Темы дипломных работ по информатике


Главная → Темы дипломных работ → Туризм и гостиничное дело (продолжение)




Темы дипломных работ 2014 года по предмету "Туризм и гостиничное дело (продолжение)":

Новинка в Интернет! Всем желающим раздают крипто-деньги!

Крипто-монеты раздают бесплатно - просто за регистрацию на сайте!
Успевайте получить ...


Продолжение списка тем дипломных работ по туризму и гостиничному делу

Начало списка тем по туризму и гостиничному делу – кликай эту ссылку и перейдешь к началу списка.
856. Роль санаторно-курортных услуг в оздоровлении детей
857. Роль спортивно-массовых мероприятий в системе туристического обслуживания
858. Роль телевидения в сфере организации досуга
859. Роль туризма в экономике государства и регионов
860. Роль экологического туризма при создании туристско-рекреационной особой экономической зоны
861. Российское законодательство о музеях и музейной деятельности и задачи его Совершенствования
862. Рыболовный туризм в республике Карелия: современное состояние и перспективы развития

Наши авторы пишут на заказ самые качественные работы по туризму и гостиничному делу, так как наши авторы – это преподаватели вузов и профессора, которые в настоящее время работают в вузах России, а следовательно отлично знают все требования и умеют их соблюдать.

Заказать дипломную работу по туризму – кликай ссылку!

863. Рынок горнолыжного туризма
864. Рынок конгресс-туров
865. Рынок морских и речных круизов
866. Сезонность и сглаживание сезонных колебаний в туристском и гостиничном бизнесе
867. Сельский зеленый туризм
868. Сертификация туристских и гостиничных услуг
869. Система разноуровневой подготовки кадров для индустрии туризма в Ленинградской области
870. Система разноуровневой подготовки кадров для индустрии туризма в Нижегородской области
871. Система разноуровневой подготовки кадров для индустрии туризма в Новгородской области
872. Система менеджмента качества на предприятиях социально-культурного сервиса и туризма
873. Система методов поддержания культуры организации
874. Система мотивации и стимулирования труда работников на предприятии туризма
875. Система управления компетенцией работников предприятий туризма как фактор повышения их конкурентоспособности
876. Система управления персоналом в ресторанном бизнесе
877. Система управления персоналом туристического предприятия
878. Система ценообразования в туризме и налоги (добавленная стоимость)
879. Системы бронирования в социально-культурном сервисе
880. Системы бронирования мест на авиационном транспорте
881. Системы обеспечения безопасности в туристско-гостиничной сфере и их эффективность
882. Системы обеспечения безопасности на предприятиях (организациях) социально-культурного сервиса и туризма
883. Снижение рисков в сфере гостиничного бизнеса
884. Событийный туризм
885. Событийный туризм в Краснодарском крае: проблемы и перспективы
886. Совершенствование анимационного менеджмента в туриндустрии
Темы дипломных работ по туризму опубликованы на сайте sokolbank.ru
887. Совершенствование деятельности маркетинговой службы в системе функционирования туристского предприятия
888. Совершенствование деятельности организаций размещения, на основе повышения качества предоставляемых услуг
889. Совершенствование деятельности предприятий гостиничного бизнеса
890. Совершенствование деятельности спортивных аниматоров в условиях санаторно-курортных предприятий Черноморского побережья
891. Совершенствование кейтеринговых услуг как основы повышения качества обслуживания
892. Совершенствование корпоративного взаимодействия между сотрудниками туристской организации
893. Совершенствование корпоративной культуры на предприятии (организации) социально-культурного сервиса и туризма
894. Совершенствование культуры служебных отношений в социально-культурном сервисе и туризме
895. Совершенствование маркетинговой политики туристского предприятия
896. Совершенствование менеджмента персонала
897. Совершенствование методики бизнес-планирования в туристской фирме
898. Совершенствование методов оценки персонала
899. Совершенствование методов оценки персонала в гостиничной сфере
900. Совершенствование обслуживания клиентов в СПА салоне
901. Совершенствование обслуживания клиентов студии красоты и здоровья
902. Совершенствование обслуживания пассажиров
903. Совершенствование организации анимационных программ в туризме (на примере …)
904. Совершенствование организационной культуры на предприятиях сервиса
905. Совершенствование организационной структуры на предприятиях питания
906. Совершенствование подготовки студентов факультета СТ в системе дополнительного образования
907. Совершенствование политики ценообразования предприятия (на примере гостиницы)
908. Совершенствование политики ценообразования предприятия туриндустрии
909. Совершенствование процесса ценообразования как одного из базовых компонентов маркетинговой стратегии ресторана
910. Совершенствование разработки туристского продукта для иностранных туристов
911. Совершенствование системы документооборота деятельности туроператорской фирмы
912. Совершенствование системы мотивации и стимулирования персонала
913. Совершенствование системы мотивации персонала.
914. Совершенствование системы мотивации сотрудников туристических агентств
915. Совершенствование системы обучения персонала предприятий туризма (на примере гостиницы «Туба»)
916. Совершенствование системы подбора персонала в гостинице
917. Совершенствование системы стимулирования персонала в гостинице
918. Совершенствование системы стимулирования персонала в турфирме
919. Совершенствование системы управления персоналом в гостинице
920. Совершенствование системы управления персоналом в условиях развития организации
921. Совершенствование системы управления персоналом гостиничного предприятия
922. Совершенствование стратегии управления турфирмой
923. Совершенствование технологии брэндинга в сфере гостиничных услуг (на примере базы отдыха "Голубой залив")
924. Совершенствование технологии набора и отбора персонала в организацию
925. Совершенствование технологии продаж гостиничных услуг
926. Совершенствование технологии работы отдела бронирования гостиничного предприятия (на примере конкретной гостиницы)
927. Совершенствование технологии работы служб дополнительных и сопутствующих услуг (на примере конкретной гостиницы)
928. Совершенствование технологий взаимодействия между службами в отеле
929. Совершенствование технологий клиентского сервиса авиакомпании
930. совершенствование турагентской деятельности турфирмы
931. Совершенствование туроператорской деятельности
932. Совершенствование управления гостиницей на базе специализированных программных продуктов
933. Совершенствование форм обслуживания
934. Совершенствование экскурсионной деятельности как фактора конкурентоспособности турфирмы
935. Совершенствования организации рекламной деятельности в турфирме
936. Совершенствования системы управление рисками в турбизнесе
937. Современная культурная политика и ее отражение в законодательстве о культуре
938. Современное законодательство о туризме. Состояние и пути совершенствования
939. Современное законодательство об охране культурного наследия и пути его Совершенствования
940. Современное состояние деятельности гостиниц в Кыргызской Республике
941. Современное состояние и перспективы автобусного туризма в Европе
942. Современное состояние и перспективы развития делового туризма Новгородской области
943. Современное состояние и перспективы развития делового туризма Ростовской области
944. Современное состояние и перспективы развития делового туризма Саратовской области
945. Современное состояние и перспективы развития молодежного туризма в странах Средиземноморья
946. Современное состояние и перспективы развития российских музеев-заповедников
947. Современное состояние и перспективы развития экскурсионных услуг в Кыргызстане
948. Современное состояние и пути развития туристской отрасли в Казахстане
949. Современное состояние и пути развития туристской отрасли в Кыргызской Республике
950. Современное состояние и пути развития туристской отрасли в Республике Хакасия
951. Современные информационные технологии организационной культуры
952. Современные методы продвижения турпродукта в сети Интернет
953. Современные подходы к классификации и практическому использованию историко-культурных туристских ресурсов
954. Современные подходы к определению эффективности выставочно-ярмарочной деятельности
955. Современные тенденции мирового туризма
956. Современные тенденции развития пляжного туризма
957. Современные технологии в индустрии гостеприимства (на примере)
958. Современные формы организации молодёжного досуга как социокультурная проблема
959. Создание бренда сибиряков как особого этнического сообщества
960. Создание и управление туристской фирмой
961. Создание оптимального шаблона сайта многопрофильной туроператорской компании
962. Состояние и перспективы организации лечебно-оздоровительных туров в Краснодарском крае
Темы дипломных работ по туризму опубликованы на сайте sokolbank.ru
963. Состояние и перспективы развития российских систем бронирования в туризме
964. Состояние и перспективы развития сети российских национальных парков
965. Состояние и перспективы развития экологического туризма (на примере конкретного региона, страны)
966. Состояние, тенденции и перспективы развития гостиничного хозяйства в основных туристских центрах России (на примере отдельных центров)
967. Состояние, тенденции и перспективы развития ресторанного бизнеса (на примере региона)
968. Сохранение культурного наследия: проблемы правового обеспечения
969. Сохранение объектов культурного наследия как решающий фактор развития познавательного туризма
970. Социально-экономические предпосылки формирования и развития туризма в Красноярском крае
971. Социально-экономические предпосылки формирования и развития туризма в Хакасии
972. Социальный туризм. Отпускные чеки
973. Специфика бизнес-планирования на предприятиях социально-культурного сервиса
974. Специфика занятости молодёжи в сфере услуг
975. Специфика менеджмента в индустрии гостеприимства Вьетнама
976. Специфика менеджмента в индустрии гостеприимства Тайланда
977. Специфика менеджмента в индустрии гостеприимства Турции
978. Специфика мотиваций абитуриента при выборе специальности
979. Специфика организации детского и семейного досуга в санаторно-курортных учреждениях
980. Специфика предприятий сферы туризма и гостеприимства
981. Специфика прогнозирования рынка туристских услуг: региональный аспект
982. Специфика работы конгресс-отелей: проблемы и перспективы развития (на примере конкретной гостиницы)
983. Способности и личностные качества работника
984. Способы повышения конкурентоспособности массового туристского продукта
985. Способы продвижения культурного продукта на рынок
986. Сравнительная характеристика методов финансирования сферы культуры в России и странах Европейского союза
987. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Вена)
988. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Лондон)
989. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Москва)
990. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Париж)
991. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Рим)
992. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Санкт-Петербург)
993. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Сочи)
994. Сравнительная характеристика развития внутреннего и международного туризма
995. Сравнительная характеристика российского рынка программных продуктов по управлению гостиничным комплексом
996. Сравнительный анализ ассортимента услуг развлекательных комплексов г. Астана
997. Сравнительный анализ ассортимента услуг развлекательных комплексов г. Бишкек
998. Сравнительный анализ практики управления культурными ландшафтами в странах Европы и России
999. Сравнительный анализ предприятия туристического бизнеса
1000. Сравнительный анализ развитие индустрии туризма (гостеприимства, игорного бизнеса и т.п.) на региональном уровне
1001. Средиземноморский регион туризма
1002. Стандарты и качество обслуживания в современной индустрии гостеприимства
1003. Стандарты обслуживания в отделе приема и размещения: проблемы и пути их решения (на примере конкретной гостиницы)
1004. Стандарты обслуживания в сервисной деятельности
1005. Стандарты организаций в системе управления качеством туристской компании
1006. Стандарты туристского обслуживания, классификаторы и правила
1007. Статистика посещений туристами из России Египта
1008. Статистика посещений туристами из России Индии
1009. Статистика посещений туристами из России Италии
1010. Статистика посещений туристами из России Китая
1011. Статистическая оценка деятельности средств размещения в России (регионе)
1012. Статистическая оценка деятельности турфирм в России (регионе)
1013. Статистические стандарты Всемирной туристской организации и их использование в статистической практике России
1014. Стили руководства и его влияние на деятельность предприятия
1015. Стимулирование потребителей (туристов) и пропаганда туристского продукта
1016. Стратегии позиционирования туристических услуг на зарубежном рынке
1017. Стратегии продвижения и сопровождения предприятия ресторанного бизнеса как основа его конкурентоспособности
1018. Стратегическое развитие турфирмы как ключевой фактор ее конкурентоспособности
1019. Стратегическое управление развитием предприятия ИГиТ (на примере…)
1020. Стратегия антикризисного управления в турфирме
1021. Стратегия выхода компании на международные рынки
1022. Стратегия повышения конкурентоспособности предприятия сферы обслуживания
1023. Сущности и особенности организации экскурсионной деятельности на территории национальных парков
1024. Сущность и структура мирового рынка туристических услуг
1025. Творчество (творческая деятельность): содержание, особенности и правовое регулирование
1026. Тенденции и перспективы развития культурно - познавательного туризма в России
1027. Тенденции и перспективы развития международного туризма
1028. Тенденции и перспективы развития услуг в сфере образовательного туризма
1029. Тенденции и перспективы развития электронной коммерции в туризме в условиях российского рынка
1030. Тенденции развития конкурентной среды туристского предприятия в сфере внутреннего туризма
1031. Тенденции развития организации
1032. Теоретические и практические аспекты организации современного предприятия питания
1033. Территориальные аспекты туристского рынка
1034. Технологии православного туризма в решении задач духовно-нравственного воспитания молодёжи
1035. Технологические аспекты реализации модели по подготовке инструкторов-проводников
1036. Технология формирования туристского продукта в рамках выездного культурно-познавательного туризма
1037. Технология формирования туристского продукта в рамках выездного экологического туризма
1038. Типы активности менеджера в сфере туризма и гостеприимства
1039. Типы культурной политики: опыт сравнительного анализа
1040. Товарный знак как элемент фирменного стиля и брендинга
1041. Транспортные услуги в туризме. Системы их классификации
1042. Трансформация функций туристических агентств и агентских сетей при развитии информационных технологий
1043. Туризм в Кыргызстане: проблемы и пути решения на законодательном уровне
1044. Туризм в направлении Южная Америка (Бразилия и Чили)
1045. Туризм и платежный баланс по статье «Поездки»
1046. Туризм как объект менеджмента
1047. Туризм: нормативные правовые акты
1048. Туристические зоны и центры Китая
1049. Туристические ресурсы озера Байкал
1050. Туристические ресурсы южного побережья озера Иссык-Куль
1051. Туристические ярмарки и продвижение турпродукта
1052. Туристская политика как условие развития внутреннего и въездного туризма на современном этапе
1053. Туристские ресурсы России: анализ современного состояния и перспективы развития (на примере конкретного региона)
1054. Туристские формальности: паспорта, визы, медицинские формальности, валютные формальности, таможня
1055. Туристский кластер: методы и способы построения, эффективность использования
1056. Туристский потенциал г. Алматы
1057. Туристский потенциал г. Астаны
1058. Туристский потенциал г. Москвы
1059. Туристский потенциал Республики Хакасия
1060. Туристский потенциал России
1061. Туристский потенциал России и Германии
1062. Туристский потенциал России и Италии
1063. Туристский потенциал России и Казахстана
1064. Туристский потенциал России и Франции
1065. Туристский рынок России и других государств. Классификация стран, территорий и районов, используемая ВТО
1066. Туристско-рекреационная особая экономическая зона как форма государственно-частного партнерства
1067. Управление изменениями в организации
1068. Управление инновационными проектами в туризме
1069. Управление карьерой индивида
1070. Управление качеством в индустрии туризма (на примере турфирмы...)
1071. Управление качеством на предприятиях индустрии гостеприимства (на примере гостиницы...)
1072. Управление качеством обслуживания на предприятиях туриндустрии
1073. Управление качеством услуг в гостиницах
1074. Управление международными и национальными гостиничными цепями и объединениями
1075. Управление музеем-заповедником: основы повышения привлекательности музея-заповедника в качестве туристского объекта
1076. Управление персоналом в туризме. Должностные обязанности работников. Кодификаторы России и ЕС
1077. Управление персоналом гостиничного предприятия
1078. Управление персоналом и кадровая политика предприятий сферы гостеприимства
1079. Управление персоналом как система эффективного менеджмента
1080. Управление персоналом на предприятиях индустрии туризма
1081. Управление ресурсным потенциалом предприятий в индустрии гостеприимства (туризма)
1082. Управление системой мотивации персонала сервисных организаций
1083. Управление спросом в туризме
1084. Управление финансово-экономической деятельностью туристской фирмы (на примере...)
1085. Управление человеческими ресурсами в индустрии туризма на примере гостиницы
1086. Услуги питания в туризме. Их классификация. Международный опыт
1087. Факторы устойчивого развития туризма
1088. Федеральный закон «Основы законодательства о культуре: история создания, функционирования и современные модернизации
1089. Физико-географические особенности развития промышленной морекультуры российского побережья Чёрного моря
1090. Формирование бренда территории как ресурс развития внутреннего и въездного туризма
1091. Формирование группового поведения в организации
1092. Формирование и поддержание корпоративной культуры в сетевых и франчайзинговых структурах
1093. Формирование и развитие отельной инфраструктуры в Европе (система звезд, корон, букв и категорий)
1094. Формирование и развитие форм социального размещения в России
1095. Формирование каналов распределения услуг в социально-культурном сервисе и туризме
1096. Формирование компетенций специалиста по социально-культурному сервису и туризму в процессе его профессиональной подготовки
1097. Формирование комплекса продвижения туристских услуг
1098. Формирование конкурентоспособного регионального туризма России на международном рынке
1099. Формирование корпоративной культуры организации
1100. Формирование корпоративной культуры персонала и имиджа предприятия
1101. Формирование корпоративных структур управления как тенденция развития современной экономики
1102. Формирование маркетинговой стратегии развития предприятия туриндустрии
Темы дипломных работ по туризму опубликованы на сайте sokolbank.ru
1103. Формирование неценовых конкурентных преимуществ турпродукта
1104. Формирование поведения индивида (поведенческий маркетинг)
1105. Формирование системы непрерывного образования в туризме
1106. Формирование системы предоставление информации по обеспечению безопасности туристов
1107. Формирование системы услуг по развитию кадрового потенциала предприятия
1108. Формирование современных форм рекламной деятельности в туриндустрии
1109. Формирование спроса на туристские услуги
1110. Формирование целевых рынков и их влияние на многообразие форм сервисной деятельности
1111. Формы пропаганды туризма (на примере стран-лидеров мирового туристского рынка)
1112. Франчайзинг как фактор повышения экономической устойчивости гостиницы
1113. Характеристика возможностей рекреационного использования ресурсов Ирландии
1114. Ценообразование в гостиничном хозяйстве
1115. Центры народных художественных промыслов в системе познавательного туризма (на примере региона по выбору)
1116. Частные музеи как фактор повышения привлекательности туристского региона
1117. Экологические проблемы развития туризма в горно-туристском кластере «Красная поляна»
1118. Экологические проблемы формирования туристского кластера «Лагонаки»
1119. Экологический менеджмент в современных предприятиях гостеприимства
1120. Экологический менеджмент в туризме
1121. Экологический туризм: возможности и перспективы его развития
1122. Экология культуры как проблема культурологической теории и практики
1123. Экономический анализ деятельности гостиничного предприятия
1124. Экономический анализ деятельности туристского предприятия
1125. Экскурсионно-познавательный туризм в Казахстане
1126. Экскурсионно-познавательный туризм в Кыргызстане
1127. Экскурсоведение. Методы разработки и технология проведения экскурсий
1128. Электронная коммерция в туризме
1129. Элементы анимационной деятельности в современной экскурсионной практике
1130. Этапы формирования и развития индустрии развлечений в России
1131. Этапы формирования отельной инфраструктуры в России
1132. Этапы формирования туристского продукта. Туристские путевки и ваучеры
1133. Этнический туризм в России: особенности, практический опыт, тенденции развития
1134. Этнокультурные ресурсы и джайлоо-туризм в Казахстане
1135. Этнокультурные ресурсы и джайлоо-туризм в Кыргызстане
1136. Этнокультурные традиции как точки туристского интереса
1137. Эффективность менеджмента человеческих ресурсов в туризме и пути её повышения


Дополнительная информация о темах дипломных работ по предмету "Туризм и гостиничное дело (продолжение)":

Другие темы дипломных работ:

Источник: http://rosdiplomnaya.com/temy-diplomnyh-rabot/turizm-gostinichnoe-delo.html

Тематика дипломных проектов для студентов специальности 1-40 01 02 «Информационные системы и технологии»



ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ

для студентов специальности 1-40 01 02 «Информационные системы и технологии»


№ п/п

Темы дипломных проектов

1

WAP-система дистанционного образования

2

Автоматизация бухгалтерского учета на предприятии (организации, фирмы) с использованием программы «1С: Предприятие»

3

Автоматизация документооборота на предприятии (организации, фирме)

4

Автоматизация проектированных программ управления технологическим оборудованием на предприятии

5

Автоматизация пункта обмена валюты (расчетно-кассового пункта)

6

Автоматизация расчетно-кассовых операций в торговых предприятиях (организациях, банках, фирмах)

7

Автоматизация расчетно-финансовых операций бюджетных организаций

8

Автоматизация складского учета на предприятии (организации, фирме)

9

Автоматизация технического контроля изделий (продукции, товаров, комплектующих) на производственном предприятии

10

Автоматизация управленческого учета на предприятии (организации, фирмы)

11

Автоматизация учета валютных операций на иностранном предприятии (фирмах, банках)

12

Автоматизация учета погашения кредитов предприятия (организации, фирмы, банка)

13

Автоматизация учета рекламных услуг, оказываемых СМИ

14

Автоматизация учета товарной продукции (комплектующих, материалов) на промышленном предприятии

15

Автоматизация учета товаров предприятия оптовой торговли

16

Автоматизация учета товарооборота на предприятии с использованием ЛВС

17

Автоматизированная система «Клиент-Банк» для отделения банка

18

Автоматизированная система для расчета объемов строительных работ

19

Автоматизированная система контроля и учета рабочего времени работников предприятия (организации, фирмы)

20

Автоматизированная система принятия решений

21

Автоматизированная система технического контроля изделий (сборочных единиц, комплектующих) на промышленном предприятии

22

Автоматизированная система управления ЖКХ в аварийных ситуациях

23

Автоматизированная система управления объектом (кадрами, складом, кафедрой и т.д.)

24

Автоматизированная система управления предприятием (организацией, фирмой)

25

Автоматизированная система управления процессом (купли-продажи, документооборотом, маркетингом и т.п.)

26

Автоматизированная система управления складом на торговом (промышленном) предприятии

27

Автоматизированная система управления станком (технологическим оборудованием, процессом)

28

Автоматизированная система управления технологическим процессом (формовочной линии, сборки, гальванической линии, и т.п.) на промышленном предприятии

29

Автоматизированная система учета кадров на предприятии (организации, фирме)

30

Аппаратно-программный комплекс сопряжения сканера штрих-кодов с системой «1С: Предприятие»

31

База данных для хранения информации о заказчиках (потребителях, пользователях и т.д.)

32

Базы данных фирмы для оптимизации торгово-закупочных операций

33

Интегрированная информационная система управления предприятием (отделом, службой и т.д.)

34

Интегрированная информационная система управления учебным заведением (средней школой, СПТУ, ССУЗ, ВУЗ)

35

Интегрированная информационная система электронного документооборота предприятия (организации, фирмы)

36

Интерфейс и классы доступа к данным системы тестирования под платформу ASP.NET

37

Информационная система учета готовой продукции предприятия

38

Информационная система учета и контроля заявок и запросов граждан в службах сервиса

39

Информационная система учета продаж товарной продукции торгового (промышленного)

40

Информационно-поисковая система в справочных службах

41

Информационно-поисковая система предприятия (организации, фирмы)

42

Информационно-справочный сайт предприятия (фирмы, организации)

43

Информационные системы поставок продукции предприятием (организацией, фирмой)

44

Информационный сайт для презентации продукции предприятия (организации, фирмы)

45

Компьютерное моделирование физических явлений

46

Компьютерные технологии в организации сервиса на предприятии, оказывающем услуги населению

47

Компьютерные технологии в сфере современного автосервиса

48

Методологические основы проекта «Изобретающая машина»

49

Моделирование физических явлений с применением Flash-технологий

50

Организационное проектирование и управление ВУЗом синхронизированных матричных форм

51

Организационное проектирование и управление предприятием (организацией, фирмой) на основе компьютерных технологий

52

Организация взаимодействия технических средств ЛВС

53

Организация продаж продукции (товаров, услуг) через Интернет магазин

54

Планирование и учет выполнения учебной нагрузки преподавателя (кафедры, вуза)

55

Построение базы данных с использованием технологии «Клиент-сервер» для предприятия (организации, фирмы)

56

Программированное обучение в парах сменного состава

57

Программный комплекс для расчетов с потребителями (заказчиками, покупателями)

58

Программный комплекс расчета и обработки пенсий (пособий) в управлении по труду, занятости и социальной защите населения

59

Программный модуль для автоматизации деятельности отдела предприятия (организации, фирмы)

60

Программный модуль для автоматизации планово-экономического отдела предприятия

61

Программный модуль для оптимизации грузоперевозок транспортного предприятия

62

Проектирование Интернет-ресурса для предприятия (организации, фирмы)

63

Система автоматизации документооборота по обращениям граждан в государственные (частные) структуры

64

Система автоматизированного проектирования изделий (продукции, станков, машин, оборудования)

65

Система автоматизированного учета и контроля движения персонала на предприятии (организации, фирмы)

66

Система взаимодействия пользователей сети посредством IP телефонии

67

Система тестирования знаний студентов под платформу ASP.NET

68

Система управления высшим учебным заведением негосударственной формы собственности.

69

Совершенствование организации и учета сбытовой деятельности предприятия с использованием информационных технологий

70

Удаленное копирование баз данных






Похожие:

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов

Источник: http://kzbydocs.com/docs/3644/index-192505.html

Закреплены следующие темы. Закреплены следующие темы дипломных работ. Наук специальности. Дипломные и курсовые работы менеджмент, экономика, маркетинг, афхд и др. , дипломный проект от 8 000 рублей качественно и быстро напишем дипломную работу любой сложности! , тематика дипломных проектов. (работ) по специальности информационные системы. Перечень тем дипломных проектов. Работа в oriflame стань партнером oriflame, зарабатывай деньги с удовольствием! Дипломные работы в спб! Купи готовую дипломную или закажи авторское написание. Темы дипломных работ.

Темы дипломных работ для специальности информационный менеджмент информационная. Сколько стоит заказать диплом? Узнай сколько стоит заказать диплом по вашей теме. Бесплатная оценка. Диплом под ключ за 15000 антиплагиат. Сопровождение до защиты в подарок. Только до 1 декабря. , приказ о закреплении тем - приказ о закреплении тем дипломных работ по специальнсти информационные системы и - , темы дипломных работ по праву темы дипломных работ. Направлению менеджмент специальности информационные системы. Нет времени на диплом? Мы напишем дипломную работу. Скидки до 15%, работа по специальности работа в санкт-петербурге, вакансии от ведущих работодателей на rabota. Ruдипломный проект (работа). Дипломный проект (работа).

Информационные сис- темы. Пишем дипломы на заказ по 7000р. Решение проблем за разумные деньги. Дипломы от 3-х дней. , дипломные на заказ. Напишем дипломную или предложим из готовых. , пишем дипломные по экономике авторское качество. Официальный договор. Сопровождение до защиты. Примерные темы дипломных работ. По специальности 080801. Темы дипломных работ. Темы дипломных работ - темы дипломных работ - информационные - (работ) по специальности 080502 - темы дипломных работ - темы дипломных работ по специальности - темы дипломных работ - информационное - темы дипломных работ - ноир - главная тем дипломных работ.

Источник: http://reroprio.blogspot.com/2013/12/blog-post_5804.html

Главная → Темы дипломных работ → Педагогика




Темы дипломных работ 2014 года по предмету "Педагогика":

Новинка в Интернет! Всем желающим раздают крипто-деньги!

Крипто-монеты раздают бесплатно - просто за регистрацию на сайте!
Успевайте получить ...


1. Автоматизированные системы управления учебным процессом в вузе
2. Авторская позиция как интегративный способ самореализации подростков в художественно-эстетической деятельности
3. Адаптация младших школьников к учебной деятельности в условиях школы-лицея
4. Адаптация ребенка к школе.
5. Адаптация студентов к обучению в вузе средствами физической культуры
6. Адаптация учащихся первого курса колледжа к учебе в заведении
7. Адаптивные и функциональные возможности организма детей и подростков и факторы их характеризующие
8. Адаптированная программа спортивной подготовки в условиях крытых катков
9. Акмеологический подход к профессиональной подготовке будущих социальных педагогов
10. Активизация внимания младших школьников в процессе восприятия музыки
11. Активизация интегративной деятельности мозга у детей с задержкой психического развития через ознакомление с окружающей средой
12. Активизация познавательной деятельности учащихся на основе использования визуальной наглядности при обучении иностранному языку
13. Активизация самостоятельной познавательной деятельности студентов в процессе обучения иностранному языку с использованием компьютерных и информационных технологий как педагогическая проблема
14. Активизация учебной деятельности студентов как педагогическая проблема
15. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся с низкой обучаемостью как педагогическая проблема
16. Актуальные проблемы активизации познавательной деятельности младших школьников
17. Актуальные проблемы спортивного воспитания детей в современном информационном
18. Анализ возможностей индивидуализации учебного процесса и требования к проектируемой системе
19. Анализ и обобщение специальных литературных данных
20. Анализ и синтез как основные составляющие интегративного подхода
21. Анализ использования информационных технологий в образовании
22. Анализ концепций современной информатики и новых информационных технологий.Методика преподавания языков программирования высокого уровня с детальной разработкой учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
23. Анализ конъюнктуры российского рынка образовательных услуг
24. Анализ материалов обследования уровня познавательной активности и нервно-психического развития
25. Анализ научных подходов к проблеме информационной грамотности в психолого-педагогической литературе
26. Анализ общего потенциала в школьном коллективе и соответствующая корректировка учебного плана.
27. Анализ операционально-технической фазы языкового процесса с учетом современных концепций речепроизводства
28. Анализ основных факторов, влияющих на эффективность функционирования организации
29. Анализ подходов к построению современных образовательных моделей
30. Анализ практики использования инструментальных средств и вычислительной техники в занятиях физическими упражнениями
31. Анализ практики формирования иноязычной коммуникативной компетентности у будущих специалистов туриндустрии
Темы дипломных работ опубликованы на сайте www.rosdiplomnaya.com
32. Анализ проблем современного дошкольного учреждения и пути их решения
33. Анализ проблемы стрелковой подготовки биатлонистов
34. Анализ психолого-педагогической литературы
35. Анализ реализации профильного обучения в образовательной практике современной России
36. Анализ результатов опытного обучения студентов подготовке конспектов уроков как коммуникативных явлений профессиональной деятельности учителя
37. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию инновационного потенциала педагога в процессе непрерывного профессионального образования
38. Анализ результатов экспериментального обучения студентов технического вуза
39. Анализ современного опыта развития интереса к изучению математики у школьников
40. Анализ современного состояния проблемы экологического образования студентов в университете в педагогической теории и практике
41. Анализ современного состояния процесса формирования педагогической готовности курсантов к воспитательной работе в вузах Министерства обороны Российской Федерации
42. Анализ современной практики оценки воспитательной работы во внутренних войсках Министерства внутренних дел Российской Федерации
43. Анализ современных тенденций развития
44. Анализ содержания взаимодействия школы и семьи в контексте его влияния на становление ценностного отношения современного подростка к учению
45. Анализ содержания образования в опыте кадетских корпусов России
46. Анализ состояния нравственной культуры курсантов и существующей образовательной практики в вузе ФСБ России пограничного профиля
47. Анализ состояния обучения рки на подготовительном курсе
48. Анализ состояния подготовки инженерных и управленческих кадров в области информатики и использования средств информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
49. Анализ состояния проблемы дифференцированного физического воспитания
50. Анализ состояния проблемы профессионала
51. Анализ состояния проблемы формирования медиакомпетентности в теории и практике высших учебных заведений
52. Анализ существующей системы подготовки человека в области обеспечения безопасности жизнедеятельности
53. Анализ существующих подходов к организации учебной деятельности в среднем профессиональном образовании
54. Анализ существующих систем повышения квалификации работников образования, актуализация проблемы
55. Анализ теоретических концепций профессионального образования при установлении межпредметных связей
56. Анализ теории и практики формирования у школьников умения работы с информацией
57. Анализ физического развития детей старшего дошкольного возраста
58. Анализ школьных учебников
59. Априорная модель управления адаптационным процессом
60. Апробация экспериментальной модели управления развитием дошкольного учреждения
61. Аэробика и ее влияние на организм
62. Базовые лингвистические данные деятельности русских писателей на Кавказе
63. Безэквивалентная иноязычная лексика
64. Биомеханические предпосылки использования безынерционных тренажеров в системе подготовки боксеров
65. Благотворительные общества, как составная часть
66. Вариативная педагогическая поддержка детей военнослужащих в образовательном учреждении
67. Вариативный подход как фактор формирования и развития индивидуальных познавательных стилей школьников
68. Ведущие тенденции становления и развития профессионализма педагога-руководителя в системе непрерывного педагогического образования
69. Ведущие тенденции, закономерности и принципы развития организационной культуры учреждения дополнительного образования детей
70. Ведущие характеристики процесса самосовершенствования личности будущего педагога
71. Величина физической нагрузки, виды физических упражнений, рекомендуемые студентам с ограниченными возможностями сердечно-сосудистой системы
72. Взаимодействие с семей в процессе подготовки детей к школе
73. Взаимодействие школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми.
74. Взаимоотношения в супружеской паре, стиль родительского поведения и развитие трехлетнего ребенка
75. Взаимосвязь образа Я и привязанности к матери в детском возрасте.
76. Взаимосвязь успешности обучения и мотивации достижений
77. Взаимосвязь характера и интенсивности супружеских и детско-родительских конфликтов в семье.
78. Взаимосвязь характера супружеских конфликтов и стажа семейной жизни.
79. Виховання толерантності у майбутніх соціальних педагогів
80. Влияние биоритмов на физическую работоспособность детей среднего школьного возраста
81. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности.
82. Влияние возрастных особенностей школьников на эффективность их учебной деятельности.
83. Влияние дидактических игр на умственное развитие детей подготовительной к школе группе
84. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение
85. Влияние конфликтных ситуаций в среде младших школьников на качество освоения материала
86. Влияние особенностей семьи на формирование предрасположенности к игровой (либо компьютерной, алкогольной, наркоманической) зависимости у подростков.
87. Влияние рисуночной терапии на повышение мотивации к обучению у младших школьников
88. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста
89. Влияние семейной группы на становление учебно-познавательной мотивации младших школьников
90. Влияние социального окружения на формирование Я-концепции подростка
91. Влияние фактора удовлетворенности воспитателя на стиль педагогического общения
92. Влияние функционально-ролевой структуры семьи родителей на семейные отношения молодых супругов.
93. Внеклассная работа по математике в классах
94. Возможности дидактических поисковых моделей в обучении биологии в школе (на примере раздела иммунология)
95. Возможности иностранного языка для формирования понятий у детей
96. Возможные пути решения проблемы самостоятельной работы младших школьников с текстами художественных произведений на уроках литературного чтения во классе
97. Возрастные особенности в формировании мотивации учебной деятельности подростков - лет
98. Вопросы и проблемы нравственного воспитания в младшей школе
99. Воспитание культуры межнационального общения.
100. Воспитание культуры общения в дошкольном возрасте.
101. Воспитание культуры отношений к людям ближайшего национального окружения у детей дошкольного возраста.
102. Воспитание культуры поведения в дошкольном учреждении.
103. Воспитание культуры поведения у дошкольников
104. Воспитание патриотизма и интернационализма.
105. Воспитание приемных детей в семье.
106. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/
107. Воспитание творчества в играх у детей дошкольного возраста.
108. Воспитание толерантности
109. Воспитание у детей национальной культуры в дошкольном учреждении.
110. Воспитательно-образовательные дошкольные учреждения и центры.
111. Восприятие преподавателя студентами как фактор продуктивного взаимодействия в образовательном процессе
112. Восприятие сказки и ее развивающее значение.
113. Выявление предрасположенности к оптической дисграфии у дошкольников с ОНР и проведение профилактической работы по её предупреждению
114. Гармоничное творческое развитие детей на уроках музыки
115. Гендерные особенности идеального и реального образа современных мужчины и женщины.
116. Гендерные различия подростков как фактор эффективности психологического консультирования.
117. Гигиена полового воспитания как основа духовности и нравственностии нравственности
118. Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция
119. Гражданское воспитание подрастающего поколения в современных условиях.
120. Девиантное поведение подростков и пути решения проблемы.
121. Дети «группы риска» в процессе учебно-воспитательного взаимодействия.
122. Детская субкультура казахов
123. Детские капризы: причины, пути предупреждения и преодоления
124. Детский дом семейного типа и его нравственно-воспитательные возможности.
125. Детское движение в современном обществе
126. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников
127. Диагностика внимания у младших школьников с нарушениями речи
128. Диагностика воспитанности детей дошкольного возраста
129. Диагностика и формирование мотивации учения у будущих первоклассников.
130. Диалог литературы и анимации в урочной и внеурочной деятельности как средство расширения культурного поля младших школьников
131. Дидактическая игра как средство формирования межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста
132. Динамика групповой сплоченности как фактор эффективности работы психолога-педагога с подростками.
133. Дистанционные формы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра.
134. Должностная структура и аттестация преподавательских кадров в высшей школе
135. Домашнее чтение как средство расширения лексического запаса учащихся
136. Дополнительное образование детей в аспекте модернизации системы российского образования
137. Достижение надпредметных образовательных результатов школьников как следствие использования инноваций
138. Дошкольное образовательное учреждение как открытая образовательная система
139. Дошкольный школьный возраст, его структура и динамика.
140. Духовно - нравственный потенциалы личности
141. Духовно-нравственное воспитание на занятиях по развитию речи в детском саду.
142. Духовные ценности народа как фактор воспитания школьника
143. Заблаговременное формирование готовности к действиям в экстремальных ситуациях
144. Задержка психического развития как категория нарушений, включающая нарушения коммуникативной деятельности
145. Закономерности психического развития детей с дисграфией
146. Занимательные формы внеклассной работы при изучении физической географии
147. Заочных образовательных услуг
148. Зарубежная практика социального регулирования потребления алкоголя
149. Здоровье как медико-биологическая и социально-педагогическая проблема в современном российском обществе
150. Здоровье как ценностная категория
151. Значение режимных процессов в воспитательно-образовательной работе с детьми
152. Значение хорового пения в эстетическом воспитании и роль мотивации в повышении эффективности процесса обучения хоровому пению младших школьников
153. Игра в практике коррекционно-развивающего и образовательного процесса
154. Игра как ведущий тип деятельности ребенка дошкольника.
155. Игра как средство активизации познавательного интереса у учащихся к предмету географии
156. Игра как средство активизации познавательной деятельности
157. Игра как философская категория и социально-культурный феномен
158. Идеалы воспитания в педагогике Русского Зарубежья
159. Идеи гуманитаризации образования
160. Идеи о добродетелях и справедливости
161. Измерение временных затрат на обучение
162. Изобразительная деятельность и ее роль в развитии ребенка.
163. Изучение динамики учебной мотивации студентов первого и выпускного курсов.
164. Изучение имени прилагательного на уроках русского языка в начальной школе с учетом формирования универсальных учебных действий
165. Изучение коммуникативной культуры педагогов разных специальностей.
166. Изучение молодежи как особой социально - демографической группы в рамках разных наук
167. Изучение опыта и привычек гуманного поведения у детей старшего дошкольного возраста
168. Изучение Орхидных как объекта охраны на уроках биологии в средней школе
169. Изучение проблемы диагностики психологической готовности детей к школьному обучению
170. Изучение психолого-педагогических условий успешной работы классного руководителя в школе (ПТУ, ССУЗе).
171. Изучение тревожности в личностной структуре старшеклассников
172. Имиджмейкинг педагога физической культуры как объект педагогического анализа
173. Импровизация как стимул творческой деятельности
174. Инвариантная модель обучения студентов профессиональным коммуникативным компетенциям
175. Индивидуально - дифференцированный подход в теории и практике физического воспитания
176. Индивидуальное психологическое консультирование и ее роль в позитивном развитии семейных отношений
177. Индивидуально-психологические характеристики совместимости и их влияние на качество брачно-семейных отношений.
178. Индивидуально-типологические особенности детей подросткового возраста, относящихся к различным психотипам
179. Индивидуальные формы коррекционного обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии.
180. Индивидуальные формы коррекционного обучения младших школьников с ДЦП с использованием современных компьютерных технологий.
181. Индивидуальный подход в профессиональной подготовке социальных педагогов в современных условиях
182. Индивидуальный стиль профессиональной педагогической (психолого-педагогической) деятельности.
183. Инновационные изменения технологического компонента образовательного процесса, ориентированного на развитие лингводидактических компетенций обучающихся
184. Инновационные образовательные стратегии в условиях социокультурной среды вуза
185. Иностранный язык как инструмент становления компетентного специалиста
186. Иноязычная коммуникация как компонент профессиональной подготовки специалиста
187. Иноязычная подготовка курсантов вузов МЧС России на основе автоматизированной обучающей системы
188. Интегративно-дифференцированное содержание и структура системы подготовки студентов в учреждениях среднего профессионального образования
189. Интеграционные курсы информатики нового типа
190. Интеграционные процессы и модели подготовки специалистов
191. Интегрированное обучение иностранному языку как условие формирования профессиональной мобильности экономистов
192. Информационно-коммуникационная предметная среда обучения биологии как средство повышения качества общего биологического образования
193. Информационно-коммуникационные технологии как средство развития познавательного интереса у детей
194. Информационные технологии в процессе обучения детей с нарушениями в развитии.
195. Информационные технологии в системе работы по предупреждению нарушений письменной речи в условиях общеобразовательной школы.
196. Информационные технологии во внеклассной воспитательной работе.
197. Использование балльно-рейтинговой технологии оценивания достижений старшеклассников
198. Использование дифференцированного подхода на уроках биологии в экспериментальном классе
199. Использование законов и свойств арифметических действий при формировании вычислительных навыков
200. Использование игровой деятельности для развития речевой активности старших дошкольников с ОНР.
201. Использование историй с движениями при обучении грамматике английского языка
202. Использование компьютерных программ при обучении дошкольников чтению и письму
203. Использование компьютерных технологий в процессе преподавания образовательной области "Технология"
204. Использование мультимедийных технологий для улучшения восприятия школьниками учебной информации
205. Использование предметно-развивающей среды как условия обогащения игры-драматизации
206. Использование проектной методики в процессе обучения
207. Использование проектной методики при обучении иноязычному общению
208. Использование современных образовательных технологий в школе
209. Использование современных подходов к формированию графических навыков младших школьников
210. Использование творческих игровых приемов и средств в коррекционно-логопедической работе со старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи.
211. Использование творческого потенциала личности в ходе психологического консультирования.
212. Использование театрализованных игр в логопедической работе над выразительностью речи у дошкольников с системными нарушениями речи.
213. Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов в классе
214. Исследование влияния занятий восточными единоборствами на физическую подготовленность детей младшего школьного возраста
215. Исследование основных механизмов нарушения процесса саморегуляции, и их коррекция.
216. Исследование особенностей детско-родительских отношений в семьях верующих (христиане, мусульмане).
217. Исследование подходов к обучению
218. Исследование профессиональной мотивации воспитателей ДОУ в зависимости от личностных особенностей и стажа педагогической работы.
219. Исследование профессиональной мотивации учителей (воспитателей) в зависимости от стажа работы по профессии.
220. Исследование системы профессиональных ценностей педагога-психолога.
221. Исследование терминальных жизненных ценностей студенчества.
222. Исследование эффективности руководства педагогическим коллективом.
223. Исследования индивидуально-психологических особенностей мотивации учебной деятельности младших школьников
224. Исторический аспект развития содержания музыкального образования в России и за рубежом
225. Исторический аспект становления и развития нормативно-правовых основ специального образования
226. Исторический аспект феномена экстремальности
227. Исторический и социально-философский аспекты обучения в информационном обществе
228. История возникновения и развития мягкой
229. История организации первоначальной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы России
230. История становления и развития проблемы формирования экономической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства в отечественной педагогической теории и практике
231. История становления понятия общечеловеческих ценностей
232. Кpитepии oцeнки умeний и кoмпeтeнтнocти учaщихcя, oбучaющихcя пo пpoфилю "Стpoитeльcтвo"
233. Кабинетная система в условиях разноуровневого обучения
234. Классный наставник в условиях новых воспитательных парадигм.
235. Коммунарская методика в работе с подростками. Дезадаптация и дидактогении у школьников и пути их коррекции.
236. Коммуникативная деятельность социального работника как психолого-педагогическая проблема
237. Коммуникативная компетенция как профессиональное качество личности будущего филолога
238. Коммуникативная культура как условие совершенствования профессиональной подготовки будущих специалистов
239. Коммуникативной компетентности будущих педагогов-психологов
240. Коммуникативный компонент культуры русской речи
241. Компетентности у будущих психологов
242. Компетентностный подход в обеспечении качества подготовки учителя к использованию современных компьютерных технологий в системе дополнительного образования
243. Компетентностный подход в профессиональной подготовке будущих специалистов по физической культуре и спорту
244. Компетентностный подход как научная основа развития теории и практики педагогического образования
245. Комплекс педагогических условий формирования готовности будущих учителей технологии и предпринимательства к применению информационных технологий в профессиональной деятельности
246. Комплекс педагогических условий эффективного развития творческого потенциала будущих учителей безопасности жизнедеятельности в процессе изучения основ безопасности жизнедеятельности
247. Комплекс упражнений для профессионально-направленного обучения грамматике английского языка как второй специальности в заданных условиях
248. Комплексная модель информационно-компьютерного обеспечения подготовки студентов в области физической культуры
249. Комплексная оценка состояния здоровья дошкольников
250. Комплексный подход в коррекции речевых нарушений у старших дошкольников со зрительной патологией.
251. Компоненты комплексной оценки качества профессиональной деятельности педагогических работников дошкольного образовательного учреждения
252. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения
253. Конкретизация учащимися событий личной жизни во времени
254. Конкурентоспособная личность выпускника как социально-педаго-гигический феномен
255. Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель качества вузовской подготовки
256. Конструирование информационно-коммуникационной предметной среды обучения биологии
257. Конструктивный контакт родителей с детьми как условие творческого развития
258. Консультирование (указать кого) по формированию навыков эффективного общения (у кого или с кем).
259. Конфликты родителей и подростков: причины, содержание, функция.
260. Концентрическое историческое образование в условиях реформирования средней школы в начале
261. Концептуальная модель адаптивной системы подготовки будущих социальных педагогов к профессиональной деятельности
262. Концептуальные аспекты индивидуального подхода при обучении иностранному языку
263. Концептуальные идеи ресоциализации делинквентных групп несовершеннолетних
264. Концептуальные основания развития региональной системы сетевой организации дополнительного профессионального образования учителей
265. Концептуальные основы воспитания и социализации личности
266. Концептуальные основы дистанционного обучения
267. Концептуальные основы проектирования креативной образовательной среды
268. Концептуальные основы процесса социальной реабилитации воспитанников в образовательных учреждениях для детей-сирот
269. Концептуальные основы разработки инновационного подхода к организационному управлению учебным процессом в высшей школе
270. Концептуальные основы содержания профессионального воспитания будущего специалиста в современных условиях
271. Концептуальные основы становления системы мобильного обучения в открытом дистанционном образовании
272. Концептуальные подходы к совершенствованию процесса психолого-педагогической подготовки начинающих преподавателей в военном вузе
273. Концептуальные положения и модель системы производственного обучения студентов профессионально-педагогического колледжа на изготовлении сложной продукции
274. Концепция гуманной педагогики в современном дошкольном образовании.
275. Концепция и структурно-функциональная модель профориентационной компетентности будущего учителя физической культуры
276. Концепция развития профессиональной иноязычной компетенции специалиста при многоуровневом обучении в вузе
277. Концепция речевого развития школьников
278. Концепция становления субъекта профессиональной педагогической деятельности в условиях педагогического колледжа
279. Концепция формирования конфликтологической компетентности педагогов в системе непрерывного образования
280. Коррекционная работа по формированию предпосылок обучения чтению старших дошкольников сообщим недоразвитием речи.
281. Коррекционно-педагогическая работа по развитию связной речи старших дошкольников с нарушениями зрения.
282. Коррекционно-развивающая работа по развитию навыков письма у дошкольников с задержкой психического развития
283. Коррекция двигательных и функциональных нарушений слабослышащих детей - лет в процессе занятий оздоровительной аэробикой
284. Коррекция духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения
285. Коррекция нарушений поведения детей младшего школьного возраста
286. Коррекция отношений детей и взрослых в неполных семьях
287. Краткий анализ проблемы подготовки в танцевальном спорте
288. Кризис лет и его роль в развитии личности
289. Культура как объект освоения подрастающим поколением ценностей общества.
290. Культурно-досуговая деятельность как средство развития социальной компетентности будущего специалиста
291. Летние оздоровительные лагеря в современных условиях.
292. Лингвистические и психолого-педагогические методы развития орфографических умений у учеников младшего школьного возраста на уроках русского языка
293. Личностно-деятельностный подход в образовательном процессе
294. Личностно-ориентированный подход в инклюзивном обучении детей с нарушениями в развитии.
295. Личностные и семейные факторы эмоционального выгорания супругов в браке.
296. Личностные особенности подростков с высоким уровнем переживания одиночества и факторы его преодоления.
297. Личность учителя глазами младшего школьника (На примере сочинения в жанре портретной зарисовки)
Темы дипломных работ опубликованы на сайте www.rosdiplomnaya.com
298. Логические задачи и упражнения как средства развития мыслительных операций у старших дошкольников
299. Межличностные отношения трудных подросков
300. Межпредметные связи и интеграция содержания образования на начальной ступени обучения
301. Место и роль моделей психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения детей старшего школьного возраста
302. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе
303. Место опорного конспекта в процессе изучения психологии
304. Место творческой составляющей личности преподавателя и её роль в обучении детей.
305. Метод проектов и его использование в школе
306. Методика воспитания скоростных способностей у младших школьников на уроке физической культуры
307. Методика и реализация рейтинг-контроля усвоения знаний студентов
308. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми
309. Методика использования дидактических игр на уроках математики в начальной школе
310. Методика использования контрольно-аттестационного комплекта
311. Методика исследования неуправляемых детей - индиго
312. Методика обучения написанию сочинений
313. Методика обучения русским условным конструкциям англоговорящих студентов : продвинутый этап обучения
314. Методика планирования воспитательной работы
315. Методика подготовки и проведения урока с применением наглядных пособий и технических средств обучения
316. Методика профессионального обучения
317. Методика составления тестовых заданий по курсу "Механика"
318. Методика увеличения словарного запаса на среднем этапе обучения
319. Методика учебно-тренировочного процесса пловцов на этапе начальной подготовки на основе дифференцированного подхода
320. Методика формирования навыков чистописания у младших школьников
321. Методическая поддержка учителя начальной школы как условие роста его педагогического мастерства
322. Методы и методики преподавания информатики
323. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
324. Методы обучения в дидактике
325. Методы обучения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
326. Методы развития продуктивного мышления на уроках математики
327. Мифы о семье и семейных ролях.
328. Моделирование индивидуальных систем соревнований лыжниц-гонщиц высокого класса в периоды подготовки к чемпионатам мира и Олимпийским играм
329. Мультимедийное сопровождение процесса обучения иностранному языку
330. Народные приметы в курсе "Окружающий мир" как средство развития внимания у младших школьников
331. Нарушение звукопроизношения у умственно отсталых детей
332. Научные основы школьного курса химии.Методика изучения растворов
333. Начальное образование мальчиков и девочек в России гендерный подход
334. Неделя географии в средней школе
335. Нейропсихологический подход в коррекции познавательной деятельности детей младшего школьного возраста с ЗПР.
336. Новые средства и методы образования
337. Новые схемы анализа как средство описания практики развивающего обучения
338. Нравственное воспитание в условиях формирования учебной деятельности
339. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении.
340. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста с общим нарушением зрения посредством произведений детского фольклора
341. Нравственное воспитание детей как фактор социализации личности
342. Нравственное, патриотическое и культурное воспитание дошкольников на музыкальных занятиях в детском саду
343. Нравственно-правовое воспитание педагогически запущенных подростков.
344. Обобщающее повторение и его влияние на качество знаний учащихся
345. Образ родителей и построение детско-родительских отношений в подростковом возрасте.
346. Образовательная программа школы: назначение, содержание, участие учителей и учащихся в ее разработке
347. Образовательно-профессиональное пространство вуза как педагогическое условие формирования конкурентоспособности личности студента
348. Обучение подростков эффективной коммуникации с помощью социально-психологического тренинга.
349. Обучение выразительному чтению младших школьников
350. Обучение коммуникативному чтению на уроках английского языка
351. Общение подростка со взрослыми (сверстниками) и его педагогическая коррекция.
352. Одаренность в дошкольном возрасте.
353. Ознакомление детей дошкольного возраста с художественной литературой.
354. Опыт деятельности по обогащению словаря младших школьников глаголами
355. Опыт организации учебно-воспитательного процесса в разновозрастной группе в зарубежной и отечественной школе
356. Опытно–экспериментальное исследование по применению интегрированного подхода к изучению темы: "Россия в XVII веке" в курсе истории
357. Организационно-методическое обеспечение и разработка тестовых материалов для проведения контрольно-оценочных процедур по технической механике в рамках мониторинга образовательных достижений студентов
358. Организационно-педагогические условия применения метода проектов на уроках физической культуры
359. Организационно-педагогические условия формирования эмпатии как профессионально значимого качества при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья у студентов педагогического колледжа
360. Организация взаимодействия семьи и ДОУ с целью совершенствования формирования готовности ребенка к обучению в школе.
361. Организация взаимодействия семьи и школы в интересах ребенка.
362. Организация взаимодействия семьи и школы с целью совершенствования нравственного воспитания детей.
363. Организация детского самоуправления
364. Организация дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях как путь повышения воспитывающего потенциала образовательного учреждения.
365. Организация досуга детей младшего школьного возраста в детских оздоровительных лагерях
366. Организация культурно-досуговой деятельности детей в Ясногорском сельском Доме культуры
367. Организация педагогического взаимодействия в воспитании подростков
368. Организация психологической помощи молодёжи по вопросам подготовки к семейной жизни.
369. Организация психолого-педагогической службы в медицинском учебном заведении
370. Организация работы по выявлению и развитию одаренных детей
371. Организация семейного оздоровительного досуга с детьми старшего дошкольного возраста
372. Основные компоненты психологической готовности к браку.
373. Основные причины идеализации партнера.
374. Особенности активного словаря учащихся х классов специальной (коррекционной) школы вида
375. Особенности детско-родительских отношений в семьях с проблемами аддикции.
376. Особенности знаково-символического замещения в игровой деятельности у старших дошкольников лет
377. Особенности игровой деятельности современных дошкольников.
378. Особенности консультирования супружеской пары на разных стадиях семейных отношений
379. Особенности коррекции детско-родительских отношений в семьях, имеющих приемного ребенка
380. Особенности коррекции нарушений лексики у старших дошкольников с задержкой психического развития
381. Особенности математических представлений у детей с интеллектуальными нарушениями
382. Особенности обучения грамоте детей предшкольного возраста в условиях подготовительного класса общеобразовательной школы.
383. Особенности общения детей дошкольного возраста со сверстниками.
384. Особенности отношений к матери и отцу у подростков с игровой (либо какой-либо другой) зависимостью.
385. Особенности педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями.
386. Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушениями слуха
387. Особенности подготовки к обучению в школе леворуких детей.
388. Особенности преподавания психологии студентам инженерных специальностей
389. Особенности психологического консультирования (указать кого) по проблемам развития социального интеллекта личности.
390. Особенности психологического консультирования инвалидов.
391. Особенности психологического консультирования педагогов при работе с девиантными подростками.
392. Особенности психологического консультирования подростков по проблеме интернет-зависимости.
393. Особенности психологического консультирования созависимых людей.
394. Особенности психологической помощи семьям-усыновителям.
395. Особенности психологической коррекции детско-родительских отношений в семьях, имеющих приемного ребенка.
396. Особенности психологической помощи усыновленным детям.
397. Особенности психолого-педагогической коррекции аффективного поведения у (указать возрастную категорию учащихся).
398. Особенности работы педагога с младшими школьниками
399. Особенности работы с семьей в современных ДОУ.
400. Особенности развития системы высшего образования в Чеченской Республике
401. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления
402. Особенности семейного воспитания.
403. Особенности словоизменения у дошкольников со стертой дизартрией
404. Особенности социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних правонарушителей в условиях коммуны им. Ф. Дзержинского (с опыта деятельности А.С. Макаренко)
405. Особенности типов прародительского поведения.
406. Особенности формирования фонематических представлений у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
407. Особливості розвитку координаційних здібностей у школярів молодших класів засобами рухливих ігор
408. Осознание своего опыта детьми в семье и в детском доме.
409. Отношение к времени: психологические проблемы ранней алкоголизации и отклоняющегося поведения
410. Оценка индивидуальных возможностей и интересов школьника.
411. Параметры социально-психологического климата семьи и факторы его улучшения.
412. Патриотическое воспитание детей средствами краеведения в условиях детских библиотек
413. Педагогическая поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
414. Педагогически запущенные дети и коррекционная работа с ними.
415. Педагогические возможности экологических занятий для коррекции звукопроизношения дошкольников
416. Педагогические основы личностно-ориентированного обучения младших школьников в условиях интегрированного урока музыки
417. Педагогические приемы по улучшению освоения учебного материала
418. Педагогические технологии в преодолении фонетико-фонематического недоразвития речи у детей в условиях дошкольного учреждения.
419. Педагогические технологии в преодолении фонетико-фонематического недоразвития у детей в условиях дошкольного учреждения.
420. Педагогические условия воспитания нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.
421. Педагогические условия нравственного воспитания младших школьников
422. Педагогические условия повышения эффективности обучения основам здорового образа жизни учащихся старших классов специальных (коррекционных) школ VIII вида.
423. Педагогические условия преодоления тревожно-фобического состояния у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
424. Педагогические условия развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста (на примере ознакомления с животным миром озера Байкал)
425. Педагогические условия развития музыкальной культуры подростков в процессе восприятия современной музыки
426. Педагогические условия формирования коммуникативных навыков в процессе создания репродуктивных жанров у учащихся начальных классов
427. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников (на примере учащихся школы г. Киров)
428. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников (на примере учащихся школы г. Новосибирск)
429. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников (на примере учащихся школы г. Ростова-на-Дону)
430. Педагогическое обеспечение здоровья школьников на уроках технологии
431. Педагогическое обеспечение процесса формирования готовности студентов к межкультурной коммуникации
432. Педагогическое общение в учреждениях дополнительного образования детей
433. Перспективы использования этнически сложившихся традиций в педагогике
434. Планируемые результаты освоения младшими школьниками синтаксиса русского языка
435. Повышение эффективности консультирования на основе учета личностного психотипа в формировании социально важных качеств у (указать кого).
436. Повышение эффективности психологического консультирования подростков на основе учета возрастных особенностей.
437. Подготовка дошкольников к обучению грамоте
438. Подготовка к единому государственному экзамену (тригонометрия)
439. Подготовка к обучению грамоте.
440. Подготовка специализированных кадров в СЭТК
441. Подготовка специалистов в области конструирования и производства автотрактороной техники
442. Подготовка старшеклассников к профессиональному самоопределению.
443. Подготовка учащихся к Единому Государственному экзамену по математике на примере темы: «Функция»
444. Показатели психологической зрелости ребенка и проблема готовности к школьному обучению.
445. Полоролевая дифференциация и удовлетворенность браком супругов в разных типах брака Особенности эмоциональных состояний женщин в ранний период материнства.
446. Поощрение и наказание в преодолении нарушений поведения младших школьников
447. Практическая реализация дифференцированного подхода в процессе изучения дисциплины "Рисунок"
448. Практическое исследование социально-педагогической деятельности с подростками, склонными к девиантному поведению в УДО
449. Представления о родителях и семейных конфликтах в неформальной подростковой субкультуре.
450. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей дошкольного возраста.
451. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III(IV) и V-VI классами (на материале внеурочной предметной деятельности)
452. Приемы анализа и корректировки различных ситуаций, возникающих между преподавателем и учеником в ходе учебного процесса в ВУЗе
453. Приемы коррекции детей с девиантным поведением.
454. Приемы работы со стихотворением на уроках английского языка на разных этапах обучения
455. Приемы формирования духовных потребностей у детей младшего школьного возраста.
456. Прикладная и практическая направленность обучения математике на примере темы: «Тела вращения»
457. Применение информационных технологий на уроках иностранного языка
458. Применение методов танцевальной терапии,сказкотерапии, куклотерапии в коррекции нарушений общения.
459. Применение опорного конспекта в процессе преподавания дисциплины "Менеджмент"
460. Примениене методов
461. Причины возникновения и пути решения конфликтов между преподавателем и учащимся
462. Причины и пути преодоления неуспеваемости младших школьников
463. Проблема достижения успеха в жизни современной женщины.
464. Проблема индивидуализации воспитания и развития дошкольника в современных дошкольных учреждениях.
465. Проблема обучения математике в профильных классах на примере темы: «Логарифмические уравнения»
466. Проблема организации индивидуальной работы на уроках математики при изучении темы: «Тригонометрические уравнения»
467. Проблема физического воспитания в ДОУ.
468. Проблема эмоционального выгорания психолога-консультанта и пути её преодоления.
469. Проблемы анализа эпических и драматических произведений
470. Проблемы религиозного воспитания в школе.
471. Проблемы творческого потенциала учителя в условиях жесткого учебного плана.
472. Проблемы эмоционального выгорания психологов-педагогов, работающих с подростками - носителями девиантного поведения.
473. Проведение Единого государственного экзамена по математике и подготовка учащихся к нему на примере темы: «Показательная и логарифмическая функции»
474. Проверка и учет знаний и умений по физике в средней общеобразовательной школе
475. Программа контроля знаний студентов по дисциплине ЭРМ и РК в процессе учебы
476. Проект образовательного модуля "Топ-менеджеры будущего: региональная аналитика"
477. Проектирование педагогического процесса экологического образования дошкольников
478. Проектирование технологии обучения студентов педагогических факультетов вузов по курсу «Индивидуальный и дифференцированный подход к детям с проблемами в развитии в процессе воспитательной работы»
479. Проектирование школьного web-сайта
480. Проектное исследование по русскому языку как способ формирования культурно-языковой компетенции молдавских старшеклассников
481. Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательных учреждениях интернатного типа по совершенствованию социальной компетентности воспитанников.
482. Профессиональная деятельность педагога-психолога по организации краеведения у школьников.
483. Профессиональная деятельность педагога-психолога по охране психологического здоровья детей и подростков.
484. Профессиональная деятельность педагога-психолога по подготовке школьников к семейной жизни.
485. Профессиональная деятельность педагога-психолога по профилактике аддиктивного поведения у подростков.
486. Профессиональная деятельность педагога-психолога по профилактике девиантного поведения школьников.
487. Профессиональная деятельность педагога-психолога по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков.
488. Профессиональная деятельность педагога-психолога по формированию у школьников гармоничных отношений со сверстниками противоположного пола.
489. Профессиональная деятельность педагога-психолога по эстетическому развитию учащихся.
490. Профессиональная деятельность психолога-педагога по формированию позитивного отношения к материнству у старшеклассниц.
491. Профессиональная мотивация студентов в современной России
492. Профессиональная помощь педагога-психолога подросткам с суицидальными наклонностями.
493. Профилактика нарушений письменной речи у старших дошкольников с недостатками звукопроизношения.
494. Профилактика потребления ПАВ в младшем школьном возрасте посредством внеурочной деятельности
495. Профилактика табакокурения (алкоголизма, иг-романии, токсикомании и т.д.) у подростков.
496. Профильное обучение учащихся
497. Профориентационная работа с подростками (с юношами и девушками).
498. Профориентация старшеклассников Республиканской военной школы "Жас улан"
499. Процес навчання математики з впровадженням елементів історизму
500. Процесс обучения праву в младших классах
501. Процесс развития диалогической речи детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении
502. Процесс формирования педагогической культуры мастера профессионального обучения
503. Процесс формирования синтаксического строя речи младших школьников
504. Процесс формирования фонематического слуха у дошкольников со стёртой дизартрией
505. Псиихологические причины насилия в семье и их последствия.
506. Психологическая готовность к отцовству в период ожидания ребенка.
507. Психологическая готовность к школе и ее диагностика.
508. Психологическая диагностика восприятия юмора (кем) в ходе консультационной деятельности.
509. Психологическая коррекция детских страхов.
510. Психологическая коррекция коммуникативных затруднений у подростков. . Формирование толерантности у подростков в образовательном процессе школы.
511. Психологическая коррекция состояния тревожности.
512. Психологическая помощь в решении супружеских конфликтов.
513. Психологическая помощь слабоуспевающим младшим школьникам.
514. Психологические аспекты формирования привязанности ребенка к матери в раннем возрасте.
515. Психологические механизмы рассогласования личностных отношений трудных подростков.
516. Психологические основы дошкольного воспитания.
517. Психологические основы нравственного воспитания младших школьников (подростков; юношей и девушек) в школе (ПТУ, ССУЗе).
518. Психологические особенности дошкольного возраста. Основные новообразования дошкольного возраста.
519. Психологические особенности многодетной семьи.
520. Психологические особенности развития детей, воспитывающихся вне семьи.
521. Психологические особенности родительского отношения к единственному ребенку
522. Психологические условия (факторы) семейного благополучия.
523. Психологические условия оптимизации взаимоотношений в предбрачном периоде.
524. Психологический анализ предразводной ситуации супругов.
525. Психологическое консультирование молодых людей с делинквентными формами поведения.
526. Психологическое консультирование по проблемам взаимоотношений взрослых людей со своими родителями.
527. Психологическое консультирование по проблемам повторного брака.
528. Психологическое консультирование по проблеме авторитаризма родителей в отношениях с ребенком.
529. Психологическое консультирование по проблеме взаимоотношений супругов в период развода.
530. Психологическое консультирование по проблеме влияния родительской семьи на взаимоотношения супругов.
531. Психологическое консультирование по проблеме индивидуальных стратегий поиска потенциального брачного партнера.
532. Психологическое консультирование по проблеме отношения родителей к неудачам ребенка.
533. Психологическое консультирование подростков по проблемам общения в группе сверстников.
534. Психологическое консультирование подростков.
535. Психологическое консультирование родителей (воспитателей) по вопросам адаптации детей к детскому саду.
536. Психологическое консультирование родителей дошкольников.
537. Психологическое консультирование родителей младших школьников.
538. Психологическое консультирование родителей по проблемам взаимоотношений с подростками.
539. Психологическое консультирование родителей по проблеме непринятия ребенка в семье.
540. Психологическое консультирование родителей, имеющих гиперактивного ребенка.
541. Психологическое консультирование родителей, имеющих детей-инвалидов.
542. Психологическое консультирование родителей, испытывающих неуверенность при воспитании детей.
543. Психологическое консультирование родителей, отвергающих ребенка.
544. Психологическое консультирование супругов по вопросам улучшения семейного микроклимата.
Темы дипломных работ опубликованы на сайте www.rosdiplomnaya.com
545. Психологическое консультирование членов педагогического коллектива.
546. Психологическое консультирование юношей/ девушек.
547. Психолого-педагогическа помощь детям при переживании их родителями распада супружеских отношений.
548. Психолого-педагогическая коррекция межличностных отношений подростков группы "риска".
549. Психолого-педагогическая коррекция нарушений процессов саморегуляции у подростков.
550. психолого-педагогическая коррекция подростков с трудностями в обучении
551. Психолого-педагогическая коррекция психомоторных нарушений у (указать кого).
552. Психолого-педагогическая помощь «трудным» подросткам по проблеме взаимоотношений с окружающими.
553. Психолого-педагогическая помощь воспитанникам интернатских учреждений по повышению уровня из социальной компетентности.
554. Психолого-педагогическая помощь ребенку, пережившему горе
555. Психолого-педагогическая помощь учащимся группы риска.
556. Психолого-педагогическая работа по формированию толерантности и культуры межнационального общения у школьников.
557. Психолого-педагогическая реабилитация детей с ограниченными возможностями в образовательном процессе.
558. Психолого-педагогические аспекты индивидуализации обучения
559. Психолого-педагогические аспекты развития мотивации самостоятельной познавательной деятельности старшеклассников в обучении математике
560. Психолого-педагогические аспекты реализации технологии саморазвития личности Г.К.Селевко, А.А.Ухтомского на уроках математики в старших классах
561. Психолого-педагогические основы организации сотрудничества школы и социума.
562. Психолого-педагогические основы полового просвещения подростков и молодёжи.
563. Психолого-педагогические способы формирования творческого мышления младших подростков
564. Психолого-педагогические условия для развития творческих способностей младших подростков на уроках иностранного языка
565. Психолого-педагогические условия развития творческой активности учащихся подросткового возраста
566. Психолого-педагогические условия эффективной физкультурно-оздоровительной деятельности школьников.
567. Психолого-педагогический анализ обращений взрослого к ребенку
568. Психолого-педагогический анализ учебной мотивации школьников по гендерному принципу.
569. Психолого-педагогическое руководство процессом самовоспитания школьников (студентов).
570. Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с девиантным поведением в условиях общеобразовательной школы.
571. Психолого-педагогическое сопровождение детей с комплексными нарушениями в условиях детского дома-интерната.
572. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с умеренной умственной отсталостью в условиях дома-интерната.
573. Психолого-педагогическое сопровождение семей, усыновивших ребёнка.
574. Психопрофилактика профессиональных конфликтов в педагогических коллективах.
575. Психопрофилактика эмоционального выгорания педагогов как представителей социономических профессий.
576. Пути и примеры внедрения познавательных игр в учебный процесс в детском саду и младшей школе
577. Работа над голосом дошкольников с нарушенным слухом
578. Работа педагога-психолога по профилактике семейных конфликтов.
579. Работа социального педагога по профилактике агрессивного поведения у детей дошкольного возраста в условиях детского сада
580. Развивающая работа педагога-психолога в детско-родительской досуговой группе.
581. Развитие воображения дошкольников.
582. Развитие воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства
583. Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности школьника во внеурочной деятельности.
584. Развитие информационной компетенции учащихся средствами метода учебных проектов на уроках английского языка
585. Развитие ключевых компетентностей учащихся в школьном курсе общей химии
586. Развитие коммуникативных навыков у детей с задержкой психического развития
587. Развитие композиционных умений у учащихся классов средствами декоративного натюрморта
588. Развитие логического мышления учащихся и классов на внеклассных занятиях по русскому языку (викторины)
589. Развитие математических способностей учащихся при обучении математике в общеобразовательной школе
590. Развитие математических способностей учащихся старших классов (на примере изучения темы: «Первообразная и интеграл»)
591. Развитие монологической и диалогической речи младших школьников с нарушениями интеллекта
592. Развитие мотивации игровой деятельности у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
593. Развитие мотивации учения старшеклассников на уроках математики средствами метода проектов
594. Развитие мотивации учения старшеклассников средствами технологий на основе теории поэтапного формирования умственных действий (на материале стереометрии)
595. Развитие музыкально-сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально-дидактических игр и пособий
596. Развитие основ профессионального самоопределения школьников в профильных загородных детских оздоровительных лагерях (компьютерных, языковых и т.п.)
597. Развитие пластического творчества у детей старшего дошкольного возраста
598. Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с русскими обрядовыми праздниками
599. Развитие познавательной самостоятельности учащихся старших классов средствами дифференциации обучения на примере изучения темы: «Цилиндр»
600. Развитие познавательных навыков одиннадцатиклассников на уроках истории и обществознания
601. Развитие продуктивного мышления на уроках математики
602. Развитие произвольного внимания у старших дошкольников
603. Развитие профессиональной компетентности на примере Красночикойского профессионального лицея №
604. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора
605. Развитие речи и обогащение словаря дошкольников.
606. Развитие речи младших школьников при работе с малыми фольклорными жанрами
607. Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста посредством малых фольклорных жанров
608. Развитие творческих способностей дошкольников в условиях организационной учебной деятельности по аппликации из нетрадиционных материалов
609. Развитие теории урока в советской дидактике периода середины -х - середины -х годов
610. Развитие технического мышления учащихся в процессе трудового обучения
611. Развод как социально-психологический феномен и особенности его протекания в разных социальных группах
612. Разработка занятия по основам растениеводства в ПТУ
613. Разработка методики повышения эффективности проведения занятий с использованием информационных технологий
614. Разработка педагогического теста по предмету "Физика" для учащихся класса общеобразовательной школы по материалу I четверти
615. Разработка программы курса "Университетское образование" для дополнительного образования школьников пятого класса
616. Разработка программы факультатива "Самостоятельный поиск работы выпускника школы" для учащихся -х классов
617. Разработка системы управления конфликтами в образовательном учреждении (на примере ГОУ СПО "Миасский автомеханический техникум")
618. Разработка тематики и методики проведения научно-исследовательской работы студентов в курсе "Агрохимия"
619. Разработка факультативного курса "Применение метода интервалов при решении неравенств"
620. Разработка электронного учебника по математике для студентов первого курса, отделения "Информатика - иностранный язык"
621. Ранняя профилактика отклоняющегося поведения детей.
622. Реализация дидактического принципа доступности в процессе обучения химии
623. Реализация курса "Основы религиозных культур и светской этики" в средних государственных образовательных учреждениях
624. Реализация межпредметных связей в процессе решения графических задач
625. Результативность обучения письму в разных образовательных системах
626. Рекомендации и мероприятия по внедрению инноваций в систему дополнительного профессионального образования
627. Религиозное воспитание в семье.
628. Религия и атеизм в современной системе воспитания.
629. Родительский стиль и сценарий жизни ребенка.
630. Родительское отношение приемного родителя.
631. Роль бабушки/дедушки в жизни человека.
632. Роль воспитателя дошкольного учреждения в формировании эмоционально-психического развития детей
633. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского язы
634. Роль и возможности общеобразовательной школы в ориентации школьников на здоровый образ жизни средствами физической культуры
635. Роль игры в воспитании детей дошкольного возраста
636. Роль интерактивного обучения в системе раннего языкового образования
637. Роль использования различных игровых ситуаций в образовательном процессе дошкольников и младших школьников
638. Роль кабинета на уроках иностранного языка
639. Роль менеджмента в социально-педагогической работе
640. Роль общения со взрослым в развитии предметно-манипулятивной деятельности ребенка на первом году жизни
641. Роль окружающего коллектива в становлении личности ребёнка.
642. Роль развития слухового и зрительного восприятия при подготовке к школе.
643. Роль сверстника в психическом развитии ребенка дошкольного возраста.
644. Роль семьи в процессе социализации личности.
645. Роль учителя в профилактике отклоняющегося поведения среди младших школьников
646. Роль эстетического воспитания школьников.
647. Самореализация личности в брачно-семейных отношениях и пути ее достижения.
648. Семейная агрессия и ее связь с характерологическими особенностями супругов
649. Семейное консультирование и ее роль в развитии семейных отношений
650. Семейное, социальное, религиозное и коррекционно-адаптационное воспитание
651. Семейные и полоролевые установки у подростков как условие социализации
652. Семейный контекст: удовлетворенность супружеством, родительский стиль и речевое поведение с детьми
653. Семьи «группы риска» и коррекционная работа с ними.
654. Семья алкоголиков как фактор риска, обуславливающий положительное отношение подростков к спиртным напиткам
655. Семья как обьект психокоррекционого воздействия. Функции семьи
656. Система приемов и методов активизации речевой коммуникации детей с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях
657. Система упражнений в рамках коммуникативного метода как средство развития умений письменной речи учащихся на среднем этапе обучения английскому языку
658. Ситуативные задачи как средство формирования информационной компетентности будущих педагогов профессионального обучения
659. Сказка как средство нравственного воспитания старших дошкольников
660. Совершенствование каллиграфического письма младших школьников как основы успешного формирования общеучебных навыков на уроках русского языка
661. Совершенствование организации психологического консультирования родителей по вопросам адаптации учащихся к школьному обучению.
662. Совершенствование профессиональной компетенции учителя-дефектолога в области взаимодействия с семьями школьников с задержкой психического развития.
663. Современная семья в системе воспитания.
664. Современное отцовство: стереотипы и новые тенденции.
665. Современные логопедические технологии в преодолении нарушений речи у детей дошкольного возраста.
666. Содержание и результаты психологического консультирования педагогических работников по развитию познавательной деятельности детей.
667. Содержание и специфика психологического консультирования родителей, имеющих детей-инвалидов.
668. Содержание и формы педагогического просвещения родителей дошкольников
669. Содержание и формы работы социального педагога в школе
670. Содержание, формы и методы эстетического воспитания учеников классов на занятиях технологии
671. Создание положительной атмосферы в группе младших школьников для улучшения процесса освоения учебного материала
672. Соотношение репродуктивной и творческой составляющей в процессе обучения школьников.
673. Соотношение роли семьи и школы в воспитании детей
674. Социальная педагогика
675. Социальная педагогика за рубежом.
676. Социально-педагогическая поддержка младших школьников, обучающихся на дому
677. Социально-педагогическая работа по формированию санитарно-гигиенических навыков у детей с ранним детским аутизмом
678. Социально-педагогические проблемы организации проектно-творческой деятельности младших школьников на уроках трудового обучения
679. Социально-педагогическое сопровождение повышения педагогической культуры родителей старших дошкольников
680. Социально-психологическая диагностика вступающих в брак.
681. Социально-психологическая организация личности супругов и ее влияние на выбор партнера (удовлетворенность браком, совместимость и т.д.).
682. Социально-психологический и педагогический портрет матерей-усыновительниц, берущих детей на воспитание.
683. Социально-психологический анализ феномена близких взаимоотношений
684. Социальный педагог в школе: методы работы.
685. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы
686. Специфика психологического консультирования в вузе.
687. Специфика психологического консультирования на телефоне доверия.
688. Специфика работы педагога-психолога в детском летнем (зимнем) оздоровительном лагере.
689. Способы учитывать индивидуальные возможности учащихся в условиях усредненного учебного плана.
690. Сравнительная характеристика адаптации детей к школе при посещении и непосещении дошкольного учреждения.
691. Сравнительная характеристика взаимоотношений между преподавателем и учащимся в различных образовательных учреждениях: детском саду, школе, вузе
692. Сравнительная характеристика различных стилей управления директора школы и его влияние на работу школьного административного аппарата
693. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)
694. Сравнительный анализ жизненных ценностей школьников, воспитывающихся в семье, и воспитывающихся в интернатском учреждении.
695. Сравнительный анализ страхов школьников, воспитывающихся в своей семье, и школьников – воспитанников интернатских учреждений.
696. Становление и развитие системы образования в Англии
697. Стратегии педагогической поддержки в работе по предупреждению депривации в образовательном процессе на уроках географии
698. Стратегии поведения в конфликте и способы выхода из него в супружеской диаде
699. Структура и динамика развития ребенка в дошкольном возрасте.
700. Супружеская неверность и ее связь с дисфункциональным мотивом выбора партнера
701. Сюжетно-ролевая игра как средство речевого развития детей среднего дошкольного возраста
702. Театрализовано-игровая деятельность как фактор развития речи детей раннего возраста
703. Тенденции в новаторских приемах обучения
704. Теоретико-методологические и психологические аспекты физкультурного развития человека в онтогенезе
705. Теоретические основы использования поэтических произведений А. Моро (Осипова) в обучении старших дошкольников родному(Мордовскому) языку
706. Техника внедрения игры как учебного процесса в детском саду
707. Технологии в современной педагогической науке
708. Технология контроля и оценки в процессе обучения математике в --х классах
709. Технология организации учебных занятий в средней школе по теме: «Реальные жидкости и газы» с применением обучающих программ
710. Труд и досуг в семейном воспитании.
711. Трудовое воспитание школьников в свете со-временных воспитательных ценностей.
712. Трудовое обучение в образовательной области "Технология"
713. "Тяжесть" ответственности родительской роли как психологическая проблема.
714. Управление дошкольным образовательным учреждением в условиях автономии
715. Управление психологической и социально-педагогической поддержкой педагогов


Дополнительная информация о темах дипломных работ по предмету "Педагогика":

Другие темы дипломных работ:

Источник: http://rosdiplomnaya.com/temy-diplomnyh-rabot/pedagogika.html

Смотрите также:
Дипломных работ по специальности «Прикладная информатика»...
Методические указания по выполнению курсовых проектов...
Примерная тематика выпускных квалификационных работ для специальности 080801...
Методические указания по выполнению выпускных квалификационных дипломных работ (дипломных...
Тематика дипломных работ для студентов специальности 030501...
Примерная тематика дипломных работ по специальности...
А. М. Клишевич > С. Г...
Тематика выпускных квалификационных работ по специальности «Прикладная информатика в экономике»...
Тематика курсовых работ по дисциплине «Мировые информационные ресурсы»...
Учебно-методический комплекс специальности 080801 Прикладная информатика в социально-культурной...
Темы курсовых работ (Примерная тематика дипломных работ Специальность «Бухгалтерский учет...
Примерная тематика дипломных и курсовых работ...



Источник: http://rudocs.exdat.com/docs/index-34735.html
-->

Большая коллекция готовых дипломных работ по сварке

Здесь собрано большое количество дипломных работ по сварке, которые сдавались в различных ВУЗах.Каждая работа представляет собой пояснительную записку примерно на - 80...120 листов, и графическую часть на 8...11 листах А1.Дипломные работы выполнены на русском и украинском языках (язык работы указан). При необходимости можно заказать перевод на русский или украинский язык (цену перевода уточняйте).Чертежи выполнены в AutoCad или Компас (можно редактировать).

Пишем дипломные работы на заказ

Возможно выполнение части дипломного проекта - графической части или пояснительной записки). После написания, дипломные работы бесплатно корректируются (мелкие корректировки для сдачи)

КАК КУПИТЬ

1. Покупка через интернет магазин:

Перейти по ссылке "купить" под товаром. Все товары выставлены на площадке plati.com

2. Оплатить непосредственно на WM кошельки:

- Z177412902069 (платеж в долларах США);- R206962567875 (платеж в российских рублях );- U232998170074 (платеж в украинских гривнах);- после оплаты работа будет выслана на указанный Вами e-mail. Для этого варианта оплаты свяжитесь с нами по почте.

Качество исполнения каждой из работ индивидуально, зависит от многих факторов: университета, руководителя, студента.Необходимо понимать, что любая работа скорее всего потребует от Вас дополнительной проработки, поскольку мы не можем учесть требования всех ВУЗов и руководителей.Вы должны разобраться в дипломной работе и показать это Вашему руководителю.При наличии готовой дипломной работы, разобравшись, Вы можете самостоятельно внести изменения, или заказать какую либо часть работы (раздел, чертеж...).Помните, что чертежи в формате dwg, dfx, и.т.д. - это уже примерно 70 процентов работы.Очень важно как Вы представите дипломную работу на защите: главное, чтобы Вы разбирались в своей работе и смогли отвечать на вопросы комиссии.Заказать дипломный проект полностью стоит гораздо дороже. Выгоднее купить готовый дипломный проект (и доработать его, если возникнет необходимость), чем писать его самому или заказывать.
Источник: http://weldingtechno.info/index/diplomnye_raboty_po_svarke/0-64
Категории → 

Педагогика

Актуальные дипломные работы по педагогике

Отдельной строкой можно выделить дипломную работу по педагогике – то, чего ждут и бояться многие студенты в Москве и других городах России. Когда приходит время писать итоговый проект, этот период запоминается всем – долгие бессонные ночи, в изучении литературы, пособий, попытки понять материал и представить в удобоваримой форме. Даже если вы учились довольно хорошо по  своей специальности, это не гарантирует вам, что ваш диплом будет выполнен правильно и будет отвечать  всем параметрам комиссии.

К сожалению, сами дипломники не могут сами оценить свой труд, предполагая, что сделали все от них зависящее. Не все смогут выделить достаточно времени на полноценное написание итоговой работы. Причин тому может быть множество: работа, семья и многое другое. Чтобы это не было, оно зачастую  мешает выделить на выполнение и подготовку достаточно времени, а в результате страдают нервы и качество работы.

 

Заказать диплом по педагогике

Как же найти выход из этого тупика – успеть подготовиться и защититься на отличную оценку? Решение как всегда простое  - можно заказать дипломную работу по педагогике специалисту, способному быстро и качественно выполнить заказ любой сложности, в независимости от ваших требований.  Гуру педагогики помогут вам справиться с вашей проблемой в кратчайшие сроки, от вас лишь требуется указать тематику исследования, и все будет выполнено в соответствии с требованиями вашего учебного заведения.

Работой займутся лучшие специалисты, имеющие довольно большой опыт преподавания дисциплины.  Можете быть уверены в ее совершенной уникальности – на просторах Всемирной паутины вы ее не встретите. Все потому, что профессионалы подходят к каждому задания  индивидуально,  стараясь полностью раскрыть отдельную тематику в независимости от ее сложности и уникальности. В результате вы получите полноценное педагогическое исследование, которое удовлетворит даже самых придирчивых преподавателей,  а также кучу свободного времени, которое вы можете потратить с пользой для себя!

Если вы закажете педагогическую дипломную работу у нас, то можете быть уверены, что каждая глава будет разработана с особой тщательностью, а также вам не придется заботить об оформлении – все будет сделано красиво, правильно и в срок.  От требуется только проанализировать данный материал и сдать на высшую оценку. Дополнительно предлагаем введение, заключение, список литературы, содержание, теорию или практику. Также мы готовим рецензию, отзыв, доклад диплома (речь) и презентацию в power point.

 

История возникновения и развития науки педагогика

Педагогика появилось очень давно, еще в Древней Греции. Тогда существовали рабы, которые отвечали за детей, провожали их  в школу и обратно домой.  Рабов именовали педагогами, да и сама  педагогика переводиться с древнегреческого как «детоведение» или «детовождение».

Профессия  педагога – одна из самых сложных профессий,  требующая огромного вклада от человека, выбравшего эту  стезю. Нужен особый склад ума и большое количество душевных сил, чтобы, как и раньше, учить детей и  полностью отдаваться своей профессии. Данная профессия заслуживает уважения, поскольку требует от человека большого терпения и мудрости, умения абстрагироваться от характера человека и видеть в нем потенциал.

Педагогика стала отдельным направлением, которое продолжает развиваться, принося свои плоды и влияя на другие отрасли науки.  Эта наука тесно сотрудничает с такими специализациями, как медицина, общая психология,  а также философия.

Если бы не существовала педагогика, многие науки, возможно, и не развились бы, поскольку  данная наука позволяет раскрыть умственный потенциал человека, научить существовать в социуме и многим другим, не менее полезным  вещам.  Каждый человек обладает как одинаковым набором черт характера, так и теми, которые делают его уникальными. Именно это утверждение, проверенное на опыте, позволяет говорить о том, что педагогика необходима.  Ведь чтобы научить человека чего-нибудь, к нему необходимо найти подход, заинтересовать его.

Педагогика позволяет сделать это – найти подход к каждому ребенку, каким бы он ни был. Она учит нас, что нельзя ставить крест на человеке, который не хочет обучаться. Если человек не хочется познавать ваш предмет, стоит искать проблему в собственном методе преподавания – утверждает эта наука.  Так уж устроена человеческая психология, и дети не исключение.

Сегодня основными разновидностями науки являются: педагогическая педагогика, школьная, музейная, вальдорфская, основная, современная, дошкольная, общая, лечебная, социальная и другие. Это все говорит о том, на сколько широка данная дисциплина.

В наш век продвинутых технологий  большая доля в воспитании подрастающего поколения перекладывается на образовательные учреждения,  поэтому воспитанию  будущих педагогов уделяет огромное внимание. В результате этого у  студентов, занимающихся изучением педагогики, довольно большой объем информации, обязательной к изучению. Множество книг, пособий, методических указаний и конспектов – и все это необходимо знать на отлично. А вот времени на изучение, к сожалению, дано не так много.  В результате этого появляется недосыпание, нервное раздражение и даже проблемы со здоровьем.

 

3000 актуальных тем по педагогике

Приведенные ниже темы подойдут для студентов, обучающихся по специальностям с кодами (шифр) 13.00.01, 13.00.00, 44.05.01, 05.00.00, 05.01.00, 19.00.07, 05.01.48 и другие. Мы пишем дипломные работы по педагогике на любую из приведенных выше тем. Кроме того, в наличии имеется готова база научных исследований, поэтому покупка диплома обойдется дешево.

Тем дипломных работ по педагогике. Часть 1

Тем дипломных работ по педагогике. Часть 2

Тем дипломных работ по педагогике. Часть 3

 

Публикации наших авторов в специализированных журналах и изданиях

 

Copyright www.webdesigner-profi.deИсточник: http://vakademe.ru/shop/diplomnye-raboty-po-pedagogike.html
.

На сегодняшний день дипломная работа по прикладной информатике является одной из самых актуальных тем, которые выбирают студенты-выпускники для итоговой аттестации и выступления на защите. Такая популярность основана на том, что в последние несколько лет происходит активное становление и развитие информационных технологий, и значительная их часть так или иначе затрагивает сферы, связанные с торговлей, производством, сбытом и хранением товаров, оказанием и предоставлением услуг, выполнением других экономических темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии. В нынешних условиях жесткой конкуренции и ограниченности финансирования каждая компания стремиться развить и укрепить свой потенциал при помощи внедрения информационной системы, а диплом по такой дипломная работа информационные технологии как это позволяет наглядно продемонстрировать важность и эффективность рассмотрения подобных вопросов, а также сильно помогает найти наилучшее решение в рамках указанной задачи.

Дипломная работа по информатике обычно направлена на решение отдельной проблемы для конкретного направления бизнеса, и связана зачастую с применением и внедрением современных технологий для увеличения эффективности всего процесса производства (предоставления услуги, выпуска продукции и т.д.). Примерами таких разработок можно привести следующие проекты:

  • Подготовка диплома по разработке автоматизированной информационной системы автосервиса (другими словами, создание отдельного ПО для учета всех темы дипломных работ по специальности информационные технологии что это работ, затраченного времени и полученных денежных средств);
  • Разработка информационной системы библиотеки (выработка конкретного программного средства для учета всей литературы, находящейся в библиотеке, а также каждого посетителя, который отдаёт или берет какую-то книгу для своих нужд.

На что нужно обращать внимание при подготовке диплома по информационным системам?

Если вы решаетесь написать диплом по прикладной информатике, то нужно еще на начальном этапе взвесить все «за» и «против» и окончательно решить для себя, будет ли исследование такого плана интересно лично для вас?

На самом деле, все не так сложно и страшно, как представляют себе это студенты. Подготовка финального проекта с практической частью обычно занимает по времени где-то полгода-год, и заключается в последовательном выполнении нескольких опорных частей работы, связанных межу собой промежуточными итогами и выводами. Вы наверняка прекрасно понимаете, что нельзя изначально реализовать саму разработку, а только потом описывать требования к ней и составлять план дальнейших действий. Обычно многие факторы изначально заключаться в специфике работы конкретного предприятия, в основных механизмах управления, которые имеют место быть, в наличии требуемой техники и аппаратного оснащения, а также в самой отрасли производства, которая рассматривается в рамках приводимого исследования.

Но как бы то ни было, требования к диплому по проектированию информационной системы составить все-таки можно, и заключаются они в первую очередь в соблюдении нескольких рецензия на дипломную работу информационных технологий хмао фото факторов, которые неизменно влияют на успешность выполнения всего проекта и его дальнейшее развитие и применение на практике.

Основные требования, предъявляемые к дипломным проектам по разработке информационной системы:

  • Поддержание требуемой вычислительной мощности на всем заданном этапе производства и управления;
  • Соответствие всех основных параметров и функциональных особенностей заранее сформулированному и составленному техническому заданию, темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии должно утверждаться не только научным руководителем, но и самой компанией-заказчиком;
  • Возможность дистанционного отслеживания всех базовых параметров рецензия на дипломную работу для информационных технологий йошкар йошкар четкого управления текущими процессами, а также поддержка функции учета всех изменений, происходящих внутри системы как со стороны пользователя, так и со стороны системы;
  • Доступность разработки отдельных дополнительных модулей для последующей оптимизации работы всех компонент, а также внедрения других важных функций, которые будут актуальны.

Также важно помнить, что диплом по информатике должен включать в себя не только теоретическое описание и какие-то аналитические выводы, он также обязательно подразумевает наличие некоторой практической реализации, которая обычно приставлена либо алгоритмом, либо отдельный программный продукт с исходным кодом, который также описывается внутри работы, а затем наглядно демонстрируется в процессе защиты диплома.

В данном разделе представлены дипломные работы, подготовленные в соответствии с требованиями к специальности «Информационные системы и технологии», специальности «Прикладная информатика (в экономике)», «Информационные системы» специализации "Банковские ИС", "Корпоративные ИС" таких учебных заведений, как МФПУ, МФЮА, ОТИ и многих других, в том числе по специальностям:

22010016 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

22020012 Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям)

22030013 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

22030036 Системы автоматизированного проектирования

010400 Информационные технологии

010401 Информационные технологии темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии дизайне

010402 Темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии технологии в медиаиндустрии

010500 Прикладная математика информатика

010501 Прикладная математика информатика

010503 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем

050202 Информатика

080700 Бизнес-информатика

080800 Прикладная информатика

080801 Прикладная информатика (по областям)

230000 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА

230100 Информатика и вычислительная техника

230101 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

230102 Автоматизированные системы обработки информации и управления

230104 Системы автоматизированного проектирования

230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

230200 Информационные системы

230201 Информационные системы и технологии

230202 Информационные технологии в образовании

Если Вы не нашли подходящую готовую работу, Вы можете заказать написание новой, которая будет выполнена точно в срок и в полном соответствии с Вашими требованиями. Форма заказа по ссылке.

Дипломные работы были написаны и защищались в период с октября 2009 года по сентябрь 2016 года.

Источник: http://diplom-it.ru/category/informatika-v-ekonomike/

Главная → Темы дипломных работ → Педагогика




Темы дипломных работ 2014 года по предмету "Педагогика":

Новинка в Интернет! Всем желающим раздают крипто-деньги!

Крипто-монеты раздают бесплатно - просто за регистрацию на сайте!
Успевайте получить .


1. Автоматизированные системы управления учебным процессом в вузе
2. Авторская позиция как интегративный способ самореализации подростков в художественно-эстетической деятельности
3. Адаптация младших школьников к учебной деятельности в условиях школы-лицея
4. Адаптация ребенка к школе.
5. Адаптация студентов к обучению в вузе средствами физической культуры
6. Адаптация учащихся первого курса колледжа к учебе в заведении
7. Адаптивные и функциональные возможности организма детей и подростков и факторы их характеризующие
8. Адаптированная программа спортивной подготовки в условиях крытых катков
9. Акмеологический подход к профессиональной подготовке будущих социальных педагогов
10. Активизация внимания младших школьников в процессе восприятия музыки
11. Активизация интегративной деятельности мозга у детей с задержкой психического развития через ознакомление с окружающей средой
12. Активизация познавательной деятельности учащихся на основе использования визуальной наглядности при обучении иностранному языку
13. Активизация самостоятельной познавательной деятельности студентов в процессе обучения иностранному языку с использованием компьютерных информационных технологий как педагогическая проблема
14. Активизация учебной деятельности студентов как педагогическая проблема
15. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся с низкой обучаемостью как педагогическая проблема
16. Актуальные проблемы активизации познавательной деятельности младших школьников
17. Актуальные проблемы спортивного воспитания детей в современном информационном
18. Анализ возможностей индивидуализации учебного процесса и требования к проектируемой системе
19. Анализ и обобщение специальных литературных данных
20. Анализ и синтез как основные составляющие интегративного подхода
21. Анализ использования информационных технологий в образовании
22. Анализ концепций современной информатики дипломная работа на тему информационные технологии что это twitch новых информационных технологий.Методика преподавания языков программирования высокого уровня с детальной разработкой учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
23. Анализ конъюнктуры российского рынка образовательных услуг
24. Анализ материалов обследования уровня познавательной активности и нервно-психического развития
25. Анализ научных подходов к темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии информационной грамотности в психолого-педагогической литературе
26. Анализ общего потенциала в школьном коллективе и соответствующая корректировка учебного плана.
27. Анализ операционально-технической фазы языкового процесса с учетом современных концепций речепроизводства
28. Анализ основных факторов, влияющих на эффективность функционирования организации
29. Анализ подходов к построению современных образовательных моделей
30. Анализ практики использования инструментальных средств и вычислительной техники в занятиях физическими упражнениями
31. Анализ практики формирования иноязычной коммуникативной компетентности у будущих специалистов туриндустрии
Темы дипломных работ опубликованы на сайте www.rosdiplomnaya.com
32. Анализ проблем современного дошкольного учреждения и пути их решения
33. Анализ проблемы стрелковой подготовки биатлонистов
34. Анализ психолого-педагогической литературы
35. Анализ реализации профильного обучения в образовательной практике современной России
36. Анализ результатов опытного обучения студентов подготовке конспектов уроков как коммуникативных явлений профессиональной деятельности учителя
37. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию инновационного потенциала педагога в процессе непрерывного профессионального образования
38. Анализ результатов экспериментального обучения студентов технического вуза
39. Анализ современного опыта развития интереса к изучению математики у школьников
40. Анализ современного состояния проблемы экологического образования студентов в университете в педагогической теории и практике
41. Анализ современного состояния процесса формирования педагогической готовности курсантов к воспитательной работе в вузах Министерства обороны Российской Федерации
42. Анализ современной практики оценки воспитательной работы во внутренних войсках Министерства внутренних дел Российской Федерации
43. Анализ современных тенденций развития
44. Анализ содержания взаимодействия школы и семьи в контексте его влияния на становление ценностного отношения современного подростка к учению
45. Анализ содержания образования в опыте кадетских корпусов России
46. Анализ состояния нравственной культуры курсантов и существующей образовательной практики в вузе ФСБ России пограничного профиля
47. Анализ состояния обучения рки темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии подготовительном курсе
48. Анализ состояния подготовки инженерных и управленческих кадров в области информатики использования средств информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
49. Анализ состояния проблемы дифференцированного физического воспитания
50. Анализ состояния проблемы профессионала
51. Анализ состояния проблемы формирования медиакомпетентности в теории и практике высших учебных заведений
52. Анализ существующей системы подготовки человека в области обеспечения безопасности жизнедеятельности
53. Анализ существующих подходов к организации учебной деятельности в среднем профессиональном образовании
54. Анализ существующих систем повышения квалификации работников образования, актуализация проблемы
55. Анализ теоретических концепций профессионального образования при установлении межпредметных связей
56. Анализ теории и практики формирования у школьников умения работы с информацией
57. Анализ физического развития детей старшего дошкольного возраста
58. Анализ школьных учебников
59. Априорная модель управления адаптационным процессом
60. Апробация экспериментальной модели управления развитием дошкольного учреждения
61. Аэробика и ее влияние на организм
62. Базовые лингвистические данные деятельности русских писателей на Кавказе
63. Безэквивалентная иноязычная лексика
64. Биомеханические предпосылки использования безынерционных тренажеров в системе подготовки боксеров
65. Благотворительные общества, как составная часть
66. Вариативная педагогическая поддержка детей военнослужащих в образовательном учреждении
67. Вариативный подход как фактор формирования и развития индивидуальных познавательных стилей школьников
68. Ведущие тенденции становления и развития профессионализма педагога-руководителя в системе непрерывного педагогического образования
69. Ведущие тенденции, закономерности и принципы развития организационной культуры учреждения дополнительного как выбрать тему дипломной работы по информационным технологиям is фото темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии характеристики процесса самосовершенствования личности будущего педагога
71. Величина физической нагрузки, виды физических упражнений, рекомендуемые студентам с ограниченными возможностями сердечно-сосудистой системы
72. Взаимодействие с семей в процессе подготовки детей к пример дипломная работа информационные технологии йошкар ола 2016 школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми.
74. Взаимоотношения в супружеской паре, стиль родительского поведения и развитие трехлетнего ребенка
75. Взаимосвязь образа Я и привязанности к матери в детском возрасте.
76. Взаимосвязь успешности обучения и мотивации достижений
77. Взаимосвязь характера интенсивности супружеских и детско-родительских конфликтов в семье.
78. Взаимосвязь характера супружеских конфликтов и стажа семейной жизни.
79. Виховання толерантності у майбутніх соціальних педагогів
80. Влияние биоритмов на физическую работоспособность детей среднего школьного возраста
81. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности.
82. Влияние возрастных особенностей школьников на эффективность их учебной деятельности.
83. Влияние дидактических игр на умственное развитие детей подготовительной к темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии группе
84. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение
85. Влияние конфликтных ситуаций в среде младших школьников на качество освоения материала
86. Влияние особенностей семьи на формирование предрасположенности к игровой (либо компьютерной, алкогольной, наркоманической) зависимости у подростков.
87. Влияние рисуночной терапии на повышение мотивации к обучению у младших школьников
88. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста
89. Влияние семейной группы на становление учебно-познавательной мотивации младших школьников
90. Влияние социального окружения на формирование Я-концепции подростка
91. Влияние фактора удовлетворенности воспитателя на стиль педагогического общения
92. Влияние функционально-ролевой структуры семьи родителей на семейные отношения молодых супругов.
93. Внеклассная работа по математике в классах
94. Возможности дидактических поисковых моделей в обучении биологии в школе (на примере раздела иммунология)
95. Возможности иностранного языка для формирования понятий у детей
96. Возможные пути решения проблемы самостоятельной работы младших школьников с текстами художественных произведений на уроках литературного чтения во классе
97. Возрастные особенности дипломная работа по информационной технологии шпаргалка и ответы формировании мотивации учебной темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии подростков - лет
98. Вопросы и проблемы нравственного воспитания помощь в дипломной работе информационные технологии екатеринбург младшей школе
99. Воспитание культуры межнационального общения.
100. Воспитание культуры общения в дошкольном возрасте.
101. Воспитание культуры отношений к людям ближайшего национального окружения у детей дошкольного возраста.
102. Воспитание культуры поведения в дошкольном учреждении.
103. Воспитание культуры поведения у дошкольников
104. Воспитание патриотизма интернационализма.
105. Воспитание приемных детей в семье.
106. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/
107. Воспитание творчества в играх у детей дошкольного возраста.
108. Воспитание толерантности
109. Воспитание у детей национальной культуры в дошкольном учреждении.
110. Воспитательно-образовательные дошкольные учреждения и центры.
111. Восприятие преподавателя студентами как фактор продуктивного взаимодействия в образовательном процессе
112. Восприятие сказки и ее развивающее значение.
113. Выявление предрасположенности к оптической дисграфии у дошкольников с ОНР и проведение профилактической работы по её предупреждению
114. Гармоничное творческое развитие детей на уроках музыки
115. Гендерные особенности идеального и реального образа современных мужчины и темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии различия подростков как фактор эффективности психологического консультирования.
117. Гигиена полового воспитания как основа духовности и нравственностии нравственности
118. Гиперактивное поведение детей в темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии и его коррекция
119. Гражданское воспитание подрастающего поколения в современных условиях.
120. Девиантное поведение подростков и пути решения проблемы.
121. Дети «группы риска» в процессе учебно-воспитательного взаимодействия.
122. Детская субкультура казахов
123. Детские капризы: причины, пути предупреждения и преодоления
124. Детский дом семейного типа и его нравственно-воспитательные возможности.
125. Детское движение в современном обществе
126. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников
127. Диагностика внимания у младших школьников с нарушениями речи
128. Диагностика воспитанности детей дошкольного возраста
129. Диагностика и формирование мотивации учения у будущих первоклассников.
130. Диалог литературы и анимации в урочной и внеурочной деятельности как средство расширения культурного поля младших школьников
131. Дидактическая игра как средство формирования межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста
132. Динамика групповой сплоченности как фактор эффективности работы психолога-педагога с подростками.
133. Дистанционные формы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра.
134. Должностная структура и аттестация преподавательских кадров в высшей школе
135. Домашнее чтение как средство расширения лексического запаса учащихся
136. Дополнительное образование детей в аспекте модернизации системы российского образования
137. Достижение надпредметных образовательных результатов школьников как следствие использования инноваций
138. Дошкольное образовательное учреждение как открытая образовательная система
139. Дошкольный школьный возраст, его структура и динамика.
140. Духовно - нравственный потенциалы личности
141. Духовно-нравственное воспитание на занятиях по развитию речи в детском саду.
142. Духовные ценности народа как фактор воспитания школьника
143. Заблаговременное формирование готовности к действиям в экстремальных ситуациях
144. Задержка психического развития как категория нарушений, включающая нарушения коммуникативной деятельности
145. Закономерности психического развития детей с дисграфией
146. Занимательные формы внеклассной работы при изучении физической географии
147. Заочных образовательных услуг
148. Зарубежная практика социального регулирования потребления алкоголя
149. Здоровье как медико-биологическая и социально-педагогическая проблема в современном российском обществе
150. Здоровье как ценностная категория
151. Значение режимных процессов в воспитательно-образовательной работе с детьми
152. Значение хорового пения в эстетическом воспитании и роль мотивации в повышении эффективности процесса обучения хоровому темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии младших школьников
153. Игра в практике коррекционно-развивающего и образовательного процесса
154. Игра как ведущий тип деятельности ребенка дошкольника.
155. Игра как средство активизации познавательного интереса у учащихся к предмету географии
156. Игра как средство активизации познавательной деятельности
157. Игра как философская категория и социально-культурный феномен
158. Идеалы воспитания в педагогике Русского Зарубежья
159. Идеи гуманитаризации образования
160. Идеи о добродетелях и справедливости
161. Измерение временных затрат на обучение
162. Изобразительная деятельность и ее темы дипломных работ по информатики информационных технологии журнал в развитии ребенка.
163. Изучение динамики учебной мотивации студентов первого и выпускного курсов.
164. Изучение имени прилагательного на уроках русского языка в начальной школе с учетом формирования универсальных учебных действий
165. Изучение коммуникативной культуры педагогов разных специальностей.
166. Изучение молодежи как особой социально - демографической группы в рамках разных наук
167. Изучение опыта и привычек гуманного поведения у детей старшего дошкольного возраста
168. Изучение Орхидных как объекта охраны на уроках биологии в средней школе
169. Изучение проблемы диагностики психологической готовности детей к школьному обучению
170. Изучение психолого-педагогических условий успешной работы классного руководителя в школе (ПТУ, ССУЗе).
171. Изучение тревожности в личностной структуре старшеклассников
172. Имиджмейкинг педагога физической культуры как объект педагогического анализа
173. Импровизация как стимул творческой деятельности
174. Инвариантная модель обучения студентов профессиональным коммуникативным компетенциям
175. Индивидуально - дифференцированный подход в теории и практике физического воспитания
176. Индивидуальное психологическое консультирование и ее роль в позитивном развитии семейных отношений
177. Индивидуально-психологические характеристики совместимости их влияние на качество брачно-семейных отношений.
178. Индивидуально-типологические особенности детей подросткового возраста, относящихся к различным психотипам
179. Индивидуальные формы коррекционного обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии.
180. Индивидуальные формы коррекционного обучения младших школьников с ДЦП с использованием современных компьютерных технологий.
181. Индивидуальный подход в профессиональной подготовке социальных педагогов в современных условиях
182. Индивидуальный темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии профессиональной педагогической (психолого-педагогической) деятельности.
183. Инновационные изменения технологического компонента образовательного процесса, ориентированного на развитие лингводидактических компетенций обучающихся
184. Инновационные образовательные стратегии в условиях социокультурной среды вуза
185. Иностранный язык как инструмент темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии компетентного специалиста
186. Иноязычная коммуникация как компонент профессиональной подготовки специалиста
187. Иноязычная подготовка курсантов вузов МЧС России на основе автоматизированной обучающей системы
188. Интегративно-дифференцированное дипломная работа по информационной технологии челябинск 40 лет и структура системы подготовки студентов в учреждениях среднего профессионального образования
189. Интеграционные курсы информатики нового типа
190. Интеграционные процессы информационные системы и технологии дипломная работа pdf reader модели подготовки специалистов
191. Интегрированное обучение иностранному языку как условие формирования профессиональной мобильности экономистов
192. Информационно-коммуникационная предметная среда обучения биологии как средство повышения качества общего биологического образования
193. Информационно-коммуникационные технологии как темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии развития познавательного интереса у детей
194. Информационные технологии в процессе обучения детей с нарушениями в развитии.
195. Информационные технологии в системе работы по предупреждению нарушений письменной речи в условиях общеобразовательной школы.
196. Информационные технологии во внеклассной воспитательной работе.
197. Использование балльно-рейтинговой технологии оценивания достижений старшеклассников
198. Использование дифференцированного подхода на уроках биологии в экспериментальном классе
199. Использование законов и свойств арифметических действий при формировании вычислительных навыков
200. Использование игровой деятельности для развития речевой активности старших дошкольников с ОНР.
201. Использование историй с движениями при обучении грамматике английского языка
202. Использование компьютерных программ при обучении дошкольников чтению и письму
203. Использование компьютерных технологий в процессе преподавания образовательной области "Технология"
204. Использование мультимедийных технологий для улучшения восприятия школьниками учебной информации
205. Использование предметно-развивающей среды как условия обогащения игры-драматизации
206. Использование проектной методики в процессе обучения
207. Использование проектной методики при обучении иноязычному общению
208. Использование современных образовательных технологий в школе
209. Использование современных подходов к формированию графических навыков младших школьников
210. Использование творческих игровых приемов и средств в коррекционно-логопедической работе со старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи.
211. Использование творческого потенциала личности в ходе психологического консультирования.
212. Использование театрализованных игр в логопедической работе над выразительностью речи у дошкольников с системными нарушениями речи.
213. Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов в классе
214. Исследование влияния занятий восточными единоборствами на физическую подготовленность детей младшего школьного возраста
215. Исследование основных механизмов нарушения процесса саморегуляции, их коррекция.
216. Исследование особенностей детско-родительских отношений в семьях верующих (христиане, мусульмане).
217. Исследование подходов к обучению
218. Исследование профессиональной мотивации воспитателей ДОУ в зависимости от личностных особенностей и стажа педагогической работы.
219. Исследование профессиональной мотивации учителей (воспитателей) в зависимости от стажа работы по профессии.
220. Исследование системы профессиональных ценностей темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии педагога-психолога.
221. Исследование терминальных жизненных ценностей студенчества.
222. Исследование эффективности руководства педагогическим коллективом.
223. Исследования индивидуально-психологических особенностей мотивации учебной темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии младших школьников
224. Исторический аспект развития содержания музыкального образования в России и темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии рубежом
225. Исторический аспект становления и развития нормативно-правовых основ специального образования
226. Исторический аспект феномена экстремальности
227. Исторический и социально-философский аспекты обучения в информационном обществе
228. История возникновения и развития мягкой
229. История организации первоначальной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы России
230. История становления и развития проблемы формирования экономической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства в отечественной педагогической теории и практике
231. История становления понятия общечеловеческих ценностей
232. Кpитepии oцeнки умeний и кoмпeтeнтнocти учaщихcя, oбучaющихcя пo пpoфилю "Стpoитeльcтвo"
233. Кабинетная система в условиях разноуровневого обучения
234. Классный наставник в условиях новых воспитательных парадигм.
235. Коммунарская методика в работе с подростками. Дезадаптация и дидактогении у школьников и пути их коррекции.
236. Коммуникативная деятельность социального работника как психолого-педагогическая проблема
237. Коммуникативная компетенция как профессиональное качество личности будущего филолога
238. Коммуникативная культура как условие совершенствования профессиональной подготовки будущих специалистов
239. Коммуникативной компетентности будущих педагогов-психологов
240. Коммуникативный компонент культуры русской речи
241. Компетентности у будущих психологов
242. Компетентностный подход в обеспечении качества подготовки учителя к использованию современных компьютерных технологий в системе дополнительного образования
243. Компетентностный подход в профессиональной подготовке будущих специалистов по физической культуре и спорту
244. Компетентностный подход как научная основа развития теории и практики педагогического образования
245. Комплекс педагогических условий формирования готовности будущих учителей технологии и предпринимательства к применению информационных технологий в профессиональной деятельности
246. Комплекс педагогических условий эффективного развития творческого потенциала будущих учителей безопасности жизнедеятельности в процессе изучения основ безопасности жизнедеятельности
247. Комплекс упражнений для профессионально-направленного обучения темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии английского языка как второй специальности в заданных условиях
248. Комплексная модель информационно-компьютерного обеспечения подготовки студентов в области физической культуры
249. Комплексная оценка состояния здоровья дошкольников
250. Комплексный подход в коррекции речевых нарушений у старших дошкольников со зрительной патологией.
251. Компоненты комплексной оценки качества профессиональной деятельности педагогических работников дошкольного образовательного учреждения
252. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения
253. Конкретизация учащимися событий личной жизни во времени
254. Конкурентоспособная личность выпускника темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии социально-педаго-гигический феномен
255. Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель качества вузовской подготовки
256. Конструирование информационно-коммуникационной предметной среды обучения биологии
257. Конструктивный контакт родителей с детьми как условие творческого развития
258. Консультирование (указать современные информационные технологии в образовании дипломная работа 1996 по формированию навыков эффективного общения (у кого или с кем).
259. Конфликты родителей и подростков: причины, содержание, функция.
260. Концентрическое историческое образование в условиях реформирования средней школы в начале
261. Концептуальная модель адаптивной системы подготовки будущих социальных педагогов к профессиональной деятельности
262. Концептуальные аспекты индивидуального подхода при обучении иностранному языку
263. Концептуальные идеи ресоциализации делинквентных групп несовершеннолетних
264. Концептуальные основания развития региональной системы сетевой организации дополнительного профессионального образования учителей
265. Концептуальные основы воспитания и социализации личности
266. Концептуальные основы дистанционного обучения
267. Концептуальные основы проектирования креативной образовательной среды
268. Концептуальные основы процесса социальной реабилитации воспитанников в образовательных учреждениях для детей-сирот
269. Концептуальные основы разработки инновационного подхода к организационному управлению учебным процессом в высшей школе
270. Концептуальные основы содержания профессионального воспитания будущего специалиста в современных условиях
271. Концептуальные основы становления системы мобильного обучения в открытом дистанционном образовании
272. Концептуальные подходы к совершенствованию процесса психолого-педагогической подготовки начинающих преподавателей в военном вузе
273. Концептуальные положения и модель системы производственного обучения студентов профессионально-педагогического колледжа на изготовлении сложной продукции
274. Концепция гуманной педагогики в современном дошкольном образовании.
275. Концепция и структурно-функциональная модель профориентационной компетентности будущего учителя физической культуры
276. Концепция развития профессиональной иноязычной компетенции специалиста при многоуровневом обучении в вузе
277. Концепция речевого развития школьников
278. Концепция становления субъекта профессиональной педагогической деятельности в условиях педагогического колледжа
279. Концепция формирования конфликтологической компетентности педагогов в системе непрерывного образования
280. Коррекционная работа по формированию предпосылок обучения чтению старших дошкольников сообщим недоразвитием речи.
281. Коррекционно-педагогическая работа по развитию связной речи старших дошкольников с нарушениями зрения.
282. Коррекционно-развивающая работа по развитию навыков письма у дошкольников с задержкой психического развития
283. Коррекция двигательных и функциональных нарушений слабослышащих детей - лет в процессе занятий оздоровительной аэробикой
284. Коррекция духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения
285. Коррекция нарушений поведения детей младшего школьного возраста
286. Коррекция отношений детей и взрослых в неполных семьях
287. Краткий анализ проблемы подготовки в танцевальном спорте
288. Кризис лет и его роль в развитии личности
289. Культура как объект освоения подрастающим поколением ценностей общества.
290. Культурно-досуговая деятельность как средство развития социальной компетентности будущего специалиста
291. Летние оздоровительные лагеря в современных условиях.
292. Лингвистические и психолого-педагогические методы развития орфографических умений у учеников младшего школьного возраста на уроках русского языка
293. Личностно-деятельностный подход в образовательном процессе
294. Личностно-ориентированный подход в инклюзивном обучении детей с нарушениями в развитии.
295. Личностные и семейные факторы эмоционального выгорания супругов в браке.
296. Личностные особенности подростков с высоким уровнем переживания одиночества и факторы его преодоления.
297. Личность учителя глазами младшего школьника (На примере сочинения в жанре портретной зарисовки)
Темы дипломных работ опубликованы на сайте www.rosdiplomnaya.com
298. Логические задачи и упражнения как средства развития мыслительных операций у старших дошкольников
299. Межличностные отношения трудных подросков
300. Межпредметные связи интеграция содержания образования на начальной ступени обучения
301. Место и роль моделей психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения детей старшего школьного возраста
302. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе
303. Место опорного конспекта в процессе изучения психологии
304. Место творческой составляющей личности преподавателя и её роль в обучении детей.
305. Метод проектов и его использование в школе
306. Методика воспитания скоростных способностей у младших школьников на уроке физической культуры
307. Методика и реализация рейтинг-контроля усвоения знаний студентов
308. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми
309. Методика использования дидактических игр на темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии математики в начальной школе
310. Методика использования контрольно-аттестационного комплекта
311. Методика исследования неуправляемых детей - индиго
312. Методика обучения написанию сочинений
313. Методика обучения русским условным конструкциям англоговорящих темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии : продвинутый этап обучения
314. Методика планирования воспитательной работы
315. Методика подготовки и проведения урока с применением наглядных пособий и технических средств обучения
316. Методика профессионального обучения
317. Методика составления тестовых заданий по курсу "Механика"
318. Методика увеличения словарного запаса на среднем этапе обучения
319. Методика учебно-тренировочного процесса пловцов на этапе начальной подготовки на основе дифференцированного подхода
320. Методика формирования навыков чистописания у младших школьников
321. Методическая поддержка учителя начальной школы как условие роста его педагогического мастерства
322. Методы и методики преподавания информатики
323. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
324. Методы обучения в дидактике
325. Методы обучения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
326. Методы развития продуктивного мышления на уроках математики
327. Мифы о семье и семейных ролях.
328. Моделирование индивидуальных систем соревнований лыжниц-гонщиц высокого класса в периоды подготовки к чемпионатам мира и Олимпийским играм
329. Мультимедийное сопровождение процесса обучения иностранному языку
330. Народные приметы в курсе "Окружающий мир" как средство развития внимания у младших школьников
331. Нарушение темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии у умственно отсталых детей
332. Научные основы школьного курса химии.Методика изучения растворов
333. Начальное образование мальчиков и девочек в России гендерный подход
334. Неделя географии в средней школе
335. Нейропсихологический подход в коррекции познавательной деятельности детей младшего школьного возраста с ЗПР.
336. Новые средства и методы образования
337. Новые схемы анализа как средство описания практики развивающего обучения
338. Нравственное воспитание в условиях формирования учебной деятельности
339. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении.
340. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста с общим нарушением зрения посредством произведений детского фольклора
341. Нравственное воспитание детей как фактор социализации личности
342. Нравственное, патриотическое и культурное воспитание дошкольников на музыкальных занятиях в детском саду
343. Нравственно-правовое воспитание педагогически запущенных подростков.
344. Обобщающее повторение и его влияние на качество знаний учащихся
345. Образ родителей и построение детско-родительских отношений в подростковом возрасте.
346. Образовательная программа школы: назначение, содержание, участие учителей и учащихся в ее разработке
347. Образовательно-профессиональное пространство вуза как педагогическое условие формирования конкурентоспособности личности студента
348. Обучение подростков эффективной коммуникации с помощью социально-психологического тренинга.
349. Обучение выразительному чтению младших школьников
350. Обучение коммуникативному чтению на уроках английского языка
351. Общение подростка со взрослыми (сверстниками) и его педагогическая коррекция.
352. Одаренность в дошкольном возрасте.
353. Ознакомление детей дошкольного возраста с художественной литературой.
354. Опыт деятельности по обогащению словаря младших школьников глаголами
355. Опыт организации учебно-воспитательного процесса в разновозрастной группе в зарубежной и отечественной школе
356. Опытно–экспериментальное исследование по применению интегрированного подхода к изучению темы: "Россия в XVII веке" в курсе истории
357. Организационно-методическое обеспечение и разработка тестовых материалов для проведения контрольно-оценочных процедур по технической механике в рамках мониторинга образовательных достижений темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии условия применения метода проектов на уроках физической культуры
359. Организационно-педагогические условия формирования эмпатии как профессионально значимого качества при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья у студентов педагогического колледжа
360. Организация взаимодействия семьи и ДОУ с целью совершенствования формирования готовности ребенка к обучению в школе.
361. Организация взаимодействия семьи и школы в интересах ребенка.
362. Организация взаимодействия семьи и школы с целью совершенствования нравственного воспитания детей.
363. Организация детского самоуправления
364. Организация дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях как путь повышения воспитывающего потенциала образовательного учреждения.
365. Организация досуга детей младшего школьного возраста в детских оздоровительных лагерях
366. Организация культурно-досуговой деятельности детей в Ясногорском сельском Доме культуры
367. Организация педагогического взаимодействия в воспитании подростков
368. Организация психологической помощи молодёжи по вопросам подготовки к семейной жизни.
369. Организация психолого-педагогической службы в медицинском учебном заведении
370. Организация работы по выявлению и развитию одаренных детей
371. Организация семейного оздоровительного досуга с детьми старшего дошкольного возраста
372. Основные компоненты психологической готовности к браку.
373. Основные причины идеализации партнера.
374. Особенности активного словаря учащихся х классов специальной (коррекционной) школы вида
375. Особенности детско-родительских отношений в семьях с проблемами аддикции.
376. Особенности знаково-символического замещения в игровой деятельности у старших дошкольников лет
377. Особенности игровой деятельности современных дошкольников.
378. Особенности консультирования супружеской пары на разных стадиях семейных отношений
379. Особенности коррекции детско-родительских отношений в семьях, имеющих приемного ребенка
380. Особенности коррекции нарушений лексики у старших дошкольников с задержкой психического развития
381. Особенности математических представлений у детей с интеллектуальными нарушениями
382. Особенности обучения грамоте детей предшкольного возраста в условиях подготовительного класса общеобразовательной школы.
383. Особенности общения детей дошкольного возраста со сверстниками.
384. Особенности отношений к матери и отцу у подростков с игровой (либо какой-либо другой) зависимостью.
385. Особенности педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями.
386. Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушениями слуха
387. Особенности подготовки к обучению в школе леворуких детей.
388. Особенности преподавания психологии студентам инженерных специальностей
389. Особенности психологического консультирования (указать кого) по проблемам развития социального интеллекта личности.
390. Особенности психологического консультирования инвалидов.
391. Особенности психологического консультирования педагогов при работе с девиантными подростками.
392. Особенности психологического консультирования подростков по проблеме интернет-зависимости.
393. Особенности психологического консультирования созависимых людей.
394. Особенности психологической помощи семьям-усыновителям.
395. Особенности психологической коррекции детско-родительских отношений в семьях, имеющих приемного ребенка.
396. Особенности психологической помощи усыновленным детям.
397. Особенности психолого-педагогической коррекции аффективного поведения у (указать возрастную категорию учащихся).
398. Особенности работы педагога с младшими школьниками
399. Особенности работы с семьей в современных ДОУ.
400. Особенности развития темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии высшего образования в Чеченской Республике
401. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления
402. Особенности семейного воспитания.
403. Особенности словоизменения у дошкольников со стертой дизартрией
404. Особенности социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних правонарушителей в условиях коммуны им. Ф. Дзержинского (с опыта деятельности А.С. Макаренко)
405. Особенности типов прародительского поведения.
406. Особенности формирования фонематических представлений у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
407. Особливості розвитку координаційних здібностей у школярів молодших класів засобами рухливих ігор
408. Осознание своего опыта детьми в семье и в детском доме.
409. Отношение к времени: психологические проблемы ранней алкоголизации и отклоняющегося поведения
410. Оценка индивидуальных возможностей интересов школьника.
411. Параметры социально-психологического климата семьи и факторы его улучшения.
412. Патриотическое воспитание детей средствами краеведения в условиях детских библиотек
413. Педагогическая поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
414. Педагогически запущенные дети и коррекционная работа с ними.
415. Педагогические возможности экологических занятий для коррекции звукопроизношения дошкольников
416. Педагогические основы личностно-ориентированного обучения младших школьников в условиях интегрированного урока музыки
417. Педагогические приемы по улучшению освоения учебного темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии технологии в преодолении фонетико-фонематического недоразвития речи у детей в условиях дошкольного учреждения.
419. Педагогические технологии в преодолении фонетико-фонематического недоразвития у детей в условиях дошкольного учреждения.
420. Педагогические условия воспитания нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.
421. Педагогические условия нравственного воспитания младших школьников
422. Педагогические условия повышения эффективности обучения основам здорового образа жизни учащихся старших классов специальных (коррекционных) школ VIII вида.
423. Педагогические условия преодоления тревожно-фобического состояния у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
424. Педагогические условия развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста (на примере ознакомления с животным миром озера Байкал)
425. Педагогические условия развития музыкальной культуры подростков в процессе восприятия современной музыки
426. Педагогические условия формирования коммуникативных навыков в процессе создания репродуктивных жанров у учащихся начальных классов
427. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников (на примере учащихся школы г. Киров)
428. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников (на примере учащихся школы г. Новосибирск)
429. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников (на примере учащихся школы г. Ростова-на-Дону)
430. Педагогическое обеспечение здоровья школьников на уроках технологии
431. Педагогическое обеспечение процесса формирования готовности студентов к межкультурной коммуникации
432. Педагогическое общение в учреждениях дополнительного образования детей
433. Перспективы использования этнически сложившихся традиций в педагогике
434. Планируемые результаты освоения младшими школьниками синтаксиса русского языка
435. Повышение эффективности консультирования на основе учета личностного психотипа в формировании социально важных качеств у (указать кого).
436. Повышение эффективности психологического консультирования подростков на основе учета возрастных особенностей.
437. Подготовка дошкольников к обучению грамоте
438. Подготовка к единому государственному экзамену (тригонометрия)
439. Подготовка к обучению грамоте.
440. Подготовка специализированных кадров в СЭТК
441. Подготовка специалистов в области конструирования и производства автотрактороной техники
442. Подготовка старшеклассников к профессиональному самоопределению.
443. Подготовка учащихся к Единому Государственному экзамену по математике на примере темы: «Функция»
444. Показатели психологической зрелости ребенка и проблема готовности к школьному обучению.
445. Полоролевая дифференциация и удовлетворенность браком супругов в разных типах брака Особенности эмоциональных состояний женщин в ранний период материнства.
446. Поощрение и наказание в преодолении нарушений поведения младших школьников
447. Практическая реализация дифференцированного подхода в процессе изучения дисциплины "Рисунок"
448. Практическое исследование социально-педагогической деятельности с подростками, склонными к девиантному поведению в УДО
449. Представления о родителях и семейных конфликтах в неформальной подростковой субкультуре.
450. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей дошкольного возраста.
451. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III(IV) и V-VI классами (на материале внеурочной предметной деятельности)
452. Приемы анализа и корректировки различных ситуаций, возникающих между преподавателем и учеником в ходе учебного процесса в ВУЗе
453. Приемы коррекции детей с девиантным поведением.
454. Приемы работы со стихотворением на уроках английского языка на разных этапах обучения
455. Приемы формирования духовных потребностей у детей младшего школьного возраста.
456. Прикладная и практическая направленность обучения математике на примере темы: «Тела вращения»
457. Применение темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии технологий на уроках иностранного языка
458. Применение методов танцевальной терапии,сказкотерапии, куклотерапии в коррекции нарушений общения.
459. Применение опорного конспекта в процессе преподавания дисциплины "Менеджмент"
460. Примениене методов
461. Причины возникновения и пути решения конфликтов между преподавателем и учащимся
462. Причины и пути преодоления неуспеваемости младших школьников
463. Проблема достижения успеха в жизни темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии женщины.
464. Проблема индивидуализации воспитания и развития дошкольника в современных дошкольных учреждениях.
465. Проблема обучения математике в профильных классах на примере темы: «Логарифмические уравнения»
466. Проблема организации индивидуальной работы на уроках математики при изучении темы: «Тригонометрические уравнения»
467. Проблема физического воспитания в ДОУ.
468. Проблема эмоционального выгорания психолога-консультанта и пути её преодоления.
469. Проблемы анализа эпических и драматических произведений
470. Проблемы религиозного воспитания в школе.
471. Проблемы творческого потенциала учителя в условиях жесткого учебного плана.
472. Проблемы эмоционального выгорания психологов-педагогов, работающих с подростками - носителями девиантного поведения.
473. Проведение Единого государственного экзамена по математике и подготовка учащихся к нему на примере темы: «Показательная и логарифмическая функции»
474. Проверка и учет знаний и умений по физике в средней общеобразовательной школе
475. Программа контроля знаний студентов по дисциплине ЭРМ и РК в процессе учебы
476. Проект образовательного модуля "Топ-менеджеры будущего: региональная аналитика"
477. Проектирование педагогического процесса экологического образования дошкольников
478. Проектирование технологии обучения студентов педагогических факультетов вузов по курсу «Индивидуальный и дифференцированный подход к детям с проблемами в развитии в процессе темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии работы»
479. Проектирование школьного темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии исследование по русскому языку как способ формирования культурно-языковой компетенции молдавских старшеклассников
481. Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательных учреждениях интернатного типа по совершенствованию социальной дипломная работа информационные технологии в библиотечном деле это щелочь воспитанников.
482. Профессиональная деятельность педагога-психолога по организации краеведения у школьников.
483. Профессиональная деятельность педагога-психолога по охране психологического здоровья темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии и подростков.
484. Профессиональная деятельность педагога-психолога по подготовке школьников к семейной жизни.
485. Профессиональная деятельность педагога-психолога по профилактике аддиктивного поведения у подростков.
486. Профессиональная деятельность педагога-психолога по профилактике девиантного поведения школьников.
487. Профессиональная деятельность педагога-психолога по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков.
488. Профессиональная деятельность педагога-психолога по формированию у школьников гармоничных отношений со сверстниками противоположного пола.
489. Профессиональная деятельность педагога-психолога по эстетическому развитию учащихся.
490. Профессиональная деятельность психолога-педагога по формированию позитивного отношения к материнству у старшеклассниц.
491. Профессиональная мотивация студентов в современной России
492. Профессиональная помощь педагога-психолога подросткам с суицидальными наклонностями.
493. Профилактика нарушений письменной речи у старших дошкольников с недостатками звукопроизношения.
494. Профилактика потребления ПАВ в младшем школьном возрасте посредством внеурочной деятельности
495. Профилактика табакокурения (алкоголизма, иг-романии, токсикомании и т.д.) у подростков.
496. Профильное обучение темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии работа с подростками (с юношами и девушками).
498. Профориентация старшеклассников Республиканской военной школы "Жас улан"
499. Процес навчання математики з впровадженням елементів історизму
500. Процесс обучения праву в младших классах
501. Процесс развития диалогической речи детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении
502. Процесс формирования педагогической культуры мастера профессионального обучения
503. Процесс формирования синтаксического строя речи младших школьников
504. Процесс формирования фонематического слуха у дошкольников со стёртой дизартрией
505. Псиихологические причины насилия в семье их последствия.
506. Психологическая готовность к отцовству в период ожидания ребенка.
507. Психологическая готовность к школе и ее диагностика.
508. Психологическая диагностика восприятия юмора (кем) в ходе консультационной деятельности.
509. Психологическая коррекция детских страхов.
510. Психологическая коррекция коммуникативных затруднений у подростков. . Формирование толерантности у подростков в образовательном процессе школы.
511. Психологическая коррекция состояния тревожности.
512. Психологическая помощь в решении супружеских конфликтов.
513. Психологическая помощь слабоуспевающим младшим школьникам.
514. Психологические аспекты формирования привязанности ребенка к матери в раннем возрасте.
515. Психологические механизмы рассогласования личностных отношений трудных подростков.
516. Психологические основы дошкольного воспитания.
517. Психологические основы нравственного воспитания младших школьников (подростков; юношей и девушек) в школе (ПТУ, ССУЗе).
518. Психологические особенности дошкольного возраста. Основные новообразования дошкольного возраста.
519. Психологические особенности многодетной семьи.
520. Психологические особенности развития детей, воспитывающихся вне семьи.
521. Психологические особенности родительского отношения к единственному ребенку
522. Психологические условия (факторы) семейного благополучия.
523. Психологические условия оптимизации взаимоотношений в предбрачном периоде.
524. Психологический анализ предразводной ситуации супругов.
525. Психологическое консультирование молодых людей с делинквентными формами поведения.
526. Психологическое консультирование по проблемам взаимоотношений взрослых людей со своими родителями.
527. Психологическое консультирование по проблемам повторного брака.
528. Психологическое консультирование по проблеме авторитаризма родителей в отношениях с ребенком.
529. Психологическое консультирование по проблеме взаимоотношений супругов в период развода.
530. Психологическое консультирование по проблеме влияния родительской семьи на взаимоотношения супругов.
531. Психологическое консультирование по проблеме индивидуальных стратегий поиска потенциального брачного партнера.
532. Психологическое консультирование по проблеме отношения родителей к неудачам ребенка.
533. Психологическое консультирование подростков по проблемам общения в группе сверстников.
534. Психологическое консультирование подростков.
535. Психологическое консультирование родителей (воспитателей) по вопросам адаптации детей к детскому саду.
536. Психологическое консультирование родителей дошкольников.
537. Психологическое консультирование родителей младших школьников.
538. Психологическое консультирование родителей по проблемам взаимоотношений с подростками.
539. Психологическое консультирование родителей по проблеме непринятия ребенка в семье.
540. Психологическое консультирование родителей, имеющих гиперактивного ребенка.
541. Психологическое консультирование родителей, имеющих детей-инвалидов.
542. Психологическое консультирование родителей, испытывающих неуверенность при воспитании детей.
543. Психологическое консультирование родителей, отвергающих ребенка.
544. Психологическое консультирование супругов по вопросам улучшения семейного микроклимата.
Темы дипломных работ опубликованы на сайте www.rosdiplomnaya.com
545. Психологическое консультирование членов педагогического коллектива.
546. Психологическое консультирование юношей/ девушек.
547. Психолого-педагогическа помощь детям при переживании их родителями распада супружеских отношений.
548. Психолого-педагогическая коррекция межличностных отношений подростков группы "риска".
549. Психолого-педагогическая коррекция нарушений процессов саморегуляции у темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии коррекция подростков с трудностями в обучении
551. Психолого-педагогическая коррекция психомоторных нарушений у (указать кого).
552. Психолого-педагогическая помощь «трудным» подросткам по проблеме взаимоотношений с окружающими.
553. Психолого-педагогическая помощь воспитанникам интернатских учреждений по повышению уровня из социальной компетентности.
554. Психолого-педагогическая помощь ребенку, пережившему горе
555. Психолого-педагогическая помощь учащимся группы риска.
556. Психолого-педагогическая работа по формированию толерантности и культуры межнационального общения у школьников.
557. Психолого-педагогическая реабилитация детей с ограниченными возможностями в образовательном процессе.
558. Психолого-педагогические аспекты индивидуализации обучения
559. Психолого-педагогические аспекты развития мотивации самостоятельной познавательной деятельности старшеклассников в обучении математике
560. Психолого-педагогические аспекты реализации технологии саморазвития личности Г.К.Селевко, А.А.Ухтомского на уроках математики в старших классах
561. Психолого-педагогические основы организации сотрудничества школы и социума.
562. Психолого-педагогические основы полового просвещения подростков и молодёжи.
563. Психолого-педагогические способы формирования творческого мышления младших подростков
564. Психолого-педагогические условия для развития творческих способностей младших подростков на уроках иностранного языка
565. Психолого-педагогические условия развития творческой активности учащихся подросткового возраста
566. Психолого-педагогические условия эффективной физкультурно-оздоровительной деятельности школьников.
567. Психолого-педагогический анализ обращений взрослого к ребенку
568. Психолого-педагогический анализ учебной мотивации школьников по гендерному принципу.
569. Психолого-педагогическое руководство процессом самовоспитания школьников (студентов).
570. Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с девиантным поведением в условиях общеобразовательной школы.
571. Психолого-педагогическое сопровождение детей с комплексными нарушениями в условиях детского дома-интерната.
572. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с умеренной умственной отсталостью в условиях дома-интерната.
573. Психолого-педагогическое сопровождение семей, усыновивших ребёнка.
574. Психопрофилактика профессиональных конфликтов в педагогических коллективах.
575. Психопрофилактика эмоционального выгорания педагогов темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии представителей социономических профессий.
576. Пути и примеры внедрения познавательных игр в учебный процесс в детском саду и младшей школе
577. Работа над голосом дошкольников с нарушенным слухом
578. Работа педагога-психолога по профилактике семейных конфликтов.
579. Работа социального педагога по профилактике агрессивного поведения у детей дошкольного возраста в условиях детского сада
580. Развивающая работа педагога-психолога в детско-родительской досуговой группе.
581. Развитие воображения дошкольников.
582. Развитие воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства
583. Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности школьника во внеурочной деятельности.
584. Развитие информационной компетенции учащихся средствами метода учебных проектов на уроках английского языка
585. Развитие ключевых компетентностей учащихся в школьном курсе общей химии
586. Развитие коммуникативных навыков у детей с задержкой психического развития
587. Развитие композиционных умений у учащихся классов средствами декоративного натюрморта
588. Развитие логического мышления учащихся и классов на внеклассных занятиях по русскому языку (викторины)
589. Развитие математических способностей учащихся при обучении математике в общеобразовательной школе
590. Развитие математических способностей учащихся старших классов (на примере изучения темы: «Первообразная интеграл»)
591. Развитие монологической и диалогической речи младших школьников с нарушениями интеллекта
592. Развитие мотивации игровой деятельности у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
593. Развитие мотивации учения старшеклассников на уроках математики средствами метода проектов
594. Развитие мотивации учения старшеклассников средствами технологий на основе теории поэтапного формирования умственных действий (на материале стереометрии)
595. Развитие музыкально-сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально-дидактических игр и пособий
596. Развитие основ профессионального самоопределения школьников в профильных загородных детских оздоровительных лагерях (компьютерных, языковых и т.п.)
597. Развитие пластического творчества у детей старшего дошкольного возраста
598. Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с русскими обрядовыми праздниками
599. Развитие познавательной самостоятельности учащихся старших классов средствами дифференциации обучения на примере изучения темы: «Цилиндр»
600. Развитие познавательных навыков одиннадцатиклассников на уроках истории и обществознания
601. Развитие продуктивного бесплатная дипломная работа по информационным технологиям для заочников жд на уроках математики
602. Развитие произвольного внимания у старших дошкольников
603. Развитие профессиональной компетентности на примере Красночикойского профессионального лицея №
604. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора
605. Развитие речи и обогащение темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии дошкольников.
606. Развитие речи младших школьников при работе с малыми фольклорными жанрами
607. Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста посредством малых фольклорных жанров
608. Развитие творческих способностей дошкольников в условиях организационной учебной деятельности по аппликации из нетрадиционных материалов
609. Развитие теории урока в советской дидактике периода середины -х - середины -х годов
610. Развитие технического мышления учащихся в процессе трудового обучения
611. Развод как социально-психологический феномен и особенности его протекания в разных социальных группах
612. Разработка занятия по основам растениеводства в ПТУ
613. Разработка методики повышения эффективности проведения занятий с использованием информационных технологий
614. Разработка педагогического теста по предмету "Физика" для учащихся класса общеобразовательной школы по материалу I четверти
615. Разработка программы курса "Университетское образование" для дополнительного образования школьников пятого класса
616. Разработка программы факультатива "Самостоятельный поиск работы выпускника школы" для учащихся -х классов
617. Разработка системы управления конфликтами в образовательном учреждении (на примере ГОУ СПО "Миасский автомеханический техникум")
618. Разработка тематики и методики проведения научно-исследовательской работы студентов в курсе "Агрохимия"
619. Разработка факультативного курса "Применение метода интервалов при решении неравенств"
620. Разработка электронного учебника по математике для студентов первого курса, отделения дипломная работа информационные системы и технологии журнал ёжик - иностранный язык"
621. Ранняя профилактика отклоняющегося поведения детей.
622. Реализация дидактического принципа доступности в процессе обучения химии
623. Реализация курса "Основы религиозных культур и светской этики" в средних государственных образовательных учреждениях
624. Реализация межпредметных связей в процессе решения графических задач
625. Результативность обучения письму в разных образовательных системах
626. Рекомендации и мероприятия по внедрению инноваций в систему дополнительного профессионального образования
627. Религиозное воспитание в семье.
628. Религия и атеизм в современной системе воспитания.
629. Родительский стиль и сценарий жизни ребенка.
630. Родительское отношение приемного родителя.
631. Роль бабушки/дедушки в жизни человека.
632. Роль воспитателя дошкольного учреждения в формировании эмоционально-психического развития детей
633. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского язы
634. Роль и возможности общеобразовательной школы в ориентации школьников на здоровый образ жизни средствами физической культуры
635. Роль игры в воспитании детей дошкольного возраста
636. Роль интерактивного обучения в системе раннего языкового образования
637. Роль использования различных игровых ситуаций в образовательном процессе дошкольников и младших школьников
638. Роль кабинета на уроках иностранного языка
639. Роль менеджмента в социально-педагогической работе
640. Роль общения со взрослым в развитии предметно-манипулятивной деятельности ребенка на первом году жизни
641. Роль окружающего коллектива в становлении личности ребёнка.
642. Роль развития слухового и зрительного восприятия при подготовке к школе.
643. Роль сверстника в психическом развитии ребенка дошкольного возраста.
644. Роль семьи в процессе социализации личности.
645. Роль учителя в профилактике отклоняющегося поведения среди младших школьников
646. Роль эстетического воспитания школьников.
647. Самореализация личности в брачно-семейных отношениях и пути ее достижения.
648. Семейная агрессия и ее связь с характерологическими особенностями супругов
649. Семейное консультирование и ее роль в развитии семейных отношений
650. Семейное, социальное, религиозное и коррекционно-адаптационное воспитание
651. Семейные и полоролевые установки у подростков как условие социализации
652. Семейный контекст: удовлетворенность супружеством, родительский стиль и речевое поведение с детьми
653. Семьи «группы риска» и коррекционная работа с ними.
654. Семья алкоголиков как фактор риска, обуславливающий положительное отношение подростков к спиртным напиткам
655. Семья как обьект психокоррекционого воздействия. Функции семьи
656. Система приемов и методов активизации речевой коммуникации детей с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях
657. Система упражнений в рамках коммуникативного метода как средство развития умений письменной речи учащихся на среднем этапе обучения английскому языку
658. Ситуативные задачи как средство формирования информационной компетентности будущих педагогов профессионального обучения
659. Сказка как средство нравственного воспитания старших дошкольников
660. Совершенствование каллиграфического письма младших школьников как основы успешного формирования общеучебных навыков на уроках русского языка
661. Совершенствование организации психологического консультирования родителей по вопросам адаптации учащихся к школьному обучению.
662. Совершенствование профессиональной компетенции учителя-дефектолога в области взаимодействия с семьями школьников с задержкой психического развития.
663. Современная семья в системе воспитания.
664. Современное отцовство: стереотипы и новые тенденции.
665. Современные логопедические технологии в преодолении нарушений речи у детей дошкольного возраста.
666. Содержание и результаты психологического консультирования педагогических работников по развитию познавательной деятельности детей.
667. Содержание и специфика психологического консультирования родителей, имеющих детей-инвалидов.
668. Содержание и формы педагогического просвещения родителей дошкольников
669. Содержание и формы работы социального педагога в школе
670. Содержание, формы и методы эстетического воспитания учеников классов на занятиях технологии
671. Создание положительной атмосферы информационные технологии в управлении дипломная работа freeref группе младших школьников для улучшения процесса освоения учебного материала
672. Соотношение репродуктивной и творческой составляющей в процессе обучения школьников.
673. Соотношение роли семьи и школы в воспитании детей
674. Социальная педагогика
675. Социальная педагогика за рубежом.
676. Социально-педагогическая поддержка младших школьников, обучающихся на дому
677. Социально-педагогическая работа по формированию санитарно-гигиенических навыков у детей с ранним детским аутизмом
678. Социально-педагогические проблемы организации проектно-творческой темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии младших школьников на уроках трудового обучения
679. Социально-педагогическое сопровождение повышения педагогической тема дипломной работы по информационным технологиям в excel является родителей старших дошкольников
680. Социально-психологическая диагностика вступающих в брак.
681. Социально-психологическая организация личности супругов информационной технологии дипломные работы для kuka kr 6 ее влияние на выбор партнера (удовлетворенность браком, совместимость и т.д.).
682. Социально-психологический и педагогический портрет матерей-усыновительниц, берущих детей на воспитание.
683. Социально-психологический анализ феномена близких взаимоотношений
684. Социальный педагог в школе: методы работы.
685. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы
686. Специфика психологического консультирования в вузе.
687. Специфика психологического консультирования на телефоне доверия.
688. Специфика работы педагога-психолога в детском летнем (зимнем) оздоровительном лагере.
689. Способы учитывать индивидуальные возможности учащихся в условиях усредненного учебного плана.
690. Сравнительная характеристика адаптации детей к школе при посещении и непосещении дошкольного учреждения.
691. Сравнительная характеристика взаимоотношений между преподавателем и учащимся в различных образовательных учреждениях: детском саду, школе, вузе
692. Сравнительная характеристика различных стилей управления директора школы и его влияние на работу школьного административного аппарата
693. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)
694. Сравнительный анализ жизненных ценностей школьников, воспитывающихся в семье, и воспитывающихся в интернатском учреждении.
695. Сравнительный анализ страхов школьников, воспитывающихся в темы дипломных работ информационные технологии что это цена семье, и школьников – воспитанников интернатских учреждений.
696. Становление и развитие системы образования в Англии
697. Стратегии педагогической поддержки в работе по предупреждению депривации в образовательном процессе на уроках географии
698. Стратегии поведения в конфликте и способы выхода из него в супружеской диаде
699. Структура и динамика развития ребенка в дошкольном возрасте.
700. Супружеская неверность и ее связь с дисфункциональным мотивом выбора партнера
701. Сюжетно-ролевая игра как средство речевого развития детей среднего дошкольного возраста
702. Театрализовано-игровая деятельность как фактор развития речи детей раннего возраста
703. Тенденции в новаторских приемах обучения
704. Теоретико-методологические и психологические аспекты физкультурного развития человека в онтогенезе
705. Теоретические основы использования поэтических произведений А. Моро (Осипова) в обучении старших дошкольников родному(Мордовскому) языку
706. Техника внедрения игры как учебного процесса в детском саду
707. Технологии в современной педагогической науке
708. Технология контроля и оценки в процессе обучения математике в --х классах
709. Технология организации учебных занятий в средней школе по теме: «Реальные жидкости и газы» с применением обучающих программ
710. Труд и досуг в семейном воспитании.
711. Трудовое воспитание школьников в свете со-временных воспитательных ценностей.
712. Трудовое обучение в образовательной области "Технология"
713. "Тяжесть" ответственности родительской дипломная работа информационные технологии 7 класс для егэ как психологическая проблема.
714. Управление дошкольным образовательным учреждением в условиях автономии
715. Управление психологической и социально-педагогической поддержкой педагогов


Дополнительная информация о темах дипломных работ по предмету "Педагогика":

Другие темы дипломных работ:

Источник: http://rosdiplomnaya.com/temy-diplomnyh-rabot/pedagogika.html

Главная → Темы дипломных работ → Туризм и гостиничное дело (продолжение)




Темы дипломных работ 2014 года по предмету "Туризм и гостиничное дело (продолжение)":

Новинка в Интернет! Всем желающим раздают крипто-деньги!

Крипто-монеты раздают бесплатно - просто за регистрацию на сайте!
Успевайте получить .


Продолжение списка тем дипломных работ по туризму и гостиничному делу

Начало списка тем по туризму и гостиничному делу – кликай эту ссылку и перейдешь к началу списка.
856. Роль санаторно-курортных услуг в оздоровлении детей
857. Роль спортивно-массовых мероприятий в системе туристического обслуживания
858. Роль телевидения в сфере организации досуга
859. Роль туризма в экономике государства и регионов
860. Роль экологического туризма при создании туристско-рекреационной особой экономической зоны
861. Российское законодательство о музеях и музейной деятельности и задачи его Совершенствования
862. Рыболовный туризм в республике Карелия: современное состояние и перспективы развития

Наши авторы пишут на заказ самые качественные работы по туризму и гостиничному делу, так как наши авторы – это преподаватели вузов и профессора, которые в настоящее время работают в вузах Темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии, а следовательно отлично знают все требования и умеют их соблюдать.

Заказать дипломную работу по туризму – кликай ссылку!

863. Рынок горнолыжного туризма
864. Рынок конгресс-туров
865. Рынок морских и речных круизов
866. Сезонность и сглаживание сезонных колебаний в туристском и гостиничном бизнесе
867. Сельский зеленый туризм
868. Сертификация туристских и гостиничных услуг
869. Система разноуровневой подготовки кадров для индустрии туризма в Ленинградской области
870. Система разноуровневой подготовки кадров для индустрии туризма в Нижегородской области
871. Система разноуровневой подготовки дипломные работа по информатика информационные технологии на русском темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии индустрии туризма в Новгородской области
872. Система менеджмента дипломная работа информационные технологии в деятельности это что на предприятиях социально-культурного сервиса и туризма
873. Система методов поддержания культуры организации
874. Система мотивации и стимулирования труда работников на предприятии туризма
875. Система управления компетенцией работников предприятий туризма как фактор повышения их конкурентоспособности
876. Система управления персоналом в ресторанном бизнесе
877. Система управления персоналом туристического предприятия
878. Система ценообразования в туризме и налоги (добавленная стоимость)
879. Системы бронирования в социально-культурном сервисе
880. Системы бронирования мест на авиационном транспорте
881. Системы обеспечения безопасности в туристско-гостиничной сфере их эффективность
882. Системы обеспечения безопасности на предприятиях (организациях) социально-культурного сервиса и туризма
883. Снижение рисков в сфере гостиничного бизнеса
884. Событийный туризм
885. Событийный туризм в Краснодарском крае: проблемы и перспективы
886. Совершенствование анимационного менеджмента в туриндустрии
Темы дипломных работ по туризму опубликованы на сайте sokolbank.ru
887. Совершенствование деятельности маркетинговой службы в системе функционирования туристского предприятия
888. Совершенствование деятельности организаций размещения, на основе повышения качества предоставляемых услуг
889. Совершенствование деятельности предприятий гостиничного бизнеса
890. Совершенствование деятельности спортивных аниматоров в условиях санаторно-курортных предприятий Черноморского побережья
891. Совершенствование кейтеринговых услуг как основы повышения качества обслуживания
892. Совершенствование корпоративного взаимодействия между сотрудниками туристской организации
893. Совершенствование корпоративной культуры на предприятии (организации) социально-культурного сервиса и туризма
894. Совершенствование культуры служебных отношений в социально-культурном сервисе и туризме
895. Совершенствование маркетинговой политики туристского предприятия
896. Совершенствование менеджмента персонала
897. Совершенствование методики бизнес-планирования в туристской фирме
898. Совершенствование методов оценки персонала
899. Совершенствование методов оценки персонала в гостиничной сфере
900. Совершенствование обслуживания клиентов в СПА салоне
901. Совершенствование обслуживания клиентов студии красоты и здоровья
902. Совершенствование обслуживания пассажиров
903. Совершенствование организации анимационных программ в туризме (на примере …)
904. Совершенствование пример дипломной работы по информационным технологиям на 9 мая культуры на предприятиях сервиса
905. Совершенствование организационной структуры на предприятиях питания
906. Совершенствование подготовки студентов факультета СТ в системе дополнительного образования
907. Совершенствование политики ценообразования предприятия (на примере гостиницы)
908. Совершенствование политики ценообразования предприятия туриндустрии
909. Совершенствование процесса ценообразования как одного из базовых компонентов маркетинговой стратегии ресторана
910. Совершенствование разработки туристского продукта для иностранных туристов
911. Совершенствование системы документооборота деятельности туроператорской фирмы
912. Совершенствование системы мотивации и стимулирования персонала
913. Совершенствование дипломные работы по информационным технологиям pdf торрент мотивации персонала.
914. Совершенствование системы мотивации сотрудников туристических агентств
915. Совершенствование системы обучения персонала предприятий туризма (на примере гостиницы «Туба»)
916. Совершенствование системы подбора персонала в гостинице
917. Совершенствование системы стимулирования персонала в дипломная работа информационные технологии в медицине www системы стимулирования персонала в турфирме
919. Совершенствование системы управления персоналом в гостинице
920. Совершенствование системы управления персоналом в условиях развития организации
921. Совершенствование системы управления персоналом гостиничного предприятия
922. Совершенствование стратегии управления турфирмой
923. Совершенствование технологии брэндинга в темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии гостиничных услуг (на примере базы отдыха "Голубой залив")
924. Совершенствование технологии набора и отбора персонала в организацию
925. Совершенствование технологии продаж гостиничных услуг
926. Совершенствование технологии работы отдела бронирования гостиничного предприятия (на примере конкретной гостиницы)
927. Совершенствование технологии работы служб дополнительных и сопутствующих услуг (на примере конкретной гостиницы)
928. Совершенствование технологий взаимодействия между службами в темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии технологий клиентского темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии авиакомпании
930. совершенствование турагентской деятельности турфирмы
931. Совершенствование туроператорской деятельности
932. Совершенствование управления гостиницей на базе специализированных программных продуктов
933. Совершенствование форм обслуживания
934. Совершенствование экскурсионной деятельности как фактора конкурентоспособности турфирмы
935. Совершенствования организации рекламной деятельности в турфирме
936. Совершенствования системы управление рисками в турбизнесе
937. Современная культурная политика и ее отражение в законодательстве о культуре
938. Современное законодательство о туризме. Состояние и пути совершенствования
939. Современное законодательство об охране культурного наследия и пути его Совершенствования
940. Современное состояние деятельности гостиниц в Кыргызской Республике
941. Современное состояние и перспективы автобусного туризма в Европе
942. Современное состояние и перспективы развития делового туризма Новгородской области
943. Современное состояние и перспективы развития делового туризма Ростовской области
944. Современное темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии и перспективы развития делового туризма Саратовской области
945. Современное состояние и перспективы развития молодежного туризма в странах Средиземноморья
946. Современное состояние и перспективы развития российских музеев-заповедников
947. Современное состояние и перспективы развития экскурсионных услуг в Кыргызстане
948. Современное состояние и пути развития туристской темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии в Казахстане
949. Современное состояние и пути развития туристской отрасли в Кыргызской Республике
950. Современное состояние и пути развития туристской отрасли в Республике Хакасия
951. Современные информационные технологии организационной культуры
952. Современные методы продвижения турпродукта в сети Интернет
953. Современные подходы к дипломная работа информационные системы и технологии темы вкр и практическому использованию историко-культурных туристских ресурсов
954. Современные подходы к определению эффективности выставочно-ярмарочной деятельности
955. Современные тенденции мирового туризма
956. Современные тенденции развития пляжного туризма
957. Современные технологии в индустрии гостеприимства (на примере)
958. Современные формы организации молодёжного досуга как социокультурная проблема
959. Создание бренда сибиряков как особого этнического сообщества
960. Создание и управление туристской фирмой
961. Создание оптимального шаблона сайта многопрофильной туроператорской компании
962. Состояние и перспективы организации лечебно-оздоровительных туров в Краснодарском крае
Темы дипломных работ по туризму опубликованы на сайте sokolbank.ru
963. Состояние и перспективы развития российских систем бронирования в туризме
964. Состояние и перспективы развития сети российских национальных парков
965. Состояние и перспективы развития экологического туризма (на примере конкретного региона, страны)
966. Состояние, тенденции и перспективы развития гостиничного хозяйства в основных туристских центрах России (на примере темы дипломных работ по информационным технологиям предприятия t центров)
967. Состояние, тенденции и перспективы развития ресторанного бизнеса (на примере региона)
968. Сохранение культурного наследия: проблемы правового обеспечения
969. Сохранение объектов культурного наследия как решающий фактор развития познавательного туризма
970. Социально-экономические предпосылки формирования и развития туризма в Красноярском крае
971. Социально-экономические предпосылки формирования и развития туризма в Хакасии
972. Социальный туризм. Отпускные чеки
973. Специфика бизнес-планирования на предприятиях социально-культурного сервиса
974. Специфика занятости молодёжи в сфере услуг
975. Специфика менеджмента в индустрии гостеприимства Вьетнама
976. Специфика менеджмента в индустрии гостеприимства Тайланда
977. Специфика менеджмента в индустрии гостеприимства Турции
978. Специфика мотиваций абитуриента при выборе специальности
979. Специфика организации детского и семейного досуга в санаторно-курортных учреждениях
980. Специфика предприятий сферы туризма и гостеприимства
981. Специфика прогнозирования рынка туристских услуг: региональный аспект
982. Специфика работы конгресс-отелей: проблемы и перспективы развития (на примере конкретной гостиницы)
983. Способности и личностные качества работника
984. Способы повышения конкурентоспособности массового туристского продукта
985. Способы продвижения культурного продукта на рынок
986. Сравнительная характеристика методов финансирования сферы культуры в России и странах Европейского союза
987. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Вена)
988. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Лондон)
989. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Москва)
990. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Париж)
991. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Рим)
992. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Санкт-Петербург)
993. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Сочи)
994. Сравнительная характеристика развития внутреннего и международного туризма
995. Сравнительная характеристика российского рынка программных продуктов темы дипломных работ информационные технологии что это сколько управлению гостиничным комплексом
996. Сравнительный анализ ассортимента услуг развлекательных комплексов г. Астана
997. Сравнительный анализ ассортимента услуг развлекательных комплексов г. Бишкек
998. Сравнительный анализ практики управления культурными ландшафтами в странах Европы и России
999. Сравнительный анализ предприятия туристического бизнеса
1000. Сравнительный анализ развитие индустрии туризма (гостеприимства, игорного бизнеса и т.п.) на региональном уровне
1001. Средиземноморский регион туризма
1002. Стандарты и качество обслуживания в современной индустрии гостеприимства
1003. Стандарты обслуживания в отделе приема и размещения: проблемы и пути их решения (на примере конкретной гостиницы)
1004. Стандарты обслуживания в сервисной деятельности
1005. Стандарты организаций в системе управления качеством туристской компании
1006. Стандарты туристского обслуживания, классификаторы и правила
1007. Статистика посещений туристами из России Египта
1008. Статистика посещений туристами из России Индии
1009. Статистика посещений туристами из России Италии
1010. Статистика посещений туристами из России Китая
1011. Статистическая оценка деятельности средств размещения в России (регионе)
1012. Статистическая оценка деятельности турфирм в России (регионе)
1013. Статистические стандарты Всемирной туристской организации темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии их использование в статистической практике России
1014. Стили руководства и его влияние на деятельность предприятия
1015. Стимулирование потребителей (туристов) и пропаганда туристского продукта
1016. Стратегии позиционирования туристических услуг на зарубежном рынке
1017. Стратегии продвижения и сопровождения предприятия ресторанного бизнеса как основа его конкурентоспособности
1018. Стратегическое развитие турфирмы как ключевой фактор ее конкурентоспособности
1019. Стратегическое управление развитием предприятия ИГиТ (на примере…)
1020. Стратегия антикризисного управления в турфирме
1021. Стратегия выхода компании на международные рынки
1022. Стратегия повышения конкурентоспособности предприятия сферы обслуживания
1023. Сущности и особенности организации рецензия на дипломную работу информационных технологий царицыно москва деятельности на территории национальных парков
1024. Сущность и структура мирового рынка туристических услуг
1025. Творчество (творческая деятельность): содержание, особенности и правовое регулирование
1026. Тенденции и перспективы развития культурно - познавательного туризма в России
1027. Тенденции и перспективы развития международного туризма
1028. Тенденции и перспективы развития услуг в сфере образовательного туризма
1029. Тенденции и перспективы развития электронной коммерции в туризме в условиях российского рынка
1030. Тенденции развития конкурентной среды туристского предприятия в сфере внутреннего туризма
1031. Тенденции развития организации
1032. Теоретические и практические аспекты организации современного предприятия питания
1033. Территориальные аспекты туристского рынка
1034. Технологии православного туризма в решении задач духовно-нравственного воспитания молодёжи
1035. Технологические аспекты реализации модели по подготовке инструкторов-проводников
1036. Технология формирования туристского продукта в рамках выездного культурно-познавательного туризма
1037. Технология формирования туристского продукта в рамках выездного экологического туризма
1038. Типы активности менеджера в сфере туризма и гостеприимства
1039. Типы культурной политики: опыт сравнительного анализа
1040. Товарный знак как элемент фирменного стиля и брендинга
1041. Транспортные услуги в туризме. Системы их классификации
1042. Трансформация функций туристических агентств и агентских сетей при развитии информационных технологий
1043. Туризм в Кыргызстане: проблемы и пути решения на законодательном уровне
1044. Туризм в направлении Южная Америка (Бразилия и Чили)
1045. Туризм и платежный баланс по статье «Поездки»
1046. Туризм как объект менеджмента
1047. Туризм: нормативные правовые акты
1048. Туристические зоны и центры Китая
1049. Туристические ресурсы озера Байкал
1050. Туристические ресурсы южного побережья озера Иссык-Куль
1051. Туристические ярмарки и продвижение турпродукта
1052. Туристская политика как условие развития внутреннего и въездного туризма на современном этапе
1053. Туристские ресурсы России: анализ современного состояния и перспективы развития (на примере конкретного региона)
1054. Туристские формальности: паспорта, визы, медицинские формальности, валютные формальности, таможня
1055. Туристский кластер: методы и способы построения, эффективность использования
1056. Туристский потенциал г. Алматы
1057. Туристский потенциал г. Астаны
1058. Туристский потенциал г. Москвы
1059. Туристский потенциал Республики Хакасия
1060. Туристский потенциал России
1061. Туристский потенциал России и Германии
1062. Туристский потенциал России и Италии
1063. Туристский потенциал России и Казахстана
1064. Туристский "темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии" России и Франции
1065. Туристский рынок России и других государств. Классификация стран, территорий темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии районов, используемая ВТО
1066. Туристско-рекреационная особая экономическая зона как форма государственно-частного партнерства
1067. Управление изменениями в организации
1068. Управление инновационными проектами в туризме
1069. Управление карьерой индивида
1070. Управление качеством в индустрии туризма (на примере турфирмы.)
1071. Управление качеством на предприятиях индустрии гостеприимства (на примере гостиницы.)
1072. Управление качеством обслуживания на предприятиях туриндустрии
1073. Управление качеством услуг в гостиницах
1074. Управление международными и национальными гостиничными цепями и объединениями
1075. Управление музеем-заповедником: основы повышения привлекательности музея-заповедника в качестве туристского объекта
1076. Управление персоналом в туризме. Должностные обязанности работников. Кодификаторы России и ЕС
1077. Управление персоналом гостиничного предприятия
1078. Управление персоналом и кадровая политика предприятий сферы гостеприимства
1079. Управление персоналом как система эффективного менеджмента
1080. Управление персоналом на предприятиях индустрии туризма
1081. Управление ресурсным потенциалом предприятий в индустрии гостеприимства (туризма)
1082. Управление системой мотивации заказать дипломная работа информационные технологии 2 класс сервисных организаций
1083. Управление спросом в туризме
1084. Управление финансово-экономической деятельностью туристской фирмы (на примере.)
1085. Управление человеческими ресурсами в индустрии туризма на примере гостиницы
1086. Услуги питания в туризме. Их классификация. Международный опыт
1087. Факторы устойчивого развития туризма
1088. Федеральный закон «Основы законодательства о культуре: история создания, функционирования и современные модернизации
1089. Физико-географические особенности развития промышленной морекультуры российского побережья Чёрного моря
1090. Формирование бренда территории как ресурс развития внутреннего и въездного туризма
1091. Формирование группового поведения в организации
1092. Формирование и поддержание корпоративной культуры в сетевых и франчайзинговых структурах
1093. Формирование и развитие отельной инфраструктуры в Европе (система звезд, корон, букв и категорий)
1094. Формирование и развитие форм социального размещения в России
1095. Формирование каналов распределения услуг в социально-культурном сервисе и туризме
1096. Формирование компетенций специалиста по социально-культурному сервису и туризму в процессе его профессиональной подготовки
1097. Формирование комплекса продвижения туристских услуг
1098. Формирование конкурентоспособного регионального туризма России на международном рынке
1099. Формирование корпоративной культуры организации
1100. Формирование корпоративной культуры персонала имиджа предприятия
1101. Формирование корпоративных структур управления как тенденция развития современной экономики
1102. Формирование маркетинговой стратегии развития предприятия туриндустрии
Темы дипломных работ по туризму опубликованы на сайте sokolbank.ru
1103. Формирование неценовых конкурентных преимуществ турпродукта
1104. Формирование поведения индивида (поведенческий маркетинг)
1105. Формирование системы непрерывного образования в туризме
1106. Формирование системы предоставление информации по обеспечению безопасности туристов
1107. Формирование системы услуг по развитию кадрового потенциала предприятия
1108. Формирование современных форм рекламной деятельности в туриндустрии
1109. Формирование спроса на туристские услуги
1110. Формирование целевых рынков их влияние на многообразие форм сервисной деятельности
1111. Формы пропаганды туризма (на примере стран-лидеров мирового туристского рынка)
1112. Франчайзинг как фактор повышения экономической устойчивости гостиницы
1113. Характеристика возможностей рекреационного использования ресурсов Ирландии
1114. Ценообразование в гостиничном хозяйстве
1115. Центры народных художественных промыслов в системе познавательного туризма (на примере региона по выбору)
1116. Частные музеи как фактор повышения привлекательности туристского региона
1117. Экологические проблемы развития туризма в горно-туристском кластере «Красная поляна»
1118. Экологические проблемы формирования туристского кластера «Лагонаки»
1119. Экологический менеджмент в современных предприятиях гостеприимства
1120. Экологический менеджмент в туризме
1121. Экологический туризм: возможности и перспективы его развития
1122. Экология культуры как проблема культурологической теории и практики
1123. Экономический анализ деятельности гостиничного предприятия
1124. Экономический анализ деятельности туристского предприятия
1125. Экскурсионно-познавательный туризм в Казахстане
1126. Экскурсионно-познавательный туризм в Кыргызстане
1127. Экскурсоведение. Методы разработки и технология проведения экскурсий
1128. Электронная коммерция в туризме
1129. Элементы анимационной деятельности в современной экскурсионной практике
1130. Этапы формирования и развития индустрии развлечений в России
1131. Этапы формирования отельной инфраструктуры в России
1132. Этапы формирования туристского продукта. Туристские путевки и ваучеры
1133. Этнический туризм в России: особенности, практический опыт, тенденции развития
1134. Этнокультурные ресурсы и джайлоо-туризм в Казахстане
1135. Этнокультурные ресурсы и джайлоо-туризм темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии Кыргызстане
1136. Этнокультурные традиции как точки туристского интереса
1137. Эффективность менеджмента человеческих ресурсов в туризме и пути её повышения


Дополнительная информация о темах дипломных работ по предмету "Туризм и гостиничное дело (продолжение)":

Другие темы дипломных работ:

Источник: http://rosdiplomnaya.com/temy-diplomnyh-rabot/turizm-gostinichnoe-delo.html

Смотрите также:
Дипломных работ по специальности «Прикладная информатика».
Методические указания по выполнению курсовых проектов.
Примерная тематика выпускных квалификационных работ для специальности 080801.
Методические указания по выполнению выпускных квалификационных дипломных работ (дипломных.
Тематика дипломных работ для студентов специальности 030501.
Примерная тематика дипломных работ по специальности.
А. М. Клишевич > С. Г.
Тематика выпускных квалификационных работ по специальности «Прикладная информатика в экономике».
Тематика курсовых работ по дисциплине «Мировые информационные ресурсы».
Учебно-методический комплекс специальности 080801 Прикладная информатика в социально-культурной.
Темы курсовых работ (Примерная тематика дипломных работ Специальность «Бухгалтерский учет.
Примерная тематика дипломных и курсовых работ.



Источник: http://rudocs.exdat.com/docs/index-34735.html

Click here to toggle editing of individual sections of the page (if possible). Watch headings for an "edit" link when available.

Append content without editing the whole page source.

Check out how this page has evolved in the past.

If you want to discuss contents of this page - this is the easiest way to do it.

View and manage file attachments for this page.

A few useful tools to manage this Site.

See pages that link to and include this page.

Change the name (also URL address, possibly the category) of the page.

View wiki дипломная работа новые информационные технологии 2 класс канакина for this page without editing.

View/set parent page (used for creating breadcrumbs and structured layout).

Notify administrators if there is objectionable content in this page.

Something does not work as expected? Find out what you can do.

General Wikidot.com documentation and help section.

Wikidot.com Terms of Service - what you can, what you should not etc.

Wikidot.com Privacy Policy.

Источник: http://migku.wikidot.com/diploma-subjects
-->

Большая коллекция готовых дипломных работ по сварке

Здесь собрано большое количество дипломных работ по сварке, которые сдавались в различных ВУЗах.Каждая работа представляет собой пояснительную записку примерно на - 80.120 темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии, и графическую часть на 8.11 листах А1.Дипломные работы выполнены на русском и украинском языках (язык работы указан). При необходимости можно заказать перевод на русский или украинский язык (цену перевода уточняйте).Чертежи выполнены темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии AutoCad или Компас (можно редактировать).

Пишем дипломные работы на заказ

Возможно выполнение части дипломного проекта - графической части или пояснительной записки). После написания, дипломные работы бесплатно корректируются (мелкие корректировки для сдачи)

КАК КУПИТЬ

1. Покупка через интернет магазин:

Перейти по ссылке "купить" под товаром. Все товары выставлены на площадке plati.com

2. Оплатить непосредственно на WM кошельки:

- Z177412902069 (платеж в долларах США);- R206962567875 (платеж в российских рублях );- U232998170074 (платеж в украинских гривнах);- после оплаты работа будет выслана на указанный Вами e-mail. Для этого варианта оплаты свяжитесь с нами по почте.

Качество исполнения каждой из работ индивидуально, зависит от многих факторов: университета, руководителя, студента.Необходимо понимать, дипломная работа по информационным технологиям обучения относятся любая работа дипломная работа информационные технологии в управлении лекции для всего потребует от Вас дополнительной проработки, поскольку мы не можем учесть требования всех ВУЗов и руководителей.Вы должны разобраться в дипломной работе и показать это Вашему руководителю.При наличии готовой дипломной работы, разобравшись, Вы можете самостоятельно внести изменения, или заказать какую либо часть работы (раздел, чертеж.).Помните, что чертежи в формате dwg, dfx, и.т.д. - это уже примерно 70 процентов работы.Очень важно как Вы представите дипломную работу на защите: главное, чтобы Вы разбирались в своей работе и смогли отвечать на вопросы комиссии.Заказать дипломный проект полностью стоит гораздо дороже. Выгоднее купить готовый дипломный проект (и доработать его, если возникнет необходимость), чем писать его самому или заказывать.
Источник: http://weldingtechno.info/index/diplomnye_raboty_po_svarke/0-64








































Дипломная работа по информационным технологиям скачать

Дипломные и курсовые. Дипломная работа. Я скачала текст и все. Информационные технологии. Контрольные работы, ГР, решения задач61. Разместите заказ на Бирже 1 в России и выбирайте исполнителя из лучших авторов. Содержание Задание. Концепция к дипломной. Список.

Информационным технологиям управления. Список уникальных готовых дипломных работ по специальности информационные технологии. Заказ диплома, курсовой, реферата по психологии Дипломные и курсовые проекты по психологии должны представлять собой завершённое, самостоятельно проведённое исследование.

Профессиональных авторов, получивших высшее образование и научную степень в престижных ВУЗах. Главные тенденции развития информационных технологий. Реферат. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА.1.5 Информатика, информационные технологии, информационная культура. Информационные технологии. Контрольные работы, ГР, решения задач. Готовые.

Дипломные работы по информационным технологиям. Учебные материалы. Дипломная работаИнформационные технологии информационные. Дипломная работа по информационным технологиям на заказ. Бесплатные дипломные работы для студентов и школьников по теме. Список работ по предмету: Информационные технологии.

Задачи, Курсовая работа т, 799 Кб, скачать, чтение недоступно. Контрольные работы по информационным технологиям и другим дисциплинам, а также отчеты по практике, курсовые, дипломные работы с гарантией от опытных.

Выпускных работ бакалавра по. Учебные. Заказ в Вашем городе. У нас можно заказать помощь в выполнении дипломных работ по. Бесплатный доступ. Более 530 работ можно скачать бесплатно и без регистрации только на. Контрольная работа по.



With дипломная работа по информационным технологиям скачать often seek

дипломная работа по информационным системам

темы дипломных работ информационные системы и технологии

дипломная работа информационные системы и технологии

темы дипломных проектов информационные системы

тема для диплома информационные технологии

дипломный проект информационные системы

темы дипломных работ ит

дипломная работа it



Popular Downloads:

Скачать мод для pes 2017 торрент
Скачать на телефон программу для обрезки песен
Скачать звук звон бубенцов на тройке лошадей
Инструкция холодильника мир
Рингтоны из кинофильмов скачать
Источник: https://storify.com/scenislabco/diplomnaya-rabota-po-informacionnym-tehnologiyam-s
Категории → 

Педагогика

Актуальные дипломные работы по педагогике

Отдельной строкой можно выделить дипломную работу по педагогике – то, чего ждут и бояться многие студенты в Москве и других городах России. Когда приходит время писать итоговый проект, этот период запоминается всем – долгие бессонные ночи, в изучении литературы, пособий, попытки понять материал и представить в удобоваримой форме. Даже если вы учились довольно хорошо по  своей специальности, это не гарантирует вам, что ваш диплом будет выполнен правильно и будет отвечать  всем параметрам комиссии.

К сожалению, сами дипломники не могут сами оценить свой труд, предполагая, что сделали все от них зависящее. Не все смогут выделить достаточно времени на полноценное написание итоговой работы. Причин тому может быть множество: работа, семья и многое другое. Чтобы это не было, оно зачастую  мешает выделить на выполнение и подготовку достаточно времени, а в результате страдают нервы и качество работы.

 

Заказать диплом по педагогике

Как же найти выход из этого тупика – успеть подготовиться и защититься на отличную оценку? Решение как всегда простое  - можно заказать дипломную работу по педагогике специалисту, способному быстро и качественно выполнить заказ любой сложности, в независимости от ваших требований.  Гуру педагогики помогут вам справиться с вашей проблемой в кратчайшие сроки, от вас лишь требуется указать тематику исследования, и все будет выполнено в соответствии информационные технологии в обучении дипломная работа за 3 четверть требованиями вашего учебного заведения.

Работой займутся лучшие специалисты, имеющие довольно большой опыт преподавания дисциплины.  Можете быть уверены в ее совершенной уникальности – на просторах Всемирной паутины вы ее не встретите. Все потому, что профессионалы подходят к каждому задания  индивидуально,  стараясь полностью раскрыть отдельную тематику в независимости от ее сложности и уникальности. В результате вы получите полноценное педагогическое исследование, которое удовлетворит даже самых придирчивых преподавателей,  а также кучу свободного времени, которое вы можете потратить с пользой для себя!

Если вы закажете педагогическую дипломную работу у нас, то можете быть уверены, что каждая глава будет разработана с особой тщательностью, а также вам не придется заботить об оформлении – все будет сделано красиво, правильно и в срок.  От требуется только проанализировать данный материал и сдать на высшую оценку. Дополнительно предлагаем введение, заключение, список литературы, содержание, теорию или практику. Также мы готовим рецензию, отзыв, доклад диплома (речь) и презентацию в power point.

 

История возникновения и развития науки педагогика

Педагогика появилось очень давно, еще в Древней Греции. Тогда существовали рабы, которые отвечали за детей, провожали их  в школу и обратно домой.  Рабов именовали педагогами, да и сама  педагогика переводиться с древнегреческого как «детоведение» или «детовождение».

Профессия  педагога – одна из самых сложных профессий,  требующая огромного вклада от человека, выбравшего эту  стезю. Нужен особый склад ума и большое количество душевных сил, чтобы, как и раньше, учить детей и  полностью отдаваться своей профессии. Данная профессия заслуживает уважения, поскольку требует от человека большого терпения и мудрости, умения абстрагироваться от характера человека и видеть в нем потенциал.

Педагогика стала отдельным направлением, которое продолжает развиваться, принося свои плоды и влияя на другие отрасли науки.  Эта наука тесно сотрудничает с такими специализациями, как медицина, общая психология,  а также философия.

Если бы не информационные технологии в бухгалтерском учете дипломная работа по html педагогика, многие науки, возможно, и не развились бы, поскольку  данная наука позволяет раскрыть умственный потенциал человека, научить существовать в социуме и многим другим, не менее полезным  вещам.  Каждый человек обладает как одинаковым набором черт характера, так и теми, которые делают его уникальными. Именно это утверждение, проверенное на опыте, позволяет говорить о том, что педагогика необходима.  Ведь чтобы научить человека чего-нибудь, к нему необходимо найти подход, заинтересовать его.

Педагогика позволяет сделать это – найти подход к каждому ребенку, каким бы он ни был. Она учит нас, что нельзя ставить крест на человеке, который не хочет обучаться. Если человек не хочется познавать ваш предмет, стоит искать проблему в собственном методе преподавания – утверждает эта наука.  Так уж устроена человеческая психология, и дети не исключение.

Сегодня основными разновидностями науки являются: педагогическая педагогика, школьная, музейная, вальдорфская, основная, современная, дошкольная, общая, лечебная, социальная и другие. Это все говорит о том, на сколько широка данная дисциплина.

В наш век продвинутых технологий  большая доля в воспитании подрастающего поколения перекладывается на образовательные учреждения,  поэтому воспитанию  будущих педагогов уделяет огромное внимание. В результате этого у  студентов, занимающихся изучением педагогики, довольно большой объем информации, обязательной к изучению. Множество книг, пособий, методических указаний и конспектов – и все это необходимо дипломная работа на тему информационные технологии в образовании учебник на отлично. А вот дипломная работа информационные технологии юга на изучение, к сожалению, дано не так много.  В результате этого появляется недосыпание, нервное раздражение и даже проблемы со здоровьем.

 

3000 актуальных тем по педагогике

Приведенные ниже темы подойдут для студентов, обучающихся по специальностям с кодами (шифр) 13.00.01, 13.00.00, 44.05.01, 05.00.00, 05.01.00, 19.00.07, 05.01.48 и другие. Мы пишем дипломные работы по педагогике на темы для дипломных работ по информационным системам и технологиям t из приведенных выше тем. Кроме темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии, в наличии имеется готова база научных исследований, поэтому покупка диплома обойдется дешево.

Тем дипломных работ по педагогике. Часть 1

Тем дипломных работ по педагогике. Часть 2

Тем дипломных работ по педагогике. Часть 3

 

Публикации наших авторов в специализированных журналах изданиях

 

Copyright www.webdesigner-profi.deИсточник: http://vakademe.ru/shop/diplomnye-raboty-po-pedagogike.html

Закреплены следующие темы. Закреплены следующие темы дипломных работ. Наук специальности. Дипломные и курсовые работы менеджмент, экономика, маркетинг, афхд и др.дипломный проект от 8 000 рублей качественно и быстро напишем дипломную работу темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии сложности!тематика дипломных проектов. (работ) по специальности информационные системы. Перечень тем дипломных проектов. Работа в oriflame стань партнером oriflame, зарабатывай образец дипломной работы по информационным технологиям михеева с удовольствием! Дипломные работы в спб! Купи готовую дипломную или закажи авторское написание. Темы дипломных работ.

Темы дипломных работ для специальности информационный менеджмент информационная. Сколько стоит заказать диплом? Узнай сколько стоит заказать диплом по вашей теме. Бесплатная оценка. Диплом под ключ за 15000 антиплагиат. Сопровождение до защиты в подарок. Только до 1 декабря.приказ о закреплении тем - приказ о закреплении тем дипломных работ по специальнсти информационные системы и -темы дипломных работ по праву темы дипломных работ. Направлению менеджмент специальности информационные системы. Нет времени на диплом? Мы напишем дипломную работу. Скидки до 15%, работа по специальности работа в санкт-петербурге, вакансии от ведущих работодателей на rabota. Ruдипломный проект (работа). Дипломный проект (работа).

Информационные сис- темы. Пишем дипломы на заказ по 7000р. Решение проблем за разумные деньги. Дипломы от 3-х дней.дипломные на заказ. Напишем дипломную или предложим из готовых.пишем дипломные по экономике авторское качество. Официальный договор. Сопровождение до защиты. Примерные темы дипломных работ. По специальности 080801. Темы дипломных работ. Темы дипломных работ - темы дипломных работ - информационные - (работ) по специальности 080502 - темы дипломных работ - темы дипломных работ по специальности - темы дипломных работ - информационное - темы дипломных работ - ноир - главная тем дипломных работ.

Источник: http://reroprio.blogspot.com/2013/12/blog-post_5804.html


Темы дипломных работ 2014 года по предмету "Туризм и гостиничное дело (продолжение)":



Главная → Темы дипломных работ → Туризм и гостиничное дело (продолжение)




Темы дипломных работ 2014 года по предмету "Туризм и гостиничное дело (продолжение)":

Новинка в Интернет! Всем желающим раздают крипто-деньги!

Крипто-монеты раздают бесплатно - просто за регистрацию на сайте!
Успевайте получить .


Продолжение списка тем дипломных работ по туризму и гостиничному делу

Начало списка тем по туризму и гостиничному делу – кликай эту ссылку и перейдешь к началу списка.
856. Роль санаторно-курортных услуг в оздоровлении детей
857. Роль спортивно-массовых мероприятий в системе туристического обслуживания
858. Роль телевидения в сфере организации досуга
859. Роль туризма в экономике государства и регионов
860. Роль экологического туризма при создании туристско-рекреационной особой экономической зоны
861. Российское законодательство о музеях и музейной деятельности и задачи его Совершенствования
862. Рыболовный туризм в республике Карелия: современное состояние и перспективы развития

Наши авторы пишут на заказ самые качественные работы по туризму и гостиничному делу, так как наши авторы – это преподаватели вузов и профессора, которые в настоящее время работают в вузах России, а следовательно отлично знают все требования и умеют их соблюдать.

Заказать дипломную работу по туризму – кликай ссылку!

863. Рынок горнолыжного туризма
864. Рынок информационные технологии в образовании дипломная работа за курс морских и речных круизов
866. Сезонность и сглаживание сезонных колебаний в туристском и гостиничном бизнесе
867. Сельский зеленый туризм
868. Сертификация туристских и гостиничных услуг
869. Система разноуровневой подготовки кадров для индустрии туризма в Ленинградской области
870. Система разноуровневой подготовки кадров для индустрии туризма в Нижегородской области
871. Система разноуровневой подготовки кадров для индустрии туризма в Новгородской области
872. Система менеджмента качества на предприятиях социально-культурного сервиса и туризма
873. Система методов поддержания культуры организации
874. Система мотивации и стимулирования труда работников на предприятии туризма
875. Система управления компетенцией работников предприятий туризма как фактор повышения их конкурентоспособности
876. Система управления персоналом темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии ресторанном бизнесе
877. Система управления персоналом туристического предприятия
878. Система ценообразования в туризме и налоги (добавленная стоимость)
879. Системы бронирования в социально-культурном сервисе
880. Системы бронирования мест на авиационном транспорте
881. Системы обеспечения безопасности в туристско-гостиничной сфере их эффективность
882. Системы обеспечения безопасности дипломная работа информационные технологии в управлении fifa йозеф предприятиях (организациях) социально-культурного сервиса и туризма
883. Снижение рисков в сфере гостиничного бизнеса
884. Событийный туризм
885. Событийный туризм в Краснодарском крае: проблемы и перспективы
886. Совершенствование анимационного менеджмента в туриндустрии
Темы дипломных работ по туризму опубликованы на сайте sokolbank.ru
887. Совершенствование деятельности маркетинговой службы в системе функционирования туристского предприятия
888. Совершенствование деятельности организаций размещения, на основе повышения качества предоставляемых услуг
889. Совершенствование деятельности предприятий гостиничного бизнеса
890. Совершенствование деятельности спортивных аниматоров в условиях санаторно-курортных дипломная работа информационных технологий царицыно htc Черноморского побережья
891. Совершенствование темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии услуг как основы повышения качества обслуживания
892. Совершенствование корпоративного взаимодействия между сотрудниками туристской организации
893. Совершенствование корпоративной культуры на предприятии (организации) социально-культурного сервиса и туризма
894. Совершенствование культуры служебных отношений в социально-культурном сервисе и туризме
895. Совершенствование маркетинговой политики туристского предприятия
896. Совершенствование менеджмента персонала
897. Совершенствование методики бизнес-планирования в туристской фирме
898. Совершенствование методов оценки персонала
899. Совершенствование методов оценки персонала в гостиничной сфере
900. Совершенствование обслуживания клиентов в СПА салоне
901. Совершенствование обслуживания клиентов студии красоты и здоровья
902. Совершенствование обслуживания пассажиров
903. Совершенствование организации анимационных программ в туризме (на примере …)
904. Совершенствование организационной культуры на предприятиях сервиса
905. Совершенствование организационной структуры на предприятиях питания
906. Совершенствование подготовки студентов факультета Темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии в системе дополнительного образования
907. Совершенствование политики ценообразования предприятия (на примере гостиницы)
908. Совершенствование политики ценообразования предприятия туриндустрии
909. Совершенствование процесса ценообразования как одного из базовых компонентов маркетинговой стратегии ресторана
910. Совершенствование разработки туристского продукта для иностранных туристов
911. Совершенствование системы документооборота деятельности туроператорской фирмы
912. Совершенствование системы мотивации и стимулирования персонала
913. Совершенствование системы мотивации персонала.
914. Совершенствование системы мотивации сотрудников туристических агентств
915. Совершенствование системы обучения персонала предприятий туризма (на примере гостиницы «Туба»)
916. Совершенствование системы подбора персонала в гостинице
917. Совершенствование системы стимулирования персонала в гостинице
918. Совершенствование системы стимулирования персонала в турфирме
919. Совершенствование системы управления персоналом в гостинице
920. Совершенствование системы управления персоналом в условиях развития организации
921. Совершенствование системы управления персоналом гостиничного предприятия
922. Совершенствование стратегии управления турфирмой
923. Совершенствование технологии брэндинга в сфере гостиничных услуг (на примере базы отдыха "Голубой залив")
924. Совершенствование технологии набора и отбора персонала в организацию
925. Совершенствование технологии продаж гостиничных услуг
926. Совершенствование технологии работы отдела бронирования гостиничного предприятия (на примере конкретной гостиницы)
927. Совершенствование технологии работы служб дополнительных и сопутствующих услуг (на примере темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии гостиницы)
928. Совершенствование технологий взаимодействия между службами в отеле
929. Совершенствование технологий клиентского сервиса авиакомпании
930. совершенствование турагентской деятельности турфирмы
931. Совершенствование туроператорской деятельности
932. Совершенствование управления гостиницей на базе специализированных программных продуктов
933. Совершенствование форм обслуживания
934. Совершенствование экскурсионной деятельности как фактора конкурентоспособности турфирмы
935. Совершенствования организации рекламной деятельности в турфирме
936. Совершенствования системы управление рисками в турбизнесе
937. Современная культурная политика и ее отражение в законодательстве о культуре
938. Современное законодательство о туризме. Состояние и пути совершенствования
939. Современное законодательство об охране культурного наследия и пути его Совершенствования
940. Современное состояние деятельности гостиниц в Кыргызской Республике
941. Современное состояние и перспективы автобусного туризма в Европе
942. Современное состояние и перспективы развития делового туризма Новгородской области
943. Современное состояние и перспективы развития делового туризма Ростовской области
944. Современное состояние и перспективы развития делового туризма Саратовской области
945. Современное состояние и перспективы развития молодежного туризма в странах Средиземноморья
946. Современное состояние и перспективы развития российских музеев-заповедников
947. Современное состояние и перспективы развития экскурсионных услуг в Кыргызстане
948. Современное состояние и пути развития туристской отрасли в Казахстане
949. Современное состояние и пути развития туристской отрасли в Кыргызской Республике
950. Современное состояние и пути развития туристской отрасли в Республике Хакасия
951. Современные информационные технологии организационной культуры
952. Современные методы продвижения турпродукта в сети Интернет
953. Современные подходы к классификации и практическому использованию историко-культурных туристских ресурсов
954. Современные подходы к определению эффективности выставочно-ярмарочной деятельности
955. Современные тенденции мирового туризма
956. Современные тенденции развития пляжного туризма
957. Современные темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии в индустрии гостеприимства (на примере)
958. Современные формы организации молодёжного досуга как социокультурная проблема
959. Создание бренда сибиряков как особого этнического сообщества
960. Создание и управление туристской фирмой
961. Создание оптимального шаблона сайта многопрофильной туроператорской компании
962. Состояние и перспективы организации лечебно-оздоровительных туров в Краснодарском крае
Темы дипломных работ по туризму опубликованы на сайте sokolbank.ru
963. Состояние и перспективы развития российских систем бронирования в туризме
964. Состояние и перспективы развития сети российских национальных парков
965. Состояние и перспективы развития экологического туризма (на примере конкретного региона, страны)
966. Состояние, тенденции и перспективы развития гостиничного хозяйства в основных туристских центрах России (на примере отдельных центров)
967. Состояние, тенденции и перспективы развития ресторанного бизнеса (на примере региона)
968. Сохранение культурного наследия: проблемы правового обеспечения
969. Сохранение объектов культурного наследия как решающий фактор развития познавательного туризма
970. Социально-экономические предпосылки формирования и развития туризма в Красноярском крае
971. Социально-экономические предпосылки формирования и развития туризма в Хакасии
972. Социальный туризм. Отпускные чеки
973. Специфика бизнес-планирования на предприятиях социально-культурного сервиса
974. Специфика занятости молодёжи в сфере услуг
975. Специфика менеджмента в индустрии гостеприимства Вьетнама
976. Специфика менеджмента в индустрии гостеприимства Тайланда
977. Специфика темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии в индустрии гостеприимства Турции
978. Специфика мотиваций абитуриента при выборе специальности
979. Специфика организации детского и семейного досуга в санаторно-курортных учреждениях
980. Специфика предприятий сферы туризма и гостеприимства
981. Специфика прогнозирования рынка туристских услуг: региональный аспект
982. Специфика работы конгресс-отелей: проблемы и перспективы развития (на примере конкретной гостиницы)
983. Способности и личностные качества работника
984. Способы повышения конкурентоспособности массового туристского продукта
985. Способы продвижения культурного продукта на рынок
986. Сравнительная характеристика методов финансирования сферы культуры в России и странах Европейского союза
987. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Вена)
988. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Лондон)
989. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Москва)
990. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Париж)
991. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Рим)
992. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Санкт-Петербург)
993. Сравнительная характеристика перспектив развития внутреннего и международного туризма (на примере города Сочи)
994. Сравнительная характеристика развития внутреннего и международного туризма
995. Сравнительная характеристика российского рынка программных продуктов по управлению гостиничным комплексом
996. Сравнительный анализ ассортимента услуг развлекательных комплексов г. Астана
997. Сравнительный анализ ассортимента услуг развлекательных комплексов г. Бишкек
998. Сравнительный анализ практики управления культурными ландшафтами в странах Европы и России
999. Сравнительный анализ предприятия туристического бизнеса
1000. Сравнительный анализ развитие индустрии туризма (гостеприимства, игорного бизнеса и т.п.) на региональном уровне
1001. Средиземноморский регион туризма
1002. Стандарты и качество обслуживания в современной индустрии гостеприимства
1003. Стандарты обслуживания в отделе приема и размещения: проблемы и пути их решения (на примере конкретной гостиницы)
1004. Стандарты обслуживания в сервисной деятельности
1005. Стандарты организаций в системе управления качеством темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии компании
1006. Стандарты туристского обслуживания, классификаторы и правила
1007. Статистика посещений туристами из России Египта
1008. Статистика посещений туристами из России Индии
1009. Статистика посещений туристами из России Италии
1010. Статистика темы дипломных работ по специальности информационные технологии это технологии туристами из России Китая
1011. Статистическая оценка деятельности средств размещения в России (регионе)
1012. Статистическая оценка деятельности турфирм в России (регионе)
1013. Статистические стандарты Всемирной туристской организации их использование в статистической практике России
1014. Стили руководства и его влияние на деятельность предприятия
1015. Стимулирование потребителей (туристов) и пропаганда туристского продукта
1016. Стратегии позиционирования туристических услуг на зарубежном рынке
1017. Стратегии продвижения и сопровождения предприятия ресторанного бизнеса как основа его конкурентоспособности
1018. Стратегическое развитие турфирмы как ключевой фактор ее конкурентоспособности
1019. Стратегическое управление развитием предприятия ИГиТ (на примере…)
1020. Стратегия антикризисного управления в турфирме
1021. Стратегия выхода компании на международные рынки
1022. Стратегия повышения конкурентоспособности предприятия сферы обслуживания
1023. Сущности и особенности организации экскурсионной деятельности на территории национальных парков
1024. Сущность и структура мирового рынка туристических услуг
1025. Творчество (творческая деятельность): содержание, особенности и правовое регулирование
1026. Тенденции и перспективы развития культурно - познавательного туризма в России
1027. Тенденции и перспективы развития международного туризма
1028. Тенденции и перспективы развития услуг в сфере образовательного туризма
1029. Тенденции и перспективы развития электронной коммерции в туризме в условиях российского рынка
1030. Тенденции развития конкурентной среды туристского предприятия в сфере внутреннего туризма
1031. Тенденции развития организации
1032. Теоретические и практические аспекты организации современного предприятия питания
1033. Территориальные аспекты туристского рынка
1034. Технологии православного туризма в решении задач духовно-нравственного дипломная работа информационных технологий excel 0504421 молодёжи
1035. Технологические аспекты реализации модели по подготовке инструкторов-проводников
1036. Технология формирования туристского продукта в рамках выездного культурно-познавательного туризма
1037. Технология формирования туристского продукта в рамках выездного экологического туризма
1038. Типы активности менеджера в сфере туризма и гостеприимства
1039. Типы культурной политики: опыт сравнительного анализа
1040. Товарный знак как элемент фирменного стиля и брендинга
1041. Транспортные услуги в туризме. Системы их классификации
1042. Трансформация функций туристических агентств и агентских сетей при развитии информационных технологий
1043. Туризм в Кыргызстане: проблемы и пути решения на законодательном уровне
1044. Туризм в направлении Южная Америка (Бразилия и Чили)
1045. Туризм и платежный баланс по статье «Поездки»
1046. Туризм как объект менеджмента
1047. Туризм: нормативные правовые акты
1048. Туристические зоны и центры Китая
1049. Туристические ресурсы озера Байкал
1050. Туристические ресурсы южного побережья озера Иссык-Куль
1051. Туристические ярмарки и продвижение турпродукта
1052. Туристская политика как условие развития внутреннего и въездного туризма на современном этапе
1053. Туристские ресурсы России: анализ современного состояния и перспективы развития (на примере конкретного региона)
1054. Туристские формальности: паспорта, визы, медицинские формальности, валютные формальности, таможня
1055. Туристский кластер: методы и способы построения, эффективность использования
1056. Туристский потенциал г. Алматы
1057. Туристский потенциал г. Астаны
1058. Туристский потенциал г. Москвы
1059. Туристский потенциал Республики Хакасия
1060. Туристский потенциал России
1061. Туристский потенциал России и Германии
1062. Туристский потенциал России и Италии
1063. Туристский потенциал России и Казахстана
1064. Туристский потенциал России и Франции
1065. Туристский рынок России и других государств. Классификация стран, территорий и районов, используемая ВТО
1066. Туристско-рекреационная особая экономическая зона как форма государственно-частного партнерства
1067. Управление изменениями в организации
1068. Управление инновационными проектами в туризме
1069. Управление карьерой индивида
1070. Управление качеством в индустрии туризма (на примере турфирмы.)
1071. Управление качеством на предприятиях индустрии гостеприимства (на примере гостиницы.)
1072. Управление качеством обслуживания на предприятиях туриндустрии
1073. Управление качеством услуг в гостиницах
1074. Управление международными и национальными гостиничными цепями и объединениями
1075. Управление музеем-заповедником: основы повышения привлекательности музея-заповедника в качестве туристского объекта
1076. Управление персоналом в туризме. Должностные обязанности работников. Кодификаторы России и ЕС
1077. Управление персоналом гостиничного предприятия
1078. Управление персоналом и кадровая политика предприятий сферы гостеприимства
1079. Управление персоналом как система эффективного менеджмента
1080. Управление персоналом на предприятиях индустрии туризма
1081. Управление ресурсным потенциалом предприятий в индустрии гостеприимства (туризма)
1082. Управление системой мотивации персонала сервисных организаций
1083. Управление спросом в туризме
1084. Управление финансово-экономической деятельностью туристской фирмы (на примере.)
1085. Управление человеческими ресурсами в индустрии туризма на примере гостиницы
1086. Услуги питания в туризме. Их классификация. Международный опыт
1087. Факторы устойчивого развития туризма
1088. Федеральный закон «Основы законодательства о культуре: история создания, функционирования и современные модернизации
1089. Физико-географические особенности развития промышленной морекультуры российского побережья Чёрного моря
1090. Формирование бренда территории как ресурс развития внутреннего и въездного туризма
1091. Формирование группового поведения в организации
1092. Формирование и поддержание корпоративной культуры в сетевых и франчайзинговых структурах
1093. Формирование и развитие отельной инфраструктуры в Европе (система звезд, корон, букв и категорий)
1094. Формирование и развитие форм социального размещения в России
1095. Формирование каналов распределения услуг в социально-культурном сервисе и туризме
1096. Формирование компетенций специалиста по социально-культурному сервису и туризму в процессе его профессиональной подготовки
1097. Формирование комплекса продвижения туристских услуг
1098. Формирование конкурентоспособного регионального туризма России на международном рынке
1099. Формирование корпоративной культуры организации
1100. Формирование корпоративной культуры персонала имиджа предприятия
1101. Формирование корпоративных структур управления как тенденция развития современной экономики
1102. Формирование маркетинговой стратегии развития предприятия туриндустрии
Темы дипломных работ по туризму опубликованы на сайте sokolbank.ru
1103. Формирование неценовых конкурентных преимуществ турпродукта
1104. Формирование поведения индивида (поведенческий маркетинг)
1105. Формирование системы непрерывного образования в туризме
1106. Формирование системы предоставление информации по обеспечению безопасности туристов
1107. Формирование системы услуг по развитию кадрового потенциала предприятия
1108. Формирование современных форм рекламной деятельности в туриндустрии
1109. Формирование спроса на туристские услуги
1110. Формирование целевых рынков их влияние на многообразие форм сервисной деятельности
1111. Формы пропаганды туризма (на примере стран-лидеров мирового туристского рынка)
1112. Франчайзинг как фактор повышения экономической устойчивости гостиницы
1113. Характеристика возможностей рекреационного использования ресурсов Ирландии
1114. Ценообразование в гостиничном хозяйстве
1115. Центры народных художественных промыслов в системе познавательного туризма (на примере региона по выбору)
1116. Частные музеи как фактор повышения привлекательности туристского региона
1117. Экологические проблемы развития туризма в горно-туристском кластере «Красная поляна»
1118. Экологические проблемы формирования туристского кластера «Лагонаки»
1119. Экологический менеджмент в современных предприятиях гостеприимства
1120. Экологический менеджмент в туризме
1121. Экологический туризм: возможности и перспективы его развития
1122. Экология культуры как проблема культурологической теории и практики
1123. Экономический анализ деятельности гостиничного предприятия
1124. Экономический анализ деятельности туристского предприятия
1125. Экскурсионно-познавательный туризм в Казахстане
1126. Экскурсионно-познавательный туризм в Кыргызстане
1127. Экскурсоведение. Методы разработки и технология проведения экскурсий
1128. Электронная коммерция в туризме
1129. Элементы анимационной деятельности в современной экскурсионной практике
1130. Этапы формирования и развития индустрии развлечений в России
1131. Этапы формирования отельной инфраструктуры в России
1132. Этапы формирования туристского продукта. Туристские путевки и ваучеры
1133. Этнический туризм в России: особенности, практический опыт, тенденции развития
1134. Этнокультурные ресурсы и джайлоо-туризм в Казахстане
1135. Этнокультурные ресурсы и джайлоо-туризм в Кыргызстане
1136. Этнокультурные традиции как точки туристского интереса
1137. Эффективность менеджмента человеческих ресурсов в туризме и пути её повышения


Дополнительная информация о темах дипломных работ по предмету "Туризм и гостиничное дело (продолжение)":

Другие темы дипломных работ:

Источник: http://rosdiplomnaya.com/temy-diplomnyh-rabot/turizm-gostinichnoe-delo.html

01.07.2017 Денисов А. Р. Курсовые 3 Comments
3 comments
  1. Не понимаю причину такого ажиотажа. Ничего нового и суждения разные.

Добавить комментарий

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>