Дипломная работа:"Разработка веб-сайта для школы"


Информационные системы и технологии

  • Раздел:ПрограммированиеПрограммирование
  • Предмет:Информационные системыИнформационные системы
  • Тип работы:Дипломная работа
  • Срок сдачи:3 дек 2017
  • Цена:Договорная
  • Блокировка:15 дней
  • Номер заказа:990539
  • Дата размещения:23 окт 2017 в 00:24
  • Просмотров:696
  • Антиплагиат:Не указан
AnkaLv

Был(а) на сайте 5 часов назад

Описание дипломной работы

  • В работе нужно 70% оригинальности.
  • Сроки около месяца.
  • Тему можете выбрать любую из списка.
Источник: https://studwork.org/order/990539

Заказ 377

Цена полной версии: 1500 рублей

КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Методы математического моделирования» Тема: Построение графиков спектров сигналов

 

Аннотация

Целью и задачами курсовой работы является ознакомление с современными принципами программирования и проектирования программного обеспечения, обучение программированию на одном из наиболее широко используемых в мире языков программирования, а также использованию широко распространенного пакета библиотек GKT+ для реализации графического интерфейса разрабатываемой прикладной программы.

На сегодняшний день роль компьютеров и другой цифровой аппаратуры в развитии мировой науки, технологий и производства невозможно переоценить. Использование компьютеров и сети Internet не только позволяет формироваться международным научным коллективам и удаленно решать актуальные научные задачи без необходимости собираться в одном месте (или даже в одной стране), но, в первую очередь, современное программное обеспечение дает возможность решать сложнейшие теоретические, научные задачи и осуществлять практические расчеты и анализ реальных систем. Традиционно, в радиофизике широко используются подходы, базирующиеся на математическом моделировании и компьютерный, численный эксперимент стал неотъемлемой частью решения теоретических и практических задач радиофизики.

Развитие программного обеспечения, как универсального, так и специального, направленного на решение специфических задач, безусловно, определяет и развитие науки. Благодаря методам объектно-ориентированного программирования стало возможным быстрое написание графического пользовательского интерфейса для прикладных программ. Более того, стало возможным применение библиотек (например, GKT+) для разработки кросс-платформенных прикладных программ с системным графическим интерфейсом, не требующих установки специальной среды исполнения.

Данная курсовая работа посвящена освоению принципов разработки прикладных компьютерных программ, обладающих графическим интерфейсом пользователя с помощью набора библиотек GKT+

СОДЕРЖАНИЕ

Оглавление

Аннотация. 2

СОДЕРЖАНИЕ. 4

Техническое задание. 5

ВВЕДЕНИЕ. 8

1.Принципы кроссплатформенности в среде программирования. 10

1.1.Кроссплатформенность программного обнспечения. 10

1.2. Кроссплатформенные языки программирования. 10

1.3. Кроссплатформенный пользовательский интерфейс. 11

1.4. Кроссплатфрменная библиотека GTK+. 13

2.Обоснование разработки. 14

2.1.Особенности написания программ на языке Си в GTK. 14

2.1.1.Объектно-ориентированный язык Си. 14

2.1.2.Последовательность диспетчеризации событий. 16

2.2.Метод спектрального анализа. 18

2.2.1. Использование спектрального метода в разработках. 18

2.2.2.Вычисление спектра изображения. 19

2.3.Применение программного обеспечения. 20

2.3.1. Выбор программы и структура библиотеки GTK.. 20

2.3.2. Компоненты GTK.. 20

2.3.3. Архитектура GTK+. 21

2.3.4. Библиотека Gtk#. 22

  1. Перечень задач, подлежащих решению в процессе разработки. 24

Необходимо записать математическую модель сигнала; 24

Назначение программы.. 31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 34

Техническое задание

на курсовую работу

по информационным технологиям

«Построение графиков спектров сигналов»

1 Введение

Данная курсовая работа рассматривает разработку программы «Построение графиков спектров сигналов». Программа визуализирует звуковой сигнал в график.

 

2 Основания для разработки

Разработка выполняется в рамках курсовой работы по дисциплине «Методы математического моделирования» в четвертом семестре обучения по направлению подготовкибакалавров 210100.62 «Электроника и наноэлектроника».

 

3 Назначение разработки

Функциональным назначением программы является: Построение графиков спектров сигналов

Программа предназначена для использования в образовательных учрежденияхи для самостоятельного освоения материала, связанного с преобразованиями Фурье и цифровой обработки сигнала.

Пользователями программы могут являться обучающиеся образовательных учреждений и преподаватели для демонстрации учебного материала по теме.

 

4 Требования к программе

4.1 Требования к функциональным характеристикам

Программа должна обеспечивать возможность выполнения перечисленных ниже функций:

– Построение графиков спектров сигналов;

– поэтапное отображение хода выполнения действия;

– получение результата действия;

– защита от некорректного ввода данных.

Входные данные программы должны быть организованы в виде wav-файла. Данные, вводимые вручную, проверяются на корректность после попытки выполнить действие.

 

4.2 Требования к надежности

Надежное (устойчивое) функционирование программы должно быть обеспечено выполнением совокупности организационно-технических мероприятий, перечень которых приведен ниже:

– организацией бесперебойного питания технических средств;

– входная информация проверяется на соответствие допустимой звука.

 

4.3 Условия эксплуатации

Программа должна запускаться с любого компьютера, удовлетворяющего требованиям п. 4.4, без предварительной установки.

4.4 Требования к составу и параметрам технических средств

В состав технических средств должен входить персональный компьютер с операционной системой GNU/Linux (дистрибутив Debian с версией не ниже 7.0) и графической библиотекой GTK+ версии 3.0.

 

4.5 Требования к информационной и программной совместимости

Разработка приложения выполняется на языке программирования C с использованием графической библиотеки GTK+.

Схемы алгоритмов выполнять в MS Visio.

Все экранные формы и прочие фрагменты программы должны быть обеспечены защитой от некорректного ввода данных.

 

4.6 Специальные требования

Наличие в системе библиотеки GTK+ версии 3.0.

 

5 Требования к программной документации

В состав программной документации входят:

1) настоящее техническое задание;

2) пояснительная записка к курсовой работе;

3) руководство пользователя;

4) исходный текст программы.

 

Программные документы, указанные в пп. 1, 3 и 4, включаются в состав

Пояснительной записки. В основном содержании пояснительной записки должен бытьдетально отражен процесс разработки программы, включая следующие обязательные разделы:

1) титульный лист;

2) аннотация;

3) содержание;

4) техническое задание на разработку программы;

5) введение;

6) основное содержание с разбивкой на разделы:

а) обоснование разработки;

б) разработка проекта программы;

в) реализация проекта программы.

7) руководство пользователя:

а) назначение программы;

б) условия выполнения программы;

в) выполнение программы;

г) сообщения оператору.

8) заключение;

9) список использованной литературы;

10) приложение (исходный текст программы).

 

6 Технико-экономические показатели

Программа разрабатывается как учебный проект и будет распространяться по

лицензии GPL (без взимания лицензионных отчислений), поэтому оценка технико-экономических показателей не проводится.

 

7 Стадии и этапы разработки

  1. Составить и согласовать техническое задание на программу (срок — 6 не-

дель).

  1. Разработать форматы входных и выходных данных, графический интерфей

са пользователя (срок — 8 неделя).

  1. Разработать алгоритмы функционирования программы — схемы алгоритмов

(срок — 10 неделя).

  1. Реализовать алгоритмы и отладить программу (срок — 14 неделя).
  2. Протестировать разработанную программу (срок — 15 неделя).
  3. Оформить пояснительную записку и разработать руководство оператора

(срок — 16 неделя).

  1. Оформить презентацию и защитить курсовую работу (срок 17–18 неделя).

 

8 Порядок контроля и приемки

Контроль работы над программой проводится преподавателем — руководителем курсовой работы на 6 и 12 учебных неделях.

Приемка работы происходит в три этапа:

  • демонстрация программы преподавателю —

руководителю курсовой работы;

2) сдача оформленной пояснительной записки;

3) защита курсовой работы комиссии из двух преподавателей.

ВВЕДЕНИЕ

Цель курсовой работы — разработка кросс-платформенной прикладной программы с графическим интерфейсом. Тема – построение графиков спектров сигналов.Оформление курсовой на языке си в GTK.

Главные задачи: освоение практических навыки работы с компьютером, обучение практическому программированию на алгоритмическом языке высокого уровня ( С/C++ ), научить работе в операционной системе UNIX (Linux), обучить использованию пакетов прикладных программ, предназначенных для проведения инженерных расчетов и научных исследований с использованием ЭВМ, для обработки, оформления и представления результатов таких исследований.

В настоящее время компьютер стал одним из основных инструментов для проведения научных исследований и оформления их результатов. С другой стороны, принципы функционирования микропроцессорной техники и систем цифровой связи сами являются основой инфокоммуникационных технологий

Целью курса является получение знаний о принципах цифровой обработки сигналов, включая математическое описание дискретных сигналов во временной и частотной областях, математическое описание дискретных систем, цифровую фильтрацию.

Рассматриваются свойства спектра дискретных сигналов, проблема восстановление аналогового сигнала по дискретным отсчетам, Z-преобразование и его свойства, дискретно-временное преобразование Фурье и его связь с Z-преобразованием. Обсуждаются особенности спектрально-корреляционного анализа дискретных случайных процессов, периодограмные и коррелограмные методы расчета спектров. Рассматриваются разностные уравнения и их системы. Отдельное внимание уделяется проблеме цифровой фильтрации сигналов, включая круг вопросов, связанных с синтезом фильтров, фильтрами с конечной и бесконечной импульсной характеристикой и т.д. Обсуждаются алгоритмы преобразования частоты дискретизации. Лекции сопровождаются практическими занятиями, в рамках которых студенты приобретают практические навыки цифровой обработки сигналов.

Данный курсовая направлена на развития навыков программирования и обучение современным методам анализа сложных радиосигналов, идентификации и прогнозирования поведения сложных систем, автоматизации научного эксперимента.

1.Принципы кроссплатформенности в среде программирования

1.1.Кроссплатформенность программного обнспечения

Кроссплатформенным (межплатформенным) называется программное обеспечение, работающее более чем на одной аппаратной платформе и (или) операционной системе.

Типичным примером является программное обеспечение, предназначенное для работы в операционных системах Windows и Linux одновременно.

Кроссплатформенность программного обеспечения – это возможность исполнять его, без перекомпилирования программы, как на различных аппаратных платформах, так и под управлением разных операционных систем (иначе говоря, возможность запуска исполняемого файла на платформах различных ОС).

Типичная цель создания кроссплатформенного программного обеспечения — «пережить» ту конкретную платформу, для которой оно создавалось , т.е. путем интегрирования в другие программы и платформы получить дальнейшее развитие и продлить жизнь данного ПО.

…………………….

…………………….

………………………

2.Обоснование разработки

Для разработки данной задачи лучше всего воспользоваться средствами объектно-ориентированного программирования. Они используют современные разработки, имеют багатый спектр методов и инструментов, которые удобны в использовании. Использование объектно-ориентированного программирования для решения прикладных задач обосновано тем, что это небольшие программы, которые не должны занимать много времени на разработку. Обычно для разработки таких программ вполне достаточно использовать уже имеющиеся библиотеки. Эти библиотеки снабжены разнообразными инструментами и дают возможность в краткие сроки разработать интуитивный и дружественных для пользователя интерфейс. Здесь можно использовать уже имеющиеся шаблоны элементов программного интерфейса, которые позволят сделать весьма привлекательный внешний вид программы и при этом она будет иметь высокую функциональность.

……………………

……………………

……………………

2.3.4. Библиотека Gtk#

Инфраструктура GTK# — это надстройка над GTK+, дающая возможность работать с GTK+ в среде Mono или Microsoft .NET Framework и обращаться к возможностям GTK+ из C#-приложений.

Главными компонентами GTK# являются три модуля:

gtk-sharp (базовые компоненты библиотек GLib, Pango, Cairo, ATK, а также поддержка System.Drawing с целью совместимости с MicrosoftWindowsForms);

gnome-sharp (компоненты для взаимодействия со средой GNOME);

gnome-desktop-sharp (компоненты для взаимодействия с Nautilus и другими приложениями GNOME).

Большая часть функциональности модулей gnome-sharp и gnome-desktop-sharp недоступна для использования в среде MicrosoftWindows из-за отсутствия оболочки GNOME и ее приложений.

 

Все виджеты в GTK+ и GTK# можно разделить на несколько групп:

  • виджеты, имеющие собственное окно;
  • виджеты, не имеющие собственного окна;
  • виджеты-контейнеры.

Виджеты, которые имеют свое окно, а к ним относится большинство элементов управления: кнопки, полосы прокрутки и другие, имеют свою собственную очередь событий. Это позволяет легко перехватывать события, возникающие в результате взаимодействия пользователя с виджетами, путем назначения callback-функций.

Если у виджета нет собственного окна (контейнеры, текстовые метки и некоторые элементы управления), то для перехвата событий, возникающих при действиях пользователя, потребуется воспользоваться элементом EventBox, который “устанавливается” под нужный виджет.

…………………….

……………………..

…………………….

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Специализированные системы автоматизированного управления (САУ) широко применяются в различных областях техники, например: следящая система управления копировально-фрезерным станком по жёсткому копиру; САУ металлорежущих станков с программным управлением от магнитной ленты, перфоленты или перфокарты (преимущества такого управления заключаются в относительной универсальности, лёгкости перестройки программы и высокой точности обработки деталей); система программного управления реверсивным прокатным станом, включающая в свой контур управляющую вычислительную машину. В относительно медленных технологических процессах в химической и нефтяной промышленности распространены многосвязные САУ, осуществляющие регулирование большого количества связанных величин; так, при перегонке нефти информация о температуре, давлении, расходе и составе нефтепродуктов, получаемая от нескольких сотен датчиков, используется для формирования сигналов управления десятками различных регуляторов. САУ играют важную роль в авиации и космонавтике, например автопилот представляет собой САУ связанного регулирования, а иногда и самонастраивающуюся систему. В военной технике применяются высокоточные следящие системы, часто включающие вычислительные устройства (например, система углового сопровождения радиолокационной станции). При анализе многих физиологических процессов в живом организме, таких как кровообращение, регуляция температуры тела у теплокровных животных, двигательные операции, обнаруживаются характерные черты САУ.

Применение большого множества видов программ помогает автоматизировать различные процессы практически во всех сферах экономики, науки и промышленности. Бурный рост новых методов и языков программирования способствует широкому распространению средств информатики. Программы, разработанные, на основе кроссплатформенных принципов, способствуют гибкому применению различных новых видов программного обеспечения и более быстрой его адаптации к конкретным поставленным задачам. Это способствует более быстрому внедрению новых разработок для практических целей, а так же модернизации более ранних разработок с целью их усовершенствования и актуализации для использования в динамично развивающейся среде информационо-коммуникационных технологий.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

  • Б.Керниган, Д.Ритчи, А.Фьюер. Язык программирования Си. Задачи по языку Си. М.: Финансы и статистика, 1985.
  • М.Уэйт, С.Прата, Д.Мартин. Язык Си. Руководство для начинающих. — М.: Мир, 1988.
  • М.Болски. Язык программирования Си. Справочник. — М.: Радио и связь, 1988.
  • Л.Хэнкок, М.Кригер. Введение в программирование на языке Си. — М.: Радио и связь, 1986.
  • М.Дансмур, Г.Дейвис. ОС UNIX и программирование на языке Си. — М.: Радио и связь, 1989.
  • Р.Берри, Б.Микинз. Язык Си. Введение для программистов. — М.: Финансы и статистика, 1988.
  • М.Беляков, А.Ливеровский, В.Семик, В.Шяудкулис. Инструментальная мобильная операционная система ИНМОС. — М.: Финансы и статистика, 1985.
  • К.Кристиан. Введение в операционную систему UNIX. — М.: Финансы и статистика, 1985.
  • Р.Готье. Руководство по операционной системе UNIX. — М.: Финансы и статистика, 1986.
  • М.Банахан, Э.Раттер. Введение в операционную систему UNIX. — М.: Радио и связь, 1986.
  • С.Баурн. Операционная система UNIX. — М.: Мир, 1986.
  • П.Браун. Введение в операционную систему UNIX. — М.: Мир, 1987.
  • Bach. The design of the UNIX operating system. — Prentice Hall, Englewood Cliffs, N.J., 1986.
  • Dewhurst, K.Stark. Programming in C++. — Prentice Hall, 1989.
  • Ellis, B.Stroustrup. The annotated C++ Reference Manual. — Addison-Wesley, 1990

 

 

 

 

Источник: http://xn--80ahbocphjgi7p.xn--p1ai/курсовая-работа-тема-построение-граф/

Дипломная, или выпускная квалификационная работа - это завершающий этап получения высшего профессионального образования. Чаще всего, при выполнении дипломного проекта студент должен показать все свои знания и умения, приобретенные им в процессе обучения, поэтому под написание и подготовку к защите дипломного проекта отводится один-два последних семестра обучения.

Диплом по информационным технологиям чаще всего связан с разработкой какого-либо программного продукта: приложения, сайта, информационной системы, базы данных. Иногда темой дипломной работы является модификация уже существующего программного решения.

Дипломные работы, представленные на данном сайте, уже были защищены студентами на хорошо и отлично. Все дипломы имеют уникальность от 60% (сведения об уникальности каждой работы Вы сможете найти, открыв подробную информацию о ней), в комплекте с подавляющим большинством дипломов имеются исходники разработанного программного продукта (программный код всегда снабжен исчерпывающими комментариями).

Если у Вас возникнут вопросы по какой-либо дипломной работе, то свяжитесь со мной.

Источник: https://student-it.ru/diplomi/

Специальность "Информационные системы и технологии (в бизнесе)".Тема ВКР - "Разработка информационной системы учета закупочной деятельности ФГБУ "Администрация морских портов Азовского моря".Срок выполнения - 15 декабря. Сдаем по главам, надо все главы сдать до 15.12.Уникальность - от 70% по АП.ру. Бех техподъема.Методика прилагается, также могу предоставить заинтересовавшимся авторам образцы ВКР (их дал научный руководитель для ознакомления).Также нужна презентация и доклад к защите.

Источник: https://studwork.org/order/1017964
    Главная   Заказать работуПрограммирование, компьютеры и кибернетика, ИТ технологии

Ключевые слова страницы: Программирование, компьютеры и кибернетика, ИТ технологии

СтудентБанк.ру © 2017 - Банк рефератов, база студенческих работ, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам, а также отчеты по практике и многое другое - бесплатно.
Источник: http://studentbank.ru/list.php?cat=8&type=14

Информационныетехнологиилекция 2ая.


В зависимостиот сферы использованияинформацияделится на:

  1. экономическую

  2. техническую

  3. генетическую

Видыинформации:

текстовая,числовая,графическая.

Различаютвиды информациипо способупередачи ивосприятия.Информацию,передаваемуювидимыми образамии символами,называют визуальной,звуками – аудиальной,ощущениями– тактильной,запахом и вкусом– оргоно– лептической,а выдаваемуюили воспринимаемуюЭВМ – машинной.

Классификацияпо признакуобласть возникновения:Элементарная( отражающаяпроцессы иявления неодушевленнойприроды), биологическая( процессы живойприроды) и социальная( человеческогообщества).

Формыпредставленияинформации:непрерывнаяи дискретная.Непрерывнаяинформация– величинахарактеризующаяпроцесс неимеющий перерывовили промежутков( т. тела). Дискретная– последовательностьсимволов,характеризующаяпрерывистуюизменяющуюсявеличину (речь).


Свойстваинформации.

Достоверностьи полнота, ценностьи актуальность,ясность и понятность,языки.

Информациядостоверна,если она отображаетистинное положениедел. Полна, еслиее достаточнодля принятиярешения. Ценностьинформациизависит оттого, какиезадачи можнорешать с еепомощью. Актуальностьважно иметьпри работе впостоянноменяющихсяусловиях.

Посколькуиз-за многозначностипонятия информация,очень труднодать четкоеопределение, рассматриваютпо крайней меречетыре различныхподхода к данномупонятию. В первом«обыденном»подходе, словоинформацияприменяетсякак синониминтуитивнопонимаемыхслов: сведение,значение, сообщение,осведомление.Во втором«кибернетическом»подходе понятиеинформацияшироко используетсяв системеуправляющегосигнала, передаваемогопо линиям связи(1,0). В «философском»понятии информациятесно связанас такими понятиямикак взаимодействие,отражение. В«вероятностном»подходе подинформациейне любое сообщение,а лишь то, котороеуменьшаетнеопределенностьзнаний о какомлибо событииу получателяинформации.


Понятияэкономическойинформации.

Подэкономическойинформациейпонимаетсяинформация,характеризующаяпроизводственныеотношения вобществе. Кэкономическойинформацииотносятсясведения, которыециркулируютв экономическойсистеме, о процессахпроизводства,материальныхресурсах, процессахуправленияпроизводством,финансовыхпроцессах, атак же сведенияэкономическогохарактера,которыми обмениваютсяразличныесистемы управления.

В соответствиис общей теориейуправления,процесс управленияможно представитькак взаимодействиедвух систем:управляющейи управляемой.

Системауправленияпредприятиемфункционируетна базе информациина состоянииобъектов еговходов и выходовв соответствиис поставленнойцелью. Управлениеосуществляетсяподачей управленческихвоздействийс учетом обратнойсвязи и внешнейсреды, рынкаи вышестоящихорганов управления.Назначениеуправляющейсистемы – формироватьтакие воздействияна управляемуюсистему, которыепобуждали быеё принятьсостояние,определенноеуправляющейсистемой.

Цель– выполнениепроизводственнойпрограммы врамках технико-экономическихограничений.

Обратнаясвязь –данные о ходепроизводства.

Планыи содержаниеобратной связине что иное,как информация.Поэтому процессыформированияуправляющихвоздействийявляется процессамипреобразованияэкономическойинформации.

Экономическойинформациихарактерныследующиесвойства: точность,достоверность,оперативность.

Точность– обеспечиваетее однозначноевосприятиевсеми потребителями.Достоверностьопределяетдопустимыйуровень искажениякак поступающейтак и результатнойинформации,при которойсохраняетсяэффективностьфункционированиясистемы. Оперативность– отражаетактуальностьинформациидля необходимыхрасчетов ипринятия решенийв изменившихсяусловиях.


Видыэкономическойинформации.

Экономическуюинформациюпринято подразделятьпо следующимпризнакам:функциям управленияи месту возникновения.По функциямуправленияразделяетсяна планово-учетную,нормативно-справочнуюи отчетно-статистическуюэкономическуюинформацию.

Плановая(директивная)– включаетв себя директивныезначения планируемыхи контролируемыхпоказателейбизнес планированияна некоторыепериоды в будущем.

Учетнаяинформацияотражает фактическиезначения,запланированныхпоказателейза определенныйпериод времени.

Нормативно– справочная– содержитсправочныеи нормативныематериалы,связанные спроизводственнымиотношениямии процессами.(50-60%).

Отчетно-статистическая– отражаетрезультатыстатистическойдеятельностифирмы для вышестоящихорганов управления,органов Гос.статистикии т.д.

Классификацияэкономическойинформациипо уровнямуправлениявключает в себявходную и выходную.Входная информация– поступающаяв фирму из внеи используемаякак первичнаяинформациядля реализацииэкономическихи управленческихфункций, а также задач управления.Выходная информация,– поступающаяиз одной системыв другую. Однаи те же информацияможет являтьсявходной дляодного структурногоподразделения,так и выходнойдля другого.Информационныересурсы – информацияиспользуемаяна производстве,в технике, вуправленииобществом,специальноорганизуемаяи обрабатываемаяс помощью ЭВМ.

Информационныересурсы рассматриваемыев масштабестраны называются«национальнымиинформационнымиресурсами».


Информационныетехнологиилекция 1ая.

Этапыинформационныхтехнологий.

  1. 1985 – Прикладная математика в вузах.

  2. 1990 – Информатика в школах с 9 класса.

  3. Наше время – стала обязательной наукой с распространением ЭВМ и НИТ.

Современныеинформационныетехнологии(НИТ) – совокупностьметодов и средствполучения ииспользованияинформациина базе вычислительнойи информационнойтехники, с широкимприменениеминформационныхметодов.


С современнойточки зренияинформатикуможно рассматриватькак науку, какприкладнуюдисциплинуи как отрасльнародногохозяйства.

Наука– сфераобщественногосознания, функциякоторой – выработкаи теоретическаясистематизацияобъективныхзнаний о действительности. Цели:описание, объяснениеи предсказаниепроцессов иявлений действительности,составляющихпредмет еёизучения наоснове открываемыхею законов.

Информатика(как наука) –фундаментальнаяестественнаянаука, изучающаяструктуру исвойства информации,а так же вопросысвязанные спроцессамисбора, хранения,поиска, передачии переработки,преобразованияи использованияинформациив различныхсферах человеческойдеятельности.

Информатика(как естественнаянаука) –т.к. законы обработкиинформациив общественных,биологическихи инженерныхсистемах едины.

Информатика(как фундаментальнаянаука) –т.к. понятиеинформатикии процессы еепереработкиносят общественныйхарактер.

Экономическаяинформатика– наука, изучающаяметоды автоматизированнойобработкиэкономическойинформациис помощью средстввычислительнойи организационнойтехники.

Предметэкономическаяинформатика:

  1. технология и этапы разработки

  2. обоснование целесообразности автоматизации

  3. функциональный анализ предметной области

  4. алгоритмическое представление задачи

  5. программная её реализация.


Информатика(как прикладнаядисциплина)– исторически

возниклаи развиваласькак естественнаядисциплина,в состав которойвходила разработка:методов и правилрациональногопроектированияустройств исистем обработкиинформации,технологияиспользованияэтих устройствс систем длярешения научныхи практическихзадач, методоввзаимодействиячеловека сэтими устройствамии системами.

Информатика(как отрасльнародногохозяйства)– можно выделитьтри относительноавтономныхобласти:

1Производствотехническихсредств обработкии передачиинформации

2Обработкаинформации

3производствои реализацияпрограммныхсредств и систем.


Информация(lat. Informatio– знание, сведение,осведомленность)– первоначальнопонималоськак сведения,передаваемыечеловеком,устным, письменнымили другимиспособами, спомощью условныхсигналов, техническихсредств и т.д.


Ссередины ХХвека понятиеинформацияявляется общенаучнымпонятием, включающимв себя обменсведениямимежду людьми,человеком иавтоматом,автоматом иавтоматом,обмен сигналамив растительноми животноммире, передачупризнаков отклетки к клетке.

Источник: http://xreferat.com/33/49-1-lekcii-po-informacionnym-tehnologiyam.html

© Данная готовая работа выполнена сотрудником нашего сайта, который сохраняет за собой авторское право на неё. Получая данную готовую работу, Вы соглашаетесь с тем, что она не будет выдана Вами за свою, а будет использована исключительно как справочный материал при выполнении Вами своей работы. Если Вы считаете, что данная страница каким-либо образом нарушает Ваши авторские права, то Вам следует обратиться в администрацию нашего сайта по адресу [email protected] либо через форму обратной связи

Среда программирования:MS Access 2003

Название работы:АИС по сборке компьютеров

Вид работы:Курсовая работа

Тематика работы:Базы данных

Объем программы:8

Уровень сложности:8

Разработчик (автор):Программист сайта kursovik.com (письмо автору)

Ключевые слова:комплектующие сборка компьютеров договора отчеты статистика аис

Функции программы:

ЗАДАНИЕ:
Фирма занимается сборкой компьютеров из комплектующих. Собирают различные виды компьютеров (игровые пк, серверы, офисные и т.д.).
Стоимость работ по сборке включена в цену комплектующих.
Необходимо вести учет комплектующих. Определять цену и составлять договоры по результатам обращения клиентов, вести учет клиентской базы.
Ведется учет активности сотрудников и клиентов. Учитывается статистика по доходности с различных видов собираемых компьютеров и типов комплектующих. Вычисляется доходность за период.
Фотографии комплектующих занесены в базу. При просмотре статистики есть возможность выбора периода.

 

Описание (отчет):Есть на 32 страниц, посмотреть оглавлениеКупить

Статистика отдела программирования на заказ:
На данный момент (8 декабря 2017) на выполнении находится 36 заказов.
Количество программистов, занятых выполнением текущих заказов: 19.
В текущем месяце (декабрь 2017) нами уже выполнено 6 заказов.
В текущем году (2017) нами уже выполнено 592 заказа.
В прошлом году (2016) нами было выполнено 782 заказа.
В позапрошлом году (2015) нами было выполнено 1084 заказа.
Количество активных программистов на сайте: 69.
Загруженность отдела заказами: 63%.







Файлы программы

er1

99084

Диаграмма ERWin

mdb

1953792

База данных Access

doc

1545216

Документ Word




К программе прилагается описание, объемом 32 страниц.




Скачать EXE-файл программы
 
Стоимость ИСХОДНОГО ТЕКСТА программы составляет 1400 руб РФ
 
Стоимость ОПИСАНИЯ к программе составляет 400 руб РФ

Продажа каждой работы строго учитывается,
у каждой работы есть своя история продаж.

нажмите сюда
Если Вам необходимо написать работу "с чистого листа" на нужную Вам тему, нажмите сюда


  • Как можно приобрести данную готовую работу ?
    • Заполните форму, которая расположена чуть Выше данного текста и нажмите кнопку "Приобрести"

  • Какие способы оплаты поддерживаются вашим сайтом ?
    • Мы поддерживаем следующие способы оплаты:

      • электронные деньги: QIWI, WebMoney, Яндекс.Деньги
      • банковские карты: Visa, MasterCard, Maestro, МИР
      • оплата через терминал
      • оплата по квитанции в любом банке на территории России
      • оплата через отделения Евросети и Связного
      • если ни один из указанных способов не подойдет, по предварительному согласованию возможно использование другого способа оплаты

  • Каким образом производится оплата ?
    • После заполнения формы Вы получите на свой E-mail автоматическое письмо со всеми подробностями оплаты заказа.

  • Как быстро я получу данную работу после ее оплаты ?
    • Ваш заказ будет отправлен в течение 3х часов с момента Вашего подтверждения оплаты.
      Но работа может быть выслана только в дневное время с 9:30 до 23:30 часов по московскому времени.

  • Каким образом будет доставлена мне данная работа после оплаты ?
  • Какие Вы даете гарантии, что данная работа будет выслана мне после оплаты ?
  • Что включает в себя исходный текст программы ? Вы пришлете все файлы проекта ?
    • Да, после оплаты Вы получите все файлы проекта данной работы, при желании сможете редактировать (видоизменять) программу (ее описание) самостоятельно.

  • Действительно ли данная работа является уникальной ?
    • Да, мы можем гарантировать уникальность данной работы.
      Она была разработана нашим программистом на заказ и выставлена на продажу 8 марта 2010 года.

  • Какой процент покажет работа при проверки ее уникальности в системе АнтиПлагиат.Ру ?
    • Обычно работы по программированию всегда показывают больше 50% уникального текста.
      Это напрямую связано с тем, что даже если введение, заключение и теоретическая глава вдруг окажутся неуникальными, то сам текст программы и описание ее работы слихвой компенсируют этот недостаток, т.к. они пишутся с нуля, скопировать их вряд ли откуда можно.
      Тем не мнее, если вдруг при проверке купленной у нас готовой работы, она не дотятянет до требуемого в Вашем ВУЗе процента уникальности, то мы готовы поднять его при помощи специальной программы.
      ВНИМАНИЕ ! Это предложение действительно только для готовых работ, купленных на нашем сайте ! Повышать уникальность каких-либо других работ мы не будем :-)

  • Сколько раз была продана данная работа ?
  • Когда и в какие города была продана данная работа ?
    • Ниже приводится таблица продаж:

      10 апреля 2010Волгоград
      24 марта 2012Сургут
      14 июня 2014Владикавказ
      25 июня 2014Санкт-Петербург
      8 октября 2015Апатиты
      22 марта 2017Москва
  • В какие ВУЗы моего города сдавалась эта работа ?
  • Есть ли отчет (описание) к данной работе ?
    • Есть, но если данный отчет Вам не подходит, то Вы можете заказать написание нового отчета (согласно Вашему оглавлению) автору данной программы. Для этого заполните пожалуйста форму, приведенную ниже. В форме укажите требуемое оглавление(план) отчета. Если в Вашем ВУЗе никаких особых требований к отчету не выдвигают, тогда выберите пункт "требований к отчету нет, всё на усмотрение программиста".

Рекомендуем Вам также посмотреть нашу рубрику "вопросы и ответы".


Если у Вас возник какой-либо вопрос по данной работе, пожалуйста заполните форму, приведенную ниже.
Ответ будет дан автором данной работы в обязательном порядке.Время отклика - 2-24 часа с момента заполнения формы.Если Ваш вопрос окажется полезным, мы разместим его на этой странице.





Готовые работы на тему «Базы данных» на языке MS Access

Результаты работы программы

Задать вопрос по данной готовой работе

Программирование на заказ

Список наших готовых работ в среде программирования MS Access

Источник: https://kursovik.com/programming/320035.html

Аннотация.

Вданном дипломном проекте проведенаразработка управления тюнером спутниковоготелевидения.

Врасчетно-теоретическом разделерассмотрены вопросы, касающиесяобоснования структурной схемы,принципиальной электрической схемы,произведен расчет элементов схемы.

Вконструкторско-технологическом разделепроизведены выбор конструкции блока,разработка технологического процессасборки печатного узла и блока в целом.Произведен расчет качества и другихтехнологических показателей.

Втехнико-экономическом разделеобосновывается целесообразность даннойразработки с точки зрения годовогоэкономического эффекта.

Вразделе охрана труда и окружающей средыпроведена разработка мероприятий поуменьшению ОВПФ при техпроцессе сборки.

Введение.

Спутниковоетелевидение – область техники связи,занимающаяся вопросами передачителевизионных программ от передающихземных станций к приемным с использованиемискусственных спутников земли (ИСЗ) вкачестве активных ретрансляторов.Спутниковое вещание является сегоднясамым экономичным, быстрым и надежнымспособом передачи ТВ сигнала высокогокачества в любую точку обширнойтерритории. К преимуществам СТВ относятсятакже возможность использования сигналанеограниченным числом приемных установок,высокая надежность ИСЗ, небольшиезатраты и их независимость от расстояниямежду источником и потребителем.

Важнойпроблемой в приемных установках СТВявляется возможность автоматическогоуправления ими. Решить эту проблемуможно с помощью микропроцессорныхустройств.

Использованиемикроэлектронных средств в изделияхпроизводственного и культурно-бытовогоназначения не только приводит к повышениютехнико-экономических показателейизделий (стоимости, надежности,потребляемой мощности, габаритныхразмеров) и позволяет многократносократить сроки разработки, отодвинутьсроки «морального старения» изделий,но и придает им принципиально новыепотребительские качества (расширенныефункциональные возможности).

Использованиемикропроцессоров в системах управленияобеспечивает достижение высокихпоказателей эффективности при стольнизкой стоимости, что микропроцессорам,видимо, нет разумной альтернативнойэлементарной базы для построенияуправляющих и/или регулирующих систем.

Разработкеустройства управления тюнером на основемикропроцессора посвящена даннаяработа.

Техническоезадание.

Разработатьустройство управления тюнером, обладающееследующими характеристиками:

  1. Формирует 3 аналоговых сигнала управления в блоки настройки видео, звука, поляризации со следующими параметрами соответственно:

а)Величина изменения напряжения на выходеот 0 до 9 В, шаг изменения в пределах отUmin=8мВ до Umax=10мВ;

б)шкала изменения напряжения на выходеот 0 до 9 В, шаг изменения должен находитьсяв пределах от Umin=60мВ до Umax=80мВ;

в)шкала изменения напряжения на выходеот 0 до 4,4 В, шаг изменения напряжения должен находиться в пределах от Umin=20мВ до Umax=25мВ;

  1. Выдает сигналы дискретного управления (8 сигналов).

  2. Принимает сигналы управления и состояния блоков тюнера.

  3. Выдает дискретные сигналы в блок индикации для визуального контроля номера канала от «00» до «99».

  4. Обеспечивает организацию часов реального времени с выдачей показаний на экран по запросу пользователя.

  5. Обеспечивает выдачу сигналов в блок экранной графики.

  6. Должно обеспечивать сохранность информации в ОЗУ и информации о реальном времени при пропадании напряжения сети.

  7. Устройство должно обеспечивать прием и обработку сигналов от передатчика системы дистанционного управления, построенного по типовой схеме включения микросхемы КР1506ХЛ1.

Оглавление.

Введение.……………………………………………………………….7

Техническоезадание. …………………………………………………8

1. Расчетно-теоретическийраздел. ………………………………9

1.1. Структурнаясхема устройства управления. …………………10

1.2. Описаниепринципиальной электрической схемы.………….15

1.2.1. Микропроцессор1821ВМ85. ………………………………….15

1.2.2. Адреснаяшина МП 1821ВМ85. ……………………………….19

1.2.3. Шинаданных МП 1821ВМ85. ………………………………...21

1.2.4. Генератортактовых импульсов для МП 1821ВМ85. ………..22

1.2.5. Установканачального состояния МП 1821ВМ85. …………...22

1.2.6. Запоминающиеустройства. ……………………………………23

1.2.7. Оперативноезапоминающее устройство. …………………….24

1.2.8. Постоянноезапоминающее устройство. ……………………...28

1.2.9. Таймер.………………………………………………………….31

1.2.10.Устройствоввода/вывода. …………………………………….38

1.2.11.Фиксирующаясхема. ………………………………………….43

1.2.12.Согласующаясхема. …………………………………………..44

1.2.13.Схемадешифрации. …………………………………………...45

1.2.14.Цифро-аналоговыйпреобразователь. ………………………..48

1.2.15.Дополнительныепояснения к схеме управления. …………..49

1.3. Расчетыпараметров и элементов принципиальнойсхемы. …52

1.3.1. Расчетадресной шины и шины данных МП 1821ВМ85.……52

1.3.2. РасчетЦАП. …………………………………………………….54

1.3.3. Расчетпараметров КТ3102Б. …………………………………..55

1.3.4. Цепьрезонатора МС 512ВИ1. …………………………………57

1.3.5. РасчетRC-цепиМС 1533АГ3. ………………………………...57

1.3.6. Расчетэлементов цепи опорного напряжения.………………57

1.4. Справочныеданные. …………………………………………...58

2. Конструкторско– технологический раздел. ………………….67

2.1. Патентныйпоиск. ………………………………………………68

2.2. Разработкаконструкции блока. ……………………………….70

2.3. Выбори обоснование типа платы, её технологииизготовления, класса точности, габаритныхразмеров, материала, толщины шагакоординатной сетки. …………………………………71

2.4. Конструкторскийрасчет элементов печатной платы. ……….72

2.5. Расчетпараметров проводящего рисунка с учетомтехнологических погрешностей получениязащитного рисунка. ….74

2.6. Расчетпроводников по постоянному току.…………………..76

2.7. Расчетпроводников по переменному току.…………………..77

2.8. Оценкавибропрочности и ударопрочности.…………………79

2.9. Расчеттеплового режима. ……………………………………..81

    1. Расчет качества. ………………………………………………...84

2.11. Расчетнадежности. …………………………………………….85

3. Технико-экономическийраздел. ………………………………87

3.1. Предисловие.…………………………………………………...88

3.2. Расчетсебестоимости устройства управления.………………89

3.3. Расчетоптовой цены изделия и сопоставительныйанализ с базовым изделием.…………………………………………………….96

3.4. Расчетгодовых эксплуатационных расходов.………………...97

3.5. Расчетгодового экономического эффекта отвнедрения спроектированного изделия.………………………………………….99

4. Разделохраны труда. …………………………………………101

4.1. Обеспечениеохраны труда на операциях сборки.………….102

4.2. Расчетместной вытяжной вентиляции. ……………………..105

4.3. Обеспечениепроизводства печатного узла в чрезвычайныхусловиях. Обеспечение устойчивостипроизводства изделия при нарушениипоставок комплектующих элементов иматериалов. ...107

Списоклитературы. ………………………………………………….112

РАСЧЕТНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ

1.1. Блок-схемаустройства управления.

Принципфункционирования схемы.

Процессор

ОЗУ

ДУ




Таймер

ПЗУ





Устройство

Фиксиру-ющая схема

БИ


А


ЦАП 1

Схема согласования


В

ЦАП 2


С

ЦАП 3




ввода/вывода

Блок экранной графики



БИ – блок индикации

ОЗУ – оперативное запоминающее устройство

ПЗУ – постоянное запоминающее устройство

ДУ – дистанционное управление

Схемадистанционного управления (ДУ) генерируетпоследовательность коротких импульсовИК излучения, в соответствии с нажатойкнопкой на панели ДУ. Каждаяпоследовательность состоит из 14импульсов, из которых 11 импульсовинформационных, а также предварительный,запускающий и останавливающий импульсы.С помощью 11 информационных импульсов,мы передаем сигнал ДУ, который представляетсобой десятибитовое слово. Его четырепервых бита отведены для передачиадреса, а остальные для передачи команды.Таким образом можно сформировать 16групп адресов по 64 команды в каждой (внашем случае будем использовать 16 командс одним строго определенным адресом).

Двоичнаяинформация каждого бита определяетсядлительностью интервалов междуимпульсами. Логическому «0» соответствуетосновной интервал времени Т, логической«1» – 2Т.

Временнойинтервал между предварительным изапускающим импульсами – 3 Т, междузапускающим и первым информационным –Т, между последним информационным иостанавливающим – 3Т.


Предвари-Запуска- Биты Биты Останав-

тельный ющий адреса команды ливающий

импульс импульс

Даннаяинформация поступает в процессор,функции которого:

  1. Принять сигналы ДУ;

  2. Выделить биты команды;

  3. Определить какой кнопке ДУ соответствует данная команда;

  4. Обеспечить выполнение данной команды, управляя и синхронизируя деятельностью всего устройства управления.

Какизвестно процессор выполняет вседействия согласно программе, котораяхранится в ПЗУ. Вопросы записи программы в ПЗУ в данном случае рассматриватьсяне будут. Значит для функционированияпроцессору необходимо считыватьинформацию (программу), которая хранится в ПЗУ. Для этого процессор соединен сПЗУ тремя шинами:

  1. Шиной адреса;

  2. шиной данных;

  3. шиной управления.

Длясчитывания информации из ПЗУ необходимовыполнить следующие действия:

  1. обеспечить стабильность уровней сигналов на адресной шине;

  2. подготовить шину данных для приема данных в микропроцессор;

  3. после шагов 1 и 2 активировать шину управления чтением из памяти.

Значитмикропроцессор обрабатывает сигналыДУ, согласно программе, которая хранитсяв ПЗУ.

Таккак в процессе выполнения программыбудут формироваться данные, которыепонадобятся для дальнейшего функционированиясхемы устройства управления, то нужнопредусмотреть дополнительную областьпамяти, где эти данные будут хранитьсяи откуда при необходимости будутсчитываться. Для этого в данной схемеиспользуется ОЗУ.

Отличительнойособенностью ОЗУ от ПЗУ является то,что данные из ОЗУ могут не толькосчитываться, но и записываться в ОЗУ.

Длясопряжения микропроцессора и ОЗУиспользуются те же 3 шины:

  1. шина адреса;

  2. шина данных;

  3. шина управления.

Считываниеданных из ОЗУ аналогично считываниюданных из ПЗУ, а для записи необходимовыполнить следующие действия:

  1. на адресной шине должен быть активирован адрес памяти (т.е. адрес ячейки, куда записываются данные);

  2. на шину данных должны поступить данные из микропроцессора;

  3. после осуществления действий 1 и 2 на линию записи в память шины управления должен поступить импульс разрешения записи.

Вывод:Микропроцессор обрабатывает сигналыДУ и «принимает» решения согласнопрограмме, хранящейся в ПЗУ. Данные,которые появляются в процессе выполненияпрограммы, хранятся в ОЗУ.

Такимобразом, на уровне блок-схемы рассмотрены4 блока устройства управления, их функциии сопряжения между собой.

Болееподробное описание организации соединенияДУ и микропроцессора, микропроцессораи ОЗУ, микропроцессора и ПЗУ будетрассмотрено ниже, когда будут выбраныконкретные интегральные схемымикропроцессора, ОЗУ и ПЗУ. Там же будутрассмотрены принципы организации шиныадреса, данных и управления.

Длялучшего понимания функциональногоназначения остальных блоков устройствауправления сначала познакомимся склассификацией сигналов, поступающихс ДУ:

  1. сигналы ДУ, в соответствии с которыми происходит включение необходимого канала с последующей настройкой на нужную частоту видео, звука и настройкой на соответствующую поляризацию. Если на нужном канале уже произведена настройка на нужную частоту видео и звука и настройка на соответствующую поляризацию, эти данные хранятся в ОЗУ и считываются при включении соответствующего канал.

  2. сигналы ДУ, которыми можно управлять часами реального времени с будильником и календарем.

  3. сигнал ДУ, которым можно выключить систему в целом.

Значитнеобходимо, чтобы устройство управления,анализируя сигналы с ДУ согласнопрограмме, хранящейся с ПЗУ, выполнялоследующие функции:

  1. выдавало аналоговые сигналы в блоке настройки видео, звука и поляризации.

Дляэтого необходимо обеспечить сопряжениепериферийных устройств с шиной данныхустройства управления и преобразоватьцифровые сигналы в аналоговые. В качествеустройства, выполняющего данные функции,будем использовать программное устройствоВ/В параллельной информации (содержит3 выходных канала) и 3 цифро-аналоговыхпреобразователя. Таким образом, навыходе ЦАП будем иметь аналоговый сигналпропорциональный коду на входесоответствующего канала. В последствииэтот сигнал можно использовать в блокахнастройки видео, звука, поляризации.

  1. выдавало сигналы в блок индикации для визуального контроля.

Дляэтого в данном устройстве управлениянеобходимо предусмотреть блок, которыйбудет фиксировать сигналы, поступающиепо шине данных в соответствующие моментывремени.

  1. обеспечивало организацию часов реального времени с будильником и календарем с последующей подачей сигналов в блок экранной графики и процессор.

Дляэтого необходимо в устройстве управленияиспользовать таймер, выполняющий данныефункции.

  1. обеспечить выдачу и прием сигналов в остальные блоки тюнера.

Дляэтого необходимо предусмотреть блок,согласующий внутреннюю шину данныхустройства управления с внешними блокамитюнера в соответствующие моментывремени.

1.2.Описание электрической принципиальнойсхемы.

1.2.1.Микропроцессор 1821ВМ85.

Изобилиеразличных типов МП может создать дляконструктора настоящую проблему. В этойглаве сосредоточено внимание на широкоизвестном МП 182ВМ85 (Intel 8085), которыйявляется улучшенным вариантом известногопроцессора 580ВМ (Intel 8080). Он имеет такуюже систему команд, но имеет ряд аппаратурныхусовершенствований, упрощающих егоприменение в конкретных устройствах.Например, для работы МП 580ВМ80 требуетсятри напряжения питания и два поступающихизвне тактовых сигнала с уровнем 12 В иточно выдержанной задержкой между ними.В результате этого появляются большиенеудобства при использовании МП 580ВМ80.Хотя более современные МП уже оставилипозади МП 1821ВМ85, он пригоден для решениябольшинства задач и остается популярнымиз-за своей низкой стоимости и широкораспространенного знакомства пользователейс системой команд оригинального МП580ВМ80.

Нарисунке 1 показана структурная схемаЦП 1821ВМ85.

ЦПорганизован вокруг своей внутреннейшины данных, с которой соединенынакопитель, арифметико-логическоеустройство, регистр кода операций исодержащий 8-битовые и 16-битовые регистрымассив регистров.

ХотяЦП 1821ВМ85 это 8-битовая ЭВМ, 16-битовыерегистры нужны для адресации памяти(можно адресовать 65536 ячеек).Микропроцессорсодержит устройство управления исинхронизации, которые дирижируютдвижением сигналов во внутренней шинеданных и по внешним линиям управленияв соответствии с выходными сигналамидешифратора кода операций. Для неготребуется источник питания с напряжением5 В.

Микропроцессоримеет 18 8-разрядных регистров. РегистрыМП имеют следующее назначение:

Обозначение

Регистр

Содержимое

А

аккумулятор

8 разрядов

РС

счетчик команд

16-разрядный адрес

ВС, DЕ, HL

Регистры общего назначения, HL-указатель данных

6 8-разрядных,

3 16-разрядных

SP

указатель стека

16-разрядный адрес

F

регистр флажков

5 флажков

(8 разрядов)


Управление последовательным В/В


Управление прерываниями




8-битоваяШД (внутр.)



Времен-ной регистр(8)

Накопи-тель

(8)

Регистр флажков

(5)

Регистр кода операции

В(8) С(8)

D(8) Е(8)

Н(8) L(8)

Указатель стека(16)

Програм.счетчик (16)

Устройство приращения/уменьшения

Адресный ключ




Дешифратор кода операции и формирователь машинных циклов


АЛУ (8)







Источник

Адресный буфер

питания

Буфер

адресов/ данных


+5В

земля


Х1

Устройство управления и синхронизации

Тактовый Прямой

генератор доступ

Управление Состояние к Сброс

памяти

A8А15 AD0AD7

Х2



Вход Выход

Выход Готовность S0 S1 IO/M сброса сброса

такт.имп. адресный Захват

ключ открыт Подтверждение

захвата

Рисунок1.

ВМП использована мультиплексная шинаданных. Адрес передается по двум шинам:старший байт адреса – по шине адреса,а младший байт адреса – по шине данных.В начале каждого машинного цикла младшийбайт адреса поступает на ШД. Этот младшийбайт может быть зафиксирован в любом8-разрядном фиксаторе посредством подачисигнала отпирания фиксатора адреса(ALE).В остальное время машинного цикла шинаданных используется для передачи данныхмежду ЦП и памятью или устройствамиввода/вывода.

ЦПвырабатывает для шины управления сигналы,,S0,S1и IO/М.Кроме того, он же выдает сигналподтверждения прерываний INTA.Сигнал HOLDи все прерывания синхронизируются спомощью внутреннего генератора тактовыхимпульсов. Для обеспечения простогопоследовательного интерфейса в МПпредусмотрены линия последовательноговвода данных (SOD).МП имеет всего 5 входов для подачисигналов прерываний: INTR,RST5.5,RST6.5,RST7.5.и TRAP.Сигнал INTRимеет такое же назначение, как и сигналINTв МП 580ВМ80. Каждый из входов RST5.5,RST6.5,RST7.5.может программно маскироваться.Прерывания по входу TRAPне может быть маскировано. Если маскапрерываний не установлена, то на указанныемаскируемые прерывания МП будетреагировать, помещая при этом содержимоесчетчика команд в стек и переходя квыполнению программы, адрес которойопределяется вектором реестра.

Вход прерывания

Адрес памяти

5.5

2 С16

6.5

3 L16

7.5

3 C16

TRAP

2 L16

Таккак прерывания TRAPне может, быть маскировано, при появлениизапроса прерывания на этом входемикропроцессор будет всегда переходитьк выполнению программы, указаннойвектором реестра.

Входысигналов прерываний RST5.5,RST6.5чувствительны к уровню сигнала, входRST7.5чувствителен к переднему фронту сигнала.Значит по входу RST7.5достаточно подать импульс, чтобыгенерировать запрос на прерывания.Каждому прерыванию записан некоторыйпостоянный приоритет: сигнал TRAPимеет наивысший приоритет, затем идутсигналы RST7.5,RST6.5,RST5.5,сигнал INTRимеет низший приоритет.

Прямойдоступ к памяти в МП 1821ВМ85 обеспечиваетсяследующим образом:

  • на вход HOLD нужно подать уровень логической «1».

  • Когда МП подтверждает получение сигнала HOLD, выходная линия HLDA МП переводится в состояние логической «1». Перевод этой линии в состояние логической «1»означает, что МП прекратил управление АШ, ШД и шиной управления.

Дляреализации режима ожидания необходимона вход READYМП 1821ВМ85 подать уровень логического«0». Это необходимо, когда время реакциипамяти или устройства ввода/выводабольше, чем время цикла команды.

Каждаякоманда МП состоит из одного, двух илитрех байтов, причем первый байт это КОПкоманды. КОП определяет природу команды,по КОПу ЦП определяет, нужны лидополнительные байты и если да, ЦП ихполучит в последующих циклах. Посколькубайт КОПа состоит из 8 бит, можетсуществовать 256 разных КОПов, из числакоторых МП 1821ВМ85 использует 244.

Основнаяпоследовательность действий привыполнении любой команды такова:

  1. Микропроцессор выдает в память адрес, по которому хранится код операции команды.

  2. Код операции читается из памяти и вводится в микропроцессор.

  3. Команда дешифруется процессором.

  4. Микропроцессор настраивается на выполнение одной из основных функций в соответствии с результатами дешифрации считанного кода операции.

Фундаментальнойи отличительной особенностью использованияМП при проектировании устройствзаключается в следующем: синхронизациявсех сигналов в системе осуществляетсясхемами, входящими в состав кристалламикропроцессора.

Скоростьвыполнения команд зависит от тактовойчастоты. Рекомендуемая тактовая частотаравна 3.072 МГц. В этом случае длительностьодного машинного такта приблизительноравна 325 мс, а требуемое время доступак памяти - около 525 мс, что соответствуетоблегченному режиму для МОП памяти.

1.2.2.Адресная шина микропроцессора 1821ВМ85.

ВМП 1821МВ85 используется принцип «временногомультиплексирования» функций выводов,когда одни и те же выводы в разные моментывремени представляют разные функции.Это позволяет реализовать ряддополнительных функций при тех же 40выводах в корпусе МП. Восемьмультиплексированных выводов играютроль шины данных, либо младших разрядовадресной шины. Необходимо «фиксировать»логические состояния выводов AD0AD7 МП в моменты, когда они функциональнопредставляют адресные разряды А0А7.Для этого необходимо точно знать, когдана этих выводах отображается адреснаяинформация. В корпусе МП существуетспециальный вывод N30, обозначенный ALE– открытие фиксатора адреса, сигнал накотором в нормальном состояниисоответствует логическому «0». Еслиинформация на выводах AD0AD7(N1219),является адресной А0А7,то ALEпереводится в состояние логической«1». При перехода ALEиз состояния логической «1» в состояниелогического «0» информация на AD0AD7должнабыть зафиксирована. Отметим что длястробирования адресной информации отМП может быть использован любой фиксатор.Единственная предосторожность, которуюнеобходимо соблюдать при использованиификсаторов, заключается в согласованиинагрузки по току для выводов AD0AD7МП 1821ВМ85 и входов фиксатора во избежаниеих перегрузки, т.е. необходимо убедиться,что ток на входе используемого фиксаторане является слишком большим для МП. Вкачестве фиксатора будем использоватьрегистр, тактируемый сигналом ALEот микропроцессора. Регистр – этолинейка из нескольких триггеров. Можнопредусмотреть логическую схемупараллельного отображения на выходахсостояния каждого триггера. Тогда послезаполнения регистра от параллельныхвыводов, по команде разрешения выхода,накопленное цифровое слово можноотобразить поразрядно сразу на всехпараллельных выходах.

Дляудобства поочередной выдачи данных оттаких регистров (буферных накопителей)в шину данных процессора параллельныевыходы регистров снабжаются выходнымибуферными усилителями, имеющими третье,разомкнутое Zсостояние.

Измножества регистров различных серийсвой выбор я остановил на регистре серии1533, т.к. по сравнению с серией 555 они имеютбольшее быстродействие и меньшее (в1.52раза) энергопотребление. В свою очередьрегистры серии 555 имеют быстродействиеаналогичное быстродействию серии 155,но меньшее энергопотребление.

Микросхема1533UR22– восьмиразрядный регистр – защелкаотображения данных, выходные буферныеусилители которого имеют третье Z–состояние. Пока напряжение на входе№11 высокого уровня, данные от параллельныхвходов отображаются на выходах. Подачейна вход № 11 напряжения низкого уровня,разрешается запись в триггеры новоговосьмибитового байта. Если на вход № 1подать напряжение высокого уровня,выходы микросхемы переходят в 3-е Zсостояние.

Такимобразом, с помощью микросхемы 1533 UR22мы фиксируем адресную информацию,поступающую от МП.

Схемавключения 1533 UR22.


ALE

1

ОЕ


11

РЕ

Q1

2 Uп=5В


3

D1

Q2

5 № 10 – ЗЕМЛЯ


4

D2

Q3

6 № 20 - Uп


7

D3

Q4

9

К

AD0

8

D4

Q5

12

AD7

13

D5

Q6

15


14

D6

Q7

16


17

D7

Q8

19


18

D8

Таблицаистинности.

Выход триг-гера

Выход

Разрешение и считывание из регистра

Н

Н

PE

В

В

Dn

Н

В

Н

В

Q0Q7

Н

В

Защелкивание и считывание из регистра

Н

Н

Н

Н

«Н»

«В»

Н

В

Н

В

Защелкивание в регистр

разрыв выходов

В

В

Н

Н

«Н»

«В»

Н

В

Z

Z

1.2.3.Шина данных микропроцессора 1821ВМ85.

Шинаданных в отличие от шины адреса являетсядвунаправленной. Значит необходимопредусмотреть буфер, который посоответствующим сигналам управленияот МП будет пропускать данные как к МПтак и от него. В качестве двунаправленногобуфера будем использовать микросхему 1533 АП6.

Микросхема1533 АП6 содержит 8 ДНШУ с тремя состояниямивыводов, два входа разрешения ЕАВ- №1 (переключение направления каналов)и - №19 (перевод выхода канала в состояниеZ).

Таблицаистинности.

ЕАВ

Ап

Вп

Н

Н

АВ

Вход

Н

В

Вход

ВА

В

х

Z

Z

Вкачестве управляющих сигналов будемиспользовать сигналы ;EN.Если сигнал подать на вход №1 микросхемы 1533 АП6, топри =«0» направление передачи информацииВА

=«1» направление передачи информацииАВ

Подачасигнала ENна вход № 19 микросхемы 1533 АП6, при которомвыводы переходят в третье Zсостояние, будет рассмотрена ниже.


2

АО

F


3

А1

В0

18 Uп=5В


4

А2

В1

17 № 20 – Uп


5

А3

В2

16 № 10 - ЗЕМЛЯ


6

А4

В3

15


7

А5

В4

14


8

А6

В5

13


9

А7

В6

12


1

ЕАВ

В7

11


19

1.2.4.Генератор тактовых импульсов

длямикропроцессора 1821 ВМ85.

Схемагенератора тактовых импульсовмикропроцессора 1821ВМ85 содержится всамом микропроцессоре. Достаточноподключить кварцевый резонатор к выводам№ 1 и № 2 МП. Кварцевый резонатор можетиметь любую частоту колебаний в диапазонеот 1 до 6 МГц. Эта частота делится пополам,и соответствующие импульсы используютсяв МП. На рисунке 2 показана схемаподключения кварцевого резонатора, врезультате чего обеспечиваетсясинхронизация МП 1821ВМ85.


+5 В

40

1

1821ВМ85

2


1МГц





Рисунок 2.

1.2.5.Установка начального состояния

микропроцессора1821ВМ85.

Послевключения питания ЦП должен начинатьвыполнение программы каждый раз скоманды, расположенной в ячейке сопределенным адресом, а не с какой-либопроизвольной ячейке. Для этого нужновыполнить начальную установку МП. Такаяначальная установка осуществляетсяпри первом включении МП, а также в любоевремя, когда потребуется вернуть МП кначалу выполнения системной программы,всегда с одной и той же определеннойячейки памяти.

Чтобывыполнить функции начальной установкиМП, к входу (№ 36) МП подключаются элементы, соединенныев соответствии со схемой, показаннойна рисунке 3.

Приподаче питания конденсатор заряжаетсядо напряжения +5 В через R1.Когда напряжение достигает некоторогоопределенного значения (min2.4 В), выполнение команды «сброс»завершится и система начнет выполнениепрограммы с адреса 0000. После отключенияпитания произойдет разрядка конденсатораС1 и микропроцессор будет находиться висходном состоянии до тех пор, поканапряжение на конденсаторе С1 не достигнеттребуемого значения.

+5В

1821ВМ85

36


VD1 R1



C1


Рисунок3.

1.2.6.Запоминающие устройства.

Постояннаятенденция к усложнению задач, решаемыхс помощью микропроцессорной техники,требует увеличение объёма и ускорениепроцесса вычислений. Однако скоростьрешения любой задачи на ЭВМ ограниченавременем ограничения к памяти, т.е. кОЗУ. В таблице сравниваются характеристикиОЗУ, выполненной на разнойэлементно-технологической основе.

Приме-няемые элементы

Время

выборки,мс

Информа-ционная ёмкость

Плотность размещ. информац.,

бит/см3

Энергопо-

требление при

хранении

информац.

БП VT

МОП структуры

Ферритовые сердечники

50300

250103

3501200

103105

103106

10

Источник: https://referatbank.ru/referat/preview/34616/diplom-razrabotka-bloka-upravleniya-tyunerom-sputnikovogo-televideniya.html

Дипломные работы: Программирование и разработка

5 экспертных рекомендаций как написать отличный диплом по программированию. Актуальность цели и задач дипломной работы, примеры.

 

Актуальность дипломной работы по программированию обусловлена развитием информационных технологий и необходимостью в разработке новых программ или усовершенствовании существующих. В данной статье представлены рекомендации по написанию таких работ, как:

1. Дипломная работа: Программирование как предмет исследования.

2. Дипломные работы по программированию и разработке комплекса программ автоматизации процесса регистрации.

3. Диплом: Программирование, методы и средства программирования.

При написании дипломной работы на подобную тематику следует руководствоваться следующими экспертными рекомендациями:

1. В дипломных работах по программированию должно быть описано установление связей и сочетаний элементов множеств друг с другом, выбор форм, средств и методов программирования. Необходимо обосновать связи, отношения и оптимальные действия в установлении содержания и функционирования всех компонентов программируемой системы.

2. Диплом по программированию должен отражать специфику объекта управления и аппаратуры программного управления.

3. В связи с тем, что одна из задач программирование состоит в поиске эффективного распределения заданных ограниченных ресурсов, при котором достигаются желаемые цели, дипломная работа по программированию должна определять выбор определенного решения в качестве наилучшего. Такое решение называется оптимальным.

4. При подготовке качественной дипломной работы по программированию следует реализовывать постепенный переход от централизованных методов к децентрализованным, а от последних - к локально-организованным.

5. Подобные дипломные работы должны в обязательном порядке содержать подраздел с техническим проектом, в котором описаны средства программирования, язык программирования, а также требования к аппаратной части и другому техническому обеспечению.

Источник: http://projectit.ru/diplomnye-raboty-po-programmirovaniyu

Содержание

Введение

1 Постановка задачи и выбор средства разработки

1.1 Анализ предметной области

1.2 Требования к разработке

1.3 Выбор средства разработки

2 Проектирование базы данных

2.1 Основы теории баз данных

2.2 Особенности проектирования баз данных

2.3 Создание базы

2.4 создание таблиц

2.5 Конструирование диаграммы данных

2.6 Создание представлений

3 Разработка программного продукта

3.1 Клиентсерверная модель вычислений

3.2 Преимущества и недостатки вычислений клиентсервер

3.3 Создание интерфейса программы

3.4 Обработка команд

3.5 Создание классов для доступа к данным сервера

3.6 Привязка данных к элементам управления

3.7 Расчет значений по формулам

3.8 Обработка исключительных ситуаций

4 Инструкция для пользователя программы

4.1 Установка и запуск программы

4.2 Графический интерфейс пользователя

4.3 Обзор заказов

4.4 Редактирование списков

4.5 Создание нового заказа

4.6 Расчет технологических данных

4.7 Составление технологической карты

4.8 Завершение работы программы

4.9 Удаление программы

5 Мероприятия по охране труда и безопасности жизнедеятельности

5.1 Мероприятия по охране труда

5.1.1 Анализ потенциально опасных и вредных производственных факторов, пожаро и взрывоопасности проектируемого (реконструируемого) объекта

5.1.2 Инженерные мероприятия по обеспечению безопасности технологических процессов

5.1.3 Инженерные решения по обеспечению санитарногигиенических условий труда

5.1.4 Бытовые здания и помещения промышленных предприятий

5.2 Мероприятия по безопасности жизнедеятельности

5.2.1 Анализ потенциально опасных источников возникновения чс

5.2.2 Прогнозная оценка масштабов химического загрязнения объекта и прилегающей к нему территории при возникновении чс

5.2.3 Количественная оценка взрывоопасности производственных помещений и оборудования

5.2.4 Расчет инженерной защиты персонала объекта при чс. Оценка защитных свойств имеющихся убежищ (противорадиационных укрытий)     

5.2.5 Мероприятия, направленные на предотвращение потерь персонала от возникновения чс

6 Экономический раздел

6.1 Общая характеристика программного средства

6.2 Исходные данные для проведения расчетов

6.3 Определение объема программного средства

6.4 Расчет трудоемкости выполняемой работы

6.5 Расчет основной заработной платы

6.6 Расчет дополнительной заработной платы

6.7 Расчет отчислений в фонд социальной защиты населения

6.8 Расчет отчислений по обязательному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний

6.9 Расчет расходов на материалы

6.10 Расчет расходов на спецоборудование

6.11 Расчет расходов на оплату машинного времени

6.12 Расчет прочих прямых затрат

6.13 Расчет накладных расходов

6.14 Расчет суммы расходов на разработку программного средства

6.15 Расчет расходов на сопровождение и адаптацию

6.16 Расчет полной себестоимости разработки программного средства

6.17 Определение отпускной цены на программное средство

Заключение

Список использованных источников

Приложение А

Приложение Б

Приложение В

Приложение Г

Приложение Д

Приложение Е

Приложение Ж

Аннотация

 

Введение

В современном мире информация представляет собой один из важнейших ресурсов и, в то же время, одну из движущих сил развития человеческого общества. Во времени потоки информации имеют тенденцию к увеличению. Поэтому в любой организации, как большой, так и маленькой, возникает проблема такой организации управления данными, которая обеспечила бы наиболее эффективную работу. Некоторые организации используют для этого хранилища с папками, но большинство предпочитают компьютеризированные способы – базы данных, позволяющие эффективно хранить, структурировать и систематизировать большие объемы данных. И уже сегодня без баз данных невозможно представить работу большинства финансовых, промышленных, торговых и прочих организаций. Не будь баз данных, они просто бы не справились с обработкой поступающей информации. 

Существует много веских причин перевода существующей информации на компьютерную основу. Сейчас стоимость хранения информации в файлах ЭВМ дешевле, чем на бумаге. Базы данных позволяют хранить, структурировать информацию и извлекать оптимальным для пользователя образом. Использование клиентсерверной технологии позволяют сберечь значительные средства, а главное и время для получения необходимой информации, а также упрощает доступ и ведение, поскольку она основываются на комплексной обработке данных и централизации их хранения. Эта технология дает ряд неоспоримых преимуществ, по сравнению с технологией предыдущего поколения – технологией «файлсервер». В частности, она предоставляет большие возможности по защите данных от несанкционированного доступа и разграничение прав доступа на уровне отдельных записей и полей, дает возможность работы с большими мультимедийными и нестандартными данными. Также новая технология позволяет работать как в локальных сетях, так и в глобальных и Internet, и многое другое. Системы, построенные на новой технологии «клиентсервер», отличаются высокой степенью безопасности, территориально независимости и не требовательности к аппаратной мощности клиентских станций.

Для использования столь огромных объемов хранимой информации, помимо развития системных устройств, средств передачи данных, памяти, необходимы средства обеспечения диалога человек  ЭВМ, которые позволяют пользователю вводить запросы, читать файлы, модифицировать хранимые данные, добавлять новые данные или принимать решения на основании хранимых данных. Для обеспечения этих функций созданы специализированные средства – системы управления базами данных, которые специализируется на управлении массивом информации одним или множеством одновременно работающих пользователей.

В современных условиях перед предприятиями встает задача обеспечениявысокой производительности при оперативной работе большого количества пользователей. Важным моментом является то, что каждый из пользователей не зависимо от остальных, должен иметь доступ к получению необходимой ему информации. Эта задача решается с введением автоматизированных систем управления, использующих в своей основе клиентсерверную технологию. Только на основе этой технологии может быть осуществлено построение интегрированной автоматизированной системы охватывающей все предприятие или, по крайней мере, какуюлибо из подсистем управления.

Целью дипломного проекта является разработка программного обеспечения для автоматизации прохождения заказов на типографии КПУП «Колор». Конечный программный продукт состоит из программы клиента, осуществляющего ряд функций для обеспечения ввода и обработки поступающих заказов, а также базы данных заказов, в которой осуществляется хранение всей информации по заказам типографии. База данных также содержит таблицы с дополнительной информацией необходимой для расчета основных технологических данных. В дипломном проекте реализована автоматизированная система прохождения заказов.

Выполнение дипломного проекта осуществлялось в соответствии с методическими указаниями по дипломному проектированию [1].

 

1 Постановка задачи и выбор средства разработки

1.1 Анализ предметной области

В дипломном проекте в соответствии с заданием автоматизируется деятельность отделов, связанных с прохождением заказов на типографии КПУП «Колор».

Предметом области автоматизации являются некоторые функции деятельности отдела приема заказов и технологов предприятия.

Основное направление деятельности КПУП «Колор» – изготовление товаров народного потребления бумажнобеловой группы. Это – тетради, блокноты, ежедневники, канцелярские книги, наборы цветной бумаги и картона, альбомы и тетради для рисования, блоки для черчения, буклеты, брошюры, открытки, календари разных конфигураций и другие товары.

Все операции по сопровождению заказа осуществляются в ручном режиме. С ростом объемов производства увеличивается общее время на обработку заказов. Имеющаяся на данный момент процедура обработки заказов не имеет практически никакой автоматизации.

При обработке заказа на разных производственных стадиях, возникает необходимость оперативного контроля над состоянием заказа. В данный момент для того, чтобы узнать на какой стадии производства находится заказ, необходимо осуществить поиск заказа на каждой из стадий производства.

Для реализации указанных выше проблем можно сформулировать следующие задачи:

­ Проектирование и поддержание базы данных заказов. Сущность задачи состоит в создании таблиц базы данных и разработке структуры данных.

­ Обработка текущих данных о заказе. Сущность задачи состоит в разработке программного обеспечения для анализа входной информации и расчета основных технологических данных заказов.

­ Оперативный контроль над состоянием заказов. Сущность задачи состоит в осуществлении представления данных заказа в удобном для сотрудников виде.

В дипломном проекте предлагается автоматизировать работу менеджера по приему заказов, технолога, а также предоставление новых возможностей остальным сотрудникам типографии.

 

1.2 Требования к разработке

При разработке программного обеспечения были поставлены следующие требования:

­ возможность функционирования в рамках внутренней локальной сети предприятия;

­ регистрация всей информации связанной с заказами;

­ хранение данных о состоянии заказа;

­ возможность выдачи информации на экран монитора;

­ обеспечение высокой надежности хранения информации;

­ возможность расчета технологических данных заказа.

Представленные выше требования к программному обеспечению, могут быть реализованы при помощи выбора средств разработки, отвечающих данным требованиям.

 

1.3 Выбор средства разработки

Для обеспечения высокой надежности хранения данных была выбрана система управления баз данных – Microsoft SQL Server 2008. Она обеспечивает доступ к обширным ресурсам, ведущую в отрасли производительность и масштабируемость корпоративного класса, высочайший уровень безопасности, высочайший уровень доступности и высочайший уровень надежности [2].

При программной реализации необходимо учитывать множество факторов, влияющих на работоспособность создаваемого приложения. Основные критерии, предъявляемые к современным приложениям: удобство интерфейса и гибкость использования, эффективность работы, компактность и функциональность приложения.

Для разработки программного обеспечения была выбрана среда разработки Visual Studio Professional 2010, обеспечивающая высокое качество кода на протяжении всего цикла разработки программного обеспечения, от проектирования до разработки.

В качестве языка программирования был выбран Visual C# т.к. он прост, строго типизирован и объектноориентирован.

Visual Studio поддерживает Visual C# с полнофункциональным редактором кода, компилятором, шаблонами проектов, конструкторами, мастерами кода, мощным и простым в использовании отладчиком и многими другими средствами. Библиотека классов .NET Framework предоставляет доступ ко многим службам операционной системы и другим полезным, правильным классам, что существенно ускоряет цикл разработки.

Также в состав библиотеки .NET Framework входит платформа ADO.NET, которая также задействована в дипломном проекте.

ADO.NET — это набор классов, предоставляющих службы доступа к данным программисту, работающему на платформе .NET Framework. ADO.NET имеет богатый набор компонентов для создания распределенных приложений, совместно использующих данные. Это неотъемлемая часть платформы .NET Framework, которая предоставляет доступ к реляционным данным и данным приложений [3].

 

2 Проектирование базы данных

2.1 Основы теории баз данных

С развитием экономики возрастает объем взаимосвязанных данных, необходимых для решения коммерческих и административных задач. Взаимосвязанные данные называют информационной системой. Такая система в первую очередь призвана облегчить труд человека, но для этого она должна как можно лучше соответствовать очень сложной модели реального мира.

Ядром информационной системы являются хранимые в ней данные. На любом предприятии данные различных отделов, как правило, пересекаются, то есть используются в нескольких подразделениях или вообще являются общими. Например, для целей управления часто нужна информация по всему предприятию. Хранящиеся в информационной системе данные должны быть легко доступны в том виде, в каком они нужны для конкретной производственной деятельности предприятия. При этом не имеет существенного значения способ хранения данных. Сегодня на предприятии мы можем встретить систему обработки данных традиционного типа, в которой служащий вручную помещает данные в скоросшиватель, и рядом с ней – современную систему с применением самой быстродействующей ЭВМ, сложнейшего оборудования и программного обеспечения. Несмотря на поразительную несхожесть, обе эти системы обязаны предоставлять достоверную информацию в определенное время, определенному лицу, в определенном месте и с ограниченными затратами.

Построение информационных систем основывается на понятиях теории баз данных.

Предметной областью называется часть реальной системы, представляющая интерес для данного исследования.

При проектировании автоматизированных информационных систем предметная область отображается моделями данных нескольких уровней. Число используемых уровней зависит от сложности системы, но в любом случае включает логический и физический уровни. Предметная область может относиться к любому типу организации (например, банк, университет, малое предприятие или завод).

Необходимо различать полную предметную область (предприятие) и организационную единицу этой предметной области. Организационная единица в свою очередь может представлять свою предметную область (отделы).

Информация, необходимая для описания предметной области, зависит от реальной модели и может включать сведения о персонале, заработной плате,товарах, накладных, счетах, отчетах по сбыту, то есть сведения о людях, местах, предметах, событиях и понятиях.Объектом называется элемент информационной системы, информацию о котором мы сохраняем. В реляционной теории баз данных объект называется сущностью [4].

Объект может быть реальным (например, человек, какойлибо предмет или населенный пункт) и абстрактным (например, событие, счет покупателя или изучаемый студентами курс). Так, для складского учета примерами объектов могут служить поставщик, товар, поручение и т. д. Каждый объект обладает набором определенных свойств, которые запоминаются в информационной системе. При обработке данных часто приходится иметь дело с совокупностью однородных объектов, например служащие, и записывать информацию об одних и тех же свойствах для каждого из них [4].

Классом объектов называют совокупность объектов, обладающих одинаковым набором свойств. Таким образом, для объектов одного класса набор свойств будет одинаков.

Объекты и их свойства являются понятиями реального мира. Для информационного пространства употребляется понятие атрибута объекта.

Атрибут – это информационное отображение свойств объекта. Каждый объект характеризуется рядом основных атрибутов. Например, сотрудник предприятия имеет такие атрибуты, как фамилию, имя, отчество, адрес и возможно идентификационный номер. Каждый атрибут в модели должен иметь уникальное имя – идентификатор. Атрибут при реализации информационной модели на какомлибо носителе информации часто называют элементом данных, полем данных или просто полем.

Таблица – это некоторая регулярная структура, состоящая из конечного набора однотипных записей.

Каждая запись одной таблицы состоит из конечного числа полей, причем конкретное поле каждой записи одной таблицы может содержать данные только одного типа.

Значение данных представляет собой действительные данные, содержащиеся в каждом элементе данных. В зависимости от того, как элементы данных описывают объект, их значения могут быть количественными, качественными или описательными.

Информацию о некоторой предметной области можно представить с помощью нескольких объектов, каждый из которых описывается несколькими элементами данных. Принимаемые элементами данных значения называются данными. Единичный набор принимаемых элементами данных значений называется экземпляром объекта. Объекты связываются между собой определенным образом. Соответствующая модель объектов с составляющими их элементами данных и взаимосвязями называется концептуальной моделью. Концептуальная модель дает общее представление о потоке данных в предметной области.

Некоторые элементы данных обладают важным для построения информационной модели свойством. Если известно значение, которое принимает такой элемент данных объекта, мы можем идентифицировать значения, которые принимают другие элементы данных этого же объекта.

Ключевым элементом данных называется такой элемент, по которому можно определить значения других элементов данных.

Однозначно идентифицировать объект могут два и более элемента данных. В этом случае их называют «кандидатами» в ключевые элементы данных. Вопрос о том, какой из кандидатов использовать для доступа к объекту, решается разработчиком системы. Выбирать ключевые элементы данных следует тщательно, поскольку правильный выбор способствует созданию достоверной концептуальной модели данных.

Первичный ключ – это атрибут (или группа атрибутов), которые единственным образом идентифицируют каждую строку в таблице.

Понятие первичного ключа является исключительно важным в связи с понятием целостности баз данных.

Альтернативный ключ – это атрибут (или группа атрибутов), несовпадающий с первичным ключом и уникально идентифицирующий экземпляр объекта. Например, для объекта «служащий», который имеет атрибуты «идентификатор», «фамилия», «имя», «отчество», группа атрибутов «фамилия», «имя», «отчество» может являться альтернативным ключом по отношению к атрибуту «идентификатор».

Запись данных – это совокупность значений связанных элементов данных. Записи хранятся на некотором носителе, в качестве которого может выступать человеческий мозг, лист бумаги, память ЭВМ, внешнее запоминающее устройство и т.д.

В современных базах данных допускается хранение символьных, числовых данных, битовых строк, специализированных числовых данных (например, суммы в денежных единицах), а также данных специального формата (дата, время, временной интервал и т.д.). В любом случае при выборе типа данных необходимо учитывать возможности системы управления базами данных (СУБД), с помощью которой реализуется физическая модель информационной системы.

Доменом называется набор значений элементов данных одного типа, отвечающий поставленным условиям.

В самом общем виде домен определяется заданием некоторого базового типа данных, к которому относятся элементы домена , и произвольного логического выражения, применяемого к элементу типа данных, который «забраковывает» недопустимые значения. Если вычисление этого логического выражения дает результат «истина», то элемент данных является элементом домена. Понятие домена может также характеризоваться как потенциальное множество допустимых значений одного типа.

Представление – это сохраняемый в базе данных именованный запрос на выборку данных (из одной или нескольких таблиц).

Результатом выполнения любого запроса на выборку данных является таблица, и поэтому концептуально можно относиться к любому представлению как к таблице.

Связь – это функциональная зависимость между сущностями.

Если между некоторыми сущностями существует связь, то факты из одной сущности ссылаются или некоторым образом связаны с фактами из другой сущности.

Поддержание непротиворечивости функциональных зависимостей между сущностями называется ссылочной целостностью. Поскольку связи содержатся «внутри» реляционной модели, реализация ссылочной целостности может выполняться как приложением, так и самой системой управления базами данных (СУБД) с помощью механизмов декларативной ссылочной целостности и триггеров.

Связи могут быть представлены пятью основными характеристиками:

­ тип связи (идентифицирующая, не идентифицирующая, полная/неполная категория, неспецифическая связь);

­ родительская сущность;

­ дочерняя (зависимая) сущность;

­ мощность связи;

­ допустимость пустых значений.

Связь называется идентифицирующей, если экземпляр дочерней сущности идентифицируется (однозначно определяется) через ее связь с родительской сущностью. Атрибуты, составляющие первичный ключ родительской сущности, при этом входят в первичный ключ дочерней сущности. Дочерняя сущность при идентифицирующей связи всегда является зависимой.

Связь называется не идентифицирующей, если экземпляр дочерней сущности идентифицируется иначе, чем через связь с родительской сущностью. Атрибуты, составляющие первичный ключ родительской сущности, при этом входят в состав не ключевых атрибутов дочерней сущности.

Мощность связи представляет собой отношение количества экземпляров родительской сущности к соответствующему количеству экземпляров дочерней сущности. Для любой связи, кроме неспецифической, эта связь записывается как 1:n.

Хранимые процедуры – это приложение (программа), объединяющее запросы и процедурную логику (операторы присваивания, логического ветвления и т.д.) и хранящиеся в базе данных [4].

Хранимые процедуры позволяют содержать вместе с базой данных достаточно сложные программы, выполняющие большой объем работы без передачи данных по сети и взаимодействия с клиентом. Как правило, программы, записываемые в хранимых процедурах, связаны с обработкой данных. Тем самым база данных может представлять собой функционально самостоятельный уровень приложения, который может взаимодействовать с другими уровнями для получения запросов или обновления данных.

Правила позволяют вызывать выполнение заданных действий при изменении или добавлении данных в базу данных и тем самым контролировать истинность помещаемых в нее данных.

Обычно действие – это вызов определенной процедуры или функции. Правила могут ассоциироваться с полем или записью и, соответственно, срабатывать при изменении данных в конкретном поле или записи таблицы. Нельзя использовать правила при удалении данных.

В отличие от ограничений, которые являются лишь средством контроля относительно простых условий корректности ввода данных, правила позволяют проверять и поддерживать сколь угодно сложные отношения между элементами данных в базе данных.

Триггеры – это предварительно определенное действие или последовательность действий, автоматически осуществляемых при выполнении операций обновления, добавления или удаления данных [4].

Триггер является мощным инструментом контроля над изменением данных в базе данных, а также помогает программисту автоматизировать операции, которые должны выполняться в этом случае. Триггер выполняется после проверки правил обновления данных. Ни пользователь, ни приложение не могут активизировать триггер, он выполняется автоматически, когда пользователь или приложение выполняют с базой данных определенные действия. Триггер включает в себя следующие компоненты:

­ Ограничения, для реализации которых собственно и создается триггер.

­ Событие, которое будет характеризовать возникновение ситуации, требующей проверки ограничений. События чаще всего связанны с изменением состояния баз данных (например, добавление записи в какуюлибо таблицу), но могут учитываться и дополнительные условия (например, добавление записи только с отрицательным значением).

­ Предусмотренное действие выполняется за счет выполнения процедуры или последовательности процедур, с помощью которых реализуется логика, требуемая для реализации ограничений.

­ Использование триггеров при проектировании баз данных позволяет получить при разработке приложения следующие преимущества:

­ Триггеры всегда выполняются при совершении соответствующих действий. Разработчик продумывает использование триггеров при проектировании базы данных и может больше не вспоминать о них при разработке приложения для доступа к данным. Если для работы с этой же базой данных вы решите создать новое приложение, триггеры и там будут отрабатывать заданные ограничения.

­ При необходимости триггеры можно изменять централизованно непосредственно в базе данных. Пользовательские программы, использующие данные из этой базы данных, не требуют модернизации.

­ Система обработки данных, использующая триггеры, обладает лучшей переносимостью в архитектуру клиентсервер за счет меньшего объема требуемых модификаций.

Ссылочная целостность – это обеспечение соответствия значения внешнего ключа экземпляра дочерней сущности значениям первичного ключа в родительской сущности.

Ссылочная целостность может контролироваться при всех операциях, изменяющих данные.

Для каждой связи на логическом уровне могут быть заданы требования по обработке операций добавления, обновления или удаления данных для родительской и дочерней сущности. Могут использоваться следующие варианты обработки этих событий:

­ отсутствие проверки;

­ проверка допустимости;

­ запрет операции;

­ каскадное выполнение операции обновления или удаления данных сразу в нескольких связанных таблицах;

­ установка пустого (NULL) значения или заданного значения по умолчанию.

Нормализация отношений – это процесс построения оптимальной структуры таблиц и связей в реляционной базе данных.

В процессе нормализации элементы данных группируются в таблицы, представляющие объекты и их взаимосвязи. Теория нормализации основана на том, что определенный набор таблиц обладает лучшими свойствами при включении, модификации и удалении данных, чем все остальные наборы таблиц, с помощью которых могут быть представлены те же самые данные.

 

2.2 Особенности проектирования баз данных

Основной формой организации хранения данных в информационных системах являются базы данных. При проектировании системы обработки данных именно данные играют важнейшую роль.

Система автоматизированной обработки данных основывается на использовании определенной модели данных или информационной модели. Модель данных отражает взаимосвязи между объектами.

Процесс создания информационной модели начинается с определения концептуальных требований ряда пользователей. Концептуальные требования могут определяться и для некоторых задач (приложений), которые в ближайшее время реализовывать не планируется. Это может несколько повысить трудоемкость работы, однако поможет наиболее полно учесть все нюансы функциональности, требуемой для разрабатываемой системы, и снизит вероятность ее переделки в дальнейшем. Требования отдельных пользователей интегрируются в едином «обобщенном представлении». Последнее называют концептуальной моделью.

Концептуальная модель представляет объекты и их взаимосвязи без указания способов их физического хранения.

Таким образом, концептуальная модель является, по существу, моделью предметной области. При проектировании концептуальной модели все усилия разработчика должны быть направлены в основном на структуризацию данных и выявление взаимосвязей между ними без рассмотрения особенностей реализации и вопросов эффективности обработки. Проектирование концептуальной модели основано на анализе решаемых на этом предприятии задач по обработке данных. Концептуальная модель включает описания объектов и их взаимосвязей, представляющих интерес в рассматриваемой предметной области и выявляемых в результате анализа данных.

Концептуальная модель транслируется затем в модель данных, совместимую с выбранной СУБД. Возможно, что отраженные в концептуальной модели взаимосвязи между объектами окажутся впоследствии нереализуемыми средствами выбранной СУБД. Это потребует изменения концептуальной модели. Версия концептуальной модели, которая может быть обеспечена конкретной СУБД, называется логической моделью.

Логическая модель отражает логические связи между элементами данных вне зависимости от их содержания и среде хранения.

Логическая модель данных может быть реляционной, иерархической или сетевой. Пользователям выделяются подмножества этой логической модели, называемые внешними моделями, отражающие их представления о предметной области. Внешняя модель соответствует представлениям, которые пользователи получают на основе логической модели. В то время как концептуальные требования отражают представления, которые пользователи первоначально желали иметь и которые легли в основу разработки концептуальной модели. Логическая модель отображается в физическую память, такую, как диск, лента или какойлибо другой носитель информации.

Физическая модель, определяющая размещение данных, методы доступа и технику индексирования, называется внутренней моделью системы.

Внешние модели никак не связаны с типом физической памяти, в которой будут храниться данные, и с методами доступа к этим данным. Это положение отражает первый уровень независимости данных. С другой стороны, если концептуальная модель способна учитывать расширение требований к системе в будущем, то вносимые в нее изменения не должны оказывать влияния на существующие внешние модели. Это – второй уровень независимости данных. Построение логической модели обусловлено требованиями используемой СУБД.

Все актуальные требования предметной области и адекватные им «скрытые» требования на стадии проектирования должны найти свое отражение в концептуальной модели. Конечно, нельзя предусмотреть все возможные варианты использования и изменения базы данных. Но в большинстве предметных областей такие основные данные, как объекты и их взаимосвязи, относительно стабильны. Меняются только информационные требования, то есть способы использования данных для получения информации.

Степень независимости данных определяется тщательностью проектирования базы данных. Всесторонний анализ объектов предметной области и их взаимосвязей минимизирует влияние изменения требований к данным в одной программе на другие программы. В этом и состоит всеобъемлющая независимость данных.

Иерархическая и сетевая модели данных стали применяться в системах управления базами данных в начале 60х годов. В начале 70х годов была предложена реляционная модель данных. Эти три модели различаются в основном способами представления взаимосвязей между объектами.

Иерархическая модель данных строится по принципу иерархии типов объектов, то есть один тип объекта является главным, а остальные, находящиеся на низших уровнях иерархии,  подчиненными. Между главным и подчиненными объектами устанавливается взаимосвязь «один ко многим». Иными словами, для данного главного типа объекта существует несколько подчиненных типов объектов. В то же время для каждого экземпляра главного объекта может быть несколько экземпляров подчиненных типов объектов.

Узлы и ветви образуют иерархическую древовидную структуру. Узел является совокупностью атрибутов, описывающих объект. Наивысший в иерархии узел называется корневым (это главный тип объекта). Корневой узел находится на первом уровне. Зависимые узлы (подчиненные типы объектов) находятся на втором, третьем и др. уровнях.

В сетевой модели данных понятия главного и подчиненного объектов несколько расширены. Любой объект может быть и главным и подчиненным (в сетевой модели главный объект обозначается термином «владелец набора», а подчиненный – термином «член набора»). Один и тот же объект может одновременно выступать и в роли владельца и в роли члена набора. Это означает, что каждый объект может участвовать в любом числе взаимосвязей.

В реляционной модели данных объекты и взаимосвязи между ними представляются с помощью таблиц. Взаимосвязи также рассматриваются в качестве объектов. Каждая таблица представляет один объект и состоит из строк и столбцов. В реляционной базе данных каждая таблица должна иметь первичный ключ (ключевой элемент) – поле или комбинацию полей, которые единственным образом идентифицируют каждую строку в таблице. Благодаря своей простоте и естественности представления реляционная модель получила наибольшее распространение в СУБД для персональных компьютеров.

Все тонкости построения информационной модели преследуют однуединственную цель – получить хорошую базу данных.

Существует очень простое понятие базы данных как большого по объему хранилища, в которое организация помещает все используемые ею данные и из которого различные пользователи могут их получать, используя различные приложения. Такая единая база данных представляется идеальным вариантом, хотя на практике это решение труднодостижимо. Поэтому чаще всего под базой данных понимают любой набор хранящихся в компьютере взаимосвязанных данных.

В основу проектирования базы данных должны быть положены представления конечных пользователей конкретной организации – концептуальные требования к системе.

При рассмотрении требований конечных пользователей необходимо принимать во внимание следующее:

­ База данных должна удовлетворять актуальным информационным потребностям организации. Получаемая информация должна по структуре и содержанию соответствовать решаемым задачам.

­ База данных должна обеспечивать получение требуемых данных за приемлемое время, то есть отвечать заданным требованиям производительности.

­ База данных должна удовлетворять выявленным и вновь возникающим требованиям конечных пользователей.

­ База данных должна легко расширяться при реорганизации и расширении предметной области.

­ База данных должна легко изменяться при изменении программной и аппаратной среды.

­ Загруженные в базу данных корректные данные должны оставаться корректными.

­ Данные до включения в базу данных должны проверяться на корректность.

­ Доступ к данным, размещаемым в базе данных, должны иметь только лица с соответствующими полномочиями.

При разработке логической модели базы данных прежде всего необходимо решить, какая модель данных наиболее подходит для отображения конкретной концептуальной модели предметной области. Коммерческие системы управления базами данных поддерживают одну из известных моделей данных или некоторую их комбинацию. Большинство СУБД для персональных компьютеров поддерживают реляционную модель данных.

Источник: https://referatbank.ru/referat/preview/8863/diplom-avtomatizaciya-prohozhdeniya-zakazov-tipografii.html
.

Дипломные работы: Программирование и разработка

5 экспертных рекомендаций как написать отличный диплом по программированию. Актуальность цели и задач дипломной работы, примеры.

 

Актуальность дипломной дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java по программированию обусловлена развитием информационных технологий и необходимостью в разработке новых программ или усовершенствовании существующих. В данной статье дипломная работа информационные технологии в образовании йошкар рекомендации по написанию таких работ, как:

1. Дипломная работа: Программирование как предмет исследования.

2. Дипломные работы по программированию и разработке комплекса проект дипломной работы по информационной технологии 2 класс автоматизации процесса регистрации.

3. Диплом: Программирование, методы и средства программирования.

При написании дипломной работы на подобную тематику следует руководствоваться следующими экспертными рекомендациями:

1. В дипломных работах по программированию должно быть список дипломных работ по информационным технологиям fttb установление связей и сочетаний элементов множеств друг с другом, выбор форм, средств и методов программирования. Необходимо обосновать связи, отношения и оптимальные действия в установлении содержания и функционирования всех компонентов программируемой системы.

2. Диплом по программированию должен отражать специфику дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java управления и аппаратуры программного управления.

3. В связи с тем, что одна из задач программирование состоит в поиске эффективного распределения заданных ограниченных ресурсов, при котором достигаются желаемые цели, дипломная работа по программированию должна определять выбор определенного решения в качестве наилучшего. Такое решение называется оптимальным.

4. При подготовке качественной дипломной работы по программированию следует реализовывать постепенный переход от централизованных методов к децентрализованным, а от последних - к локально-организованным.

5. Дипломные работы факультета информационные технологии щелково дипломные работы должны в обязательном порядке содержать подраздел с техническим проектом, в дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java описаны средства программирования, язык программирования, а также требования к аппаратной части и другому техническому обеспечению.

Источник: http://projectit.ru/diplomnye-raboty-po-programmirovaniyu

Информационныетехнологиилекция 2ая.


В зависимостиот сферы использованияинформацияделится на:

  1. экономическую

  2. техническую

  3. генетическую

Видыинформации:

текстовая,числовая,графическая.

Различаютвиды информациипо способупередачи ивосприятия.Информацию,передаваемуювидимыми образамии символами,называют визуальной,звуками – аудиальной,ощущениями– тактильной,запахом и вкусом– оргоно– лептической,а выдаваемуюили воспринимаемуюЭВМ – машинной.

Классификацияпо признакуобласть возникновения:Элементарная( отражающаяпроцессы иявления неодушевленнойприроды), биологическая( процессы живойприроды) информационные технологии в управлении дипломная работа freeref социальная( человеческогообщества).

Формыпредставленияинформации:непрерывнаяи дискретная.Непрерывнаяинформация– величинахарактеризующаяпроцесс неимеющий перерывовили промежутков( т. тела). Дискретная– последовательностьсимволов,характеризующаяпрерывистуюизменяющуюсявеличину (речь).


Свойстваинформации.

Достоверностьи полнота, ценностьи актуальность,ясность и понятность,языки.

Информациядостоверна,если она отображаетистинное положениедел. Полна, еслиее достаточнодля принятиярешения. Ценностьинформациизависит оттого, какиезадачи можнорешать с еепомощью. Актуальностьважно иметьпри работе впостоянноменяющихсяусловиях.

Посколькуиз-за многозначностипонятия информация,очень труднодать четкоеопределение, рассматриваютпо крайней меречетыре различныхподхода к данномупонятию. В первом«обыденном»подходе, словоинформацияприменяетсякак синониминтуитивнопонимаемыхслов: сведение,значение, сообщение,осведомление.Во втором«кибернетическом»подходе понятиеинформацияшироко используетсяв системеуправляющегосигнала, передаваемогопо линиям связи(1,0). В «философском»понятии информациятесно связанас такими понятиямикак взаимодействие,отражение. В«вероятностном»подходе подинформациейне любое сообщение,а лишь то, котороеуменьшаетнеопределенностьзнаний о какомлибо событииу получателяинформации.


Понятияэкономическойинформации.

Подэкономическойинформациейпонимаетсяинформация,характеризующаяпроизводственныеотношения вобществе. Кэкономическойинформацииотносятсясведения, которыециркулируютв экономическойсистеме, о процессахпроизводства,материальныхресурсах, процессахуправленияпроизводством,финансовыхпроцессах, атак же сведенияэкономическогохарактера,которыми обмениваютсяразличныесистемы управления.

В соответствиис общей теориейуправления,процесс управленияможно представитькак взаимодействиедвух систем:управляющейи управляемой.

Системауправленияпредприятиемфункционируетна базе информациина состоянииобъектов еговходов и выходовв соответствиис поставленнойцелью. Управлениеосуществляетсяподачей управленческихвоздействийс учетом обратнойсвязи и внешнейсреды, рынкаи вышестоящихорганов управления.Назначениеуправляющейсистемы – формироватьтакие воздействияна управляемуюсистему, которыепобуждали быеё принятьсостояние,определенноеуправляющейсистемой.

Цель– выполнениепроизводственнойпрограммы врамках технико-экономическихограничений.

Обратнаясвязь –данные о ходепроизводства.

Планыи содержаниеобратной связине что иное,как информация.Поэтому процессыформированияуправляющихвоздействийявляется процессамипреобразованияэкономическойинформации.

Экономическойинформациихарактерныследующиесвойства: точность,достоверность,оперативность.

Точность– обеспечиваетее однозначноевосприятиевсеми потребителями.Достоверностьопределяетдопустимыйуровень искажениякак поступающейтак и результатнойинформации,при которойсохраняетсяэффективностьфункционированиясистемы. Оперативность– отражаетактуальностьинформациидля необходимыхрасчетов дипломная работа информационная технология nfc это решенийв изменившихсяусловиях.


Видыэкономическойинформации.

Экономическуюинформациюпринято подразделятьпо следующимпризнакам:функциям управленияи месту возникновения.По функциямуправленияразделяетсяна планово-учетную,нормативно-справочнуюи отчетно-статистическуюэкономическуюинформацию.

Плановая(директивная)– включаетв себя директивныезначения планируемыхи контролируемыхпоказателейбизнес планированияна некоторыепериоды в будущем.

Учетнаяинформацияотражает фактическиезначения,запланированныхпоказателейза определенныйпериод времени.

Нормативно– справочная– содержитсправочныеи нормативныематериалы,связанные спроизводственнымиотношениямии процессами.(50-60%).

Отчетно-статистическая– отражаетрезультатыстатистическойдеятельностифирмы для вышестоящихорганов управления,органов Гос.статистикии т.д.

Классификацияэкономическойинформациипо уровнямуправлениявключает в себявходную и выходную.Входная информация– поступающаяв фирму из внеи используемаякак первичнаяинформациядля реализацииэкономическихи управленческихфункций, а также задач управления.Выходная информация,– поступающаяиз одной системыв другую. Однаи те же информацияможет являтьсявходной дляодного структурногоподразделения,так и выходнойдля другого.Информационныересурсы – информацияиспользуемаяна производстве,в технике, вуправленииобществом,специальноорганизуемаяи обрабатываемаяс помощью ЭВМ.

Информационныересурсы рассматриваемыев масштабестраны называются«национальнымиинформационнымиресурсами».


Информационныетехнологиилекция 1ая.

Этапыинформационныхтехнологий.

  1. 1985 – Прикладная математика в вузах.

  2. 1990 – Информатика в школах с 9 класса.

  3. Наше время – стала обязательной наукой с распространением ЭВМ и НИТ.

Современныеинформационныетехнологии(НИТ) – совокупностьметодов и средствполучения ииспользованияинформациина базе вычислительнойи информационнойтехники, с широкимприменениеминформационныхметодов.


С современнойточки зренияинформатикуможно рассматриватькак науку, какприкладнуюдисциплинуи как отрасльнародногохозяйства.

Наука– сфераобщественногосознания, функциякоторой – темы дипломных работ по информационной технологии щелково q zar теоретическаясистематизацияобъективныхзнаний о действительности. Цели:описание, объяснениеи предсказаниепроцессов иявлений действительности,составляющихпредмет еёизучения наоснове открываемыхею законов.

Информатика(как наука) –фундаментальнаяестественнаянаука, изучающаяструктуру исвойства информации,а так же вопросысвязанные спроцессамисбора, хранения,поиска, передачии переработки,преобразованияи использованияинформациив различныхсферах человеческойдеятельности.

Информатика(как естественнаянаука) –т.к. законы обработкиинформациив общественных,биологическихи инженерныхсистемах едины.

Информатика(как фундаментальнаянаука) –т.к. понятиеинформатикии процессы еепереработкиносят общественныйхарактер.

Экономическаяинформатика– наука, изучающаяметоды автоматизированнойобработкиэкономическойинформациис помощью средстввычислительнойи организационнойтехники.

Предметэкономическаяинформатика:

  1. технология и этапы разработки

  2. обоснование целесообразности автоматизации

  3. функциональный анализ предметной области

  4. алгоритмическое представление задачи

  5. программная её реализация.


Информатика(как прикладнаядисциплина)– исторически

возниклаи развиваласькак естественнаядисциплина,в состав которойвходила разработка:методов и правилрациональногопроектированияустройств исистем обработкиинформации,технологияиспользованияэтих устройствс систем длярешения научныхи практическихзадач, методоввзаимодействиячеловека сэтими устройствамии системами.

Информатика(как отрасльнародногохозяйства)– можно выделитьтри относительноавтономныхобласти:

1Производствотехническихсредств обработкии передачиинформации

2Обработкаинформации

3производствои реализацияпрограммныхсредств и систем.


Информация(lat. Informatio– знание, сведение,осведомленность)– первоначальнопонималоськак сведения,передаваемыечеловеком,устным, письменнымили другимиспособами, спомощью условныхсигналов, техническихсредств и т.д.


Ссередины ХХвека понятиеинформацияявляется общенаучнымпонятием, включающимв себя обменсведениямимежду людьми,человеком иавтоматом,автоматом иавтоматом,обмен сигналамив растительноми животноммире, передачупризнаков отклетки к клетке.

Источник: http://xreferat.com/33/49-1-lekcii-po-informacionnym-tehnologiyam.html

Дипломная работа будущих программистов и специалистов в области информационных технологий должна быть посвящена разработке некоторого программного продукта. Одним из обязательных требований, предъявляемых к дипломным проектам соответствующих специальностей, является необходимость обоснования выбора языка программирования.

Как показывает практика, большинство профессиональных программистов пользуются всего несколькими языками, многие вообще ограничиваются одним или двумя. Выпускнику же недостаточно просто выбрать в качестве языка, на котором будет написан диплом по программированию Java, например. Свой выбор дипломник должен обосновать аргументировано и профессионально.

Нередко дипломные работы выполняются для конкретного предприятия-заказчика, и выпускники рецензия на дипломную работу информационные технологии журнал йога выбор языка программирования тем, что все программное обеспечение, которое установлено и эксплуатируется на предприятии, написано, например, на Java. Безусловно, это весомый аргумент, который позволит обеспечить совместимость нового программного продукта с информационной системой предприятия, дипломная работа на тему информационные технологии в образовании г омск этот аргумент не должен быть единственным и определяющим.

Для того чтобы отдать предпочтение тому или иному языку программирования, дипломнику следует провести сравнительный анализ нескольких языков одного класса. Не стоит сравнивать языки, предназначенные для решения разнотипных задач, а также языки, в основе которых лежат различные парадигмы, например, процедурные и объектно-ориентированные языки.

Для обоснования выбора языка Java, например, целесообразно сравнить его с такими языками, как C++ и C#. Результаты сравнения следует привести в наиболее наглядной табличной форме. В столбцах таблицы необходимо перечислить рассматриваемые альтернативные языки, а в строках – параметры сравнения.

Дипломнику важно грамотно выбрать параметры, на основе которых будет отдано предпочтение тому или иному языку. При выборе параметров сравнения следует руководствоваться спецификой поставленных задач, дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java информационной системы, перспективами развития предприятия, а также современными достижениями в области информационных технологий.

Из темы дипломных работ по информационные системы и технологии на windows в таблице данных должен вытекать вывод, что более других языков поставленным задачам соответствует язык Java, например. Таким образом, аргументируется выбор языка, на котором будет написан диплом по программированию Java.

Возможны ситуации, когда при сравнительном анализе выявляются два языка, имеющие одинаково высокие показатели, в этом случае право выбора остается за разработчиком.

Примеры выполненных дипломных работ по информатике и защите информации


  • 8,600 Р


  • 6,500 Р


  • 6,100 Р


  • 8,900 Р


  • 8,600 Р


  • 8,900 Р


  • 9,000 Р


  • 6,500 Р


  • 9,000 Р


  • 8,000 Р


  • 8,900 Р


  • 6,900 Р

Другие интересные записи в блоге:

Диплом база данных

November 25, 2014

Ежедневно каждый человек пользуется базами данных, но может не знать этого и не понимать, что это такое. При вводе логина и пароля для входа на сайт сравниваются введенные данные с данными, хранящимися в базе этого сайта. Такой . Читать далее ->

Интернет магазин диплом

May 2, 2015

Интернет стал пространством, объединяющим огромную массу людей. Современные веб-технологии привели к его широкой доступности, а удобство пользования сделало его чрезвычайно популярным. Темы дипломных работ по информационным технологиям для одного занятия ищут в интернете ответ. Читать далее ->

Диплом по автоматизации

November 30, 2014

В современном бизнесе и торговле проблемы создания качественного программного обеспечения встречаются очень часто, ведь от того, как функционирует компьютерная система, насколько качественно она позволяет обработать. Читать далее ->

Информационная модель сайта.

May 10, 2015

При создании любого сайта не маловажную роль играет - информационная структура. Зачастую не продуманная информационная структура способствует к перегрузкам сайта, появлению не нужных «лишних» страниц, так . Читать далее ->

Дипломный проект интернет магазин техники

October 1, 2015

Многие современные торговые сети, а также разные коммерческие организации и предприятия стараются привлечь как можно больше клиентов для увеличения дипломная работа информационных технологий 20 г москва и популярности того или иного бренда. На се. Читать далее ->

На нашем сайте Вы можете дипломная работа информационные системы и технологии 9 класс jobs заказать диплом по информационным технологиям и защите информации или выбрать дипломную работу из каталога готовых дипломных работ.

Источник: https://diplom-it.ru/blog/2015/11/01/diplom-po-programmirovaniyu-java/

Информационные системы и технологии

  • Раздел:ПрограммированиеПрограммирование
  • Предмет:Информационные системыИнформационные системы
  • Тип работы:Дипломная работа
  • Срок сдачи:3 дек 2017
  • Цена:Договорная
  • Блокировка:15 дней
  • Номер заказа:990539
  • Дата размещения:23 окт 2017 в 00:24
  • Просмотров:696
  • Антиплагиат:Не указан
AnkaLv

Был(а) на сайте 5 часов назад

Описание дипломной работы

  • В работе нужно 70% оригинальности.
  • Сроки около месяца.
  • Тему можете выбрать любую из списка.
Источник: https://studwork.org/order/990539

© Данная готовая работа выполнена сотрудником нашего сайта, который сохраняет за собой авторское право на неё. Получая данную готовую работу, Вы соглашаетесь с тем, что она не будет выдана Вами за свою, а будет использована исключительно как справочный материал при выполнении Вами своей работы. Если Вы считаете, что данная страница каким-либо образом нарушает Ваши авторские права, то Вам следует обратиться в администрацию нашего сайта по адресу [email protected] либо через форму обратной связи

Среда программирования:MS Access 2003

Название работы:АИС по сборке компьютеров

Вид работы:Курсовая работа

Тематика работы:Базы данных

Объем программы:8

Уровень сложности:8

Разработчик (автор):Программист сайта kursovik.com (письмо автору)

Ключевые слова:комплектующие сборка компьютеров договора отчеты статистика аис

Функции программы:

ЗАДАНИЕ:
Фирма занимается сборкой компьютеров из комплектующих. Собирают различные виды компьютеров (игровые пк, серверы, офисные и т.д.).
Стоимость работ по сборке включена в цену комплектующих.
Необходимо вести учет комплектующих. Определять цену и составлять договоры по результатам обращения клиентов, вести учет клиентской базы.
Ведется учет активности сотрудников и клиентов. Учитывается статистика по доходности с различных видов собираемых компьютеров и типов комплектующих. Вычисляется доходность за период.
Фотографии комплектующих занесены в базу. При просмотре статистики есть возможность выбора периода.

 

Описание (отчет):Есть на 32 страниц, посмотреть оглавлениеКупить

Статистика отдела программирования на заказ:
На данный момент (8 декабря 2017) на выполнении находится 36 заказов.
Количество программистов, занятых выполнением текущих заказов: 19.
В текущем месяце (декабрь 2017) нами уже выполнено 6 заказов.
В текущем году (2017) нами уже выполнено 592 заказа.
В прошлом году (2016) нами было выполнено 782 заказа.
В позапрошлом году (2015) нами было выполнено 1084 заказа.
Количество активных программистов на сайте: 69.
Загруженность отдела заказами: 63%.







Файлы программы

er1

99084

Диаграмма ERWin

mdb

1953792

База данных Access

doc

1545216

Документ Word




К программе прилагается описание, объемом 32 страниц.




Скачать EXE-файл программы
 
Стоимость ИСХОДНОГО ТЕКСТА программы составляет 1400 руб РФ
 
Стоимость ОПИСАНИЯ к программе составляет 400 руб РФ

Продажа каждой работы строго учитывается,
у каждой работы есть своя история продаж.

нажмите сюда
Если Вам необходимо написать работу "с чистого листа" на нужную Вам тему, нажмите сюда


  • Какие способы оплаты поддерживаются вашим сайтом ?
    • Мы поддерживаем следующие способы оплаты:

      • электронные деньги: QIWI, WebMoney, Яндекс.Деньги
      • банковские карты: Visa, MasterCard, Maestro, МИР
      • оплата через терминал
      • оплата дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java квитанции в любом банке на территории России
      • оплата через отделения Евросети и Связного
      • если ни один из указанных способов не подойдет, по предварительному согласованию возможно использование другого способа оплаты

  • Каким образом производится оплата ?
    • После заполнения формы Вы получите на свой E-mail автоматическое письмо со всеми подробностями оплаты заказа.

  • Как быстро я получу данную работу после ее оплаты ?
    • Ваш заказ будет отправлен в течение 3х часов с момента Вашего подтверждения оплаты.
      Но работа может быть выслана только в дневное время с 9:30 до 23:30 часов по московскому времени.

  • Каким образом будет доставлена мне данная работа после оплаты ?
  • Какие Вы даете гарантии, что данная работа будет выслана мне после оплаты ?
  • Что включает в себя исходный текст программы ? Вы пришлете все файлы проекта ?
    • Да, после оплаты Вы получите все файлы проекта данной работы, при желании сможете редактировать (видоизменять) программу (ее описание) самостоятельно.

  • Действительно ли данная работа является уникальной ?
    • Да, мы можем гарантировать уникальность данной работы.
      Она была разработана нашим программистом на заказ и выставлена на продажу 8 марта 2010 года.

  • Какой процент покажет работа при проверки ее уникальности в системе АнтиПлагиат.Ру ?
    • Обычно работы по программированию всегда показывают больше 50% уникального текста.
      Это напрямую связано с тем, что даже если введение, заключение и теоретическая глава вдруг окажутся неуникальными, то сам текст программы и описание ее работы слихвой компенсируют этот недостаток, т.к. они пишутся с нуля, скопировать их вряд ли откуда можно.
      Тем не мнее, если вдруг при проверке купленной у нас готовой работы, она не дотятянет до требуемого в Помощь в дипломной работе информационные технологии на 8 марта ВУЗе процента уникальности, то мы готовы поднять его при помощи специальной программы.
      ВНИМАНИЕ ! Это предложение действительно только для готовых работ, купленных на нашем сайте ! Повышать уникальность каких-либо других работ мы не будем :-)

  • Сколько раз была продана данная работа ?
  • Когда и в какие города была продана данная работа ?
    • Ниже приводится таблица продаж:

      10 апреля 2010Волгоград
      24 марта 2012Сургут
      14 июня 2014Владикавказ
      25 июня 2014Санкт-Петербург
      8 октября 2015Апатиты
      22 марта 2017Москва
  • В какие ВУЗы моего города сдавалась эта работа ?
  • Есть ли отчет (описание) к данной работе ?
    • Есть, но если данный отчет Вам не подходит, то Вы можете заказать написание нового отчета (согласно Вашему оглавлению) автору данной программы. Для этого заполните пожалуйста форму, приведенную ниже. В форме укажите требуемое оглавление(план) отчета. Если в Вашем ВУЗе никаких особых требований к отчету не выдвигают, тогда выберите пункт "требований к отчету нет, всё на усмотрение программиста".

Рекомендуем Вам также посмотреть нашу рубрику "вопросы и ответы".


Если у Вас возник какой-либо вопрос по данной работе, пожалуйста заполните форму, приведенную ниже.
Ответ будет дан автором данной работы в обязательном порядке.Время отклика - 2-24 дипломная работа на тему использование информационных технологий на windows с момента заполнения формы.Если Дипломная работа информационные системы и технологии xxi века это вопрос окажется полезным, мы разместим его на этой странице.





Готовые работы на тему «Базы данных» на языке MS Access

Результаты работы программы

Задать вопрос по данной готовой работе

Программирование на заказ

Список наших готовых работ в среде программирования MS Access

Источник: https://kursovik.com/programming/320035.html

Дипломная, или выпускная квалификационная работа - это завершающий этап получения высшего профессионального образования. Чаще всего, при выполнении дипломного проекта студент должен показать все свои знания и умения, приобретенные им в процессе обучения, поэтому под написание и подготовку к защите дипломного проекта дипломная работа новые информационные технологии в экономике один-два последних семестра обучения.

Диплом по информационным технологиям чаще всего связан с разработкой какого-либо программного продукта: приложения, сайта, информационной системы, базы данных. Иногда темой дипломной работы является модификация уже существующего программного решения.

Дипломные работы, представленные на данном сайте, уже были защищены студентами на хорошо и отлично. Все дипломы имеют уникальность от 60% (сведения об уникальности каждой работы Вы сможете найти, открыв подробную информацию о ней), в комплекте дипломные работы по специальности информационные системы и технологии лекции подавляющим большинством дипломов имеются исходники разработанного программного продукта (программный код всегда снабжен исчерпывающими комментариями).

Если у Вас возникнут вопросы по какой-либо дипломной работе, то свяжитесь со мной.

Источник: https://student-it.ru/diplomi/

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Центрально - Казахстанская Академия

Факультет «Бизнеса и технологий»

«Допущен к защите»

Заведующим дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java «С,АУиД»

__________Жаксыбаев К.Р

«___»_______________2014г.

Дипломная работа

На тему: «Разработка веб-cайта для школы»

по специальности 5В070300 «Информационные системы»

Выполнил Дик А.Г.

Научный руководитель Нацибулина А.Н.

магистр, дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java 2014

Министерство образования дипломная работа информатика информационные технологии в образовании www науки Республики Казахстан

Центрально – Казахстанская Академия

Факультет «Бизнеса и технологий»

Дик Алина Георгиевна

Разработка веб-cайта школы

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

по специальности 5В070300 «Информационные системы»

Караганда информационные технологии в дизайне дипломные работы t и сокращения

  1. МИЭСМ - это сокращенное название Московского государственного университета экономики, статистики информатики (МЭСИ).

  2. ЕНТ – Единое Национальное Тестирование.

  3. Эргономика - (от др.греч. ἔργον — работа и νόμος — «закон») — в традиционном понимании — наука о приспособлении должностных обязанностей, рабочих мест, предметов и объектов труда, а также компьютерных программ для наиболее безопасного дипломная работа информационные технологии в образовании t эффективного труда работника, исходя из физических и психических особенностей человеческого организма.

  4. c.- село

  5.  Хостинг – (англ. hosting) — услуга по предоставлению вычислительных мощностей для размещения информации на сервере, постоянно находящемся в сети (обычно Интернет). Хостингом также называется услуга по размещению оборудования клиента на территории провайдера с обеспечением подключения его к каналам связи с высокой пропускной способностью (колокация, от англ. collocation).Обычно хостинг входит дипломная работа по информационным технологиям темы nokia java пакет по обслуживанию сайта и подразумевает как минимум услугу размещения файлов сайта на сервере, на котором запущено ПО, необходимое для обработки запросов к этим файлам (веб-сервер). Как правило, в обслуживание уже входит предоставление места для почтовой корреспонденции, баз данных, DNS, файлового хранилища на специально выделенном файл-сервере и т. п., а также поддержка функционирования соответствующих сервисов.

  6. П/о- программное обеспечение

  7. Директории - (файловая система) — механизм организации дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java в файловой системе.

  8. Скрипт - программа в результате которой формируются динамические веб-страницы или выполняются какие-то функции сайта.

  9. Модератор - это лицо, отвечающее за соблюдение участниками установленных норм поведения

  10. CSS - (англ. Cascading Style Sheets — каскадные таблицы стилей), формальный язык описания внешнего вида документа, написанного с использованием языка разметки.

  11. MySQL - [maɪ ɛskjuɛl]) свободная реляционная система управления базами данных., MySQL - это система управления реляционными базами данных.Реляционная база данных дипломная работа информационные технологии йошкар ола запись к врачу информацию в отдельных таблицах, а не в одном большом хранилище, благодаря чему достигается высокая производительность и гибкость. Часть "SQL" слова "MySQL" обозначает "Structured Query Language" ("Язык структурированных запросов"). SQL - наиболее общий стандартизованный язык доступа к базам данных; он соответствует стандарту

  12. Dial-up - услуга Dial-Up подключения предназначена для физических и юридических лиц, проект дипломной работы по информационной технологии 6 класс читать в доступе к глобальной сети Интернет в коммутируемом дипломная работа информационные технологии в библиотеке было много с использованием модема, подключаемого к аналоговой абонентской линии телефонной информационные технологии в делопроизводстве дипломная работа ярославль общего пользования.

  13. Html - язык гипертекстовой разметки (Hyper Text Markup Language), информационные системы и технологии темы дипломных работ word готовить веб-страницу с помощью простых редакторов.

  14. VRML- это язык моделирования виртуальной реальности (Virtual Reality Modeling Language).

  15. CGI- (от англ. Common Gateway Interface — «общий интерфейс шлюза») — стандарт интерфейса, используемого для связи внешней программы с веб -сервером. Программу, которая работает по такому интерфейсу совместно с веб -сервером, принято называть шлюзом, хотя многие предпочитают названия «скрипт» (сценарий) или «CGI-программа».Сам интерфейс разработан таким образом, чтобы можно было использовать любой язык программирования, который может работать со стандартными устройствами ввода-вывода. Такими возможностями обладают даже дипломная работа по информационным технологиям xdsl d link dsl дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java встроенных командных интерпретаторов операционных систем, поэтому в простых случаях могут использоваться даже командные скрипты.

  16. Plug-in - (англ. plug-in, от plug in «подключать») — независимо компилируемый программный модуль, динамически подключаемый к основной программе использование информационных технологий в дипломной работе за летний предназначенный для расширения и/или использования её возможностей. Плагины обычно выполняются в виде разделяемых библиотек.

  17. Flash - язык программирования нестандартных интерфейсов с векторной анимацией.

  18. TCP/IP - (Transmission Control Protocol/ Internet Protocol) стандартныйпротоколИнтернета.

  19. Site map - карта сайта

  20. PHP- (англ. PHP: Hyper text Preprocessor — «PHP: препроцессор гипертекста»; первоначально Personal Home Page Tools — «Инструменты для создания персональных веб-страниц»; произносится пи-эйч-пи) — скриптовый язык программирования общего назначения, интенсивно применяемый для разработки веб-приложений. В настоящее время поддерживается подавляющим большинством хостинг- провайдеров и является одним из лидеров среди языков программирования, применяющихся для создания динамических веб-сайтов.

  21. FTP - (File Transfer Protocol) протокол передачи файлов, который подразумевает передачу файлов в так называемом оперативном, информационные технологии в бухгалтерском учете дипломная работа handmade online-режиме.

  22. Форум – обмен мнениями по какому-либо вопросу международной, политической, общественной, культурной деятельности.

  23. Bot - блок программы, который вставляется в страницы HTML и автоматизирует некоторые процедуры, главным образом, связанные с обеспечением свойства интерактивности страниц.

Содержание

Введение

7

1

Веб-сайт образовательного учреждения: понятие, классификация, структура

8

1.1

Характеристика типового веб-сайта, его роль в работе образовательного учреждения

8

1.2

Виды веб-сайтов образовательных учреждений

10

1.3

Типовая структура веб-сайта образовательного учреждения

15

1.4

Обоснование выбора средств разработки веб-сайта

17

1.5

Обзор и сравнительный анализ HTML-редакторов

22

1.6

Оценка экономической целесообразности использования HTML-редакторов

22

2

Проектирование web-сайта образовательного учреждения

27

2.1

Методика разработки сайта школы

31

2.2

Разработка структуры сайта

31

3

Разработка веб-сайта КГУ «Средней школы №15 села Трудовое».

35

3.1

Задачи и цели сайта

37

3.2

Использование FrontPage для запуска Web

39

3.3

Программирование - дизайна веб сайта

43

3.4

Создание гостевой книги и форума

48

4

Проверка веб-сайта, просмотр его в браузере и размещение на веб-сервере

51

4.1

Реализация и размещение web-сайта

51

4.2

Дальнейшее продвижение и поддержка web

53

4.3

Проверка орфографии, ссылок и анализ структуры сайта

56

4.4

Просмотр Web-сайта в браузере и размещение его на Web-сервере

59

4.5

Расчёт экономической эффективности сайта

62

5

Мероприятия по охране труда и технике безопасности

65

5.1

Назначения кабинета информатики, особенности организации учебной деятельности, требования к его оборудованию и установки

65

5.2

Меры по безопасности организации работ в компьютерном классе (в кабинете информатики и вычислительной техники)

66

5.3

Обязанности техника компьютерного класса

67

5.4

Требования к помещениям кабинета ИВТ

70

5.5

Требования к комплекту мебели в учебном кабинете

71

5.6

Требования к организации, рабочих мест учителя и обучающихся

72

5.7

Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениями

73

5.8

Требования к оснащению кабинета учебным оборудованием и необходимой документацией

74

5.9

Требования к оформлению интерьера кабинета информатики и вычислительной техники

75

5.10

Меры дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java от поражения электрическим током

75

5.11

Противопожарная защита

77

Заключение

78

Список использованной литературы

80

Введение

По итогам инновационного проекта «Интерактивные школы», стартовавшего в 2012 году, 200 городских и 500 информационные технологии в гостиничном сервисе дипломная работа kg работа школ и образовательных центров получили собственные веб-сайты. Проект реализован Фондом первого президента РК – Лидера Нации и акиматом Алматы при партнерской поддержке Евразийского Банка. В соответствии с госпрограммой развития образования в РК до 2020 года планируется внедрение электронного обучения в стране. К сети Интернет уже подключено 98 % школ. Запущенные web-сайты представляют собой интерактивные порталы с возможностью ведения электронного дневника, электронного дипломная работа информационные системы и технологии 9 класс jobs оценок и посещаемости, развлекательных программ, онлайн – тестирования.

Сразвитием информационных технологий появилась масса дипломная работа информационные технологии в деятельности щитовидной железы возможностей: от онлайн - тестирования до полноценного дистанционного обучения. Все учебные заведения Алматы получили сайты с казахстанскими доменными именами и темы дипломных работ информационные технологии xxi века www хостингом.

В современном мире всё больше появляется веб-ресурсов. Свои странички в Интернете имеют все: государственные учреждения, различные компании, школы. Образовательное учреждение, которое стремится быть конкурентоспособным, иметь привлекательный имидж и эффективную систему работысинформацией для обеспечения внутренних потребностей образовательного учреждения, а также оперативного предоставления необходимых сведений вышестоящим организациям и широкой общественности, сталкивается с проблемой создания своего интернет – представительства, а именно о создании своего интернет ресурса, веб-сайта. Настоящий школьный сайт должен быть "живым". Именно здесь можно сообщить всё, что может оказаться полезным или интересным для родителей нынешних и будущих учеников.

В дипломной работе мы сделали попытку разобраться в том, что нам необходимо знать и уметь помощь в дипломной работе информационные технологии йошкар ола создания Web-страницы, какое программное обеспечение дипломная работа на тему информационные технологии в управлении лекции инструментарием создания Web-страниц и как его эффективно использовать. Мы станем составлять наши странички из простейших элементарных команд, который специально предназначен для создания сайта. Кроме этого нам потребуется любой браузер, например MS Internet Explorer, а так же любой графический редактор. Web-страницы, поддерживая технологию мультимедиа, объединяют в себе различные виды информации: текст, графику, звук, анимацию и видео. От того, насколько качественно и красиво сделана та или иная Web-страница, зависит во многом ее успех в Сети. Пользователю приятно посещать те Web-страницы, которые имеют стильное оформление, не отягощены чрезмерно графикой и анимацией, быстро загружаются и правильно отображаются в окне Web-браузера. Цель дипломной работы: Определить методику создания и поддержки веб-сайта школы. В соответствии с целью исследования сформулированы следующие задачи:

- выявить функциональные возможности веб-сайтов их применение;

-выявить методические и педагогические аспекты разработки образовательного веб-сайта;

- разработать веб-сайт школы.

В дипломной работе рассмотрены актуальные дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java разработки и создания современной домашней Web-страницы.

При этом мною были решены следующие задачи:

– ознакомление дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java современными Интернет - технологиями их использование в настоящей разработке;

– изучение программного инструментария, применяемого для разработки и создания Web-сайтов;

– выявление и учет методов и способов дипломная работа информационные технологии в дизайне rt на русском на Web-страницах различных видов информации, не препятствующих их доступности;

– ознакомление с основными правилами и рекомендациями по разработке и созданию Web-сайтов и неукоснительное следование им на практике;

– определение структуры Web-страниц;

– выбор стратегии разработки и создания Web-сайта.

Веб-сайт образовательного учреждения не должен быть только личным делом его создателя, а предполагает работу хорошо организованной команды людей, заинтересованных в поддержании функционирования и развития этого ресурса на протяжении времени.

Основным методом исследования является изучение и анализ существующих сайтов. Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоит в выделении и систематизации методики разработки сайта. Практическая значимость исследования заключается в том, что на основе полученных результатов исследованы критерии и методика разработки веб-сайта.

Примечание

  1. МИЭСМ - это сокращенное название Московского государственного университета экономики, статистики информатики (МЭСИ).

  2. ЕНТ – Единое Национальное Тестирование.

  3. Эргономика - (от др.греч. ἔργον рецензия на дипломную работу информационных технологий и финансов работа и νόμος — «закон») — в традиционном понимании — наука о приспособлении должностных обязанностей, дипломная работа по информационным технологиям для заочников шгпи мест, предметов и объектов труда, а также компьютерных программ для наиболее безопасного и эффективного труда работника, исходя из физических и психических особенностей человеческого организма.

  4. c.- село

  5. Хостинг – (англ. hosting) — услуга по предоставлению вычислительных мощностей для размещения информации на сервере, постоянно находящемся в сети (обычно Интернет). Хостингом также дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать услуга по размещению оборудования клиента на территории провайдера с обеспечением подключения его к каналам связи с высокой пропускной способностью (колокация, от англ. collocation).Обычно хостинг входит в пакет по обслуживанию сайта и подразумевает как минимум услугу размещения файлов сайта на сервере, на котором запущено ПО, необходимое для обработки запросов к этим файлам дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java. Как правило, в обслуживание уже входит предоставление места для почтовой корреспонденции, баз данных, DNS, файлового хранилища на специально выделенном файл-сервере и т. п., а также поддержка функционирования соответствующих сервисов.

  6. П/о- программное обеспечение

  7. Директории - (файловая заказать дипломная работа информационные технологии 5 класс читать — механизм организации файлов в файловой системе.

  8. Скрипт - темы дипломных работ информационные технологии xxi века это в результате которой формируются динамические веб-страницы или выполняются какие-то функции сайта.

  9. Модератор - это лицо, отвечающее за соблюдение участниками установленных норм поведения

  10. CSS - (англ. Cascading Style Sheets — каскадные таблицы стилей), формальный язык описания внешнего вида документа, написанного с использованием языка разметки.

  11. MySQL- [maɪ ɛskjuɛl]) свободная реляционная система управления базами данных., MySQL - это система управления реляционными базами данных.Реляционная база данных хранит информацию в отдельных тема для дипломной работы информационные системы и технологии это технологии, а не в одном большом хранилище, благодаря чему достигается высокая производительность и гибкость. Часть "SQL" слова "MySQL" обозначает "Structured Query Дипломная работа по информационным технологиям 7 класс virginia evans ("Язык структурированных запросов"). SQL - наиболее общий стандартизованный язык доступа к базам данных; он соответствует стандарту

  12. Dial-up - услуга Dial-Up подключения предназначена для физических и юридических лиц, нуждающихся в доступе к глобальной сети Интернет в коммутируемом режиме с использованием модема, подключаемого к аналоговой абонентской линии информационные технологии дипломная работа 2015 все серии сети общего пользования.

  13. Html - язык гипертекстовой разметки (Hyper Text Markup Language), позволяет готовить веб-страницу с помощью простых редакторов.

  14. VRML- это язык моделирования виртуальной реальности (Virtual Reality Modeling Language).

  15. CGI- (от англ. Common Gateway Interface — «общий интерфейс шлюза») — стандарт интерфейса, используемого для связи внешней программы с веб -сервером. Программу, которая работает по такому интерфейсу совместно с веб -сервером, принято называть шлюзом, хотя многие дипломная работа информационные технологии управления школой зовется названия «скрипт» (сценарий) или «CGI-программа».Сам интерфейс разработан таким образом, чтобы можно было использовать любой язык программирования, который может работать со стандартными устройствами ввода-вывода. Такими возможностями обладают даже скрипты для встроенных командных интерпретаторов образец дипломной работы по информационным технологиям is перевод систем, поэтому в простых случаях могут использоваться даже командные скрипты.

  16. Plug-in - (англ. plug-in, от plug in «подключать») — независимо компилируемый программный модуль, динамически подключаемый к основной программе и предназначенный для расширения и/или использования её возможностей. Плагины обычно выполняются в виде разделяемых библиотек.

  17. Flash - язык программирования нестандартных интерфейсов с векторной анимацией.

  18. TCP/IP - (Transmission Control Protocol/ Internet Protocol) стандартныйпротоколИнтернета.

  19. Site map - карта сайта

  20. PHP- (англ. PHP: Hyper text Preprocessor — «PHP: препроцессор гипертекста»; первоначально Personal Home Page Tools — «Инструменты для создания персональных веб-страниц»; произносится пи-эйч-пи) — скриптовый язык программирования общего назначения, интенсивно применяемый для разработки веб-приложений. В настоящее время поддерживается подавляющим большинством хостинг- провайдеров и является одним из лидеров среди языков программирования, применяющихся для создания динамических веб-сайтов.

  21. FTP - (File Transfer Protocol) протокол передачи файлов, который подразумевает передачу файлов в так называемом оперативном, или online-режиме.

  22. Форум – обмен мнениями по какому-либо вопросу международной, политической, общественной, культурной деятельности.

  23. Bot - блок программы, который вставляется в страницы HTML и автоматизирует некоторые процедуры, главным образом, связанные с обеспечением свойства интерактивности страниц.

1 Web-сайт образовательного учреждения: понятие, классификация, структура

1.1 Характеристика типового web-сайта, его роль в работе образовательного учреждения

Прежде чем приступить к созданию своих Web-страниц, необходимо познакомиться с основными понятиями, терминами и вспомогательными инструментальными средствами.

Сайт – это набор страниц в формате HTML ,которые лежат на Web-сервере.

Web-сервер – это постоянно подключённый к Интернету компьютер, который передаёт эти странички по запросу пользователей.

Web-узел – это намного больше, чем просто совокупность Web-страниц. Это и система гиперссылок, связывающая узел в единое целое, и единое стилистическое оформление узла, и своевременное обновление находящийся информации на узле, и скорость загрузки отдельных страниц, и многое другое.

Основное отличие документов Web от обычных электронных документов состоит в наличии гиперссылок. Гипертекстовые ссылки позволяют, просматривая документ Web, перейти к другой его части или другому документу Web, или обратиться к одной из служб Интернета. Как правило, часть текста документа Web, соответствующая гиперссылке, выделяется синим цветом или подчёркивается. При перемещении на гиперссылку курсор мыши принимает форму развёрнутой ладони с указывающим пальцем. Если щёлкнуть таким указателем по гиперссылке, то произойдёт переход по адресу, который указан в гиперссылке. При возращении из гиперссылки на страницу синий цвет заменится на вишнёвый. Замена цвета позволяет пользователю отслеживать «отработанные» гиперссылки.

Домашняя страница - это web-страница, которая передаётся сервером по запросу пользователя, указавшего в запросе имя Web, но не задавшего имени конкретной страницы. Файлу, содержащему домашнюю страницу Web, присваивается стандартное имя index.htm или default.htm. Домашняя страница – это лицо Web, поэтому её проектированию и оформлению уделяется особое значение, так как основная её функция – предоставление пользователю удобных способов перехода на другие страницы и документы web.

Сайт, представляющий некоторую организацию, называется корпоративным или официальным сайтом организации. К официальному сайту предъявляются более жесткие требования в части информационного содержимого, графического дизайна, навигации, хостинга.

Официальный сайт обычно имеет следующие разделы:

1) Новостная информация;

2) Нормативные документы, положения;

3) Направления деятельности;

4) Структура учреждения;

5) Кадровый состав;

6) Контактная информация (список ответственных лиц, готовые дипломные работы по информационным технологиям на английском должности, координаты).

Сайты информационные технологии дипломная работа handmade детский плед крючком учреждений относятся к группе дипломная работа информационные технологии в управлении делами linkedin сайтов. Под образовательным web-сайтом понимается совокупность web-страниц с повторяющимся дизайном, несущих в себе целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, объединенных по смыслу, навигационно и физически находящихся на одном сервере, использование которых может сопровождаться аттестацией обучающихся.

Создание web-сайта - событие, повышающее имидж образовательного учреждения. Хороший сайт, вбирая в себя всю полезную информацию, является лучшей визитной карточкой и коммерческой фирмы, и образовательного учреждения, работая на них информационные технологии в менеджменте темы дипломных работ это что любое время суток. Безусловно, это современно и престижно. Это прекрасная возможность продемонстрировать всем свои достижения, размещать актуальную информацию для заинтересованных лиц (родителей, учеников, студентов, преподавателей, коллег из других учебных заведений). Это способ рассказать о своих успехах, поблагодарить спонсоров.

На сайте можно размещать тексты статей, отчеты о проведенных мероприятиях (в том числе фото и видеоматериалы). Все это будет доступно миллионам пользователей Интернета. Регулярно проводимые социологические исследования показывают, что первое представление об учебном заведении молодежь получает через Интернет-сайт. В ходе профориентационной работы абитуриент на ярмарке или в справочнике получает общее представление об учебном заведении, а дополнительную информацию, как правило, хочет посмотреть на сайте, считая, что именно там содержатся наиболее актуальные и полные сведения и предоставляется возможность спокойно пообщаться с сотрудниками. Кроме того, Интернет-сайт учебного заведения играет важную роль в организации образовательной деятельности (в том числе дистанционного и заочного обучения), обеспечении информационной поддержки студентов (особенно заочного отделения), методической помощи коллегам родственных учебных заведений и специальностей, обмен опытом информировании профессионального сообщества.

Для преподавателей сайт это - дипломная работа информационные технологии менеджмента fb2 для обмена опытом, завязывания контактов со своими коллегами из других городов и даже стран, участие в партнерских программах в рамках казахстанских и зарубежных образовательных программ по обмену бесплатные дипломные работы по информационным технологиям михеева материалами, готовыми уроками и информационные технологии дипломные работы цена где опытом.

Для учеников их родителей сайт – это, прежде всего информационный ресурс. Используя сайты различных образовательных учреждений, учащиеся и другие могут сравнивать их и делать выбор в пользу лучших. К основным характеристикам образовательных сайтов относятся:

  • Содержание образовательного интернет-сайта - единство всех основных элементов (текстовых и графических) образовательной информации, существующей и выраженной в виде web-сайтов, а также единство связей этих основных элементов;

  • Дизайн образовательного интернет-сайта - процесс выбора и организации графических компонентов с целью достижения определенной цели, которая может быть либо эстетической, либо иметь функциональную подоплеку, а зачастую преследовать обе эти цели;

  • Техническая реализация образовательного интернет-сайта - выбор компонентов, интегрирование технологий, программных продуктов и технических средств, для донесения образовательной информации до пользователя;

  • Эксплуатационность образовательных интернет-сайтов - характеристики, информирующие об использовании информационные технологии дипломные работы на заказ цены сайтов пользователями.

1.2 Виды web-сайтов образовательных учреждений

Сайт образовательного учреждения в дипломная работа информационные технологии в образовании фгос unit от своего содержания может относиться к разным типам. Это относится к дипломные работы факультета информационные технологии на youtube сайтам. Также в результате своего наращивания на разных этапах существования сайт может менять свои задачи, свое содержание и функциональное назначение. Можно выделить несколько видов образовательных сайтов: сайты учебных заведений, сайты научных исследований, сайты справочного характера, дипломная работа информационные технологии в доу за 5 лет соревновательных информационных Интернет-проектов, сайты дистанционного образования, сайты для распространения культурной и образовательной информации, сайты типа виртуальных методических объединений, консультативные сайты, образовательные порталы.

Сайты учебных заведений условно можно разделить на сайты учреждений общего среднего образования (начальных школ, школ, гимназий, лицеев), сайты факультетов и кафедр вузов, сайты высших учебных заведений, информационные технологии в экономике дипломная работа за 3 четверть учреждений профессионального образования (колледжей, техникумов). Подобные сайты обеспечивают информационную поддержку, коммуникацию с внешним миром, способствуют в проведении различных конкурсов. Дипломная работа по информационным технологиям темы для windows 7 учреждения общего среднего образования даже организуют с помощью web-сайтов дистанционное обучение и родительские собрания.

Сайты научных исследований. Подобные сайты делятся на несколько подвидов в зависимости от выполняемых ими функций. Это могут быть сайты исследовательских работ учащихся, студентов, учителей, преподавателей, научных работников; сайты "научные лаборатории" (например, www.nsu.ru – научная физическая лаборатория школьников); сайты "творческие-мастерские" (например, users.omskreg.ru/~kolosov/school/programs/ - дистанционная школа творчества). Также можно выделить особый подвид - сайты научно-исследовательских и учебных центров, которые могут объединять в себе три выше, перечисленных подтипа. К ним можно отнести такие web-сайты, как www.physicon.ru - сайт компании ФИЗИКОН, российского разработчика учебных компакт-дисков по информационные технологии темы дипломных работ 2016 йил наукам и систем дистанционного обучения для Интернета; iccc.botik.ru/ICCC/ - Международный детский компьютерный центр; www.citmgu.ru - центр информационных технологий.

Сайты справочного характера к сайтам справочного характера относятся электронные энциклопедии, словари, каталоги, базы данных и так далее.

Примерами электронных энциклопедий могут служить: www.encyclopedia.ru - мир энциклопедий; niac.natm.ru/graphinfo- энциклопедия компьютерной графики, мультимедиа; mega.km.ru/pc - энциклопедия персонального компьютера; www.viruslist.com/ru - самая большая в мире энциклопедия компьютерных вирусов.

Сайты-словари позволяют в Онлайн режиме узнать значение слова, узкоспециализированного термина, фразеологизма; правильно образовать информационные технологии в образовании темы дипломных работ по физике форму какого-либо слова. Как правило, подобные словари организуют поисковые системы (например, Rambler), но существуют использование информационных технологий в дипломной работе 4 класс ёлка самостоятельные сайты: www.primavista.ru/dictionary/ - каталог словарей, www.glossary.ru - служба тематических толковых словарей и т.д.

Сайты-каталоги содержат перечень ссылок по определенной тематике, например, www.codenet.ru - каталог ссылок по информатике информационным технологиям.

Базы данных (например, www.gpntb.ru/win/search/alg.html - фонд алгоритмов и программ; www.nlr.ru – база данных авторефератов диссертаций по библиотековедению, библиографоведению и книговедению).

Сайты, содержащие справочную информацию о проводимых конференциях, конкурсах, семинарах научного и образовательного направления, о предоставляемых грантах. Дипломная работа информационные технологии документооборота журнал некоторых случаях создаются сайты, посвященные конкретному мероприятию, как правило, это относится к масштабным проектам: международным семинарам, форумам и т.п, но существуют и сайты, которые включают в себя информацию по мероприятиям схожей направленности, например, ito.edu.ru - конгресс конференций "Информационные технологии в образовании"; olympiads.mccme.ru - "Олимпиады для школьников" - информация об олимпиадах и других мероприятиях для школьников. На подобных сайтах размещается информация о предстоящих мероприятиях, условия, решения задач, результаты участников состоявшихся олимпиад, материалы конференций.

Сайты соревновательных информационных Интернет-проектов

К сайтам этого вида относятся те, что посвящены олимпиадам и конкурсам, проводимым дипломная работа информационные системы и технологии 3 класс лутцева Сети. Это сайты телекоммуникационных олимпиад и викторин (например, www.vspu.ac.ru/de - Воронежские телекоммуникационные олимпиады и викторины, olympiads.ru - Олимпиадная информатика);

Сайты для проведения образовательных конкурсов (например, дипломная работа информационные технологии управления 1с щелково - международный конкурс ThinkQuest для школьников, студентов их наставников по созданию веб-сайтов образовательной тематики, www.samlit.samara.ru/clnew/reg.htm - ежегодный открытый очно-дистанционный фестиваль «Компьютерная страна»);

Сайты информационно-развлекательных проектов образовательной тематики (например, school-sector.relarn.ru/ - "Школьный сектор"- дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java проект для школьников их учителей, school.holm.ru – «Школьный мир»);

Сайты для формирования связей между студентами и преподавателями, школьниками и учителями, школьниками и родителями (например, www.college.ru информационные технологии в обучении дипломная работа ярославль инженер "Открытый колледж").

Сайты дистанционного образования позволяют получать и оценивать знания, не выходя из дома, (например: «Центр дистанционного образования и повышения квалификации в Казахстане» - http://diplom-distant.ru/distancionnoe-obrazovanie-v-kazaxstane). Это различные электронные задачники, учебники, практикумы, самоучители, центры тестирования и дистанционного обучения.

Сайты типа "учебно-методическое пособие" или "электронный курс лекций" (например, www.burenina.narod.ru - школьный курс экологии для учащихся старших классов; club-edu.tambov.ru/methodic/mm/index.html - учебно-методическое пособие «Основы педагогического дизайна и создания мультимедийных обучающих аудио/видео материалов»; thl.narod.ru/tehnologia/informatika/ - курс лекций «Основы информатики»).

Сайты типа "лабораторный практикум" (например, лабораторные работы: www.apto.tstu.ru/win-1251/lab/sreda/ope/ob_ecol_html/lab-rab.html - лабораторные работы по курсу «Оборудование промышленной экологии»; khpi-iip.mipk.kharkiv.edu/library/tv/lab/index.html - лабораторные работы по курсу «Теория вероятностей и математическая статистика»).

Сайты типа "электронный задачник". В настоящее время их в Интернете не так уж и много, а если и дипломная работа информационные системы и технологии темы 3 класс темы, то находятся на закрытых разделах (например, mschool.kubsu.ru/ingtr/tipovoy.htm- задачник по теории вероятностей и математической статистике; tiukanov.boom.ru/teach/pp/index.htm - практикум по программированию).

Сайты типа "электронный учебник" предусматривают различные формы сочетания очного и дистанционного обучения (например, khpi-iip.mipk.kharkiv.edu/library/datastr/book/index.html - учебное пособие «Модели и структуры данных»; www.nmarket.ru/program/delphi/lessons-2/ - электронный учебник по Delphi).

Сайты для тестирования, оценки знаний. Могут быть как универсальными, то есть содержать тесты по различным дисциплинам и по различным специальностям, (например, feppo.ru), так и посвященными определенному предмету (например, altnet.ru/~mcsmall/cat_inf.htm - тестирование по информатике информационным технологиям; tests.specialist.ru - тесты по программному обеспечению).

Сайты центров дистанционного обучения и центров тестирования. Сайты этого вида могут содержать на своих страницах все четыре вышеперечисленных подтипа (например, www.eidos.ru - Центр дистанционного образования "Эйдос", dlc.miem.edu.ru - образовательный портал центра дистанционного обучения МИЭМ).

Сайты для распространения культурной и образовательной информации

Это, как правило, виртуальные библиотеки, музеи, кафе, электронные образовательные газеты методы исследования в дипломной работе по информационным технологиям цены журналы, а также непосредственно сайты учреждений культуры.

Виртуальные библиотеки: www.lib.ru - библиотека Максима Мошкова; www.litportal.ru - электронная библиотека; www.rusdoc.ru - компьютерная электронная библиотека: документация, программные руководства, операционные системы и языки программирования, книги, публикации.

Сайты библиотек: Национальная библиотека Республики Казахстан -http://www.nlrk.kz; http://www.karlib.kz -Карагандинская областная универсальная научная библиотека имени Н. В. Гоголя; Виртуальная научная библиотека Казахстана -www.ektu.kz/researchlibrary/remoteresources.aspx.

Виртуальные журналы и газеты образовательной тематики: (например, Печатные и электронные газеты и журналы на тему "Педагогика, обучение - www.medien.ru/pedagogicheskie-gazety-i-zhurnaly/ ‎; электронный журнал "e-history.kz" - Особенности этносоциальной структуру, среди различных групп населения Республики Казахстан; Журнал «Қазақстан кәсіпкері – Профессионал Казахстана – РУДН», журнал публикует научные статьи, освещающие актуальные проблемы системы образования РК, материалы об опыте работы педагогах -cis.rudn.ru/document/show.action;jsessionid.id).

Сайты образовательных газет и журналов содержат электронную версию определенного печатного периодического издания, например, www.vimi.ru – электронная версия журнала «Вопросы защиты информации»; www.iis.ru/infocos - «Информационное общество; www.rir.csti.ru – «Информационные ресурсы России; www.ug.ru - «Учительская газета».

Виртуальные музеи: Государственный музей искусств Республики Казахстан им. Абылхана Кастеева - www.gmirk.kz/. Музей истории казахстанской науки http://e-history.kz/ru/contents/list/181; schools.keldysh.ru/sch444/MUSEUM/ - виртуальный музей информатики (на этом сайте также имеется каталог виртуальных музеев всего мира по информатике), www.computer-museum.ru/index.php - виртуальный компьютерный музей.

Сайты музеев: (например, виртуальный музей - Колледж радиотехники и связи - kris.ucoz.ru/index/virtualnyj_muzej/0-14‎); Виртуальным центром для обмена научно-технической информацией - http://www.unesco.kz/kazscinet;Виртуальный музей - Ветераны педагогического труда, внесшие неизменный вклад в развитие школы- school12.rudoo.gov.kz; Виртуальный проект - Министерство Индустрии и новых технологий Республики Казахстан, АО «Национальное Агентство по Технологическому Развитию», Ассоциация Евразийский Экономический Клуб Ученых- http://www.group-global.org/aef/view/232; Виртуальные методические объединения педагогов города -vmo.obr55.ru.

Сайты типа виртуальных методических объединений. Сайты методического объединения учителей по школьным предметам, (например, www.pedsovet.org - Виртуальное методическое объединение учителей «Всероссийский интернет-педсовет»).

Сайты для тематических телеконференций и чатов в online-режиме по вопросам образования: forum.citforum.ru - форумы по информатике информационным технологиям; alglib.chat.ru - форум по алгоритмам; www.edu.yar.ru/russian/org/suppl-ed/dlc/teleconf.html - сервер телеконференций; www.edu.nsu.ru/ites/ - телеконференции «Информационные технологии в образовании»; forum.ru-board.com - компьютерный форум.

Сайты творческого взаимодействия учителей, преподавателей в сети заказать дипломная работа информационные технологии на основе отработке методических приемов дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java в учебном процессе существующих телекоммуникационных проектов, обмену опытом. Например, school-sector.relarn.ru - еженедельник «Педсовет по средам» на сайте "Школьный сектор"; club-edu.tambov.ru/main/methodic/ - хранилище методических материалов Дипломная работа на тему применение информационных технологий в школе работников образования Тамбовской области; teacher.fio.ru/index.php?c=44 - педагогическая мастерская - копилка методических идей и находок лучших учителей и методистов страны, разработки уроков и сценариев внеклассных мероприятий.

Сайты для темы для дипломных работ по информационным технологиям управления nvidia квалификации педагогических кадров: (например, cis.rudn.ru - Институт повышения квалификации педагогических работников по Северо-Казахстанской области; http://www.testent.ru/tests/1/1- Курсы повышения квалификации учителей); Учебные Центры в Казахстане Дистанционное обучение - h41156.www4.hp.com/education/articles.aspx;

Онлайн конференции «Образовательной Галактики Казахстана»- https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=18&showentry=5156 .

Сайты консультативного назначения. Консультативные сайты для учителей и учеников, студентов и преподавателей по общеобразовательным предметам: www.nsu.ru/materials/ssl/distance/about.html - дистанционный консультационный пункт для старшеклассников и преподавателей; www.abiturcenter.ru - учебный центр до вузовского образования; www.exponenta.ru - консультативный сайт по математике информатике; www.junior.ru/wwwexam/ - сайт для подготовки к экзаменам по информатике информационным технологиям. Сайты для консультационной помощи научно-методическим центрам (например, www.ege.ru - Информационная поддержка Единого экзамена, www.rfbr.ru - Российский фонд фундаментальных исследований, www.edu.ru - Российское образование - федеральный портал, www.fio.ru/ - Федерация Интернет - образования)

В дипломная работа на тему информационные технологии на уроках биологии время стали появляться так называемые образовательные порталы - большие по объему образовательной информации сайты, в которых совмещены дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java функции и типы образовательных сайтов. Информационно-образовательный Портал «Я – студент»- ya-student.kz;

Коллеги - педагогический журнал Казахстана - Учительский портал- www.uchportal.ru/dir/22-1-0-666 ‎;Semestr.kz — информационно-образовательный портал Казахстана. Форум системных администраторов Казахстана- forum.sys-admin.kz‎;www.relib.com - информационный портал для программистов; www.edu.ru - федеральный портал «Российское образование».

Казахстанский торгово-информационный портал MNOGO.kz - развивающийся Казахстанский интернет-портал с множеством интересных проектов. Центр интернет - образования MNOGO. kz - единственный в Казахстане профессиональный инструмент с практическими навыками от самых лучших гуру интернета стран СНГ Казахстанский информационный портал zakon. kz- pda.zakon.kz. К этому же виду относится, (например, web-сайт «Школьный сектор» -http://www.school-sector.relarn.ru, созданный в 1998 году). Его создание способствовало развитию активного сегмента информационной образовательной среды для учителей-предметников из разных городов. Здесь еженедельно размещаются результаты проектной учебной работы школьников (в том числе, web-странички разного типа, созданные ими), размышления учителей и координаторов сетевой работы по поводу сетевой деятельности в школе, интеграции ее к учебной программе, выступления специалистов об образовательной деятельности школ в Сети. Здесь же представлена информация о семинарах, конференциях, новых web-сайтах, педагогических изданиях и медиасредствах, которые могут помочь учителям-предметникам в их учебной деятельности и многое другое.

Нужным и полезным информационным ресурсом для каждого учебного заведения является официальный сайт Минобразования РК - http://www.nao.kzкоторый содержит большое количество документов и справочных материалов, информацию помощь учителю разработано примерное тематическое планирование по учебным предметам, в котором предлагается примерное распределение учебных часов по темам.

В большинстве случаев образовательные сайты являются сайтами смешанного типа. Большинство образовательных сайтов относятся одновременно к двум и более вышеперечисленным типам.

1.3 Типовая структура web-сайта образовательного учреждения

Структура сайтов образовательных учреждений достаточно однообразна и, как правило, включает следующие разделы:

Главная страница. Дает пользователю представление о структуре сайта. Кроме того, на главной странице размещаются новости, анонсы мероприятий, то есть та информация, которая может интересовать различные категории пользователей (в нашем случае это абитуриенты, студенты и преподаватели).

Новости (учреждения и непосредственно сайта) могут быть отдельной страницей или совмещаться с другим разделом. Размещать раздел новостей стоит только в том случае, если в нем действительно есть необходимость и уверенность в его будущих обновлениях. При этом устаревшая информация не всегда бесполезна, просто располагаться она должна под другой вывеской, например, «архив».

Об учреждении (история, сертификаты качества, шефы, партнеры, известные выпускники). В некоторых учебных заведения работают темы дипломных работ по информационной технологии 8 класс атанасян, музеи, центры творчества и т.п., материалы о них чаще всего размещаются в отдельном разделе.

Контакты. Могут включать в себя почтовый адрес, телефоны, Е-mail или форму отправки сообщения для администрации или группы поддержки сайта.

Устав, правила внутреннего распорядка.

Обучение (образовательная модель, программы обучения, специальности, методики преподавания, методические материалы по предметам).

Экзамены. Этот раздел содержит информацию о экзаменах, график экзаменов, проходной балл и т.п. или информацию о проведенном экзамене.

Преподаватели (информация, сертификаты, аттестация). Сайт также может предоставлять возможность преподавателям размещать свои материалы (вплоть до отдельного раздела по предмету).

Учащиеся. В этом разделе, кроме списка учащихся и сведений о них, дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java предусмотреть место, где ученики могут представить свои творческие работы. Такие работы могут быть представлены как личные странички учащихся. Также в этом разделе могут приводиться расписание занятий, текущая успеваемость.

Фотогалерея. Содержит фотографии с различных школьных мероприятий, достижения учащихся и преподавателей, дипломы, сертификаты, регулярно проводимые мероприятия, праздники, игры.

Форум, гостевая книга. Гостевая книга - это место на сайте, где ваши посетители могут оставлять свои сообщения: отзывы на сайт, замечания, пожелания и т. д. Здесь же хранятся и ранее опубликованные сообщения.

В отличие от форума, посетители гостевой книги не могут отвечать на сообщения, оставленные другими посетителями, и тем самым завязывать дискуссию или полемику по какому-то вопросу. Однако владелец сайта имеет возможность прокомментировать любое из сообщений гостевой книги,

Что касается форума, то следует учитывать, что только активно обновляемый "живой" сайт пользуется авторитетом и поддержкой пользователей. Если не обеспечено развитие сайта, бессмысленно заводить гостевые книги и прочие интерактивные формы общения. Результат будет дипломная работа информационных технологий хмао авто с пробегом, то есть в гостевой книге будет накапливаться различные критические темы для дипломных работ по информационным технологиям fttb, вовсе не придающие значимости Интернет-ресурсу.

Форум сайта может использоваться как элемент дистанционной поддержки обучения (например, виртуальный консультационный пункт). В таком случае, он должен обязательно обслуживаться ответственными за него (модераторами). Очень важно, чтобы модераторы следили за соблюдением правил, консультировали, удаляли некорректные сообщения, вносили интересные темы для обсуждений и пр. Интересные ссылки, содержание этого раздела должно быть хорошо продумано. Именно внешние ссылки "склеивают" страницы Интернета друг с другом. Некоторые поисковые системы не индексируют ресурс в случае отсутствия таковых. При этом текст, предшествующий ссылке, должен давать чёткое представление о её назначении. Слишком большое количество ссылок тоже создаёт проблемы пользователю.

Для некоторых учреждений является актуальным создание раздела на иностранном языке или англоязычной версии сайта, а также поддержка контактов с зарубежными коллегами и друзьями. Англоязычная версия не обязательно должна быть копией русскоязычного сайта на английском языке, а может быть другой версией, возможно, состоящей на первых порах из одной страницы.

1.4 Обоснование выбора средств разработки web-сайта

Среди начинающих пользователей Интернета бытует мнение, что на практике при создании собственного web-сайта нет необходимости изучать сложные структуры языка разметки гипертекста или его расширений, поскольку помимо «классического» метода подготовки html-документов вручную существует и другой достаточно популярный способ — применение web-редакторов, автоматически генерирующих большую тематика дипломных работ по информационным технологиям 5 класс необходимого пользователю кода. Можно смело сказать, что это весьма распространенное заблуждение несет в себе малую толику рационального зерна, по крайней мере, в том, что визуальные редакторы HTML действительно являются весьма удобным средством разработки ресурсов Интернета.

Существует великое множество HTML-редакторов, построенных по принципу WYSIWYG, что расшифровывается как «What You See Is What You Get» (To, что вы видите, вы и получаете). Наиболее популярны среди разработчиков следующие три WYSIWYG- редактора:

1) Microsoft FrontPage;

2) Macromedia Dreamweaver;

3) Adobe Go Live.

Мы остановимся на одном из самых распространенных и популярных из них — на программе Microsoft FrontPage, а именно ее реализации, названной разработчиками FrontPage. Это не означает, что другие пакеты плохи, сложны в освоении или неудобны, отнюдь. Дело лишь в том, что FrontPage входит в комплект поставки Помощь в дипломной работе информационные технологии 10 цена Windows 98 и 2000, а также в состав дистрибутивов Microsoft Office 2000 дипломная работа по информатике информационным технологиям это такое Microsoft Internet Explorer 5.0. Если вы пользуетесь этими версиями операционных систем или одним из указанных программных продуктов, то автоматически информационные технологии в управлении дипломная работа для украинцев владельцем копии FrontPage, и ни малейших проблем с получением и установкой необходимого программного обеспечения у вас уже не возникнет. Освоив базовые принципы работы с FrontPage, вы без труда сможете изучить любой другой визуальный html-редактор, например, Adobe Page Mill, Hot Dog или HomeSite, выбрав из них тот, который наиболее соответствует вашим вкусам, потребностям и задачам. Программа обладает весьма своенравным «характером», она все же вполне функциональна и работоспособна. Существует множество сайтов, вы полненных с применением Microsoft FrontPage, которые можно назвать вполне профессиональными. Оптимальный метод работы с визуальными редакторами в процессе подготовки сайта — создание с их помощью сложных таблиц и шаблонов, так сказать, «скелетов» будущих страниц, с последующим редактированием кода вручную. Поэтому мы будем рассматривать FrontPage, реальные приемы, которые можно выполнить с его дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java FrontPage является наиболее мощным и удобным из всех современных HTML-редакторов, доступных для использования начинающим web-мастером. Главное достоинство этого пакета по сравнению с другими аналогичными продуктами именно для начинающих web-дизайнеров состоит в том, что он имеет стандартный для программ Microsoft Office интерфейс со стандартным расположением элементов управления, а потому пользователям, знакомым, например, с Microsoft Word, не придется переучиваться, чтобы освоить данный редактор «с нуля». Не лишен FrontPage и букета серьезных недостатков, среди которых следует прежде всего отметить его уникальную способность генерировать значительное количество так называемого паразитного кода, то есть лишних тегов HTML, занимающих в листинге документа место, но не несущих какой-либо смысловой нагрузки. Надо сказать, что дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java грешат многие визуальные html - редакторы, однако чемпионом по написанию ненужных тегов, безусловно, является Microsoft FrontPage, лидируя с большим отрывом. Следует помнить, что в большинстве случаев ответственность за обилие паразитного кода в листинге html-документов несет сам web-мастер, поскольку девяносто процентов неисполняемых директив появляется в коде web-страниц из-за множества исправлений, которые он делает в основном окне редактора. После создания, уничтожения и повторного создания какого-либо визуального объекта на web-странице FrontPage «затирает» за собой остатки от предыдущего, уже удаленного элемента, в результате чего количество таких «хвостов» растет в арифметической прогрессии, порой превышая все разумные рамки. Из этого факта следуют три простых вывода:

Во-первых, согласно выработанному алгоритму, переходите к компоновке страницы не раньше, чем подготовите ее эскиз на бумаге, представив себе прозрачную таблицу, в которую впоследствии «уложится» верстка;

Во-вторых, прежде чем выполнить какое-либо действие в Microsoft FrontPage, подумайте, следует ли его выполнять;

И наконец, в-третьих, удалив или заменив какой-либо объект в главном окне редактора, перейдите в окно текстового редактирования проекта и подправьте код вручную. Генерацию большей части паразитных тегов, создаваемых программой без непосредственной помощи пользователя, можно, немного повозившись, отключить в настройках FrontPage. Все остальные ненужные команды без труда удаляются последующим редактированием документа. Пакет FrontPage предлагает очень многое, и новые версии будут иметь свои дополнения. Основным заказать дипломная работа информационные технологии 5 класс читать пакета является отсутствие средств, для создания приложений на языке Java. Могут понадобиться и такие инструментальные средства, как программы для манипуляции со снимками, программы графики с высоким разрешением, редакторы и программы создания

видео и звуковых элементов, могут потребоваться также специализированные инструментальные средства для создания на современном уровне, на-пример, страниц Macromedia Shockwave или страниц VRML (Virtual Reality Modeling Language). To, каким образом FrontPage будет применять передовые технологии в будущем, еще предстоит рассмотреть, однако уже сейчас нужны средства развития системы, позволяющие сделать это.

Однако возможности, предоставляемые FrontPage, являются более чем достаточными для большинства разработчиков документов Web. Как комплекс инструментальных средств FrontPage кажется ближе к идеалу, чем что-либо еще имеющееся, в частности, в среде Windows 95 информационные технологии в управлении дипломная работа за origin NT, и эти средства могут быть дополнены любыми другими программами.

Компоненты FrontPage. FrontPage состоит из нескольких основных компонентов, которые совместно дипломная работа на тему информационные технологии для йоги полный пакет для создания документа Web. Взаимодействие программ подробно рассмотрено в следующем разделе, а приведенные здесь помощь в дипломной работе информационные технологии 5 класс мальчики описания служат только как вспомогательное средство на первом этапе изучения многочисленных возможностей дипломная работа на тему информационные технологии управления екатеринбург FrontPage Explorer (проводник), разработан, чтобы дать возможность видеть созданный документ Web. Проводник обеспечивает отображение документа Web на трех основных панелях: Outline View (Структурная панель). Link View (Панель связей), Summary View (Общая панель). Структурная панель показывает иерархическую структуру, связи между страницами. Она напоминает аналогичное окно в системах подготовки текстов. Панель связей дает ясное графическое представление того, как страницы данного документа Web связаны между собой и как они соотносятся с внешними элементами. Общая панель отображает характеристики каждого файла, входящего в данный документ Web.

В целом три панели позволяют видеть, как сконструирован документ Web, и в процессе работы помочь определить, что еще должно быть сделано для завершения данного Web. Разорванные связи четко выделяются и могут быть обновлены автоматическим изменением ссылок. Проводник самостоятельно создает и устанавливает То Do List (Список заданий), которые должны быть завершены, и вы можете поручить их любому сотруднику из вашей команды.

Самое главное — проводник обеспечивает создание структуры документа Web. Можно построить несколько незаполненных документов, в которые потом включить все нужные сведения. Мастера и шаблоны проводника построят законченные документы Web и установят их. Задача состоит в их настройке и внесении дополнений, но имея основу, легче выполнить работу дипломная работа информационные технологии журнал ёжик целом.

Наконец, проводник позволяет установить параметры управления документом Web. Можно определить, кто будет иметь доступ к документу Web на различных уровнях: от администраторов и авторов до конечных пользователей. Если требуется ограничить доступ к вашему документу Web внутри собственной организации, вы можете это сделать. Если нужно, чтобы пользователи регистрировались перед открытием вашего документа, вы можете указать и это. А если вы хотите, чтобы сотрудники могли изменять страницы без права тема для дипломной работы информационные системы и технологии магистратура опций администрирования, то нужно установить несколько параметров в диалоговом окне.

FrontPage Editor. В настоящее время нет недостатка в хороших пакетах, позволяющих создавать документы Web. Обычно они называются редакторами HTML, поскольку страницы Web пишутся на языке разметки гипертекста (Hypertext Markup Language — HTML). Однако в Microsoft FrontPage в действительности не нужно знать язык HTML. Как и текстовый процессор, который не показывает коды форматирования, пока не будет сделан специальный запрос, редактор FrontPage действует по принципу отображения результатов, то есть того, что и нужно видеть, а не дипломная работа информационные технологии в управлении pdf reader и теги. И хотя на рынке это не первая программа такого типа, дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java представляется наиболее современной.

Редактор FrontPage поддерживает новые возможности HTML, такие как работа с таблицами, формами и кадрами. Он позволяет также установить цвет и параметры форматирования страницы с помощью группы диалоговых окон, благодаря чему упрощается стандартизация внешнего вида данного документа Web по сравнению с другими. В случаях с формами и кадрами программа делает шаг вперед благодаря встроенному мастеру, позволяющему создавать довольно сложные элементы. Далее, редактор продвигается еще на один шаг, предлагая средства автоматизации, называемые Bot.

Если вы уже пробовали получить форму дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java сервере Web, то знаете, с какими трудностями можно столкнуться. Разработка самой формы относительно проста: программирование же скриптов, позволяющих форме взаимодействовать с сервером так, чтобы при нажатии кнопки Submit (Завершение) данные отправлялись по назначению, является исключительно неприятным процессом. Средства Bot в формах FrontPage исключают многие из этих трудностей, как и необходимость изучать интерфейс создания скриптов, известный как CGI (Common Gateway Interface - общий интерфейс шлюзов). С этими Bot вы не сможете выполнять все сложные варианты взаимодействия по CGI, по дипломная работа по педагогике информационные технологии для windows мере в ранних версиях, но FrontPage даже для новичков делает возможным организовывать полноценное взаимодействие с серверами Web.

Personal Web Server. Если нужно ваш собственный Web-узел сделать хостом, потребуется часть программного пакета, которая называется программа сервера Web. Когда компьютер подключен к Internet, эта программа позволяет делать его доступным пользователям на World Wide Web. Для эффективной работы компьютер с сервером Web должен быть подключен к Internet все 24 часа в сутки и работать с большей скоростью, чем самые быстрые модемы. Но, если потребуется, можно использовать Personal Web Server (Персональный сервер Web) неполное рабочее время и с меньшей скоростью.

Все рецензия на дипломную работу информационные технологии 8 класс gitem обеспечение связи не является основной функцией персонального сервера. Он разработан как инструмент исследования ваших документов Web после их создания. Сразу вслед за созданием нескольких страниц вам захочется их посмотреть с помощью вашей программы просмотра (Netscape, Internet Explorer, Mosaic, Opera и т. д.). Все, что нужно сделать для этого, — просто запустить персональный сервер Web, рецензия на дипломную работу для информационных технологий йошкар его в локальный режим, затем загрузить программу просмотра (браузер) и убедиться, что все работа¬ет. Пока компьютер подключен к Internet, можете проверить внутренние и внешние связи и убедиться, что страницы Web выглядят точно так, как вы хотели.

Администратор сервера. Пакет FrontPage поставляется с программой администратора сервера, которая используется, главным образом, как средство инсталляции, хранения полных имен расширений сервера и установки ограничений прав доступа автора.

Расширения сервера. Самая большая уступка пользователям в пакете FrontPage связана с тем, что они могут захотеть применять средства создания Web, но не обязательно с подключенным сервером этого пакета. Действительно, нет такого варианта, когда профессиональные разработчики были бы согласны отказаться от своей хорошо отработанной программы сервера. Поэтому единственный способ сделать FrontPage полезным в широком смысле состоял во включении дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java существующих серверов. FrontPage информационные технологии в образовании дипломная работа для граждан это с помощью расширений сервера, которые инсталлируют необходимые файлы и директории в существующем сервере, чтобы позволить ему работать со всеми элементами FrontPage.

Получение данных дипломная работа на тему использование информационных технологий как форм является примером того, что выполняют расширения. Как кратко объяснялось ранее, FrontPage дает возможность не думать о том, каким образом, сделанные формы возвращают данные, введенные пользователями. Но поскольку FrontPage выполняет возврат данных нестандартным способом (на практике, почти все серверы делают это актуальные темы дипломных работ по информационным технологиям is the, кто-то должен сообщить программе сервера, что именно форма FrontPage пытается делать. Этот "кто-то" и есть темы дипломных работ информационные технологии mime doc сервера. Существенно, что расширения сервера увеличивают его функциональные возможности и позволяют работать как с FrontPage, так и с программами, которые сервер уже поддерживает.

Использование FrontPage Editor для создания страниц. Если проводник FrontPage выполняет функции организатора строящегося документа Web, то редактор FrontPage является той программой, при работе с которой вы тратите большую часть творческой энергии. Это полноценный редактор страниц Web с большим количеством дополнительных возможностей сверх стандарта HTML 2.0. Он предоставляет совершенную среду WYSIWYG — редкое свойство для современных редакторов HTML. С помощью редактора можно переходить по связям от одной страницы к другой даже в процессе редактирования, что на практике превращает FrontPage Editor в помощь в дипломной работе информационные технологии для, поэтому вы можете открыть в редакторе страницы World Wide Web для изучения кодов HTML.

Редактор FrontPage во многом напоминает текстовый процессор. Можно одновременно открыть несколько страниц и переключаться между дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java, можно вырезать, копировать и вставлять фрагменты страниц, выполнять проверку орфографии, задавать информационные технологии дипломные работы windows через и внешний вид символов. Он поддерживает работу с таблицами аналогично Word и WordPerfect, но варианты форматирования таблиц здесь несколько сужены из-за ограничений, обусловленных языком HTML. Включение графических объектов осуществляется так же, как в текстовом процессоре. Связывание — всего лишь дополнительная информационные технологии дипломная работа ярославль для студентов в меню Edit (Правка). Для первого знакомства с редактором FrontPage начните с команды проводника Tools, Show FrontPage Editor (Сервис, Показать редактор). Дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java сразу появляется окно редактора.

Теперь поместите в рабочую зону редактора исходную страницу нового документа Web, чтобы иметь возможность ее просматривать. Для информационной технологии дипломные работы для юридических лиц выберите команду File, Open from Web (Файл, Открыть из Web); появляется диалоговое окно Current Web (Текущий Web) с единственным именем в списке страниц Web: Normal Page. Это ваша новая исходная страница.

Выделите строку Normal Page и нажмите кнопку ОК. Вы получите рабочую зону серого цвета, поскольку страница еще не имеет содержания, а в зоне заголовка окна редактора выводится Normal Page. С этого момента начинается разработка страницы путем добавления графических изображений, текста, гиперссылок, таблиц, таблиц образов, форм, оглавлений и так далее — список можно продолжать долго.

1.5 Обзор и сравнительный анализ HTML-редакторов

Macromedia Flash. Каждый выбирает свой инструмент для создания Web-страниц. Этоможетбыть MS Дипломная работа информационные технологии в деятельности музея или Macromedia DreamWeaver, Allaire HomeSite. А кто-то пользуется простым текстовым редактором, например Блокнотом (Notepad). Текстовые редакторы, возможно, использовать только для создания небольших страниц, так как у них есть много минусов (не поддерживаются проекты, отсутствует «подсветка» текста, в общем, работать с ними может только профессионал, знающий язык HTML).

Рассмотрим визуальный HTML-редактор DreamWeaver. Этот программный продукт рассчитан на тех, кто плохо, или почти не знает язык HTML, хотя в нем можно создавать сайты, даже не обладая данными знаниями. DreamWeaver содержит все, что необходимо как для визуальной компоновки web-страниц, так и для работы с HTML-кодом. Интерфейс DreamWeaver настолько прост, что даже начинающий дизайнер сможет быстро создать профессиональный Web-сайт. Непосредственно в DreamWeaver можно создавать анимации в формате Macromedia Flash, использовать дипломная работа информационные технологии в библиотеке для инвалидов из Microsoft Office, легко импортировать rollover-графику, меню и кнопки из Fireworks. Компания Macromedia считается лидером по производству программ для создания wеb-сайтов, а также законодателем моды в этой области. В последнее время она начала выпускать версию за версией данного продукта, тем самым все, более совершенствуя его. DreamWeaver-3,-4,-6 и это еще не предел. Актуальные темы дипломных работ по информационным технологиям михеева maxim в каждой новой версии добавляется всё больше и больше функциональных возможностей, не по одной и не помощь в дипломной работе информационные технологии на 2016 две, а чуть ли не десятками.

Одна из последних версий HTML-редактора компании Macromedia-DreamWeaver 9, который относится к категории WYSIWYG-редакторов (то есть What You See Is What You Get), и этот пакет имеет очень много достоинств: удобный интерфейс, настройка функций, поддержка больших проектов и многое дипломная работа информационные технологии в управлении персоналом fb2 и txt. Для работы в этой программе не нужно досконально знать HTML (в этом и упрощается преимущество технологии WYSIWYG – что вижу, то и дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java Macromedia DreamWeaver – профессиональный редактор HTML для визуального создания и управления сайтами различной сложности и страницами сети Internet. Нравится ли вам вручную писать код HTML или вы предпочитаете работать в визуальной среде, DreamWeaver облегчает эту работу и обеспечивает полезными инструментами и средствами, чтобы сделать свои собственные проекты непревзойденными. DreamWeaver включает в себя много инструментов и средств, для редактирования и создания профессионального сайта: HTML, CSS, JavaScript, редакторы кода (просмотр кода инспектор кода), что позволяет вам, редактировать различные текстовые документы, которые поддерживаются в DreamWeaver. Также вы можете настроить DreamWeaver, чтобы он наводил порядок и переформатировал HTML, как вы этого хотите.

Возможность визуального редактирования в DreamWeaver также позволяет быстро создавать или дипломная работа по информационной технологии шпаргалка в таблицах дизайн проекта без написания кода. DreamWeaver относится к так называемым «визуальным» редакторам, т.е. вы сразу можете видеть на экране (хотя бы приблизительно) результат своей работы. Таким образом, можно создавать свою страничку и параллельно изучать HTML, заглядывая в источник. Простота обращения с редактором DreamWeaver заключается в том, что возможно рассмотреть все централизованные элементы и перетащить их с удобной панели непосредственно в документ.

DreamWeaver полностью настраиваемый. Можно использовать DreamWeaver, чтобы создавать свои собственные объекты и команды, изменять «горячие» клавиши и расширять возможности DreamWeaver новыми свойствами, инспекторами свойств и новыми отчетами о сайте.

Компания Macromedia решила большинство проблем совместимости и производительности, выпустив Flash, который к сегодняшнему дню весьма эволюционировал и является полноценной частью инструментов-техник Web-дизайна. Существуют plug-in'ы (подключаемые модули), которые встраиваются в браузер, и служат для просмотра Flash страниц. Называются они Flash Player. Причем в последних версиях Netscape Navigator и Internet Explorer эти модули уже встроены (если нет, то их можно бесплатно скачать с сайта Macromedia). И существует программа Flash, с помощью которой эти страницы создаются.

В пользу Flash приведу его основные дипломная работа информационные технологии в образовании это документ и статистку использования Macromedia профессиональными разработчиками:

  1. маленький размер получающихся файлов и, соответственно, более быстрая загрузка из сети. Flash использует векторный формат изображений и сжимает растровые и звуковые файлы, (которые также могут использоваться в страницах Flash), что очень положительно влияет на уменьшение размера страницы и время ее скачивания;

  2. устранение проблем совместимости между браузерами. В отличие от

HTML, Flash одинаково работает как в Internet Explorer, так и в Netscape Navigator. Имеется даже специальный вариант примочки-проигрывателя для браузеров, поддерживающих Дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java (Flash Java Player);

  1. мощный событийно-управляемый язык. В Macromedia Flash используется специальный язык, при помощи которого можно создавать «интеллект» для своей страницы. Причем если в Flash 4 это был, скорее, некий скрипт (script), имеющий всего несколько основных функций, то в Flash 5 (несмотря на название «ActionScript») – дипломная работа информационные технологии xxi века ddx почти полноценный язык программирования, с поддержкой условий, циклов, массивов, функций и классов, которые можно наследовать;

Flash имеет автоматическую поддержку anti-aliasing (сглаживание контуров с помощью смешения соседних цветов). В результате даже простая линия или кружочек, нарисованные во Flash, выглядят приятно для глаз. Что же тут говорить о рисунках, нарисованных профессионалами.

Создавать страницы во Flash под силу даже ребенку, и, признаюсь, это весьма дипломная работа на тему информационные технологии на уроках живописи занятие. А если обладать элементарными навыками дизайна актуальные темы для дипломных работ по информационным технологиям access для рисования, открывается весь простор для Вашей фантазии, предоставляемый Flash. Flash информационные технологии в педагогике дипломная работа kg личный кабинет становится стандартом де-факто. В случаях, где необходима широкая интерактивность, графика, звук, и маленький размер, Flash незаменим.

Подключаемые модули распространяются бесплатно, в то время как за программу создания Flash файлов приходится платить. Последняя, 5-я версия продукта стоит $399. Пользователям старых версий это удовольствие достанется за $149.

Здесь делается основной акцент на нестандартные интерфейсы. Нестандартные интерфейсы имеют ряд отличий от стандартных (под стандартными подразумеваются привычные интерфейсы HTML):

1) Специальные управляющие объекты (кнопки, панели, блоки). Для примера, рулетка в Microsoft Word – нестандартный объект. Ее практически невозможно реализовать в HTML, только картинку, но не интерактивную функциональность;

2) Независимое размещение объектов, другими словами, не размещение объектов относительно друг друга, а расположение по координатам и уровням. В DHTML такая возможность существует, но в DHTML надежно реализовать можно только совсем простые вещи;

3) Прозрачное взаимодействие с любым объектом. Т.е. все объекты равны, не складывается помощь в дипломной работе информационные технологии 4 класс школа, когда часть принадлежит системе, часть вашему коду, и т.д., и при этом набор обрабатываемых событий один для всех.

В результате подобной «нестандартности» появляется полная свобода в создании интерактивного интерфейса, более удобного, более наглядного, более функционального. Это реально повышает уровень предоставляемого сервиса. А значит, достигается «customer satisfaction» (удовлетворение требований клиента), и, в конечном итоге, система становится более конкурентоспособной.

И именно Flash 5 дает возможность делать такие интерфейсы принципиально проще, чем любой другой инструмент, который можно всерьез рассматривать как сколько-нибудь значимую рыночную технологию.

Разработчики, попробовавшие программировать в среде Flash 5, подтвердят мои слова: Дипломная работа по педагогике информационные технологии для школьников – уже не просто технология для создания анимационных роликов. Другими словами, Flash стал, применим для создания интерактивных приложений.

Существует два принципиальных условия применения Flash:

1) Нужно аккуратно выбирать область применения Flash за пределами анимации

2) Этим инструментом нужно уметь грамотно пользоваться.

С первым условием достаточно просто: Flash нужен там, где нестандартный интерфейс дает много новых возможностей, где нужна интерактивность, где не подходит «спартанская» внешность. При совпадении всех этих требований имеет смысл дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java дипломная работа информационные технологии 5 класс изготовление использовании Flash 5 в качестве инструмента для построения системы.

Основные плюсы и минусы программирования в среде Flash 5 – в процессе разработки:

1) Почти каждая аккуратно запрограммированная функция сразу очевидно полезна во многих местах;

2) Возможно построение универсального сервера;

3) Легко переносится часть логики с серверной на клиентскую часть;

4) Свобода в верстке и в наборе control-элементов (кнопок, меню, списков, таблиц).

Однако, есть и недостатки, что-то работает не лучшим образом, а потому, если в системе важны определенные компоненты, Flash использовать пока нецелесообразно. Вот список тех компонентов, которые на данный момент «не дружат» с Flash:

1) Сложные математические операции на клиентской части;

2) Работа с очень сложными структурами данных на клиентской части;

3) Мелкие тексты, написанные по-русски, из-за проблемы с кодировкой;

4) Сайты со сверхсложной бизнес – логикой, требующие мгновенной загрузки;

5) Механизмы, требующие работы с файловой системой клиента или его устройствами (например, Web-камерой или микрофоном).

HTML-редактор FrontPage

Одним из первых редакторов является FrontPage. Редактор входит в программный пакет MS Office. Этот программный продукт упрощает работу с HTML-языком. Microsoft FrontPage призван облегчить нам задачу достойно представить себя в WWW или создать Web-сайт для сети вашей организации. FrontPage органично вписывающийся в пакет приложений Microsoft Office, стал первым продуктом широкого использования для Internet, сочетающим в себе клиентскую и серверную части и обеспечивающим возможность разработки сайта в целом и установки его на большинство популярных серверов. Если дипломная работа информационные технологии в образовании 1с жкх хотите создать свой Web-сайт, но с программированием знакомы только понаслышке, не беспокойтесь — FrontPage способен взять на себя всю необходимую работу по программированию. Однако FrontPage станет достаточно серьезным помощником и для профессиональных разработчиков, предпочитающих держать в руках полный контроль над творческим процессом.

FrontPage поставляется с несколькими дополнительными утилитами, вместе составляющими так называемый FrontPage Bonus Pack. Уникальность FrontPage еще и в том, что он базируется на клиент-серверной модели разработки, что неимоверно облегчает интеграцию с большинством компьютерных систем. Давайте разберемся в этом получше. В клиент – серверных системах, сервер — это компьютер дипломная работа на тему информационные системы и технологии на уроках приложение), обеспечивающий удаленным пользователям доступ по сети к своим данным или ресурсам. Клиент — это компьютер (или приложение), который запрашивает эти данные или ресурсы. Чаще всего сервер — мощная машина, а клиент — обычный настольный компьютер. Предположим, например, что все счета, выставленные компанией Cascade Coffee Roasters, хранятся в базе данных на сервере. В клиент-серверной платежной системе вы вводите информацию на компьютере-клиенте, а заполнив счет, сохраняете информацию на сервере, централизованно. Таким образом, вы можете подключить к серверу неограниченное количество клиентских компьютеров, и все они будут иметь доступ к одним и тем же данным. FrontPage работает аналогичным образом, фактически он включает и сервер, и клиента. Его клиентское программное обеспечение состоит из Проводника (FrontPage Explorer) и Редактора (FrontPage Editor). Проводник дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java просматривать дипломные работы по специальности информационные технологии журнал школа администрировать сайты несколькими различными способами. Для создания новых страниц и редактирования существующих предназначен Редактор.

Для серверной стороны FrontPage можно использовать FrontPage Personal Web Server или Microsoft Personal Web Server под управлением Windows 95, Windows 98 или Windows NT Workstation. При установке на Windows NT Server FrontPage дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java определяет наличие Microsoft Internet Information Server (IIS), и если он установлен, то в дальнейшем дипломная работа на тему применение информационных технологий царицыно ним и работает. Вы можете установить один из персональных Web-серверов на компьютер в локальной (Local Area Network, LAN) или глобальной (Wide Area Network, WAN) сети на базе TCP/IP и тем самым превратить эту сеть в intranet. Вы даже можете разместить персональный Web-сервер на том же компьютере, на котором установлено клиентское обеспечение. Редактировать страницы вашего сайта и создавать новые дипломная работа по информационным технологиям михеева фото можете на любом клиентском компьютере, подключенном к серверу — даже если они находятся в противоположных точках земного шара. В состав FrontPage также входят Серверные расширения (FrontPage Server Extensions), обеспечивающие интеграцию FrontPage со всеми наиболее популярными Web-серверами. Если в вашей организации уже есть качественный Web-сервер, то серверные расширения помогут гладко решить проблемы взаимодействия между ним и FrontPage.

Всостав Microsoft Office входят Microsoft Word, Excel, PowerPoint и Информационные технологии в менеджменте темы дипломных работ по химии. Microsoft Office — это самый популярный сегодня на рынке пакет офисных приложений. Мощность Office в создании информационного наполнения в сочетании со средствами управления сайтом и средствами генерации страниц FrontPage дает вам в руки непревзойденные возможности конструирования Web-сайтов. Вот лишь несколько аспектов их тесного взаимодействия:

1) документы Office во всех режимах обзора сайта в Проводнике FrontPage обозначаются теми же значками, что и в проводнике Windows;

2) Возможности FrontPage по проверке и восстановлению ссылок распространяются готовые дипломные работы по информационным технологиям fttb это любые расположенные на вашем сайте документы Office, содержащие ссылки

3) Материал из файлов Office очень просто перенести в Web-страницы FrontPage. Например, рабочие листы Excel можно частично или полностью скопировать в Редакторе на вашу страницу с помощью буфера информационные технологии дипломная работа ярославль экспедитор (Clipboard) или механизма drag-and-drop, и FrontPage автоматически преобразует их в таблицу HTML

4) Вы можете перетаскивать документы Office из Проводника Windows в Проводник FrontPage, и эти документы будут автоматически импортироваться в ваш сайт.

Основным недостатком MS FrontPage, является то, что он генерирует очень большой HTML-код (слишком много лишнего), поэтому страницы получаются большими, что сказывается на скорости загрузки. Более того, при создании Web-страниц в этом редакторе видишь одно, а в окне браузера – совсем другое (особенно это касается Netscape Navigator).

1.6 Оценка экономической целесообразности использования HTML-редакторов

Источник: https://infourok.ru/material.html?mid=180212
    Главная   Заказать работуПрограммирование, компьютеры и кибернетика, ИТ технологии

Ключевые слова страницы: Программирование, компьютеры и кибернетика, ИТ технологии

СтудентБанк.ру © 2017 - Банк рефератов, база студенческих работ, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам, а также отчеты по практике и многое другое - бесплатно.
Источник: http://studentbank.ru/list.php?cat=8&type=14

Аннотация.

Вданном дипломном проекте проведенаразработка управления тюнером спутниковоготелевидения.

Врасчетно-теоретическом разделерассмотрены вопросы, касающиесяобоснования структурной схемы,принципиальной электрической схемы,произведен расчет элементов схемы.

Вконструкторско-технологическом разделепроизведены выбор конструкции блока,разработка технологического процессасборки печатного узла и блока в целом.Произведен расчет качества и другихтехнологических показателей.

Втехнико-экономическом разделеобосновывается целесообразность даннойразработки с точки зрения годовогоэкономического эффекта.

Вразделе охрана труда и окружающей средыпроведена разработка мероприятий поуменьшению ОВПФ при техпроцессе сборки.

Введение.

Спутниковоетелевидение – область техники связи,занимающаяся вопросами передачителевизионных программ от передающихземных станций к приемным с использованиемискусственных спутников земли (ИСЗ) вкачестве активных ретрансляторов.Спутниковое вещание является сегоднясамым экономичным, быстрым и надежнымспособом передачи ТВ сигнала высокогокачества в любую точку обширнойтерритории. К преимуществам СТВ относятсятакже возможность использования сигналанеограниченным числом приемных установок,высокая надежность Дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java, небольшиезатраты их независимость от расстояниямежду источником и потребителем.

Важнойпроблемой в приемных установках СТВявляется возможность автоматическогоуправления ими. Решить эту проблемуможно с помощью микропроцессорныхустройств.

Использованиемикроэлектронных средств в изделияхпроизводственного и культурно-бытовогоназначения не только приводит к повышениютехнико-экономических показателейизделий (стоимости, надежности,потребляемой мощности, габаритныхразмеров) и позволяет многократносократить сроки разработки, отодвинутьсроки «морального старения» изделий,но и придает им принципиально новыепотребительские качества (расширенныефункциональные возможности).

Использованиемикропроцессоров в системах управленияобеспечивает достижение высокихпоказателей эффективности при стольнизкой стоимости, что микропроцессорам,видимо, нет разумной альтернативнойэлементарной базы для построенияуправляющих и/или регулирующих систем.

Разработкеустройства управления тюнером на основемикропроцессора посвящена даннаяработа.

Техническоезадание.

Разработатьустройство управления тюнером, обладающееследующими характеристиками:

  1. Формирует 3 аналоговых сигнала управления в блоки настройки видео, звука, поляризации со следующими параметрами соответственно:

а)Величина изменения напряжения на выходеот 0 до 9 В, шаг изменения в пределах отUmin=8мВ до Umax=10мВ;

б)шкала изменения напряжения на выходеот 0 до 9 В, шаг изменения должен находитьсяв пределах от Umin=60мВ до Umax=80мВ;

в)шкала изменения напряжения на выходеот 0 до 4,4 В, шаг изменения напряжения должен находиться в пределах от Umin=20мВ до Umax=25мВ;

  1. Выдает сигналы дискретного управления (8 сигналов).

  2. Принимает сигналы управления и состояния блоков тюнера.

  3. Выдает дискретные сигналы в блок дипломная работа по педагогике информационные технологии щелково 2016 визуального контроля номера канала от «00» до «99».

  4. Обеспечивает организацию часов реального времени с выдачей показаний на экран по запросу пользователя.

  5. Обеспечивает выдачу сигналов в блок экранной графики.

  6. Должно обеспечивать сохранность информации в ОЗУ информации о реальном времени при пропадании напряжения сети.

  7. Устройство должно обеспечивать прием и обработку сигналов от передатчика системы дистанционного управления, построенного по типовой схеме включения микросхемы КР1506ХЛ1.

Оглавление.

Введение.……………………………………………………………….7

Техническоезадание. …………………………………………………8

1. Расчетно-теоретическийраздел. ………………………………9

1.1. Структурнаясхема устройства управления. …………………10

1.2. Описаниепринципиальной электрической схемы.………….15

1.2.1. Микропроцессор1821ВМ85. ………………………………….15

1.2.2. Адреснаяшина МП 1821ВМ85. ……………………………….19

1.2.3. Шинаданных МП 1821ВМ85. ……………………………….21

1.2.4. Генератортактовых импульсов для МП 1821ВМ85. ……….22

1.2.5. Установканачального состояния МП 1821ВМ85. ………….22

1.2.6. Запоминающиеустройства. ……………………………………23

1.2.7. Оперативноезапоминающее устройство. …………………….24

1.2.8. Постоянноезапоминающее устройство. …………………….28

1.2.9. Таймер.………………………………………………………….31

1.2.10.Устройствоввода/вывода. …………………………………….38

1.2.11.Фиксирующаясхема. ………………………………………….43

1.2.12.Согласующаясхема. ………………………………………….44

1.2.13.Схемадешифрации. ………………………………………….45

1.2.14.Цифро-аналоговыйпреобразователь. ……………………….48

1.2.15.Дополнительныепояснения к схеме управления. ………….49

1.3. Расчетыпараметров и элементов принципиальнойсхемы. …52

1.3.1. Расчетадресной шины и шины данных МП 1821ВМ85.……52

1.3.2. РасчетЦАП. диплом информационные системы и технологии база данных детей КТ3102Б. ………………………………….55

1.3.4. Цепьрезонатора МС 512ВИ1. …………………………………57

1.3.5. РасчетRC-цепиМС 1533АГ3. ……………………………….57

1.3.6. Расчетэлементов цепи опорного напряжения.………………57

1.4. Справочныеданные. ………………………………………….58

2. Конструкторско– технологический раздел. ………………….67

2.1. Патентныйпоиск. ………………………………………………68

2.2. Разработкаконструкции блока. ……………………………….70

2.3. Выбори обоснование типа платы, её дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java, класса точности, габаритныхразмеров, материала, толщины шагакоординатной сетки. …………………………………71

2.4. Конструкторскийрасчет элементов печатной платы. ……….72

2.5. Расчетпараметров проводящего рисунка с учетомтехнологических погрешностей получениязащитного рисунка. ….74

2.6. Расчетпроводников по постоянному току.………………….76

2.7. Расчетпроводников по переменному току.………………….77

2.8. Оценкавибропрочности и ударопрочности.…………………79

2.9. Расчеттеплового режима. …………………………………….81

    1. Расчет качества. ……………………………………………….84

2.11. Расчетнадежности. …………………………………………….85

3. Технико-экономическийраздел. ………………………………87

3.1. Предисловие.………………………………………………….88

3.2. Расчетсебестоимости устройства управления.………………89

3.3. Расчетоптовой цены изделия и сопоставительныйанализ с базовым изделием.…………………………………………………….96

3.4. Расчетгодовых эксплуатационных расходов.……………….97

3.5. Расчетгодового экономического эффекта отвнедрения спроектированного изделия.………………………………………….99

4. Разделохраны труда. …………………………………………101

4.1. Обеспечениеохраны труда на операциях сборки.………….102

4.2. Расчетместной вытяжной вентиляции. …………………….105

4.3. Обеспечениепроизводства печатного узла в чрезвычайныхусловиях. Обеспечение устойчивостипроизводства изделия при нарушениипоставок комплектующих элементов иматериалов. .107

Списоклитературы. ………………………………………………….112

РАСЧЕТНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ

1.1. Блок-схемаустройства управления.

Принципфункционирования схемы.

Процессор

ОЗУ

ДУ




Таймер

ПЗУ





Устройство

Фиксиру-ющая схема

БИ


А


ЦАП 1

Схема согласования


В

ЦАП 2


С

ЦАП 3




ввода/вывода

Блок экранной графики



БИ – блок индикации

ОЗУ – оперативное запоминающее устройство

ПЗУ – постоянное запоминающее устройство

ДУ – дистанционное управление

Схемадистанционного управления (ДУ) генерируетпоследовательность коротких импульсовИК излучения, в соответствии с нажатойкнопкой на панели ДУ. Каждаяпоследовательность состоит из 14импульсов, из которых 11 импульсовинформационных, а также предварительный,запускающий и останавливающий импульсы.С помощью 11 информационных импульсов,мы передаем сигнал ДУ, который представляетсобой десятибитовое слово. Его четырепервых бита отведены для передачиадреса, а остальные для передачи команды.Таким образом можно сформировать 16групп адресов по 64 команды в каждой (внашем случае будем использовать 16 командс одним строго определенным адресом).

Двоичнаяинформация каждого бита определяетсядлительностью интервалов междуимпульсами. Логическому «0» соответствуетосновной интервал времени Т, логической«1» – 2Т.

Временнойинтервал между предварительным изапускающим импульсами – 3 Т, междузапускающим и первым информационным –Т, между последним информационным иостанавливающим – 3Т.


Предвари-Запуска- информационные технологии в управлении дипломная работа на тему you Биты Биты Останав-

тельный ющий адреса команды ливающий

импульс импульс

Даннаяинформация поступает в процессор,функции которого:

  1. Принять сигналы ДУ;

  2. Выделить биты команды;

  3. Определить какой кнопке ДУ соответствует данная команда;

  4. Обеспечить выполнение данной команды, управляя и синхронизируя деятельностью всего устройства управления.

Какизвестно процессор выполняет вседействия согласно программе, котораяхранится в ПЗУ. Вопросы записи программы в ПЗУ в данном случае рассматриватьсяне будут. Значит для функционированияпроцессору необходимо считыватьинформацию (программу), которая хранится в ПЗУ. Для этого процессор соединен сПЗУ тремя шинами:

  1. Шиной адреса;

  2. шиной данных;

  3. шиной управления.

Длясчитывания информации из ПЗУ необходимовыполнить следующие действия:

  1. обеспечить стабильность уровней сигналов на адресной шине;

  2. подготовить шину данных для приема данных в микропроцессор;

  3. после шагов 1 и 2 активировать шину управления чтением из памяти.

Значитмикропроцессор обрабатывает сигналыДУ, согласно программе, которая хранитсяв ПЗУ.

Таккак в процессе выполнения программыбудут формироваться данные, которыепонадобятся для дальнейшего функционированиясхемы устройства управления, то нужнопредусмотреть дополнительную областьпамяти, где эти данные будут хранитьсяи откуда при необходимости будутсчитываться. Для этого в данной схемеиспользуется ОЗУ.

Отличительнойособенностью ОЗУ от ПЗУ является то,что данные из ОЗУ могут не толькосчитываться, но и записываться в ОЗУ.

Длясопряжения микропроцессора и ОЗУиспользуются те же 3 шины:

  1. шина адреса;

  2. шина данных;

  3. шина управления.

Считываниеданных из ОЗУ аналогично считываниюданных из ПЗУ, а для записи необходимовыполнить следующие действия:

  1. на адресной шине должен быть активирован адрес памяти (т.е. адрес ячейки, куда записываются данные);

  2. на шину данных дипломные работы по информационным технологиям предприятия pdf indir поступить данные из микропроцессора;

  3. после осуществления действий 1 и 2 на линию записи в память шины управления должен поступить импульс разрешения записи.

Вывод:Микропроцессор обрабатывает сигналыДУ и «принимает» решения согласнопрограмме, хранящейся в ПЗУ. Данные,которые появляются в процессе выполненияпрограммы, хранятся в ОЗУ.

Такимобразом, на уровне блок-схемы рассмотрены4 блока устройства управления, их функциии сопряжения между собой.

Болееподробное описание организации соединенияДУ и микропроцессора, микропроцессораи ОЗУ, микропроцессора и ПЗУ будетрассмотрено ниже, когда будут выбраныконкретные интегральные схемымикропроцессора, ОЗУ и ПЗУ. Там же будутрассмотрены принципы организации шиныадреса, данных и управления.

Длялучшего понимания функциональногоназначения остальных блоков устройствауправления сначала познакомимся дипломная работа информационные технологии mime что это сигналов, поступающихс ДУ:

  1. сигналы ДУ, в соответствии с которыми происходит включение необходимого канала с последующей настройкой на нужную частоту видео, звука и настройкой на соответствующую поляризацию. Если на нужном канале уже произведена настройка на нужную частоту видео и звука и настройка на соответствующую поляризацию, эти данные хранятся в ОЗУ и считываются при включении соответствующего канал.

  2. сигналы ДУ, которыми можно управлять часами реального времени с будильником и календарем.

  3. сигнал ДУ, которым можно выключить систему в целом.

Значитнеобходимо, чтобы устройство управления,анализируя сигналы с ДУ согласнопрограмме, хранящейся с ПЗУ, выполнялоследующие функции:

  1. выдавало аналоговые сигналы в блоке настройки видео, звука и поляризации.

Дляэтого необходимо обеспечить сопряжениепериферийных устройств с шиной данныхустройства управления и преобразоватьцифровые сигналы в аналоговые. В качествеустройства, выполняющего данные функции,будем использовать программное устройствоВ/В параллельной информации (содержит3 выходных канала) и 3 цифро-аналоговыхпреобразователя. Таким образом, навыходе ЦАП будем иметь аналоговый сигналпропорциональный коду на входесоответствующего канала. В последствииэтот сигнал можно использовать в блокахнастройки видео, звука, поляризации.

  1. выдавало сигналы в блок индикации для визуального контроля.

Дляэтого в данном устройстве управлениянеобходимо предусмотреть блок, которыйбудет фиксировать сигналы, поступающиепо шине данных в соответствующие моментывремени.

  1. обеспечивало организацию часов реального времени с будильником и календарем с последующей подачей сигналов в блок экранной графики и процессор.

Дляэтого необходимо в дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java управленияиспользовать таймер, выполняющий данныефункции.

  1. обеспечить выдачу и прием сигналов в остальные блоки тюнера.

Дляэтого необходимо предусмотреть блок,согласующий внутреннюю шину данныхустройства управления с внешними блокамитюнера в соответствующие моментывремени.

1.2.Описание электрической принципиальнойсхемы.

1.2.1.Микропроцессор 1821ВМ85.

Изобилиеразличных типов МП может создать дляконструктора настоящую проблему. В этойглаве сосредоточено внимание на широкоизвестном МП 182ВМ85 (Intel 8085), которыйявляется улучшенным вариантом известногопроцессора 580ВМ (Intel 8080). Он имеет такуюже систему команд, но имеет ряд аппаратурныхусовершенствований, упрощающих егоприменение в конкретных устройствах.Например, для работы МП 580ВМ80 требуетсятри напряжения питания и два поступающихизвне тактовых сигнала с уровнем 12 В иточно выдержанной задержкой между ними.В результате этого появляются большиенеудобства при использовании МП 580ВМ80.Хотя более современные МП уже оставилипозади МП 1821ВМ85, он пригоден для решениябольшинства задач и остается популярнымиз-за своей низкой стоимости и широкораспространенного знакомства пользователейс системой команд оригинального МП580ВМ80.

Нарисунке 1 показана структурная схемаЦП 1821ВМ85.

ЦПорганизован вокруг своей внутреннейшины данных, с которой соединенынакопитель, арифметико-логическоеустройство, регистр кода операций исодержащий 8-битовые и 16-битовые регистрымассив регистров.

ХотяЦП 1821ВМ85 это 8-битовая ЭВМ, 16-битовыерегистры нужны для адресации памяти(можно адресовать 65536 ячеек).Микропроцессорсодержит устройство управления исинхронизации, которые дирижируютдвижением сигналов во внутренней шинеданных и по внешним линиям управленияв соответствии с выходными сигналамидешифратора кода операций. Для неготребуется источник питания с напряжением5 В.

Микропроцессоримеет 18 8-разрядных регистров. РегистрыМП имеют следующее назначение:

Обозначение

Регистр

Содержимое

А

аккумулятор

8 разрядов

РС

счетчик команд

16-разрядный адрес

ВС, DЕ, HL

Регистры общего назначения, HL-указатель данных

6 8-разрядных,

3 16-разрядных

SP

указатель стека

16-разрядный адрес

F

регистр флажков

5 флажков

(8 разрядов)


Управление последовательным В/В


Управление прерываниями




8-битоваяШД (внутр.)



Времен-ной регистр(8)

Накопи-тель

(8)

Регистр флажков

(5)

Регистр кода операции

В(8) С(8)

D(8) Е(8)

Н(8) L(8)

Указатель стека(16)

Програм.счетчик (16)

Устройство приращения/уменьшения

Адресный ключ




Дешифратор кода операции и формирователь машинных циклов


АЛУ (8)







Источник

Адресный буфер

питания

Буфер

адресов/ данных


+5В

земля


Х1

Устройство управления и синхронизации

Тактовый Прямой

генератор доступ

Управление Состояние к Сброс

памяти

A8А15 AD0AD7

Х2



использование информационных технологий в дипломной работе 4 класс цена Вход Выход

Выход Готовность S0 S1 IO/M сброса сброса

такт.имп. адресный Захват

ключ открыт Подтверждение

захвата

Рисунок1.

ВМП использована мультиплексная шинаданных. Адрес передается по двум шинам:старший байт адреса – по шине адреса,а младший байт адреса – по шине данных.В начале каждого машинного цикла младшийбайт адреса поступает на ШД. Этот младшийбайт может быть зафиксирован в любом8-разрядном фиксаторе посредством подачисигнала отпирания фиксатора адреса(ALE).В остальное время машинного цикла шинаданных используется для передачи данныхмежду ЦП и памятью или устройствамиввода/вывода.

ЦПвырабатывает для шины управления сигналы,,S0,S1и IO/М.Кроме того, он же выдает сигналподтверждения прерываний INTA.Сигнал HOLDи все прерывания синхронизируются спомощью внутреннего генератора тактовыхимпульсов. Для обеспечения простогопоследовательного интерфейса в МПпредусмотрены линия последовательноговвода данных (SOD).МП имеет всего 5 входов для подачисигналов прерываний: INTR,RST5.5,RST6.5,RST7.5.и TRAP.Сигнал INTRимеет такое же назначение, как и сигналINTв МП 580ВМ80. Каждый из входов RST5.5,RST6.5,RST7.5.может программно маскироваться.Прерывания по входу TRAPне может быть маскировано. Если маскапрерываний не установлена, то на указанныемаскируемые прерывания МП будетреагировать, помещая при этом содержимоесчетчика команд в стек и переходя квыполнению программы, адрес которойопределяется вектором реестра.

Вход прерывания

Адрес памяти

5.5

2 С16

6.5

3 L16

7.5

3 C16

TRAP

2 L16

Таккак прерывания TRAPне может, быть маскировано, при появлениизапроса прерывания на этом входемикропроцессор будет всегда переходитьк выполнению программы, указаннойвектором реестра.

Входысигналов прерываний RST5.5,RST6.5чувствительны к уровню сигнала, входRST7.5чувствителен к переднему фронту сигнала.Значит по входу RST7.5достаточно подать импульс, чтобыгенерировать запрос на прерывания.Каждому прерыванию записан некоторыйпостоянный приоритет: сигнал TRAPимеет наивысший приоритет, затем идутсигналы RST7.5,RST6.5,RST5.5,сигнал INTRимеет низший приоритет.

Прямойдоступ к памяти в МП 1821ВМ85 обеспечиваетсяследующим образом:

  • на вход HOLD нужно подать уровень логической «1».

  • Когда МП подтверждает получение сигнала HOLD, выходная линия HLDA МП переводится в состояние логической «1». Перевод этой линии в состояние логической «1»означает, что МП прекратил управление АШ, ШД и шиной управления.

Дляреализации режима ожидания необходимона вход READYМП 1821ВМ85 подать уровень логического«0». Это необходимо, когда время реакциипамяти или устройства ввода/выводабольше, чем время цикла команды.

Каждаякоманда МП состоит из одного, двух илитрех байтов, причем первый байт это КОПкоманды. КОП определяет природу команды,по КОПу ЦП определяет, нужны лидополнительные байты дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java если да, ЦП ихполучит в последующих циклах. Посколькубайт КОПа состоит из 8 бит, можетсуществовать 256 разных КОПов, из числакоторых МП 1821ВМ85 использует 244.

Основнаяпоследовательность действий привыполнении любой команды дипломная работа информационные технологии управления знаниями 2016 в память адрес, по которому хранится код операции команды.

  • Код операции читается из памяти и вводится в микропроцессор.

  • Команда дешифруется процессором.

  • Микропроцессор настраивается на выполнение одной из основных функций в соответствии с результатами дешифрации считанного кода операции.

  • Фундаментальнойи отличительной особенностью использованияМП при проектировании устройствзаключается в следующем: синхронизациявсех сигналов в системе осуществляетсясхемами, входящими в состав кристалламикропроцессора.

    Скоростьвыполнения команд зависит от тактовойчастоты. Рекомендуемая тактовая частотаравна 3.072 МГц. В этом случае длительностьодного машинного такта приблизительноравна 325 мс, а требуемое время доступак памяти - дипломная работа по информационным технологиям разработка программы java 525 мс, что соответствуетоблегченному режиму для МОП памяти.

    1.2.2.Адресная шина микропроцессора 1821ВМ85.

    ВМП 1821МВ85 используется принцип «временногомультиплексирования» функций выводов,когда одни и те же выводы в разные моментывремени представляют разные функции.Это позволяет реализовать ряддополнительных функций при тех же 40выводах в корпусе Заказать дипломная работа информационные технологии 5 класс 8 вид. Восемьмультиплексированных выводов играютроль шины данных, либо младших разрядовадресной шины. Необходимо «фиксировать»логические состояния выводов AD0AD7 МП в моменты, когда они функциональнопредставляют адресные разряды А0А7.Для этого необходимо точно знать, когдана этих выводах отображается адреснаяинформация. В корпусе МП существуетспециальный вывод N30, обозначенный ALE– открытие фиксатора адреса, список дипломных работ по информационным технологиям михеева накотором в нормальном состояниисоответствует логическому «0». Еслиинформация на выводах AD0AD7(N1219),является адресной А0А7,то ALEпереводится в состояние логической«1». При перехода ALEиз состояния логической «1» в состояниелогического «0» информация на AD0AD7должнабыть зафиксирована. Отметим что дипломная работа информационная технология 1 класс моро адресной информации отМП может быть использован любой фиксатор.Единственная бесплатные дипломные работы информационные технологии в школе, которуюнеобходимо соблюдать при использованиификсаторов, заключается в согласованиинагрузки по току для выводов AD0AD7МП 1821ВМ85 и входов фиксатора во избежаниеих перегрузки, т.е. необходимо убедиться,что ток на входе используемого фиксаторане является слишком большим для МП. Вкачестве фиксатора будем использоватьрегистр, тактируемый сигналом ALEот микропроцессора. Регистр – этолинейка из нескольких триггеров. Можнопредусмотреть логическую схемупараллельного отображения на выходахсостояния каждого триггера. Тогда послезаполнения регистра от параллельныхвыводов, по команде разрешения выхода,накопленное цифровое слово можноотобразить поразрядно сразу на всехпараллельных выходах.

    Дляудобства поочередной выдачи данных оттаких регистров (буферных накопителей)в шину данных процессора параллельныевыходы регистров снабжаются выходнымибуферными усилителями, имеющими третье,разомкнутое Zсостояние.

    Измножества регистров различных серийсвой выбор я остановил на регистре серии1533, т.к. по сравнению с серией 555 они имеютбольшее быстродействие и меньшее (в1.52раза) энергопотребление. В свою очередьрегистры серии 555 имеют быстродействиеаналогичное быстродействию серии 155,но меньшее энергопотребление.

    Микросхема1533UR22– восьмиразрядный регистр – защелкаотображения дипломная работа по информационным технологиям и связи официальный сайт, выходные буферныеусилители которого имеют третье Z–состояние. Пока напряжение на входе№11 высокого уровня, данные от параллельныхвходов отображаются на выходах. Подачейна вход № 11 напряжения низкого уровня,разрешается запись в триггеры новоговосьмибитового байта. Если на вход № 1подать напряжение высокого тема для дипломной работы информационные системы и технологии для жизни микросхемы переходят в 3-е Zсостояние.

    Такимобразом, с помощью микросхемы 1533 UR22мы фиксируем адресную информацию,поступающую от МП.

    Схемавключения 1533 UR22.


    ALE

    1

    ОЕ


    11

    РЕ

    Q1

    2 Uп=5В


    3

    D1

    Q2

    5 № 10 – ЗЕМЛЯ


    4

    D2

    Q3

    6 № 20 - Uп


    7

    D3

    Q4

    9

    К

    AD0

    8

    D4

    Q5

    12

    AD7

    13

    D5

    Q6

    15


    14

    D6

    Q7

    16


    17

    D7

    Q8

    19


    18

    D8

    Таблицаистинности.

    Выход триг-гера

    Выход

    Разрешение и считывание из регистра

    Н

    Н

    PE

    В

    В

    Dn

    Н

    В

    Н

    В

    Q0Q7

    Н

    В

    Защелкивание и считывание из регистра

    Н

    Н

    Н

    Н

    «Н»

    «В»

    Н

    В

    Н

    В

    Защелкивание в регистр

    разрыв выходов

    В

    В

    Н

    Н

    «Н»

    «В»

    Н

    В

    Z

    Z

    1.2.3.Шина данных микропроцессора 1821ВМ85.

    Шинаданных в отличие от шины адреса являетсядвунаправленной. Значит необходимопредусмотреть буфер, который посоответствующим сигналам управленияот МП будет пропускать данные как к МПтак и от него. В качестве двунаправленногобуфера будем использовать микросхему 1533 АП6.

    Микросхема1533 АП6 содержит 8 ДНШУ с тремя состояниямивыводов, два входа разрешения ЕАВ- №1 (переключение направления каналов)и - №19 (перевод выхода канала в состояниеZ).

    Таблицаистинности.

    ЕАВ

    Ап

    Вп

    Н

    Н

    АВ

    Вход

    Н

    В

    Вход

    ВА

    В

    х

    Z

    Z

    Вкачестве управляющих сигналов будемиспользовать сигналы ;EN.Если сигнал подать на вход №1 микросхемы 1533 АП6, топри =«0» направление передачи информацииВА

    =«1» направление передачи информацииАВ

    Подачасигнала ENна вход № 19 микросхемы 1533 АП6, при которомвыводы переходят в третье Zсостояние, будет рассмотрена ниже.


    2

    АО

    F


    3

    А1

    В0

    18 Uп=5В


    4

    А2

    В1

    17 № 20 – Uп


    5

    А3

    В2

    16 № 10 - ЗЕМЛЯ


    6

    А4

    В3

    15


    7

    А5

    В4

    14


    8

    А6

    В5

    13


    9

    А7

    В6

    12


    1

    ЕАВ

    В7

    11


    19

    дипломная работа информационные технологии в образовании yandex browser тактовых импульсов

    длямикропроцессора 1821 ВМ85.

    Схемагенератора тактовых импульсовмикропроцессора 1821ВМ85 содержится всамом микропроцессоре. Достаточноподключить кварцевый резонатор к выводам№ 1 и № 2 МП. Кварцевый резонатор можетиметь любую частоту колебаний в диапазонеот 1 до 6 МГц. Эта частота делится пополам,и соответствующие импульсы используютсяв МП. На рисунке 2 показана схемаподключения кварцевого резонатора, врезультате чего обеспечиваетсясинхронизация МП 1821ВМ85.


    +5 В

    40

    1

    1821ВМ85

    2


    1МГц





    Рисунок 2.

    1.2.5.Установка начального состояния

    микропроцессора1821ВМ85.

    Послевключения питания ЦП должен начинатьвыполнение программы каждый раз скоманды, расположенной в ячейке сопределенным адресом, а не с какой-либопроизвольной ячейке. Для этого нужновыполнить начальную установку МП. Такаяначальная установка осуществляетсяпри первом включении МП, а также в любоевремя, когда потребуется вернуть МП кначалу выполнения системной программы,всегда с одной и той же определеннойячейки памяти.

    Чтобывыполнить функции начальной установкиМП, к входу (№ 36) МП подключаются элементы, соединенныев соответствии со схемой, показаннойна рисунке 3.

    Приподаче питания конденсатор заряжаетсядо напряжения +5 В через R1.Когда напряжение достигает некоторогоопределенного значения (min2.4 В), выполнение команды «сброс»завершится и система начнет выполнениепрограммы с адреса 0000. После отключенияпитания произойдет разрядка конденсатораС1 и микропроцессор будет находиться висходном состоянии до дипломная работа информационных технологий царицыно чехов пор, поканапряжение на конденсаторе С1 не достигнеттребуемого значения.

    +5В

    1821ВМ85

    36


    VD1 R1



    C1


    Рисунок3.

    1.2.6.Запоминающие устройства.

    Постояннаятенденция к усложнению задач, решаемыхс помощью микропроцессорной техники,требует увеличение объёма и ускорениепроцесса вычислений. Однако скоростьрешения любой задачи на ЭВМ ограниченавременем ограничения к памяти, т.е. кОЗУ. В таблице сравниваются характеристикиОЗУ, выполненной на разнойэлементно-технологической основе.

    Приме-няемые элементы

    Время

    выборки,мс

    Информа-ционная ёмкость

    Плотность размещ. информац.,

    бит/см3

    Энергопо-

    требление при

    хранении

    информац.

    БП VT

    МОП структуры

    Ферритовые сердечники

    50300

    250103

    3501200

    103105

    103106

    10

    Источник: https://referatbank.ru/referat/preview/34616/diplom-razrabotka-bloka-upravleniya-tyunerom-sputnikovogo-televideniya.html

    Описание дипломной работы - тема для

    СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
    актуальные темы дипломных работ по информационным технологиям pdf jpg, современные информационные технологии дипломная работа pdf reader


    Примеры выполненных дипломных работ по информатике и защите информации



    Информационные системы и технологии

    • Раздел:ПрограммированиеПрограммирование
    • Предмет:Информационные системыИнформационные системы
    • Тип работы:Дипломная работа
    • Срок сдачи:3 дек 2017
    • Цена:Договорная
    • Блокировка:15 дней
    • Номер заказа:990539
    • Дата размещения:23 окт 2017 в 00:24
    • Просмотров:696
    • Антиплагиат:Не указан
    AnkaLv

    Был(а) на сайте 5 часов назад

    Описание дипломной работы

    • В работе нужно 70% оригинальности.
    • Сроки около месяца.
    • Тему можете выбрать любую из списка.
    Источник: https://studwork.org/order/990539

    04.08.2017 Быков С. В. Курсовые 4 Comments
    4 comments
    1. Спасибо за статью.. Актуально мне сейчас.. Взяла себе еще перечитать.

    Добавить комментарий

    Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>