идей и творений. Понимание сути (основы) программирования не такой простой процесс, как может показаться на первый взгляд. Заучить то основы языка программирования можно, но вот наступит ли понимание этих основ, это еще вопрос.

Простой пример. Попросите любого ученика объяснить смысл операции присваивания, которая в BASIC выглядит, как A=10. Вы должны услышать примерно следующее: "Встретив такую конструкцию, программа где то в памяти компьютера отведет блок, на который будет указывать имя этой переменной - в данном случае A. В этот блок, размер которого определяется типом этой переменной: в данном случае числовым; поместит значение этой переменной: в данном случае число 10. В дальнейшем, когда в программе встретится где-то в выражении или другой конструкции имя этой переменной то будет использоваться не символ A, а значение этой переменной, то есть число 10 на которое указывает имя переменной A". А если вы не услышите такого ответа, то о каком объектном программировании может идти речь.

Так как же все-таки преподавать эту самую информатику. Я думаю, вряд ли кто совершенно точно сможет ответить на этот вопрос. А потому приходится пока, держаться золотой середины. И, беря за критерий оценки знаний пробную версию ЕГЭ по информатике, учащимся, которые в своей массе не впитали с молоком матери основы информационных технологий, эти основы и преподавать. Что им потребуется в жизни: Web-дизайн или Web-кодирование, программирование системное или прикладное, САПР или 3D-графика, офисные программы общего назначения или специализированные для научных экспериментов - кто знает? Сфера применения информационных технологий просто необъятна. Поэтому считаю своей задачей, как учителя информатики, показать возможности использования этих технологий как можно шире. Научить азам их использования и объяснить, что нужно, чтобы начать это делать по-настоящему. Вы спросите, почему только азам? Да потому, что не стоит надув щеки и напустив важности, представлять, что мы в школе двинем вперед компьютерную науку. Все ныне известные компьютерные специальности так серьезно и глубоко исследованы и перепаханы, что найти в этой почве жемчужину, могут люди, имеющие очень объемный багаж знаний и практики.

А потому, чем из большего количества этих замечательных специальностей информационных технологий школьник сможет выбрать для себя дело по душе, чем осознанней и свободней будет этот выбор, тем плодотворней в дальнейшем будет его работа и качественней ее результат. А не в этом ли состоит наша задача?

Заключение


Актуальность проблемы обусловлена необходимостью поиска оптимальных путей формирования информационной культуры учителя в процессе повышения квалификации в развивающемся информационном пространстве. Среди основных проблем информационного общества важными являются те, которые относятся к философско-образовательным основам стратегии развития образования в России, в том числе проблемы, связанные с информатизацией и компьютеризацией образовательного процесса, формированием информационной культуры личности.

В программе информатизации следует особое внимание уделить информатизации образования как направления, связанного с приобретением и развитием информационной культуры человека. Это, в свою очередь, ставит образование в положение «объекта» информации, где требуется так изменить содержание подготовки, чтобы обеспечить будущему специалисту не только общеобразовательные и профессиональные знания в области информатики, но и необходимый уровень информационной культуры. Для решения этой задачи в образовании необходим педагог, владеющий целостной информационной культурой, реализующий обучение, развитие и воспитание новых членов информационного общества.

В настоящее время в нашей стране идет становление новой системы образования. Еще XIX Генеральная конференция ЮНЕСКО определила современное образование как «непрерывное образование» (lifelong learning) (1997 г.) - «...неограниченное ни во времени относительно сроков обучения, ни в пространстве относительно методов обучения; оно объединяет всю деятельность и ресурсы в области образования и направлено на достижение гармоничного развития потенциальных способностей личности и процесса преобразования в обществе».

В условиях развития парадигмы непрерывного образования личности процесс информатизации педагогического вуза, направленный на формирование информационной культуры, инициирует:

- совершенствование методологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных форм обучения в современных условиях информатизации образования;

- расширение возможностей обучения учителей посредством предоставления доступа к материалам и учебным системам самого различного содержания на основе информационных, компьютерных, виртуальных, коммуникативных технологий, а также создание потенциала в области обмена учебной и научной информацией;

- создание и применение новых информационных технологий, систем информационного обмена, обеспечивающих функции сбора, продуцирования, накопления, хранения и передачи информации.

В общетеоретическом и методическом планах к проблемам компьютеризации и информатизации образования обращалось большое число педагогов и ученых, среди которых важными являются исследования таких ученых, как А.П. Ершов (представления об информационной культуре личности), В.М. Монахов (информационные технологии в учебном процессе), B.C. Леднев (содержательные аспекты образования), Ю.С. Брановский, А.И. Бочкин (содержательные и методические вопросы обучения информатике и информационным технологиям), А.А. Кузнецов, М.П. Лапчик (подготовка педагогических кадров в области информатики), А.Л. Семенов (направления информатизации и компьютеризации учебного процесса), Э.Г. Скибицкий (проектирование целостных педагогических программных средств), А.Ю. Уваров (дистанционное обучение, телекоммуникационные проекты в учебном процессе) и многих других.

В то же время, в современной науке накоплен опыт, необходимый для постановки и решения указанной проблемы: разработаны различные концепции культуры личности (М.М. Бахтин, B.C. Библер Э.К. Маркарян); сформулированы подходы к определению концепта «информационная культура» (В.А. Виноградов, В.А. Каймин, Н.М. Розенберг, Э.В. Соколов, И.Е. Ширшов и др.). Несомненную ценность для определения сущности и роли информационной культуры личности представляют работы, посвященные общим проблемам культуры. Это исследования Р.Ф. Абдеева, К.А. Абульхановой-Славской, М.С. Кагана, В.З. Когана, Э.В. Соколова, И.Е. Ширшова и многих других.

Сегодня информационная культура учителя становится важнейшей составной частью его общей педагогической культуры. Вопросы подготовки будущих учителей-предметников в области информатизации образования в разных аспектах исследовалась в работах Г.А. Бордовского, Ю.С. Брановского, Ю.С. Зубова, В.И. Данильчук, И.В. Роберт, Я.А. Ваграменко, А.А. Кузнецова, В.В. Лаптева, М.П. Лапчика, В.М. Монахова, СВ. Монахова, А.В. Петрова, А.Д. Урсул и др.

Современная информационная подготовка учителей гуманитарного цикла в педагогических вузах пока в основном ориентирована на формирование отдельных знаний, умений, навыков в области информатики и информационных технологий; готовности к их применению в профессиональной деятельности, чего, однако, недостаточно в информационном обществе. Поэтому возникает проблема формирования информационной культуры учителя уже в системе дополнительного профессионального образования, повышения квалификации или профессиональной переподготовки. Учитывая современные требования к системе образования, многие ученые указывают на необходимость создания новых форм и методов обучения взрослых и предлагают варианты решения данной проблемы (С.Г. Вершиловский, В.Г. Воронцова, И.А. Колесникова, Ю.Н. Кулюткин, К.М. Ушаков, Э.М. Никитин, А.П. Ситник, Е.П. Тонконогая и др.).

Однако, интенсивность и эффективность применения информационных технологий в повышении квалификации учителей-предметников пока недостаточны. Главным препятствием на пути широкого и массового внедрения информационных и коммуникационных технологий в учебный процесс является не столько слабая материально-техническая база и отсутствие необходимого финансирования, сколько недостаточная профессиональная и психологическая готовность педагогов к их использованию.

^

Электронные книги и обучение в Интернет Автор:Владимир Ткаченко Источник: http://www.lessons-tva.info/ Автор: ХОРУЖАЯ Анастасия Александровна Учитель начальных классов МОУ СОШ №3 п.Кубанский, Новопокровского района Краснодарского края( Использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе (начальная школа). Статья: Кандидата педагогических наук, доцента кафедры спортивных дисциплин Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбури (Целесообразность компьютеризации детских образовательных учреждений) Современные пользователи АБИС: проблемы обслуживания, изучения, обучения: Материалы научно-практической конференции. Санкт-Петербург. (Информатика и ИТ в образовании)Материалы конференции учителей г. Заозёрс Мурманской области

1   2   3




Похожие:

Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003
«Информатика и информационные технологии», общероссийские тенденции, развития которой соответствуют мировым. Сформировать информационно-коммуникативная...
Программа для студентов специальности 1-40 01 02 Информационные системы и технологии (по направлениям)
Информационные системы и технологии (по направлениям) для двух направлений: 1-40 01 02-02 Информационные системы и технологии (в...
Программа для студентов специальности 1-40 01 02 Информационные системы и технологии (по направлениям)
Информационные системы и технологии (по направлениям) для двух направлений: 1-40 01 02-02 Информационные системы и технологии (в...
Документы
1. /информатика/информатика Lab_W_1.doc
2. /информатика/информатика...
Информационные технологии в нашем образовании аналитический обзор
Казахстан 300 в Казахстане 41,9 населения пользуется Интернетом в той или иной мере
Частные высшие учебные заведения в национальной системе образования Ректор миу, доктор экономических наук, профессор суша николай Васильевич
«Информационные системы и технологии (в экономике)», «Информационные системы и технологии (управленческая деятельность)»
Документы
1. /Информационные технологии управления. М,В,Бастриков.,О,П,Пономарев/Бастриков-Пономарёв...
Документы
1. /Информационные технологии управления. М,В,Бастриков.,О,П,Пономарев/Бастриков-Пономарёв...
Деятельность и ресурсы юнеско в Центральной Азии в сфере образования и информационно коммуникационных технологий
Х дневной 5-й Алматинской международной практической конференции "Новые информационные технологии в образовании" в Казахском Национальном...
Информационное письмо
«Информатики и мп» проводит дистационный (skype-семинар) региональный научно-практический семинар среди учителей информатики областных...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов

Источник: http://kzbydocs.com/docs/108/index-16992.html?page=3

Содержание


Введение

Глава1. Информационныетехнологиии компьютерныесистемы

1.1.Информационныетехнологии:понятие, историяразвития,классификация

1.2.Компьютерныесистемы

Глава2. Использованиеинформационныхсистем в обучениислужащихпрофессиональнойдеятельности

2.1.ИТ в обучениистудентов

2.2.КонцепцияиспользованияИТ в деятельностифедеральныхорганов государственнойвласти до 2010 года

Заключение

Списокисточниковинформации

Введение


В прошломинформациясчиталасьсферой бюрократическойработы и ограниченныминструментомдля принятиярешений. Сегодняинформациюрассматриваюткак один изосновных ресурсовразвития общества,а информационныесистемы и технологиикак средствоповышенияпроизводительностии эффективностиработы людей.

Наиболеешироко информационныесистемы и технологиииспользуютсяв производственной,управленческойи финансовойдеятельности,хотя началисьподвижки всознании людей,занятых и вдругих сферах,относительнонеобходимостиих внедренияи активногоприменения.

Информационныетехнологиисуществовалидавно, поэтомус развитиемкомпьютерови средств связи,начали появлятьсяразличныевариации:«информационныеи коммуникативныетехнологии»,«компьютерныеинформационныетехнологии»и др. Информационныетехнология– это интеграциякомпьютеров,электроникии средств связи.

С легкойруки американцеванглийскоеслово «менеджмент»стало известнопочти каждомуобразованномучеловеку. Вупрощенномпониманиименеджмент– это умениедобиватьсяпоставленныхцелей, используятруд, интеллект,мотивы поведениялюдей. Менеджмент– по-русски«управление»- функция, виддеятельностипо руководствулюдьми в самыхразнообразныхорганизациях.

Менеджерувсе время приходитсяприниматьрешения в условияхбольшой неопределенности:инфляция, пляшущийвалютный курс,изменениеналоговых иправовых условийработы, да иконкурентыне дремлют. Надменеджеромвсе время виситвопрос «что,если?». Компьютерывыступают вроли консультантов,соответствующиеим информационныесистемы называютсистемамиподдержкипринятия решений,а принятиерешений остаетсяза менеджером.

Информационныетехнологииобладают свойствами,которые полезныдля экономиста-менеджера,так как они:

помогают преодолевать пропасть между экономикой и математикой;

являются самыми эффективными носителями современных методов решения экономических задач;

способствуют согласованию экономических процедур с международными требованиями;

подключают к единому информационному пространству – экономическому и образовательному.

В общем, можносказать, чтоинформационныетехнологиинезаменимыпрактическиво всех сферахдеятельностичеловека.Соответственно,изучение данноговопроса, несомненно,актуально внастоящеевремя, как длякаждого отдельногочеловека, таки для общества.

В даннойработе переднами стоит цельизучить тему«Информационныетехнологиии компьютерныесистемы, обеспечивающиеобучение служащегопрофессиональнойдеятельности».

Для наиболееэффективногодостиженияпоставленнойцели, стоитобозначитьосновные задачи:

Рассмотреть вопрос понятия ИТ, историю их развития и классификацию;

Ознакомиться с понятием компьютерные системы;

Выяснить какого значение использования информационных систем в обучении служащих профессиональной деятельности;

Определить значение ИТ в обучении студентов;

Изучить концепцию использования ИТ в деятельности федеральных органов государственной власти до 2010 года.

Глава 1. Информационныетехнологиии компьютерныесистемы


1.1 Информационныетехнологии:понятие, историяразвития,

классификация


Информационнаятехнология этосовокупностьметодов, производственныхпроцессов ипрограммно-техническихсредств, объединенныхв технологическуюцепочку, обеспечивающуюсбор, обработку,хранение,распространение(транспортировку)и отображениеинформациис целью снижениятрудоемкостипроцессовиспользованияинформации

Подинформационнойтехнологиейпонимаетсясовокупностьметодов и техническихсредств сбора,организации,хранения, обработки,передачи ипредставленияинформации,расширяющаязнания людейи развивающаяих возможностипо управлениютехническимии социальнымипроцессами».

Информационнаятехнология(ИТ) в своем развитиипрошла несколькоэтапов.

До второйполовины XIXв. основу информационнойтехнологиисоставлялиперо, чернильницаи бухгалтерскаябумага. Коммуникация(связь) осуществляласьпутем направленияпакетов (депеш).Продуктивностьинформационнообработки былакрайне низкой:каждое письмокопировалосьотдельно вручную;помимо счетов,суммируемыхтакже вручную,не было другойинформациидля принятиярешений.

На смену«ручной»информационнойтехнологиив конце XIXв. пришла «механическая».Изобретениепишущей машинки,телефона, диктофона,модернизациясистемы общественнойпочты – все этопослужило базойдля принципиальныхизменений втехнологииобработкиинформациии, как следствие,в продуктивностиработы. По существу,«механическая»технологияпроложиладорогу к формированиюорганизационнойструктурысуществующихучреждений.

40-60-е годыXX в. характеризуютсяпоявлением«электрической»технологии,основаннойна широкомиспользованииэлектрическихпишущих машиноксо съемнымиэлементами,копировальныхмашин на обычнойбумаге (типаксерокса),портативныхдиктофонов.Они улучшилиучрежденческуюдеятельностьза счет повышениякачества, количестваи скоростиобработкидокументов.Многие современныеучреждениябазируютсяна «электрической»технологии.

Появлениево второй половине60-х годов большихпроизводственныхЭВМ на периферииучрежденческойдеятельности(в вычислительныхцентрах) позволилосместить акцентв информационнойтехнологиина обработкуне формы, асодержанияинформации.Это было началомформирования«электронной»,или «компьютерной»,технологии.

Новаяинформационнаятехнология(НИТ) – информационнаятехнология,в которойиспользуютсяпоследниедостиженияинформатики.В настоящеевремя НИТ – этокомпьютернаяинформационнаятехнология

Для того чтобыправильнопонять, оценить,грамотно разработатьи использоватьинформационныетехнологиив различныхсферах жизниобщества необходимаих предварительнаяклассификация.

Классификацияинформационныхтехнологийзависит откритерияклассификации.В качествекритерия можетвыступатьпоказательили совокупностьпризнаков,влияющих навыбор той илииной информационнойтехнологии.Примером такогокритерия можетслужить пользовательскийинтерфейс(совокупностьприемов взаимодействияс компьютером),

Неотъемлемойчастью информационнойтехнологииявляется электроннаяпочта, представляющаясобой наборпрограмм, позволяющийхранить и пересылатьсообщения междупользователями.

Классифицируяинформационнуютехнологиюпо типу носителяинформации,можно говоритьо бумажной(входные и выходныедокументы) ибезбумажной(сетевая технология,современнаяоргтехника,электронныеденьги, документы)технологиях.

1.2 Компьютерныесистемы


Широкоевнедрениеперсональныхкомпьютеровпривело кнеобходимостиобмена информацией,обрабатываемойна разныхкомпьютерах.Как перенестибольшой объеминформациис одного компьютерана другой? Какраспечататьинформацию,если всего одинпринтер? Какпредоставитьвсем компьютерамвыход в Интернет?Эти и многиедругие проблемырешают компьютерныесети.

Компьютернаясеть - этосоединениедвух или болеекомпьютеровдля решенияследующихзадач:

обмен информацией;

общее использование программного обеспечения;

общее использование оборудования (принтеры, модемы, диски т.п.).

Соединение,как правило,создается спомощью кабеля,но существуюти другие, болеесложные средства.

В рамкаходного учреждениядовольно практичноиспользоватькабельноесоединение.Преобразованиеинформациидля передачипо кабелюосуществляютустройства,встраиваемыев компьютер- сетевые адаптеры.Такие местныесети получилиназвание локальныесети. А еслинам нужно соединитьнашу локальнуюсеть с другойлокальнойсетью, то какпротянутькабель дляподключенияк сети, расположеннойдостаточноудаленно отданной, например,в другом зданииили другомгороде?

Для этогоиспользуютуже существующиекабельныесоединения,такие как телефонныелинии. Вопросамиперекодировкиинформациидля прохожденияпо телефоннымлиниям, занимаютсяспециальныеустройства,подключаемыек компьютеру- модемы. Можноиспользоватьи другие способысоединения,например, радиосвязь.Устройствапреобразованияв этом случаебудут другими.Удаленныелокальные сети,объединяютсядруг с другом,создавая глобальныесети. Примеромглобальнойсети являетсясеть Интернет.

Глава 2. Использованиеинформационныхсистем в обучении

служащихпрофессиональнойдеятельности


2.1 ИТ в обучениистудентов


Мыявляемсясовременникамимасштабныхтехнологическихперемен, которыепереживаетмир, и которыекасаются всехстран. Движущаясила этой революции- это информационныетехнологии,которые превратилисьв мотор дляперехода отиндустриальнойэкономики кинформационнойили, как в последнеевремя ее называют,экономике,основаннойна знаниях.Практика многихстран показала,что адекватностьсистемы образованияслужит фундаментоми отправнойточкой дляпостроенияэкономикизнания.

Новым веяньемв современномобразованиистало дистанционноеобразование.Его возникновениенапрямую связанос развитиеминформационныхтехнологий.

Технологиядистанционногообучения, зародившисьв конце 20-гостолетия, войдет,по мнению экспертов,в 21 век как однаиз наиболееэффективныхи перспективныхсистем подготовкиспециалистов.Рассмотримэволюцию терминов,связанных стехнологиейдистанционногообучения (ДО).

Понятие«педагогическаятехнология»,в свою очередьпрошло определеннуюэволюцию:

1 период(40-е - сер. 50-х г.) - термин“технологияв образовании”означал применениеаудиовизуальныхсредств в учебномпроцессе

2 период(сер. 50-х - 60-е г.) - под“технологиейобразования”стали подразумеватьпрограммированноеобучение

3 период(70-е г.) - появилсятермин «педагогическаятехнология»,который сталобозначатьзаранее спроектированныйучебный процесс,гарантирующийдостижениечетко поставленныхцелей

4 период(с начала 80-х г.)- созданиекомпьютерныхи информационныхтехнологийобучения.

Первойпопыткой создатьтехнологическийпроцесс обученияс гарантированнымирезультатамибыло программированноеобучение, котороевозникло в 60-хг. в связи спроникновениемидей кибернетикив образование.

Цельюпрограммированногообучения былаоптимизацияуправленияпроцессомучения, онопредполагалотакую организациюпроцесса обучения,при которойучащийся спомощью особымобразом подготовленныхдидактическихсредств (программы)мог самостоятельноприобретатьновые знанияи умения.

Необходимымисоставляющимипрограммированногообучения являетсяналичие:

управляемого объекта (ученика);

последовательной, поэлементной программы;

систематической обратной связи;

управления.

Технологиядистанционногообучения являетсяодной из НИТобучения. Влитературепо информационнымтехнологиямобучения встречаютсятакие синонимичныетерминологическиевыражения,тесно связанныес понятием«информационныетехнологииобучения», как«новые информационныетехнологиив обучении»,«современныеинформационныетехнологииобучения», «НИТобразования»,«технологиикомпьютерногообучения» идр. Это свидетельствуето том, что терминологияновых информационныхтехнологийобучения исоответствующиеей понятия неустоялись.

Аналогичнои термин "дистанционноеобучение"(distance education)еще до концане устоялсякак в русскоязычной,так и в англоязычнойпедагогическойлитературе,встречаютсятакие его вариантыкак "дистантноеобразование""дистантноеобучение", новсе же наиболеечасто употребляетсятермин "дистанционноеобучение",который мы ибудем использоватьв дальнейшем.

Некоторыезарубежныеисследователи,отводя особуюроль телекоммуникациямв организациидистанционногообучения, определяютего как телеобучение(teletraining) - комплекснуюсистему, включающуюпланирование,распространениеи управлениепрограммамиобучения,использующуюдля этого передовыесредства дальней связи.

Телекоммуникации(образовательные)– процессы ипроцедурывзаимодействиямежду собойудаленныхучеников иучителей,осуществляемыес помощьютелекоммуникационныхсредств и технологий.

Телекоммуникационныеобразовательныетехнологии– организационные,педагогические,учебные технологии,формы и методы,предусматривающиеприменениев образовательномпроцессе современныхкомпьютерныхсредств иинформационныхтехнологий.

В российскойпедагогическойлитературевстречаютсямногочисленныеопределениятехнологиидистанционногообучения идистанционногообразования.Приведем теиз них, которыепо нашему мнениюнаиболее полноотражают сутьтехнологииДО.

Дистанционноеобучение - эторазновидностьзаочного образования,предусматривающаяактивный обменинформациеймежду учащимисяи преподавателями,а также междусамими учащимися,и использующаяв максимальнойстепени современныесредства новыхинформационныхтехнологий(аудио-визуальныесредства,персональныекомпьютеры,средствателекоммуникации).

Дистанционное(дистантное)обучение –обучение спомощью средствтелекоммуникаций,при которомсубъекты обучения(ученики, педагоги,тьюторы и др.),имея пространственнуюили временнуюудалённость,осуществляютобщий учебныйпроцесс, направленныйна созданиеими внешнихобразовательныхпродуктов исоответствующихвнутреннихизменений(приращений)субъектовобразования

Дистанционноеобучение –технологияобучения нарасстоянии,при которойпреподавательи обучаемыефизическинаходятся вразличныхместах. Ранее,дистанционноеобучение означалозаочное обучение.Сейчас этосредство обучения,использующеекейс-, ТВ- и сетевыетехнологииобучения

Дистанционноеобразование– образовательнаятехнология,обеспечивающаяпроведениеучебного процесса,связывая обучаемогос распределеннымиобразовательнымиресурсами.Дистанционноеобразование,независимоот способареализации,характеризуетсяследующим:

1) разъединениев пространствеи/или временипреподавателейи обучаемых,самих обучаемых,а также обучаемыхи образовательныхресурсов;

2) взаимодействиемежду преподавателеми обучаемыми,между обучаемыми,а также междуобучаемымии образовательнымиресурсамипосредствомодного илинесколькихкоммуникационныхсредств.


2.2 КонцепцияиспользованияИТ в деятельностифедеральных

органовгосударственнойвласти до 2010 года


Концепцияопределяетосновные приоритеты,принципы инаправленияреализацииединой государственнойполитикииспользованияинформационныхтехнологийв деятельностифедеральныхорганов государственнойвласти, являетсяинструментомобеспеченияадминистративнойреформы имодернизациисистемы государственногоуправления.

Основнойцелью примененияинформационныхтехнологийв деятельностифедеральныхорганов государственнойвласти являетсяповышениеэффективности,информационнойоткрытостии прозрачностимеханизмовгосударственногоуправления,формирование«электронногоправительства»,ориентированногона предоставлениеуслуг гражданами организациями опирающегосяна возрастающуюроль информациии информационныхтехнологийв общественнойжизни.

Государственнаяполитика всфере использованияинформационныхтехнологийпризвана создатьнеобходимыеусловия дляобеспечениясогласованностидействий федеральныхорганов государственнойвласти поформированиюи выполнениюпрограмм ипроектовинформатизации.

Организационные,методическиеи технологическиепринципы инациональныестандартыиспользованияинформационныхтехнологийв деятельностифедеральныхорганов государственнойвласти, порядокформирования,финансированияи выполненияведомственныхи межведомственныхпроектовинформатизацииопределяютсяединой архитектурой«электронногоправительства»и методическимруководствомпо ее реализации.

ПоложениянастоящейКонцепции неносят обязательногохарактера длясоздания, развитияи обеспеченияфункционированияинформационныхсистем специальногоназначения,разрабатываемыхв интересахнациональнойбезопасности.

НастоящаяКонцепциясодержит основныеположения ипринципы единойгосударственнойполитикииспользованияинформационныхтехнологийв деятельностифедеральныхорганов государственнойвласти, включая:

выявление и первоочередную информатизацию приоритетных направлений деятельности федеральных органов государственной власти в целях социально-экономического развития, повышения эффективности государственного регулирования при одновременном обеспечении общественного контроля их деятельности и внедрении технологий «электронного правительства»;

повышение эффективности и прозрачности бюджетных расходов на информатизацию;

создание общей телекоммуникационной инфраструктуры органов государственной власти, инфраструктуры удостоверяющих центров и среды электронного взаимодействия в рамках реализации общего информационного пространства федеральных органов государственной власти;

решение проблем повышения эффективности использования государственных информационных систем, ресурсов и технологий, включая совершенствование методического, информационного, нормативного правового, организационно-структурного, финансового, кадрового и другие виды обеспечения;

государственное управление процессом информатизации, включая мониторинг результатов создания единой интегрированной информационно-технологической инфраструктуры и общего информационного пространства федеральных органов государственной власти.

Основнымиусловиямиуспешной реализациигосударственнойполитикиинформатизацииявляются:

соответствие актуальным задачам и результатам административной реформы;

сохранение баланса между усилением эффективности государства на основе информационных технологий и обеспечением общественного контроля деятельности органов государственной власти;

корректировка и модернизации федеральных целевых программ, межведомственных и ведомственных программ, содержащих мероприятий по внедрению информационных технологий в деятельность федеральных органов государственной власти с учетом основных положений настоящей Концепции;

приоритетное использование отечественных научно-технических и промышленных разработок в сфере информационно-технологической инфраструктуры, использование опыта и услуг участников российского рынка информационных технологий;

необходимость создания и развития технологий «электронного правительства» как механизма предоставления услуг государства обществу.

В настоящеевремя сложилисьблагоприятныепредпосылкидля совершенствованиягосударственногорегулирования,повышениякачества идоступностипредоставляемыхгосударствомуслуг населениюи организациями обеспеченияэффективногоуправлениягосударственнойсобственностью,контроля гражданамидеятельностиорганов государственнойвласти, повышениярезультативности,качества ипрозрачностиработы государственногоаппарата,последовательногоискоренениякоррупции наоснове широкогопримененияинформационныхтехнологий.

В рамкахреализациипрограммсоциально-экономическогоразвития имодернизациисистемы государственногоуправлениясоздаютсянеобходимыеусловия дляшироко внедренияинформационныхтехнологийна основе:

исключения избыточных функций федеральных органов исполнительной власти и оптимизации системы государственного контроля;

совершенствования кадрового состава, повышения квалификации, а также улучшения системы оплаты труда государственных служащих, финансово-экономического и материально-технического обеспечения государственной службы;

повышения информационной открытости и публичности процедур разработки и принятия государственных решений, реализации прав граждан на доступ к информации;

формирования современной инфраструктуры предоставления информационно-коммуникационных услуг, повышение доступности информационных технологий;

роста объемов финансирования проектов информатизации, распространения опыта успешного использования информационных технологий в деятельности органов власти.

Заключение


Во введениив данную работуперед намистояла цельизучить тему«Информационныетехнологиии компьютерныесистемы, обеспечивающиеобучение служащегопрофессиональнойдеятельности».

Для достиженияданной целибыли достигнутызадачи:

Рассмотрен вопрос понятия ИТ, историю их развития и классификацию;

Изучено понятием компьютерные системы;

Выяснено, какого значение использования информационных систем в обучении служащих профессиональной деятельности;

Определено значение ИТ в обучении студентов;

Рассмотрена концепцию использования ИТ в деятельности федеральных органов государственной власти до 2010 года.

На основеизученногоматериала,можно сделатьсоответствующиевыводы:

В современноммире оченьвелико значениеинформационныхтехнологийи компьютерныхсистем. Онииспользуются,практически,во всех сферахжизни общества,начиная с регистрацииноворожденногов Загсе. В сфересреднего образованияшкольникиполучают основызнания информатики.В средне-профессиональныхучебных заведенияхи в ВУЗах многиеспециальныепредметы преподаютсяпосредствоминформационныхтехнологийи компьютерныхсистем. Не такдавно появиласьновая технологияобразования– дистанционноеобучение. Ввопросах подготовкии переподготовкикадров, тожене редко применяютдистанционнуютехнологиюобучения.

В общем, приизучении даннойтемы, неоспоримовидно, чтоинформационныетехнологиии компьютерныесистемы сталинезаменимыдля современныхменеджеров(и не только).

ИТ используютсяповсеместно,начиная с федеральныхорганов государственнойвласти и заканчиваябухгалтериейсамых маленькихорганизаций.Они незаменимытак же в банковскомделе. Всемирнаясеть Интернетоблегчаетработу всехпрофессиональныхслужащих, облегчаетпроцесс обменаинформацией.

Таким образом,использованиеИТ и компьютерныхсистем необходимов обучениислужащегопрофессиональнойдеятельности.

Список источниковинформации


window.edu/window/library?p_rid=19173

referat/pub/item/1032

edu.pgtu/elib/base.pdf

pa-academy.kz/img/35.doc

edu.1c/pressa/fa/tez_pdf/vyrv.pdf

pedsovet/mtree/task,viewlink/link_id,4325/Itemid,118/

novsu/npe/files/um/1128/umk_itpd/Dokument/lection.pdf

law.edu/script/matredirect.asp?matID=1239162

curator/glosary.html

19


Источник: https://xreferat.com/60/3615-1-informacionnye-tehnologii-i-komp-yuternye-sistemy-obespechivayushie-obuchenie-sluzhashego-professional-noiy-deyatel-nosti.html

1.Аванесов, В.С. Методические вопросы оценки знаний студентов высшей школы [Текст]: - М.: 1990г.- 198с.

2.Андреев, А.А. Дидактические возможности средств информационных и телекоммуникационных технологий в системе дистанционного обучения [Текст]: Информационные технологии в образовании - М.: 1998г.-228с.

3.Архангельский, С.И. Методологические разработки по курсу педагогики и психологии высшей школы для слушателей ФПК [Текст]: - М.: 1990г.-98с.

4.Аспекты модернизации российской школы. Научно-методические рекомендации к широкомасштабному эксперименту по обновлению содержания и структуры общего среднего образования. - М.: ГУ ВШЭ, 2001. - 6 с.

5.Афанасьев, Ю.А. Непрерывная аттестация студентов как фактор успешного обучения в вузе . Проблемы высшего технического образования [Текст]: - Н.: НГТУ, 1998г.-50с.

6.Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения. Общедидактический аспект [Текст]: - М.: 1977г.-115с.

7.Баранников, А.В. Содержание общего образования: компетентностный подход [Текст]:- М.: ГУ ВШЭ, 2002г.-138с.

8.Батаршев, А.В. Педагогическая система преемственности обучения в общеобразовательной и профессиональной школе [Текст]:- С.: Институт профтехобразования РАО, 1996г.-228с.

9.Башмаков, М.В. Информационная среда обучения [Текст]: / Поздняков С., Резник Н. - С.: Свет, 1997г.-112с.

10.Бондаревская, Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования [Текст]:- Педагогика- 1996г. -224с.

11.Бордовский, Г.А. Новые технологии в обучении: вопросы терминологии [Текст]:- Педагогика - 1993г. 12-15с.

12.Вазина, К.Я. Педагогические основы развивающих технологий в профессиональных учебных заведениях инновационного типа [Текст]: Авто-реф. дис. доктора пед. наук - Е.: 1998г.- 298с.

13.Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. Методическое пособие [Текст]: - М.: Высшая школа, 1991г. - 207с.

14.Веселов, М.О. Учебные планы начальной и средней школы [Текст]:- - М.: 1999г.- 122с.

15.Волошина, Т.П. Образование в эпоху новых информационных технологий [Текст]:- М.: 1995г.-268г.

16.Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования [Текст]:- М.: АПН РСФСР, 1996г. - 432 с.

17.Гергей, Т.Е. Психолого-педагогические проблемы эффективного применения компьютера в учебном процессе [Текст]:- 2005г.-198с.

18. Годник, С.М. Преемственность воспитательно-образовательной деятельности в условиях непрерывного образования Перспективы развития системы непрерывного образования [Текст]:- - М. Педагогика, 2000г.-298с.

19.Годник, С.М. Процесс преемственности высшей и средней школы [Текст]:- В.: Изд-во Воронежского университета, 2001г.-196с.

20.Границкая, А.С. Научить думать и действовать. Адаптивная система обучения в школе[Текст]:- М.: Просвещение, 1999г. - 172с.

21.Гузеев, В.В. Как построить рейтинговую систему оценок [Текст]: - Школьные технологии. - 1996г. -224с.

22. Гузеев, В.В. Системные основания образовательных технологий [Текст]: - М.: Знание, 1995. - 135 с.

23.Давыдов, Ю.С. Болонский процесс и российские реалии [Текст]:- М.: 2004г.-422с.

24.Джуринский, А.Н. Развитие образования в современном мире [Текст]: - М.: 1999г. - 199 с.

25.Минкиш, Ф. Ф. Критическое мышление учащихся и педагогические способы его формирования [Текст]:- К.: 2000г.-344с.

26.Попков, В. А. Критический стиль мышления у субъектов высшего профессионального образования [Текст]:- М.:2002г.-168с.

27.Ходос, Е. А. Критическое мышление: метод, теория, практика[Текст]:- Учебно-метод. пособие., К.: 2002г.-224с.

28.Сенько, Ю. В. Формирование научного стиля мышления учащихся [Текст]: - М.: 1996г.-125с.

29.Садовничий, В. Образование и новые информационные технологии[Текст]: Международное научное сотрудничество - М.: Спб., -1996.

30.Ситдикова, Д.М. К вопросу о подготовленности старшеклассников к учебе в вузе. - В кн. Вопросы вузовской педагогики и психологии. Вып.2. - Казань. Изд-во Казанского университета, 1978.

31.Симонович, С.В. Информатика [Текст]:- Базовый курс. - П.: 2001г.-224г.

Источник: http://xn-----7kcbdbqifx7ahfojeggdmo2ath4sh.xn--p1ai/mod/shop/diplomnaia_rabota_pedagogika_nauchno_-_metodicheskie_osnovy_primeneniia_tehnologii_razvitiia_kriticheskogo_myshleniia_v_processe_obucheniia_matematike_2012_74_188891_758911_diplomnje-rabotj-besplatno-rf_188891.html

Гаспариан М.С. Информационные системы

разное

Учебное пособие по курсу «Информационные системы» / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М.: Мэси, 2001.
Настоящее пособие содержит основу лекционного материала по дисциплине «Информационные системы». Работа может быть полезна и для студентов, изучающих дисциплины «Основы информационн...

19.10.2009 в 01:421.12 Мб74 раза

Источник: http://www.studmed.ru/otchet-po-praktike-informacionnye-sistemy-i-tehnologii_8ab8d484fa9.html

Курсовая работа Информационные технологии в музее - файл n1.docx

Курсовая работа Информационные технологии в музее
скачать (540.5 kb.)
Доступные файлы (1):

n1.docx




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Сибирский Федеральный университет

Гуманитарный институт.

КУРСОВАЯ РАБОТА
ПО ДИСЦИПЛИНАМ: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МУЗЕЕ.

ТЕМА: РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

ЭКСПОЗИЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.
Выполнили:

Студентка ЗГФ гр. 06-01

А.Р.Асатрян зач.062437

Проверил(а):

Т.Н. Анциферова


Красноярск 2010

Содержание



Введение 3

ГЛАВА 1 4

1.3 Мультимедийная экспозиция: понятие и законы построения 7

ГЛАВА 2 10

2.1 Концепция проекта маяк-галерея «Маяк Любви» 11

2.2 Концепция выставки «Дар Любви» 12

2.3.Тематико-экспозиционный план выставки 13

2.4 Концепция экскурсии «Дар Любви» 17

ГЛАВА 3 19

3.1 Определение технических средств и их параметров использовавшихся в выставке 20

Плазменная панель Panasonic TH-103PF12E, 103", красная, для первого зала. По ней планируется прокат видео- и мультимедийных видеороликов. 23

Заключение 29

Список литературы 30



Введение



Цель настоящей курсовой работа – это создание экспозиции «Дар Любви» с использованием мультимедийных технологий раннее не представленных на галерейных экспозициях города Красноярска, в специально разработанном для нее музее-маяке «Маяк Любви» .

Задачи поставленные перед курсовым проектом:

1. Выявить роль мультимедийной выставки, ее значение.

2. Раскрыть методы и формы работы музея с мультимедией.

3. Проанализировать мультимедийную экспозиционно-выставочную деятельность музеев.

4. Разработать виртуальное пространство «Маяк любви» музея.

5. Создать концепцию виртуальной выставки «Дар любви»

6. Создать Тематико-экспозиционный план выставки с использованием мультимедийных технологий.

7. Реклама и финансовая деятельность проекта.

Объект исследования: Музеи-маяки мира. Русский музей и его мультимедийные технологии.

Предмет исследования: мультимедийная экспозиционная деятельность музеев.

Практическая значимость. Курсовая работа предполагает создание новой выставки, которая в дальнейшем сможет воплотиться в реальности.

Понятийный аппарат данной работы:

Маяк – средство навигационного оборудования побережья крупных водоемов в виде капитального сооружения, не редко башенного типа, предназначенное для сопоставления наблюдаемой судоводителем картины с определенным местом на географической карте, имеющим точно установленные координаты. В конечном счете, это способствует установлению места судна на водной поверхности.

Музей – некоммерческое учреждение культуры, созданное собственником для хранения, изучения и публичного представления музейных предметов и музейных коллекций.

Мультимедия – совокупность всех видов информации ( графической звуковой, видео)

Выставки – рыночные мероприятия с ограниченным временем проведения. Экспозиция (от лат. expositio - выставление напоказ, изложение), в музеях и на выставках – размещение экспонатов в определенной системе (хронологической, типологической и пр.).

ГЛАВА 1




1.1 Основное понятие информационной технологии

Технология при переводе с греческого (techne) означает мастерство, умение, т.е. некий процесс. Под процессом понимают определенную совокупность действий, направленных на достижение поставленной цели. Процесс определяется выбранной человеком стратегией и реализуется с помощью различных средств и методов.

Под технологией материального производства понимают процесс, определяемый совокупностью средств и методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья или материала. Технология изменяет качество или первоначальное состояние материи в целях получения материального продукта ( рис. 1.7).



Рис. 1.1. Информационная технология как аналог технологии переработки материальных ресурсов

Информация является одним из ценнейших ресурсов общества наряду с такими традиционными материальными видами ресурсов, как нефть, газ, полезные ископаемые и др., а значит, процесс ее переработки по аналогии с процессами переработки материальных ресурсов можно воспринимать как технологию. Тогда справедливо следующее определение.

Информационная технология - процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта).

Цель технологии материального производства - выпуск продукции, удовлетворяющей потребности человека или системы.

Цель информационной технологии - производство информации для ее анализа человеком и принятия на его основе решения по выполнению какого-либо действия.

Известно, что, применяя разные технологии к одному и тому же материальному ресурсу, можно получить разные изделия, продукты. То же самое будет справедливо и для технологии переработки информации.




1.2 Мультимедиатехнологии.

Системы мультимедиа - это системы человеко-машинного общения. Каждая такая система состоит из двух частей: человека (оператора или пользователя) и машины.

“мультимедиа” - это компьютерная информационная технология, позволяющая объединять в компьютерной системе текст, звук, графические изображения и анимацию.

Отличительными признаками систем мультимедиа являются: интеграция в одном программном продукте многообразных видов информации: традиционных (текст, таблицы, иллюстрации) и оригинальных (речь, музыка, фрагменты видеофильмов, и др.) и наличие в составе компьютера специфических устройств, предназначенных для работы с различными видами информации (микрофона, аудио-системы, проигрывателя оптических компакт-дисков, телевизора, видеомагнитофона, цифровой видеокамеры, электронных музыкальных инструментов, и др.).

Компьютер в мультимедийном исполнении стал универсальным устройством, перерабатывающим следующие виды информации:

1) числовую, логическую, (При работе с логической информацией используются такие операции, как дизъюнкция, конъюнкция, отрицание равнозначности, и др). символьную(представленную в виде скэн-кодов клавиатуры,) аудиоинформацию, Семантическая (смысловая) - это информация, не имеющая ярко выраженного носителя. Считается, что носителем ее являются знаковые системы, (При работе с семантической информацией используются такие операции, как узнавание, классификация, прогнозирование, выделение существенных признаков, и др. ) Эмоции (смайликов),

Применение мультимедиа привело к появлению новых источников информации - электронных книг, музейных и туристических путеводителей, обучающих, консультирующих, диагностических систем, рекламных роликов и др.



1.3 Мультимедийная экспозиция: понятие и законы построения



Принцип подхода к экспозиции это в некотором смысле призрачный мир воображаемой реальности и реальных фантазий. В легкости переходов одного в другое и заключается суть проектов и замыслов. Природа всех явлений, порожденных человеческой фантазией, будь то архитектура, живопись или мультимедиа, если и не одинакова, то предельно родственна. Экспозиция должна соединить родственные искусства, раскрыть особенность художественного видения мира от замыслов и планов и мультимедиа. Вместе они должны создать собственно музейное измерение, включающее понятие времени.

Музейная экспозиция тоже является искусственно созданной средой. Музей не всегда чувствует себя уютно в современном мире. Создаваемая экспозиция в определенной мере мистична, поскольку стремится ввести прошлое в настоящее. Стиль экспозиции – это стиль замыслов и фантазий, который характеризуется неожиданными соединениями воображаемого пространства с реальным. В какой-то мере это музейная мистерия, музейное фэнтази, где мультимедиа становится отражением внутреннего мира человека, а музей – внутреннего мира человечества. Здесь иное измерение, поэтому вторжение мультимедиа и их использование для организации пространства воспринимается как естественное и закономерное.

Сосредотачиваясь на подлинности музейных предметов, мы иногда забываем, что у них есть две жизни: в истории и в искусстве. Одна из них – ушедшая, реальная, другая – существующая, но искусственно созданная, то есть не вполне реальная. Эти две жизни особым образом соединяются в виртуальном пространстве, а потому экспозиция рассказывает не только о назначении мультимедийных технологий, но и об их языке, эстетике, средствах выразительности. Несмотря на всю «ультрасовременность», она обращается к сокровенным смыслам и пытается по-своему ответить на вечные вопросы: «Что есть музей? Что есть искусство?».

Все сказанное находит свое воплощение в способах организации экспозиционного пространства. Эффект музейного мультимедийного смотрения, в отличие от сидения за компьютером, заключается в том, что позиции зрителя и изображения все время меняются. Посетитель смотрит на возникающий перед его глазами Мультимедийный мир, но и тот в свою очередь разглядывает гостя. В одних случаях мультимедийные проекции стремятся проникнуть в реальный мир, стать его частью, в других – они пытаются втянуть внутрь себя самого зрителя.

Экранный глаз, как и человеческий, постоянно перемещается, поэтому одним из ключевых понятий в экспозиции становится «увеличение», несводимое, однако, к чисто внешним эффектам. Это увеличения исторические, обеспечивающие «вхождение» в другие эпохи, увеличения средовые – переходы от гиперпространства города к музею, от музея к объектам, от объектов к их деталям и др.

Экспозиционное пространство постепенно трансформируется в виртуальную среду, и они начинают сложно взаимодействовать, вовлекая в это взаимодействие музейного посетителя.

Другое важное для понимания экспозиции слово – «устройство». Дело не ограничивается раскрытием тайн мультимедийных технологий. Музейный мультимедиа должен стать пересечения исторических и современных технологий, вымышленных и реальных пространств и, наконец, разнонаправленных видов музейной деятельности.

Экспозиция дает посетителю возможность войти внутрь мультимедийного пространства, которое может постоянно трансформироваться. Эффект постоянных перемещений не только в пространстве, но и во времени должен усиливается благодаря историческим реконструкциям, создаваемым мультимедийными и светотехническими средствами.

Экспозиция ведет за собою посетителя, а он, в свою очередь следует за мультимедийными технологиями и погружается в них все больше и больше.

Погруженность посетителя в мультимедийное пространство, нараставшая от зала к залу, должен приобретать к концу характер непосредственной вовлеченности в экспозиционное действие. «Воронка экспозиции» затягивает зрителя и в финале ему открывается вид на Михайловский замок, которым и заканчивается экспозиционный «сеанс». Пройдена цепочка рождений, прожита история дворцов, коллекций и музейных мультимедиа. Здесь соединяются все пути: музейного предмета, музейных мультимедиа и самого хозяина .

Мультимедийная экспозиция является качественно новой ступенью взаимной интеграции музея и мультимедиа. Она создается в переломный момент, когда мультимедийные технологии перестают быть вспомогательным средством и вплетаются непосредственно в ткань музейной деятельности.

Создание музейного мультимедиа означает появление уникального музейного объекта соединяющего художественную классику и новые технологии.

Для музея – это форма и способ:

- апробации новой модели функционирования музея в публичном пространстве,

- предъявления полного спектра направлений музейной работы от коллекционирования и реставрации до рекламно-издательской деятельности,

- демонстрации достижений ГРМ в области мультимедиа и всего спектра медийных возможностей в сфере работы с наследием, как недвижимыми памятниками, так и музейными коллекциями,

- распространения образцов нового музейного опыта,

- презентации перспективных высокотехнологичных проектов,

- раскрытия исторической эволюции форм музейного показа и изменений, связанных с внедрением новых технологий.

Для посетителя – это возможность

- овладеть новым инструментом познания произведений изобразительного искусства,

- попасть в скрытый от его взгляда мир

- совершить серию путешествий в пространстве,

- открыть неизвестные стороны художественного творчества,

- ощутить себя на время в роли музейного хранителя, реставратора, экспозиционера и т.д.

- получить новые впечатления, благодаря использованию музейных мультимедийных аттракционов ( «вход в 3D -реконструкцию», «музеоскоп» – пульт теленаблюдения и др.)

Экспозиция музейных мультимедийных технологий, которые должны восприниматься в первую очередь через различные зрительные эффекты. Вот почему можно говорить о создании «Музейной башни мультимедийных чудес», где посетителю будет открываются сегодняшние достижения, завтрашние возможности и «музейное закулисье». Вместе с тем, поскольку проникновение в другие эпохи и пространства осуществляется дистанционно через экраны и проекции, экспозиция должна превращаться в подобие «волшебного кристалла», в котором отражается весь музейный универсум от коллекций до ежедневной практики.




ГЛАВА 2



2.1 Концепция проекта маяк-галерея «Маяк Любви»



Планируя новый проект выставки «Дар Любви», не было найдено подходящего тематического пространства. Тогда решено было воспроизвести архитектурное строение (т.е уменьшить в размерах), для галерейных площадей данной экспозиции. Легенда армянского народа «Ахтамар», определило архитектурное решение в виде маяка.

Выбор был остановлен на Александрийском маяке, его стиль строения гармонично вписывается в архитектуру набережной города, водному пространству окруженному острову Татышева. Остров, на котором планируется расположить маяк-галерею, легко доступное для посетителей, как с центра города через Пешеходный мост. Так и с правого и левого берегов Красноярска через Октябрьский мост.

А также остров, имеет популярный парк отдыха горожан, и это будут способствовать маркетинговому развитию музея-маяка. Парк Острова отдыха часто посещаемое место отдыха многих горожан города и туристов. А такое строение может создать тенденцию паломничества горожан к этому парку.

Так как для заданной темы курсового проекта нам в большей степени нужно, выставочное пространство.

Из источников строения маяков и их точного представления, мы знаем, что нужные нам выставочные пространства будут достаточно маленькими. Однако в планируемом маяке-галереи, выставочное пространство имеет еще и балконы, что также увеличивает выставочные площади. Но не будем забывать про лестничный пролет, который должен дать дополнительные площади и динамичность ( т.е от низа динамически поднимается вверх) для выставок. Это увеличит выставочное пространство и будет новаторством, по крайне мере в г. Красноярске. А так же поднимающиеся посетители маяка, на смотровые площадки, будут не самопроизвольно задействованы в выставке.

Маяк-музей, в проекте имеет 3 выставочные площади (135м2).Так же площади под рестораны, кафе, бистро с главным требованием стилизации под музей. Такое соседство диктует нам общемировые тенденции культурного досуга. На Маяке-галерее будет располагаться 2 смотровые площадки (1-я на высоте 16м,2-я на высоте 28м)- этот критерий так же диктуется тенденцией развития нашего города. Т.е смотровые площадки им.Астафьева и на Караульное горе самые посещаемые места нашего города как самими горожанами так и гостями города.

2.2 Концепция выставки «Дар Любви»



Так как мы уже определились, что в нашем проекте маяк-галерея

«Маяк Любви» 3 выставочных зала с площадью по 135м2. Приступим к разработке плана выставки.

Причины создаваемой выставки связанны с тем что, выставка четко впишется в общую структуру музея-маяка, так как ее тема тесно переплетается с названием и замыслом проекта, что дополнит и углубит общую идею. Поэтому проект главной экспозиции назовем «Дар Любви». Планируется, что выставка послужит еще большему увеличению интереса у посетителей маяка и туристов города.

Проектируемая экспозиция может рассматриваться как синтез трех экспозиций: предметной, архитектурной и электронной. Они тесно связаны друг с другом, находятся в постоянном диалоге, подхватывают тему и передают одна другой.

Данная выставка будет выполнена в романтическом стиле. В цветовой гамме присутствуют как мягкие пастельные тона для третьего и второго залов, и для первого контрастные (которые будут указывать на акценты, над которыми стоит задуматься и поразмышлять). А так же оттенки красного - символ любви. 3 зал посвященный «Божественной любви» оформлен часть в черно белом фоне и часть пастельного розового и голубого. Весь этикетаж каждого отдельного зала выполнен в едином цветовом решении и геометрической форме, связан с смысловой идеей экспозиции.

Выставка условно делится на три раздела, в экспозиции делается упор на целостное восприятие.

Первый - раздел посвящен Любви между мужчиной и женщиной, второй - Любви к ближнему, третий - Любви Божественной.

Цель выставки: Довести тему любви до посетителя с помощью фотокартин и мультимедийных технологий.

Задачи выставки:

1.подбор выставочного материала.

2. систематизировать подобранный материал.

3. продемонстрировать в экспозиции.

Экспозиция направлена на широкую аудиторию посетителя. Значимость данной ее в объеме общей экспозиции заключается в том, что «Дар Любви» будет являться своего рода, как раскрытие смысла ЛЮБОВИ, так и смысловая нагрузка «Маяка Любви».

Таким образом, был обобщен и систематизирован собранный материал для экспозиции галереи. Необходимость такой выставки вызвана тем, что современное человечество порой забывают обширность и глубину такого слова как «Любовь».

2.3.Тематико-экспозиционный план выставки



Составим тематико-экспозиционный план для Экспозиции

«Дар Любви».

Название раздела

Экспозиционный материал

Размер

Инвентарномер

Примечание

Зал 1

«Любовь между мужчиной и женщиной»

Фоторепродукции

« Семья из Ирана»

Описание и история фото и семьи

Фото массовой реконструкции памятнику «Поцелуй моряка и медсестры»

Описание и история.

Информационный киоск

Мультимедиа, Любовные тесты

Фоторепродукции «Аарон и Рози»

Описание истории

Мультимедийный видеоролик вводимый посетителя тематику экспозиционного зала « Любовь между мужчиной и женщиной».

Фоторепродукции Кристина Цевис (Christina Tsevis) и объяснения к картинам.

Фоторепродукции с цитаты о любви.

3D иллюстрация

« Любовь над пропастью»

Видеоролик « Бабушкины советы»

Фоторепродукции

Сары Роудс

Описание

Видеоролик подводящий

итог в экспозиционном зале « Любовь между мужчиной и женщиной»

Мультимедийный ролик о выставке «Дар Любви»




1,2,3,4

5

6,7,8

9

10,11

12-17

18

19

20-35

35-70

71

72

73-100

101

102

103

На стене справа от входа.

На стене

слева от входа.

Плазмен. панель

Стена

3D панель

ЖК- телевизор на против 3D панели

Стены

Плазменая панель напротив выхода

ЖК-телевизор

С лева перед выходом.

Зал 2

«Любовь к ближнему»

Фоторепродукция «Любви к ближнему»

Мультимедийный ролик

« Любовь к ближнему»

Фоторепродукции

« Любовь к ближнему»

Мультимедийный ролик рассказывающий о тематическом смысле данного зала




104-112

113

114-117

118


Цифр.фоторамки

На стене с ЖК-телевизором и встроенные в стенах пространства

ЖК-телевизор

Встреенны цифр.фоторамки в стене кухонной части

Музейный киоск

Зал 3

« Божественная любовь»

Мультимедиа « Млечный путь»

Фоторепродукция

«Жизнь без любви»

Фоторепродукция

« Божественная любовь»

Мультимедийный видеоролик « Рассказ о Божественной любви»




119

120-126

127-147

148

Цифр.фоторамки

Цифр.рамки на стенах, части млечного пути

Фоторамки на стенах экспозиционного зала и мольбертах в центре зала

Музейный киоск





2.4 Концепция экскурсии «Дар Любви»



Данная экскурсия разрабатывается как тематическая для молодежи и людей зрелого возраста.

Она предполагает осмотр современных фото картин в комплексе с последними информационно-техническими новинками в экспозиции музея. Ее целью является расширение смысловой нагрузки слова « Любовь » и кругозора экскурсантов.

Среди задач можно отметить информирование участников экскурсии об «Любви между мужчиной и женщиной», «Любви к близкому» и «Любви Божественной» показ и рассказ об этих объектах, пробуждение их воображения и создание ярких наглядных образов в ходе экскурсии.

Предварительная работа включает подготовку материалов на основе фото- источников, накопление и сведение воедино знаний.

Экскурсия по выставке начинается от дверей Маяка-галереи « Маяк Любви ».

Экскурсия «Дар Любви» - это логическая последовательность пересмотра фотокартин - объектов по трем залам экспозиции.

Последовательность объектов определяется их расположением и значимостью в экспозиционном пространстве. В комплексе первым предлагается на ознакомление Зал №1 «Любовь между мужчиной и женщиной», в нем собран фотоматериал с описанием. Самые невероятные истории Любви.

Между всеми объектами экскурсии существует нить логической связи - переход от более значимых, к мене значимым, от более близких к более удаленным.

Мультимедия в экскурсии предполагает переход от показа к рассказу в сочетании с материалами из видеороликов.

В технике подачи материала используются прием репортажа, рассказ об создании, истории объекта «Любовь» и событиях, связанных с ним. Соблюдается синхронность, рассказа и показа объектов.

Экскурсия по второму залу «Любовь к ближнему», начинается с визуального осознания дома, домашнего (семейного) очага. Семья самые близкие. Выставочные экспонаты, находятся в цифровых рамках. Они динамически меняются - расширяя тематический обзор данного экспозиционного зала. Мультимедиа в плазменной панели, позволяет с большей глубиной раскрыть и показать глубину и широту « Любви к ближнему».

Экскурсия третьего зала «Божественная любовь», выводит нас по «Млечному пути» к той иной Любви о которой чаще всего даже не задумывается человек. Посетитель как бы проходит путь, постепенно просветляясь, от Темноты к Свету. Экспонаты как бы, открывают глаза приходя к возвышенным чувствам получая « Божественный Дар Любви!».

ГЛАВА 3



3.1 Определение технических средств и их параметров использовавшихся в выставке



Для данной выставки планируется использовать, последние технические новинки.

В сатирической фантастике шестидесятых-семидесятых годов прошлого века довольно много описаний трансляции рекламы в сновидения, рекламных слоганов и логотипов, сформированных из облаков, или даже нарисованных на Луне. Шутки – шутками, но рекламные облака уже появились в реальности. Они легко печатаются на специальном принтере, формирующем сверхлегкую пену.

На рабочей поверхности принтера планируется появление несложных объектов – символы любви, имена например - Валя + Маша, и.т.д. «Напечатанный» таким образом объект покидает свое гнездо и взмывает вверх, как мыльные пузыри. Использование такого принтера будет являться рекламным PR-ходом для нашей выставки и Маяка-музея в целом.

Планируется разместить, данный принтер 15 метров до входа в « Маяк Любви». Так что бы при разном направлении ветра, летящие пенные слова взмывали в небо.

Перечислим используемые технические средства, в зависимости от расположения в экспозиции.

Оригинальный ход с использованием мультимедиа на этой выставке, раскроет широкий смысл слова« Любовь». Уже в вестибюле маяка-музея « Маяк Любви» посетителей будет встречать постоянно меняющаяся проекция. Веб-камеры, установленные на улице, на набережной « На Стрелке», должны транслировать на экран своеобразный « Дар Любви» в реальном времени. Экраном служил рекламный баннер, натянутый в интерьере вестибюля, приглашающий посетить выставку.

Перечислим используемые технические средства, в зависимости от расположения в экспозиции.

Оригинальный ход с использованием мультимедиа на этой выставке, раскроет широкий смысл слова «Любовь». Уже в вестибюле маяка-музея «Маяк Любви» посетителей будет встречать постоянно меняющаяся проекция. Веб-камеры, установленные на улице, на набережной «На Стрелке», должны транслировать на экран своеобразный «Дар Любви» в реальном времени. Экраном служил рекламный баннер, натянутый в интерьере вестибюля, приглашающий посетить выставку.



Веб-камера G-Cube GWJ-800B

Технические характеристики

Тип веб-камера

Разрешение светочувствительного элемента 1280 x 1024 pix

Объектив 5 млн. пикселов

Баланс белого Авто

Интерфейс

Разъемы USB 2.0

Размеры и вес

Размеры 73x26x73 мм

А Также:

Веб-камера Logitech WebCam C250*960-000384



Технические характеристики:

Торговая марка Logitech

Модель WebCam C250*960-000384

Встроенный микрофон

Фокусировка фиксированный фокус

Формат изображения 640х480 (интерполированное)

Максимальная скорость снимков 30

Ширина (Габарит X), мм 50

Высота (Габарит Y), мм 100

Интерфейс usb 2.0

Тип сенсора CMOS

Веб-камера со встроенной программой для видеообщения обеспечивает передачу четкого изображения с отличной цветопередачей. Передача четкого изображения с отличной цветопередачей. Благодаря усовершенствованной матрице VGA Фотоснимки с разрешением 1,3 мегапиксела. Получение фотоснимков с разрешением 1,3 мегапиксела (с программным улучшением качества) никогда не было таким простым. Встроенный микрофон с технологией RightSound. Обеспечивает чистое звучание речи без посторонних фоновых шумов.

Для выставки необходимы крепежные колонки. Для придания правильного фона выставке и донесения посетителям нужного настроения.


Сочетание мощности и портативности делает внешние громкоговорители для iPad прекрасным дополнением не только iPad, но и других небольших гаджетов, как вашего мобильного телефона, iPhone, Ipod, PSP, NDS, MP4-плеер, ноутбук или ноутбук, CD-плеер, КПК, компьютеров и многие другие устройства, которые используют 3,5 мм аудио разъем.

Технические характеристики:
     Потребляемая мощность: 3,5 мм гнездо для наушников
     Технические характеристики спикера
      - 1.7W Громкоговоритель продукции х 2
      - 80db SNR>
      - Частотный диапазон: 280Гц до 16 КГц
      - Искажения:     Источник питания: USB или встроенный аккумулятор Li-Ion
     Технические характеристики аккумуляторов
      - Тип батареи: Встроенная аккумуляторная литий-ионная батарея
      - Емкость батареи: 280mAh х 2 (для каждой колонки)
      - Зарядка аккумулятора напряжение: 5 V
     Время воспроизведения:
      - Батарея: от 4 до 6 часов при полном заряде
      - USB: Forever
    Размеры: Радиус 28 мм, Высота: 80mm/116mm (как расширенная)

Электронного экспонат – виртуальная модель «Любовь над Пропостью». Анимированная 3D-модель должна стать одним из наиболее заметных экспонатов выставки « Дар Любви».

Для этого нам потребуется использование в экспозиции 3D проектора, в первом зале для воспроизведения картины в 3D формате.


Технические характеристики:
Класс устройства портативный

Реальное разрешение 800x600

Световой поток 2000 люмен

Выходы VGA

Тип устройства LCD x3

Контрастность 2000:1

Входы VGA, S-Video, композитный, компонентный, аудио RCA

Порты USB (тип B)

Для 3d потребуется экран. Непосредственно на котором будет воспроизводится картина.





Технические характеристики :

Поддержка стереозвука NICAM

Телетекст с памятью на 1000 стр.

Доступные разрешения при подключении к ПК 640x480 800x600 1024x768 1280x1024 1360x768 1920x1080

Поддерживаемые форматы MP3, JPEG

Поддержка 24p True Cinema

Увеличение (Zoom)

Прогрессивная развертка есть

Мощность звука 20 Вт (2x10 Вт)

Объемное звучание

Входы AV, аудио x4, компонентный, SCART x2, RGB, VGA, HDMI x4, USB

Выходы аудио (стерео), оптический

Потребляемая мощность 130 Вт

Панель будет стоять на против входа в Зал №1. Мультимедиа и видеоролики транслируемые по плазменной панели позволят, как расширить тематику экспозиции предоставляемую посетителю в данном зале. Экраны на нашей фото выставке преобразовало мультимедийные фильмы стали в один ряд с музейными предметами, в некоторых случаях они перестают быть информационным дополнением к выставке и становятся полноценными экспонатами.


В экспозиции первого этажа используется 4 информационных киоска. Предоставляемая информация носит ознакомительную, тестовую и звуковую информацию.

Базовая конфигурация
  Сенсорный экран:

  • 17''  MasterTouch (6мм антивандальный, интерфейс USB);: 

  • мат. плата MSI-G31 или аналог;

  • процессор Intel Celeron D430 1,8ГГц (или аналог);

  • модуль памяти DIMM 512Mb PC2-6400 (800Mhz) Samsung (или аналог);

  • жесткий диск 80ГБ WD 7200 SATA (или аналог);

  • блок питания 350W, ATX (или аналог). 

Так как второй зал оформлен в виде кухни и гостиной, и размещение большого объема фотокартин, нарушит гармоническую концепцию экспозиционного зала, было принято решение об использовании именно таких цифровых рамок, для увеличения объема предоставляемой информации данного зала. Т. е для каждой рамки, будет создана фото презентация с видеотекстом.

Размещенные во втором зале прекрасные цифровые фоторамки, придадут залу уютную домашнюю обстановку. И будут выполнять функцию информационной технологии, благодаря которой фотографии на стенах не наскучат посетителям, а станут альтернативой интересных фото рамок.


Цифровая фоторамка Sony DPF-X1000, красного цвета

Технические характеристики:

Диагональ: 10 дюймов

Разрешение: 1024x600 / 15:9

Память: 2 Gb / Flash

Управление: пульт ДУ

Доп. функции: слайд-шоу, автопереворот, обработка фото

Размеры: 31x21x5 см

Главная особенность серии X-1000, почему выбор пал на эту продукции у для данной выставки, это высокая четкость изображения и функционал, придающий фотографиям вид естественности, это достигается за счет смягчения тонов и преобразование эффекта " красные глаза" в естественный цвет. Элитный внешний вид (зеркальный пластик-стекло), строгие хромированные формы без излишеств делают из цифровой фоторамки совершенство.

В гостиной части зала № 2 « Любовь к ближнему»,для увеличения объема информации. Используется ЖК-телевизор.


ЖК (LCD) телевизоры Samsung LE32B551A6W,красный

Технические характеристики:

Диагональ 32" .

Формат экрана 16:9 .

Разрешение 1920x1080 .

Поддержка HDTV есть, 1080p (Full HD) .

Стереозвук .

Телетекст с памятью на 1000 стр.

Мультимедиа

Поддерживаемые форматы MP3, JPEG

Мощность звука 20 Вт (2x10 Вт)

Объемное звучание

Интерфейсы

Входы AV, аудио x4, компонентный, SCART x2, RGB, VGA, HDMI x4, USB

Выходы аудио (стерео), оптический

Потребляемая мощность 130 Вт

Размеры без подставки (ШxВxГ) 794x524x77 мм

Вес без подставки 10.2 кг

Используется 3 информационных киоска с теми же техническими характеристиками, что и в первом зале. Только иной конфигурации.



Выбор пал на такую конфигурации, что бы не нарушать экспозиционного дизайна зала.

Зал № 3 « Божественной любви» Дизайн экспозиционного плана состоит из 2 условно поделенных частей зала. В первой части зала « Млечный путь»

Используется, LED (светодиодных) светильников на магните, для имитации

« млечного пути» По полу.



Светильник выключится через 15 секунда после того, как не зафиксирует никакого движения. Магнит крепится магнит, Питается устройство от 3-х батареек типа AA. Светит устройство довольно ярко.

Также задействованы цифровые фоторамки.( См.выше зал № 2) В которых будет Мультимедийный ролик, « Прохождение, человека из одной рамки в другую» До второй части экспозиционного зала « Божественная любовь».

Используется инф.киоск ( см.зал№ 1),звуковые колонки ( см.зал№ 1), и ЖК-телевизор.



В голубом корпусе, для гармоничного экспозиционного пространства.

Информация, которую они будут доносить до посетителя будет полностью посвящена широкому раскрытию темы экспозиции «Божественная любовь».

Заключение




Цель и задачи поставленные пред курсовым проектом выполнены:

В данной курсовой работе был спроектирован маяк-галерея «Маяк Любви», как экспозиционное пространство, на острове Татышева г. Красноярска и разработана к нему экспозиция «Дар Любви».

Для начала был произведен анализ рынка такого рода культурно-развлекательных центров, где выяснилось, что ни в Красноярском крае, ни в России этого не существует, и лишь где-то имеются отдельно парк-музей или музей-гостиница.

Далее был осуществлен выбор тематики экспозиции «Дар Любви», разработан экспозиционный дизайн, подобран и систематизирован материал.

Эффект постоянных перемещений не только в пространстве усиливается благодаря реконструкциям, создаваемым мультимедийными и светотехническими средствами.

Уникальная архитектура «Маяка Любви» позволяет построить многоуровневую экспозицию. Этажи различаются по своим функциям и степени сложности используемых мультимедийных средств. Одновременно снизу вверх постепенно нарастает и сценическая составляющая экспозиции.

Поднявшись на второй этаж и войдя в его, казалось бы, абсолютно реалистичную экспозицию, посвященную повседневной жизни семей, посетитель остается во власти предыдущих впечатлений и через них воспринимает информацию о «Любви к ближнему».

Особую роль в этой связи отводится экспозиции третьего этажа. Это своеобразный «чердак выставки», где сохранились зримые следы прошлого, и где оно обретает материальность, соединяясь с настоящим. «Мистерия», начавшаяся внизу, достигает здесь своей кульминации.

Погруженность посетителя в мультимедийное пространство, нараставшая от зала к залу, приобретает к концу характер непосредственной вовлеченности в экспозиционное действие. «Воронка экспозиции» затягивает зрителя и в финале ему открывается вид «Небес», которым и заканчивается экспозиционный «сеанс». Пройдена цепочка тематических нагрузок экспозиции. Здесь соединяются все пути: музейного предмета, музейных мультимедиа и самого хозяина Маяка Любви.

По главным задачам курсового проекта, подобраны и систематизированы информационно-технические средства согласно плану выставки.

Завершающим этапом курсовой работы была разработка мультимедийная презентация выставки.

Список литературы




    1. Современные музеи Федеративной Республики Германии – между развитием музеологии, сокращением государственных дотаций и усилением маркетинговых тенденций. ПереводИрины А. Бердниковой

    2. Виртуальные реконструкции как интерпретация художественного наследия О. М. Кисcель, Н. В. Потапенко Русский музей, Санкт-Петербург

Тезисы доклада к 11-ой ежегодной международной конференции «EVA-2008, Москва».

    1. Вельтман К. Электронная культур а: достижения и перспективы. Информационное общество, 2002, вып. 1, сc. 24-30.

    2. Кальницкая Е.Я. Трехмерное моделирование как новый инструмент историка архитектуры. 2005. Метод доступа: [http://conf.cpic.ru/upload/eva2005/reports/tezis_725.doc]. Цитат от 17.11.2008

    3. Балакирев Л.С. Концепции экспозиции Государственного Центрального музея современной истории России / Л.С. Балакирев., Г.К. Ольшевская // Проблемы научного проектирования экспозиции и изучения музейных коллекций: Научные труды ГЦМСИР: Вып. I: Ч. II / ГЦМСИР; отв. ред. Т.Г. Шумная. - М., 2004. -С. 3-71.

    4. Шлыкова О.В. Социокультурная природа мультимедиа: Дис. ... д-ра культурологии: 24.00.01 / О.В.Шлыкова. - М., 2004. - 307 с.

    5. Лебедев А.В, Дукельский В.Ю Сценарная концепция мультимедийной кспозиции в западном Павильоне-Кордегардии Михайловского (Инжинерного) замка , Москва, 2007

    6. О.М.Киссель Музейный посетитель и современные образовательные технологии. Опыт Государственного Русского музея

    7. Эволюция музейного мультимедиа: опыт Русского музея.

    8. Киссель О., Потапенко Н. Эволюция музейного мультимедиа: опыт Русского музея// Журнал "60 параллель", № 4 (27), 2007. – с 100-109


http://rusmuseum.ru/multimedia/multimedia_na_vystavokke/

evarussia.ru/eva98/rus98exh/Doc/Event02/First/doc

http://www.kirmuseum.ru/issue/guide/detail.php?ID=3035

http://light-house.in/world/ussr/rf.php

http://www.rusrev.org/content/review/default.asp?shmode=8&ida=2100&

http://rusmuseum.ru/multimedia/teoriya_i_praktika/



© nashaucheba.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации

Источник: http://nashaucheba.ru/v12139/курсовая_работа_информационные_технологии_в_музее

Подробнее

Лабораторные работы последней версии CCNA Cisco, смоделированные в среде Packet Tracer.Описание: Packet Tracer— бесплатный эмулятор сетевой среды, выпускаемый фирмой Cisco. Позволяет делать работоспособные модели сети, настраивать маршрутизаторы и коммутаторы, взаимодействовать между несколькими пользователями. Включает в себя серии маршрутизаторов Cisco 1800, 2600, 2800 и...

  • 1,73 МБ
  • скачан 321 раз
  • дата добавления неизвестна
  • изменен

Подробнее

Содержание Анализ предметной области и технологий построения систем Анализ организационной структуры управления (бизнес-процессами). Анализ функционирования объекта (анализ бизнес-процессов) или существующей информационной системы. Разработка вариантов концепции ИС. Требования к информационному обеспечению. Требования к программному обеспечению. Требования к...

  • 3,66 МБ
  • скачан 349 раз
  • добавлен
  • изменен

Подробнее

«липецкий металлургический колледж» Специальность "техническое обслуживание средств вычислительной Техники и компьютерных сетей" Липецк, 2013г., - 86с. Целью дипломного проектирования является разработка регламента монтажных работ на основе проекта ООО «Гидротехника» . Дополнительно в дипломном проектировании будет разработан регламент технического обслуживания оборудования...

  • 22,50 МБ
  • скачан 101 раз
  • добавлен
  • изменен

Подробнее

Содержание.Введение.Техническое задание.Наименование.Исходные данные.Проектирование локальной сети.Исходные данные.Архитектурная фаза проектирования.Кабельные каналы.Размещение оборудования.Телекоммуникационная фаза проектирования.Выбор оборудования.Требования к серверу.Выбор сетевых программных средств.Выбор с учетом стоимости.Оптимизация и поиск...

  • 3,01 МБ
  • скачан 521 раз
  • дата добавления неизвестна
  • изменен

Подробнее

В данном дипломном проекте рассматривается проблема построения локальной вычислительной сети военной части.Целью дипломного проекта являлась организация и реализация построения компьютерной локальной сети в военной части.Для решения поставленной цели в работе решаются следующие задачи: Выбор СКС, топологии, оборудования и программного обеспечения; Выбор способа управления...

  • 921,04 КБ
  • скачан 163 раза
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Источник: http://www.twirpx.com/file/1185635/

Реферат - Информационные технологии в страховой деятельности - файл n1.doc

Реферат - Информационные технологии в страховой деятельности
скачать (56 kb.)
Доступные файлы (1):

n1.doc

СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………3

  1. Понятие страховой деятельности и её организации………….……………6

  2. Основные функции, функциональные задачи страхования,
    реализуемые в условиях АИТ…………………………………………….…7

  3. Основные проблемы информационно-технических служб……………….9

  4. Техническое обеспечение автоматизированных
    информационных систем страхового дела……………………………...…11

  5. Автоматизированная информационная система страховой фирмы и
    технология её функционирования……………………………………..……13

Заключение……………………………………………………………………….15

Литература………………..…………………….………………………………..16

Введение.

СТРАХОВАЯ СИСТЕМА создается с помощью специализированного прикладного программного приложения («страховой системы»), которое учитывает специфику управления основным операционным циклом в области страхования. Страховая система обеспечивает разработку страховых продуктов, описание правил страхования, учет объектов страхования, продажу страховых продуктов, учет и урегулирование убытков, контроль бланков строгой отчетности и другие процессы страховой деятельности.
В каждой российской компании в той или иной мере эти процессы автоматизированы (собственными разработками одной из российских специализированных систем). Некоторые компании на первом этапе создания КИС оставляют собственные страховые решения, интегрируя их с ERP-системой. В других случаях одновременно внедряются страховые и финансовые системы. Например, в проектах создания КИС для страховой группы «АльфаСтрахование» и государственной страховой компании «Югория» специалисты группы компаний TopS параллельно с ERP-системой внедряют страховую систему UNICUS.

Передача сводных финансовых данных в систему управления финансами осуществляется с помощью разрабатываемых интерфейсов. Таким образом, документ однократно вводится в страховую систему и затем используется в качестве единого источника информации по страховым операциям.

Создание, внедрение и применение информационных технологий, формирование и эффективное использование информационных ресурсов, организация эксплуатации и обслуживания программно-технических средств, входящих в состав информационной системы страховой компании, а также ее развитие, требуют тщательного планирования, управления процессами технической эксплуатации системы и обслуживания пользователей, координации и контроля информационной деятельности.

Стратегия и тактика внедрения новых информационных технологий в информационной системе страховой компании должны строиться дифференцированно исходя из функциональной классификации и уровня подготовки пользователей с точки зрения используемых ими средств информатизации. Бесконфликтное внедрение новых информационных технологий — одна из основных задач менеджмента информационной системы страховой компании. Для успешного внедрения информационной системы страховой компании необходимо обеспечить положительную мотивацию пользователей и персонала — решить проблему "признания" информационной системы коллективом пользователей. Добиться этого можно путем вовлечения пользователей непосредственно в процесс создания информационной системы страховой компании. При этом необходимо учитывать следующие методические принципы:

1) Организационная структура и информационно-технологическая система страховой компании должны быть согласованы в части возможностей, потребностей и способностей пользователей и персонала, особенностей решаемых задач, организации работ и создаваемой информационной системы страховой компании.

2) Внедрение информационной системы страховой компании должно обеспечивать положительную мотивацию и удовлетворенность пользователей от работы со средствами автоматизации информационной системы. Это может быть реализовано при планомерном внедрении информационной системы, обучении пользователей, соответствии темпов и объемов внедрения их возможностям и потребностям. Изменения, связанные с внедрением информационной системы, должны предоставлять пользователям дополнительные возможности с точки зрения содержания их труда и самореализации.
1. Понятие страховой деятельности и её организации
Страхование – система экономических отношений, предназначенная для преодоления и возмещения разного рода потерь, ущерба в результате непредвиденных случайностей.

Многовековой опыт страхования убедительно доказал, что оно является мощным фактором положительного воздействия на экономику.
Страхование включает совокупность форм и методов формирования целевых фондов денежных средств и их использование на возмещение ущерба при непредвиденных рисках, а также на оказание помощи гражданам при наступлении определённых событий в их жизни.

Страховая компания – определённая общественная форма функционирования страхового фонда, представляющая собой обособленную структуру, осуществляющую заключение договоров страхования и их обслуживание. Страховой компании свойственны технико-организационное единство и экономическая обособленность её ресурсов, их самостоятельный полный оборот.

Страховой рынок – особая социально-экономическая среда, определённая сфера экономических отношений, где объектом купли-продажи выступает страховая защита, формируются спрос и предложение на неё. Страховой рынок это и поле активных информационных связей, где информационные потоки обеспечивают реализацию управленческих решений по всем ключевым вопросам его деятельности.

2. Основные функции, функциональные задачи страхования, реализуемые в условиях АИТ

По происхождению и содержанию страхование имеет черты, соединяющие его с категориями «финансы» и «кредит» (перераспределение денежного фонда, возвратность полученной ссуды) и в то же время принципиальные отличия от финансов и кредита, характерные только для него функции.

Функции страхования и его содержание органически связаны.
К числу важнейших функций относятся:

  • формирование специализированного страхового фонда денежных средств,

  • возмещение ущерба и личное материальное обеспечение граждан;

  • предупреждение страхового случая и минимизация ущерба.

Автоматизированные информационные технологии деятельности страховой компании направлены на внедрение систем, охватывающих все основные элементы технологического процесса и гарантирующих полную безопасность данных на всех этапах обработки информации. Реализация автоматизированной информационной системы страховой компании заключается в автоматизации решения задач страховой, финансовой, бухгалтерской и других видов деятельности.
Полная технология страхования предусматривает обработку больших и взаимосвязанных массивов данных:

  • договоров страхования и перестрахования,

  • страховых полисов,

  • брокерских договоров,

  • платёжных поручений,

  • актов о страховых случаях и т.д.

Накопление и обработка информации происходит в различных подразделениях и службах страховой компании: бухгалтерии, отделах – финансово-экономическом, владельцев полисов, выплат, перестрахования, кадров, агентствах и пр.

Переход к автоматизированным информационным технологиям сопровождается изменением характера и качества управления, аналитическая работа менеджеров становится главной, формирует у них новые представления и приоритеты, превращает информацию в один из ключевых и реально доступных ресурсов компании, а дальнейшее развитие автоматизированных информационных технологий – в важный элемент её стратегии.

3. Основные проблемы информационно-технических служб.

Основные проблемы ИТ-службы страховой компании связаны с выбором источников информации и оптимизацией процессов сбора, накопления и распространения информации.

Под источником информации понимается любой объект (субъект), от которого поступает или может поступать необходимая информация. Очевидно, что выбор источников информации имеет принципиальное значение для организации эффективного информационного обеспечения деятельности страховой компании.

Основными требованиями к источникам информации являются:

· обеспечение требуемой полноты относительно информационных потребностей сотрудников страховой компании;

· обеспечение требуемого уровня достоверности поступающей информации;

· регулярность поступления информации, нужной для обеспечения актуальности необходимых сведений (данных); минимизация расходов на получение информации.

Могут быть актуальными и другие требования, например конфиденциальность поступающей информации.

Ввиду достаточно большой широты понятия "источник информации" и многоаспектности требований к их выбору, классификация критериев выбора и самих источников может быть проведена только в самом общем виде.

Такими критериями являются:

· функциональная специализация источника — характеризует насколько экономически важен данный вид деятельности (услуг) для источника;

· организационная (ведомственная) принадлежность, которая определяет правоотношения между источником и получателем;

· режим предоставления (распространения, получения) информации: регулярная рассылка, обслуживание по запросам, предоставление удаленного доступа к базам данных, публикация на сайте;

· легитимность, которая определяет правовой статус полученной информации, а также права пользования информацией; информативность, которая характеризует степень полноты поставляемой источником информации относительно имеющихся информационных ресурсов;

· достоверность поставляемой информации, которая интерпретируется как степень соответствия действительности и обеспечивается различными процедурами проверки одних и тех же сведений от различных первичных источников;

· актуальность поставляемой информации, которая в дополнение к достоверности характеризуется привязкой к моменту времени, к какому она относится;

· стоимость поставляемой информации, которая характеризует (включает) расходы на ее получение и первичную обработку (входной контроль, загрузка в базы данных и т.д.).

Следует заметить, что большинство из перечисленных критериев принципиально не может иметь объективно измеримой количественной меры.

4. Техническое обеспечение автоматизированных информационных систем страхового дела
Страхование является одним из самых информационно насыщенных и информационно зависимых видов бизнеса.
Внедрение информационных технологий в процесс планирования и управления деятельностью страховых компаний предусматривает не только обработку больших и взаимосвязанных массивов данных, но может использоваться также для их анализа и обоснований вариантов управленческих решений. При этом важную роль играют учёт разнообразных сведений о секторах экономики, регионе, фирме и других хозяйствующих субъектах, а также учёт финансовых, трудовых и материальных ресурсов.
С внедрением вычислительной техники в страховую деятельность страховые задачи стали обрабатываться с использованием всего многообразия технических средств.

Автоматизация задач страхового дела зависит в первую очередь от изменения форм взаимодействия машины и пользователя.
Широкое использование распределённых вычислительных систем в страховом деле предопределили характер самих прикладных задач и организацию их решения. Сотрудники, отделы, филиалы страховой компании, отдельные потребители информации (агенты, брокеры), как правило, рассредоточены по некоторой территории. Эти пользователи достаточно автономно решают свои задачи, поэтому заинтересованы в использовании собственных вычислительных ресурсов. Однако решаемые ими задачи тесно взаимосвязаны, поэтому их вычислительные средства должны быть объединены в единую систему. Адекватным решением в такой ситуации является лишь использование вычислительных сетей (локальных, открытых, глобальных).

Очевидное преимущество распределённых систем – принципиально более высокая надёжность, необходимая избыточность информации.
Использование вычислительных сетей в страховой деятельности приводит к повышению эффективности работы за счёт сокращения сроков обработки информации, увеличения аналитических возможностей, что выражается, прежде всего, в увеличении прибыли компании. Именно благодаря внедрению автоматизированных информационных систем и технологий в страховое дело обеспечивается повышение конкурентоспособности страховых услуг, увеличивается доля компании на страховом рынке.
Получая лёгкий и более полный доступ к информации, сотрудники принимают обоснованные решения за счёт высокой степени её достоверности и оперативности, наличие сети уменьшает потребность страховой компании в других формах передачи информации, таких, как телефон или обычная почта. Таким образом достигается не только обоснованность выводов, повышение точности, достоверности результатов, но и уменьшение временных, трудовых и стоимостных затрат на принятие решений, улучшается обслуживание клиентов страховых компаний.
Наконец, сети предоставляют страховой компании свободу в выборе мест территориального расположения её филиалов, т.е. позволяют компаниям располагать не только филиалы, но и рабочие места страховщиков и специалистов там, где они наиболее эффективны для выполнения страховых операций.


  1. Автоматизированная информационная система страховой фирмы и технология её функционирования


Информационное пространство фирмы, предоставляемое автоматизированной информационной системой обработки данных, подразделяется на составляющие его объекты:
Центральный офис фирмы, или головная организация – имеет одну или несколько высокоскоростных локальных вычислительных сетей (ЛВС), объединённых друг с другом через высокопроизводительные мосты или маршрутизаторы. ЛВС можно рассматривать как информационный центр всей компании.

Региональные офисы страховой компании (филиалы) – масштабные организации, нередко оснащённые собственными крупными ЛВС и мощными вычислительными системами, имеющими гарантированно надёжную и достаточно скоростную связь.

Отделения страховой компании – имеют обычно небольшую локальную сеть, включающую несколько персональных компьютеров.
Представительства или агентства страховой компании – чаще всего оснащаются одним, реже несколькими компьютерами.
Удалённые пользователи сети – инспекторы, агенты страховой компании, проверяющие, т.е. сотрудники, которые по долгу службы проводят рабочий день не в собственном офисе – пользуются переносным компьютером (notebook) с модемом.

Информационные технологии изменяют и будут менять характер деятельности страховых корпораций. Очевидные изменения коснутся формирования автоматизированной, информационной среды. Поступление информации станет процессом, управляемым самим пользователем, благодаря возможности выбора необходимого интерактивного канала. Развитие средств коммуникации обеспечивает возможность общения с любым абонентом страхового процесса в любой точке земного шара при помощи цифровых средств передачи данных и видеоизображений, делает реальными перспективы внедрения электронного страхования.
В условиях электронного страхования станут иными структура и условия страхования. Страховые компании, специализирующиеся на определённом виде страхования, смогут работать не менее успешно, чем универсальные страховые корпорации, поскольку залогом эффективного бизнеса будет его мощная информационная поддержка.

Основой информационных коммуникаций будущего являются информационные магистрали. Сеть Интернет уже представляет собой некоторый прообраз информационной супермагистрали. Перемещение сферы деловой активности человека в так называемое киберпространство приведёт к изменению самого назначения персонального компьютера. Из вспомогательного инструмента он превратится в полномочного представителя, клиента страховой компании.
Очевидно, что для успешного формирования единого информационного пространства страховой деятельности необходима совместимость различных супермагистралей. Один из возможных подходов к этому – стандартизация электронного взаимодействия.
Заключение.

Внедрение информационных технологий нельзя рассматривать как самодостаточный процесс изменения только характера информационной деятельности. Их внедрение является по существу частью более общего процесса изменений, затрагивающего все составляющие и аспекты деятельности страховой компании. Внедрение информационной системы страховой компании способствует упорядочению взаимодействия между исполнителями, формализации и стандартизации рабочих процессов и их рационализации.

Сегодня рабочие процессы страховой компании настолько тесно увязаны с прикладным программным обеспечением, техническими ресурсами и деятельностью персонала информационных служб, что качество работы последних оказывается одним из решающих факторов эффективности деятельности страховой компании в целом. Информационная система страховой компании должна обслуживать пользователей с надлежащим качеством и при допустимых затратах. При этом информационные технологии, которые используются в повседневной работе, постоянно усложняются, инфраструктура информационно-технологического обслуживания расширяется и требует значительных усилий для поддержания информационной системы страховой компании в работоспособном состоянии.


ЛИТЕРАТУРА

  1. Дубова Н. Информатизация страхового бизнеса//Открытые системы - №11 - 2003

  2. Шахов В.В. Страхование: Учебник для вузов. М.: Страховой полис, ЮНИТИ, 1997. 2. Сплетухов Ю.А. Место и роль государства в организации страховании в современных условиях Финансы, №9-10, 2000г.

  3. http://www.cio.ru/os/1998/01/69.htm, Веб-сайт журнала «Открытые системы», номер от 14.12.1999г.

  4. Системы управления базами данных и знаний /Под редакцией А.Н. Наумова. – М.:Финансы и статистика, 2003 год

  5. http://www.osp.ru/cw/1999/02/00.htm Еженедельник “Computerworld RUSSIA”, 31.08.1999г.

  6. http://www.osp.ru/dbms/1997/04/4.htm, журнал «Системы управления базами данных», 31.08.1999г.




© nashaucheba.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации

Источник: http://nashaucheba.ru/v41081/реферат_-_информационные_технологии_в_страховой_деятельности
.

МАГИСТРАТУРА - прикладная

СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
дипломная работа на тему информационные системы и технологии на уроках, дипломная работа информационные технологии менеджмента качества, рецензии на дипломную работу по информационным технологиям на тему, информационные технологии дипломные работы щитовидной железы фото, информационные технологии в делопроизводстве дипломная работа образец, темы дипломных работ по информационной технологии йошкар ола, информационные системы и технологии дипломная работа kg сегодня

Дипломных работ: Дипломная работа на тему информационные системы и технологии магистратура doc

Дипломная работа информационные технологии управления nvidia shield
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ЕКАТЕРИНБУРГ
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ NVIDIA ZOTAC
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ТЕМЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ЁЖИК УФА
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА KG ВАКАНСИИ


Курсовая работа на тему:



Подробнее

Лабораторные работы последней версии CCNA Cisco, смоделированные в среде Packet Tracer.Описание: Packet Tracer— бесплатный эмулятор сетевой среды, выпускаемый дипломная работа на тему информационные системы и технологии магистратура doc Cisco. Позволяет делать работоспособные модели сети, настраивать маршрутизаторы и коммутаторы, взаимодействовать между информационные технологии темы дипломных работ word recovery пользователями. Включает в себя серии маршрутизаторов Cisco 1800, 2600, 2800 и.

  • 1,73 МБ
  • скачан 321 раз
  • дата добавления неизвестна
  • изменен

Подробнее

Содержание Анализ предметной области и технологий построения систем Анализ организационной структуры управления (бизнес-процессами). Анализ функционирования объекта (анализ бизнес-процессов) или существующей информационной системы. Разработка вариантов концепции ИС. Требования к информационному обеспечению. Требования к программному обеспечению. Требования к.

  • 3,66 МБ
  • скачан 349 раз
  • добавлен
  • изменен

Подробнее

«липецкий металлургический колледж» Специальность "техническое обслуживание средств вычислительной Техники и компьютерных сетей" Липецк, 2013г., - 86с. Целью дипломного проектирования является разработка регламента монтажных работ на основе проекта ООО «Гидротехника». Дополнительно в дипломном проектировании будет разработан регламент технического обслуживания оборудования.

  • 22,50 МБ
  • скачан 101 раз
  • добавлен
  • изменен

Подробнее

Содержание.Введение.Техническое задание.Наименование.Исходные данные.Проектирование локальной сети.Исходные данные.Архитектурная фаза проектирования.Кабельные каналы.Размещение оборудования.Телекоммуникационная фаза проектирования.Выбор оборудования.Требования к серверу.Выбор сетевых программных средств.Выбор с учетом стоимости.Оптимизация и поиск.

  • 3,01 МБ
  • скачан 521 раз
  • дата добавления неизвестна
  • изменен

Подробнее

В данном дипломном проекте рассматривается проблема построения локальной вычислительной сети военной части.Целью дипломного проекта являлась организация и реализация построения компьютерной локальной сети в военной части.Для решения поставленной цели в работе решаются следующие задачи: Выбор СКС, топологии, оборудования и программного обеспечения; Выбор способа управления.

Источник: http://www.twirpx.com/file/1185635/

03.07.2017 Степанов И. С. Курсовые 2 Comments
2 comments

Добавить комментарий

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>