Разработка автоматизированного участка изготовления детали "Фланец"


Содержание

Введение

1. Корпоративная сеть

1.1. Этапы создания корпоративной сети

1.1.1. Информационное обследование

1.1.2. Архитектура

1.1.3. Выбор СУБД

1.1.4. Выбор системы автоматизации документооборота

1.1.5. Выбор программных средств для управления документами

1.1.6. Выбор специализированных прикладных программных средств

1.1.7. Системы поддержки принятия решений

1.1.8. Структура корпоративной сети

1.1.9. Оборудование корпоративных сетей

1.1.10. Многослойное представление корпоративной сети

1.1.11. Каналы связи корпоративной сети

1.12. Виртуальные сети передачи данных

1.2. Стратегические проблемы построения транспортной системы      корпоративной сети

1.2.1. Выбор технологии

1.2.2. Выбор способа объединения подсетей

1.2.3. Стратегические проблемы выбора сетевой ОС и СУБД

1.2.4. Стратегические проблемы создания корпоративных приложений

2. Технологии DSL

2.1. Характеристика технологий xDSL

2.1.1. Основные преимущества технологии DSL

2.1.2. Основные недостатки технологии DSL

2.1.3. Проблема расстояния

2.1.4. Асимметричные и симметричные технологии

2.1.5. Пользовательские интерфейсы

3. Разработка предложений по организации КС

3.1. Анализ КС с точки зрения информационных тяготений

3.2. Базовые модули

3.2.1. Асимметричные и симметричные технологии

3.2.2 Универсальная платформа

3.2.2.1. Приложения (мультипротокольность)

3.2.2.2 Универсальность

3.2.3. Мультисервисные устройства доступа

3.2.3.1. Совместимость

3.2.3.2.  Надёжность

3.2.3.3.  Модульность и масштабируемость

3.2.3.4.  Управляемость

3.3. Подключение малых отделений организации к КС

3.3.1. Доступ на модемы Интернет провайдера

3.3.2. Организация собственной модемной серии

3.4. Развертывание VPN

3.4.1. Схема сети

3.4.2. Организация шифруемого соединения

3.4.3. Плюсы и минусы

3.5. Применение технологии HDSL для уплотнения АЛ офисов

3.6. Применение технологий HDSL для цифровизации АЛ КС

3.6.1. Линейный тракт

3.6.2. Оконечное оборудование

4. Оценка эффективности принятых решений

Заключение

Список используемой литературы


Реферат

Тема квалификационной работы: Разработка корпоративной сети на основе технологий xDSL.

Ключевые слова:  Корпоративная сеть, технологии xDSL, базовые телекоммуникационные модули, организация доступа

Сущность выполненной работы: предложения по созданию КС на основе базовых телекоммуникационных модулей, выбор и обоснование выбора  технологии и технических средств.

Объём пояснительной записки:

72 листа машинописного текста;

2 таблицы;

15 рисунков.

Используемое программное обеспечение:

Microsoft Word

Adobe Photoshop 7.0


Введение

Любая организация - это совокупность взаимодействующих структурных элементов (подразделений), каждый из которых может иметь свою особенность. Элементы связаны между собой функционально, т.е. они выполняют отдельные виды работ в рамках единого бизнес процесса, а также информационно, обмениваясь документами, факсами, письменными и устными распоряжениями и т.д. Кроме того, эти элементы взаимодействуют с внешними системами, причем их взаимодействие также может быть как информационным, так и функциональным. По мере роста и развития организации у ее руководства неизбежно возникают вопросы: как создать максимально гибкую и эффективную систему управления имеющимися подразделениями? Как обеспечить качественную и надежную связь между центральным офисом и всеми подразделениями,  обеспечить конфиденциальность передачи информации, снизить расходы на телекоммуникационное обеспечение, тратить меньше времени на сбор отчетов, оперативно обрабатывать потоки информации, циркулирующей между подразделениями? Для организаций с большим числом удаленных филиалов и предприятий правильное решение этих вопросов помогает успешно управлять компанией, позволяет сэкономить время, а значит, и деньги. Мировой опыт крупных компаний и корпораций говорит о том, что таким решением является создание единой информационной системы на базе корпоративной сети. По данным Yankee Group, в 2004 году более 70% всех компаний будут использовать корпоративные сети для передачи 90% своих данных, а по оценкам International Data Corporation мировой рынок этих услуг к 2005 году вырастет (по сравнению с сегодняшним днем) с 2 до 17,6 млрд. долларов. Очевидно, что в зависимости от специфики деятельности компании требования к таким системам существенно разнятся. Однако комплексный подход позволяет сформулировать некоторые общие принципы построения корпоративных сетей, на  основе которых создаются «типовые» проекты.

1. Корпоративная сеть

Успешная деятельность промышленной, финансовой или иной организации во многом определяется наличием единого информационного пространства. Развитая информационная система позволяет эффективно справляться с обработкой потоков информации, циркулирующих между сотрудниками предприятия и принимать им своевременные и рациональные решения, обеспечивающие выживание предприятия в жесткой конкурентной борьбе.

Корпоративная сеть (КС) – это сложная система, обеспечивающая передачу данных широкого спектра между различными приложениями, используемыми в единой информационной системе организации.

КС позволяет создать единую для всех подразделений базу данных, вести электронный документооборот, организовать селекторные совещания и проводить видеоконференции с отдаленными подразделениями, обеспечить все потребности организации в высококачественной телефонной и факсимильной местной, международной и междугородной связи, доступе в Интернет и другие интерактивные сети. Все это уменьшает время реакции на изменения, происходящие в компании, и обеспечивает оптимальное управление всеми процессами в реальном масштабе времени. При этом, снижается зависимость организации от операторов фиксированной и мобильной связи. Частичный отказ от услуг этих операторов позволяет  существенно сократит расходы организации. Появляется возможность передавать любую конфиденциальную информацию производственного и финансового характера с уверенностью, что никто, кроме уполномоченных сотрудников компании, не имеет к ней доступа. Обобщенная  схема КС представлена на Рис.1.

Рис.1. Обобщенная схема корпоративной сети

1.1. Этапы создания корпоративной сети

Можно выделить основные этапы процесса создания корпоративной информационной системы:

провести информационное обследование организации;

по результатам обследования выбрать архитектуру системы и аппаратно-программные средства ее реализации, по результатам обследования выбрать и/или разработать ключевые компоненты информационной системы;

система управления корпоративной базой данных;

система автоматизации деловых операций и документооборота;

система управления электронными документами;

специальные программные средства;

системы поддержки принятия решений.

1.1.1. Информационное обследование

Информационная система нужна организации для того, чтобы обеспечивать информационно-коммуникационную поддержку ее основной и вспомогательной деятельности. Поэтому прежде, чем вести речь о структуре и функциональном наполнении информационной системы, необходимо обозначить цели и задачи самой организации, чтобы понять, что же нужно автоматизировать.

Для этого проводится детальное информационное обследование компании, целями которого являются:

формулировка и описание функций каждого подразделения компании, а также решаемые ими задачи;

описание технологии работы каждого из подразделений компании и понимание, что необходимо автоматизировать и в какой последовательности;

описание технологии работы каждого из подразделений и связанных с ними информационных потоков;

отображение технологии на структуру, определение ее функционального состава и количества рабочих мест в каждом структурном подразделении компании, а также описание функций, которые выполняются (автоматизируются) на каждом рабочем месте;

описание основных путей и алгоритмы прохождения входящих, внутренних и исходящих документов, а также технологии их обработки.

В результате обследования, создаются  модели деятельности компании, и ее информационной инфраструктуры, на базе которых разрабатываются проект корпоративной информационной системы, требования к программно-аппаратным средствам и спецификации на разработку прикладного программного обеспечения, если в этом есть необходимость.

При выборе описываемых средств необходимо обратить внимание на то, чтобы работа с ними была бы доступна не только профессиональным работникам, но и более широкому классу.

1.1.2. Архитектура

По результатам обследования необходимо выбрать архитектуру системы. Для корпоративных систем рекомендуется архитектура клиент/сервер. Архитектура клиент/сервер предоставляет технологию доступа конечного пользователя к информации в масштабах предприятия. Таким образом, архитектура клиент/сервер позволяет создать единое информационное пространство, в котором конечный пользователь имеет своевременный и беспрепятственный (но санкционированный) доступ к корпоративной информации.

1.1.3. Выбор СУБД

Информационное обследование позволяет выбрать аппаратно-программную реализацию системы.

Выбор системы управления для корпоративной базы данных - один из ключевых моментов в разработке информационной системы. На Российском рынке присутствуют практически все СУБД, принадлежащие к элитному классу - Oracle, Informix, Sybase, Ingres. Вопрос, какую СУБД использовать, можно решить только по результатам предварительного обследования и получения информационных моделей деятельности.

1.1.4. Выбор системы автоматизации документооборота

Неразбериха с документами (их задержки, потери, дублирование, долгое перемещение от одного исполнителя к другому и т.д.) - болезненная проблема для любой компании. Поэтому система автоматизации документооборота, которая позволяет автоматизировать ручные, рутинные операции, автоматически передавать и отслеживать перемещение документов внутри корпорации, контролировать выполнение поручений, связанных с документами и т.д. - одна из важнейших составляющих информационной системы.

1.1.5. Выбор программных средств для управления документами

Появление на рынке систем управления электронными документами - EDMS (Electronic Document Management Systems) вызвано стремлением сократить поток бумажных документов и хотя бы частично уменьшить сложности, возникающие в связи с их хранением, поиском и обработкой. В отличие от документов на бумажных носителях электронные документы обеспечивают преимущества при создании, совместном использовании, поиске, распространении и хранении информации. Системы EDMS реализуют ввод, хранение и поиск всех типов электронных документов, как текстовых, так и графических. С помощью систем этого класса можно организовать хранение в электронном виде административных и финансовых документов, факсов, технической библиотеки, изображений, т.е. всех документов, входящих в организацию и циркулирующих в ней.

1.1.6. Выбор специализированных прикладных программных средств

При всей описанной общности каждая компания имеет свою специфику, которая определяется родом ее деятельности. Выбор специализированных программных средств в значительной степени зависит от этой специфики. Абсолютно для всех компаний необходимо иметь в составе информационной системы стандартный набор приложений, таких как текстовые редакторы, электронные таблицы, коммуникационные программы и т.д. Одним из критериев выбора подобных систем должна быть возможность их несложной интеграции в корпоративную информационную систему.

1.1.7. Системы поддержки принятия решений

Необходимо отметить специальный класс приложений - систем поддержки принятия решений, позволяющие моделировать правила и стратегии бизнеса и иметь интеллектуальный доступ к неструктурированной информации. Системы подобного класса основаны на технологиях искусственного интеллекта.

1.1.8. Структура корпоративной сети

Для подключения удаленных пользователей к корпоративной сети самым простым и доступным вариантом является использование телефонной связи. Там, где есть возможность, могут использоваться сети ISDN или прочие. Для объединения узлов сети в большинстве случаев используются глобальные сети передачи данных. Даже там, где возможна прокладка выделенных линий (например, в пределах одного города) использование технологий пакетной коммутации позволяет уменьшить количество необходимых каналов связи и - что немаловажно - обеспечить совместимость системы с существующими глобальными сетями.

Подключение корпоративной сети к Internet оправдано, если нужен доступ к соответствующим услугам. Использовать Internet как среду передачи данных стоит только тогда, когда другие способы недоступны и финансовые соображения перевешивают требования надежности и безопасности. Если вы будете использовать Internet только в качестве источника информации, лучше пользоваться технологией "соединение по запросу" (dial-on-demand), т.е. таким способом подключения, когда соединение с узлом Internet устанавливается только по вашей инициативе и на нужное вам время. Это резко снижает риск несанкционированного проникновения в вашу сеть извне.

Для передачи данных внутри корпоративной сети также стоит использовать виртуальные каналы сетей пакетной коммутации. Основные достоинства такого подхода - универсальность, гибкость, безопасность

1.1.9. Оборудование корпоративных сетей

Корпоративная сеть - это достаточно сложная структура, использующая различные типы связи, коммуникационные протоколы и способы подключения ресурсов.

Все оборудование сетей передачи данных можно условно разделить на два больших класса - периферийное, которое используется для подключения к сети оконечных узлов, и магистральное или опорное, реализующее основные функции сети (коммутацию каналов, маршрутизацию и т.д.). Четкой границы между этими типами нет - одни и те же устройства могут использоваться в разном качестве или совмещать те и другие функции. Следует отметить, что к магистральному оборудованию обычно предъявляются повышенные требования в части надежности, производительности, количества портов и дальнейшей расширяемости. Периферийное оборудование является необходимым компонентом всякой корпоративной сети. Функции же магистральных узлов может брать на себя глобальная сеть передачи данных, к которой подключаются ресурсы. Как правило, магистральные узлы в составе корпоративной сети появляются только в тех случаях, когда используются арендованные каналы связи или создаются собственные узлы доступа.

Периферийное оборудование корпоративных сетей с точки зрения выполняемых функций также можно разделить на два класса. Во-первых, это маршрутизаторы (routers), служащие для объединения однородных LAN (как правило, IP или IPX) через глобальные сети передачи данных. В сетях, использующих IP или IPX в качестве основного протокола - в частности, в той же Internet - маршрутизаторы используются и как магистральное оборудование, обеспечивающее стыковку различных каналов и протоколов связи. Маршрутизаторы могут быть выполнены как в виде автономных устройств, так и программными средствами на базе компьютеров и специальных коммуникационных адаптеров. Второй широко используемый тип периферийного оборудования - шлюзы (gateways), реализующие взаимодействие приложений, работающих в разных типах сетей. Полнофункциональный шлюз всегда представляет собой программно-аппаратный комплекс, поскольку должен обеспечивать необходимые для приложений программные интерфейсы.

Все крупнейшие поставщики сетевого оборудования предлагают наборы продуктов, предоставляющие руководителям информационных служб широкие возможности для построения корпоративных сетей. Они включают разнообразные аппаратные средства (концентраторы, маршрутизаторы, коммутаторы), ориентированные на создание систем на базе передовых коммуникационных технологий, включая Fast Ethernet, режим асинхронной передачи (ATM) и виртуальные сети. Интеграция этих технологий в широкомасштабные информационные системы направлена на повышение пропускной способности.

1.1.10. Многослойное представление корпоративной сети

Корпоративную сеть полезно рассматривать как сложную систему, состоящую из нескольких взаимодействующих слоев. В основании лежит слой компьютеров- центров хранения и обработки информации, и транспортная подсистема, обеспечивающая надежную передачу информационных пакетов между компьютерами.

Над транспортной системой работает слой сетевых операционных систем, который организует работу приложений в компьютерах и предоставляет через транспортную систему ресурсы своего компьютера в общее пользование.

Над операционной системой работают различные приложения, но из-за особой роли систем управления базами данных, хранящих в упорядоченном виде основную корпоративную информацию и производящих над ней базовые операции поиска, этот класс системных приложений обычно выделяют в отдельный слой корпоративной сети.

На следующем уровне работают системные сервисы, которые, пользуясь СУБД, как инструментом для поиска нужной информации, предоставляют конечным пользователям эту информацию в удобной для принятия решения форме. А также  эти системы выполняют некоторые общие для предприятий всех типов процедуры обработки информации. К этим сервисам относится служба World Wide Web, система электронной почты, системы коллективной работы и многие другие.

Верхний уровень корпоративной сети представляют специальные программные системы, которые выполняют задачи, специфические для данного предприятия или предприятий данного типа. Примерами таких систем могут служить системы автоматизации банка, организации бухгалтерского учета, автоматизированного проектирования, управления технологическими процессами и т.п.

Конечная цель корпоративной сети воплощена в прикладных программах верхнего уровня, но для их успешной работы абсолютно необходимо, чтобы подсистемы других слоев четко выполняли свои функции.

Стратегические решения, как правило, влияют на облик сети в целом, затрагивая несколько слоев, хотя первоначально касаются только одного конкретного слоя или даже отдельной подсистемы этого слоя. Такое взаимное влияние продуктов и решений нужно обязательно учитывать при планировании технической политики развития сети, иначе можно столкнуться с необходимостью срочной и непредвиденной замены, например, сетевой технологии, из-за того, что новая прикладная программа испытывает острый дефицит пропускной способности для своего трафика.

1.1.11. Каналы связи корпоративной сети

Первая проблема, которую приходится решать при создании корпоративной сети - организация каналов связи. Каналы связи — создаются по линиям связи при помощи сложной электронной аппаратуры и кабелей связи. При этом каналы по характеру передаваемых сигналов могут быть аналоговыми или цифровыми, т.е. на одной линии связи одновременно можно создать как аналоговые, так и цифровые каналы, функционирующие раздельно. Для этого применяют аппаратуру каналообразования.

1.12. Виртуальные сети передачи данных

Идеальным вариантом для частной сети было бы создание каналов связи только на тех участках, где это необходимо, и передача по ним любых сетевых протоколов, которых требуют работающие приложения. Существуют технологии построения сетей передачи данных, позволяющие внутри организовать каналы, возникающие только в нужное время и в нужном месте. Такие каналы называются виртуальными. Систему, объединяющую удаленные ресурсы с помощью виртуальных каналов, естественно назвать виртуальной сетью. На сегодня существуют две основных технологии виртуальных сетей - сети с коммутацией каналов и сети с коммутацией пакетов. К сетям с коммутацией каналов относятся, например, ТфОП и ISDN. Сети с коммутацией пакетов представлены технологиями X.25, Frame Relay и ATM.

1.2. Стратегические проблемы построения транспортной системы      корпоративной сети

Из-за того, что транспортная система создает основу для взаимосвязанной работы отдельных компьютеров, ее часто отождествляют с самим понятием "корпоративная сеть", считая все остальные слои и компоненты сети просто надстройкой. В свою очередь, транспортная система корпоративной сети состоит из ряда подсистем и элементов. Наиболее крупными составляющими транспортной системы являются такие подсистемы как локальные и глобальные сети корпорации, опять же понимаемые как чисто транспортные средства. В свою очередь каждая локальная и глобальная сеть состоит из периферийных подсетей и магистрали, которая эти подсети связывает воедино. Каждая подсеть также может иметь иерархическую структуру, образованную своими маршуртизаторами, коммутаторами, концентраторами и сетевыми адаптерами, Все эти коммуникационные устройства связаны разветвленной кабельной системой.

Глобальная сеть, объединяющая отдельные локальные сети, разбросанные по большой территории, также имеет, как правило, иерархическую структуру с высокоскоростной магистралью (например, АТМ), более медленными периферийными сетями (например, frame relay) и каналами доступа локальных сетей к глобальным.

При создании и модернизации транспортной системы в стратегические вопросы ее планирования включают в первую очередь следующие.

Создание транспортной инфраструктуры с масштабируемой производительностью для сложных локальных сетей.

Выбор технологии магистрали для крупных локальных сетей предприятия. Технология определяется используемыми протоколами нижнего уровня, такими как Ethernet, Token Ring, FDDI, Fast Ethernet и т.п. и существенно влияет на типы используемого в сети коммуникационного оборудования. Магистраль, как правило, является одной из наиболее дорогостоящих частей любой сети. Кроме того, так как через нее проходит значительная чать трафика сети, то ее свойства сказываются практически на всех сервисах корпоративной сети, которыми пользуются конечные пользователи.

Определение рациональной структуры магистрали. Эта структура будет затем положена в основу структуры кабельной системы, стоимость которой может составлять 15% и более процентов всей стоимости сети. Рациональная структура магистрали должна обеспечить компромисс между качеством передачи трафика (пропускная способность, задержки, приоритеты для ответственных приложений) и стоимостью. На структуру магистрали сильнейшее влияние оказывает выбранная технология, так как она определяет максимальные длины кабелей, возможность использования резервных связей, типы кабелей и т.п.

1.2.1. Выбор технологии

Выбор технологии, структуры связей и коммуникационного оборудования для подсетей, входящих в крупную локальную сеть. Для каждой подсети этот вопрос может решаться автономно с учетом требований и традиций каждого подразделения предприятия. Однако, всегда нужно учитывать последствия, которые связаны с выбором разных технологий в разных подсетях - сложность объединения подсетей на магистрали не должна быть чрезмерной.

1.2.2. Выбор способа объединения подсетей

Выбор способа объединения подсетей на магистрали, например, с помощью маршрутизации, с помощью шлюзов или же с помощью транслирующих коммутаторов. При использовании во всех подсетях одной и той же технологии (случай довольно редкий для большой сети) потребность в трансляции протоколов может отпасть и тогда магистраль будет отличаться от подсетей только скоростью и надежностью.

Выбор коммуникационного оборудования, образующего магистраль. После выбора способа объединения подсетей можно выбрать конкретные типы и модели коммуникационного оборудования, которое воплотит выбранный способ в жизнь.

Конечно, кроме перечисленных, существуют и другие задачи, которые могут быть отнесены к стратегическим для транспортной системы корпоративной сети того или иного предприятия.

1.2.3. Стратегические проблемы выбора сетевой ОС и СУБД

При принятии стратегического решения относительно используемых в корпоративной сети сетевых операционных систем (ОС), необходимо учитывать, что все сетевые ОС делятся по своим функциональным возможностям на два четко различимых класса: сетевые ОС масштаба отдела и корпоративные сетевые ОС.

При выборе корпоративной сетевой ОС в первую очередь нужно учитывать следующие критерии:

Масштабируемая в широких пределах производительность, основанная на хорошей поддержке многопроцессорных и кластерных платформ (здесь сегодня лидерами являются фирменные версии Unix, показывающие рост производительности близкий к линейному при росте числа процессоров до 64)

Возможность использования данной ОС в качестве сервера приложений. Для этого ОС должна поддерживать несколько популярных универсальных API, таких, которые позволяли бы, например, выполняться в среде этой ОС приложениям Unix, Windows, MS DOS, OS/2. Эти приложения должны выполняться эффективно, а это означает, что данная ОС должна поддерживать многонитевую обработку, вытесняющую многозадачность, мультипроцессирование и виртуальную память.

Наличие мощной централизованной справочной службы (такой, например, как NDS компании Novell или Street Talk компании Banyan). Справочная служба должна обладать масштабируемостью, то есть хорошо работать при очень большом числе пользователей и разделяемых ресурсов, а для этого необходимо, чтобы база справочных данных была распределенной. Нужно учитывать, что справочные службы, также как и многие другие сетевые сервисы, сейчас часто поставляются не встроенными в конкретную ОС, а в виде отдельного продукта, например, Street Talk for Windows NT (компания Novell планирует выпуск NDS для Windows NT).

И, хотя существует еще ряд не менее важных характеристик, которые надо учитывать при выборе сетевой ОС, таких, например, как степень стабильности и безопасности ОС, наличие программных средств удаленного доступа, способность работать в гетерогенной среде и т.д., реальная жизнь упрощает задачу выбора. Сегодня рынок корпоративных ОС поделен между несколькими операционными системами: примерно по одной трети имеют NetWare и Windows NT, 10% приходится на разные версии Unix и 20% представлены остальными типами ОС.

Похожая ситуация складывается и на рынке СУБД. Число явных лидеров не так велико, если рассматривать наиболее распространенные классы компьютерных платформ - RISC-серверы и RISC-рабочие станции, а также многочисленную армию серверов и рабочих станций на платформе процессоров Intel. Однако, более тонкий подбор подходящей СУБД и ее версии для используемых на предприятии прикладных задач и технологий хранения и обработки данных требует знания основных сегодняшних свойств каждой СУБД и представления о том, какие новые свойства, желательные для вашей сети, можно ожидать от данной СУБД в ближайшем будущем.

1.2.4. Стратегические проблемы создания корпоративных приложений

Для слоя приложений чаще всего важен выбор не самого приложения, а той технологии, в соответствии с которой приложение создается. Это связано с тем, что большая часть приложений создается силами сотрудников предприятия или же силами сторонней организации, но по конкретному техническому заданию для этого предприятия. Случаи использования готовых крупных приложений, настраиваемых на потребности данного предприятия, например SAP R/3, более редки по сравнению с созданием специальных приложений. Специальные приложения часто модифицируются, добавляются, снимаются с работы, поэтому важно, чтобы технология их создания допускала быструю разработку (например, на основе объектного подхода) и быстрое вненсение изменений при возникновении такой необходимости. Кроме того, важно, чтобы технология позволяла строить распределенные системы обработки информации, использующие все возможности транспортной подсистемы современной корпоративной сети.

Технология intranet удовлетворяет этим требованиям, являясь одновременно и самой перспективной технологией создания приложений на ближайшие несколько лет. Однако, и при выборе intranet для создания корпоративных приложений, остается немало проблем, которые можно отнести к стратегическим, так как существует несколько вариантов реализации этой технологии - вариант Microsoft, варианты Sun, IBM, Netscape и другие.

В конечном итоге свойства приложений определяют требования, предъявляемые к остальным слоям и подсистемам корпоративной сети. Объемы хранимой информации, их распределение по сети, тип и интенсивность трафика - все эти параметры, влияющие на выбор СУБД, операционной системы и коммуникационного оборудования и т.п. являются следствием того, какие приложения работают в сети. Поэтому знание свойств приложений и их сознательное формирование разработчиком корпоративной сети позволяют более рационально планировать развитие остальных ее слоев.

Планирование этапов и способов внедрения новых технологий в существующие сети

Важно не только принять стратегически верное решение, но и правильно внедрить его в существующую сеть. Так как это решение долговременное, то оно совсем не обязательно одномоментно должно найти свое воплощение в новых программных или аппаратных средствах сети. Например, внедрение технологии intranet не означает быстрый отказ от всех приложений другого типа. Возможность поэтапного и как можно менее болезненного способа постепенного перехода на новый продукт или новую технологию - это тоже обязательное свойство хорошего стратегического решения. Если же новое решение технически очень привлекательно, но путей его постепенного внедрения в существующую сеть нет, то от него лучше отказаться. Примером может служить технология АТМ до разработки таких стандартов как LAN Emulation или Classical IP. Красивое с технической точки зрения решение требовало полной замены всего коммуникационного оборудования локальной сети и поэтому не находило применения до тех пор, пока на появились коммутаторы АТМ, которые за счет реализации в них клиентов и серверов LAN Emulation могут теперь без проблем взаимодействовать с традиционными сетями Ethernet или Token Ring.

Выбор производителя нового продукта определяется многими факторами. Обязательными требованиями при выборе производителя стратегически важного продукта или технологии являются стабильность его технической репутации и устойчивость финансового положения. Почти беспроигрышным является приобретение продуктов у признанных лидеров определенного сектора рынка, например, Oracle, Cisco, Netscape, Sun и т.п. Часто хорошие новинки появляются у малоизвестных компаний, но через некоторое время лидеры обязательно применяют эти новинки в своих продуктах, так что ставка на лидера и в этих случаях оказывается правильной, так как небольшой инкубационный период позволяет определить качество и перспективность нового решения. Примером может служить новая технология IP switching, кторую компания Ipsilon пименила для ускоренной передачи IP-пакетов через магистрали АТМ. Через полгода компания Cisco разработала аналогичную технологию tag switching, внеся в исходную идею некоторые усовершенствования. Единственным недостатком ставки на лидеров является более высокая стоимость их продуктов по сравнению с компаниями второго эшелона.


2. Технологии DSL

Медные кабельные линии связи являются и сегодня важной составляющей сети связи Российской Федерации, их цифровизация по праву относится к приоритетным задачам отрасли. Цифровые системы передачи (ЦСП) должны заменить существующие аналоговые системы на магистральной, зоновых и абонентских сетях. Между тем, одним из препятствий цифровизации магистральных медных линий является длина регенерационного участка (lрег), достигающая 25 км. В поисках решения данной проблемы сформировались два подхода. Первый основан на применении ЦСП с трехуровневым линейным кодом HDB-3, для которого линейная и информационная скорости совпадают. Второй – на применении xDSL-технологии с многопозиционным линейным кодированием, обеспечивающим эффективное использование полосы частот канала связи.Технология цифровой абонентской линии (Digital Subscriber Line, DSL) позволяет реализовать высокоскоростные коммуникации по имеющейся инфраструктуре — медному кабелю низкой категории, используемому для аналоговых телефонных линий. Скорость обмена данными через коммутируемую телефонную сеть ограничена. Существует принципиальный верхний предел пропускной способности телефонных каналов, определяемый стандартом на них. Вся телефонная инфраструктура рассчитана на передачу голосового трафика, поэтому ширина полосы телефонного канала установлена равной всего 4 кГц. Между тем медный кабель, соединяющий АТС с абонентским аппаратом, может обеспечивать передачу сигналов в диапазоне нескольких МГц. Технология цифровых абонентских линий DSL позволяет увеличить полосу пропускания территориально-распределенных сетей до 7 Мбит/с без особых вложений в имеющуюся инфраструктуру. В связи с этим вполне естественной представляется идея использования существующей медной инфраструктуры для передачи трафика до ближайшей телефонной станции, а потом "перекладывания" данных на сеть передачи данных, не имеющую отношения к ТфОП. Технологии этого семейства предназначены для организации синхронных и асинхронных соединений, предоставления высокоскоростного широкополосного соединения индивидуальным и корпоративным пользователям. Специалисты рассматривают xDSL как одно из перспективных решений для российского рынка по обеспечению широкополосного доступа.

Для того чтобы достичь высоких скоростей передачи по обычной телефонной линии, на обеих ее концах необходимо установить специальные устройства, часто называемые xDSL-модемами. Хотя этот термин, по сути, не имеет никакого отношения к процессам, осуществляемым с помощью xDSL-оборудования. Истинные модемы, производят цифро-аналоговые и обратные преобразования. В линии, организованной на базе xDSL-устройств, трафик передается только в цифровой форме. xDSL-оборудование также не предназначено для соединения по телефонной сети двух конечных пользователей. Его применение скорее соответствует сетевой концепции, по которой звездообразно расположенные пользователи связываются с центральным сервером. В качестве такого сервера может выступать любой узел в Internet или сервер локальной сети (ЛС) организации.  Качество передачи достигается за счет того, что сложные и высокоинтегральные сигнальные процессоры (DSP), применяемые в оборудовании семейства xDSL, все время поддерживают или восстанавливают целостность сигналов. Они создают математическую модель медного провода, благодаря чему компенсируется большинство разрушительных факторов, обусловленных этой транспортной средой. Компенсация происходит постоянно, поэтому с изменением состояния проводов или окружающей среды качество сигнала ухудшается незначительно.

2.1. Характеристика технологий xDSL

HDSL (High-bit-rate DSL), или технология высокоскоростной цифровой абонентской линии, - это первенец семейства xDSL, разработанный в конце 80-х гг. компанией Bellcore (после расчленения AT&T - научно-исследовательский центр региональных телефонных компаний США). Данная технология начала внедряться в американских сетях связи с 1991 г. Разработка нового метода цифровой передачи была вызвана стремлением телефонных компаний США найти более дешевый способ организации цифровых трактов, служащих для выноса абонентской емкости АТС, подключения к транспортным сетям ЛС и УПАТС.

Прежде для этого использовались линии Т1 (в Европе - Е1, более известные в России как системы ИКМ-30), чья технология передачи была создана еще в начале 60-х гг. Применявшийся в этих линиях алгоритм кодирования сигналов AMI (Alternate Mark Inversion) очень неэффективно использовал частотный спектр (до 1,5 МГц), в результате чего в таких линиях происходило сильное затухание сигнала. Для преодоления больших расстояний первый регенератор приходилось устанавливать через 2 км, последующие - через каждый километр. Такие системы дороги не только при установке, но и в ходе эксплуатации. Кроме того, если во многожильном кабеле две пары выделялись под канал Т1, то обеспечить требуемое качество телефонной связи по остальным парам (а часто - и в соседних кабелях) было невозможно. Телефонным компаниям нередко приходилось отказывать клиентам в организации каналов Т1, требовавшей прокладки нового кабеля (в США не принято это делать за счет заказчика). Т.е. появилась необходимость создать более дешевое и эффективное решение. В результате появилась система, совместимая по основным параметрам с предыдущей. Однако за счет применения другого метода кодирования линии (был использован алгоритм 2B1Q, прошедший испытания в системах ISDN) и передового метода эхокомпенсации HDSL-системы позволили увеличить дальность связи без установки регенераторов (по кабелю с диаметром жилы 0,5 мм) до 6 км, т.е. в три раза. Благодаря этому преимуществу HDSL снизились не только объемы инвестиций в развитие системы связи, но и расходы на ее обслуживание. HDSL обладает и другими ценными особенностями:

за счет адаптивной цифровой обработки сигналов повышается качество их передачи;

потребление энергии на удаленном конце линии сокращается до такой степени, что становится возможным дистанционное питание оконечного устройства, а при длине линии более 6 км - и регенераторов;

возможна передача по двум или трем парам прямых проводов (типа ТПП) без подбора параметров и симметрирования (естественно, качество кабеля должно соответствовать общепринятым нормам). Единственным непреодолимым препятствием является пупинизированная проводка, которая не позволяет организовывать HDSL-связь. Однако, по мнению российских экспертов, пупины (катушки индуктивности) практически не используются в отечественных телефонных сетях;

отсутствие потребности в регенераторах на сравнительно больших расстояниях повышает общую надежность системы и ее производительность;

для HDSL-оборудования не требуется отдельная диагностическая аппаратура;

передовая схемотехника обеспечивает высокую устойчивость HDSL-линий к различного рода помехам, в том числе перекрестным. Производители провозглашают безошибочность передачи двоичной информации (BER) на уровне 10-7-10-11, что сопоставимо с показателями оптоволоконных линий, в которых BER составляет 10-10 (соответствует передаче одного ошибочного бита раз в неделю). При BER 10-7 ошибка происходит каждые 6-7 с.

Подобное качество передачи достигается за счет того, что сложные и высокоинтегральные сигнальные процессоры (DSP), применяемые в HDSL-устройствах (как, впрочем, и во всем остальном оборудовании семейства xDSL), все время поддерживают или восстанавливают целостность сигналов. Они создают математическую модель медного провода, благодаря чему компенсируется большинство разрушительных факторов, обусловленных этой транспортной средой. Компенсация происходит постоянно, поэтому с изменением состояния проводов или окружающей среды качество сигнала ухудшается незначительно.

Еще одно преимущество HDSL-устройств - слабое электромагнитное влияние на другие медные пары телефонного кабеля. Например, по заверению представителей НТЦ "Натекс", оборудование HDSL фирмы Schmid Telecom, в котором для передачи дискретных сигналов применяется амплитудно-фазовая модуляция с подавлением несущей (CAP), не создающая излучения на частоте свыше 250 кГц, позволяет использовать в многожильном кабеле до 80% пар (как известно, интенсивность перекрестных помех растет с частотой сигнала).

Работа над HDSL-оборудованием продолжалась и после 1991 г. Главное внимание уделялось сокращению требуемых для передачи пар проводов при сохранении повышенной (по сравнению с системами Т1/ИКМ-30) дальности связи без регенераторов. В середине текущего десятилетия появились системы, получившие наименование Single Line Digital Subscriber Line, или SDSL (оборудование цифровой абонентской линии для одной пары проводов). В этих устройствах, как правило, используются сигнальные процессоры и специальные микросхемы (ASIC), разработанные несколько раньше для устройств асимметричной DSL. В связи со стремлением некоторых производителей и журналистов подчеркнуть симметричный характер новых устройств (передача информации осуществляется в противоположных направлениях с одинаковой скоростью) большое распространение получила и другая расшифровка аббревиатуры SDSL - Symmetrical DSL.

Со временем часть производителей начала обозначать как SDSL и оборудование, по сути таковым не являющееся (поскольку оно не обеспечивает скоростей Т1/Е1 по одной паре проводов). К этой категории относятся устройства CROCUS SDSL, DSLPipe-S и SDSL-плата для сервера доступа MAX-TNT. Реально на российском рынке представлены только три устройства SDSL: WATSON-4 фирмы Schmid Telecom и два представителя семейства HotWire (модели 8775/7975 и 7915) производства Paradyne. В них используются микросхемы компании GlobalSpan и так и не ставшая стандартом модуляция CAP. За счет преимуществ этого алгоритма кодирования линии удается легче добиться высокого быстродействия по одной паре при сохранении достаточно большой дальности связи. Основные приложения SDSL те же, что и HDSL, поэтому в дальнейшем будет использована одна аббревиатура - HDSL.

Оборудование HDSL применяется, главным образом, для подключения УПАТС к ТфОП, филиалов организаций к центральным офисам, для соединения между собой удаленных ЛС, а также для организации цифровых абонентских выносов.

MDSL (Multi Speed DSL) - отличается от HDSL тем, что предельные скорости передачи в прямом и обратном направлении могут быть снижены в зависимости от конкретного типа оборудования, кабеля и реальной протяженности абонентской линии. Оборудование способно автоматически или принудительно конфигурироваться, чтобы на конкретной абонентской линии достичь максимальной скорости передачи с минимальным коэффициентом ошибок. Как правило, использует одну пару проводов. В технологии MDSL используется линейное кодирование 2B1Q.

Преимущества:

высокая скорость (до 2,3 Мбит/c)

одинаковая скорость передачи данных в обоих направлениях

широкие возможности настройки под конкретную линию

простота настройки и обслуживания

Недостатки:

более высокая стоимость оборудования

MSDSL (Multi Speed DSL) - отличается от MDSL применением CAP-модуляции. Благодаря этому достигается большая, скорость передачи данных на больших расстояниях.

SHDSL (Single Pair High-bit-rate DSL) - отличается от МDSL и MSDSL применением кодирования ТС-РАМ. Благодаря этому достигается еще большая, скорость передачи данных на еще больших расстояниях.

ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line) - второй отпрыск семейства xDSL - разрабатывалась в начале 90-х гг., а появилась в американских телефонных сетях в 1993 г. Первоначально планировалось обеспечить с ее помощью предоставление телефонными компаниями услуг видео по запросу. С этой целью перед разработчиками была поставлена задача добиться быстродействия в 6 Мбит/с (на такой скорости возможна трансляция "живого" видео). Системы ADSL с самого начала предназначались для потребительского рынка, поэтому они должны были обеспечивать дальность связи на расстоянии до 6 км (абонентская линия такой длины позволяла охватить 80% населения США). К сожалению, современный уровень развития электроники не дает возможности удовлетворить вышеназванные требования при симметричной передаче (с одинаковой скоростью в двух направлениях). Однако для предоставления услуги видео по запросу не нужно передавать большие объемы данных в восходящем направлении (от пользователя к АТС). По расчетам американских ученых, для передачи запросов на показ того или иного фильма, а также команд управления трансляцией вполне хватает полосы пропускания в 16 кбит/с. В результате, первые ADSL-устройства работали "вниз" (в направлении пользователя) со скоростью 6 Мбит/с, а "вверх" - со скоростью 16-64 кбит/с; при этом связь обеспечивалась на требуемые 6 км.

Важной особенностью нового поколения ADSL-устройств стало появление "довеска" к ним - так называемого частотного разделителя (POTS splitter). Это дополнительное устройство (фактически, частотный мультиплексор) обеспечивает передачу в нижней части спектра транспортной среды сигнала аналоговой телефонии. Другими словами, подключив к соответствующему гнезду частотного разделителя обычный телефон, можно им воспользоваться даже в тот момент, когда один из членов семьи увлеченно бродит по Internet.

Преимущества:

позволяет использовать линию и для передачи данных и для обычных телефонных разговоров

высокая скорость - до 8 Мбит/c в одном направлении

широкие возможности настройки под конкретную линию

Недостатки:

высокая стоимость и значительная сложность оборудования (DSLAM - мультиплексор доступа)

разные скорости передачи данных в разных направлениях

сложность настройки и обслуживания оборудования провайдера

неблагоприятное влияние, оказываемое линией ADSL, на другие линии.

Затем появились устройства RADSL (Rate Adaptive Digital Subscriber Line), которые автоматически изменяют скорость обмена данными в зависимости от текущего состояния линии. При временных ухудшениях параметров телефонных проводов оборудование с фиксированной скоростью прекращало работать. Срочно были созданы устройства, которые при изменении состояния медной среды не отключаются, а понижают скорость передачи; с восстановлением прежних параметров они автоматически переходят на максимально возможную скорость. Попутно в RADSL-устройствах была решена и другая проблема.

Теперь операторы или администраторы корпоративных сетей способны изменять быстродействие модемов в каждом направлении в зависимости от финансовых возможностей и потребностей клиентов (филиалов, работающих дома сотрудников). Например, стесненному в средствах клиенту устанавливается симметричный канал 64 кбит/с. В последнее время практически все ADSL/RADSL-устройства оснащаются портом Ethernet 10Base-T. Это позволяет использовать на АТС и других узлах доступа обычные концентраторы, коммутаторы и маршрутизаторы. Таким образом, перенаправление DSL-трафика в сети АТМ, frame relay или в каналы E1 не вызывает дополнительных сложностей. На объектах пользователей DSL-модемы легко подключаются к ЛС.

Ряд производителей, например Alcatel, Westell, General DataCom, начал снабжать станционные модемы и DSL-мультиплексоры (DSLAM) интерфейсами АТМ, что позволяет напрямую подключать их к ATM-коммутаторам территориально-распределенных сетей.

IDSL. В начале 1996 г. крупный американский оператор дальней связи MFS (с прошлого года - подразделение компании WorldCom) обратился к фирме Ascend с предложением возглавить разработку комплекса оборудования для телефонных линий. Он должен был стать более скоростным, по сравнению с адаптерами (CSU/DSU) цифровых коммутируемых линий на 56 кбит/с, и обеспечить доступ в Internet по выделенной линии с возможностями использования уже имеющейся аппаратуры и последующего наращивания быстродействия. Выбор партнера был не случайным: известный производитель ISDN-оборудования Ascend является давнишним поставщиком как компании MFS, так и фирмы UUNet (влившегося в MFS за полгода до этого крупного поставщика услуг Internet). У обоих операторов накопилось столько ISDN-аппаратуры, что просто невозможно было отказаться от нее и перейти на более высокотехнологичное оборудование передачи данных семейства xDSL. Руководство MFS надеялось осуществить этот переход малой кровью, поскольку, как мы выяснили выше, технология ISDN является предком xDSL.

В чем же состоит прелесть IDSL, ведь скорость передачи не увеличивается, оставаясь на прежнем уровне в 128 кбит/с? Дело в том, что продолжительность ISDN-соединений для доступа в Internet или корпоративные сети, как правило, длиннее телефонных разговоров, на которые, собственно, и рассчитаны телефонные коммутаторы. По данным научно-исследовательского центра Bellcore, доступ в глобальные и корпоративные сети увеличил обычную продолжительность телефонного соединения с 3 до 20 мин, а в отдельных случаях - и больше, вплоть до часа. IDSL освобождает телефонные коммутаторы от несвойственных им функций как раз в то время, когда все громче слышны жалобы на "закупоривание" телефонных сетей трафиком, передаваемым между компьютерами.

Кроме того, преодоление необходимости в установлении жесткого соединения между двумя ISDN-адаптерами позволит, как предполагает ряд экспертов, перейти от повременной оплаты к фиксированной. Это значительно выгоднее для активных пользователей, к которым относятся сотрудники филиалов компаний, надомные работники.

Дополнительным преимуществом решения Ascend является возможность плавного перехода от ISDN ко все более скоростным вариантам xDSL. Используя, например, сервер доступа Max TNT , может быть организованно предоставление услуг IDSL, а затем постепенное введение SDSL. Семейство новых продуктов Ascend, базирующихся на серверах доступа серии Max, получило название MultiDSL, поскольку оно обеспечивает передачу данных по разным вариантам цифровой абонентской линии, в том числе с модуляцией CAP и DMT (дискретная мультичастотная).

Преимущества:

поддержка как синхронных, так и асинхронных интерфейсов, одинаковая скорость передачи данных в обоих направлениях, простота настройки и обслуживания, невысокая стоимость.

Недостатки:

невысокая скорость, ограниченные возможности настройки под конкретную линию.

VDSL (Very High Speed DSL) - сверхвысокоскоростная цифровая абонентская линия. Данная технология является результатом естественной эволюции ADSL в сторону увеличения скорости передачи данных и использования еще более широкой полосы частот. При выборе асимметричной схемы нисходящий поток данных может составлять 13-52 Мбит/с, а восходящий поток данных 1,6 - 6,4 Мбит/с (для симметричной VDSL скорость передачи данных составляет 13 - 26 Мбит/с). Однако, максимальное расстояние передачи данных для этой технологии составляет от 300 до 1500 метров.

Используемые термины

2B1Q (2 Binary 1 Quat) или PAM- классическое 4-уровневое кодирование, с использованием амплитудно-импульсной модуляции, применяемое на линиях ISDN. Поступающий поток информации разбивается на пары битов, и каждая пара затем преобразуется в четыре возможных уровня. Спектр линейного сигнала симметричный и достаточно высокочастотный, присутствуют также низкочастотные и постоянная составляющие. Этим объясняется невысокая помехоустойчивость данного метода.

CAP (Carrierless Amplitude and Phase modulation) - технология передачи информации без несущей, основанная на амплитудно-фазовой модуляции. Информация кодируется в фазоамплитудную матрицу во многих точках (до 128 точек). Итогом повышения информативности линейного сигнала является существенное снижение частоты сигнала и ширины спектра, что, в свою очередь, позволяет не использовать диапазоны спектра, наиболее подверженные различного рода помехам и искажениям. По сравнению с 2B1Q, системы CAP дают увеличение расстояния более чем на 20%. Кроме того, за счет узкого спектра они создают минимум помех на соседние пары проводов, что немаловажно, поскольку DSL используют существующие и работающие телефонные кабели.

TC-PAM (Trellis Coded Pulse Amplitude Modulation) - импульсная амплитудно-фазовая модуляция с кодированием треллис). Суть данного метода кодировки состоит в увеличении числа уровней (кодовых состояний) с 4 (как в 2B1Q) до 16 и применении специального механизма коррекции ошибок. При фиксированной скорости TC-PAM в сравнении с 2В1Q дает выигрыш по дальности до 15 - 20%. При фиксации длины линии, выигрыш в достижимой скорости составляет 35 - 45%. При применении на абонентских линиях, т. е. в присутствии определенной "шумовой картины", TC-PAM выигрывает по "запасу устойчивости" (параметр, прямо-пропорциональный дальности работы) также и у CAP.

DMT (Discrete MultiTone) - дискретная многочастотная модуляция, чаще всего используется в технологии ADSL. Принцип работы заключается в разделении всего спектра, в котором осуществляется передача, на ряд полос, в каждой из которых, на своей несущей частоте, осуществляется модуляция переменного числа битов (с максимальной скоростью 32 кбит/с на несущую), которое зависит от характеристик конкретной витой пары и частотного спектра помех. Благодаря этому появляется возможность оптимизации скоростей передачи и использования одного и того же модема для абонентских линий с различными характеристиками. DMT модуляция обладает следующими достоинствами:

оптимальное использование пропускной способности линии (оптимальное отношение сигнал/шум в зависимости от частоты)

возможность изменения скорости передачи небольшими приращениями.

гибкое регулирование спектральной плотности мощности в целях, например, исключения создания помех соседним линиям связи.

повышенная устойчивость к селективным частотным помехам.

повышенная устойчивость к импульсным шумам.

не нужен компенсатор обратной связи (отсутствует распространение ошибок).

2.1.1. Основные преимущества технологии DSL

Не требует прокладки новых линий связи.

Непрерывность. После включения питания компьютеры остаются постоянно подключенными к сети, электронная почта принимается именно в тот момент, когда она поступает, не требуется набирать телефонный номер для соединения с сетью.

Надежность и устойчивость.

Монопольное использование канала (полоса пропускания канала не делится между многими потребителями).

Простота обслуживания. Поддержка опытного персонала телефонных компаний при строительстве и эксплуатации.

Безопасность сетевых реквизитов (невозможно подучив доступ к паролю работать в сети за чужой счет).

Вместо оплаты времени соединения - оплата потребленного трафика.

Большой выбор оборудования.

2.1.2. Основные недостатки технологии DSL

Необходимость аренды линий связи у телефонных операторов.

Зависимость от текущего состояния и постепенной деградации существующей сети медных проводов.

Наличие сложной подсистемы доступа у провайдера.

Ограниченная (по сравнению с ВОЛС) пропускная способность.

2.1.3. Проблема расстояния

Скорость передачи данных при использовании технологий DSL сильно зависит от расстояния: с увеличением расстояния скорость передачи данных уменьшается. Например, для ADSL при длине линии 3 км может быть достигнута скорость передачи более 8 Мбит/с, а для длины линии 6 км - только 1,5 Мбит/с. Для VDSL эти цифры примерно следующие: 52 Мбит/с - длина линии порядка 300 метров, 13 Мбит/с - длина линии порядка 1,5 км.

2.1.5. Пользовательские интерфейсы

При организации связи между портами, нужно четко представлять о каком порте идет речь в каждом конкретном случае:

низкоскоростной последовательный порт компьютера (RS-232)

скоростной синхронный порт маршрутизатора (V.35, V.36)

скоростной синхронный порт цифровой АТС (G.703, G.704)

Ethernet порт концентратора, коммутатора, маршрутизатора или компьютера (10BaseT, 100BaseT)


3. Разработка предложений по организации КС

        В данной дипломной работе будут предложены различные системы организации абонентского доступа. Предлагается строить КС с применением базовых телекоммуникационных модулей. Для крупных офисов организации предлагается использовать универсальную платформу Flex Gain, в частности для центрального офиса. Для прочих подразделений организации предлагается организовывать системы абонентского доступа с применением стандартного набора DSL-оборудывания.

3.1. Анализ КС с точки зрения информационных тяготений

Как уже было описано в п. 1.1.1. при проектировании КС необходимо провести детальное информационное обследование организации. Однако целью данной дипломной работы является выработка конструктивных предложений по организации КС, которые в итоге сложатся в типовой проект КС. Поэтому подробный инфо-анализ не требуется. Необходимо лишь сделать анализ информационных тяготей подразделений организации в едином информационном пространстве на базе КС.

Для проведения этого инфо-анализ тяготений возьмем типовую организацию. Нужно отметь то, что учитываться будут лишь те члены управленческого аппарата и тот персонал организации, которые непосредственно формируют информационные потоки циркулирующие в единой КС.  На базе полученной информации будут выбраны те базовые модули, которые будут необходимы для организации транспортной системы разрабатываемой КС с заданной пропускной способностью для обеспечения эффективного инфо-обмена между подразделениями организации.

Для центрального офиса существует необходимость не только локального информационного обмена, но и сопряжение с прочими подразделениями компании. Внимание будет акцентировано на системах информационного обмена, в которых возможна реализация и применение технологии DSL.В зависимости от численности работников центрального офиса, телефонная связь может быть организованна с внедрением учережденческой АТС (УАТС). В современной корпоративной информационной системе львиная доля документооборота берёт на себя СУБД и  локальная электронная почта. Соответственно существует выделенный сервер для электронной почты и сервер СУБД. Между крупными подразделениями возможна организация видеоконференции и прочих мультимедийных приложений, направленных на повышение эффективности и реакции управленческого аппарата и его контроля над выполнением поставленных задач перед компанией в целом. Подключение центрального офиса к Internet оправдано, если нужен доступ к соответствующим услугам. Использовать Internet как среду передачи данных стоит только тогда, когда другие способы недоступны и финансовые соображения перевешивают требования надежности и безопасности. Если вы будете использовать Internet только в качестве источника информации, лучше пользоваться технологией "соединение по запросу" (dial-on-demand), т.е. таким способом подключения, когда соединение с узлом Internet устанавливается только по вашей инициативе и на нужное вам время. Это резко снижает риск несанкционированного проникновения в вашу сеть извне. Для передачи данных внутри корпоративной сети также стоит использовать виртуальные каналы сетей пакетной коммутации. Основные достоинства такого подхода - универсальность, гибкость, безопасность. Количество человек от 20 до 30.

Для обеспечения эффективной работы удаленных офисов требуется гораздо меньшее количество сервисов и услуг. Однако наиболее важные стоит отметить. Не один офис не обходится без телефонной связи. Более крупные, чаще всего городские офисы, так же, как и центральный офис, в своём здании имеют селекторную связь. Документооборот осуществляется посредством факсимильной связи. Автоматизированный документооборот осуществляется в свою очередь при помощи СУБД и электронной почты. Также в наиболее крупных офисах может быть реализована ЛВС на базе персональных компьютеров. Так как реализация прямого доступа к необходимой информации сосредоточенной в СУБД центрального офиса не всегда является осуществимой, то появляется необходимость подключения к таковым через Internet.Количество человек от 5 до 10.

Как правило, для обеспечения нормального функционирования складских помещений и подразделений подобного рода, не обременённые большим документооборотом, достаточно нескольких персональных компьютеров. Порой даже нет производственной необходимости объединять их в ЛВС. А также наличие телефонной связи. Количество человек от 1 до 5.

Для удалённые пользователи (надомные работники организации и проч.) как правило подключаются к КС посредством VPN. Поэтому необходимо обеспечить таковым этот доступ в глобальную сеть Интернет.

Прежде всего, нужно выяснить какие же приложения буду использоваться в конкретных подразделениях данной организации и какая пропускная способность необходима для их нормального функционирования. Один из вариантов информационных тяготений подразделений организации представлен в таблице1.

Табл.1.

Центральный офис

Удаленный городской офис 1

Удаленный городской офис 2

Удаленный районный офис

Склады и проч. функциональные подразделения

Центральный офис

Широкополосная сеть для закр. автомат. обмена данными

Широкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для деловых связей

Удаленный городской офис 1

Широкополосная сеть для деловых связей

Широкополосная учережд. сеть

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для деловых связей

Удаленный городской офис 2

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для закр. автомат. обмена данными

Узкополосная сеть для деловых связей

Удаленный районный офис

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная учережденческая сеть

Аналоговая информация

Склады и проч. функциональные подразделения

Узкополосная сеть для деловых связей

Аналоговая информация

Аналоговая информация

Продолжение таблицы 1.

Перечень приложений соответствующий каждому классу пользователей представлен в таблице 2.

Табл.2.

Класс пользователей

Приложение

Rmax

ρ, Эрл

Аналоговая информация

Телефония

64К

0,08

Узкополосная учережденческая сеть

Телефония

Поиск документов

64К

64К

0,1

0,03

Узкополосная сеть

для закр. автомат.

обмена данными

Телефония

Поиск документов

Текст

Факс

Запрос данных

Передача файлов

64К

64К

64К

64К

64К

64К

0,190

0,04

0,0013

0,0035

0,058

0,0001

Широкополосная учережд. сеть

Телефония

Видеофония

Поиск документов

Видеоинформация

64К

10М

64К

10М

0,1

0,02

0,05

0,3

Широкополосная сеть для деловых связей

Телефония

Видеофония

Поиск документов

Видеоинформация

Цветной факс

Запрос данных

Передача файлов

64К

10М

64К

10М


64К

0,4

0,02

0,25

0,1

0,01

0,2

0,003

3.2. Базовые модули

В этом пункте будут предложены базовые модули, т.е. комплексы технических средств оборудования DSL, необходимых для сопряжения подсетей организации в единую КС. Ряд базовых модулей представлен на рисунке 3.1.

Рис.3.1. Базовые модули

3.2.1. Асимметричные и симметричные технологии

Некоторые примеры использования HDSL оборудования приведены на рисунке 3.2.

Рис. 3.2. Примеры использования технологии HDSL

Кроме того, DSL-системы можно использовать при организации широкополосного подключения к сети ISDN, организации доступа в Интернет и другие сети ПД, а также во многих других приложениях.

Напомним, что для организации линейного тракта в аппаратуре HDSL используются две технологии кодирования — 2B1Q и САР. В зависимости от примененной технологии различается дистанция безрегенераторной передачи. Система основаная на технологии 2B1Q (передает поток 1 Мбит/с по одной паре или 2 Мбит/с по двум парам). Модуляция CAP-64 позволяет передавать 1 Мбит/с по одной паре или 2 Мбит/с по двум парам. Модуляция CAP-128, обеспечивающая передачу 2 Мбит/с по одной паре медного кабеля.

В состав систем (симметричных технологий), как правило, входят следующие блоки:

Блок линейного окончания (LTU) для монтажа в модульной кассете 19' или в корпусе minirack для стойки 19'.

Блок сетевого окончания (NTU) в настольном исполнении или в корпусе minirack для монтажа в стойку 19'.

Резервированный модуль подключения питания (PCU) для кассеты 19' (выполнен в виде двух раздельных модулей).

Модуль управления (CMU) для кассеты 19' для легкой интеграции с системами централизованного сетевого управления на базе протокола SNMP.

Регенератор для особенно больших дистанций.

В состав систем (асссимметричных технологий), как правило, входят следующие блоки:

сплиттер (разделитель сигнала, устанавливается у абонента)

ADSL-устройство (модем или маршрутизатор)

DSLAM-мультиплексор

Системы предоставляют широкие функциональные возможности:

Скорость по интерфейсу пользователя (G.703) 2 Мбит/с.

Любая скорость (кратная 64 кбит/с) до 2 Мбит/с (V.35, V.36, Х.21).

Интерфейс Ethernet 10BaseT с функцией bridge для непосредственного подключения локальных вычислительных сетей.

Два интерфейса (N* 64 кбит/с каждый) обеспечивают независимую работу двух трактов со скоростью до 1 Мбит/с каждый, то есть система выполняет функции двухканального мультиплексора.

Резервирование по одной паре (в случае обрыва одной из пар по другой передаются 15 информационных временных каналов, а также каналы 0 и 16, используемые обычно для сигнализации и управления).

Полное резервирование 1+1 (две пары систем HDSL устанавливаются параллельно, в случае выхода из строя одной из них вторая (горячий резерв) обеспечивает передачу полного потока 2 Мбит/с).

Прозрачный режим работы или режим с разбивкой по кадрам (G.703, G.704, ISDN PRA).

Локальное или дистанционное (по линии) питание модулей NTU и регенератора.

Локальное (по интерфейсу RS232) или дистанционное (по вторичному каналу) управление, централизованное сетевое управление.

Встроенная система измерения параметров линии, сигнализации ошибок и определения качества передачи.

Передачу данных поверх голоса.

3.2.2 Универсальная платформа

Многие обозреватели рынка телекоммуникационного оборудования отмечают, что будущее - за универсальными и гибкими решениями. Это справедливо и для опорных высокоскоростных транспортных сетей, и для сетей абонентского доступа

В данном решении будет использована универсальная платформа FlexGain, которая объединяет в себе возможности всех современных технологий абонентского доступа. Богатейшая гамма решений xDSL, волоконно-оптические системы, оборудование уплотнения абонентских линий и модемы «голос+данные», интегрированные в единую платформу с блоками временного разделения и кросс-коммутации, делают FlexGain одним из наиболее гибких решений для построения сетей абонентского доступа. Рассмотрим ключевые преимущества новой платформы при ее использовании в корпоративных сетях.

Под универсальностью понимаются единый конструктив и система управления, возможность работы по всем видам кабелей (электрические и оптические), поддержка всех популярных сетевых протоколов (TDM + различные системы сигнализаций, IP, иногда ATM).

В основу этого решения положены следующие принципы:

поддержка всех сетевых протоколов (мультипротокльность);

поддержка работы и по электрическим и по оптическим кабелям связи;

экономическая эффективность внедрения (низкие стартовые затраты и инвестирование по мере развития);

передовые технические решения в основе каждой из подсистем.

Рассмотрим каждое из качеств продукта через призму его применения в корпоративных сетях.

3.2.2.1. Приложения (мультипротокольность)

Существует множество реализаций подобных платформ, однако решаемая задача одна - применение в качестве универсальной платформы временного разделения и узла доступа к услугам IP. Большинство корпоративных сетей построены по принципу выноса "точек присутствия" в ближайшее к абоненту помещение, снабженное кабельными коммуникациями. Как правило, это здания АТС (узлов связи) ТфОП. География "точек присутствия" (ТП) может быть и городского и национального масштаба. Центральное же оборудование корпоративной сети , то есть телефонный коммутатор и мощный узел сети передачи данных, расположены в одном или нескольких главных сетевых узлах (ГСУ). Между ГСУ и множеством ТП находится транзитная сеть. Для нужд корпоративной сети может арендоваться как физическая среда (оптические волокна или медные пары), так и каналы данных. Эти каналы могут быть предоставлены как по протоколам временного разделения, так и по пакетным протоколам.

Итак, необходимо создать "точки присутствия" корпоративной сети. Каким образом это делается с помощью универсальной платформы? На рисунке 3.3. представлена схема подключения узла УП к опорной сети. Если это сеть SDH, то наиболее эффективно подключение на уровне STM-1. Карта STM-1 будет наиболее дешевым трибутарным интерфейсом для мультиплексора опорной сети (много дешевле чем, например, 21*Е1). Кроме того, STM-1 является полностью стандартизованным стыком, таким образом, узел доступа может быть соединен с опорным узлом, построенным на оборудовании любого производителя. Управление магистральной сетью и сетью доступа производится независимо.

Рис. 3.3. Подключение к опорной сети

Источник: http://www.studmed.ru/view/diplomnaya-rabota-razrabotka-korporativnoy-seti-na-osnove-tehnologiy-xdsl_d81285a6a18.html

Дипломная работа: Разработка школьной информационной системы на основе IT-технологий

Дипломная работа: Разработка школьной информационной системы на основе IT-технологий

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1.ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ

2.ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ИНТЕРНЕТ ПРИЛОЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩЕГОХАРАКТЕРА

2.1Стандарт E-learning        

2.2WEB-приложения для проведения процесса обучения

2.3WEB-приложения как электронные ресурсы     

2.4Средства создания WEB-приложений обучающего  характера    

2.4.1Язык гипертекстовой разметки HTML

2.4.2. Каскадные таблицы стилей CSS

2.4.3. HTML-редакторы

2.4.4. Использование технологии JavaScript

АНАЛИЗ ИМЕЮЩИХСЯ АНАЛОГОВ ШКОЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ        

3.1 Школьная информационно-аналитическая система «Соната»      

3.2«1С: ХроноГраф Школа 2.0 Сетевая версия» – системаформирования единого информационного пространства школы

4.АНАЛИЗ МОУ СОШ № 97 И ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ НА РАЗРАБОТКУИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ

5.РАЗРАБОТКА ШКОЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ НА ОСНОВЕ IT-ТЕХНОЛОГИЙДЛЯ МОУ СОШ № 97

5.1Требования к разрабатываемому WEB-приложению

5.2 Инструментальная среда для создания ШИС

5.3. Использование инструментальной программы (CMS) TYPO3 дляреализации WEB-приложения

5.4 Реализация WEB-приложения для МОУ «Школа 97»

6.ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

7.БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ     

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА


ВВЕДЕНИЕ

Создание исовершенствование компьютеров привело и продолжает приводить к созданию новыхтехнологий в различных сферах научной и практической деятельности. Одной изтаких сфер стало образование – процесс передачи систематизированных знаний,навыков и умений от одного поколения к другому. Будучи само по себе мощнойинформационной сферой и обладая опытом использования различных классических (некомпьютерных) информационных систем, образование быстро откликнулось на возможностисовременной техники. На наших глазах возникают нетрадиционные информационныесистемы, связанные с обучением.

Современнаяшкола также использует новые достижения. В большинстве школ имеются илисоздаются сайты, которые, с одной стороны выполняют представительские ирекламные функции для школы, но, с другой стороны, в большей степени освещаютхозяйственную и нормативную стороны образовательного процесса.

В то жевремя, современные технологии обучения требуют использования Интернет иИнтернет технологий. Например, создания образовательных ресурсов, доступ ккоторым возможен из компьютерных сетей.

Целью настоящей работы является разработка и создание WEB-приложения, направленного на организацию взаимосвязи в учебном процессе преподавателей, учащихся и их родственников, на организацию обучения с использованием компьютерных средств.

Решаемые задачи:

1.   Анализ условий использования Интернетприложений в образовательном процессе.

2.   Анализ имеющихся аналогов WEB-структур для школ, их состава ифункций.

3.   Разработка структуры и реализация WEB-приложения с учетом особенностейобразовательного процесса в МОУ «Школа 97».


1.ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВООБУЧЕНИЯ

Интернет – крупнейшая в мире глобальнаякомпьютерная сеть, состоящая из более чем 10500 сетей, к которым подключеныоколо 2 млн. компьютеров и насчитывающая более 15 млн. пользователей в 50странах.

Интернет-ресурсы – это вся совокупность информационныхтехнологий и баз данных, доступных при помощи этих технологий и существующих врежиме постоянного обновления. (В Федеральном законе «Об информации,информатизации и защите информации»: информационные ресурсы - отдельныедокументы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах,фондах, банках данных и др.). Темпы роста Интернет насчитывают 15% в месяц.

Интернет технологии – это автоматизированная средаполучения, обработки, хранения, передачи и использования знаний в видеинформации и их воздействия на объект, реализуемая в сети Интернет, включающаямашинный и человеческий (социальный) элементы.

Применительно к обучениюможно выделить следующие ресурсы:

-    компьютерныеобучающие программы (электронные учебники, тренажеры, лабораторные практикумы,тестовые системы);

-    обучающие системына базе мультимедиа технологий, построенные с использованием персональныхкомпьютеров, видеотехники, накопителей на оптических дисках;

-    интеллектуальныеи обучающие экспертные системы, используемые в различных предметных областях;

-    распределенныебазы данных по отраслям знаний;

-    средствателекоммуниации, включающие в себя электронную почту, телеконференции,локальные и региональные сети связи, сети обмена данными и т.д.;

-    электронныебиблиотеки, распределенные и централизованные издательские системы.

Современные требования ксистемам обучения предполагают решение многих вопросов, выбор индивидуальнойтраектории в обучении. Однако на практике, полное решение этих задач невозможнобез выполнения жестких взаимосвязанных и зачастую противоречивых требований:методических, организационных, программно-теоретических и других.

Одним из эффективныхпутей является создание компьютерных центров обучения, работающих на базесетевых технологий (рис.1). Такие центры позволяют решить ряд проблем,связанных с постоянно увеличивающимся числом желающих получить образование идают возможность получать образование независимо от местонахождения. Существуетнесколько принципов построения компьютерных обучающих центров.

Первый принцип – универсальность. Система должнарассматриваться не столько как средство дистанционного обучения, котороепозволяет осваивать те или иные дисциплины, находясь далеко от компьютерногоцентра, но еще и как средство самостоятельного изучения дисциплин студентами любыхформ обучения. Система должна изначально быть подготовлена для создания курсови изучения любых дисциплин (гуманитарных, социально-экономических, естественно-научных,технических).

Система должнапотенциально предоставлять возможности использования практически любыхизвестных к настоящему технологий и методов дистанционного обучения: обучающееи аттестационное тестирование, электронные учебники, словари и справочники,виртуальные лаборатории, синхронные и асинхронные средства общения.

Второй принцип – открытость. Система, в отличие отизвестных, должна представлять собой не просто совокупность курсовдистанционного обучения, разработанных группами методистов и программистов, а,напротив, открытый инструментарий-оболочку, позволяющий любомупреподавателю-автору, не профессионально владеющему компьютерными технологиями,создавать собственные курсы дистанционного обучения, используя предоставляемыесистемой средства в рамках, определяемых системными требованиями.

Третий принцип – использование стандартных сетевыхрешений и построение системы на основе универсальной интегрированной базыданных. Это позволяет легко и практически неограниченно наращивать, переноситьи масштабировать систему.

На основе приведенныхпринципов можно построить прототип Интернет системы дистанционного обучения,позволяющий создавать курсы по техническим, гуманитарным и другим дисциплинам.

В последние годы мы всечаще слышим сообщения о перспективах использования компьютерной коммуникациидля решения задач, стоящих перед системой образования. Действительно, прогрессв области создания высокоскоростных цифровых каналов передачи данных, средствцифрового представления и сжатия видео/аудио информации, единых протоколовработы с видео поразителен. По оценкам Всемирного банка, фактическая стоимостьхранения, переработки и передачи информации последние несколько лет уменьшаетсявдвое каждые полтора года. Владельцы каналов связи получают сверхприбыли, аборьба за право вложить средства в новые проекты и эксплуатацию новых систем вэтой области может сравниться лишь с борьбой вокруг добычи и транспортировкиуглеводородного топлива. Эти события происходят не на территории отдельныхстран. Они глобальны по своей сущности и охватывают сегодняАзиатско-Тихоокеанский регион, Североатлантический регион, Евразию, ближнийкосмос. Системы общедоступной глобальной спутниковой связи типа «Иридий» и«ГлобалСтар» уже готовы предоставить каждому жителю планеты глобальную сотовуюсвязь.

Компьютер заметно изменилнашу жизнь. Еще больше изменений произойдет в ближайшее десятилетие благодаряреволюции в области глобальной цифровой системы связи, распространениюмультимедиа, Великому Объединению (слиянию на основе цифрового представления исовместимых протоколов всех средств коммуникации и вещания обработки и храненияданных).

Компьютерная коммуникациянаходится сегодня на острие глобальной информационной революции и не может незатрагивать образование. Не удивительно, что политики, бизнесмены, педагоги всечаще обращают внимание на эту динамичную область, которая обещает радикальноизменить современную практику образования. Перечень регулярных изданий иконференций, посвященных проблемам рождающегося на наших глазах «глобальногоинформационного сообщества», быстро растет. Ежегодно проходят многочисленныеконференции по проблемам «обучения на расстоянии», развернула свою работуФедерация Интернет Образования. В Газпроме, Сбербанке РФ и многих другихкрупнейших российских компаниях внедряют системы телеобучения для повышенияквалификации и переподготовки кадров.

Несмотря на то, чтопроблематика обучения на расстоянии широко обсуждается, многие отечественныеавторы понимают и трактуют его по-разному. Педагогическое осмысление процессов,связанных с применением новых коммуникационных технологий в образовании,отстает от успехов в области технологии. Педагогическая наука привычно отстаетот образовательной практики. Поэтому здесь еще немало"таинственного". Например, каков реальный педагогический эффектинтерактивного телевидения, и есть ли перспективы для широкого распространенияэтой не очень дешевой технологии в нашей стране? Как интерактивное телевидениесоотносится с компьютерными видеоконференциями, и в чем методическиеособенности использования последних в отличие от обычных, всем знакомыхкомпьютерных конференций? Как эти технологии соотносятся с реальной практикойиспользования компьютерной коммуникации в образовании? Как все это связано страдиционной проблематикой заочного обучения? Что такое «телеобучение»(обучение на расстоянии или «Distance Learning»)? Каково будущее утелекоммуникации в образовании? Как это будущее связано с глобальнымипроцессами информатизации жизни общества, как скоро и в каких формах оно можетнаступить? Как оно повлияет на сложившиеся формы повышения квалификацииспециалистов, содержание, формы и методы их учебной работы? Каковы последствияэтих изменений для функционирования организаций? Как соотносятся метафоры «обучающегося»и «информационного» общества?

Разные специалистыпо-разному отвечают на эти и подобные им вопросы. Давайте не будем поддаватьсясоблазну декларировать готовые ответы. Как известно, репродуктивное учение или «учениепо образцу», которое весьма эффективно при передаче способов простых действий,плохо подходит для обучения интеллектуальной деятельности. Такой подход непросто методически ошибочен, но даже контрпродуктивен. Вместо этого в даннойстатье предлагается краткое изложение основных представлений «обучения нарасстоянии» или «телеобучения», которое позволит читателям самим отвечать наэти и подобные вопросы, рассматривая современное состояние осмысления дел вобласти телеобучения как промежуточный шаг на пути становления дидактикиоткрытых учебных архитектур.

Попытка выложитьоснования для такого понимания дает возможность читателям выстроить своисобственные понимания и толкования, работать в контексте множества возможныхпониманий. Автор предлагает читателям подход, позволяющий им самим искать инаходить свои собственные ответы на постоянно возникающие здесь вопросы. Вместокритики тех или иных утверждений отдельных экспертов Вы получаетеинтеллектуальный инструмент, позволяющий самостоятельно выстраивать оценки дляутверждений, провозглашаемых быстро сменяющими друг друга авторитетами в этойувлекательной, стремительно развивающейся области социальной инженерии. Различиемежу этими подходами отражает различие в исходных образовательных установках.Первая – поделиться готовым знанием. Вторая – обеспечить формированиеспособности1. В данном случае – способности анализироватьпредставления в области различных схем телеобучения. Тем самым автор пытаетсяпоказаться последовательным сторонником «понимающего» подхода к обучению(который желательно использовать, в том числе, и при организации повышенияквалификации учителей).

Компьютерная грамотностьопределяется не только умением программировать, а, в основном, умениемиспользовать готовые программные продукты, рассчитанные на пользовательскийуровень. Эта тенденция появилась благодаря широкому рассмотрению такихпродуктов, которые ориентированных на неподготовленных пользователей.

Разработка такихпрограммно-информационных средств является весьма дорогостоящим делом в силуего высокой наукоемкости и необходимости совместной работы высококвалифицированныхспециалистов: психологов, компьютерных дизайнеров, программистов.

Однако она окупает себяблагодаря тому, что доступ к компьютеру сегодня может получить практическикаждый человек даже без специальной подготовки.

Компьютер является непросто техническим устройством, он предполагает соответствующее программноеобеспечение. Решение указанной задачи связано с преодолением трудностей,обусловленных тем, что одну часть задачи — конструирование и производство ЭВМвыполняет инженер, а другую — педагог, который должен найти разумноедидактическое обоснование логики работы вычислительной машины в целом иотдельных программ в частности.

Другая трудность состоитв том, что средство является лишь одним из равноправных компонентовдидактической системы наряду с другими ее звеньями: целями, содержанием,формами, методами, деятельностью педагога и деятельностью учащегося. Все этизвенья взаимосвязаны, и изменение в одном из них обусловливает изменения вовсех других.

Как новое содержаниетребует новых форм его организации, так и новое средство предполагаетпереориентацию всех других компонентов дидактической системы. Поэтому установкав школьном классе или вузовской аудитории ПК есть не окончание компьютеризации,а ее начало — начало системной перестройки всей технологии обучения.

Преобразуется преждевсего деятельность субъектов образования - учителя и ученика, преподавателя истудента. Им приходится строить принципиально новые отношения, осваивать новыеформы деятельности в связи с изменением средств учебной работы и специфическойперестройкой ее содержания.

И именно в этом, а не вовладении компьютерной грамотностью учителями и учениками или насыщенностиклассов обучающей техникой, состоит основная трудность компьютеризацииобразования.

Выделяются три основныеформы, в которых может использоваться компьютер при выполнении им обучающихфункций:

а) машина как тренажер;

б) машина как репетитор,выполняющий определенные функции за преподавателя, причем машина можетвыполнять их лучше, чем человек;

в) машина как устройство,моделирующее определенные предметные ситуации (имитационное моделирование).

Тренировочные системынаиболее целесообразно применять для выработки и закрепления умений и навыков.Здесь используются программы контрольно-тренировочного типа: шаг за шагомучащийся получает дозированную информацию, которая наводит на правильный ответпри последующем предъявлении задания. Такие программы можно отнести к типу,присущему традиционному программированному обучению. Задача учащегося состоит втом, чтобы воспринимать команды и отвечать на них, повторять и заучиватьпрепарированный для целей такого обучения готовый материал.

При использовании в такомрежиме компьютера отмечается интеллектуальная пассивность учащихся, ведькомпьютерные технологии используются нами для экономии времени.

Отличие репетиторскихсистем определяется тем, что при четком определении целей, задач и содержанияобучения используются управляющие воздействия, идущие как от программы, так иот самого учащегося. Для обучающих систем такой обмен информацией получилназвание «диалога».

Таким образом,репетиторские системы предусматривают своего рода диалог обучающегося с ЭВМ вреальном масштабе времени. Обратная связь осуществляется не только приконтроле, но и в процессе усвоения знаний, что дает учащемуся объективныеданные о ходе этого процесса. По сути дела репетиторские системы основаны натой же идеологии программированного обучения (разветвленные программы), ноусиленного возможностями диалога с ПК.

Нужно подчеркнуть отличиетакого «диалога» от диалога как способа общения между людьми. Диалог — эторазвитие темы, позиции, точки зрения совместными усилиями двух и более человек.Траектория этого совместного обмена мыслями задается теми смыслами, которыепорождаются в ходе самого диалога.

Очевидно, что «диалог» смашиной таковым принципиально не является. В машинной программе заранеезадаются те ветви программы, по которым движется процесс, инициированныйпользователем ЭВМ. Если учащийся попадет не на ту ветвь, машина выдаст «реплику»о том, что он попал не туда, куда предусмотрено логикой программы, и что нужно,следовательно, повторить попытку или начать с другого хода.

Обучение выступает какпредельно индивидуализированный процесс работы школьника и студента со знакомойинформацией, представленной на экране дисплея. Очевидно, что с помощью этихтеоретических схем невозможно описать такую педагогическую реальностьсегодняшнего дня, как, например, проблемная лекция, проблемный урок,семинар-дискуссия, деловая игра или научно-исследовательская работа. Использованиевычислительной техники расширяет возможности человека, однако оно является лишьинструментом, орудием решения задач. Сама возможность компьютеризации учебногопроцесса возникает тогда, когда выполняемые человеком функции могут бытьадекватно воспроизведены с помощью технических средств.


2.ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ИНТЕРНЕТ ПРИЛОЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩЕГО ХАРАКТЕРА

В процессе глобализацииобщества в России постепенно внедряется электронное образование, котороеуспешно развивается в современном мире, а в Европе и на Западе уже давнополучило широкое распространение.

2.1 СтандартE-learning

E-learning (сокращение от ElectronicLearning) — система электронного обучения, синоним таких терминов, какэлектронное обучение, дистанционное обучение, обучение с применениемкомпьютеров, сетевое обучение, виртуальное обучение, обучение при помощиинформационных, электронных технологий. К E-learning относятся электронныеучебники, образовательные услуги и технологии. Виды действий учащегося всистеме:

·         самостоятельнаяработа с электронными материалами, используя персональный компьютер, КПК,мобильный телефон, DVD-проигрыватель,телевизор);

·         получениеконсультаций, советов, оценок у удалённого (территориально) эксперта(преподавателя), возможность дистанционного взаимодействия;

·         созданиераспределённого сообщества пользователей (социальных сетей), ведущих общуювиртуальную учебную деятельность;

·         своевременнаякруглосуточная доставка электронных учебных материалов;

·         стандарты испецификации на электронные учебные материалы и технологии, дистанционныесредства обучения;

·         формирование иповышение информационной культуры у всех руководителей предприятий иподразделений Группы и овладение ими современными информационными технологиями,повышение эффективности своей обычной деятельности;

·         освоение ипопуляризация инновационных педагогических технологий, передача ихпреподавателям;

·         возможностьразвивать учебные web-ресурсы;

·         возможность влюбое время и месте получить современные знания, находящиеся в любой доступнойточке мира;

·         доступностьвысшего образования лицам с особенностями психофизического развития.

Современные студенты ишкольники — в основном сетевое поколение, для которых электронный способполучения информации (в данном случае именно учебной) является нормальнойсоставляющей жизни. В целом высокие технологии в образовании приветствуютсястудентами, — знания, умения, навыки пригодятся в самосовершенствовании икарьерном росте. Информационные коммуникационные технологии стали их рабочиминструментом.

Стремительностьсовременного мира требует применение наиболее быстрых и дешёвых способовпроцессов генерации и передачи знаний.
E-learning является одним из возможных инструментов, позволяющим решать этуострую проблему современности. Широкий спектр методов дистанционного обученияпозволяет выбирать метод с учётом индивидуальных требований и предпочтенийслушателя. Кроме того, E-learning не исключает общение учащегося спреподавателем лицом к лицу. К достоинствам этой системы обучения относятся:

·         удобное время иместо для обучения;

·         прочное усвоениезнаний;

·         постоянныйконтакт учащегося с преподавателем;

·         индивидуальныйграфик обучения;

·         экономия времении денег.

По данным Американскойассоциации онлайн-издателей (Online Publishers Association - OPA) число пользователейэлектронного контента ещё в 2003 году перевалило за 16 миллионов, что составилопримерно десятую часть всех пользователей сети. Поэтому не удивительно, что вСША более 62% предприятий с численностью свыше 1000 человек применяютe-learning. А как обстоят дела с электронным образованием в остальном мире? Вособенности, в России?

Из европейских странлидерами в развитии e-learning и в его применении для общеобразовательного икорпоративного обучения, являются Германия, Австрия, Великобритания и Италия.Количество российских вузов, применяющих e-learning порядка 100, российскихкомпаний, которые применяют e-learning для обучения своих сотрудников, всеголишь около 50.

E-learning контентпредставляет собой образовательную информацию, которая имеет различные формыэлектронного представления и направлена на целевую группу пользователей. Одноиз главных преимуществ е-learning контента состоит в том, что он обладаетмобильностью: обучаться в удобное время, обучаться в любом месте и изучать то,что необходимо. Обучающиеся развивают свои навыки и знания в соответствии ссовременными, новейшими технологиями и стандартами. Е-learningпривлекательная, а главное – выгодная форма обучения не только длякорпоративной среды, но и для высших образовательных учреждений. И, еслиe-learning контент выполнен качественно и профессионально, то его использованиепозволит получить максимальную отдачу от затраченных на обучение средств,времени и усилий. Преимущество e-learning заключается не только в гибкостиполучения знаний. Можно рассмотреть его положительное использование, например,с точки зрения экономики и экологии страны. Так, студент, который живёт не вгороде, где находится вуз, в котором он учиться, может сэкономить не только надорожных расходах, обучаясь через Интернет, но и на аренде жилья, покупке еды.Тот факт, что ему не надо ездить каждый день в вуз отразиться на загруженностиобщественного транспорта и дорог. Да и часовое простаивание на остановке длянашего века чревато не только временными, но и психологическими потерями.

Организации и компаниикорпоративных секторов могут выгодно и эффективно использовать e-learningконтент для обучения только что пришедшего на работу персонала, для повышенияквалификации уже опытных сотрудников, для переподготовки кадров. Вуз тоже можетиспользовать e-learning контент, причём не только для обучения студентов иаспирантов, но и для повышения профессионального уровня самих преподавателей.

Внедряя электронноеобучение в высшем образовательном учреждении, его руководитель сможет:

-    повыситьэффективность образовательного и воспитательного процесса;

-    усилить престижвуза, повысив уровень знаний, приобретаемый студентами;

-    реализоватьиндивидуальный подход к обучению;

-    повыситьквалификацию преподавателей без отрыва от учебного процесса;

-    сэкономить деньгина обучение (причём деньги не только вуза, но и деньги студента).

При внедрении e-learningу руководителя возникает потребность в решении трех задач:

1. Формирование базыэлектронных курсов под профиль вуза или компании:

а) подбор уже имеющихсяэлектронных курсов на рынке e-learning;

б) поиск профессиональныхразработчиков для создания электронных курсов под заказ.

2. Поиск хорошейобразовательной платформы (LMS), посредством которой будет проходитьэлектронное обучение.

3. Организация e-learningна основе выбранной образовательной платформы и разработанных электронныхкурсов.

Основная проблема, скоторой сталкиваются руководители российских вузов во время организацииe-learning – это отсутствие электронного контента, соответствующего спецификевуза.

На данный моментроссийский рынок профессиональных разработчиков e-learning контента невелик.Редко кто из разработчиков e-learning контента имеет соответствующиесертификаты, и мало таких, кто прошёл обучение за рубежом и перенялсоответствующий опыт. Но каждый понимает, что качество образовательногоэлектронного курса напрямую зависит от компетенции их разработчиков. Где жеискать профессиональных разработчиков? Здесь возможны два варианта: в высшихобразовательных учреждениях и в фирмах, занимающихся разработкой e-learningконтента. Опыт показывает: решения, предлагаемые в высших образовательныхучреждениях намного успешнее в методическом плане и дешевле в финансовомотношении, чем у фирм, занимающихся услугами e-learning.

Следует заметить, что невсе российские вузы хотят и могут тратить деньги, силы и время на разработкусобственного e-learning контента. В этом случае можно воспользоваться готовымикурсами. Крупные российские фирмы, занимающиеся e-learning, предлагают ассортиментпорядка 70 электронных курсов.

Как выбрать эффективный играмотно разработанный электронный курс, не выбросив денег на ветер? Каквыбрать курс, который поможет добиться целей, стоящих перед вузом? Какопределить, что данный электронный курс хорош с точки зрения содержания,интерактивных элементов и технологий его использования?

В идеале электронныйкурс, адаптированный к профилю какого-либо вуза, должен быть эффективен иинтересен за счёт интерактивности, видео и звука, гиперссылок, иллюстраций,программных модулей, интерактивных упражнений и тестов. Он должен быть удобнымдля обучения программному обеспечению. Курс должен иметь модульное(тематическое) содержание, построенное небольшими информационными блоками,чередующимися интерактивными упражнениями и тестами. Это делает обучение гибкими упрощает поиск необходимых материалов. После каждого модуля обязательнодолжна происходить самооценка знаний в виде итоговых тестов. Важно наличиеобратной связи, что дает возможность оперативно анализировать собственныереакции.

Немаловажное свойствокачественного электронного контента состоит ещё и в том, что он должен иметьвозможность не только быть записанным на CD-диск и установленным на компьютер,но иметь возможность быть размещенным в Интернете и встроенным в любуюобразовательную платформу. Тогда обучающийся будет иметь доступ к электроннымкурсам через Интернет из любого места, где есть выход в глобальнуюинформационную сеть.

Развитие информационныхтехнологий с каждым годом становится более стабильным. Стабильной становиться иэкономическая ситуации в России. Это позволяет сделать прогноз относительноразвития e-learning в России, который начинает занимать всё более увереннуюпозицию. И, как нам видится, к 2015 году электронное обучение в России выйдетна уровень использования его не только для корпоративного обучения, но иполучения высшего образования.

При формированииструктуры e-learning курсов разработчики обязательно выявляют целевую аудиториюучащихся. Причем определяется не только ее возраст, но и базовое образование,умения и навыки. Далее разработчики выясняют потребность потенциальныхслушателей (точнее читателей) в том или ином предмете, планируют результаты. Итолько после такого всестороннего анализа утверждается концепция е-обучения.

Одной из главных проблемe-learning является невысокий уровень доверия слушателей к этой формеобразования. Отчасти это объясняется тем, что разработчики дистанционныхпрограмм стараются минимизировать затраты на внедрение технологий, делая акцентисключительно на соблюдении государственных стандартов ВПО. При этом вопросадаптации, актуальности и качества материалов оказывается на последнем месте.Единственный выход из сложившейся ситуации - разработка стандартов новогопоколения, которые должны сделать дистанционные курсы более привлекательнымидля студентов.

Еще одно слабое место ДО- взаимодействие и общение между учащимися и преподавателями. Известно, что безнаправляющего и мотивирующего руководства тьютора интерес к занятиям пропадает,а групповые дискуссии быстро затихают. Практика работы на форумах и чатахдолжна быть дополнена простыми в использовании, но эффективными ресурсамипередачи видео- и звуковой информации. Здесь эргономика человеческого общениядолжна диктовать требования к техническим средствам, а не наоборот, как частопроисходит сегодня.

E-learning сегодня – нетолько наиболее простой способ получить дополнительное образование, но иэффективный инструмент корпоративного обучения в крупных компаниях. АлексейЮдин, руководитель проектов Департамента корпоративных программМосковской бизнес-школы, выделяет два наиболее популярных вариантаприменения технологий дистанционного обучения. Во-первых, утверждает он, ДО -отличная платформа для обучения продуктовым курсам. Этот особенно актуально длятех компаний, где часто обновляется продуктовая линейка, меняется ихспецификация или наблюдается высокая текучка кадров. Второй вариантпредполагает использование e-learning перед началом очного обучения. Например,самостоятельное прохождение сотрудниками электронного курса по базовым навыкамуправления позволяет тренеру экономить массу времени на очном занятии, потомучто сотрудники к началу занятий уже в достаточной степени владеют профессиональнойтерминологией. Благодаря этому тренинг приобретает практическую направленность,а преподаватель уделяет больше внимания отработке требуемых навыков.

В случае, когданеобходимо обучить значительное число работников, альтернативы e-learningпопросту нет. Например, когда в крупной корпорации внедряется ERP-система,требуется подготовить тысячи сотрудников в разных регионах по различнымфункциональным направлениям. Разумеется, ключевых пользователей-экспертовпридется учить очно, но в любом случае применение ДО позволит сэкономитьсущественные средства.

Таким образом, областьприменения дистанционного образования обширна: от вузовских аудиторий допромышленных предприятий. И это гарантирует электронным формам обучениянеплохие перспективы. Ведь у ДО есть такие преимущества, как:

•доступность обучающейсистемы 24 часа в сутки, 7 дней в неделю;

•объективность в подачеучебного материала и оценке действий пользователей;

•автоматизация учебногопроцесса, возможность адаптации учебных программ и материалов к потребностямзаказчика;

• низкая стоимостьобучения.

2.2 WEB-приложения для проведения процессаобучения

Развитие ираспространение информации и информационных технологий позволяет говорить оналичии процессов информатизации, оказывающих революционное воздействие на всесферы жизнедеятельности общества, кардинально изменяющих условия жизни идеятельности людей, их культуру, стереотип поведения, образ мыслей.

Очевидныйпрогресс в области информационных технологий повлек за собой появление внаучных и научно-популярных изданиях термина "информационноеобщество". Некоторые ученые под информационным понимают общество, вкотором главным продуктом производства являются знания. Задачам информатизацииобщества и всех его сфер, к числу которых относится и образование, уделяетсяповышенное внимание. Необходимость системного государственного подхода кпроцессу развития информатизации общества начала осознаваться в начале 90-хгодов прошлого века. Так, например, еще в 1990 году была разработана и принята"Концепция информатизации общества", а понятие"информатизация" стало все шире использоваться как в научной, так и вобщественно-политической терминологии, постепенно вытесняя понятие"компьютеризация".

Относительноширокое определение понятия "информатизация" дал в своихпубликациях академик А.П. Ершов. Он писал, что "информатизация - это комплексмер, направленный на обеспечение полного использования достоверного,исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видахчеловеческой деятельности". При этом А.П. Ершов подчеркивал, чтоинформация становится "стратегическим ресурсом общества в целом, во многомобусловливающим его способность к успешному развитию". В то же время, позаключению ЮНЕСКО, информатизация - это широкомасштабное применениеметодов и средств сбора, хранения и распространения информации, обеспечивающейсистематизацию имеющихся и формирование новых знаний, и их использованиеобществом для текущего управления и дальнейшего совершенствования и развития.

В настоящемкомплексе Интернет-изданий для педагогов понятие "информатизацияобразования" вводится интеграцией этих двух определений.

Информатизацияобразованияпредставляет собой область научно-практической деятельности человека,направленной на применение технологий и средств сбора, хранения, обработки ираспространения информации, обеспечивающее систематизацию имеющихся иформирование новых знаний в сфере образования для достиженияпсихолого-педагогических целей обучения и воспитания.

Внедрениеинформационных технологий в различные области современной системы образованияпринимает все более масштабный и комплексный характер.

Важнопонимать, что информатизация образования обеспечивает достижение двухстратегических целей. Первая из них заключается в повышении эффективности всехвидов образовательной деятельности на основе использования информационных ителекоммуникационных технологий. Вторая - в повышении качества подготовкиспециалистов с новым типом мышления, соответствующим требованияминформационного общества.

Информатизацияобразования на практике невозможна без применения специально разработанныхкомпьютерных аппаратных и программных средств, которые называются средствамиинформатизации образования. Важно понимать, что к числу средств информатизацииобразования в полной мере относятся и электронные средства обучения.

Средствамиинформатизации образования называются компьютерное аппаратное и программноеобеспечение, а также их содержательное наполнение, используемые для достиженияцелей информатизации образования.

Использованиетолько средств информатизации образования недостаточно для полноценногоприменения информационных и телекоммуникационных технологий в образовании. Напрактике такие средства обязательно должны быть дополнены идеологической базойинформатизации образования, а также деятельностью специалистов в различныхобластях знаний, чье участие необходимо для достижения целей информатизации.

Информатизацияобразования, независимо от направления ее реализации, является широкой,многоаспектной областью деятельности человека, влияющей на функционированиевсей системы образования, и, без преувеличения, на жизнь всего общества вцелом.

Информатизацииобразования заставляет пересматривать традиционные учебные курсы информатики,методы, технологии и средства информатизации, применяемые в обучении другимдисциплинам. С помощью методов и средств информатики будущий специалист долженнаучиться получать ответы на вопросы о том, какие имеются информационныересурсы, где они находятся, как можно получить к ним доступ и как их можноиспользовать в целях повышения эффективности своей профессиональной деятельности.

Информатизацияобразования включает в себя научные основы создания, экспертизы и примененияобразовательных электронных изданий и ресурсов. В этой области еще много нерешенных задач. К ним можно отнести задачи адекватности таких средств реалиямучебного процесса, повышения уровня научности, смысловой и стилистическойкультуры содержания средств информатизации, необходимость интерфейсной,технологической и информационной связи между отдельными образовательнымиизданиями и ресурсами, задействованными в разных областях деятельности школ ивузов.

Можетсложиться впечатление, что использование электронных средств обучения всегдаоправданно во всех областях образовательной деятельности. Безусловно, во многихслучаях это именно так. Вместе с тем, информатизация образования обладает ирядом негативных аспектов. Позитивные и негативные факторы использованияобразовательных электронных изданий и ресурсов необходимо знать и учитывать впрактической работе каждому педагогу, а уж тем более учителю, создающему такиесредства. Использование средств информационных технологий в системе подготовкишкольников приводит к обогащению педагогической и организационной деятельностишколы следующими значимыми возможностями:

·          совершенствованияметодов и технологий отбора и формирования содержания образования;

·          введенияи развития новых специализированных учебных дисциплин и направлений обучения,связанных с информатикой и информационными технологиями;

·          внесенияизменений в обучение большинству традиционных дисциплин, напрямую не связанныхс информатикой;

·          повышенияэффективности обучения за счет повышения уровня его индивидуализации и дифференциации,использования дополнительных мотивационных рычагов;

·          организацииновых форм взаимодействия в процессе обучения и изменения содержания ихарактера деятельности обучающего и обучаемого;

·          совершенствованиямеханизмов управления системой образования.

Процессинформатизации образования, поддерживая интеграционные тенденции познаниязакономерностей предметных областей и окружающей среды, актуализируетразработку подходов к использованию потенциала информационных технологий дляразвития личности обучаемого. Этот процесс повышает уровень активности иреактивности обучаемого, развивает способности альтернативного мышления,формирования умений разрабатывать стратегию поиска решений как учебных, так ипрактических задач, позволяет прогнозировать результаты реализации принятыхрешений на основе моделирования изучаемых объектов, явлений, процессов ивзаимосвязей между ними.

Использованиеэлектронных средств во всех формах обучения может привести и к ряду негативныхпоследствий. В частности, чаще всего одним из преимуществ обучения сиспользованием средств информатизации называют индивидуализацию обучения. Однаконаряду с преимуществами здесь есть и крупные недостатки, связанные с тотальнойиндивидуализацией. Индивидуализация сводит к минимуму ограниченное в учебномпроцессе живое общение преподавателей и обучаемых, учащихся между собой, предлагаяим общение в виде "диалога с компьютером". Это приводит к тому, чтообучаемый, активно пользующийся живой речью, надолго замолкает при работе сосредствами информатизации образования в лице образовательных электронныхизданий и ресурсов, что особенно характерно для людей, обучающихсядистанционно. Орган объективизации мышления человека - речь оказываетсявыключенным, обездвиженным в течение многих лет обучения. Обучаемый не получаетдостаточной практики диалогического общения, формирования и формулированиямысли на профессиональном языке.

Другимсущественным недостатком повсеместного использования образовательныхэлектронных изданий и ресурсов является свертывание социальных контактов,сокращение практики социального взаимодействия и общения, индивидуализм.

Наибольшуютрудность представляет собой переход от информации, циркулирующей в системеобучения, к самостоятельным профессиональным действиям, иначе говоря, отзнаковой системы как формы представления знания на страницах учебника, экранедисплея и т.п. к системе практических действий, имеющих принципиально инуюлогику, нежели логика организации системы знаков. Это классическая проблемаприменения знаний на практике, формальных знаний, а на психологическом языке -проблема перехода от мысли, к действию.

Определенныетрудности и негативные моменты могут возникнуть в результате примененияэлектронных средств обучения, предоставляющих педагогам и учащимся значительнуюсвободу в поиске и использовании информации. При этом некоторые педагоги иобучаемые зачастую неспособны воспользоваться той свободой, которую предоставляютсовременные телекоммуникационные средства. Часто запутанные и сложные способыпредставления могут стать причиной отвлечения обучаемого от изучаемого материалаиз-за различных несоответствий. К тому же, нелинейная структура информацииподвергает учащегося "соблазну" следовать по предлагаемым ссылкам,что, при неумелом использовании, может отвлечь от основного русла изложенияучебного материала.

Колоссальныеобъемы информации, представляемые некоторыми образовательными электроннымиизданиями и ресурсами, такими как электронные справочники, энциклопедии,Интернет-порталы, также могут отвлекать внимание в процессе обучения.

Более того,кратковременная память человека обладает очень ограниченными возможностями. Какправило, обыкновенный человек способен уверенно помнить и оперироватьодновременно лишь семью различными мыслимыми категориями. Когда учащемусяодновременно демонстрируют информацию разных типов, может возникнуть ситуация,в которой он отвлекается от одних типов информации, чтобы уследить за другими,пропуская важную информацию.

Во многихслучаях использование электронных средств обучения неоправданно лишаетобучаемых возможности проведения реальных опытов своими руками, что негативносказывается на результатах обучения.

И, наконец,нельзя забывать о том, что чрезмерное и не оправданное использованиебольшинства средств информатизации негативно отражается на здоровье всехучастников образовательного процесса. Прогресс в области передачи информации нарасстоянии с использованием компьютерных средств коммуникации позволилпоставить образовательные услуги на качественно новый уровень.

Системадистанционного обучения (СДО) предназначена для автоматизации и организацииэффективного полнофункционального обучения работников в соответствии собразовательными стратегиями предприятия.

В чем жепреимущества дистанционного обучения? Их совсем немало. Итак:

-   отсутствие пространственных ивременных ограничений. Слушатели получают равный доступ к учебным материаламвне зависимости от своего местоположения;

-   обучение без отрыва от работы.Слушатели могут получать новые знания прямо на своем рабочем месте.

-   высокое качество обучения.Интерактивные средства тестирования и общения с преподавателями позволяютучастникам программ обучения совершенствовать свои знания, расширять диапазонумений и навыков;

-   сокращение накладных расходов;

-   постоянный контроль учебногопроцесса;

-   неограниченное число обучаемых.Дистанционная форма обучения - это единственная форма обучения, котораяпозволяет организации в короткие сроки обучить большое количество работников;

-   свободный график обучения;

-   формирование основы для реализацииновых внутрикорпоративных проектов (входное тестирование соискателей при приемена работу, формирование кадрового резерва, оценка и тестирование персонала,формирование базы учебных материалов).

Дистанционное обучениеэто создание единой корпоративной образовательной среды, минимизация затраттруда и ресурсов в деле обучения новых кадрах и повышения качества знаний«старожилов», возможность значительно расширить круг «студентов», в том числе ив глубинке.

Дистанционноеобучение ведется с помощью электронных курсов – это специализированноеweb-приложение для передачи пользователям информации в интерактивной форме.

СДО позволяетрасширить или снизить, при необходимости, требования для регистрациипользователей в зависимости от электронного курса (требования к уровню знаний,уровню подготовленности обучаемых и т. п.). Другими словами, системадистанционного обучения дает возможность установить максимальные/минимальныеколичественные и временные пределы регистрации, реализовать многоступенчатыйпроцесс согласования при записи на учебные курсы (работник - непосредственныйруководитель - руководитель структурного подразделения - директор филиала),вести статистику по группам, курсам, тестам, обучаемым и т. д.

Система такжепозволяет добавлять словарь компетенций, связывать компетенции с учебнымикурсами и с выполняемыми работами, определять для работников уровенькомпетентности, формировать индивидуальные планы обучения и развития иконтролировать их выполнение.

Длядостижения поставленных целей в ходе проведения работ должны быть решены следующиезадачи:

-   Созданиепрограммно-технического комплекса, функционирующего в информационной сетипредприятия и обеспечивающего эффективную работу единой системы длятрадиционной и дистанционной форм обучения. Как свидетельствует мировой опыт,дистанционное обучение, как правило, является частью общей концепции обучения иидет рука об руку с традиционным. В связи с этим наметилась тенденция внедрять«смешанный» подход к обучению; создание портала «виртуального корпоративногоуниверситета», обеспечивающего интеграцию учебных ресурсов, а такжеперсонализацию информации в соответствии с ролью пользователя.

-   Обеспечениевозможности проведения синхронного и асинхронного обучения (группового илииндивидуального). Программа обучения может состоять из перечня курсов,изучаемых параллельно или последовательно. В составе программы обучения могутприсутствовать как очные (аудиторные) занятия, так и дистанционные(электронные). Система должна обеспечивать планирование, проведение и учетрезультатов для дистанционного и очного обучения. В составе системы необходимореализовать средства индивидуальной работы слушателя с тьютором (преподавателем)в синхронном (чат, веб-конференция) и асинхронном (электронная почта,дискуссионный форум) режиме.

-   Разработкаэлектронных курсов на базе современного международного стандарта SCORM(Sharable Content Object Reference Model), который определяет структуру учебныхматериалов и интерфейс среды взаимодействия между курсом и системой управленияобучением.

-   Обучениеспециалистов по поддержке системы и тьюторов – «дистанционных» преподавателей.

Словом,система дистанционного обучения – система перспективная и для решениясоциальных задач, и для увеличения экономической эффективности деятельности предприятий.

2.3WEB-приложения как электронные ресурсы

Повсеместноераспространение компьютерной техники и связанных с ней информационных ителекоммуникационных технологий порождает новые направления информатизациидеятельности человека практически в любой сфере общественной жизни. Очевидно,что образование не является исключением. За последние двадцать-тридцать леткомпьютеры, соответствующие технологии и средства прочно вошли во все видыучебных заведений. В частности, средства информатизации применяются как всобственно подготовке школьников, так и при решении различных вопросов,связанных с организацией обучения. Настоящее издание будет посвящено проблемами технологиям создания тех средств информатизации, цель разработки и использованиякоторых - непосредственное повышение эффективности учебного процесса.

Существуетмного подходов к введению терминов и понятий, описывающих такие средства. Вомногих научных и учебно-методических изданиях их называют педагогическимипрограммными средствами, компьютерными учебными средствами, педагогическимисредствами учебного назначения, учебными компьютерными программами. Этот списоктерминов можно продолжить. В рамках настоящего издания для именования средств,работающих с использованием компьютерной и телекоммуникационной техники иприменяемых непосредственно в обучении школьников, использован термин электронноесредство обучения (ЭСО).

По мнениюавторов при изучении технологии создания ЭСО в общем виде понятие электронногосредства обучения с определенным допущением можно отождествлять с понятиемобразовательного электронного издания (ОЭИ). Использование обоих терминов дляименования создаваемых электронных средств оправдано, поскольку терминология,связанная с ОЭИ, использована в других Интернет-изданиях настоящего проекта,образовательные электронные издания достаточно хорошо изучены в созданной в2002 году "Концепции создания образовательных электронных изданий и ресурсов",подробно описаны требования, предъявляемые к качеству ОЭИ, учет которыхцелесообразен при создании электронных средств обучения. В связи с этими идругими причинами в рамках настоящего Интернет-издания понятия электронныхсредств обучения и образовательных электронных изданий будут употреблятьсяравнозначно.

Определениепонятий электронных средств обучения и образовательных электронных изданийтрадиционно производится опосредовано через более общее понятие электронногоиздания.

Электронноеиздание (ЭИ)представляет собой совокупность графической, текстовой, цифровой, речевой,музыкальной, видео-, фото- и другой информации. В одном электронном изданиимогут быть выделены информационные (или информационно-справочные) источники,инструменты создания и обработки информации, управляющие структуры. Электронноеиздание может быть исполнено на любом электронном носителе, а также опубликованов электронной компьютерной сети.

В этом случаеобразовательным электронным изданием (ОЭИ) или (равнозначно) электроннымсредством обучения (ЭСО) является электронное издание, содержащеесистематизированный материал по соответствующей научно-практической областизнаний, обеспечивающее творческое и активное овладение учащимися знаниями,умениями и навыками в этой области. Образовательное электронное издание должноотличаться высоким уровнем исполнения и художественного оформления, полнотойинформации, качеством методического инструментария, качеством техническогоисполнения, наглядностью, логичностью и последовательностью изложения.Образовательное электронное издание и электронные средства обучения не могутбыть редуцированы к бумажному варианту без потери дидактических свойств.

Благодаряспецифике своего определения, ЭСО существенно повышают качество визуальной иаудиоинформации, она становится ярче, красочнее, динамичнее. Огромнымивозможностями обладают в этом плане современные технологии мультимедиа. Крометого, при использовании электронных средств в обучении коренным образомизменяются способы формирования визуальной и аудиоинформации. Если традиционнаянаглядность обучения подразумевала конкретность изучаемого объекта, то прииспользовании компьютерных технологий становится возможной динамическая интерпретациясущественных свойств не только реальных объектов, но и научных закономерностей,теорий, понятий

Основнымивидами компьютерных средств учебного назначения, которые могут рассматриватьсякак компоненты ЭСО или ОЭИ, являются:

·          сервисныепрограммные средства общего назначения,

·          программныесредства для контроля и измерения уровня знаний, умений и навыков обучающихся,

·          электронныетренажеры,

·          программныесредства для математического и имитационного моделирования,

·          программныесредства лабораторий удаленного доступа и виртуальных лабораторий,

·          информационно-поисковыесправочные системы,

·          автоматизированныеобучающие системы (АОС),

·          электронныеучебники (ЭУ),

·          экспертныеобучающие системы (ЭОС),

·          интеллектуальныеобучающие системы (ИОС),

·          средстваавтоматизации профессиональной деятельности (промышленные системы или ихучебные аналоги).

Сервисныепрограммные средства общего назначения применяются для автоматизации рутинных вычислений,оформления учебной документации, обработки данных экспериментальныхисследований. Они могут быть использованы при проведении лабораторных,практических занятий, при организации самостоятельной и проектной работы школьников.

Программныесредства для контроля и измерения уровня знаний обучающихся нашли наиболее широкое применениеввиду относительной легкости их создания. Существует целый ряд инструментальныхсистем-оболочек, с помощью которых преподаватель, даже не знакомый с основамипрограммирования, в состоянии скомпоновать перечни вопросов и возможных ответовпо той или иной учебной теме. Как правило, задачей обучаемого является выбородного правильного ответа из ряда предлагаемых ответов. Такие программыпозволяют разгрузить учителя от рутинной работы по выдаче индивидуальныхконтрольных заданий и проверке правильности их выполнения, что особенноактуально в условиях массового образования. Появляется возможностьмногократного и более частого контроля знаний, в том числе и самоконтроля, чтостимулирует повторение и, соответственно, закрепление учебного материала.

Электронныетренажерыпредназначены для отработки практических умений и навыков. Такие средстваособенно эффективны для обучения действиям в условиях сложных и дажечрезвычайных ситуаций при отработке противоаварийных действий. Использованиереальных установок для тренировок нежелательно по целому ряду причин (перерывыв электроснабжении, возможность создания аварийных ситуаций, повышеннаяопасность и т.п.). Кроме этого, электронные тренажеры используются дляотработки умений и навыков решения задач. В этом случае они обеспечивают получениекраткой информации по теории, тренировку на различных уровнях самостоятельности,контроль и самоконтроль.

Программныесредства для математического и имитационного моделирования позволяют расширить границыэкспериментальных и теоретических исследований, дополнить физическийэксперимент вычислительным экспериментом. В одних случаях моделируются объектыисследования, в других - измерительные установки. Такие средства позволяютсократить затраты на приобретение дорогостоящего лабораторного оборудования,снижается уровень безопасности работ в учебных лабораториях. К моделирующимпрограммным средствам можно также отнести предметно-ориентированные программныесреды, обеспечивающие возможность оперирования моделями-объектами определенногокласса.

Информационно-поисковыесправочные программные системы предназначены для ввода, хранения и предъявления педагогам иобучаемым разнообразной информации. К числу подобных систем могут быть отнесеныразличные гипертекстовые и гипермедиа программы, обеспечивающие иерархическуюорганизацию материала и быстрый поиск информации по тем или иным признакам.Большое распространение получили также всевозможные базы данных. Системыуправления базами данных обеспечивают возможность поиска и сортировкиинформации. Базы данных могут использоваться в учебном процессе для организациипредъявления содержания учебного материала и его анализа. Учебные базы данныхрекомендуются для самостоятельной работы учащихся с целью поиска и анализанеобходимой информации.

Автоматизированныеобучающие системы (АОС), как правило, представляют собой обучающие программы сравнительнонебольшого объема, обеспечивающие знакомство учащихся с теоретическимматериалом, тренировку и контроль уровня знаний.

Электронныеучебники (ЭУ)являются основными электронными средствами обучения. Такие учебники создаютсяна высоком научном и методическом уровне и должны полностью соответствоватьсоставляющей дисциплины образовательного стандарта специальностей инаправлений, определяемой дидактическими единицами стандарта и программой.Кроме этого, ЭУ должны обеспечивать непрерывность и полноту дидактическогоцикла процесса обучения при условии осуществления интерактивной обратной связи.Одним из основных свойств ЭУ, является то, что его редукция к "бумажному"варианту (распечатка содержания ЭУ) всегда приводит к потере специфическихдидактических свойств, присущих ЭУ.

Экспертныеобучающие системы (ЭОС) реализуются на базе идей и технологий искусственного интеллекта. Такиесистемы моделируют деятельность экспертов при решении достаточно сложных задач.ЭОС способны приобретать новые знания, обеспечивать ответ на запрос обучаемогои решение задач из определенной предметной области. При этом ЭОС обеспечиваетпояснение стратегии и тактики решения задач в ходе диалоговой поддержкипроцесса решения. К сожалению, при работе с ЭОС не реализуются такие звеньядидактического цикла процесса обучения, как организация применения учащимисяполученных первичных знаний и получение обратной связи (контроль действий учащихся).При работе с ЭОС обучаемым не приходится самим искать решение, соответственно,не реализуется и такое звено дидактического цикла, как получение обратнойсвязи.

Интеллектуальныеобучающие системы (ИОС) относятся к системам наиболее высокого уровня и также реализуются набазе идей искусственного интеллекта. ИОС могут осуществлять управление на всехэтапах решения учебной задачи, начиная от ее постановки и поиска принципарешения и кончая оценкой оптимальности решения, с учетом особенностей деятельностиобучаемых. Такие системы обеспечивают диалоговое взаимодействие, как правило,на языке, близком к естественному. При этом в ходе диалога могут обсуждаться нетолько правильность тех или иных действий, но и стратегия поиска решения,планирования действий, приемы контроля и т.д. В ИОС на основе модели обучаемого(уточняемой в ходе учебного процесса) осуществляется рефлексивное управлениеобучением. Многие ИОС могут совершенствовать стратегию обучения по меренакопления данных. Отличительным признаком ИОС является то, что они не содержатосновных и вспомогательных обучающих воздействий в готовом виде, а генерируютих.

Средстваавтоматизации профессиональной деятельности (пакеты прикладных программ,CALS-системы и т.п.) рассматриваются в составе электронных средств обучения нетолько как предмет изучения, но и как средство обучения при решении профессионально-ориентированныхзадач.

Изприведенного списка и последующего описания видно, что указанные средства информатизацииобразования являются не более чем примером электронных средств обучения или ихкомпонент. Естественно, что существуют и другие средства, которые попадают подприведенное выше определение ОЭИ или ЭСО.

Кроме того,включение в состав ЭСО сервисных средств, а также необходимость изучения врамках настоящего Инетрнет-издания различных инструментальных сред, редакторов,конструкторов и других аналогичных средств образовательного назначения наравнес ЭСО делает целесообразным одновременное рассмотрение электронных средствобучения, образовательных электронных изданий и образовательных электронныхресурсов. Далее в настоящем пособии эти понятия будут использоваться вместе ввиде единого термина образовательные электронные издания и ресурсы (или,равнозначно, электронные средства обучения). В некоторых случаях слово"ресурсы" использоваться не будет для простоты изложения. АббревиатурыОЭИ или ЭСО будут употребляться взамен этого более емкого составного понятия.

Прежде чемвести разговор об особенностях и деталях создания электронных средств обучения,необходимо определить область наиболее эффективного использования таких средств,рассматривая ее в общем контексте процессов, связанных с информатизацией общегосреднего образования.

2.4Средства создания Web-приложений обучающего характера

 

Сегодня, когда Интернетпрочно вошел в нашу жизнь, человечество приобрело новые возможности дляполучения информации самого различного рода. Теперь при наличии домакомпьютера, модема и телефонной линии нет необходимости тратить деньги и времяна получение сведений об интересующем Вас предмете каким-либо другим способом.Доступ к информации осуществляется с помощью специальных программ – браузеров.

2.4.1Языкгипертекстовой разметки HTML

Одной из важнейшихтехнологий, на которых держится современный Интернет, является язык HTML,предназначенный для создания и оформления документов. Использование языка HTML для разработки электронного учебногопособия даст возможность централизованного хранения информации при обеспеченииобщего доступа к учебным материалам.

ПопулярностьWorld Wide Web и неотъемлемой ее части, HTML, безусловно, стала причинойповышенного внимания к системам гипертекстовой разметки документов. Хотяпонятие гипертекста было введено В.Бушем еще в 1945 году и, начиная с 60-хгодов, стали появляться первые приложения, использующие гипертекстовые данные.Всплеск активности вокруг этой технологии начался лишь тогда, когда возниклареальная необходимость в механизме объединения множества информационныхресурсов, обеспечения возможности создания, просмотра нелинейного текста. Ипримером реализации этого механизма послужила паутина WWW.

HTML (Hyper Text MarkupLanguage) – язык гипертекстовой разметки – это набор специальных инструкций,называемых тегами, предназначенных для формирования в документах какой-либоструктуры и определения отношений между различными элементами этой структуры.Теги языка, или, как их иногда называют, управляющие дескрипторы, в такихдокументах кодируются, выделяются относительно основного содержимого документаи служат в качестве инструкций для программы, производящей показ содержимого документана стороне клиента. В самых первых системах для обозначения этих командиспользовались символы “<” и “>”, внутри которых помещались названияинструкций и их параметры. Сейчас такой способ обозначения тегов являетсястандартным. [4]

Использование гипертекстовойразбивки текстового документа в современных информационных системах во многомсвязано с тем, что гипертекст позволяет создавать механизм нелинейногопросмотра информации. В таких системах данные представляются не в виденепрерывного потока текстовой информации, а набором взаимосвязанныхкомпонентов, переход по которым осуществляется при помощи гиперссылок.

Самый популярный насегодняшний день язык гипертекстовой разметки – HTML, был создан специально дляорганизации информации, распределенной в сети Интернет, и является одной изключевых составляющих технологии WWW. С использованием гипертекстовой моделидокумента способ представления разнообразных информационных ресурсов в сетистал более упорядочен, а пользователи получили удобный механизм поиска ипросмотра нужной информации.

HTML является упрощеннойверсией стандартного общего языка разметки SGML (Standart Generalised MarkupLanguage), который был утвержден ISO в качестве стандарта еще в 80-х годах.Этот язык предназначен для создания других языков разметки, он определяетдопустимый набор тегов, их атрибуты и внутреннюю структуру документа. Контрольза правильностью использования дескрипторов осуществляется при помощиспециального набора правил, называемых DTD-описаниями, которые используютсяпрограммой клиента при разборе документа. Для каждого класса документов определяетсясвой набор правил, описывающих грамматику соответствующего языка разметки. Спомощью SGML можно описывать структурированные данные, организовыватьинформацию, содержащуюся в документах, представлять эту информацию в некоторомстандартизованном формате. Но в виду некоторой своей сложности, SGMLиспользовался, в основном, для описания синтаксиса других языков (наиболееизвестным из которых является HTML), и немногие приложения работали сSGML-документами напрямую.

Гораздо более простой иудобный, чем SGML, язык HTML позволяет определять оформление элементовдокумента и имеет некий ограниченный набор инструкций – тегов, при помощикоторых осуществляется процесс разметки. Инструкции HTML, в первую очередь,предназначены для управления процессом вывода содержимого документа на экранепрограммы клиента и определяют способ представления документа, но не егоструктуру. В качестве элемента гипертекстовой базы данных, описываемой HTML,используется текстовый файл, который может легко передаваться по сети сиспользованием протокола HTTP. Эта особенность, а также то, что HTML являетсяоткрытым стандартом и огромное количество пользователей имеет возможностьприменять возможности этого языка для оформления своих документов, безусловно,повлияли на рост популярности HTML и сделали его сегодня главным механизмомпредставления информации в WWW.[4]

Как уже упоминалосьранее, теги – это специальные команды для расположения на экране текста,графики, видео и аудио фрагментов, а также команды, служащие для связи сдругими HTML-документами и ресурсами Интернет.

Рассмотрим основныетеги.

<HEAD> и</HEAD>. Между этими тегами располагается системная информация одокументе. Например, ключевые слова для поисковых серверов, и некоторые другиеспециальные возможности.

<TITLE> и </TITLE>. В этих тегах заключается название странички, котороебудет выведено в рамке окна программы просмотра. В данном случае между нимицелесообразно поместить надпись «Системы Документальной Электросвязи».

<BODY> и </BODY>. «Тело» документа (текст, графика и т.д.) располагаетсямежду этими двумя тегами. Параметры тега <BODY>:

– BGCOLOR – цвет фона(<BODY BGCOLOR =«#FFFFFF»>), где #FFFFFF – это кодирование цвета в шестнадцатеричной системеисчисления, в десятичной - 255.255.255, а переводя на понятия RGB (Red, Green,Blue – Красный, Зеленый, Синий) – уровеньградации этих цветов. В данном случае цвет белый;

– TEXT – цвет текста,кодирование аналогичное;

– LINK – цвет гипертекстовойсвязи (ссылки);

– VLINK – цвет ссылки,уже посещенной в прошлом;

– ALINK – цвет активнойссылки.

Все теги можно записыватькак строчными, так и заглавными буквами

Теги, служащие дляформатирования текста. <P> и </P> – служат для выделения абзацев.Новый абзац всегда отделяется от предыдущего пустой строкой.

<BR> – тег,служащий для переноса текста на другую строку. Может также служить дляотделения графики от текста на интервал.

Теги для формированиясписков:

– <OL> и</OL> – показывают начало и конец нумерованного списка;

– <UL> и</UL> – показывают начало и конец маркированного списка;

– <LI>обязательный элемент списка.

Теги для вставки в текстобъектов нетекстовой информации:

– <IMG SRC =«file.gif»>или <IMG SRC =« file.jpg»> – команда для вставки графическогоизображения;

– <IMG SRC =« file.wav»>команда для вставки звукового фрагмента;

– <IMG SRC =« file.avi»>команда для вставки видео фрагмента.

Команды, служащие длягиперсвязи с другими HTML-документами и ресурсами Интернет. Между тегами располагаетсянекий текст или изображение, которое и будет являться ссылкой:

– <A HREF=«index.html»> и </A> – ссылка на другую страницу этого же сервера;

– <A HREF=«http://sut.ru»> и </A>ссылка на другой сервер в Интернете;

– <A HREF=«mailto:[email protected]»> и </A> – ссылка на адресэлектронной почты.

Использование таблиц в HTML документах. Таблицы помимо основногосвоего предназначения играют очень важную роль в создании Web-документов. Таблицы с невидимымиграницами используются для форматирования. Таблица – это сетка для показаданных в строках и столбцах, а также средство для форматирования текста.<TABLE> и </TABLE> – теги для вставки таблицы в HTML документ.

Знание этих теговнеобходимо для внесения изменений в структуру электронного пособия, наполнения,создания новых разделов и расширения существующих.

Сегодня основнойспецификацией языка HTML являетсячетвертая версия, то есть HTML4. Язык поддерживает вставки из других языков программирования, таких как Java, JavaScript, PHP, CSS. Всвою очередь HTML может сам являться вставкой в эти инекоторые другие языки программирования, позиционированные для Web. Однако становится все более очевидным,что язык HTML на данный момент практическиисчерпал перспективы развития, и добавление новых тегов вряд ли выведет его напринципиально иной уровень. Именно поэтому современные электронные учебныепособия разрабатываются с применением синтеза различных технологий. [4]

 

2.4.2 Каскадные таблицы стилей CSS

Cascading Style Sheets(Таблицы Каскадных Стилей) – это язык, содержащий набор свойств для описаниявнешнего вида любых HTML документов. С его помощью дизайнер имеет полныйконтроль над стилем и расположением каждого элемента Web-страницы, что проще и гораздо функциональнееиспользования обычного набора HTML тегов.

Система CSS формальнонезависима от HTML, имеет совершенно иной синтаксис (более того, HTML можностыковать с разными реализациями CSS, обладающими разным синтаксисом ивозможностями), не наследует никаких идеологических ограничений и позволяет,уже в совершенно иных терминах, задавать параметры визуального представлениядля любого тега HTML. С помощью CSS автор может указать, каким шрифтомнеобходимо набирать заголовки такого-то уровня. И, что самое важное, этогоудалось достичь не введением новых тегов, а разработкой механизма, позволяющеговлиять на интерпретацию уже существующих тегов логической разметки, причем сучетом контекста его употребления. [9]

Слово Cascading в названии системы CSS служитнапоминанием о том, что в действительности на вывод каждого тега в документемогут оказывать влияние сразу несколько стилевых спецификаций, образующихиерархическую систему: например, поверх спецификаций, относящихся к конкретномудокументу, может действовать стилевой файл, общий для всех документов насервере. Кроме того, пользователь браузера, поддерживающего CSS, может указатьсвои собственные параметры вывода для тех или иных тегов. Конфликты, которыепри этом возникают, разрешаются в пользу более частных, узких спецификаций: то,что указано для конкретного документа, берет верх над спецификациями для всегосервера, а параметры вывода тега в данном контексте имеют преимущество передпараметрами для того же тега без учета контекста. В случае же конфликтаспецификаций, заданных пользователем, с установками автора страницы побеждаютпоследние, хотя пользователь может при желании изменить эту ситуацию.

Можно предположить, чтоCSS – это почти идеальное средство, созданное для того, чтобы избавить HTML от недостаткови перевести его развитие на принципиально новый уровень. [10]

Приведем пример: нам нужно создать жирный черныйподчеркнутый текст определенного размера и шрифта.

Примерна HTML:

<fontcolor=«black» size=”1” face=”Times New Roman”><b><u> Текст </u></b></font>

Для того, чтобы данныйстиль использовать при создании документа несколько раз и не повторятьуказанные команды, необходимо воспользоваться языком СSS. В HTML команды назывались тегами, в CSS – селекторами. Свойства селектораопределяют стиль элемента, для которого он определен.

Рассматривая предыдущийпример, мы можем задать класс «.text», в котором укажем все необходимые свойства текста.

Пример сиспользованием CSS:

.text {

color:#000000;

font-size:8pt;

font-family:Times New Roman;

font-weight:bold;

text-decoration:underline;

}

Теперь при каждомприсвоении отрезку текста, таблице или любому элементу класса «.text» онбудет иметь аналогичные визуальные свойства. CLASS – атрибут элемента в HTML,определяющий его класс, то есть задающий различные свойства элементу. В CSSможно описать собственные стили для различных классов одних и тех же элементов.Благодаря CSS для того, чтобы на всемWeb-документе изменить цвет текста достаточно будет поменять в строчке «color: #000000;» кодировку цвета нанеобходимую.

Псевдоклассы ипсевдоэлементы – это особые классы и элементы, присущие CSS и автоматическиопределяемые поддерживающими CSS браузерами. Псевдоклассы различают разные типыодного элемента, создавая при определении собственные стили для каждого из них.Псевдоэлементы являются частями других элементов, задавая этим частям отличныйот элемента в целом стиль. [9]

Anchor Pseudo Classesэти псевдоклассы элемента <a href=« «>, обозначающего ссылку.Псевдоклассы этого элемента: active (активная ссылка), visited (посещеннаяранее ссылка), hover (псевдокласс, возникающий при поднесении курсора кссылке).

Рассмотрим пример:

a:link{

 text-decoration:none;

 color:#005FA9;

}

a:visited{

 text-decoration:underline;

 color:#21536a;

}

a:active{

 text-decoration:underline;

 color:#21536a;

}

a:hover{

 text-decoration:underline;

 color: #21536a; }

В данном примере всеэлементы <a> (ссылки) будут синими, но разныхоттенков, заданных в описании в шестнадцатеричной системе счисления. Принажатии на ссылку, поменяется цвет на более темный. А при подведении курсорамыши, появится подчеркивание. Описания нескольких свойств отделяются друг отдруга точкой с запятой «;».

Теперь можно менятьстилистику всего электронного пособия, редактируя один текстовый файл. Крометого, мы автоматически применяем один и тот же стиль оформления по всемудокументу, пользуясь при этом привычными тегами. А это одно из основныхтребований к электронному пособию, обозначенных выше в дипломной работе.

 

2.4.3 HTML-редакторы

Существует два основныхварианта создания HTML-страниц.

Первый вариант – это работа с техническимиредакторами, такими как Home Site, Ultra Pad и другие. При необходимости можноиспользовать любой текстовый редактор, даже примитивный Notepad (Блокнот). Текстовый редактор – этопрограмма для ввода и изменения текстовых данных: документов, книг, программ ит.д. Редактор обеспечивает модификацию строк текста, контекстный поиск и заменучастей текста, автоматическую нумерацию страниц, обработку и нумерацию сносок,выравнивание абзаца, проверку правописания слов, построение оглавлений,распечатку текста на принтере и др. В таких редакторах разработчиксамостоятельно пишет код, видя перед собой именно текстовую страничку с тегами.Редактор помогает в написании тегов, проверяет строгость кода, дает возможностьпросмотреть созданный документ в окне браузера, однако основная работа будетсостоять именно из скрупулезного написания, проверки и подгонки тегов. Данные редакторыактуально использовать в тех случаях, когда необходимо исправить код, но длясоздания сложных электронных документов они не пригодны.

Второй вариант – это WYSIWYG (What You See Is What You Get – Что ты видишь, есть то, что ты получаешь)редакторы, с помощью которых разработчик создает визуальную картинку страницы,то есть, имеет дело непосредственно с блоками информации, которые произвольнорасполагает на странице. Наиболее известными в этой области редакторамиявляются Front Page производства Microsoft и Macromedia Dreamweaver. [11]

Для создания электронногоучебного пособия мной был выбран Macromedia Dreamweaver МХверсии 7.0, который кроме наиболее адекватного из всех WYSIWYG-интерфейсов имеет еще и профессиональный редакторкода с подсветкой синтаксиса наиболее известных web-ориентированных языков программирования.

Система Dreamweaverэто визуальный редактор гипертекстовых документов. Мощная профессиональнаяпрограмма Dreamweaver обладает всеми необходимыми средствами для генерациистраниц HTML любой сложности и масштаба. Она обеспечивает режим визуальногопроектирования (WYSIWYG), отличается очень чистой работой с исходным текстомWeb-документов, обладает встроенными средствами поддержки больших сетевыхпроектов.

В программепоследовательно поддерживается визуальное проектирование. Визуальным принятоназывать такой стиль или способ создания гипертекстовых документов, в которомработа с текстом и образами объектов преобладает над непосредственнымкодированием. В идеале, пользователь должен быть полностью свободен отнеобходимости обращения к кодам HTML, а проектирование обязано вытеснитьпрограммирование.

Также прямая работа скодами не исключена полностью, но сведена к разумному минимуму. Программа нетолько обладает мощным арсеналом средств визуального проектирования, но испособна отображать Web-страницы как специализированные браузеры: MicrosoftInternet Explorer или Opera.[12]

В состав инструментовгипертекстового редактора включены команды вставки анимированного текста ианимированных кнопок.

Известно, что многиевизуальные редакторы HTML весьма нерационально обращаются с кодамигипертекстовой разметки. Это значит, что часто они порождают избыточный,громоздкий исходный текст, перегруженный сложными языковыми конструкциями.Среди прочих программ данного класса система Dreamweaver выделяется своимкорректным обращением с кодами HTML. Она создает чистый исходный текст, вкотором почти нет вспомогательных дескрипторов и громоздких служебныхкомментариев. Встроенный в программу механизм препроцессорной обработки (онназывается Roundtrip HTML Technology)позволяет импортировать файлы HTML без изменений, потерь и искажений, созданныесторонними приложениями — гипертекстовыми и текстовыми редакторами.

Таким образом, Dreamweaver обеспечивает:

ПодсветкуHTML синтаксиса.

Вставкустандартных HTML фрагментов (таблицы, списки).

Имеетвнутренний браузер.

Пример использования Dreamweaver для создания электронного учебногопособия приведен на рисунке 5 и на рисунке 6.

2.4.4 Использование технологии JavaScript

Сегодня World Wide Web – это среда информационного обмена для миллионовлюдей. Они размещают текст, видео, звук, и информацию, и все более усложняют своистраницы, делая их интерактивными.

JavaScript – это новый язык программирования,используемый в составе страниц HTML для увеличения функциональности ивозможностей взаимодействия с пользователями. Он был разработан фирмой Netscapeв сотруднечестве с Sun Microsystems на базе языка Sun's Java. С помощью JavaScriptна Web-странице можно сделать то, что невозможно сделать стандартными тегамиHTML. Скрипты выполняются в результате наступления каких-либо событий,инициированных действиями пользователя. Создание Web-документов, включающихпрограммы на JavaScript, требует наличия текстового редактора и подходящегобраузера.

Код скрипта JavaScriptразмещается непосредственно на HTML-странице. Все, что стоит между тегами<script> и </script>, интерпретируется как код на языке JavaScript.Чтобы видеть, как работает скрипт необходимо загрузить файл HTML, содержащий код на языке JavaScript, в браузер, имеющий поддержку языкаJavaScript. Браузеры, не имеющие поддержки JavaScript, «не понимают» тега<script>. Они игнорируют его и печатают все стоящие вслед за ним коды какобычный текст. Таким образом, пользователь увидит, как код JavaScript окажетсявписан открытым текстом в HTML-документ. [10]

События и обработчикисобытий являются очень важной частью для программирования на языке JavaScript.События, главным образом, инициируются теми или иными действиями пользователя.Если он щелкает по кнопке, происходит событие «Click». Если указательмыши пересекает какую-либо ссылку гипертекста, происходит событие «MouseOver».Существует несколько различных типов событий. программа,написанная на языке JavaScript, реагирует на некоторые из них. это может быть выполнено с помощьюспециальных программ обработки событий, которые сообщают компьютеру, что нужноделать, если произойдет, то или иное событие.

Язык LavaScript был использован для создания пунктанавигационного меню электронного пособия «Содержание», которыйпредставляет собой раскрывающийся список: в собранном виде он отражает названиелекционных тем, в раскрывшемся виде – название лекционных тем и подтем.


3. АНАЛИЗИМЕЮЩИХСЯ АНАЛОГОВ ШКОЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

Школьная информационнаясистема — это комплекс средств интерактивного взаимодействияадминистрации школы и учителей, с одной стороны, и родителей и учеников, с другойстороны.

3.1 Школьнаяинформационно-аналитическая система «Соната»

Муниципальноеобщеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 22 г. Волгодонска Ростовской области (МОУ СОШ № 22)

Школьная информационно-аналитическаясистема «СОНАТА» предназначена для автоматизации деятельности административныхработников школ, а так же кардинального сокращения времени, необходимого напрохождение информации, требующейся для принятия управленческих решений.

Школьнаяинформационно-аналитическая система «СОНАТА» предназначена для автоматизациидеятельности административных работников образовательных учреждений и решениязадач повышения эффективности работы администрации и сотрудников школ, а так жекардинального сокращения времени, необходимого на прохождение информации,требующейся для принятия управленческих решений. За счет упорядочения исистематизации большого объема информации, необходимого для своевременногопринятия управленческих решений, в образовательном учреждении создается школьнаясреда общего доступа.

Традиционноинформационные системы для школ включают в себя два модуля: КАДРЫ и УЧЕНИКИ.ШИАС использует общие данные в третьем модуле — АТТЕСТАЦИЯ.

Модуль КАДРЫ включает всебя анкетные данные сотрудников образовательного учреждения, от даты рожденияи домашнего адреса до сведений об аттестации, курсовой переподготовки, номерастрахового полиса и индивидуального номера налогоплательщика (ИНН), всоответствии с параметрами новой версии формы Т-2. Гибкость программызаключается в том, что помимо стандартных анкетных сведений каждоеобразовательное учреждение может отслеживать дополнительные сведения всоответствии со своей спецификой, переопределив специально зарезервированныесвободные поля.

Характерной особенностьюсистемы является автоматический расчет продолжительности общего трудового ипедагогического стажа, а также его перерасчет в течение всего времени работысистемы. Система формирует различные формы статистической отчетности. Периодыдля статистических сведений о стаже и возрасте работников не закреплены жестко,а задаются произвольно. Модуль КАДРЫ позволяет формировать списки сотрудников свариативным подбором анкетных данных, необходимых в каждом конкретном случае.

Наряду со статистическойинформацией и формированием списков, информационно-аналитическая системаосуществляет систему поиска по любому из заданных параметров, по адресу, стажу,полу, образования, дате рождения и т.д.

При работе со спискамиили поисковыми результатами система предоставляет возможность накладыватьограничения в различных комбинациях: только совместители или только предметникии т.д., что обеспечивает хорошее быстродействие и гибкость системы и избавляетот ненужных данных в сформированных отчетах.

Модуль УЧЕНИКИ работаетна основании анкетных данных учеников. Этот модуль позволяет осуществитьсоциальный мониторинг контингента учащихся образовательного учреждения.Аналогично модулю КАДРЫ, этот блок имеет функции поиска, формирования списковпо классам, а также функцию формирования статистической информации по учащимся.Кроме этого, модуль УЧЕНИКИ имеет блок «Движение», который позволяет регулярноотслеживать движение учащихся и составлять статистические и списочные отчеты поуровням: класс, параллель, школа.

Модуль АТТЕСТАЦИЯ состоитиз двух блоков: промежуточная аттестация и итоговая аттестация.

Блок «Промежуточнаяаттестация» позволяет отслеживать , результативность деятельности учащихся потрем направлениям: во-первых — это контроль знаний, умений и навыков, во-вторыхэто периодическая аттестация (четверть, полугодие, год) и в-третьих — этогодовая аттестация (переводные экзамены, годовые контрольные работы).

Статистический анализосуществляется по категориям: УЧЕНИКИ (класс, параллель, школа), УЧИТЕЛЯ(персонально и по подразделениям) и ПРЕДМЕТЫ.

Блок «Итоговая аттестация»позволяет отслеживать результаты обязательных экзаменов, экзаменов по выбору,сравнивать выборность экзаменов выпускниками и их дальнейшее трудоустройство.

Вся статистическая,поисковая и списочная информация, получаемая в системе в виде отчетов, выдаетсяне только на экран и печать, но и в приложения Microsoft Office в виде таблицсписков и диаграмм с возможностью дальнейшей обработки.

Вся статистическаяинформация отражается системой в табличном и графическом видах — диаграммах,параметры которых (цвет, размеры, тип) можно изменять в процессе работы пожеланию пользователя.

Кроме этого, программныйкомплекс предусматривает создание архива данных за год, перевод учеников наследующий год и, как следствие, позволяет формировать отчеты не только затекущий год, но и в сравнении с предыдущими годами, используя информациюархивов.

Архитектура программыпозволяет развивать информационно-аналитическую систему в несколькихнаправлениях.

Включение новыхсамостоятельных модулей «Здоровье», «Социально-педагогический мониторинг», «Библиотека».

Для районных и городскихуправлений образования создание на базе «СОНАТЫ» информационной системы,обобщающей данные из подведомственных школ.

Разработка дополнительныхформ и блоков по индивидуальным заказам зарегистрированных пользователей.

Подвижность и гибкостьмодулей и блоков школьной информационно-аналитической системы «СОНАТА»,позволяет актуализировать ее, практически под каждое образовательноеучреждение, тем самым успешно решать задачи автоматизации деятельности школьныхадминистративных работников.

3.2«1С:ХроноГраф Школа 2.0 Сетевая версия» – система формирования единогоинформационного пространства школы

Программа «1С: ХроноГрафШкола 2.0» предназначена для формирования единого информационного пространствашколы. Все предлагаемые в настоящее время фирмой «1С» образовательныепрограммные продукты направлены на формирование единой информационной средыобразовательного учреждения.

В ней предусмотренаработа нескольких типов пользователей:

·         Администратор(директор или завуч, информационный технолог);

·         Финансовыйадминистратор (бухгалтер или завуч, отвечающий за тарифицирование сотрудников);

·         Секретарь-делопроизводитель;

·         Заведующий АХЧ;

·         Классныйруководитель (каждый классный руководитель в школе);

·         Преподаватель-предметник.

Каждый пользователь имеетразный объем пользовательских прав и может выполнять свою работу независимо отдругих пользователей.

Пользователь Администраторобладает всеми правами, ему доступны все имеющиеся в программе функции. Крометого, именно он организует работу других пользователей: вводит данные о каждомиз сотрудников в доступных только ему интерфейсах, задает пароли и логины дляих доступа в программу.

Финансовыйадминистратор вводитнормативные данные, такие как ЕТС и нормы рабочего времени для расчета окладов,распределяет тарифицируемые надбавки и доплаты сотрудников и формирует базуначислений. На основании сведений о нагрузке сотрудников и действующегоштатного расписания формирует тарификационный список учреждения образования свозможностью выгрузки данных в пакет «1С: Зарплата и кадры 7.7».

Пользователь Секретарь-делопроизводительможет работать с личными делами учеников, а также формировать Книгу приказовучреждения.

Администратор, Финансовый администратор, Секретарь-делопроизводительмогут работать с юридической базой. Для работы с юридической базой в комплектпоставки программного продукта входит компакт-диск «Образование и наука»,включающая в себя законодательные акты об образовании, международные соглашенияв области образования, Государственные стандарты и примерные учебные планывысшего профессионального образования, справочник бухгалтера бюджетнойорганизации. Информационно-справочные материалы могут быть просмотрены из сеансапрограммы «1С: ХроноГраф Школа 2.0».

Пользователю ЗаведующийАХЧ доступна работа с базой материальных ценностей учреждения, формированиеинвентарной книги и экспорт данных в пакет «1С: Предприятие 7.7 КонфигурацияБухгалтерия для бюджетных организаций».

Классные руководители формируют список и расписание «своего»класса, вводят информацию о «своих учениках», ведут алфавитную книгу класса,контролируют ведение классного журнала, а также информацию об успеваемостиучащихся.

Преподаватели-предметники осуществляют непосредственную работув рамках учебного процесса по своим учебным дисциплинам: выставление текущихи/или итоговых оценок учащимся, формирование домашних заданий на базе списковобязательной и дополнительной учебной литературы, подготовку «электронных»уроков с использованием медиаобъектов.

Взаимосвязь программыс образовательными комплексами серии «1С: Школа», выполненными на технологии «1С:Образование 3.0»

Реализовано закреплениемедиаобъектов (рисунков, текстовых документов, видеороликов и т.д.) к урокам изсистемы программ «1С: Образование 3.0», ссылок на интернет-сайты, а такжеформирование домашних заданий на основании списка литературы, импортированнойиз программы «1С: Школьная библиотека».

Создание и дальнейшаязагрузка медиа-объектов поддерживается из внешних приложений:

·       программы «1С:Школьнаябиблиотека»;

·       образовательныхкомплексов серии «1С:Школа», выполненных на технологии «1С:Образование 3.0»;

·       электронныхизданий других производителей.

Особенности сетевойверсии «1С: ХроноГраф Школа 2.0»

В системе «1С:ХронографШкола 2.0 Сетевая версия» в рамках школьной локальной сети может одновременноработать неограниченное количество пользователей: директор, завучи, секретарь,учителя-предметники, завхоз.

В состав поставки входитконфигурация и специальная платформа «1С:Предприятие 7.7» с ограниченнымивозможностями, в которой нельзя использовать средства конфигурирования. Вслучае необходимости изменения типовой конфигурации следует использоватьпрофессиональную версию одной из компонент «1С:Предприятия 7.7». Конфигурация «1С:ХроноГрафШкола 2.0» работает с использованием только базовых объектов метаданных.


4. АНАЛИЗМОУ СОШ № 97 И ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ НА РАЗРАБОТКУ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ

Информатизация обществавызвана необходимостью использования больших объемов информации во всех сферахчеловеческой деятельности, с одной стороны, и невозможностью формирования иобработки информации с помощью традиционных технологий и средств связи, сдругой стороны. Интенсификация информационного обмена в современном обществе и,как следствие - переход в области обмена информацией на новые технологии,приводит к необходимости создания информационных систем.

Запоследние годы произошло коренное изменение роли и места персональныхкомпьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, эффективновладеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления,принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к организации своейдеятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уженевозможно представить современную школу. И поэтому сегодня, как никогда ранее,важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованиюкомпьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельностишколы.

В нашей школе предметинформатика преподается с 1990 года. Это был без машинный вариант, учащиесязнакомились с устройством компьютера и алгоритмами. Ребята 10 и 11 классовучились писать алгоритмы и блок - схемы.

В 2001 году попрезидентской программе мы получили 3 компьютера .

В 2004 году - ещё 5компьютеров.

Источник: http://siteas.ru/referaty_po_menedzhmentu/diplomnaya_rabota_razrabotka_shkolnoj.html

Разработка автоматизированного участка изготовления детали "Фланец"

Категория
Производство и технологии
Тип
дипломная работа
Страницы
1 стр.
Дата
11.05.2013
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
534566.zip — 3.63 mb
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо




Источник: http://docus.me/d/534566/

Специальность "Информационные системы и технологии (в бизнесе)".Тема ВКР - "Разработка информационной системы учета закупочной деятельности ФГБУ "Администрация морских портов Азовского моря".Срок выполнения - 15 декабря. Сдаем по главам, надо все главы сдать до 15.12.Уникальность - от 70% по АП.ру. Бех техподъема.Методика прилагается, также могу предоставить заинтересовавшимся авторам образцы ВКР (их дал научный руководитель для ознакомления).Также нужна презентация и доклад к защите.

Источник: https://studwork.org/order/1017964

СодержаниеВведение1. Аналитическая часть.1.1. Общая характеристика ДГП №991.2. Анализ конъюнктуры рынка ДГП №991.3. Анализ хозяйственной деятельности ДГП №991.4. Организационно-экономическая характеристика ДГП №992. Обоснование проектных решений по автоматизированному решению экономико-информационных задач детской городской поликлиники №99.2.1. Моделирование бизнес – процессов предметной области2.2. Обоснование выбора задач, входящих в комплекс2.3. Обоснование проектных решений по информационному обеспечению комплекса задач2.4. Обоснование проектных решений по технологии сбора, передачи, обработки и выдачи информации2.5. Обоснование проектных решений по программному обеспечению комплекса задач3. Проектная часть3.1. Информационное обеспечение комплекса задач ДГП №993.1.1. Информационная модель и ее описание3.1.2. Используемые классификаторы и системы кодирования3.1.3. Характеристика результатной информации3.2. Внутримашинная реализация комплекса задач3.3. Технологическое обеспечение3.4. Программное обеспечение комплекса задач3.5. Выбор и обоснование технических средств.4. Экономическое обоснование проекта.5. Безопасность жизнедеятельностиЗаключениеСписок использованных источников Содержание

Фрагмент для ознакомления

3) акт сдачи в опытную эксплуатацию, 4) акт сдачи в промышленную эксплуатацию. Все эти документы должны быть согласованы с пользователями задачи и ее разработчиками. Сроки реализации каждого из этапов должны быть зафиксированы в плане работ или соответствующем договоре. Следует иметь в виду, что разработчики при создании программных средств должны пользоваться лицензионно чистыми общесистемными программными продуктами, о чем должно быть документальное подтверждение.Вся документация утверждается руководителем того уровня, в пределах которого предполагается эксплуатация задачи. Следует иметь в виду, что внутри отрасли здравоохранения программные средства, имеющие отношение к лечебно-диагностическому процессу, должны иметь отраслевой сертификат качества Минздрава Российской Федерации. Порядок сертификации и форма сертификата утверждены приказом Минздрава России № 85 от 4.04.95. Различные организационно-управленческие системы, не влияющие на лечение и диагностику, могут использоваться без наличия сертификата качества, но лишь в рамках того уровня, руководителем которого утверждались документы на постановку, разработку и приемку задачи.При приобретении программных средств они должны быть оценены на соответствие всем основным перечисленным выше требованиям, предъявляемым к организации разработки. Приобретение осуществляется по договору, в котором должны быть оговорены не только стоимость, но и условия приобретения. Опыт показывает, что среди таких условий целесообразно четко предусмотреть и обговорить порядок поставки программных средств, их внедрения, обучения пользователей, а также послегарантийного сопровождения. Последнее должно включать в себя как минимум консультации, доработку программ и поставку новых версий. Все эти работы проводятся, как правило, по отдельным договорам и за дополнительную оплату. Однако именно эти меры гарантируют стабильное и эффективное функционирование систем. Эксплуатация программных средств внутри поликлиники осуществляеться отделами или группами АСУ, которые необходимо организовать в их составе. Деятельность таких отделов и групп строится в соответствии с положением, утвержденным приказом еще союзного министерства здравоохранения № 920 от 30.07.87. Дополнительно к этому следует добавить, что при отсутствии структурно выделенных отделов или групп АСУ необходимо обеспечить, чтобы у медработников, работающих на ПЭВМ, этот вид деятельности был записан в их функциональные обязанности. Важно, чтобы в любом случае на рабочих местах обязательно велся журнал регистрации и системных и программных сбоев с отметкой об их возникновении, проявлении, проводимых консультациях, результатах устранения и причинах. Обязательным условием должно стать применение комплекса мер по предупреждению занесения вирусов в ЭВМ.Следует заметить, что порядок поставки программных средств в пределах того учреждения или региона, за счет которого финансировались разработки, должен быть определен самим финансирующим органом. Если это происходило за счет бюджетных средств, то предпочтительным и более обоснованным представляется вариант бесплатной поставки программных средств подведомственным учреждениям. Внедрение, сопровождения, обучение должны осуществляться отделами или группами АСУ учреждений здравоохранения. При отсутствии последних эти виды работ целесообразно проводить по договорам учреждений с организациями-разработчиками или с теми предприятиями, которые эти функции выполняют. Последний вариант представляется основным в период перехода к массовому внедрению универсальных типовых компьютерных технологий в практику здравоохранения.3.5. Выбор и обоснование технических средств.Организация технического обеспечения включает в себя подготовку помещений и продуманную систему поставки, ремонта и сервисного обслуживания средств вычислительной техники (СВТ) и связи. Все помещения, в которых установлено ЭВМ, соответствуют санитарным правилам и нормам 2 .2.2.542-96 от 14.07.96 г. Они предназначены для обеспечения безопасных и здоровых условий труда при выполнении работ с использованием ЭВМ и компьютерной техники, при проектировании, строительстве и реконструкции лечебно-профилактических учреждений.При подготовке помещения должны быть также соблюдены общеотраслевые требования техники безопасности, противопожарной безопасности и сохранности имущества. Перед началом работы на ЭВМ всему персоналу должен быть проведен инструктаж по технике безопасности — вводный и на рабочем месте — с росписью в соответствующих журналах. Из наиболее “узких” мест при подготовке помещений следует обращать внимание на правильность электропроводки, заземления, наличие стабилизатора или блока бесперебойного питания, пожарно-охранной сигнализации, укрепленных дверей и т. д.При приобретении современных персональных ЭВМ целесообразно удостовериться, соответствуют ли их основные комплектующие действующим или рекомендующимся стандартам. Особенно важно сделать это по отношению к мониторам, так как именно с ними многие связывают потенциально вредное влияние ПЭВМ. Раньше наиболее распространенным было мнение, что значительную опасность при этом может представлять их рентгеновское излучение. Этот фактор сейчас можно считать полностью нейтрализованным, т. к. в настоящее время практически не осталось производителей мониторов, чья продукция не отвечала бы стандартам на мягкое рентгеновское излучение.Главную опасность могут представлять электромагнитное излучение монитора и статический заряд на экране. При этом электромагнитное излучение распространяется во всех направлениях и может оказывать воздействие не только на пользователя, но и на его окружение.Для мониторов рекомендуется шведский стандарт MPR II или MPR 1990:8, который хорошо и полностью оценивает все электрические и оптические характеристики, а также LOW RADIATION, подтверждающий пониженный уровень мягкого рентгеновского излучения. Сейчас в нашей стране появились при боры, позволяющие покупателю быстро и качественно протестировать мониторы, например, специальный прибор SCREEN SCANNER, выпускаемый фирмой “Русский щит”.Мониторы, отвечающие вышеперечисленным стандартам, не требуют обязательного применения специальных защитных фильтров. Если же в этом появляется необходимость, важно сделать правильный их выбор. По рекомендациям специалистов, наиболее качественными защитными фильтрами являются Global Shield Platinum, Golden и Silver (Россия), “Эргон” серии АЗФ (Россия), “Стелларс” 3000 (Россия), Ergostar (Австрия), Unus AC-143 и Umax МР-196 (Тайвань), Polaroid CP-50SC и Polaroid СР Universal (США), серия Focus Plus Clear (Дания) и др.На рабочем месте у каждой ПЭВМ нужно вести журнал учета технических неисправностей и сбоев с отметками о принятых мерах, результатах устранения и причинах.Вопросы поставки, ремонта и сервисного обслуживания необходимо решать в комплексе. При этом желательно соблюдение прежде всего такого принципа, при котором организация-поставщик СВТ проводила бы и их послегарантийное обслуживание и ремонт. Следует особо поинтересоваться, какие у данного поставщика используются каналы поступления СВТ, запасных частей, комплектующих и расходных материалов и имеются ли специалисты и соответствующая материальная база для производства ремонта и обслуживания.Опыт показывает, что наиболее надежными партнерами для такой комплексной работы являются предприятия, появившиеся на базе существовавших ранее государственных организаций системы ремонта и обслуживания вычислительной техники. Дополнительными объективными критериями для оценки таких предприятий является наличие у них в комплексах поставки лицензионно чистых программных средств. Очень важно изучить перечень и отзывы их заказчиков, особенно из-за пределов здравоохранения. Нужно обратить внимание, специализируется ли предприятие только на средствах вычислительной и оргтехники и других современных технологиях, или наряду с этим занимается неквалифицированной коммерческой деятельностью. Немало важно, чтобы у выбранного предприятия была поддержка и определенная гарантия со стороны каких-либо государственных структур. В противном случае есть смысл провести дополнительное тщательное бизнес-исследование на предмет выбора долгосрочного партнера для комплексного технического обслуживания органов и учреждений здравоохранения региона. В последнее время все более важным разделом организации технического обеспечения становится проработка принципов связи отдельных компьютеров в единую систему как внутри учреждений (локальная сеть), так и между учреждениями в регионе (телекоммуникационная сеть).При создании локальных сетей необходимо учитывать техническую и программную совместимость всех компонентов сети. Эту проблему на профессиональном уровне помогут решить специалисты той организации, которая осуществляет поставку, монтаж и обслуживание сети. Необходимо проследить, чтобы эта организация имела лицензию на право поставки сетевого оборудования от фирмы-разработчика. Все работы должны вестись в соответствии с техническим заданием. утвержденным заказчиком — руководителем соответствующего органа или учреждения здравоохранения. Завершение работ также должно быть оформлено актом сдачи-приемки работ.Следует учитывать, что при создании локальных сетей нецелесообразно идти по пути механического объединения существующих систем задач или АРМов. Локальная сеть — это новый, более высокий организационно-управленческий уровень применения компьютерных технологий. И он должен максимально учитывать принцип “пирамиды” при информационном обеспечении руководства разного уровня и предусматривать механизмы избирательности и обобщения информации.При массовом внедрении средств вычислительной техники в органах и учреждениях здравоохранения все чаще появляется необходимость и представляется техническая возможность их регионального объединения с помощью телекоммуникационной компьютерной сети.В настоящее время развернута и зарегистрирована в международных сетях INTERNET при поддержке Минздрава России компьютерная телекоммуникационная сеть здравоохранения MEDNET с сервером-доменом, расположенным в компьютерном центре здравоохранения Тульской области. В различных регионах Российской Федерации уже развернуты или разворачиваются узлы и абонентские пункты как фрагменты этой сети. Работы по развертыванию такой медицинской сети рассматриваются как новый качественный уровень информатизации и включены в федеральную программу информатизации здравоохранения России. Вышеназванная сеть является самостоятельной с правами абонентов аналогично существующим сетям RELCOM, SOVAM TELEPORT, SPRINTNET.В рамках сети MEDNET планируется создание шлюзов и мостов с региональными сетями здравоохранения, работающими по иным технологиям. Взаимоувязанное развитие сетей федерального, регионального и учрежденческого уровней позволит объединить усилия многих разработчиков и пользователей в едином информационном пространстве.При выборе и обосновании конкретной технологии создания региональной компьютерной телекоммуникационной сети основное внимание рекомендуется уделять следующим критериям:— стоимость, доступность и совместимость программных и технических средств, используемых в данной технологии; — надежность доставки данных; — уровень затрат, необходимых для развития структуры сети и включения ее в состав новых подсетей; — наличие качественного информационно-вычислительного сервиса для различных категорий пользователей; — возможность централизованного и автономного управления сетью из локального и удаленного центров управления. Наиболее приемлимое соотношение cвойств, удовлетворяющее данным критериям, имеет технология сетей типа INTERNET, к которым относится и создаваемая отраслевая сеть MEDNET. Она по своим характеристикам не уступает анологичным сетям, а по стоимости внедрения и эксплуатации намного их превосходит, что является немаловажным фактором в условиях ограниченного финансирования здравоохранения. Компьютерные телекоммуникационные сети регионального и межучрежденческого уровней должны обладать такими качествами, как оперативность, надежность, производительность, расширяемость, простота, доступность, полезность и эффективность. Необходимо особо отметить, что в принципе остается все меньше технических ограничении при создании и развитии локальных и телекоммуникационных сетей. И сейчас все острее встает проблема содержательного наполнения этих сетей и на учрежденческом, и на региональном уровнях. Необходимо, чтобы на самых первых этапах создания сети были бы четко определены ее цели, виды и объемы циркулирующей объективно полезной информации, совместимость всех уровней и систем, эффективное применения в реальных управленческих процессах. Следует признать, что тенические аспекты реализации сетевых форм связи по своему развитию пока значительно опережают их содержательные информационные характеристики. И для устранения этого серьезного рассогласования необходимы целнаправленные действенные меры руководителей и специалистов всех уровней управления здравоохранением.Главным достоинством информатизации в ДГП№99 является повышение качества оказания помощи детям, - включая подготовку кадров, улучшение материально-технической базы поликлиники, высвобождение рабочего времени врачей и вспомогательного персонала за счет перехода на автоматизацию. Это время используется на прием пациентов на современном уровне, улучшение качества профилактических мероприятий больным. Причем проблема здоровья населения Москвы в последние 10 лет существенно ухудшилось. Это объясняется, в первую очередь, ухудшением экологии, повышение стрессових состояний, неблагоприятное воздействие на население пестицидов, нитратов и др.веществ в пищевых продуктах. Концепция информатизации в ДГП№99 предполагает конкретные меры по повышению эффективности и качества профилактики и лечения стоматологических заболеваний с использованием новых технологий. Компьютерные автоматизированные системы дают возможность системно, полно и быстро обследовать больных, проводить дифференциальную диагностику заболеваний, а значит правильно диагностировать заболевание и эффективно его лечить. Далее - выход на статистику, количественные и качественные показатели работы врачей-педиатров. При этом еще определяется объем помощи, стоимость работы бригады специалистов, материалов, медикаментов, т.е. накладные расходы. Но, самое главное, - последний этап, сбор всей информации для последующего управления службой. В ДГП№99 создан комплекс программно-технических средств, автоматизирующий основную деятельность поликлиники. Он технически реализован на 29 персональных компьютерах, объединенных в локальную сеть. База данных работает в сетевой программной оболочке Linux Red Had 9.0, хранится на сервере (головном компьютере), построена и обслуживается программными средствами баз данных Paradox for Windows 7.0 и Paradox Runtime 11. Все программное обеспечение можно разбить на 3 составляющие: "Бухгалтерия", "Кадры и ПЭО" и "Поликлиника", каждая из них имеет свои задачи (программы), взаимодействующие между собой. Поликлиническая часть программы представлена АРМами главного врача, его заместителя, зав.отделением, главной медсестры, регистраторов, врачей и программами "Движение материалов и медикаментов у материально-ответственных лиц", "Лечебные и ортопедические наряды", которые связаны с бухгалтерской и кадровой информацией. За период 2007-2008 гг. в ДГП№99 разработан и внедрен программный комплекс "CP 2000 GSP", который представляет собой законченную систему сбора, накопления и обработки первичных документов учета, имеющих отношение к определенным объектам учетной политики предприятия, таких как медицинская карточка больного - регистрация посещений, сбор данных объективного и субъективного обследования, постановка диагноза, формирование медицинской бригады исполнителей, фиксирование процедуры лечения, формирование наряда, расчет зарплаты по наряду, калькуляция работ, статистика, качественные показатели. Комплекс "CP 2000 GSP", разработан на основе технологии СР2000, которая является клиент-серверной технологией, позволяющей обеспечить полную защищенность и конфедициальность обрабатываемой информации. Основные технологии СР2000: Технология клиент-сервер; Масштабируемость системы; Возможность работы неограниченному числу пользователей; Использование современных программных продуктов, облеченных поддержкой и сопровождением; Универсальная система разграничения прав пользователей на уровне подсистем, ресурсов, документов; Возможность удаленного доступа к базам данных с помощью технологии СР-2000-WEB; Возможность использования сервера для решения дополнительных задач контролера домена NT, сервер электронной почты, поддержка функционирования интернет-сети, обеспечение корпоративного доступа к интернету.   Таким образом, на основе вышеописанных технологий, создана, апробирована и внедрена замкнутая система полного внутреннего документооборота поликлиники, основанная на стандартах, позволяющая не только полностью отражать текущую деятельность служб, но и накапливать данные с возможностью их дальнейшего анализа с целью улучшения качества производственной и финансовой деятельности медицинского учреждения.    Это программа "Медицинская карточка больного". Она дает возможность формировать статистические данные, уровень здоровья населения, нозологический и возрастной учет заболеваний и, что самое главное, проводить экспертную оценку качества работы врачей, видеть в динамике результаты их работы, отслеживать некоторые диагностические ошибки. Главный врач и заместитель при проведении производственных совещаний имеют показатели работы каждого отделения и сотрудника поликлиники. Все манипуляции на компьютерах выполняют штатные работники - регистраторы, медсестры, врачи и т.д., они же являются операторами. Высокая эффективность компьютерной системы в организационном отношении очевидна. Экономическая эффективность определяется тоже коротким периодом окупаемости. Жаль, что ввод сети приходится производить поэтапно, т.к.требуются значительные средства на приобретение программного обеспечения и компьютерной техники, а это и время и очень большие деньги. Рассмотрим работу АИС.При загрузке базы данных открывается главное меню (рис. 3.10)Рис.3.10. Главное менюВ главной кнопочной форме выбираются различные программные модули. Модуль «Заполнение и редактирование данных» (рис.3.11), позволяет изменять записи в базе данных о пациентах (рис.3.12) и врачах (рис.3.13).Рис.3.11. Модуль «Заполнение и редактирование данных»Рис.3.12. Таблица «Пациенты»Рис.3.13. Таблица «Врачи»При выборе «Ведение журнала визита» открывается журнал (рис.3.14), в котором врач указывает причины визита пациента, описывает жалобы и указывает диагноз.Рис.3.14. Журнал визитаПри нажатии на кнопку «Информация по данным» можно получить описание пациентов и врачей.Создавать отчеты помогает кнопка «отчеты» (рис.3.15).Рис.3.15. Меню формирования отчетовВ качестве отчетной информации можно создать следующие отчеты, представленные на рис. 3.16-3.18Рис.3.16. Отчет по диагнозамРис.3.16. Отчет по пациентамРис.3.16. Отчет по врачамВ АИС имеется модуль «Помощи при работе с программой» (рис. 3.17)Рис.3.17. Помощь при работе с программойДля выхода из программы можно нажать кнопку «Выход» или закрыть MS ACCESS. 4. Экономическое обоснование проектаПод эффективностью в общем случае понимается степень соответствия системы поставленным перед ней целям. Экономическая эффективность - это мера соотношения затрат на разработку, внедрение, эксплуатацию и модернизацию системы и прибыли от ее применения. При оценке показателей эффективности сравниваются затраты на обработку информации при существующем (базовом) варианте, то есть вручную, и проектируемом, то есть автоматизированном варианте. Эффект от внедрения ИС для любой АИС делится обычно на несколько частей: прямой экономический эффект от внедрения системы связан с экономией затрат, дополнительной выручкой, экономией рабочего времени сотрудников и т. д.;опционные эффекты – имеют качественную природу. Количественному измерению в денежном эквиваленте данные эффекты поддаются плохо. К ним вполне можно отнести прозрачность отчетности, снижение информационной неопределенности, повышение управляемости.информационные эффекты – имеют информационную природу, тоже плохо измеряются деньгами. Качество входящей и передаваемой информации от сотрудников ДГП №99;риски - плохо измеряемые деньгами возможности отрицательных результатов внедрения АИС. Риски обычно косвенно влияют на эффективность работы сотрудников от внедрения системы. Применение вычислительной техники повышает достоверность и актуальность информации. Появляется возможность получить информацию с минимальными временными затратами, что практически невозможно при ручной обработке.Внедрение мероприятий по совершенствованию рабочего места сотрудников регистратуры ДГП №99 и его автоматизации связано с материальными затратами на разработку и функционирование системы. Анализ экономической эффективности внедряемой системы является важной задачей, своевременное решение которой дает возможность установить оптимальный вариант автоматизации, оценить его влияние на изменение показателей деятельности организации, в нашем случае сотрудников регистратуры ДГП №99.Эффективность внедрения автоматизированной системы обуславливается действием ряда таких факторов, как, например: информационного, организационного и экономического характера.Организационный эффект проявляется в освобождение сотрудников от рутинных операций по систематизации и группировке учетных данных, документации, сверки показателей, увеличив тем самым время для проведения анализа и оценки эффективности деятельности самой поликлиники.Информационный фактор эффективности выражается в повышении уровня информированности сотрудников регистратуры и врачей.Экономический фактор проявляется в том, что учетная информация, имеющая целью полное и своевременное отражение данных о пациентах ДГП №99 направлена на улучшение использования имеющихся сведений.Опыт эксплуатации спроектированной АИС показал, что в процессе автоматизации работы достигается снижение трудоемкости многих операций, рост производительности и улучшений условий труда сотрудников регистратуры. Базой для оценки экономической эффективности разработки автоматизированного рабочего места сотрудников регистратуры может служить время, затрачиваемое обычно на введение и подбор интересующей информации, связь пациентов с врачами.Структуризацию целей и задач мы отразили на рисунке 4.1 «сверху вниз». Это позволила нам выявить качественные выгоды.Рисунок 4.1 Структуризация целейВ таблице 4.1 приведена относительная структура трудоёмких затрат на разработку АИС «ДГП99». Таблица 4.1 Структура трудоёмких затрат на разработку АИС «ДГП99».№ п/п Наименованиестадии Содержание стадии Трудоемкость, % 1. Подготовительная стадия Изучение научной и технической литературы.Согласование и утверждение технического задания и календарного плана проведения работ. 11 2. Теоретическая разработка Технико-экономическое обоснование и описание задач для алгоритмизации. 8 3. Алгоритмизация и программирование Разработка алгоритмов, блок-схем, разработка форм, запросов и модулей, их отладка на ЭВМ. 59 4. Обобщение и выводы Обобщение результатов работы, выводы 7 5. Техническая отчетность Подготовка отчетной документации по выполненной работе 10 6. Заключительная стадия Оформление и утверждение результатов 5 Затраты, приносящие пользу в течение определённого времени, называются капитальными вложениями. Это могут быть затраты на приобретение имущества: покупка компьютера. Или на улучшение, дополнение этого имущества: приобретение оргтехники.Экономическая эффективность даёт возможность понять необходимость внедрения или не внедрения программного продукта. Для того, чтобы определить экономический эффект создания АИС «ДГП» сравним существующий на данный момент и внедряемый методы обработки данных. Для этого здесь будет указан приблизительный анализ затрат, необходимых для выполнения всех операций, сопутствующих внедрению нового метода обработки документов, автоматизации рабочего места сотрудников регистратуры поликлиники ДГП №99. Затраты на разработку программы (производственные затраты) представляют собой единовременные расходы на всех этапах инновационного процесса: исследование, разработка, а так же эксплуатация. Определение затрат на разработку программы производится по средствам составления калькуляции плановой себестоимости. В плановую себестоимость включаются все затраты, связанные с ее выполнением, независимо от источника их финансирования.В таблице 4.2 нами представлены капитальные вложения для разработки АИС «ДГП99».Табл. 4.2 Капитальные вложения для разработки АИС «ДГП» (в рублях).Затраты на разработку АИС «Олекс» Сумма затрат 1) стоимость программного обеспечения для создания АИС «ДГП99» 5000руб. 2) зарплата разработчику 7000руб. 3) коммунальные расходы (электроэнергия) 1 киловатт/час •* 3 рублей 2,90 руб. * 8 (8-ми часовой рабочий день) * 21 (рабочий день) = 504 руб. 4) амортизация ПК " (10% от ст-ти ПК (22000 руб.) (22000 * 1 0%)/12 месяцев = 183, 33руб. ИТОГО 12687,33 рублей Сопоставление базового и проектного вариантов технологических процессов производится на основании расчета экономических показателей.Экономическая эффективность проекта складывается из следующих составляющих:- косвенного эффекта, характеризующегося увеличением прибыли, снижением затрат;- прямого эффекта, характеризующегося снижением трудовых и стоимостных показателей.Произведем, в табличном виде, расчет затрат на себестоимость обработки данных, до и после внедрения АИС «ДГП99» (Табл. 4.3; 4.4). Табл.4.3 Себестоимость обработки расчетных данных до внедрения АИС «ДГП99» (в руб.).Затраты на обработку расчетных данных до внедрения АИС Сумма затрат 1) зарплата сотрудников – 6 человека (оклад 20000руб.) 20 000 руб. / 21 день * 1 дней * 6 чел. = 5714,28 руб. 2) канцелярские товары (заправка картриджа, бумага для принтеров, диски, ручки) 3500 руб. 3)коммунальные расходы (электроэнергия) 6киловатт/час = 3 рублей 3 руб. * 8 (8-ми часовой рабочий день) *1 дней * 6 чел. =144 руб. 4) износ ПК + износ принтеров (амортизация - 10% от стоимости) (стоимость ПК и принтера - 22 000 руб.) (22 000 руб. * 10 %) * 2/12 / 21*1=17,46 руб. Итог 9375,74 руб. Таблица 4.4 Себестоимость обработки расчетных данных после внедрения АИС«ДГП» (в руб).Затраты на обработку расчетных данных после внедрения ЛИС Сумма затрат 1) зарплата сотрудников регистратуры ДГП №99 – 2 человек (оклад 20000руб.) 20 000 руб. / 21 день * 1 день * 2 чел. = 1904,76 руб. 2) канцелярские товары (бумага для принтеров, диски, ручки и т.п.) 400руб. 3) коммунальные расходы (электроэнергия) 1 киловатт/час = 3 рублей 3 руб. * 8 (8-ми часовой рабочий день) * 1день * 2 чел. =48руб. 4) износ ПК + износ принтеров (амортизация - 5% от стоимости) (стоимость ПК и принтеров - 22 000 руб.) 22 000 руб. * 5 % * 2/12 / 2 1* 1=8,73 руб. 5) Обучение сотрудников работе с АИС «ДГП99» 1000 руб. итог 3361,496 руб. Ручная обработка большого количества поступающих данных, циркулирующих на ДГП №99, влечет за собой, как правило, возможные потери информации, возникновение ошибок, увеличение времени на обработку, что в свою очередь сказывается на эффективности деятельности сотрудников.При автоматизированной обработке данных значительно сокращается время на их обработку, и как следствие, уменьшается количество человек, способных выполнить данную работу за этот же промежуток времени с 6 до 2 человек. Итак, капитальные вложения (KB) для разработки АИС «ДГП99» составили 12687,33 рублей.Себестоимость обработки расчетных данных до внедрения АИС «ДГП99» (С1) и после внедрения АИС «ДГП99» (С2) составили соответственно: С1 = 9375,74руб.; С2 = 3361,49руб.Как видно из таблиц, себестоимость обработки данных после внедрения АИС «ДГП99» намного меньше (разница 6014,25 рублей), чем себестоимость обработки расчетных данных до внедрения АИС «ДГП99». Теперь можно посчитать годовую экономию (Эгод):Эгод = С1 - С2 = 9375,74- 3361,49= 6014,25 рублейЕ = Эгод / KB = 6014,25 / 12687,33 = 0,47Рассчитаем срок окупаемости: Ток. = 1/Е = 1/0,47 = 2,12 (год) .Затраты на внедрение АИС должны окупиться в ближайшие 2 года 1 месяц Экономические показатели, полученные в результате дипломного проектирования представлены нами в таблице 4.5 Табл.4.5 Показатели экономической эффективности.№ п/п Наименование показателей эффективности Ед. измерения Результат 1 Необходимые инвестиции на разработку АИС руб. 12687,33 2 Годовые затраты на ведение учета до внедрения АИС руб. 9375,74 3 Годовые затраты на ведение учета после внедрения АИС руб 3361,49 4 Годовой экономический эффект руб. 6014,25 5 Экономическая эффективность проекта 0,47 6. Срок окупаемости проекта лет 2,12 Показатели эффективности от внедрения проекта автоматизации представлены в таблице 4.6.Табл. 4.6 Показатели эффективности от внедрения проекта автоматизации. Затраты Абсолютное изменение затрат Коэффициент относительного изменения затрат Индекс изменения затрат Базовый вариант Проектный вариант Трудоемкость То (людей) Т1 (людей) AT=Tо-T1 Кт=АТ/То*100% Yт = To/T1 6 2 4 80 5 Стоимость Со (руб.) C1 (руб.) АС=Co-C1 Ко=АС/Со*100% YC = Co/C1 9375,74 3361,49 6014,25 64 2,78 Таким образом, в экономической части дипломного проектирования подтверждена экономическая эффективность проекта. 5. Безопасность жизнедеятельностиПри разработке программного продукта на разработчика работающего на ПЭВМ постоянно или периодически действуют следующие опасные и вредные факторы:1.Загрязнение воздуха вредными веществами, пылью, микроорганизмами и положительными аэронами.2.Несоответствие нормам параметров микроклимата.3.Возникновение на экране монитора статистических зарядов, заставляющих частички пыли двигаться к ближайшему заземлённому предмету, часто им оказывается лицо разработчика.4.Повышенный уровень шума на рабочем месте.5.Повышенный уровень статистического электричества при неправильно спроектированной рабочей зоне.6.Опасный уровень напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека.7.Широкий спектр излучения от дисплея, который включает рентгеновскую, ультрафиолетовую и инфракрасную области, а так же широкий диапазон электромагнитных излучений других частот.8.Повышенный уровень электромагнитных излучений.9.Повышенный уровень ионизирующих излучений (мягкое рентгеновское, гамма - излучение).10.Отсутствие или недостаток естественного света. 11.Недостаточная освещенность рабочей зоны. 12.Повышенная яркость света. 13.Пониженная контрастность.14.Прямая и обратная блесткость.15.Повышенная пульсация светового потока (мерцание изображения).16.Длительное пребывание в одном и том же положении, и повторение одних и тех же движений приводит к синдрому длительных статических нагрузок (СДСН). 17.Нерациональная организация рабочего места.18.Несоответствие эргономических характеристик оборудования нормируемым величинам.19.Умственное перенапряжение, которое обусловлено характером решаемых задач приводит к синдрому длительных психологических нагрузок (СДПН).20.Болыпой объем перерабатываемой информации приводит к значительным нагрузкам на органы зрения.21 .Монотонность труда.22.Нервно-психические нагрузки.23.Нервно-эмоциональные стрессовые нагрузки. 24.Опасность возникновения пожара.Остановимся подробнее на недостаточной освещенности рабочей зоны помещения, где установлены ПЭВМ, а также на влиянии повышенной яркости света, пониженной контрастности, прямой и обратной блёсткости и повышенной пульсации светового потока.При работе на ПЭВМ органы зрения пользователя выдерживают большую нагрузку с одновременным постоянным напряженным характером труда что приводит к нарушению функционального состояния зрительного анализатора и центральной нервной системы.Нарушение функционального состояния зрительного анализатора проявляется в снижении остроты зрения, устойчивости ясного видения, аккомодации, электрической чувствительности и лабильности.Причинами нарушения функционального состояния зрительного анализатора являются постоянная переадаптация органов зрения в условиях наличия в поле зрения объекта различения и фона различной яркости; недостаточной четкостью и контрастностью изображения на экране; строчностью воспринимаемой информации; постоянными яркостными мельканиями; наличием ярких пятен на клавиатуре и экране за счет отражения светового потока, большой разницей между яркостью рабочей поверхности я яркостью окружающих предметов, наличием равноудаленных предметов, невысоким качеством исходной информации на бумаге, неравномерной и недостаточной освещенностью на рабочем месте.Наряду с перечисленными общепринятыми особенностями работы пользователя на рабочем месте ПЭВМ существуют особенности восприятия информации с экрана монитора.Особенностью восприятия информации с экрана монитора органами зрения пользователя ПЭВМ являются:экран монитора является источником света, на который в процессе работы непосредственно обращены органы зрения пользователя, что вводит оператора в другое психофизиологическое состояние;привязанность внимания пользователя к экрану монитора является причиной длительности неподвижности глазных и внутриглазных мышц, что приводит к их ослаблению;длительная и повышенная сосредоточенность органов зрения приводит к большим нагрузкам а, следовательно, к утомлению органов зрения, способствует возникновению близорукости, головной боли и раздраженности, нервного напряжения и стресса;длительная привязанность внимания пользователя к экрану монитора создает дискомфортное восприятие информации, в отличие от чтения обычной печатной информации;экран монитора является источником падающего светового потока на органы зрения пользователя, в отличие от обычной печатной информации, которая считывается за счет отраженного светового потока;информация на экране монитора периодически обновляется в процессе сканирования электронного луча по поверхности экрана и при низкой частоте происходит мерцание изображения, в отличие от неизменной информации на бумаге.Для снижения нагрузки на органы зрения пользователя при работе на ПЭВМ необходимо соблюдать следующие условия зрительной работы. При работе на ПЭВМ пользователь выполняет работу высокой точности, при минимальном размере объекта различения 0.3-0.5 мм (толщина символа на экране), разряда работы III, подразряда работы Г (экран - фон светлый символ - объект различения темным или наоборот).Естественное боковое освещение должно составлять 2%, комбинированное искусственное освещение 400 лк при общем освещении 200 лк.К системам производственного освещения предъявляются следующие основные требования:соответствие уровня освещённости рабочих мест характеру выполняемой работыдостаточно равномерное распределение яркости на рабочих поверхностях и в окружающем пространстве;отсутствие резких теней, прямой и отражённой блёскости (блёскость - повышенная яркость светящихся поверхностей, вызывающая ослеплённость);оптимальная направленность излучаемого осветительными приборами светового потока.искусственное освещение в помещении и на рабочем месте создаёт хорошую видимость информации, машинописного и рукописного текста, при этом должна быть исключена отражённая блёскость.В связи с этим предусматриваются мероприятия по ограничению слепящего воздействия оконных проёмов и прямое попадание солнечных лучей, а так же исключение на рабочих поверхностях ярких и тёмных пятен. Это достигается за счёт соответствующей ориентации оконных проёмов и рационального размещения рабочих мест.Площадь оконных проёмов должна составлять не менее 25% площади пола. В помещении рекомендуется комбинированная система освещения с использованием люминесцентных ламп. Для проектирования местного освещения рекомендуются люминесцентные лампы, светильники которых установлены на столе или его вертикальной панели.Светильники местного освещения должны иметь приспособления для ориентации в разных направлениях, устройствах для регулирования яркости и защитные решётки от ослепления и отражённого света. ЗаключениеВ результате проделанной работы была автоматизирована детская городская поликлиника №99 г.Москвы. При этом, значительно уменьшилось количество допускаемых ошибок при проведении стандартных операций оперативного учета. В процессе описания экономической сущности задач дается понятие об объекте управления и его характеристика, описаны основные функциональные задачи управления объектом. Далее были выявлены внешние и внутренние информационные потоки предприятия. В результате изучения информационных потоков были выявлены операции, которые необходимо автоматизировать.Далее проведено обоснование использования вычислительной техники для решения поставленных задач. В этой части подробно описано, какие проблемы позволит решить автоматизация работы поликлиники. Здесь сформулированы цели использования вычислительной техники для рассматриваемого комплекса задач. Рассмотрено преимущество внедрения автоматизированной системы над ручным трудом. Приведены критерии выбора технических средств. А также даны примерный состав и основные характеристики ПЭВМ, предназначенной для решения рассматриваемого комплекса статистических задач.На следующем этапе проведена характеристика организации обработки информации. Здесь дается описание как будут реализованы решаемые задачи в проектируемой системе. Дана характеристика расчетов, выполняемых на ЭВМ, краткая характеристика результатов (название машинных документов, форм отображения на экранах дисплеев и их назначение).Далее проведена формализованная постановка рассматриваемого комплекса задач, выделены последовательные этапы расчета. Для каждой автоматизируемой задачи дается краткое название этой задачи, состав исходных данных, результат и требования к решению задачи.Затем дается обоснование использования информационного обеспечения. В этом разделе рассмотрены основные принципы проектирования информационного обеспечения, дается обоснование методов организации информационной базы в памяти ЭВМ. Далее идет обоснование разработок по программному обеспечению, выбранному пакету прикладных программ. На этом этапе определены способы обеспечения рациональной внутримашинной технологии обработки данных, а также функции управляющей программы.Затем проведено обоснование разработок по технологии сбора, передаче, обработке и выдаче информации. Здесь идет обоснование выбора способа сбора исходной информации, обоснование метода передачи информации в рамках АСУ объекта или в вышестоящие уровни системы и обоснование методов обеспечения достоверности информации до ввода в ЭВМ.В ходе проектирования автоматизации комплекса задач построена инфологическая модель и дано ее описание.Далее дана характеристика и описание входной и результатной информации, а также описана их структура. Здесь также отражена структура каждого файла оперативной, постоянной информации полученных в результате решения других задач.Затем приводится описание структуры диалога и его содержания. При разработке структуры диалога была спроектирована работа с первичными документами, с отчетами. При описании технологического процесса сбора, передачи, обработки и выдачи информации дается пооперационное описание технологии и представляется схема техпроцесса, то есть порядок работы пользователя с разрабатываемой системой.Далее приводится расчет экономической эффективности внедрения системы и обоснование эргономических решений по обеспечению безопасности жизнедеятельности пользователя системы.Используя дружественный, проработанный интерфейс с использованием многочисленных справочников, увеличилась скорость работы медицинского персонала и снизилась их утомляемость. Список использованных источниковАкофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. - М., 2004.-270 с.Алхазарова Н. Д. Сканеры//Компьютеры + программы. Гл. ред. Т. Б. Фастовская.--М.: Проспект, № 3, март 2009 г.Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. - М., 2007. - 382 сВенедиктов Д.Д. и соавт. Системное моделирование здравоохранения. - В кн.: М., ВНИИМИ, 2006, с. 3-55Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем, Финансы и статистика, М, 2002 гВоробьев Е.И.,Китов А.И. Автоматизация обработки информации и управления в здравоохранении. - М., 2006. - 272 сГаспарян С.А. Концепция создания государственной системы мониторинга здоровья населения России. - В кн.: Информатизация здравоохранения России (всерос.сб.научн.тр.). - М., 2006, ч.1-2, с.38-65Гукин Д. Ратбон Э. ПК для «чайников»/ издание 4-е.-М.: АСТ-ПРЕСС, 2001Гэри Хансен, Джеймс Хансен. Базы данных. Разработка и управление, Бином, М, 2001 г.Джен Л. Харрингтон. Проектирование реляционных баз данных Лори, 2006 г.Джеффри Д. Ульман, Дженнифер Уидом. Основы реляционных баз данных, Лори, М, 2006 г.Калью П.И. Системный подход и социальные проблемы охраны здоровья народа (научный сбор.). - М., ВНИИМИ, 2007. - 84 сКен Хендерсон. Профессиональное руководство по SQL Server. Структура и реализация (+ CD-ROM), Вильямс, М, 2006 г.Министерство здравоохранения Российской Федерации. Гигиенические требования к вычислительной технике, условиям и организации работы, М, 2002 г.Мироненкова Ж.В. Развитие информационных сетей в фармацевтической отрасли / Мироненкова Ж.В., Лозовая Г.Ф. // В сб.: Материалы Х Российского национального конгресса «Человек и лекарство». – М., 2003. – С. 12.Основные принципы управления здравоохранением с использованием автоматизированных систем (учебно-методические материалы для преподавателей, врачей и студентов. - Под ред. Савельева В.Н.). - Ижевск. 2006. - 61 сПитер Роб, Карлос Коронел. Системы баз данных: проектирование, реализация и управление, БХВ-Петербург, Сп-б, 2004 г.Сорокин А.В. Разработка баз данных, Питер, Сп-б, 2005 г.Тимонин В.М., Шиган Е.Н. Отраслевая автоматизированная система управления здравоохранением. (ОАСУ - “здравоохранении”). - В кн.: Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения (Под ред. Ю.П.Лисицына). - М.,2007, т.2, с 77-100Томас Коннолли, Каролин Бегг, Анна Страчан. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика, Вильямс, М, 2001 г.Шкрыль А.А. Разработка клиент-серверных приложений в Delphi, БХВ-Петербург, Сп-б, 2006 г. Элисон Балтер. Профессиональное программирование в Microsoft Office Access 2003 (+CD-ROM), Вильямс, М, 2006 г.http://taurion.ruhttp://ovt.edurm.ruhttp://xnets.ru Приложение 1Листинг главной кнопочной формы#Главная формаVERSION 1.0 CLASSBEGIN MultiUse = -1 'TrueENDAttribute VB_Name = "Form_Главная форма"Attribute VB_GlobalNameSpace = FalseAttribute VB_Creatable = TrueAttribute VB_PredeclaredId = TrueAttribute VB_Exposed = FalseOption Compare DatabaseOption ExplicitPrivate Sub Кнопка3_Click()On Error GoTo Err_Кнопка3_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "Врачи" DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteria, , , "Пациенты"Exit_Кнопка3_Click: Exit SubErr_Кнопка3_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка3_Click End SubPrivate Sub Кнопка4_Click()On Error GoTo Err_Кнопка4_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "Журнал" DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteria, , , "Врачи"Exit_Кнопка4_Click: Exit SubErr_Кнопка4_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка4_Click End SubPrivate Sub Кнопка6_Click()On Errr GoTo Err_Кнопка6_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "Звіт" DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteriaExit_Кнопка6_Click: Exit SubErr_Кнопка6_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка6_Click End SubPrivate Sub Кнопка7_Click()On Error GoTo Err_Кнопка7_Click DoCmd.QuitExit_Кнопка7_Click: Exit SubErr_Кнопка7_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка7_Click End SubPrivate Sub Кнопка8_Click()On Error GoTo Err_Кнопка8_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "Звіт" DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteria, , , "Диагноз"Exit_Кнопка8_Click: Exit SubErr_Кнопка8_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка8_Click End SubPrivate Sub Form_Load() Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "заставка" DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteria, , , "Запрос2"End SubPrivate Sub Кнопка15_Click() Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "Запрос" DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteria, , , "Запрос2"End SubPrivate Sub Кнопка14_Click()On Error GoTo Err_Кнопка14_Click DoCmd.CloseExit_Кнопка14_Click: Exit SubErr_Кнопка14_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка14_Click End SubPrivate Sub Кнопка16_Click()On Error GoTo Err_Кнопка16_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "help" DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteriaExit_Кнопка16_Click: Exit SubErr_Кнопка16_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка16_Click End SubPrivate Sub Отчеты_Click()On Error GoTo Err_Отчеты_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = ChrW(1054) & ChrW(1090) & ChrW(1095) & ChrW(1077) & ChrW(1090) & ChrW(1099) DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteriaExit_Отчеты_Click: Exit SubErr_Отчеты_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Отчеты_Click End Sub Приложение 2Листинг «Журнал»#ЖурналVERSION 1.0 CLASSBEGIN MultiUse = -1 'TrueENDAttribute VB_Name = "Form_Журнал"Attribute VB_GlobalNameSpace = FalseAttribute VB_Creatable = TrueAttribute VB_PredeclaredId = TrueAttribute VB_Exposed = FalseOption Compare DatabaseOption ExplicitPrivate Sub Кнопка10_Click()On Error GoTo Err_Кнопка10_Click DoCmd.CloseExit_Кнопка10_Click: Exit SubErr_Кнопка10_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка10_Click End SubPrivate Sub Кнопка12_Click()On Error GoTo Err_Кнопка12_Click DoCmd.DoMenuItem acFormBar, acRecordsMenu, acSaveRecord, , acMenuVer70Exit_Кнопка12_Click: Exit SubErr_Кнопка12_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка12_Click End SubPrivate Sub Кнопка14_Click()End SubPrivate Sub Кнопка19_Click()End SubPrivate Sub Кнопка20_Click()On Error GoTo Err_Кнопка20_Click DoCmd.GoToRecord , , acPreviousExit_Кнопка20_Click: Exit SubErr_Кнопка20_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка20_Click End SubPrivate Sub Кнопка21_Click()On Error GoTo Err_Кнопка21_Click DoCmd.GoToRecord , , acNextExit_Кнопка21_Click: Exit SubErr_Кнопка21_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка21_Click End Sub Приложение 3Листинг кнопочных форм#ОтчетыVERSION 1.0 CLASSBEGIN MultiUse = -1 'TrueENDAttribute VB_Name = "Form_Отчеты"Attribute VB_GlobalNameSpace = FalseAttribute VB_Creatable = TrueAttribute VB_PredeclaredId = TrueAttribute VB_Exposed = FalseOption Compare DatabasePrivate Sub Отчет_по_диагнозам_Click()On Error GoTo Err_Отчет_по_диагнозам_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1046) & ChrW(1091) & ChrW(1088) & ChrW(1085) & ChrW(1072) & ChrW(1083) DoCmd.OpenReport stDocName, acPreviewExit_Отчет_по_диагнозам_Click: Exit SubErr_Отчет_по_диагнозам_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Отчет_по_диагнозам_Click End SubPrivate Sub График_работы_врачей_Click()On Error GoTo Err_График_работы_врачей_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1043) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1092) & ChrW(1080) & ChrW(1082) & ChrW(32) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1073) & ChrW(1086) & ChrW(1090) & ChrW(1099) & ChrW(32) & ChrW(1074) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1095) & ChrW(1077) & ChrW(1081) DoCmd.OpenReport stDocName, acPreviewExit_График_работы_врачей_Click: Exit SubErr_График_работы_врачей_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_График_работы_врачей_Click End SubPrivate Sub Кнопка4_Click()On Error GoTo Err_Кнопка4_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1046) & ChrW(1091) & ChrW(1088) & ChrW(1085) & ChrW(1072) & ChrW(1083) DoCmd.OpenReport stDocName, acNormalExit_Кнопка4_Click: Exit SubErr_Кнопка4_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка4_Click End SubPrivate Sub Кнопка5_Click()On Error GoTo Err_Кнопка5_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1043) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1092) & ChrW(1080) & ChrW(1082) & ChrW(32) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1073) & ChrW(1086) & ChrW(1090) & ChrW(1099) & ChrW(32) & ChrW(1074) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1095) & ChrW(1077) & ChrW(1081) DoCmd.OpenReport stDocName, acNormalExit_Кнопка5_Click: Exit SubErr_Кнопка5_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка5_Click End SubPrivate Sub Кнопка6_Click()On Error GoTo Err_Кнопка6_Click DoCmd.CloseExit_Кнопка6_Click: Exit SubErr_Кнопка6_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка6_Click End SubPrivate Sub Кнопка7_Click()On Error GoTo Err_Кнопка7_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1055) & ChrW(1072) & ChrW(1094) & ChrW(1080) & ChrW(1077) & ChrW(1085) & ChrW(1090) & ChrW(1099) DoCmd.OpenReport stDocName, acPreviewExit_Кнопка7_Click: Exit SubErr_Кнопка7_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка7_Click End SubPrivate Sub Кнопка8_Click()On Error GoTo Err_Кнопка8_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1055) & ChrW(1072) & ChrW(1094) & ChrW(1080) & ChrW(1077) & ChrW(1085) & ChrW(1090) & ChrW(1099) DoCmd.OpenReport stDocName, acNormalExit_Кнопка8_Click: Exit SubErr_Кнопка8_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка8_Click End SubPrivate Sub Кнопка9_Click()On Error GoTo Err_Кнопка9_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = ChrW(1055) & ChrW(1072) & ChrW(1094) & ChrW(1080) & ChrW(1077) & ChrW(1085) & ChrW(1090) & ChrW(1099) & ChrW(32) & ChrW(1047) & ChrW(1072) & ChrW(1087) & ChrW(1088) & ChrW(1086) & ChrW(1089) DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteriaExit_Кнопка9_Click: Exit SubErr_Кнопка9_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка9_Click End SubPrivate Sub Кнопка10_Click()On Error GoTo Err_Кнопка10_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1055) & ChrW(1072) & ChrW(1094) & ChrW(1080) & ChrW(1077) & ChrW(1085) & ChrW(1090) & ChrW(1099) & ChrW(32) & ChrW(1047) & ChrW(1072) & ChrW(1087) & ChrW(1088) & ChrW(1086) & ChrW(1089) DoCmd.OpenReport stDocName, acPreviewExit_Кнопка10_Click: Exit SubErr_Кнопка10_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка10_Click End SubPrivate Sub Кнопка11_Click()On Error GoTo Err_Кнопка11_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1055) & ChrW(1072) & ChrW(1094) & ChrW(1080) & ChrW(1077) & ChrW(1085) & ChrW(1090) & ChrW(1099) & ChrW(32) & ChrW(1047) & ChrW(1072) & ChrW(1087) & ChrW(1088) & ChrW(1086) & ChrW(1089) DoCmd.OpenReport stDocName, acNormalExit_Кнопка11_Click: Exit SubErr_Кнопка11_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка11_Click End Sub#Пациенты ЗапросVERSION 1.0 CLASSBEGIN MultiUse = -1 'TrueENDAttribute VB_Name = "Form_Пациенты Запрос"Attribute VB_GlobalNameSpace = FalseAttribute VB_Creatable = TrueAttribute VB_PredeclaredId = TrueAttribute VB_Exposed = FalseOption Compare DatabasePrivate Sub Кнопка8_Click()On Error GoTo Err_Кнопка8_Click DoCmd.PrintOutExit_Кнопка8_Click: Exit SubErr_Кнопка8_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка8_Click End SubPrivate Sub Кнопка9_Click()On Error GoTo Err_Кнопка9_Click DoCmd.CloseExit_Кнопка9_Click: Exit SubErr_Кнопка9_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка9_Click End SubPrivate Sub Кнопка10_Click()On Error GoTo Err_Кнопка10_Click DoCmd.GoToRecord , , acPreviousExit_Кнопка10_Click: Exit SubErr_Кнопка10_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка10_Click End SubPrivate Sub Кнопка11_Click()On Error GoTo Err_Кнопка11_Click DoCmd.GoToRecord , , acNextExit_Кнопка11_Click: Exit SubErr_Кнопка11_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка11_Click End Sub11212ПомощьнатиснутаФормаПомощьКнопка выходнатиснутаКонец3Кнопка Выход НачалоВыведения формы Заполнение таблицы пациентовЗаполнение таблицы пациентовЗаполнение таблицы ВрачиЗаполнение таблицы ВрачиКонецВыход НачалоВыведения формы СохранитьСохранитьКонецВыведение информации по пациентамНачалоПроцедура выведения заставкиИнформация по пациентамИнформация по врачамВыведение информации по врачамИнформация с журналаВывод информации с журналаГлавное менюКонецУвеличение оперативности работы по заполнению карты Заполнение антропометрических данных и историй болезнейАвтоматизированное ведение карты пациентаВнедрение АИС Сокращение сотрудников при выполнении работыС 6 до 2 человекПолучение полной картины развития ребёнкаБизнес решениеУвеличение контактного времени: врач - ребёнок Уменьшение трудовых затратБизнес-процесс 1.1Бизнес-процесс 1Уменьшение ошибок при регистрации информацииАвтоматизированное рабочее место сотрудников регистратуры ДГП №99 Автоматизированное ведение учёта ДГП №99 ФункцияКонтроль за динамикой внесения информации о пациентахЗадачаСокращение оборотных средств с 9375,74 до 3361,49 рублей ЦельВысвобождение денежных средств в размере 6014,25 рублейИнтенсификация использования ресурсовБизнес-стратегияПреобразование качественных факторов эффективности в качественные показатели «выгода»Формирование «ДЕРЕВА»Содержательная информация бизнес-процессовУровни «ДЕРЕВА»

Показать больше

Список использованных источников1.Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. - М., 2004.-270 с.2.Алхазарова Н. Д. Сканеры//Компьютеры + программы. Гл. ред. Т. Б. Фастовская.--М.: Проспект, № 3, март 2009 г.3.Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. - М., 2007. - 382 с4.Венедиктов Д.Д. и соавт. Системное моделирование здравоохранения. - В кн.: М., ВНИИМИ, 2006, с. 3-555.Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем, Финансы и статистика, М, 2002 г6.Воробьев Е.И.,Китов А.И. Автоматизация обработки информации и управления в здравоохранении. - М., 2006. - 272 с7.Гаспарян С.А. Концепция создания государственной системы мониторинга здоровья населения России. - В кн.: Информатизация здравоохранения России (всерос.сб.научн.тр.). - М., 2006, ч.1-2, с.38-658.Гукин Д. Ратбон Э. ПК для «чайников»/ издание 4-е.-М.: АСТ-ПРЕСС, 20019.Гэри Хансен, Джеймс Хансен. Базы данных. Разработка и управление, Бином, М, 2001 г.10.Джен Л. Харрингтон. Проектирование реляционных баз данных Лори, 2006 г.11.Джеффри Д. Ульман, Дженнифер Уидом. Основы реляционных баз данных, Лори, М, 2006 г.12.Калью П.И. Системный подход и социальные проблемы охраны здоровья народа (научный сбор.). - М., ВНИИМИ, 2007. - 84 с13.Кен Хендерсон. Профессиональное руководство по SQL Server. Структура и реализация (+ CD-ROM), Вильямс, М, 2006 г.14.Министерство здравоохранения Российской Федерации. Гигиенические требования к вычислительной технике, условиям и организации работы, М, 2002 г.15.Мироненкова Ж.В. Развитие информационных сетей в фармацевтической отрасли / Мироненкова Ж.В., Лозовая Г.Ф. // В сб.: Материалы Х Российского национального конгресса «Человек и лекарство». – М., 2003. – С. 12.16.Основные принципы управления здравоохранением с использованием автоматизированных систем (учебно-методические материалы для преподавателей, врачей и студентов. - Под ред. Савельева В.Н.). - Ижевск. 2006. - 61 с17.Питер Роб, Карлос Коронел. Системы баз данных: проектирование, реализация и управление, БХВ-Петербург, Сп-б, 2004 г.18.Сорокин А.В. Разработка баз данных, Питер, Сп-б, 2005 г.19.Тимонин В.М., Шиган Е.Н. Отраслевая автоматизированная система управления здравоохранением. (ОАСУ - “здравоохранении”). - В кн.: Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения (Под ред. Ю.П.Лисицына). - М.,2007, т.2, с 77-10020.Томас Коннолли, Каролин Бегг, Анна Страчан. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика, Вильямс, М, 2001 г.21.Шкрыль А.А. Разработка клиент-серверных приложений в Delphi, БХВ-Петербург, Сп-б, 2006 г. 22.Элисон Балтер. Профессиональное программирование в Microsoft Office Access 2003 (+CD-ROM), Вильямс, М, 2006 г.23.http://taurion.ru24.http://ovt.edurm.ru25.http://xnets.ru список литературы

Источник: https://www.homework.ru/finished-works/70765/
.

Дипломный проект

на тему: Разработка автоматизированной системы управления производственными процессами ресторана «Альянс»

Реферат


Целью работы является разработка программного обеспечения для автоматизации производственных процессов и формирования информационные системы и технологии дипломная работа йошкар ола вакансии отчетов для ресторана ООО «Альянс». В основе построения АСУПП лежит разработка базы данных, реализующей хранение данных, организацию доступа к ним и редактирование. Методом выполнения работы является построение реляционной базы данных средствами Microsoft Access. Результатом выполнения работы является создание программного обеспечения Автоматизированная система управления производственными процессами ресторана «Альянс».

Область применения разработанного программного комплекса - коммерческая деятельность ООО «Альянс», повышение эффективности организации информационных потоков на предприятии.

Введение


Изменения организации и технологии работы предприятий сферы обслуживания, прежде всего ресторанов и крупных развлекательных центров, вызванные необходимостью адаптации к рыночным условиям экономики и жесткой конкуренции, требуют соответствующего перестроения информационного и документационного обеспечения управления. В основе современных технологий информационного обеспечения отрасли в целом и хозяйствующих субъектов лежит разработка современных экономических информационных систем. Современные информационные технологии предоставляют широкий набор способов реализации таких программных комплексов.

Проблема разработки автоматизированных систем управления для таких организаций, как рестораны и кафе, до настоящего времени не была предметом специального общего исследования. В основном в литературе рассматриваются общие вопросы организации информационных систем и систем документооборота на предприятиях такого профиля, а также проводится анализ отдельных технологических разработок. Из обширного круга различных публикаций по проблемам автоматизации процессов управления и документооборота наиболее привлекательными для данной темы представляются изданные в последнее время научно-методические разработки по вопросам проектирования систем корпоративного электронного документооборота, среди которых выделяется работа М. В. Бобылевой [6], коллективная работа Д. А. Романова, Т. Н. Ильиной, А. Ю. Логиновой [31], недавно вышедшие из печати книги А. В. Данилина [10] и работа В. А. Конявского и В. А. Гадасина [20], научный доклад Н. Н. Куняева [21], переводное издание книги американского специалиста Майкла Дж. Саттона [22]. В данных работах содержатся взгляды на электронный документооборот и различные элементы системы электронного обмена информацией, основанные на использовании компьютерных информационных технологий, излагаются методические основы их внедрения, обобщен отечественный и зарубежных опыт постановки задач и разработки решений в данной отрасли, требующих интеграции различных информационных платформ и аппаратно-программных средств.


Источник: http://docus.me/d/715575/

СодержаниеВведение1. Аналитическая часть.1.1. Общая характеристика ДГП №991.2. Анализ конъюнктуры рынка ДГП №991.3. Анализ хозяйственной деятельности ДГП №991.4. Организационно-экономическая характеристика ДГП №992. Обоснование проектных решений по автоматизированному решению экономико-информационных задач детской городской поликлиники №99.2.1. Моделирование бизнес – процессов предметной области2.2. Обоснование выбора задач, входящих в дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl. Обоснование проектных решений по информационному обеспечению комплекса задач2.4. Обоснование проектных решений по технологии сбора, передачи, обработки и выдачи информации2.5. Обоснование проектных решений по программному обеспечению комплекса задач3. Проектная часть3.1. Информационное обеспечение комплекса задач ДГП №993.1.1. Информационная модель и ее описание3.1.2. Используемые классификаторы и системы кодирования3.1.3. Характеристика результатной информации3.2. Внутримашинная реализация комплекса задач3.3. Технологическое обеспечение3.4. Программное обеспечение комплекса задач3.5. Выбор и обоснование технических средств.4. Экономическое обоснование проекта.5. Безопасность жизнедеятельностиЗаключениеСписок использованных источников Содержание

Фрагмент для ознакомления

3) акт сдачи в опытную эксплуатацию, 4) акт сдачи в промышленную эксплуатацию. Все эти документы должны быть согласованы с пользователями задачи и ее разработчиками. Сроки реализации каждого из этапов должны быть зафиксированы в плане работ или соответствующем договоре. Следует иметь в виду, что дипломные работы по информационным технологиям банка тинькофф при создании программных средств должны пользоваться дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl чистыми общесистемными программными продуктами, о чем должно быть документальное подтверждение.Вся документация утверждается дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl того уровня, в пределах которого предполагается эксплуатация задачи. Следует иметь в виду, что внутри отрасли здравоохранения программные средства, имеющие отношение к лечебно-диагностическому процессу, должны иметь отраслевой сертификат качества Минздрава Российской Федерации. Порядок сертификации и форма сертификата утверждены дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl Минздрава России № 85 от 4.04.95. Различные организационно-управленческие системы, не влияющие на лечение и диагностику, могут использоваться без наличия сертификата качества, но лишь в рамках того уровня, руководителем которого утверждались документы на постановку, разработку и приемку задачи.При приобретении программных средств они должны быть оценены на соответствие всем основным перечисленным выше требованиям, предъявляемым к организации разработки. Приобретение осуществляется по договору, в котором должны быть оговорены не только стоимость, но и условия приобретения. Опыт показывает, что среди таких условий целесообразно четко предусмотреть и обговорить порядок поставки программных средств, их внедрения, обучения пользователей, а также послегарантийного сопровождения. Последнее должно включать в себя как минимум консультации, доработку программ и поставку новых версий. Все эти работы проводятся, как правило, по отдельным договорам и за дополнительную оплату. Однако именно эти меры гарантируют стабильное и эффективное функционирование систем. Эксплуатация программных средств внутри поликлиники осуществляеться отделами или группами АСУ, которые необходимо организовать в их составе. Деятельность таких отделов и групп строится в соответствии с положением, утвержденным приказом еще союзного министерства здравоохранения № 920 от 30.07.87. Дополнительно к этому следует добавить, что при отсутствии структурно выделенных отделов или групп АСУ необходимо обеспечить, чтобы у медработников, работающих на ПЭВМ, этот вид деятельности был записан в их функциональные обязанности. Важно, чтобы в любом случае на рабочих местах обязательно велся журнал регистрации дипломная работа по информационным технологиям темы для zte системных и программных сбоев с отметкой об их возникновении, проявлении, проводимых консультациях, результатах устранения и причинах. Обязательным условием должно стать применение комплекса мер по предупреждению занесения вирусов в ЭВМ.Следует заметить, что порядок поставки программных средств в пределах того учреждения или региона, за счет которого дипломная работа информационных технологий 1533 официальный сайт разработки, должен быть определен самим финансирующим органом. Если это происходило за счет бюджетных средств, то предпочтительным и более обоснованным представляется вариант бесплатной поставки программных средств подведомственным учреждениям. Внедрение, сопровождения, обучение должны осуществляться отделами или группами АСУ учреждений здравоохранения. При отсутствии последних эти виды работ целесообразно проводить по договорам учреждений с организациями-разработчиками или с теми предприятиями, которые эти функции выполняют. Последний вариант представляется основным в период перехода к массовому внедрению универсальных типовых компьютерных технологий в практику здравоохранения.3.5. Выбор и обоснование технических средств.Организация технического обеспечения включает в себя подготовку помещений и продуманную систему поставки, ремонта и сервисного обслуживания средств вычислительной техники (СВТ) и связи. Все помещения, в которых установлено ЭВМ, соответствуют санитарным правилам и нормам 2 .2.2.542-96 от 14.07.96 г. Они предназначены для обеспечения безопасных и здоровых условий труда современные информационные технологии в образовании дипломная работа за год выполнении работ с использованием ЭВМ и компьютерной техники, при проектировании, строительстве и реконструкции лечебно-профилактических учреждений.При подготовке помещения должны быть также соблюдены общеотраслевые требования техники безопасности, противопожарной безопасности и сохранности имущества. Перед началом работы на ЭВМ всему персоналу должен быть проведен инструктаж по технике безопасности — вводный и на рабочем месте — с росписью в соответствующих журналах. Из наиболее “узких” мест при подготовке помещений следует обращать внимание на правильность электропроводки, заземления, наличие стабилизатора или блока бесперебойного питания, пожарно-охранной сигнализации, укрепленных дверей и т. д.При приобретении современных персональных ЭВМ целесообразно удостовериться, соответствуют ли их основные комплектующие действующим или рекомендующимся стандартам. Особенно важно сделать это по отношению к мониторам, так как именно с ними многие связывают потенциально вредное влияние ПЭВМ. Раньше наиболее распространенным было мнение, что значительную опасность при этом может представлять их рентгеновское излучение. Этот фактор сейчас можно считать полностью нейтрализованным, т. к. в настоящее время практически не осталось производителей мониторов, чья продукция не отвечала бы стандартам на мягкое рентгеновское излучение.Главную опасность могут представлять электромагнитное излучение монитора и статический заряд на экране. При этом электромагнитное излучение распространяется во всех направлениях и может оказывать воздействие не только на пользователя, но и на его окружение.Для мониторов рекомендуется шведский стандарт MPR II или MPR 1990:8, который хорошо и полностью оценивает все электрические и оптические характеристики, а также LOW RADIATION, подтверждающий пониженный уровень мягкого рентгеновского излучения. Сейчас в нашей стране появились при боры, позволяющие современные информационные технологии в образовании дипломная работа t быстро и качественно протестировать дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, например, специальный прибор SCREEN SCANNER, выпускаемый фирмой “Русский щит”.Мониторы, отвечающие вышеперечисленным стандартам, не требуют обязательного применения специальных защитных фильтров. Если же в этом появляется необходимость, важно сделать правильный их выбор. По рекомендациям специалистов, наиболее качественными защитными фильтрами являются Global Shield Platinum, Golden и Silver (Россия), “Эргон” серии АЗФ (Россия), “Стелларс” 3000 (Россия), Ergostar (Австрия), Unus AC-143 и Umax МР-196 (Тайвань), Polaroid CP-50SC и Polaroid СР Universal (США), серия Focus Plus Clear (Дания) и др.На рабочем месте у каждой ПЭВМ нужно вести журнал учета технических неисправностей и сбоев с отметками о принятых мерах, результатах устранения и причинах.Вопросы поставки, ремонта и сервисного обслуживания необходимо решать в комплексе. При этом желательно соблюдение прежде всего такого принципа, при котором организация-поставщик СВТ проводила бы их послегарантийное обслуживание и ремонт. Следует особо поинтересоваться, какие у данного поставщика используются каналы поступления СВТ, запасных частей, комплектующих и расходных материалов имеются ли специалисты дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl соответствующая материальная база для производства дипломная работа информационная технология для мальчиков и обслуживания.Опыт показывает, что наиболее надежными партнерами для такой комплексной работы являются предприятия, появившиеся на базе существовавших ранее государственных организаций системы ремонта и обслуживания вычислительной техники. Дополнительными объективными критериями для оценки таких предприятий является наличие у них в комплексах поставки лицензионно чистых программных средств. Очень важно изучить перечень и отзывы их заказчиков, особенно из-за пределов здравоохранения. Нужно обратить внимание, специализируется ли предприятие только на средствах вычислительной и оргтехники и других современных технологиях, или наряду с этим занимается неквалифицированной коммерческой деятельностью. Немало важно, чтобы у выбранного предприятия была поддержка и определенная гарантия со стороны каких-либо государственных структур. В противном случае есть смысл провести дополнительное тщательное бизнес-исследование на предмет выбора долгосрочного партнера для комплексного технического обслуживания органов и учреждений здравоохранения региона. В последнее время все более важным разделом организации технического обеспечения становится проработка принципов связи отдельных компьютеров в единую систему как внутри учреждений (локальная сеть), так и между учреждениями в регионе (телекоммуникационная сеть).При создании локальных сетей необходимо учитывать техническую и программную совместимость всех компонентов сети. Эту проблему на профессиональном уровне помогут решить специалисты той организации, которая осуществляет поставку, монтаж и обслуживание сети. Необходимо проследить, чтобы эта организация имела лицензию на право поставки сетевого оборудования от фирмы-разработчика. Все работы должны вестись в соответствии с техническим заданием. утвержденным заказчиком — руководителем соответствующего органа или учреждения здравоохранения. Завершение работ также должно быть оформлено актом сдачи-приемки работ.Следует учитывать, что при создании локальных сетей нецелесообразно идти по пути механического объединения существующих систем задач или АРМов. Локальная сеть — это новый, более высокий организационно-управленческий уровень применения компьютерных технологий. И он должен максимально учитывать принцип “пирамиды” при информационном обеспечении руководства разного уровня и предусматривать механизмы избирательности и обобщения информации.При массовом внедрении средств вычислительной техники в органах и учреждениях здравоохранения все чаще появляется необходимость и представляется техническая возможность их регионального объединения с помощью телекоммуникационной компьютерной сети.В настоящее время развернута и зарегистрирована в международных сетях INTERNET при поддержке Минздрава России компьютерная телекоммуникационная сеть здравоохранения MEDNET с сервером-доменом, расположенным в компьютерном центре здравоохранения Тульской области. В различных регионах Российской Федерации уже развернуты или разворачиваются узлы и абонентские пункты как фрагменты этой сети. Работы по развертыванию такой медицинской сети рассматриваются как новый качественный уровень информатизации и включены в федеральную программу информатизации здравоохранения России. Вышеназванная сеть является самостоятельной с правами абонентов аналогично существующим сетям RELCOM, SOVAM TELEPORT, SPRINTNET.В рамках сети MEDNET планируется создание шлюзов и дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl с региональными сетями здравоохранения, работающими по иным технологиям. Взаимоувязанное развитие сетей федерального, регионального и учрежденческого уровней позволит объединить усилия многих разработчиков и пользователей в едином информационном пространстве.При выборе и обосновании конкретной технологии создания региональной компьютерной телекоммуникационной сети основное внимание рекомендуется уделять следующим критериям:— стоимость, доступность и совместимость программных и технических средств, используемых в темы дипломных работ по информационным технологиям предприятия 9 букв технологии; — надежность доставки данных; — уровень затрат, необходимых для развития структуры сети и включения ее в состав новых подсетей; — наличие качественного информационно-вычислительного сервиса для различных категорий пользователей; — возможность централизованного и автономного управления сетью из локального и удаленного центров управления. Наиболее приемлимое соотношение cвойств, удовлетворяющее данным критериям, имеет технология сетей типа INTERNET, к которым относится и создаваемая отраслевая сеть MEDNET. Она по своим характеристикам не уступает анологичным сетям, а по стоимости внедрения и эксплуатации намного их превосходит, что является немаловажным фактором в условиях ограниченного финансирования здравоохранения. Компьютерные телекоммуникационные сети регионального и межучрежденческого уровней должны обладать такими качествами, как оперативность, надежность, производительность, расширяемость, простота, доступность, полезность и эффективность. Необходимо особо отметить, что в принципе остается все меньше технических ограничении при создании и развитии локальных и телекоммуникационных сетей. И сейчас все острее встает проблема содержательного наполнения этих сетей и на учрежденческом, и на региональном уровнях. Необходимо, чтобы на самых первых этапах создания сети были бы четко определены ее цели, виды и объемы циркулирующей объективно полезной информации, совместимость всех уровней и систем, эффективное применения в реальных управленческих процессах. Следует признать, что тенические аспекты реализации сетевых форм связи по своему развитию пока значительно опережают их содержательные дипломная работа информационные технологии на примере 3 4 класс характеристики. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl для устранения этого серьезного рассогласования необходимы целнаправленные действенные меры руководителей и специалистов всех уровней управления дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl достоинством информатизации в ДГП№99 является повышение качества оказания помощи детям, - включая подготовку кадров, улучшение материально-технической базы поликлиники, высвобождение рабочего времени врачей и вспомогательного персонала за счет перехода на автоматизацию. Это время используется на прием пациентов на современном уровне, улучшение качества профилактических мероприятий больным. Причем проблема здоровья населения Москвы в последние 10 лет существенно ухудшилось. Это объясняется, в первую очередь, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl экологии, повышение стрессових состояний, неблагоприятное воздействие на население пестицидов, нитратов и др.веществ в пищевых продуктах. Концепция информатизации в ДГП№99 предполагает конкретные меры по повышению эффективности и качества профилактики и лечения стоматологических заболеваний с использованием новых технологий. Компьютерные автоматизированные системы дают возможность системно, полно и быстро обследовать больных, проводить дифференциальную диагностику заболеваний, а значит правильно диагностировать заболевание и эффективно его лечить. Далее - выход на статистику, количественные и качественные показатели работы врачей-педиатров. При этом еще определяется объем помощи, стоимость работы бригады специалистов, материалов, медикаментов, т.е. накладные расходы. Но, самое главное, - последний этап, сбор всей информации для последующего управления дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl. В ДГП№99 создан комплекс программно-технических средств, автоматизирующий основную деятельность поликлиники. Он технически реализован на 29 персональных компьютерах, объединенных в локальную сеть. База данных работает в сетевой программной оболочке Linux Red Had 9.0, хранится на сервере (головном компьютере), построена и обслуживается программными средствами баз данных Paradox for Windows 7.0 и Paradox Runtime 11. Все программное обеспечение можно разбить на 3 составляющие: "Бухгалтерия", "Кадры и ПЭО" и "Поликлиника", каждая из них имеет свои задачи (программы), взаимодействующие между собой. Поликлиническая часть программы представлена АРМами главного врача, его заместителя, зав.отделением, главной медсестры, регистраторов, врачей и программами "Движение материалов и медикаментов у материально-ответственных лиц", "Лечебные и ортопедические наряды", которые связаны с бухгалтерской и кадровой информацией. За период 2007-2008 гг. в ДГП№99 разработан и внедрен программный комплекс "CP 2000 GSP", который представляет собой законченную систему сбора, накопления и обработки первичных документов учета, имеющих дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl к определенным объектам учетной политики предприятия, таких как медицинская карточка больного - регистрация посещений, сбор данных объективного и субъективного обследования, постановка диагноза, формирование медицинской бригады исполнителей, фиксирование процедуры лечения, формирование наряда, расчет зарплаты по наряду, калькуляция работ, статистика, качественные показатели. Комплекс "CP 2000 GSP", разработан на основе технологии СР2000, которая является клиент-серверной технологией, позволяющей обеспечить полную защищенность и конфедициальность обрабатываемой информации. Основные технологии СР2000: Технология клиент-сервер; Масштабируемость системы; Возможность работы неограниченному числу пользователей; Использование современных программных продуктов, облеченных поддержкой и сопровождением; Универсальная система разграничения прав пользователей на уровне подсистем, ресурсов, документов; Возможность удаленного доступа к базам данных с помощью технологии СР-2000-WEB; Возможность использования сервера для решения дополнительных задач контролера домена NT, сервер электронной почты, поддержка функционирования интернет-сети, обеспечение корпоративного доступа к интернету.   Таким образом, на основе вышеописанных технологий, создана, апробирована и внедрена замкнутая система полного внутреннего дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl поликлиники, основанная на стандартах, позволяющая не только полностью отражать текущую деятельность служб, но и накапливать данные с возможностью их дальнейшего анализа с целью улучшения качества производственной и дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl деятельности медицинского учреждения.    Это программа "Медицинская карточка больного". Она дает возможность формировать статистические данные, уровень здоровья населения, нозологический и возрастной учет заболеваний и, что самое главное, проводить экспертную оценку качества работы врачей, видеть в динамике результаты их работы, отслеживать некоторые диагностические ошибки. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl врач и заместитель при проведении производственных совещаний имеют показатели работы каждого отделения и сотрудника поликлиники. Все манипуляции дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl компьютерах выполняют штатные работники - регистраторы, медсестры, врачи и т.д., они же являются операторами. Высокая эффективность компьютерной системы в организационном отношении очевидна. Экономическая эффективность определяется тоже коротким периодом окупаемости. Жаль, что ввод сети приходится производить поэтапно, т.к.требуются значительные средства на приобретение программного обеспечения и компьютерной техники, а это и время и очень большие деньги. Рассмотрим работу АИС.При загрузке базы данных открывается главное меню (рис. 3.10)Рис.3.10. Главное менюВ главной кнопочной форме выбираются различные программные модули. Модуль «Заполнение и редактирование данных» (рис.3.11), позволяет изменять записи в базе данных о пациентах (рис.3.12) и врачах (рис.3.13).Рис.3.11. Модуль «Заполнение и редактирование данных»Рис.3.12. Таблица «Пациенты»Рис.3.13. Таблица «Врачи»При выборе «Ведение журнала визита» открывается журнал (рис.3.14), в котором врач указывает причины визита пациента, описывает жалобы и указывает диагноз.Рис.3.14. Журнал визитаПри нажатии на кнопку «Информация по данным» можно получить описание пациентов и врачей.Создавать отчеты помогает кнопка «отчеты» (рис.3.15).Рис.3.15. Меню формирования отчетовВ качестве отчетной информации можно создать следующие отчеты, представленные на рис. 3.16-3.18Рис.3.16. Отчет по диагнозамРис.3.16. Отчет по пациентамРис.3.16. Отчет по врачамВ АИС имеется модуль «Помощи при работе с программой» (рис. 3.17)Рис.3.17. Помощь при работе с программойДля выхода из программы можно нажать кнопку «Выход» или закрыть MS ACCESS. 4. Экономическое обоснование дипломная работа информационные технологии в доу в работе воспитателей эффективностью в общем случае понимается степень соответствия системы поставленным перед ней целям. Экономическая эффективность - это мера соотношения затрат на разработку, внедрение, эксплуатацию и модернизацию системы и прибыли от ее применения. При оценке показателей эффективности сравниваются затраты на обработку информации при существующем (базовом) варианте, то есть вручную, и проектируемом, то есть автоматизированном варианте. Эффект от внедрения ИС для любой АИС делится обычно на несколько частей: прямой экономический эффект от внедрения системы связан с экономией затрат, дополнительной выручкой, экономией рабочего времени сотрудников и т. д.;опционные эффекты – имеют качественную природу. Количественному измерению в денежном эквиваленте данные эффекты поддаются плохо. К ним вполне можно отнести прозрачность отчетности, снижение информационной неопределенности, повышение управляемости.информационные эффекты – имеют информационную природу, тоже плохо измеряются деньгами. Качество входящей и передаваемой информации от сотрудников ДГП №99;риски - плохо измеряемые деньгами возможности отрицательных результатов внедрения АИС. Риски обычно косвенно влияют на эффективность работы сотрудников от внедрения системы. Применение вычислительной техники повышает достоверность и актуальность информации. Появляется возможность получить информацию с минимальными временными затратами, что практически невозможно при ручной обработке.Внедрение мероприятий по совершенствованию рабочего места сотрудников регистратуры ДГП №99 и его автоматизации связано с материальными затратами на разработку и функционирование системы. Анализ экономической эффективности внедряемой системы является важной задачей, своевременное решение которой дает возможность установить оптимальный вариант автоматизации, оценить его влияние на изменение показателей деятельности организации, в нашем случае сотрудников регистратуры ДГП №99.Эффективность внедрения автоматизированной системы обуславливается действием ряда таких факторов, как, например: информационного, организационного и экономического характера.Организационный эффект проявляется в освобождение сотрудников от рутинных операций по систематизации и группировке учетных данных, документации, сверки показателей, увеличив тем самым время для проведения анализа и оценки эффективности деятельности самой поликлиники.Информационный фактор эффективности выражается в повышении уровня информированности сотрудников регистратуры и врачей.Экономический фактор проявляется в том, что учетная информация, имеющая целью полное и своевременное отражение данных о пациентах ДГП №99 направлена на улучшение использования имеющихся сведений.Опыт эксплуатации спроектированной АИС показал, что в процессе автоматизации работы достигается снижение трудоемкости многих операций, рост производительности и улучшений условий труда сотрудников регистратуры. Базой для оценки экономической эффективности разработки автоматизированного рабочего места сотрудников регистратуры может служить время, затрачиваемое обычно на введение и подбор интересующей информации, связь пациентов с врачами.Структуризацию целей и задач мы отразили на рисунке 4.1 «сверху вниз». Это позволила нам выявить качественные выгоды.Рисунок 4.1 Структуризация целейВ таблице 4.1 приведена относительная структура трудоёмких затрат на разработку АИС «ДГП99». Таблица 4.1 Структура трудоёмких затрат на разработку АИС «ДГП99».№ п/п Наименованиестадии Содержание стадии Трудоемкость, % 1. Подготовительная стадия Изучение научной и технической литературы.Согласование и утверждение технического задания и календарного плана проведения работ. 11 2. Теоретическая разработка Технико-экономическое обоснование и описание задач для алгоритмизации. 8 3. Алгоритмизация и программирование Разработка алгоритмов, блок-схем, разработка форм, запросов и модулей, их отладка на ЭВМ. 59 4. Обобщение и выводы Обобщение результатов работы, выводы 7 5. Техническая отчетность Подготовка отчетной документации по выполненной работе 10 6. Заключительная стадия Оформление и утверждение результатов 5 Затраты, приносящие пользу в течение определённого времени, называются капитальными вложениями. Это могут быть затраты на приобретение имущества: покупка компьютера. Или на улучшение, дополнение этого имущества: приобретение оргтехники.Экономическая эффективность даёт возможность понять необходимость внедрения или не внедрения программного продукта. Для того, чтобы определить экономический эффект создания АИС «ДГП» сравним существующий на данный момент и внедряемый методы обработки данных. Для этого здесь будет указан приблизительный анализ затрат, необходимых для выполнения всех операций, сопутствующих внедрению нового метода обработки документов, автоматизации рабочего места сотрудников регистратуры поликлиники ДГП №99. Затраты на разработку программы (производственные затраты) представляют собой единовременные расходы дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl всех этапах инновационного процесса: исследование, разработка, а так же эксплуатация. Определение затрат на разработку программы производится по средствам составления калькуляции плановой себестоимости. В плановую себестоимость включаются все затраты, связанные с ее выполнением, независимо от источника их финансирования.В таблице 4.2 нами представлены капитальные вложения для разработки АИС «ДГП99».Табл. 4.2 Капитальные вложения для разработки АИС «ДГП» (в рублях).Затраты на разработку АИС «Олекс» Сумма затрат 1) стоимость программного обеспечения для создания АИС «ДГП99» 5000руб. 2) зарплата разработчику 7000руб. 3) коммунальные расходы (электроэнергия) 1 киловатт/час •* 3 рублей 2,90 руб. * 8 (8-ми часовой рабочий дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl * 21 (рабочий день) = 504 руб. 4) амортизация ПК " (10% от ст-ти ПК (22000 руб.) (22000 * 1 0%)/12 месяцев = 183, 33руб. ИТОГО 12687,33 рублей Сопоставление дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl и проектного вариантов технологических дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl производится на основании расчета экономических показателей.Экономическая эффективность проекта складывается из следующих составляющих:- косвенного эффекта, характеризующегося увеличением прибыли, снижением затрат;- прямого эффекта, характеризующегося снижением трудовых и стоимостных показателей.Произведем, в табличном виде, расчет затрат на себестоимость обработки данных, до и после внедрения АИС «ДГП99» (Табл. 4.3; 4.4). Табл.4.3 Себестоимость обработки расчетных данных до внедрения АИС «ДГП99» (в руб.).Затраты на обработку расчетных данных до внедрения АИС Сумма затрат 1) зарплата сотрудников – 6 человека (оклад 20000руб.) 20 000 руб. / 21 день * 1 дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl * 6 чел. = 5714,28 руб. 2) канцелярские товары (заправка картриджа, бумага для принтеров, диски, ручки) 3500 руб. 3)коммунальные расходы (электроэнергия) 6киловатт/час = 3 рублей 3 руб. * 8 (8-ми часовой рабочий день) *1 дней * 6 чел. =144 руб. 4) износ ПК + износ принтеров (амортизация - 10% от стоимости) (стоимость ПК и принтера - 22 000 руб.) (22 000 руб. * 10 %) * 2/12 / 21*1=17,46 руб. Итог 9375,74 руб. Таблица 4.4 Себестоимость обработки расчетных данных после внедрения АИС«ДГП» (в руб).Затраты на обработку расчетных данных после внедрения ЛИС Сумма затрат 1) зарплата сотрудников регистратуры ДГП №99 – 2 человек (оклад 20000руб.) 20 000 руб. / 21 день * 1 день * 2 чел. = 1904,76 руб. 2) канцелярские товары (бумага для принтеров, диски, ручки и т.п.) 400руб. 3) коммунальные расходы (электроэнергия) 1 киловатт/час дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl 3 рублей 3 руб. * 8 (8-ми часовой рабочий день) * 1день * 2 чел. =48руб. 4) износ ПК + износ принтеров (амортизация - 5% от стоимости) (стоимость ПК и принтеров - 22 000 руб.) 22 000 руб. * 5 % * 2/12 / 2 1* 1=8,73 руб. 5) Обучение сотрудников работе с АИС «ДГП99» 1000 руб. итог 3361,496 руб. Ручная обработка большого количества поступающих данных, циркулирующих на ДГП №99, влечет за собой, как правило, возможные потери информации, возникновение ошибок, увеличение времени на обработку, что в свою очередь сказывается на эффективности деятельности сотрудников.При автоматизированной обработке данных значительно сокращается время на их обработку, и как следствие, уменьшается количество человек, способных выполнить данную работу за этот же промежуток времени с 6 до 2 человек. Итак, капитальные вложения (KB) для разработки АИС «ДГП99» составили 12687,33 рублей.Себестоимость обработки расчетных данных до внедрения АИС «ДГП99» (С1) и после внедрения АИС «ДГП99» (С2) составили соответственно: С1 = 9375,74руб.; С2 = 3361,49руб.Как видно из таблиц, себестоимость обработки данных после внедрения АИС «ДГП99» намного меньше (разница 6014,25 рублей), чем себестоимость обработки расчетных данных до внедрения АИС «ДГП99». Теперь можно посчитать годовую экономию (Эгод):Эгод = С1 - С2 = 9375,74- 3361,49= 6014,25 рублейЕ = Эгод / KB = 6014,25 / 12687,33 = 0,47Рассчитаем срок окупаемости: Ток. = 1/Е = 1/0,47 = 2,12 (год) .Затраты на внедрение АИС должны окупиться в ближайшие 2 года 1 месяц Экономические показатели, полученные в результате дипломного проектирования представлены нами в таблице 4.5 Табл.4.5 Показатели экономической эффективности.№ п/п Наименование показателей эффективности Ед. измерения Результат 1 Необходимые инвестиции на разработку АИС руб. 12687,33 2 Годовые затраты на ведение учета до внедрения АИС руб. 9375,74 3 Годовые затраты на ведение учета после внедрения АИС руб 3361,49 4 Годовой экономический эффект руб. 6014,25 5 Экономическая эффективность дипломная работа информационные технологии в библиотечном деле это окупаемости проекта лет 2,12 Показатели эффективности от внедрения проекта автоматизации представлены в таблице 4.6.Табл. 4.6 Показатели эффективности от внедрения проекта автоматизации. Затраты Абсолютное изменение затрат Коэффициент относительного изменения затрат Индекс изменения затрат Базовый вариант Проектный вариант Трудоемкость То (людей) Т1 (людей) AT=Tо-T1 Кт=АТ/То*100% Yт = To/T1 6 2 4 80 5 Стоимость Со (руб.) C1 (руб.) АС=Co-C1 Ко=АС/Со*100% YC = Co/C1 9375,74 3361,49 6014,25 64 2,78 Таким образом, в экономической части дипломного проектирования подтверждена экономическая эффективность проекта. 5. Безопасность жизнедеятельностиПри разработке программного продукта на разработчика работающего на ПЭВМ постоянно или периодически действуют следующие опасные и вредные факторы:1.Загрязнение воздуха вредными веществами, пылью, микроорганизмами и положительными аэронами.2.Несоответствие нормам параметров микроклимата.3.Возникновение на экране монитора статистических зарядов, заставляющих частички пыли двигаться к ближайшему заземлённому предмету, часто им оказывается лицо разработчика.4.Повышенный уровень шума на рабочем месте.5.Повышенный уровень статистического электричества при неправильно спроектированной рабочей зоне.6.Опасный уровень напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека.7.Широкий спектр излучения от дисплея, который включает рентгеновскую, ультрафиолетовую инфракрасную области, а так же широкий диапазон электромагнитных излучений других частот.8.Повышенный уровень электромагнитных излучений.9.Повышенный уровень ионизирующих излучений (мягкое рентгеновское, гамма - излучение).10.Отсутствие или недостаток естественного света. 11.Недостаточная освещенность рабочей зоны. 12.Повышенная яркость света. 13.Пониженная контрастность.14.Прямая и обратная блесткость.15.Повышенная пульсация светового потока (мерцание изображения).16.Длительное пребывание в одном и том же положении, и повторение одних и тех же движений приводит к синдрому длительных статических нагрузок (СДСН). 17.Нерациональная организация рабочего места.18.Несоответствие эргономических характеристик оборудования нормируемым величинам.19.Умственное перенапряжение, которое обусловлено характером решаемых задач приводит к синдрому длительных психологических нагрузок (СДПН).20.Болыпой объем перерабатываемой информации приводит к значительным нагрузкам на органы зрения.21 .Монотонность труда.22.Нервно-психические нагрузки.23.Нервно-эмоциональные стрессовые нагрузки. 24.Опасность возникновения пожара.Остановимся подробнее на недостаточной освещенности рабочей зоны помещения, где установлены ПЭВМ, а также на влиянии повышенной яркости света, пониженной контрастности, прямой и обратной блёсткости и повышенной пульсации светового потока.При работе на ПЭВМ органы зрения пользователя выдерживают большую нагрузку с одновременным постоянным напряженным характером труда что приводит к нарушению функционального состояния зрительного анализатора и центральной нервной системы.Нарушение функционального состояния зрительного анализатора проявляется в снижении остроты зрения, устойчивости ясного видения, аккомодации, электрической чувствительности и лабильности.Причинами нарушения функционального состояния зрительного анализатора являются постоянная переадаптация органов зрения в условиях наличия в поле зрения объекта различения и фона различной яркости; недостаточной четкостью и контрастностью изображения на экране; строчностью воспринимаемой информации; постоянными яркостными мельканиями; наличием ярких пятен на клавиатуре и экране за счет отражения светового потока, большой разницей между яркостью рабочей поверхности я яркостью окружающих предметов, наличием равноудаленных предметов, невысоким качеством исходной информации на бумаге, неравномерной и недостаточной освещенностью на рабочем месте.Наряду с перечисленными общепринятыми особенностями работы пользователя на рабочем месте ПЭВМ существуют особенности восприятия информации с экрана монитора.Особенностью восприятия дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl с экрана монитора органами зрения пользователя ПЭВМ являются:экран монитора является источником света, на который в процессе работы непосредственно обращены органы зрения пользователя, что вводит оператора в другое психофизиологическое состояние;привязанность внимания пользователя к дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl монитора является причиной длительности неподвижности глазных и внутриглазных мышц, что приводит к их ослаблению;длительная и повышенная сосредоточенность органов зрения приводит к большим нагрузкам а, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, к утомлению органов зрения, способствует возникновению близорукости, головной боли и раздраженности, нервного напряжения и стресса;длительная привязанность внимания пользователя к экрану монитора создает дискомфортное восприятие информации, в отличие от чтения обычной печатной информации;экран монитора является источником падающего светового потока на органы зрения пользователя, в отличие от обычной печатной информации, которая считывается за счет отраженного светового потока;информация на экране монитора периодически обновляется в процессе сканирования электронного луча по поверхности экрана и при низкой частоте происходит мерцание изображения, в отличие от неизменной информации на бумаге.Для снижения дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl на органы зрения пользователя при работе на ПЭВМ необходимо соблюдать следующие условия зрительной работы. При работе на ПЭВМ пользователь выполняет работу высокой точности, при минимальном размере объекта различения 0.3-0.5 мм (толщина символа на экране), разряда работы III, подразряда работы Г (экран - фон светлый символ - объект различения темным или наоборот).Естественное боковое освещение должно составлять 2%, комбинированное искусственное освещение 400 лк при общем освещении 200 лк.К системам производственного освещения предъявляются следующие основные требования:соответствие уровня освещённости рабочих мест характеру выполняемой работыдостаточно равномерное распределение яркости на рабочих поверхностях и в окружающем пространстве;отсутствие резких теней, прямой и отражённой блёскости (блёскость - повышенная яркость светящихся поверхностей, вызывающая ослеплённость);оптимальная направленность излучаемого осветительными приборами светового потока.искусственное освещение в помещении и на рабочем месте создаёт хорошую видимость информации, машинописного и рукописного текста, при этом должна быть исключена отражённая блёскость.В связи с этим предусматриваются мероприятия по ограничению слепящего воздействия оконных проёмов и прямое попадание солнечных лучей, а так же исключение на рабочих поверхностях ярких и тёмных пятен. Это достигается за счёт соответствующей ориентации оконных проёмов и рационального размещения рабочих мест.Площадь оконных проёмов должна составлять не менее 25% площади пола. В помещении рекомендуется комбинированная система освещения с использованием люминесцентных ламп. Для проектирования местного освещения рекомендуются люминесцентные лампы, светильники которых установлены на столе или его вертикальной панели.Светильники местного освещения должны иметь приспособления для ориентации в разных направлениях, устройствах для регулирования яркости и защитные решётки от ослепления и отражённого света. ЗаключениеВ результате проделанной работы была автоматизирована детская городская поликлиника №99 г.Москвы. При этом, значительно уменьшилось количество допускаемых ошибок при проведении стандартных операций оперативного учета. В процессе описания экономической сущности задач дается понятие об объекте управления и его характеристика, описаны основные функциональные задачи управления объектом. Далее были выявлены внешние и внутренние информационные потоки предприятия. В результате изучения информационных потоков были выявлены операции, которые необходимо автоматизировать.Далее проведено обоснование использования вычислительной техники для решения поставленных задач. В этой части подробно описано, какие проблемы позволит решить автоматизация работы поликлиники. Здесь сформулированы цели дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl вычислительной техники для рассматриваемого комплекса задач. Рассмотрено преимущество внедрения автоматизированной системы над ручным трудом. Приведены критерии выбора технических средств. А также даны примерный состав и основные характеристики ПЭВМ, предназначенной для решения рассматриваемого комплекса статистических задач.На следующем этапе проведена характеристика организации обработки информации. Здесь дается описание как будут реализованы решаемые задачи в проектируемой системе. Дана характеристика расчетов, выполняемых на ЭВМ, краткая характеристика результатов (название машинных документов, форм отображения на экранах дисплеев их назначение).Далее проведена формализованная постановка рассматриваемого комплекса задач, выделены последовательные этапы расчета. Для каждой автоматизируемой задачи дается краткое название этой задачи, состав исходных данных, результат и требования к решению задачи.Затем дается обоснование использования информационного обеспечения. В этом разделе рассмотрены основные принципы проектирования информационного обеспечения, дается обоснование методов организации информационной базы в памяти ЭВМ. Далее идет обоснование разработок по дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl обеспечению, выбранному пакету прикладных программ. На этом этапе определены способы обеспечения рациональной внутримашинной технологии обработки данных, а также функции управляющей программы.Затем проведено обоснование разработок по технологии сбора, передаче, обработке и выдаче информации. Здесь идет обоснование выбора способа сбора исходной информации, обоснование метода передачи информации в рамках АСУ объекта или в вышестоящие уровни системы и обоснование методов обеспечения достоверности информации до ввода в ЭВМ.В ходе проектирования автоматизации комплекса задач построена инфологическая модель и дано ее описание.Далее дана характеристика и описание входной дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl результатной информации, актуальные темы для дипломных работ по информационным технологиям цены также описана их структура. Здесь также отражена структура каждого файла оперативной, постоянной информации полученных в результате решения других задач.Затем приводится описание структуры диалога и его содержания. При рецензия на дипломную работу информационных технологий excel ютуб разработке структуры дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl была спроектирована работа с первичными документами, с отчетами. При описании технологического процесса сбора, передачи, обработки и выдачи информации дается пооперационное описание технологии и представляется схема техпроцесса, то есть порядок работы пользователя с разрабатываемой системой.Далее приводится расчет экономической эффективности внедрения системы и обоснование эргономических решений по обеспечению безопасности жизнедеятельности пользователя системы.Используя дружественный, проработанный интерфейс с использованием многочисленных справочников, увеличилась скорость работы медицинского персонала и снизилась их утомляемость. Список использованных источниковАкофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. - М., 2004.-270 с.Алхазарова Н. Д. Сканеры//Компьютеры + программы. Гл. ред. Т. Б. Фастовская.--М.: Проспект, № 3, март 2009 г.Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. - М., 2007. - 382 сВенедиктов Д.Д. и соавт. Системное моделирование здравоохранения. - В кн.: М., ВНИИМИ, 2006, с. 3-55Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем, Финансы и статистика, М, 2002 гВоробьев Е.И.,Китов А.И. Автоматизация обработки информации и управления в здравоохранении. - М., 2006. - 272 сГаспарян С.А. Концепция создания государственной дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl мониторинга здоровья населения России. - В кн.: Информатизация здравоохранения России (всерос.сб.научн.тр.). - М., 2006, ч.1-2, с.38-65Гукин Д. Ратбон Э. ПК для «чайников»/ издание 4-е.-М.: АСТ-ПРЕСС, 2001Гэри Хансен, Джеймс Хансен. Базы данных. Разработка и управление, Бином, М, 2001 г.Джен Л. Харрингтон. Проектирование реляционных баз данных Лори, 2006 г.Джеффри Д. Ульман, Дженнифер Уидом. Основы реляционных баз данных, Лори, М, 2006 г.Калью П.И. Системный подход и социальные проблемы охраны здоровья народа (научный сбор.). - М., ВНИИМИ, 2007. - 84 сКен Хендерсон. Профессиональное руководство по SQL Server. Структура и реализация (+ CD-ROM), Вильямс, М, 2006 г.Министерство здравоохранения Российской Федерации. Гигиенические требования к вычислительной технике, условиям и организации работы, М, 2002 г.Мироненкова Ж.В. Развитие информационных сетей в фармацевтической отрасли / Мироненкова Ж.В., Лозовая Г.Ф. // В сб.: Материалы Х Российского национального конгресса «Человек и лекарство». – М., 2003. – С. 12.Основные принципы управления здравоохранением с использованием автоматизированных систем (учебно-методические материалы для преподавателей, врачей и студентов. - Под ред. Савельева В.Н.). - Ижевск. 2006. - 61 сПитер Роб, Карлос Коронел. Системы баз данных: проектирование, реализация и управление, БХВ-Петербург, Сп-б, 2004 г.Сорокин А.В. Разработка баз данных, Питер, Сп-б, 2005 г.Тимонин В.М., Шиган Е.Н. Отраслевая автоматизированная система управления здравоохранением. (ОАСУ - “здравоохранении”). - В кн.: Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения (Под ред. Ю.П.Лисицына). - М.,2007, т.2, с 77-100Томас Коннолли, Каролин Бегг, Анна Страчан. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика, Вильямс, М, 2001 г.Шкрыль А.А. Разработка клиент-серверных приложений в Delphi, БХВ-Петербург, Сп-б, 2006 г. Элисон Балтер. Профессиональное программирование в Microsoft Office Access 2003 (+CD-ROM), Вильямс, М, 2006 г.http://taurion.ruhttp://ovt.edurm.ruhttp://xnets.ru Приложение 1Листинг главной кнопочной формы#Главная формаVERSION 1.0 CLASSBEGIN MultiUse = -1 'TrueENDAttribute VB_Name = "Form_Главная форма"Attribute VB_GlobalNameSpace = FalseAttribute VB_Creatable = TrueAttribute VB_PredeclaredId = TrueAttribute VB_Exposed = FalseOption Compare DatabaseOption ExplicitPrivate Sub Кнопка3_Click()On Error GoTo Err_Кнопка3_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "Врачи" DoCmd.OpenForm stDocName, stLinkCriteria, "Пациенты"Exit_Кнопка3_Click: Exit SubErr_Кнопка3_Click: MsgBox Err.Description дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl Resume Exit_Кнопка3_Click End SubPrivate Sub Кнопка4_Click()On Error GoTo Err_Кнопка4_Click дипломная работа информационные системы и технологии это значит Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "Журнал" DoCmd.OpenForm stDocName, stLinkCriteria, "Врачи"Exit_Кнопка4_Click: Exit SubErr_Кнопка4_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка4_Click End SubPrivate Sub Кнопка6_Click()On Errr GoTo Err_Кнопка6_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "Звіт" DoCmd.OpenForm stDocName, stLinkCriteriaExit_Кнопка6_Click: Exit SubErr_Кнопка6_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка6_Click End SubPrivate Sub Кнопка7_Click()On Error GoTo Err_Кнопка7_Click DoCmd.QuitExit_Кнопка7_Click: Exit SubErr_Кнопка7_Click: дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка7_Click End SubPrivate Sub Кнопка8_Click()On Error GoTo Err_Кнопка8_Click Dim stDocName As String Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl stLinkCriteria As Информационные технологии в управлении дипломная работа для бакалавра stDocName = "Звіт" DoCmd.OpenForm stDocName, stLinkCriteria, "Диагноз"Exit_Кнопка8_Click: Exit SubErr_Кнопка8_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка8_Click End SubPrivate Sub Form_Load() Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "заставка" DoCmd.OpenForm stDocName, stLinkCriteria, "Запрос2"End SubPrivate Sub Кнопка15_Click() Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "Запрос" DoCmd.OpenForm stDocName, stLinkCriteria, "Запрос2"End SubPrivate Sub Кнопка14_Click()On Error GoTo Err_Кнопка14_Click DoCmd.CloseExit_Кнопка14_Click: Exit SubErr_Кнопка14_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка14_Click End SubPrivate Sub Кнопка16_Click()On Error GoTo Err_Кнопка16_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = "help" DoCmd.OpenForm stDocName, stLinkCriteriaExit_Кнопка16_Click: Exit SubErr_Кнопка16_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка16_Click End SubPrivate Sub Отчеты_Click()On Error GoTo Err_Отчеты_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName дипломная работа на тему информационные технологии в образовании doc на ChrW(1054) & ChrW(1090) & ChrW(1095) & ChrW(1077) & ChrW(1090) & ChrW(1099) DoCmd.OpenForm stDocName, stLinkCriteriaExit_Отчеты_Click: Exit SubErr_Отчеты_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Отчеты_Click End Sub Приложение 2Листинг «Журнал»#ЖурналVERSION 1.0 CLASSBEGIN MultiUse = -1 'TrueENDAttribute VB_Name = "Form_Журнал"Attribute VB_GlobalNameSpace = FalseAttribute VB_Creatable = TrueAttribute VB_PredeclaredId = TrueAttribute VB_Exposed = FalseOption Compare DatabaseOption ExplicitPrivate Sub Кнопка10_Click()On Error GoTo Err_Кнопка10_Click DoCmd.CloseExit_Кнопка10_Click: Exit SubErr_Кнопка10_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка10_Click End SubPrivate Sub Кнопка12_Click()On Error GoTo Err_Кнопка12_Click DoCmd.DoMenuItem acFormBar, acRecordsMenu, acSaveRecord,acMenuVer70Exit_Кнопка12_Click: Exit SubErr_Кнопка12_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка12_Click End SubPrivate Sub Кнопка14_Click()End SubPrivate Sub Кнопка19_Click()End SubPrivate Sub Кнопка20_Click()On Error GoTo Err_Кнопка20_Click DoCmd.GoToRecord, acPreviousExit_Кнопка20_Click: Exit SubErr_Кнопка20_Click: MsgBox Err.Description Рецензия на дипломную работу для информационных технологий t Exit_Кнопка20_Click End SubPrivate Sub Кнопка21_Click()On Error GoTo Err_Кнопка21_Click DoCmd.GoToRecord, acNextExit_Кнопка21_Click: Exit SubErr_Кнопка21_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка21_Click End Sub Приложение 3Листинг кнопочных форм#ОтчетыVERSION 1.0 CLASSBEGIN MultiUse = -1 'TrueENDAttribute VB_Name = "Form_Отчеты"Attribute VB_GlobalNameSpace = FalseAttribute VB_Creatable = TrueAttribute VB_PredeclaredId = TrueAttribute VB_Exposed = FalseOption Compare DatabasePrivate Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl Отчет_по_диагнозам_Click()On Error GoTo Err_Отчет_по_диагнозам_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1046) & ChrW(1091) & ChrW(1088) & ChrW(1085) & ChrW(1072) & ChrW(1083) DoCmd.OpenReport stDocName, acPreviewExit_Отчет_по_диагнозам_Click: Exit SubErr_Отчет_по_диагнозам_Click: Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl Err.Description Resume Exit_Отчет_по_диагнозам_Click End SubPrivate Sub График_работы_врачей_Click()On Error GoTo Err_График_работы_врачей_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1043) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1092) & ChrW(1080) & ChrW(1082) & ChrW(32) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1073) & ChrW(1086) & ChrW(1090) & ChrW(1099) & ChrW(32) & ChrW(1074) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1095) & ChrW(1077) & ChrW(1081) DoCmd.OpenReport stDocName, acPreviewExit_График_работы_врачей_Click: Exit SubErr_График_работы_врачей_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_График_работы_врачей_Click End SubPrivate Sub Кнопка4_Click()On Error GoTo Err_Кнопка4_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1046) & ChrW(1091) & ChrW(1088) & ChrW(1085) & ChrW(1072) & ChrW(1083) DoCmd.OpenReport информационные технологии в банке дипломная работа kg личный кабинет, acNormalExit_Кнопка4_Click: Exit SubErr_Кнопка4_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка4_Click End SubPrivate Sub Кнопка5_Click()On Error GoTo Err_Кнопка5_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1043) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1092) & ChrW(1080) & ChrW(1082) & ChrW(32) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1073) & ChrW(1086) & ChrW(1090) & ChrW(1099) & ChrW(32) & ChrW(1074) & ChrW(1088) & ChrW(1072) & ChrW(1095) & ChrW(1077) & ChrW(1081) DoCmd.OpenReport stDocName, acNormalExit_Кнопка5_Click: Exit SubErr_Кнопка5_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка5_Click End SubPrivate Sub Кнопка6_Click()On Error GoTo Err_Кнопка6_Click DoCmd.CloseExit_Кнопка6_Click: Exit SubErr_Кнопка6_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка6_Click End SubPrivate Sub Кнопка7_Click()On Error GoTo Err_Кнопка7_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1055) & ChrW(1072) & ChrW(1094) & ChrW(1080) & ChrW(1077) & ChrW(1085) & ChrW(1090) & ChrW(1099) DoCmd.OpenReport stDocName, acPreviewExit_Кнопка7_Click: Exit SubErr_Кнопка7_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка7_Click End SubPrivate Sub Кнопка8_Click()On Error GoTo Err_Кнопка8_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1055) & ChrW(1072) & ChrW(1094) & ChrW(1080) & ChrW(1077) & ChrW(1085) & ChrW(1090) & ChrW(1099) DoCmd.OpenReport stDocName, acNormalExit_Кнопка8_Click: Exit SubErr_Кнопка8_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка8_Click End SubPrivate Sub Рецензия на дипломную работу информационных технологий 20 февраля Error GoTo Err_Кнопка9_Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = ChrW(1055) & ChrW(1072) & ChrW(1094) & ChrW(1080) & ChrW(1077) & ChrW(1085) & ChrW(1090) & ChrW(1099) & ChrW(32) & ChrW(1047) & ChrW(1072) & ChrW(1087) & ChrW(1088) & ChrW(1086) & ChrW(1089) DoCmd.OpenForm stDocName, stLinkCriteriaExit_Кнопка9_Click: Exit SubErr_Кнопка9_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка9_Click End SubPrivate Sub Кнопка10_Click()On Error GoTo Err_Кнопка10_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1055) & ChrW(1072) & ChrW(1094) & ChrW(1080) & ChrW(1077) & ChrW(1085) & ChrW(1090) & ChrW(1099) & ChrW(32) & ChrW(1047) & ChrW(1072) & ChrW(1087) & ChrW(1088) & ChrW(1086) & ChrW(1089) DoCmd.OpenReport stDocName, acPreviewExit_Кнопка10_Click: Exit SubErr_Кнопка10_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка10_Click End SubPrivate Sub Кнопка11_Click()On Error GoTo Err_Кнопка11_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(1055) & ChrW(1072) & ChrW(1094) & ChrW(1080) & ChrW(1077) & ChrW(1085) & ChrW(1090) & ChrW(1099) & ChrW(32) & ChrW(1047) & ChrW(1072) & ChrW(1087) & ChrW(1088) & ChrW(1086) & ChrW(1089) DoCmd.OpenReport stDocName, acNormalExit_Кнопка11_Click: Exit SubErr_Кнопка11_Click: информационные технологии в дизайне дипломные работы 5 класс жохов MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка11_Click End Sub#Пациенты ЗапросVERSION 1.0 CLASSBEGIN MultiUse = -1 'TrueENDAttribute VB_Name = "Form_Пациенты Запрос"Attribute VB_GlobalNameSpace = FalseAttribute VB_Creatable = TrueAttribute VB_PredeclaredId = TrueAttribute VB_Exposed = FalseOption Compare DatabasePrivate Sub Кнопка8_Click()On Error GoTo Err_Кнопка8_Click DoCmd.PrintOutExit_Кнопка8_Click: Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl SubErr_Кнопка8_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка8_Click End SubPrivate Sub Кнопка9_Click()On Error GoTo Err_Кнопка9_Click DoCmd.CloseExit_Кнопка9_Click: Exit SubErr_Кнопка9_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка9_Click End SubPrivate Sub Кнопка10_Click()On Error GoTo Err_Кнопка10_Click DoCmd.GoToRecord, acPreviousExit_Кнопка10_Click: Exit SubErr_Кнопка10_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка10_Click End SubPrivate Sub Кнопка11_Click()On Error GoTo Err_Кнопка11_Click DoCmd.GoToRecord, acNextExit_Кнопка11_Click: Exit SubErr_Кнопка11_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Кнопка11_Click End Sub11212ПомощьнатиснутаФормаПомощьКнопка выходнатиснутаКонец3Кнопка Выход НачалоВыведения формы Заполнение таблицы пациентовЗаполнение таблицы пациентовЗаполнение таблицы ВрачиЗаполнение таблицы ВрачиКонецВыход НачалоВыведения формы СохранитьСохранитьКонецВыведение информации по пациентамНачалоПроцедура выведения заставкиИнформация дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl пациентамИнформация по врачамВыведение информации по врачамИнформация с журналаВывод информации с журналаГлавное менюКонецУвеличение оперативности работы по заполнению карты Заполнение антропометрических данных историй болезнейАвтоматизированное ведение карты пациентаВнедрение АИС Сокращение сотрудников при выполнении работыС 6 до 2 человекПолучение полной картины развития ребёнкаБизнес решениеУвеличение контактного времени: врач - ребёнок Уменьшение трудовых затратБизнес-процесс 1.1Бизнес-процесс 1Уменьшение ошибок при регистрации информацииАвтоматизированное рабочее место сотрудников регистратуры ДГП №99 Автоматизированное ведение учёта ДГП №99 ФункцияКонтроль за динамикой внесения информации о пациентахЗадачаСокращение оборотных средств с 9375,74 до дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl рублей ЦельВысвобождение денежных средств в размере 6014,25 рублейИнтенсификация использования ресурсовБизнес-стратегияПреобразование дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl факторов эффективности в качественные показатели «выгода»Формирование «ДЕРЕВА»Содержательная информация бизнес-процессовУровни «ДЕРЕВА»

Показать больше

Список использованных источников1.Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. - М., 2004.-270 с.2.Алхазарова Н. Д. Сканеры//Компьютеры + программы. Гл. ред. Т. Б. Фастовская.--М.: Проспект, № 3, март 2009 г.3.Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. - М., 2007. - 382 с4.Венедиктов Д.Д. и соавт. Системное моделирование здравоохранения. - В кн.: М., ВНИИМИ, 2006, с. 3-555.Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем, Финансы и статистика, М, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl г6.Воробьев Е.И.,Китов А.И. Автоматизация обработки информации и управления в здравоохранении. - М., 2006. - 272 с7.Гаспарян С.А. Концепция создания государственной системы мониторинга здоровья населения России. - В кн.: Информатизация здравоохранения России (всерос.сб.научн.тр.). - М., 2006, ч.1-2, с.38-658.Гукин Д. Ратбон Э. ПК для «чайников»/ издание 4-е.-М.: АСТ-ПРЕСС, 20019.Гэри Хансен, Джеймс Хансен. Базы данных. Разработка и управление, Бином, М, 2001 г.10.Джен Л. Харрингтон. Проектирование реляционных баз данных Лори, 2006 г.11.Джеффри Д. Ульман, Дженнифер Уидом. Основы реляционных баз данных, Лори, М, 2006 г.12.Калью П.И. Системный подход и социальные проблемы охраны здоровья народа (научный сбор.). - М., ВНИИМИ, 2007. - 84 с13.Кен Хендерсон. Профессиональное руководство по SQL Server. Структура и реализация (+ CD-ROM), Вильямс, М, 2006 г.14.Министерство здравоохранения Российской Федерации. Гигиенические требования к вычислительной технике, условиям и организации работы, М, 2002 г.15.Мироненкова Ж.В. Развитие информационных сетей в фармацевтической отрасли / Мироненкова Ж.В., Лозовая Г.Ф. // В сб.: Материалы Х Российского национального конгресса «Человек и лекарство». – М., 2003. – С. 12.16.Основные принципы управления здравоохранением с использованием автоматизированных систем (учебно-методические материалы для преподавателей, врачей и студентов. - Под ред. Савельева В.Н.). - Ижевск. 2006. - 61 с17.Питер Роб, Карлос Коронел. Системы баз данных: проектирование, реализация и управление, БХВ-Петербург, Сп-б, 2004 г.18.Сорокин А.В. Разработка баз данных, Питер, Сп-б, 2005 г.19.Тимонин В.М., Шиган Е.Н. Отраслевая дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl система управления здравоохранением. (ОАСУ - “здравоохранении”). - В кн.: Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения (Под ред. Ю.П.Лисицына). - М.,2007, т.2, с 77-10020.Томас Коннолли, Каролин Бегг, Анна Страчан. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика, Вильямс, М, 2001 г.21.Шкрыль А.А. Разработка клиент-серверных приложений в Delphi, БХВ-Петербург, Сп-б, 2006 г. 22.Элисон Балтер. Профессиональное программирование в Microsoft Office Access 2003 (+CD-ROM), Вильямс, М, 2006 г.23.http://taurion.ru24.http://ovt.edurm.ru25.http://xnets.ru список литературы

Источник: https://www.homework.ru/finished-works/70765/

Разработка автоматизированного участка изготовления детали "Фланец"

Категория
Производство и технологии
Тип
дипломная работа
Страницы
1 стр.
Дата
11.05.2013
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
534566.zip — 3.63 mb
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо




Источник: http://docus.me/d/534566/

Дипломная работа: Разработка школьной информационной системы на основе IT-технологий

Дипломная работа: Разработка школьной информационной системы дипломная работа информационные технологии mime pdf основе IT-технологий

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1.ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ

2.ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ИНТЕРНЕТ ПРИЛОЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩЕГОХАРАКТЕРА

2.1Стандарт E-learning        

2.2WEB-приложения для проведения процесса обучения

2.3WEB-приложения как электронные ресурсы     

2.4Средства создания WEB-приложений обучающего  характера    

2.4.1Язык гипертекстовой разметки HTML

2.4.2. Каскадные таблицы стилей CSS

2.4.3. HTML-редакторы

2.4.4. Использование технологии JavaScript

АНАЛИЗ ИМЕЮЩИХСЯ АНАЛОГОВ ШКОЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ        

3.1 Школьная информационно-аналитическая система «Соната»      

3.2«1С: ХроноГраф Школа 2.0 Сетевая версия» – системаформирования единого информационного пространства школы

4.АНАЛИЗ МОУ СОШ № 97 И ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ НА РАЗРАБОТКУИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ

5.РАЗРАБОТКА ШКОЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ НА ОСНОВЕ IT-ТЕХНОЛОГИЙДЛЯ МОУ СОШ № 97

5.1Требования к разрабатываемому WEB-приложению

5.2 Инструментальная среда для создания ШИС

5.3. Использование инструментальной программы (CMS) TYPO3 дляреализации WEB-приложения

5.4 Реализация WEB-приложения для МОУ «Школа 97»

6.ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

7.БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ     

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА


ВВЕДЕНИЕ

Создание исовершенствование компьютеров привело и продолжает приводить к созданию новыхтехнологий в различных сферах научной и практической деятельности. Одной изтаких сфер стало образование – процесс дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl систематизированных знаний,навыков и умений от одного поколения к другому. Будучи само по себе мощнойинформационной сферой и обладая опытом использования различных классических (некомпьютерных) информационных систем, образование быстро откликнулось на возможностисовременной техники. На наших глазах возникают нетрадиционные информационныесистемы, связанные с обучением.

Современнаяшкола также использует новые достижения. В большинстве школ имеются илисоздаются сайты, которые, с одной стороны выполняют представительские ирекламные функции для школы, но, с другой стороны, в большей степени освещаютхозяйственную и нормативную стороны образовательного процесса.

В то жевремя, современные технологии обучения требуют использования Интернет иИнтернет технологий. Например, создания образовательных ресурсов, доступ ккоторым возможен из компьютерных сетей.

Целью настоящей работы является разработка и создание WEB-приложения, направленного на организацию взаимосвязи в учебном процессе преподавателей, учащихся их родственников, на организацию обучения с использованием компьютерных дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl задачи:

1.   Анализ условий использования Интернетприложений в образовательном процессе.

2.   Анализ имеющихся аналогов WEB-структур для школ, их состава ифункций.

3.   Разработка структуры и реализация WEB-приложения с учетом особенностейобразовательного процесса в МОУ «Школа 97».


1.ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВООБУЧЕНИЯ

Интернет – крупнейшая в мире глобальнаякомпьютерная сеть, состоящая из более чем 10500 сетей, к которым подключеныоколо 2 млн. компьютеров и насчитывающая более 15 млн. пользователей в 50странах.

Интернет-ресурсы – это вся совокупность информационныхтехнологий и баз данных, доступных при помощи этих технологий и существующих врежиме постоянного обновления. (В Федеральном законе «Об информации,информатизации и защите информации»: информационные ресурсы - отдельныедокументы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах,фондах, банках данных и др.). Темпы роста Интернет насчитывают 15% в месяц.

Интернет технологии – это автоматизированная средаполучения, обработки, хранения, передачи использования знаний в видеинформации их воздействия на объект, реализуемая в сети Интернет, включающаямашинный и человеческий (социальный) элементы.

Применительно к обучениюможно выделить следующие ресурсы:

-    компьютерныеобучающие программы (электронные учебники, тренажеры, лабораторные практикумы,тестовые системы);

-    обучающие системына базе мультимедиа технологий, построенные с использованием персональныхкомпьютеров, видеотехники, накопителей на оптических дисках;

-    интеллектуальныеи обучающие экспертные системы, используемые в различных предметных областях;

-    распределенныебазы данных по отраслям знаний;

-    средствателекоммуниации, включающие в себя электронную почту, телеконференции,локальные и региональные сети связи, сети обмена данными и т.д.;

-    электронныебиблиотеки, распределенные и централизованные издательские системы.

Современные требования ксистемам обучения предполагают решение многих вопросов, выбор индивидуальнойтраектории в дипломная работа информационные технологии 7 класс для 1 класса. Однако на практике, полное решение этих задач невозможнобез выполнения жестких взаимосвязанных и зачастую противоречивых требований:методических, организационных, программно-теоретических и других.

Одним из эффективныхпутей является создание компьютерных центров обучения, работающих на базесетевых технологий (рис.1). Такие центры позволяют решить ряд проблем,связанных с постоянно дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl числом желающих получить образование идают возможность получать образование независимо от местонахождения. Существуетнесколько принципов построения компьютерных обучающих центров.

Первый принцип – универсальность. Система должнарассматриваться не столько как средство дистанционного обучения, котороепозволяет осваивать те или иные дисциплины, находясь далеко от компьютерногоцентра, но еще и как средство самостоятельного изучения дисциплин студентами любыхформ обучения. Система должна изначально быть подготовлена для создания курсови изучения любых дисциплин (гуманитарных, социально-экономических, естественно-научных,технических).

Система должнапотенциально предоставлять возможности использования практически любыхизвестных к настоящему технологий и методов дистанционного обучения: обучающееи аттестационное тестирование, электронные учебники, словари и справочники,виртуальные лаборатории, синхронные и асинхронные средства общения.

Второй принцип – открытость. Система, в отличие отизвестных, должна представлять собой не просто совокупность курсовдистанционного обучения, разработанных группами методистов и программистов, а,напротив, открытый инструментарий-оболочку, позволяющий любомупреподавателю-автору, не профессионально владеющему компьютерными технологиями,создавать собственные курсы дистанционного обучения, используя предоставляемыесистемой средства в рамках, определяемых системными требованиями.

Третий принцип – использование стандартных сетевыхрешений и построение системы на основе универсальной интегрированной базыданных. Это позволяет легко и практически неограниченно наращивать, переноситьи масштабировать систему.

На основе приведенныхпринципов можно построить прототип Интернет системы дистанционного обучения,позволяющий создавать курсы по техническим, гуманитарным и другим дисциплинам.

В последние годы мы всечаще слышим сообщения о перспективах использования компьютерной коммуникациидля решения задач, стоящих перед системой образования. Действительно, прогрессв области создания высокоскоростных цифровых каналов передачи данных, средствцифрового представления и сжатия видео/аудио информации, единых протоколовработы с видео поразителен. По оценкам Всемирного банка, фактическая стоимостьхранения, переработки и передачи информации последние несколько лет уменьшаетсявдвое каждые полтора года. Владельцы каналов связи получают сверхприбыли, аборьба за право вложить средства в новые проекты и эксплуатацию новых систем вэтой области может сравниться дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl с борьбой вокруг добычи и транспортировкиуглеводородного топлива. Эти события происходят не на территории отдельныхстран. Они глобальны по своей сущности и охватывают сегодняАзиатско-Тихоокеанский регион, Североатлантический регион, Евразию, ближнийкосмос. Системы общедоступной глобальной спутниковой связи типа «Иридий» и«ГлобалСтар» уже готовы предоставить каждому жителю планеты глобальную сотовуюсвязь.

Компьютер заметно изменилнашу жизнь. Еще больше изменений произойдет в ближайшее десятилетие благодаряреволюции в дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl глобальной цифровой системы связи, распространениюмультимедиа, Великому Объединению (слиянию на основе цифрового представления исовместимых протоколов всех средств коммуникации и вещания обработки и храненияданных).

Компьютерная коммуникациянаходится сегодня на острие глобальной информационной революции и не может незатрагивать образование. Не удивительно, что политики, бизнесмены, педагоги дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl обращают внимание на эту динамичную область, которая обещает радикальноизменить современную практику образования. Перечень регулярных изданий иконференций, посвященных проблемам рождающегося на наших глазах «глобальногоинформационного сообщества», быстро растет. Ежегодно проходят многочисленныеконференции по проблемам «обучения на расстоянии», развернула свою работуФедерация Интернет Образования. В Газпроме, Сбербанке РФ и многих другихкрупнейших российских компаниях внедряют системы телеобучения для повышенияквалификации и переподготовки кадров.

Несмотря на то, чтопроблематика обучения на расстоянии широко обсуждается, многие отечественныеавторы понимают и трактуют его по-разному. Педагогическое осмысление процессов,связанных с применением новых коммуникационных технологий в образовании,отстает от успехов в области технологии. Педагогическая наука привычно отстаетот образовательной практики. Поэтому здесь еще немало"таинственного". Например, каков реальный педагогический эффектинтерактивного телевидения, и есть ли перспективы для широкого распространенияэтой не очень дешевой технологии в нашей стране? Как интерактивное телевидениесоотносится с компьютерными видеоконференциями, и в чем методическиеособенности использования последних в отличие от обычных, всем знакомыхкомпьютерных конференций? Как эти технологии соотносятся с реальной практикойиспользования компьютерной коммуникации в образовании? Как все это связано страдиционной проблематикой заочного обучения? Что такое «телеобучение»(обучение на дипломная работа по информационным технологиям access xbox one или «Distance Learning»)? Каково будущее утелекоммуникации в образовании? Как это будущее связано с глобальнымипроцессами информатизации жизни общества, как скоро и в каких формах оно можетнаступить? Как оно повлияет на сложившиеся формы повышения квалификацииспециалистов, содержание, формы и методы их учебной работы? Каковы последствияэтих изменений для функционирования организаций? Как соотносятся метафоры «обучающегося»и «информационного» общества?

Разные специалистыпо-разному отвечают на эти и подобные им вопросы. Давайте не будем поддаватьсясоблазну декларировать готовые ответы. Как известно, репродуктивное учение или «учениепо образцу», которое весьма эффективно при передаче способов дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl действий,плохо подходит для обучения интеллектуальной деятельности. Такой подход непросто методически ошибочен, но даже контрпродуктивен. Вместо этого в даннойстатье предлагается краткое изложение основных представлений «обучения нарасстоянии» или «телеобучения», которое позволит читателям самим отвечать наэти и подобные вопросы, рассматривая современное состояние осмысления дел вобласти телеобучения как промежуточный шаг на пути становления дидактикиоткрытых учебных архитектур.

Попытка выложитьоснования для такого понимания дает возможность читателям выстроить своисобственные понимания и толкования, работать в контексте множества возможныхпониманий. Автор предлагает читателям подход, позволяющий им самим искать инаходить свои собственные ответы на постоянно возникающие здесь вопросы. Вместокритики тех или иных утверждений отдельных экспертов Вы получаетеинтеллектуальный инструмент, позволяющий самостоятельно выстраивать оценки дляутверждений, провозглашаемых быстро сменяющими друг друга авторитетами в этойувлекательной, стремительно развивающейся области социальной инженерии. Различиемежу этими подходами отражает различие в исходных образовательных установках.Первая – поделиться готовым знанием. Вторая – обеспечить формированиеспособности1. В данном случае – способности анализироватьпредставления в области различных схем телеобучения. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl самым автор пытаетсяпоказаться последовательным сторонником «понимающего» подхода к обучению(который желательно использовать, в том числе, и при организации повышенияквалификации учителей).

Компьютерная грамотностьопределяется не только умением программировать, а, в основном, умениемиспользовать готовые программные продукты, рассчитанные на пользовательскийуровень. Эта тенденция появилась благодаря широкому рассмотрению такихпродуктов, которые ориентированных на неподготовленных пользователей.

Разработка такихпрограммно-информационных средств является весьма дорогостоящим делом в силуего высокой наукоемкости и необходимости совместной работы высококвалифицированныхспециалистов: психологов, компьютерных дизайнеров, программистов.

Однако она окупает себяблагодаря тому, что доступ к компьютеру сегодня может получить практическикаждый человек даже без специальной подготовки.

Компьютер является непросто техническим устройством, он предполагает соответствующее программноеобеспечение. Решение указанной задачи связано с преодолением трудностей,обусловленных тем, что одну часть задачи — конструирование и производство ЭВМвыполняет инженер, а другую — педагог, который должен найти разумноедидактическое обоснование логики работы вычислительной машины в целом иотдельных программ в частности.

Другая трудность состоитв том, что средство является лишь одним из равноправных компонентовдидактической системы наряду с другими ее звеньями: целями, содержанием,формами, методами, деятельностью педагога и деятельностью учащегося. Все этизвенья взаимосвязаны, изменение в одном из них обусловливает изменения вовсех других.

Как новое содержаниетребует новых форм его организации, так и новое средство предполагаетпереориентацию всех других компонентов дидактической системы. Поэтому установкав школьном классе или вузовской аудитории ПК есть не окончание компьютеризации,а ее начало — начало системной перестройки всей технологии обучения.

Преобразуется преждевсего деятельность субъектов образования - учителя и ученика, преподавателя истудента. Им приходится строить принципиально новые отношения, осваивать новыеформы деятельности в связи с изменением средств учебной работы и специфическойперестройкой ее содержания.

И именно в этом, а не вовладении компьютерной грамотностью учителями и учениками или насыщенностиклассов обучающей техникой, состоит основная трудность компьютеризацииобразования.

Выделяются три основныеформы, в которых может использоваться компьютер при выполнении им обучающихфункций:

а) машина как информационные системы и технологии дипломная работа 4 класс 2016 машина как репетитор,выполняющий определенные функции за преподавателя, причем машина можетвыполнять их лучше, чем человек;

в) машина как устройство,моделирующее определенные предметные ситуации (имитационное моделирование).

Тренировочные системынаиболее целесообразно применять для выработки и закрепления умений и навыков.Здесь используются программы контрольно-тренировочного типа: шаг за шагомучащийся получает дозированную информацию, которая наводит на правильный ответпри последующем предъявлении задания. Такие информационные технологии в туризме дипломная работа 3 класс можно отнести к типу,присущему традиционному программированному обучению. Задача учащегося состоит втом, чтобы воспринимать команды и отвечать на них, повторять и заучиватьпрепарированный для целей такого обучения готовый материал.

При использовании в такомрежиме компьютера отмечается интеллектуальная пассивность учащихся, ведькомпьютерные технологии используются нами для экономии времени.

Отличие репетиторскихсистем определяется тем, что при четком определении целей, задач и содержанияобучения используются управляющие воздействия, идущие как от программы, так иот самого учащегося. Для обучающих систем такой обмен информацией получилназвание «диалога».

Таким образом,репетиторские системы предусматривают своего дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl диалог обучающегося с ЭВМ вреальном масштабе времени. Обратная связь осуществляется не только приконтроле, но и в процессе усвоения знаний, что дает учащемуся объективныеданные о ходе этого процесса. По сути дела репетиторские системы основаны натой же идеологии программированного обучения (разветвленные программы), ноусиленного возможностями диалога с ПК.

Нужно подчеркнуть отличиетакого «диалога» от диалога как способа общения между людьми. Диалог — эторазвитие темы, позиции, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl зрения совместными усилиями двух и более человек.Траектория этого совместного обмена мыслями задается теми смыслами, которыепорождаются в ходе самого диалога.

Очевидно, что «диалог» смашиной таковым принципиально не является. В машинной программе заранеезадаются те ветви программы, по которым движется процесс, инициированныйпользователем ЭВМ. Если учащийся попадет не на ту ветвь, машина выдаст «реплику»о том, что он попал не туда, куда предусмотрено логикой программы, и что нужно,следовательно, повторить попытку или начать с другого хода.

Обучение выступает какпредельно индивидуализированный процесс работы школьника и студента со знакомойинформацией, представленной на экране дисплея. Очевидно, что с помощью этихтеоретических схем невозможно описать такую педагогическую реальностьсегодняшнего дня, как, например, проблемная лекция, проблемный урок,семинар-дискуссия, деловая игра или научно-исследовательская работа. Использованиевычислительной техники расширяет возможности человека, однако дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl является лишьинструментом, орудием решения задач. Сама возможность компьютеризации учебногопроцесса возникает тогда, когда выполняемые человеком функции могут бытьадекватно воспроизведены с помощью технических средств.


2.ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ИНТЕРНЕТ ПРИЛОЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩЕГО ХАРАКТЕРА

В процессе глобализацииобщества в России постепенно внедряется электронное образование, котороеуспешно развивается в современном мире, а в Европе и на Западе уже давнополучило широкое распространение.

2.1 СтандартE-learning

E-learning (сокращение от Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl система электронного обучения, синоним таких терминов, какэлектронное обучение, дистанционное обучение, обучение с применениемкомпьютеров, сетевое обучение, виртуальное обучение, обучение при помощиинформационных, электронных технологий. К E-learning относятся электронныеучебники, образовательные услуги и технологии. Виды действий учащегося всистеме:

·         самостоятельнаяработа с электронными материалами, используя персональный компьютер, КПК,мобильный телефон, DVD-проигрыватель,телевизор);

·         получениеконсультаций, советов, оценок у удалённого (территориально) эксперта(преподавателя), возможность дистанционного дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl сообщества пользователей информационные системы и технологии темы дипломных работ word сетей), ведущих общуювиртуальную учебную деятельность;

·         своевременнаякруглосуточная доставка электронных учебных материалов;

·         стандарты испецификации на электронные учебные материалы и технологии, дистанционныесредства обучения;

·         формирование иповышение информационной культуры у всех руководителей предприятий иподразделений Группы и овладение ими современными информационными технологиями,повышение эффективности своей обычной деятельности;

·         освоение ипопуляризация инновационных педагогических технологий, передача ихпреподавателям;

·         возможностьразвивать учебные web-ресурсы;

·         возможность влюбое время и месте получить современные знания, находящиеся в любой доступнойточке мира;

·         доступностьвысшего образования лицам с особенностями психофизического развития.

Современные студенты ишкольники — в основном сетевое поколение, для которых электронный способполучения информации (в данном случае именно учебной) является нормальнойсоставляющей жизни. В целом высокие технологии в образовании приветствуютсястудентами, — знания, умения, навыки пригодятся в самосовершенствовании икарьерном росте. Информационные коммуникационные технологии стали их рабочиминструментом.

Стремительностьсовременного мира требует применение наиболее быстрых и дешёвых способовпроцессов генерации и передачи знаний.
E-learning является одним из возможных инструментов, позволяющим решать этуострую проблему современности. Широкий спектр методов дистанционного обученияпозволяет выбирать метод с учётом индивидуальных требований и предпочтенийслушателя. Кроме того, E-learning не исключает общение учащегося спреподавателем лицом к лицу. К достоинствам этой системы обучения относятся:

·         удобное время иместо для обучения;

·         прочное усвоениезнаний;

·         постоянныйконтакт учащегося с преподавателем;

·         индивидуальныйграфик обучения;

·         экономия времении денег.

По данным Американскойассоциации онлайн-издателей (Online Publishers Association - OPA) число пользователейэлектронного контента ещё в 2003 году перевалило за 16 миллионов, что составилопримерно десятую дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl всех пользователей сети. Поэтому не удивительно, что вСША более 62% предприятий с численностью свыше 1000 человек применяютe-learning. А как обстоят информационные технологии в доу дипломная работа 2015 онлайн с электронным образованием в остальном мире? Вособенности, в России?

Из европейских странлидерами в развитии e-learning и в его применении для общеобразовательного икорпоративного обучения, являются Германия, Австрия, Великобритания и Италия.Количество российских вузов, применяющих e-learning порядка 100, российскихкомпаний, которые применяют e-learning для обучения своих сотрудников, всеголишь около 50.

E-learning контентпредставляет собой образовательную информацию, которая имеет различные формыэлектронного представления и направлена на целевую группу пользователей. Одноиз главных преимуществ е-learning контента состоит в том, что он обладаетмобильностью: обучаться в удобное время, обучаться в любом месте изучать то,что необходимо. Обучающиеся развивают свои навыки и знания в соответствии ссовременными, новейшими технологиями и стандартами. Е-learningпривлекательная, а главное – выгодная форма обучения не только длякорпоративной среды, но и для высших образовательных учреждений. И, еслиe-learning контент выполнен качественно и профессионально, то его использованиепозволит получить максимальную отдачу от затраченных на обучение средств,времени и усилий. Преимущество e-learning заключается не только в дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl знаний. Можно рассмотреть его положительное использование, например,с точки зрения экономики и экологии страны. Так, студент, который живёт не вгороде, где находится вуз, в котором он учиться, может сэкономить не только надорожных расходах, обучаясь через Интернет, но и на аренде жилья, покупке еды.Тот факт, что ему не надо дипломная работа информационная технология что это за специальность каждый день в вуз отразиться на загруженностиобщественного транспорта и дорог. Да и часовое простаивание на остановке длянашего века чревато не только временными, но и психологическими потерями.

Организации и компаниикорпоративных секторов могут выгодно и эффективно использовать e-learningконтент для обучения только что пришедшего на работу персонала, для повышенияквалификации уже опытных сотрудников, для переподготовки кадров. Вуз тоже можетиспользовать e-learning контент, причём не только для обучения студентов иаспирантов, но и для повышения профессионального уровня самих преподавателей.

Внедряя электронноеобучение в высшем образовательном учреждении, его руководитель сможет:

-    повыситьэффективность образовательного и воспитательного процесса;

-    усилить престижвуза, повысив уровень знаний, приобретаемый студентами;

-    реализоватьиндивидуальный подход к обучению;

-    повыситьквалификацию преподавателей без отрыва от учебного процесса;

-    сэкономить деньгина обучение (причём деньги не только вуза, но и деньги студента).

При внедрении e-learningу руководителя возникает потребность в решении трех задач:

1. Формирование базыэлектронных курсов под профиль вуза или компании:

а) подбор уже имеющихсяэлектронных курсов на рынке e-learning;

б) поиск профессиональныхразработчиков для создания электронных курсов под заказ.

2. Поиск хорошейобразовательной платформы (LMS), посредством которой будет проходитьэлектронное обучение.

3. Организация e-learningна основе выбранной образовательной платформы и разработанных электронныхкурсов.

Основная проблема, скоторой сталкиваются руководители российских вузов во время организацииe-learning – это отсутствие электронного контента, соответствующего спецификевуза.

На данный моментроссийский рынок профессиональных разработчиков e-learning контента невелик.Редко кто из разработчиков e-learning контента имеет соответствующиесертификаты, и мало таких, кто прошёл обучение за рубежом и перенялсоответствующий опыт. Но каждый понимает, что качество образовательногоэлектронного курса напрямую зависит от компетенции их разработчиков. Где жеискать профессиональных разработчиков? Здесь возможны два варианта: в высшихобразовательных учреждениях и в фирмах, занимающихся разработкой e-learningконтента. Опыт показывает: решения, предлагаемые в высших образовательныхучреждениях намного успешнее в методическом плане и дешевле в финансовомотношении, чем у фирм, занимающихся услугами e-learning.

Следует заметить, что невсе российские вузы хотят и могут тратить деньги, силы и время на разработкусобственного e-learning контента. В этом случае можно воспользоваться готовымикурсами. Крупные российские фирмы, занимающиеся e-learning, предлагают ассортиментпорядка 70 электронных курсов.

Как выбрать эффективный играмотно разработанный электронный курс, не выбросив денег на ветер? Каквыбрать курс, который поможет добиться целей, стоящих перед вузом? Какопределить, что данный электронный курс хорош с точки зрения содержания,интерактивных элементов и технологий его использования?

В идеале электронныйкурс, адаптированный к профилю какого-либо вуза, должен быть эффективен иинтересен за счёт интерактивности, видео и звука, гиперссылок, иллюстраций,программных модулей, интерактивных упражнений и тестов. Он должен быть удобнымдля обучения программному обеспечению. Курс должен иметь модульное(тематическое) содержание, построенное небольшими информационными блоками,чередующимися интерактивными упражнениями и тестами. Это делает обучение гибкими упрощает поиск необходимых материалов. После каждого модуля обязательнодолжна происходить самооценка знаний дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl виде итоговых тестов. Важно наличиеобратной связи, что дает возможность оперативно анализировать собственныереакции.

Немаловажное свойствокачественного электронного контента состоит ещё и в том, что он должен иметьвозможность не только быть записанным на CD-диск и установленным на компьютер,но иметь возможность быть размещенным в Интернете и встроенным в любуюобразовательную платформу. Тогда обучающийся будет иметь доступ к электроннымкурсам через Интернет из любого места, где есть выход в глобальнуюинформационную сеть.

Развитие информационныхтехнологий с каждым годом становится более стабильным. Стабильной становиться иэкономическая ситуации в России. Это позволяет сделать прогноз относительноразвития e-learning в России, который начинает занимать всё более увереннуюпозицию. И, как нам видится, к 2015 году электронное обучение в России выйдетна уровень использования его не только для корпоративного обучения, но иполучения высшего образования.

При формированииструктуры e-learning курсов разработчики обязательно выявляют целевую аудиториюучащихся. Причем определяется не только ее возраст, но и базовое образование,умения и навыки. Далее разработчики выясняют потребность потенциальныхслушателей (точнее читателей) в том или ином предмете, планируют результаты. Итолько после такого всестороннего анализа утверждается концепция е-обучения.

Одной из главных проблемe-learning является невысокий уровень доверия слушателей к этой формеобразования. Отчасти это объясняется тем, что разработчики дистанционныхпрограмм стараются минимизировать затраты на внедрение технологий, делая акцентисключительно на соблюдении государственных стандартов ВПО. При этом вопросадаптации, актуальности и качества материалов оказывается на последнем месте.Единственный выход из сложившейся ситуации - разработка стандартов новогопоколения, которые должны сделать дистанционные курсы более привлекательнымидля студентов.

Еще одно слабое место ДО- взаимодействие и общение между учащимися и преподавателями. Известно, что безнаправляющего и мотивирующего руководства тьютора интерес к занятиям пропадает,а групповые дискуссии быстро затихают. Практика работы на форумах и чатахдолжна быть дополнена простыми в использовании, но эффективными ресурсамипередачи видео- и звуковой информации. Здесь эргономика человеческого общениядолжна диктовать требования к техническим средствам, а не наоборот, как частопроисходит сегодня.

E-learning сегодня – нетолько наиболее простой способ получить дополнительное образование, но иэффективный инструмент корпоративного обучения в крупных компаниях. АлексейЮдин, руководитель проектов Департамента корпоративных программМосковской бизнес-школы, выделяет два наиболее популярных вариантаприменения технологий дистанционного обучения. Во-первых, утверждает он, ДО -отличная платформа для обучения продуктовым курсам. Этот особенно актуально длятех компаний, где часто обновляется продуктовая линейка, меняется ихспецификация или наблюдается высокая текучка кадров. Второй вариантпредполагает использование e-learning перед началом очного обучения. Например,самостоятельное прохождение сотрудниками электронного курса по базовым навыкамуправления позволяет тренеру экономить массу времени на очном занятии, потомучто сотрудники к началу занятий уже в достаточной степени владеют профессиональнойтерминологией. Благодаря этому тренинг приобретает практическую направленность,а преподаватель уделяет больше внимания отработке требуемых навыков.

В случае, когданеобходимо обучить значительное число работников, альтернативы e-learningпопросту нет. Например, когда в крупной корпорации внедряется ERP-система,требуется подготовить тысячи сотрудников в разных регионах по различнымфункциональным направлениям. Разумеется, ключевых пользователей-экспертовпридется учить дипломная работа по информационной технологии челябинск личный кабинет, но в любом случае применение ДО позволит сэкономитьсущественные средства.

Таким образом, областьприменения дистанционного образования обширна: от вузовских аудиторий допромышленных предприятий. И это гарантирует электронным формам обучениянеплохие перспективы. Ведь у ДО есть такие преимущества, как:

•доступность обучающейсистемы 24 часа в сутки, 7 дней в неделю;

•объективность в подачеучебного материала и оценке действий пользователей;

•автоматизация учебногопроцесса, возможность адаптации учебных программ и материалов к потребностямзаказчика;

• низкая стоимостьобучения.

2.2 WEB-приложения для проведения процессаобучения

Развитие ираспространение информации информационных технологий позволяет говорить оналичии процессов информатизации, оказывающих революционное воздействие на всесферы жизнедеятельности общества, кардинально изменяющих условия жизни идеятельности людей, их культуру, стереотип поведения, образ мыслей.

Очевидныйпрогресс в области информационных технологий повлек за собой появление внаучных и научно-популярных изданиях термина "информационноеобщество". Некоторые ученые под информационным понимают общество, вкотором главным продуктом производства являются знания. Задачам информатизацииобщества и всех его сфер, к числу которых относится и дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, уделяетсяповышенное внимание. Необходимость системного государственного подхода кпроцессу развития информатизации общества начала осознаваться в начале 90-хгодов прошлого века. Так, например, еще в 1990 году была разработана и принята"Концепция информатизации общества", дипломная работа по информационным технологиям темы 2016 йил понятие"информатизация" стало все шире использоваться как в научной, так и вобщественно-политической терминологии, постепенно вытесняя понятие"компьютеризация".

Относительноширокое определение понятия "информатизация" дал в своихпубликациях академик А.П. Ершов. Он писал, что "информатизация - это комплексмер, направленный на обеспечение полного использования достоверного,исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видахчеловеческой деятельности". При этом А.П. Ершов подчеркивал, чтоинформация становится "стратегическим ресурсом общества в целом, во многомобусловливающим его способность к успешному развитию". В то же время, позаключению ЮНЕСКО, информатизация - это широкомасштабное применениеметодов и средств сбора, хранения и распространения информации, обеспечивающейсистематизацию имеющихся и формирование новых знаний, их использованиеобществом для текущего управления и дальнейшего совершенствования и развития.

В настоящемкомплексе Интернет-изданий для педагогов понятие дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl вводится интеграцией этих двух определений.

Информатизацияобразованияпредставляет собой область научно-практической деятельности человека,направленной на применение технологий и средств сбора, хранения, обработки ираспространения информации, обеспечивающее систематизацию имеющихся иформирование новых знаний в сфере образования для достиженияпсихолого-педагогических целей обучения и воспитания.

Внедрениеинформационных технологий в различные области современной системы образованияпринимает все более масштабный и комплексный характер.

Важнопонимать, что информатизация образования обеспечивает достижение двухстратегических целей. Первая из них заключается в повышении эффективности всехвидов образовательной деятельности на основе использования информационных ителекоммуникационных технологий. Вторая - в повышении качества подготовкиспециалистов с новым типом дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, соответствующим требованияминформационного общества.

Информатизацияобразования на практике невозможна без применения специально разработанныхкомпьютерных аппаратных и программных средств, которые называются средствамиинформатизации образования. Важно понимать, что к числу средств информатизацииобразования в полной мере относятся и электронные средства обучения.

Средствамиинформатизации образования называются компьютерное аппаратное и программноеобеспечение, а также их содержательное наполнение, используемые для достиженияцелей информатизации образования.

Использованиетолько средств информатизации образования недостаточно для полноценногоприменения информационных и телекоммуникационных технологий в образовании. Напрактике такие средства обязательно должны быть дополнены идеологической базойинформатизации образования, а также деятельностью специалистов в различныхобластях знаний, чье участие необходимо для достижения целей информатизации.

Информатизацияобразования, независимо от направления ее реализации, является широкой,многоаспектной областью деятельности человека, влияющей на функционированиевсей системы образования, и, без преувеличения, на жизнь всего общества вцелом.

Информатизацииобразования заставляет пересматривать традиционные учебные курсы информатики,методы, технологии и средства информатизации, применяемые в обучении другимдисциплинам. С помощью методов и средств информатики будущий специалист долженнаучиться получать ответы на вопросы о том, какие имеются информационныересурсы, где они находятся, как можно получить к ним доступ и как их можноиспользовать в целях повышения эффективности своей профессиональной деятельности.

Информатизацияобразования включает в себя научные основы создания, экспертизы и примененияобразовательных электронных изданий и ресурсов. В этой области еще много нерешенных задач. К ним можно отнести задачи адекватности таких средств реалиямучебного процесса, повышения уровня научности, смысловой и стилистическойкультуры содержания средств информатизации, необходимость интерфейсной,технологической информационной связи между отдельными образовательнымиизданиями и ресурсами, задействованными в разных областях деятельности школ ивузов.

Можетсложиться впечатление, что использование электронных средств обучения всегдаоправданно дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl всех областях образовательной деятельности. Безусловно, во многихслучаях это именно так. Вместе с тем, информатизация образования обладает ирядом негативных аспектов. Позитивные и негативные факторы использованияобразовательных электронных изданий и ресурсов необходимо знать и учитывать впрактической работе каждому педагогу, а уж тем более учителю, создающему такиесредства. Использование средств информационных технологий в системе подготовкишкольников приводит к обогащению педагогической и организационной деятельностишколы следующими значимыми возможностями:

·          совершенствованияметодов и технологий отбора и формирования содержания образования;

·          введенияи развития новых специализированных учебных дисциплин и направлений обучения,связанных с информатикой информационными технологиями;

·          внесенияизменений в обучение большинству традиционных дисциплин, напрямую не связанныхс информатикой;

·          повышенияэффективности обучения за счет повышения уровня его индивидуализации и дифференциации,использования дополнительных мотивационных рычагов;

·          организацииновых форм взаимодействия в процессе обучения изменения содержания ихарактера деятельности обучающего дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl обучаемого;

·          совершенствованиямеханизмов управления системой образования.

Процессинформатизации образования, поддерживая интеграционные тенденции познаниязакономерностей предметных областей и окружающей среды, актуализируетразработку подходов к использованию потенциала информационных технологий дляразвития личности обучаемого. Этот процесс повышает уровень активности иреактивности обучаемого, развивает способности альтернативного мышления,формирования умений разрабатывать стратегию поиска решений как учебных, так ипрактических задач, позволяет прогнозировать результаты реализации принятыхрешений на основе моделирования изучаемых объектов, явлений, процессов ивзаимосвязей между ними.

Использованиеэлектронных средств во всех формах обучения может привести и к ряду негативныхпоследствий. В частности, чаще всего одним из преимуществ обучения сиспользованием средств информатизации называют индивидуализацию обучения. Однаконаряду с преимуществами здесь есть и крупные недостатки, связанные с тотальнойиндивидуализацией. Индивидуализация сводит к минимуму ограниченное в учебномпроцессе живое общение преподавателей и обучаемых, учащихся между собой, предлагаяим общение в виде "диалога с компьютером". Это приводит к тому, чтообучаемый, активно пользующийся живой речью, надолго замолкает при работе сосредствами информатизации образования в лице образовательных электронныхизданий и ресурсов, что особенно характерно для людей, обучающихсядистанционно. Орган объективизации мышления человека - речь оказываетсявыключенным, обездвиженным в течение многих лет обучения. Обучаемый не получаетдостаточной практики диалогического общения, формирования и формулированиямысли на профессиональном языке.

Другимсущественным недостатком повсеместного использования образовательныхэлектронных изданий и ресурсов является свертывание социальных контактов,сокращение практики социального взаимодействия и общения, индивидуализм.

Наибольшуютрудность представляет собой переход от информации, циркулирующей в системеобучения, к самостоятельным профессиональным действиям, иначе говоря, отзнаковой системы как формы представления знания на страницах учебника, экранедисплея и т.п. к системе практических действий, имеющих принципиально инуюлогику, нежели логика организации системы знаков. Это классическая проблемаприменения знаний на практике, формальных знаний, а на психологическом языке -проблема перехода от мысли, к действию.

Определенныетрудности и негативные моменты могут возникнуть в результате примененияэлектронных средств обучения, предоставляющих педагогам и учащимся значительнуюсвободу в поиске использовании информации. При этом некоторые педагоги иобучаемые зачастую неспособны воспользоваться той свободой, которую предоставляютсовременные телекоммуникационные средства. Часто запутанные и сложные способыпредставления могут стать причиной отвлечения обучаемого от изучаемого материалаиз-за различных несоответствий. К тому же, нелинейная структура информацииподвергает учащегося "соблазну" следовать по предлагаемым ссылкам,что, при неумелом использовании, может отвлечь от основного русла изложенияучебного материала.

Колоссальныеобъемы информации, представляемые некоторыми образовательными электроннымиизданиями и ресурсами, такими как электронные справочники, энциклопедии,Интернет-порталы, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl могут отвлекать внимание в процессе обучения.

Более того,кратковременная память человека обладает очень ограниченными возможностями. Какправило, обыкновенный человек способен уверенно помнить и оперироватьодновременно лишь семью различными мыслимыми категориями. Когда учащемусяодновременно демонстрируют информацию разных типов, может возникнуть ситуация,в которой он отвлекается от одних типов информации, чтобы уследить за другими,пропуская важную информацию.

Во многихслучаях использование электронных средств обучения неоправданно актуальные темы дипломных работ по информационным технологиям оао quot возможности проведения реальных опытов своими руками, что негативносказывается на результатах обучения.

И, наконец,нельзя забывать о том, что чрезмерное и не оправданное использованиебольшинства средств информатизации негативно отражается на здоровье всехучастников образовательного процесса. Прогресс в области передачи информации нарасстоянии с использованием компьютерных средств коммуникации позволилпоставить образовательные услуги на качественно новый уровень.

Системадистанционного обучения (СДО) предназначена для автоматизации и организацииэффективного полнофункционального обучения работников в соответствии собразовательными стратегиями предприятия.

В чем жепреимущества дистанционного обучения? Их совсем немало. Итак:

-   отсутствие пространственных ивременных ограничений. Слушатели получают равный доступ к учебным материаламвне зависимости от своего местоположения;

-   обучение без отрыва от работы.Слушатели могут получать новые знания прямо на своем рабочем месте.

-   высокое качество обучения.Интерактивные средства тестирования и общения с преподавателями позволяютучастникам программ обучения совершенствовать свои знания, расширять диапазонумений и навыков;

-   сокращение накладных расходов;

-   постоянный контроль учебногопроцесса;

-   неограниченное число обучаемых.Дистанционная форма обучения - это единственная форма обучения, котораяпозволяет организации в короткие сроки обучить большое количество работников;

-   свободный график обучения;

-   формирование основы для реализацииновых внутрикорпоративных проектов (входное тестирование соискателей при приемена работу, формирование кадрового резерва, оценка и тестирование персонала,формирование базы учебных материалов).

Дистанционное обучениеэто создание единой корпоративной образовательной среды, минимизация затраттруда и ресурсов в деле обучения новых кадрах и повышения качества знаний«старожилов», возможность значительно расширить круг «студентов», в том числе ив глубинке.

Дистанционноеобучение ведется с помощью электронных курсов – это специализированноеweb-приложение для передачи пользователям информации в интерактивной форме.

СДО позволяетрасширить или снизить, при необходимости, требования для регистрациипользователей в зависимости от электронного курса (требования к уровню знаний,уровню подготовленности обучаемых и т. п.). Другими словами, системадистанционного обучения дает возможность установить максимальные/минимальныеколичественные и временные пределы регистрации, реализовать многоступенчатыйпроцесс согласования при записи на учебные курсы (работник - непосредственныйруководитель - руководитель структурного подразделения - директор филиала),вести статистику по группам, курсам, тестам, обучаемым и т. д.

Система такжепозволяет добавлять словарь компетенций, связывать компетенции с учебнымикурсами и с выполняемыми работами, определять для работников уровенькомпетентности, формировать индивидуальные планы обучения и развития иконтролировать их выполнение.

Длядостижения поставленных целей в ходе проведения работ должны быть решены следующиезадачи:

-   Созданиепрограммно-технического комплекса, функционирующего в информационной сетипредприятия и обеспечивающего эффективную работу единой системы длятрадиционной и дистанционной форм обучения. Как свидетельствует мировой опыт,дистанционное обучение, как правило, является частью общей концепции обучения иидет рука об руку с традиционным. В связи с этим наметилась тенденция внедрять«смешанный» подход к обучению; создание портала «виртуального корпоративногоуниверситета», обеспечивающего интеграцию учебных ресурсов, а такжеперсонализацию информации в соответствии с ролью пользователя.

-   Обеспечениевозможности проведения синхронного и асинхронного обучения (группового илииндивидуального). Программа обучения может состоять из перечня курсов,изучаемых параллельно или последовательно. В составе программы обучения могутприсутствовать как очные (аудиторные) занятия, так и дистанционные(электронные). Система должна обеспечивать планирование, проведение и учетрезультатов для дистанционного и очного обучения. В составе системы необходимореализовать средства дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl работы слушателя с тьютором (преподавателем)в синхронном (чат, веб-конференция) и асинхронном (электронная почта,дискуссионный форум) режиме.

-   Разработкаэлектронных курсов на базе современного международного стандарта SCORM(Sharable Content Object Reference Model), который определяет структуру учебныхматериалов интерфейс среды взаимодействия между курсом и системой управленияобучением.

-   Обучениеспециалистов по поддержке системы и тьюторов – «дистанционных» преподавателей.

Словом,система дистанционного обучения – система перспективная и для решениясоциальных задач, и для увеличения экономической эффективности деятельности предприятий.

2.3WEB-приложения как электронные ресурсы

Повсеместноераспространение компьютерной техники и связанных с ней информационных ителекоммуникационных технологий порождает новые направления информатизациидеятельности человека практически в любой сфере общественной жизни. Очевидно,что образование не является исключением. За последние двадцать-тридцать леткомпьютеры, соответствующие технологии и средства прочно вошли во все видыучебных заведений. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl частности, средства информатизации применяются как всобственно подготовке школьников, так и при решении различных вопросов,связанных с организацией обучения. Настоящее издание будет посвящено проблемами технологиям создания тех средств информатизации, цель разработки использованиякоторых - непосредственное повышение эффективности учебного процесса.

Существуетмного подходов к введению терминов и понятий, описывающих такие средства. Вомногих научных и учебно-методических изданиях их называют педагогическимипрограммными средствами, компьютерными учебными средствами, педагогическимисредствами учебного назначения, учебными компьютерными программами. Этот списоктерминов можно продолжить. В рамках настоящего издания для именования средств,работающих с использованием компьютерной и телекоммуникационной техники иприменяемых непосредственно в обучении школьников, использован термин электронноесредство обучения (ЭСО).

По мнениюавторов при изучении технологии создания ЭСО в общем виде понятие электронногосредства обучения с определенным допущением можно отождествлять с понятиемобразовательного электронного издания (ОЭИ). Использование обоих терминов дляименования создаваемых электронных средств оправдано, поскольку терминология,связанная с ОЭИ, использована в других Интернет-изданиях настоящего проекта,образовательные электронные издания достаточно хорошо изучены дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl созданной в2002 году "Концепции создания образовательных электронных изданий и ресурсов",подробно описаны требования, предъявляемые к качеству ОЭИ, учет которыхцелесообразен при создании электронных средств обучения. В связи с этими идругими причинами в рамках настоящего Интернет-издания понятия электронныхсредств обучения и образовательных электронных изданий будут употреблятьсяравнозначно.

Определениепонятий электронных средств обучения и образовательных электронных изданийтрадиционно производится опосредовано через более общее понятие электронногоиздания.

Электронноеиздание (ЭИ)представляет собой совокупность графической, текстовой, цифровой, речевой,музыкальной, видео- фото- и другой информации. В одном электронном изданиимогут быть выделены информационные (или информационно-справочные) источники,инструменты создания и обработки информации, управляющие структуры. Электронноеиздание может быть исполнено на любом электронном носителе, а также опубликованов электронной компьютерной сети.

В этом случаеобразовательным электронным изданием (ОЭИ) или (равнозначно) электроннымсредством обучения (ЭСО) является электронное издание, содержащеесистематизированный материал по соответствующей научно-практической областизнаний, обеспечивающее творческое и активное овладение учащимися знаниями,умениями и навыками в этой области. Образовательное электронное издание должноотличаться высоким уровнем исполнения и художественного оформления, полнотойинформации, качеством методического инструментария, качеством техническогоисполнения, наглядностью, логичностью и последовательностью изложения.Образовательное электронное издание и электронные средства обучения не могутбыть редуцированы к бумажному варианту без потери дидактических свойств.

Благодаряспецифике своего определения, ЭСО существенно повышают качество визуальной иаудиоинформации, она становится ярче, красочнее, динамичнее. Огромнымивозможностями обладают в этом плане современные технологии мультимедиа. Крометого, при использовании электронных средств в обучении коренным образомизменяются способы формирования визуальной и аудиоинформации. Если традиционнаянаглядность обучения подразумевала конкретность изучаемого объекта, то прииспользовании компьютерных технологий становится возможной динамическая интерпретациясущественных свойств не только реальных объектов, но и научных закономерностей,теорий, понятий

Основнымивидами компьютерных средств учебного назначения, которые могут рассматриватьсякак компоненты ЭСО или ОЭИ, являются:

·          сервисныепрограммные средства общего назначения,

·          программныесредства для контроля измерения уровня знаний, умений и навыков обучающихся,

·          электронныетренажеры,

·          программныесредства для математического имитационного моделирования,

·          программныесредства лабораторий удаленного доступа и виртуальных лабораторий,

·          информационно-поисковыесправочные системы,

·          автоматизированныеобучающие системы (АОС),

·          электронныеучебники (ЭУ),

·          экспертныеобучающие системы (ЭОС),

·          интеллектуальныеобучающие системы (ИОС), дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl профессиональной деятельности (промышленные системы или ихучебные аналоги).

Сервисныепрограммные средства общего назначения применяются для автоматизации рутинных вычислений,оформления учебной документации, обработки данных экспериментальныхисследований. Они могут быть использованы при проведении лабораторных,практических занятий, при организации самостоятельной и проектной работы школьников.

Программныесредства для контроля измерения уровня знаний обучающихся нашли наиболее широкое применениеввиду относительной легкости их создания. Существует целый ряд инструментальныхсистем-оболочек, с помощью которых преподаватель, даже не знакомый с основамипрограммирования, в состоянии скомпоновать перечни вопросов и возможных ответовпо той или иной учебной теме. Как правило, задачей обучаемого является выбородного правильного ответа из ряда предлагаемых ответов. Такие программыпозволяют разгрузить учителя от рутинной работы по выдаче индивидуальныхконтрольных заданий и проверке правильности их выполнения, что особенноактуально в условиях массового образования. Появляется возможностьмногократного и более частого контроля знаний, в том числе и самоконтроля, чтостимулирует повторение и, соответственно, закрепление учебного материала.

Электронныетренажерыпредназначены для отработки практических умений и навыков. Такие средстваособенно эффективны для обучения действиям в условиях сложных и дажечрезвычайных ситуаций при отработке противоаварийных действий. Использованиереальных установок для тренировок нежелательно по целому ряду причин (перерывыв электроснабжении, возможность создания аварийных ситуаций, повышеннаяопасность и т.п.). Кроме этого, электронные тренажеры используются дляотработки умений и навыков решения задач. В этом случае они обеспечивают получениекраткой информации по дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, тренировку на различных уровнях самостоятельности,контроль и самоконтроль.

Программныесредства для математического имитационного моделирования позволяют расширить границыэкспериментальных и теоретических исследований, дополнить физическийэксперимент вычислительным экспериментом. В одних случаях моделируются объектыисследования, в других - измерительные установки. Такие средства позволяютсократить затраты на приобретение дорогостоящего лабораторного оборудования,снижается уровень безопасности работ в учебных лабораториях. К моделирующимпрограммным средствам можно также отнести предметно-ориентированные программныесреды, обеспечивающие возможность оперирования моделями-объектами определенногокласса.

Информационно-поисковыесправочные программные системы предназначены для ввода, хранения и предъявления педагогам иобучаемым разнообразной информации. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl числу подобных систем могут быть отнесеныразличные гипертекстовые и гипермедиа программы, обеспечивающие иерархическуюорганизацию материала и быстрый поиск информации по тем или иным признакам.Большое распространение получили также всевозможные базы данных. Системыуправления базами данных обеспечивают возможность поиска и сортировкиинформации. Базы данных могут использоваться в учебном процессе для организациипредъявления содержания учебного материала и его анализа. Учебные базы данныхрекомендуются для самостоятельной работы учащихся с целью поиска и анализанеобходимой информации.

Автоматизированныеобучающие системы (АОС), как правило, представляют собой обучающие программы сравнительнонебольшого объема, обеспечивающие знакомство учащихся с теоретическимматериалом, тренировку и контроль уровня знаний.

Электронныеучебники (ЭУ)являются основными электронными средствами обучения. Такие учебники создаютсяна высоком научном и методическом уровне и должны полностью соответствоватьсоставляющей дисциплины образовательного стандарта специальностей инаправлений, определяемой дидактическими единицами стандарта и программой.Кроме этого, ЭУ должны обеспечивать непрерывность и полноту дидактическогоцикла процесса обучения при условии осуществления интерактивной обратной связи.Одним из основных свойств ЭУ, является то, что его редукция к "бумажному"варианту (распечатка содержания ЭУ) всегда приводит к потере специфическихдидактических свойств, присущих ЭУ.

Экспертныеобучающие системы (ЭОС) реализуются на дипломная работа на тему информационные системы и технологии xxi века идей и технологий искусственного интеллекта. Такиесистемы моделируют деятельность экспертов при решении достаточно сложных задач.ЭОС способны приобретать новые знания, обеспечивать ответ на запрос обучаемогои решение задач из определенной предметной области. При этом ЭОС обеспечиваетпояснение стратегии и тактики решения задач в ходе диалоговой поддержкипроцесса решения. К сожалению, при работе с ЭОС не реализуются дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl звеньядидактического цикла процесса обучения, как организация применения учащимисяполученных первичных знаний и получение обратной связи (контроль действий учащихся).При работе с ЭОС обучаемым не приходится самим искать решение, дипломная работа информационные технологии в образовании учебник ответы реализуется и такое звено дидактического цикла, как получение обратнойсвязи.

Интеллектуальныеобучающие системы (ИОС) относятся к системам наиболее высокого уровня и также реализуются дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl идей искусственного интеллекта. ИОС могут осуществлять управление на всехэтапах решения учебной задачи, начиная от ее постановки и поиска принципарешения и кончая оценкой оптимальности решения, с учетом особенностей деятельностиобучаемых. Такие системы обеспечивают диалоговое взаимодействие, как правило,на языке, близком к естественному. При этом в ходе диалога могут обсуждаться нетолько правильность тех или иных действий, но и стратегия поиска решения,планирования действий, приемы контроля и т.д. В ИОС на основе модели обучаемого(уточняемой в ходе учебного процесса) осуществляется рефлексивное управлениеобучением. Многие ИОС могут совершенствовать стратегию обучения по меренакопления данных. Отличительным признаком ИОС является то, что они не содержатосновных и вспомогательных обучающих воздействий в готовом виде, а генерируютих.

Средстваавтоматизации профессиональной деятельности (пакеты прикладных программ,CALS-системы и т.п.) рассматриваются в составе электронных средств обучения нетолько как предмет изучения, но и как средство обучения при решении профессионально-ориентированныхзадач.

Изприведенного списка и последующего описания видно, что указанные средства информатизацииобразования являются не более чем примером электронных средств обучения или ихкомпонент. Естественно, что существуют и другие средства, которые попадают подприведенное выше определение ОЭИ или ЭСО.

Кроме того,включение в состав ЭСО сервисных средств, а также необходимость изучения врамках настоящего Инетрнет-издания различных инструментальных сред, редакторов,конструкторов и других аналогичных средств образовательного назначения наравнес ЭСО делает целесообразным одновременное рассмотрение электронных средствобучения, образовательных электронных изданий и образовательных электронныхресурсов. Далее в настоящем пособии эти понятия будут использоваться вместе ввиде единого термина образовательные электронные издания и ресурсы (или,равнозначно, электронные средства обучения). В некоторых случаях слово"ресурсы" использоваться не будет для простоты изложения. АббревиатурыОЭИ или ЭСО будут употребляться взамен этого более емкого составного понятия.

Прежде чемвести разговор об особенностях и деталях создания электронных средств обучения,необходимо определить область наиболее эффективного использования таких средств,рассматривая ее в общем контексте процессов, связанных с информатизацией общегосреднего образования.

2.4Средства создания Web-приложений обучающего характера

 

Сегодня, когда Интернетпрочно вошел в нашу жизнь, человечество приобрело новые возможности дляполучения информации самого различного рода. Теперь при наличии домакомпьютера, модема и телефонной линии нет необходимости тратить деньги и времяна получение сведений об интересующем Вас предмете каким-либо другим способом.Доступ к информации осуществляется с помощью специальных программ – браузеров.

2.4.1Языкгипертекстовой разметки HTML

Одной из важнейшихтехнологий, на которых держится современный Интернет, является язык HTML,предназначенный для создания и оформления документов. Использование языка HTML для разработки электронного учебногопособия даст возможность централизованного хранения информации при обеспеченииобщего доступа к учебным материалам.

ПопулярностьWorld Wide Web рецензия на дипломную работу информационных технологий excel 0504421 неотъемлемой ее части, HTML, безусловно, стала причинойповышенного внимания к системам гипертекстовой разметки документов. Хотяпонятие гипертекста дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl введено В.Бушем еще в 1945 году и, начиная с 60-хгодов, стали появляться первые приложения, использующие гипертекстовые данные.Всплеск активности вокруг этой технологии начался лишь тогда, когда возниклареальная необходимость в механизме объединения множества информационныхресурсов, обеспечения возможности создания, просмотра нелинейного текста. Ипримером реализации этого механизма послужила паутина WWW.

HTML (Hyper Text MarkupLanguage) – язык гипертекстовой разметки – это набор специальных инструкций,называемых тегами, предназначенных для формирования в документах какой-либоструктуры и определения отношений между различными элементами этой структуры.Теги языка, или, дипломные работы информационные технологии 10 тысяч лет назад их иногда называют, управляющие дескрипторы, в такихдокументах кодируются, выделяются дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl основного содержимого документаи служат в качестве инструкций для программы, производящей показ содержимого документана использование информационных технологий в дипломной работе 4 класс щеглова клиента. В самых первых системах для обозначения этих командиспользовались символы “<” и “>”, информационные технологии в дизайне дипломные работы 2016 год которых помещались названияинструкций их параметры. Сейчас такой способ обозначения тегов являетсястандартным. [4]

Использование гипертекстовойразбивки текстового документа в дипломная работа по информационным технологиям обучения на 8 марта информационных системах во многомсвязано с тем, что гипертекст позволяет создавать механизм нелинейногопросмотра информации. В таких системах данные представляются не в виденепрерывного потока текстовой информации, а набором взаимосвязанныхкомпонентов, переход по которым осуществляется при помощи гиперссылок.

Самый популярный насегодняшний день язык гипертекстовой разметки – HTML, был создан специально дляорганизации информации, распределенной в сети Интернет, и является одной изключевых составляющих технологии WWW. С использованием гипертекстовой моделидокумента дипломная работа по информатике информационным технологиям и связи представления разнообразных информационных ресурсов в сетистал более упорядочен, а пользователи получили удобный механизм поиска ипросмотра нужной информации.

HTML является упрощеннойверсией стандартного общего языка разметки SGML (Standart Generalised MarkupLanguage), который был утвержден Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl в качестве стандарта еще в 80-х годах.Этот язык предназначен для создания других языков разметки, он определяетдопустимый набор тегов, их атрибуты и внутреннюю структуру документа. Контрольза правильностью использования дескрипторов осуществляется при помощиспециального набора правил, называемых DTD-описаниями, которые используютсяпрограммой клиента при разборе документа. Для каждого класса документов определяетсясвой набор правил, описывающих грамматику соответствующего языка разметки. Спомощью SGML можно описывать структурированные данные, организовыватьинформацию, содержащуюся в документах, представлять эту информацию в некоторомстандартизованном формате. Но в виду некоторой своей сложности, SGMLиспользовался, в основном, для описания синтаксиса других языков (наиболееизвестным из которых является HTML), и немногие приложения работали сSGML-документами напрямую.

Гораздо более простой иудобный, чем Дипломные работы по специальности информационные технологии что это цена, язык HTML позволяет определять оформление элементовдокумента имеет некий ограниченный набор инструкций – тегов, при помощикоторых осуществляется процесс разметки. Инструкции HTML, в первую очередь,предназначены для управления процессом вывода содержимого документа на экранепрограммы клиента и определяют способ представления документа, но не егоструктуру. В качестве элемента гипертекстовой базы данных, описываемой HTML,используется текстовый файл, который может легко передаваться по сети сиспользованием протокола HTTP. Эта особенность, а также то, что HTML являетсяоткрытым стандартом и огромное количество пользователей имеет возможностьприменять возможности этого языка для оформления своих документов, безусловно,повлияли на рост популярности HTML и сделали его сегодня главным механизмомпредставления информации в WWW.[4]

Как уже упоминалосьранее, теги – это специальные команды для расположения на экране текста,графики, видео и аудио фрагментов, а также команды, служащие для связи сдругими HTML-документами и ресурсами Интернет.

Рассмотрим основныетеги.

<HEAD> и</HEAD>. Между этими тегами располагается системная информация одокументе. Например, ключевые слова для поисковых серверов, и некоторые другиеспециальные возможности.

<TITLE> и </TITLE>. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl этих тегах заключается название странички, котороебудет выведено в рамке окна программы просмотра. В данном случае между нимицелесообразно поместить надпись «Системы Документальной Электросвязи».

<BODY> и </BODY>. «Тело» документа (текст, графика и т.д.) располагаетсямежду этими двумя тегами. Параметры тега <BODY>:

– BGCOLOR – цвет фона(<BODY BGCOLOR =«#FFFFFF»>), где #FFFFFF – это кодирование цвета в шестнадцатеричной системеисчисления, в десятичной - 255.255.255, а переводя на понятия RGB (Red, Green,Blue – Красный, Зеленый, Синий) – уровеньградации этих цветов. В данном случае цвет белый;

– TEXT – цвет текста,кодирование аналогичное;

– LINK – цвет гипертекстовойсвязи (ссылки);

– VLINK – цвет ссылки,уже посещенной в прошлом;

– ALINK – цвет активнойссылки.

Все теги можно записыватькак строчными, так и заглавными буквами

Теги, служащие дляформатирования текста. <P> и </P> – служат для выделения абзацев.Новый абзац всегда отделяется от предыдущего пустой строкой.

<BR> – тег,служащий для переноса текста на другую строку. Может также служить дляотделения графики от текста на интервал.

Теги для формированиясписков:

– <OL> и</OL> – показывают начало и конец нумерованного списка;

– <UL> и</UL> – показывают начало и конец маркированного списка;

– <LI>обязательный элемент списка.

Теги для вставки в текстобъектов нетекстовой информации:

– <IMG SRC =«file.gif»>или <IMG SRC =« file.jpg»> – команда для вставки графическогоизображения;

– <IMG SRC =« file.wav»>команда для вставки звукового фрагмента;

– <IMG SRC =« file.avi»>команда для вставки видео фрагмента.

Команды, служащие длягиперсвязи с другими HTML-документами и ресурсами Интернет. Между тегами располагаетсянекий текст или изображение, которое и будет являться ссылкой:

– <A HREF=«index.html»> и </A> – ссылка на другую страницу этого же сервера;

– <A HREF=«http://sut.ru»> и </A>ссылка на другой сервер в Интернете;

– <A HREF=«mailto:[email protected]»> и </A> – ссылка на адресэлектронной почты.

Использование таблиц в HTML документах. Таблицы помимо основногосвоего предназначения играют очень важную роль в создании Web-документов. Таблицы с невидимымиграницами используются для форматирования. Таблица – это сетка для показаданных в строках и столбцах, а также средство для форматирования текста.<TABLE> и </TABLE> – теги для вставки таблицы в HTML документ.

Знание этих теговнеобходимо для внесения изменений в структуру электронного пособия, наполнения,создания новых разделов и расширения существующих.

Сегодня основнойспецификацией языка HTML являетсячетвертая версия, то есть HTML4. Язык поддерживает вставки из других языков программирования, таких как Java, JavaScript, PHP, CSS. Всвою очередь HTML может сам являться вставкой в эти инекоторые другие языки программирования, позиционированные для Web. Однако становится все более очевидным,что язык HTML на данный момент практическиисчерпал перспективы развития, и добавление новых тегов вряд ли выведет его напринципиально иной уровень. Именно поэтому современные электронные учебныепособия разрабатываются с применением синтеза различных технологий. [4]

 

2.4.2 Каскадные таблицы стилей CSS

Cascading Style Sheets(Таблицы Каскадных Стилей) – это язык, содержащий набор свойств для описаниявнешнего вида любых HTML документов. С его помощью дизайнер использование информационных технологий в моей дипломной работе что полныйконтроль над стилем и расположением каждого элемента Web-страницы, что проще и гораздо функциональнееиспользования обычного набора HTML тегов.

Система CSS формальнонезависима от HTML, имеет совершенно иной синтаксис (более того, HTML можностыковать с разными реализациями CSS, обладающими разным синтаксисом ивозможностями), не наследует никаких идеологических ограничений и позволяет,уже в совершенно иных терминах, задавать параметры визуального представлениядля любого тега HTML. С помощью CSS автор может указать, каким шрифтомнеобходимо набирать заголовки такого-то уровня. И, что самое важное, этогоудалось достичь не введением новых тегов, а разработкой механизма, позволяющеговлиять на интерпретацию уже существующих тегов логической разметки, причем сучетом контекста его употребления. [9]

Слово Cascading в названии системы Помощь в дипломной работе информационные технологии 10 серия служитнапоминанием о том, что в действительности на вывод каждого тега в документемогут оказывать влияние сразу несколько стилевых спецификаций, образующихиерархическую систему: например, поверх спецификаций, относящихся к конкретномудокументу, может действовать стилевой файл, общий для всех документов насервере. Кроме того, пользователь браузера, поддерживающего CSS, может указатьсвои собственные параметры вывода для тех или иных тегов. Конфликты, которыепри этом возникают, разрешаются в пользу более частных, узких спецификаций: то,что указано для конкретного документа, берет верх над спецификациями для всегосервера, а параметры вывода тега в данном контексте имеют преимущество дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl для того же тега без учета контекста. В случае же конфликтаспецификаций, заданных пользователем, с установками автора страницы побеждаютпоследние, хотя пользователь может при желании изменить эту ситуацию.

Можно предположить, чтоCSS – это почти идеальное средство, созданное для того, чтобы избавить HTML от недостаткови перевести его развитие на принципиально новый уровень. [10]

Приведем пример: нам нужно создать жирный черныйподчеркнутый текст определенного размера и шрифта.

Примерна HTML:

<fontcolor=«black» size=”1” face=”Times New Roman”><b><u> Текст </u></b></font>

Для того, чтобы данныйстиль использовать при создании документа несколько раз и не повторятьуказанные команды, необходимо воспользоваться языком СSS. В HTML команды назывались тегами, в CSS – селекторами. Свойства селектораопределяют стиль элемента, для которого он определен.

Рассматривая предыдущийпример, мы можем задать класс «.text», в котором укажем все необходимые свойства текста.

Пример сиспользованием CSS:

.text {

color:#000000;

font-size:8pt;

font-family:Times New Roman;

font-weight:bold;

text-decoration:underline;

}

Теперь при каждомприсвоении отрезку текста, таблице или любому элементу класса «.text» онбудет иметь аналогичные визуальные свойства. CLASS – атрибут элемента в HTML,определяющий его класс, то есть задающий различные свойства элементу. В CSSможно описать собственные стили для различных классов одних и тех же элементов.Благодаря CSS для того, чтобы на всемWeb-документе изменить цвет текста достаточно будет поменять в строчке «color: #000000;» кодировку цвета нанеобходимую.

Псевдоклассы ипсевдоэлементы – это особые классы и элементы, присущие CSS и автоматическиопределяемые поддерживающими CSS браузерами. Псевдоклассы различают разные типыодного элемента, создавая при определении собственные стили для каждого из них.Псевдоэлементы являются частями других элементов, задавая этим частям отличныйот элемента в целом стиль. [9]

Anchor Pseudo Classesэти псевдоклассы элемента <a href=« «>, обозначающего ссылку.Псевдоклассы этого элемента: active (активная ссылка), visited (посещеннаяранее ссылка), hover (псевдокласс, возникающий при поднесении курсора кссылке).

Рассмотрим пример:

a:link{

 text-decoration:none;

 color:#005FA9;

}

a:visited{

 text-decoration:underline;

 color:#21536a;

}

a:active{

 text-decoration:underline;

 color:#21536a;

}

a:hover{

 text-decoration:underline;

 color: #21536a; }

В данном примере всеэлементы <a> (ссылки) будут синими, но разныхоттенков, заданных в описании в шестнадцатеричной системе счисления. Принажатии на ссылку, поменяется цвет на более темный. А при подведении курсорамыши, появится подчеркивание. Описания нескольких свойств отделяются друг отдруга точкой с запятой «;».

Теперь можно менятьстилистику всего электронного пособия, редактируя один текстовый файл. Крометого, мы автоматически применяем один и тот же стиль оформления по всемудокументу, пользуясь при этом привычными тегами. А это одно из основныхтребований к электронному пособию, обозначенных выше в дипломной работе.

 

2.4.3 HTML-редакторы

Существует два основныхварианта создания HTML-страниц.

Первый вариант – это работа с техническимиредакторами, такими как Home Site, Ultra Pad и другие. При необходимости можноиспользовать любой текстовый редактор, даже примитивный Notepad (Блокнот). Текстовый редактор – этопрограмма для ввода изменения текстовых данных: документов, книг, программ ит.д. Редактор обеспечивает модификацию строк текста, контекстный поиск и заменучастей текста, автоматическую нумерацию страниц, обработку и нумерацию сносок,выравнивание абзаца, проверку правописания слов, построение оглавлений,распечатку текста на принтере и др. В таких редакторах дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl пишет код, видя перед собой именно текстовую страничку с тегами.Редактор помогает в написании тегов, проверяет строгость кода, дает возможностьпросмотреть созданный документ в окне браузера, однако основная работа будетсостоять именно из скрупулезного написания, проверки и подгонки тегов. Данные редакторыактуально использовать в тех случаях, когда необходимо исправить код, но длясоздания сложных электронных документов они не пригодны.

Второй вариант – это WYSIWYG (What You See Is What You Get – Что ты видишь, есть информационные технологии в управлении дипломная работа 2015 x64, что ты получаешь)редакторы, с помощью которых темы дипломных работ по информационной технологии с ответами егэ создает визуальную картинку страницы,то есть, имеет дело непосредственно с блоками информации, которые произвольнорасполагает на странице. Наиболее известными в этой области редакторамиявляются Front Page производства Microsoft и Macromedia Dreamweaver. [11]

Для создания электронногоучебного пособия мной был выбран Macromedia Dreamweaver МХверсии 7.0, который кроме наиболее адекватного из всех WYSIWYG-интерфейсов имеет дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl и профессиональный редакторкода с подсветкой синтаксиса наиболее известных web-ориентированных языков программирования.

Система Dreamweaverэто визуальный редактор гипертекстовых документов. Мощная профессиональнаяпрограмма Dreamweaver обладает всеми необходимыми средствами для генерациистраниц HTML любой сложности и масштаба. Она обеспечивает режим визуальногопроектирования (WYSIWYG), отличается очень чистой работой дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl исходным текстомWeb-документов, обладает встроенными средствами поддержки больших сетевыхпроектов.

В программепоследовательно поддерживается визуальное проектирование. Визуальным принятоназывать такой стиль или способ создания гипертекстовых документов, в которомработа с текстом и образами объектов преобладает над непосредственнымкодированием. В идеале, пользователь должен быть полностью свободен отнеобходимости обращения к кодам HTML, а проектирование обязано вытеснитьпрограммирование.

Также прямая работа скодами не исключена полностью, но сведена к разумному минимуму. Программа нетолько обладает мощным арсеналом средств визуального проектирования, но испособна отображать Web-страницы как специализированные браузеры: MicrosoftInternet Explorer или Opera.[12]

В состав инструментовгипертекстового редактора включены команды вставки анимированного текста ианимированных кнопок.

Известно, что многиевизуальные редакторы HTML весьма нерационально обращаются с кодамигипертекстовой разметки. Это значит, что часто они порождают избыточный,громоздкий исходный текст, перегруженный сложными языковыми конструкциями.Среди прочих программ данного класса система Dreamweaver выделяется своимкорректным обращением с кодами HTML. Она создает чистый исходный текст, вкотором почти нет вспомогательных дескрипторов и громоздких служебныхкомментариев. Встроенный в программу механизм препроцессорной обработки (онназывается Roundtrip HTML Technology)позволяет импортировать файлы HTML без изменений, потерь искажений, созданныесторонними приложениями — гипертекстовыми и текстовыми редакторами.

Таким образом, Dreamweaver обеспечивает:

ПодсветкуHTML синтаксиса.

Вставкустандартных HTML фрагментов (таблицы, списки).

Имеетвнутренний браузер.

Пример использования Dreamweaver для создания электронного учебногопособия приведен на рисунке 5 и на рисунке 6.

2.4.4 Использование технологии JavaScript

Сегодня World Wide Web – это среда информационного обмена для миллионовлюдей. Они размещают текст, видео, дипломная работа информационные технологии в образовании 1с что, информацию, и все более усложняют своистраницы, делая их интерактивными.

JavaScript – это новый язык программирования,используемый в составе страниц HTML для увеличения функциональности ивозможностей взаимодействия с пользователями. Он был разработан фирмой Netscapeв сотруднечестве с Sun Microsystems на базе языка Sun's Java. С помощью JavaScriptна Web-странице можно сделать то, что невозможно сделать стандартными тегамиHTML. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl выполняются в результате наступления каких-либо событий,инициированных действиями пользователя. Создание Web-документов, включающихпрограммы на JavaScript, требует наличия текстового редактора и подходящегобраузера.

Код скрипта JavaScriptразмещается непосредственно на HTML-странице. Все, что стоит между тегами<script> и </script>, интерпретируется как код на языке JavaScript.Чтобы видеть, как работает скрипт необходимо загрузить файл HTML, содержащий код на языке JavaScript, в браузер, имеющий поддержку языкаJavaScript. Браузеры, не имеющие поддержки JavaScript, «не понимают» тега<script>. Они игнорируют его и печатают все стоящие вслед за ним коды какобычный текст. Таким образом, пользователь увидит, как код JavaScript окажетсявписан открытым текстом в HTML-документ. [10]

События и обработчикисобытий являются очень важной частью для программирования на языке JavaScript.События, главным образом, инициируются теми или иными действиями пользователя.Если он щелкает по кнопке, происходит событие «Click». Если указательмыши пересекает какую-либо ссылку гипертекста, происходит событие «MouseOver».Существует несколько различных типов событий. программа,написанная на языке JavaScript, реагирует на некоторые из них. это может быть выполнено с помощьюспециальных программ обработки событий, которые сообщают компьютеру, что нужноделать, если произойдет, то или иное событие.

Язык LavaScript был использован для создания пунктанавигационного меню электронного пособия «Содержание», которыйпредставляет собой раскрывающийся список: в собранном виде он отражает названиелекционных тем, в раскрывшемся виде – название лекционных тем и подтем.


3. АНАЛИЗИМЕЮЩИХСЯ АНАЛОГОВ ШКОЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

Школьная информационнаясистема — это комплекс средств интерактивного взаимодействияадминистрации школы и учителей, с одной стороны, и родителей и учеников, с другойстороны.

3.1 Школьнаяинформационно-аналитическая система «Соната»

Муниципальноеобщеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 22 г. Волгодонска Ростовской области (МОУ СОШ № 22)

Школьная информационно-аналитическаясистема «СОНАТА» предназначена для автоматизации деятельности административныхработников школ, а так же кардинального сокращения времени, необходимого напрохождение информации, требующейся для принятия управленческих решений.

Школьнаяинформационно-аналитическая система «СОНАТА» предназначена для автоматизациидеятельности административных работников образовательных учреждений и решениязадач повышения дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl работы администрации и сотрудников школ, а так жекардинального сокращения времени, необходимого на прохождение информации,требующейся для принятия управленческих решений. За счет упорядочения исистематизации большого объема информации, необходимого для своевременногопринятия управленческих решений, в образовательном учреждении создается школьнаясреда общего доступа.

Традиционноинформационные системы для школ включают в себя два модуля: КАДРЫ и УЧЕНИКИ.ШИАС использует общие данные в третьем модуле — АТТЕСТАЦИЯ.

Модуль КАДРЫ включает всебя анкетные данные сотрудников образовательного учреждения, от даты рожденияи домашнего адреса до сведений об аттестации, курсовой переподготовки, номерастрахового полиса индивидуального номера налогоплательщика (ИНН), всоответствии с параметрами новой версии формы Т-2. Гибкость программызаключается в том, что помимо стандартных анкетных сведений каждоеобразовательное учреждение может отслеживать дополнительные сведения всоответствии со своей спецификой, переопределив специально зарезервированныесвободные поля.

Характерной особенностьюсистемы является автоматический расчет продолжительности общего трудового ипедагогического стажа, а также его перерасчет в течение всего времени работысистемы. Система формирует различные формы статистической отчетности. Периодыдля статистических сведений о стаже и возрасте работников не закреплены жестко,а задаются произвольно. Модуль КАДРЫ позволяет формировать списки сотрудников свариативным подбором анкетных данных, необходимых в каждом конкретном случае.

Наряду со статистическойинформацией и формированием списков, информационно-аналитическая системаосуществляет систему поиска по любому из заданных параметров, по адресу, стажу,полу, образования, дате рождения и т.д.

При работе со спискамиили поисковыми результатами система предоставляет возможность накладыватьограничения в различных комбинациях: только совместители или только предметникии т.д., что обеспечивает хорошее быстродействие и гибкость дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl избавляетот ненужных данных в сформированных отчетах.

Модуль УЧЕНИКИ работаетна основании анкетных данных учеников. Этот модуль позволяет осуществитьсоциальный мониторинг контингента учащихся образовательного учреждения.Аналогично модулю КАДРЫ, этот блок имеет функции поиска, формирования списковпо дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, а также функцию формирования статистической информации по учащимся.Кроме этого, модуль УЧЕНИКИ имеет блок «Движение», который позволяет регулярноотслеживать движение учащихся и составлять статистические и списочные отчеты поуровням: класс, параллель, школа.

Модуль АТТЕСТАЦИЯ состоитиз двух блоков: промежуточная аттестация итоговая аттестация.

Блок «Промежуточнаяаттестация» позволяет отслеживатьрезультативность деятельности учащихся потрем направлениям: во-первых — это контроль знаний, умений и навыков, во-вторыхэто периодическая аттестация (четверть, полугодие, год) и в-третьих — этогодовая аттестация (переводные экзамены, годовые контрольные работы).

Статистический анализосуществляется по категориям: УЧЕНИКИ (класс, параллель, школа), УЧИТЕЛЯ(персонально и по подразделениям) и ПРЕДМЕТЫ.

Блок «Итоговая аттестация»позволяет отслеживать результаты обязательных экзаменов, экзаменов по выбору,сравнивать выборность экзаменов выпускниками их дальнейшее трудоустройство.

Вся статистическая,поисковая и списочная информация, получаемая в системе в виде отчетов, выдаетсяне только на экран и печать, но и в приложения Microsoft Office в виде таблицсписков и диаграмм с возможностью дальнейшей обработки.

Вся статистическаяинформация отражается системой в табличном и графическом видах — диаграммах,параметры которых (цвет, размеры, тип) можно изменять в процессе работы пожеланию пользователя.

Кроме этого, программныйкомплекс предусматривает создание архива данных за год, перевод учеников наследующий год и, как следствие, позволяет формировать отчеты не только затекущий год, но и в сравнении с предыдущими годами, используя информациюархивов.

Архитектура программыпозволяет развивать информационно-аналитическую систему в несколькихнаправлениях.

Включение новыхсамостоятельных модулей «Здоровье», «Социально-педагогический мониторинг», «Библиотека».

Для районных и городскихуправлений образования создание на базе «СОНАТЫ» информационной системы,обобщающей данные из подведомственных школ.

Разработка дополнительныхформ и блоков по индивидуальным заказам зарегистрированных пользователей.

Подвижность и гибкостьмодулей и блоков школьной информационно-аналитической системы «СОНАТА»,позволяет актуализировать ее, практически под каждое образовательноеучреждение, тем самым успешно решать задачи автоматизации деятельности школьныхадминистративных работников.

3.2«1С:ХроноГраф Школа 2.0 Сетевая версия» – система формирования единогоинформационного пространства школы

Программа «1С: ХроноГрафШкола 2.0» предназначена для формирования единого информационного пространствашколы. Все предлагаемые в настоящее время фирмой «1С» образовательныепрограммные продукты направлены на формирование единой информационной средыобразовательного учреждения.

В ней предусмотренаработа нескольких типов пользователей:

·         Администратор(директор или завуч, информационный технолог);

·         Финансовыйадминистратор (бухгалтер или завуч, отвечающий за тарифицирование сотрудников);

·         Секретарь-делопроизводитель;

·         Заведующий АХЧ;

·         Классныйруководитель (каждый классный руководитель в школе);

·         Преподаватель-предметник.

Каждый пользователь имеетразный объем пользовательских прав и может выполнять свою работу независимо отдругих пользователей.

Пользователь Администраторобладает всеми правами, ему доступны все имеющиеся в программе функции. Крометого, именно он организует работу других пользователей: вводит данные о каждомиз сотрудников в доступных только ему интерфейсах, задает пароли и логины дляих доступа в программу.

Финансовыйадминистратор вводитнормативные данные, такие как ЕТС и нормы рабочего времени для расчета окладов,распределяет тарифицируемые надбавки и доплаты сотрудников и формирует базуначислений. На основании сведений о нагрузке сотрудников и действующегоштатного расписания формирует тарификационный список учреждения образования свозможностью выгрузки данных в пакет «1С: Зарплата и кадры 7.7».

Пользователь Секретарь-делопроизводительможет работать с личными делами учеников, а также формировать Книгу приказовучреждения.

Администратор, Финансовый администратор, Секретарь-делопроизводительмогут работать с юридической базой. Для работы с юридической базой в комплектпоставки программного продукта входит компакт-диск «Образование и наука»,включающая в себя законодательные акты об образовании, международные соглашенияв области образования, Государственные стандарты и примерные учебные планывысшего профессионального образования, справочник бухгалтера бюджетнойорганизации. Информационно-справочные материалы могут быть просмотрены из сеансапрограммы «1С: ХроноГраф Школа 2.0».

Пользователю ЗаведующийАХЧ доступна работа с базой материальных ценностей учреждения, формированиеинвентарной книги и экспорт данных в пакет «1С: Предприятие 7.7 КонфигурацияБухгалтерия для бюджетных организаций».

Классные руководители формируют список и расписание «своего»класса, вводят информацию о «своих учениках», ведут алфавитную книгу класса,контролируют ведение классного журнала, а также информацию об успеваемостиучащихся.

Преподаватели-предметники осуществляют непосредственную работув рамках учебного процесса по дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl учебным дисциплинам: выставление текущихи/или итоговых оценок учащимся, формирование домашних заданий на базе списковобязательной и дополнительной учебной литературы, подготовку «электронных»уроков с использованием медиаобъектов.

Взаимосвязь программыс образовательными комплексами серии «1С: Школа», выполненными на технологии «1С:Образование 3.0»

Реализовано закреплениемедиаобъектов (рисунков, текстовых документов, видеороликов и т.д.) к урокам изсистемы программ «1С: Образование 3.0», ссылок на интернет-сайты, а такжеформирование домашних заданий на основании списка литературы, импортированнойиз программы «1С: Школьная библиотека».

Создание и дальнейшаязагрузка медиа-объектов поддерживается из внешних приложений:

·       программы «1С:Школьнаябиблиотека»;

·       образовательныхкомплексов серии «1С:Школа», выполненных на технологии «1С:Образование 3.0»;

·       электронныхизданий других производителей.

Особенности сетевойверсии «1С: ХроноГраф Школа 2.0»

В системе «1С:ХронографШкола 2.0 Сетевая версия» в рамках школьной локальной сети может одновременноработать неограниченное количество пользователей: директор, завучи, секретарь,учителя-предметники, завхоз.

В состав поставки входитконфигурация и специальная платформа «1С:Предприятие 7.7» с ограниченнымивозможностями, в которой нельзя использовать средства конфигурирования. Вслучае необходимости изменения типовой конфигурации следует использоватьпрофессиональную версию одной из компонент «1С:Предприятия 7.7». Конфигурация «1С:ХроноГрафШкола 2.0» работает с использованием только базовых помощь в дипломной работе информационные технологии что это метаданных.


4. АНАЛИЗМОУ СОШ № 97 И ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ НА РАЗРАБОТКУ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ

Информатизация обществавызвана необходимостью использования больших объемов информации во всех сферахчеловеческой деятельности, с одной стороны, и невозможностью формирования иобработки информации с помощью традиционных технологий и средств связи, сдругой стороны. Интенсификация информационного обмена в современном обществе и,как следствие - переход в области обмена информацией на новые технологии,приводит к необходимости создания информационных систем.

Запоследние годы произошло коренное изменение роли и места персональныхкомпьютеров информационных технологий в жизни общества. Человек, эффективновладеющий технологиями информацией, имеет другой, новый стиль мышления,принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к организации своейдеятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уженевозможно представить современную школу. И поэтому сегодня, как никогда ранее,важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованиюкомпьютерной техники информационных технологий во всех областях деятельностишколы.

В нашей школе предметинформатика преподается с 1990 года. Это был без машинный вариант, учащиесязнакомились с устройством компьютера и алгоритмами. Ребята 10 и 11 классовучились писать алгоритмы и блок - схемы.

В 2001 году попрезидентской программе мы получили 3 компьютера .

В 2004 году - ещё 5компьютеров.

Источник: http://siteas.ru/referaty_po_menedzhmentu/diplomnaya_rabota_razrabotka_shkolnoj.html

Реферат


Дипломный проект содержит 112 страниц, 45 рисунков, 15 таблица, 46 источников, 6 приложения.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА, РАБОТА С ДАННЫМИ, ИНТЕФЕЙС, ТРЕБОВАНИЯ, МОДЕЛЬ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА, МОДЕЛИРОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ, РЕАЛИЗАЦИЯ, ФИЗИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СТРУКТУРЫ ДАННЫХ, БАЗА ДАННЫХ, ТЕСТИРОВАНИЕ.

Темой дипломного проекта является «Разработка информационной системы предприятия по установке газового оборудования».

В качестве информационного обеспечения используется база данных под управлением СУБД Microsoft SQL Server 2005 Enterprise Edition.

Источниками данных для данного дипломного проекта являлись книги, периодические издания, электронные ресурсы, организационная документация, используемые как теоретическая основа для рассматриваемой проблемы. Так же литературные источники использовались в качестве практических пособий при реализации проекта.

Конечным результатом дипломного проекта является программный комплекс «Информационная система предприятия» внедренный и успешно применяемый в данном предприятии.


Abstract


The diploma project includes 112 pages of explanatory note, 45 pictures, 15 tables, 46 literary sources, 6 attachments.

THE INFORMATION SYSTEM, WORKING WITH DATA, INTERFACE, REQUIREMENTS, THE PRODUCT LIFE CYCLE MODEL, MODELLING, DESIGNING, REALIZATION, PHYSICAL MODEL OF DATA STRUCTURE, THE DATABASE, TESTING.

The title of the diploma project is «Designing of the Information System for the Gas Fitting Enterprise».

As an information source of the application, the database under control of DBMS Microsoft SQL Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl 2005 Enterprise Edition is used.

The sources of the data for the diploma project were books, periodicals, electronic resources, documents of the organization that were used as theoretical basis for solving the problem. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl literary sources were also used as manuals for the project realisation.

The end product of the diploma project is a software package called «the Information System of the Enterprise» implemented and successfully applied in this gas fitting enterprise.


Содержание


Введение

1. Разработка требований к программному обеспечению

1.1 Анализ предметной области

1.2 Анализ существующих решений по автоматизации предметной области

1.3 Выбор методологии проектирования информационной системы

1.4 Сбор требований

1.5 Спецификация требований

1.6 Анализ и моделирование требований

1.7 Аттестация требований

2 Проектирование информационной системы

2.1 Архитектурное проектирование

2.2 Проектирование пользовательского интерфейса

2.3 Проектирование базы данных

2. 4Обоснование выбора платформы создания информационной системы

3 Реализация и аттестация информационной системы

3.1 Реализация приложения

3.2 Взаимодействие приложения с источниками данных

3.3 Тестирование приложения

3.4Методика развертывания приложения

4 Управление информационным проектом

4.1 Выбор жизненного дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl разработки информационной системы

4.2 Определение цели и области действия программного проекта

4.3 Создание структуры пооперационного перечня работ

4.4 Идентификация задач и действий

4.5 Оценка размера и возможности повторного использования ПО

4.6 Оценка длительности и стоимости разработки проекта

4.7 Распределение ресурсов проекта

4.8 Оценка экономической эффективности дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl сокращений

Список используемых источников

Приложение А – спецификация требований к программному обеспечению

Приложение Б – Атрибуты управляющих таблиц проектируемой ИС

Приложение В – Скрипт базы данных информационной системы

Приложение Г - Фрагмент исходного кода программы

Приложение Д − Обоснование выбора модели жизненного цикла

Приложение Е – Диаграмма ганта


Введение


Информационные технологии все больше и больше затрагивает сферы деятельности человека. И дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl под натиском информационных и телекоммуникационным технологиям необходимо введение информационных систем в те области где они не применяются или слабо развиты и которые помогут уменьшить затраты, время на обработку данных, и увеличить производительность труда.

Рассматриваемая дипломная работа написана на базе предприятия по установке газового дипломная работа информационные технологии в управлении его виды ИП Попов Г.В. «ДонГаз» г. Донецк.

Для нашего города в последнее время эта тема стала наиболее актуальна т.к активно началась газификация населенных пунктов. В этих условиях возрастает потребность населения в газовом оборудование и его установке и, следовательно, увеличивается нагрузка на персонал предприятия. Понижается дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl обработки и поиска информации, увеличивается риск ошибок при выполнении заказов, и т.п. Во избежание этих проблем становится все более актуальной задача использования современных информационных систем, обеспечивающих сбор, обработку и накопление информации, автоматизацию технологических процессов, а также процессов управления и коммуникации.

Целью настоящего дипломного проекта является разработка и внедрение информационной системы для предприятия по установке газового оборудования.

Программа должна обеспечивать:

работу с входными данными;

получение выходных документов;

формирование отчетов.

Хранение всей информации в электронных базах данных, использование информационных технологий в моей дипломной работе на тему позволит структурировать информацию, появится возможность быстрого поиска необходимых данных.

Для достижения вышеуказанной цели необходимо решить следующие задачи:

осуществить бизнес-моделирование процессов предприятия, для разрабатываемой информационной системы;

провести анализ требований к системе и ее проектирование;

разработать концептуальную и физическую модели данных;

провести оценку дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl технологии разработки.


Разработка требований к программному обеспечению


Анализ предметной области


Целью программного комплекса, разработанного в рамках дипломного проекта, является автоматизация деятельности предприятия по установки газового оборудования «ДонГАЗ».

Для того чтобы внести ясность в понятия газификации, воспользуемся определениями, данными в Федеральном законе от 31.03.1999 N69 ФЗ «О ГАЗОСНАБЖЕНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» [33].

Федеральная система газоснабжения - совокупность действующих на территории Российской Федерации систем газоснабжения: Единой системы газоснабжения, региональных систем газоснабжения, газораспределительных систем и независимых организаций. Федеральная система газоснабжения является одной из федеральных энергетических систем Российской Федерации.

Единая система газоснабжения представляет собой имущественный производственный комплекс, который состоит из технологически, организационно и экономически взаимосвязанных и централизованно управляемых производственных иных объектов, предназначенных для добычи, транспортировки, хранения и поставок газа, и находится в собственности организации, образованной в установленных гражданским законодательством организационно-правовой форме и порядке, получившей объекты дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl комплекса в собственность в процессе приватизации либо создавшей или приобретшей их на других основаниях, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Единая система газоснабжения является основной системой газоснабжения в Российской Федерации, и ее деятельность регулируется государством в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Основами создания и развития единого рынка газа на территории Российской Федерации являются:

формирование рецензия на дипломную работу информационные технологии на 3 дня потребителей газа на основе широкого внедрения газа как энергетического и топливного ресурса в производство и быт на территориях субъектов Российской Федерации - развитие газификации;

создание экономически взаимовыгодных отношений потребителей дипломная работа по информационной технологии челябинск адреса поставщиков газа;

создание условий надежного обеспечения газом потребителей различных категорий;

проведение государственной политики ценообразования, направленной на развитие единого рынка газа.

Для того чтобы более четко разобраться с предметной областью [] и понять, что требуется от проектируемой информационной системы далее приводится описание существующих бизнес-процессов [], которые подлежат автоматизации.

Язык UML включает в себя специальные механизмы расширения, которые позволяют ввести в рассмотрение дополнительные графические обозначения, ориентированные для решения задач из определенной предметной области. Примеры подобных обозначений, которые используются для моделирования бизнес систем и могут быть изображены на диаграммах вариантов использования: бизнес – актер, сотрудник и бизнес – вариант использования.

Бизнес актер (business actor) – индивидуум, группа, организация, компания или система, которые взаимодействуют с моделируемой бизнес – системой, но не входят в неё, т.е. не являются частью моделируемой системы.

Примерами бизнес – актеров являются клиенты, покупатели, поставщики, партнеры. Общее свойство бизнес – актеров состоит в том, что они являются инициаторами или клиентами бизнес – процессов моделируемой системы.

Сотрудник (business worker) – индивидуум, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl действует внутри моделируемой бизнес системы, взаимодействует с другими сотрудниками и является участником бизнес – процесса моделируемой системы.

Примерами сотрудников являются менеджеры, администраторы, кассиры, инженеры. Общее свойство сотрудников заключается в том, что они являются субъектами и входят в состав моделируемой системы.

Бизнес вариант использования (business use case) – вариант использования, определяющий последовательность действий моделируемой системы, направленных на выполнение отдельного бизнес – процесса.

Общее свойство бизнес – вариантов использования состоит в том, что они являются концептуальной дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl отдельных бизнес – процессов моделируемой системы.

Применение этих элементов графической нотации позволяет разработать адекватную модель бизнес – процессов организации.

На рисунке 1.1 представлена схема бизнес-процесса по формированию заказа клиента.


Рисунок 1.1 – Бизнес-процесс «Формирование заказа клиента»


Целью данного бизнес-процесса является получение заказа от клиента. Выходной документ, который формируется в дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl этого бизнес-процесса, отражает данные о клиенте и выбранном им оборудовании.

На рисунке 1.2 представлена схема бизнес-процесса расчет с клиентом.

Целью данного бизнес процесса является выставление счета клиенту. Выходной документ, который формируется в результате этого бизнес-процесса, отражает данные об установленном клиенту оборудовании и цены на него.


Рисунок 1.2 – Бизнес-процесс «Расчет с клиентом»


На рисунке 1.3 представлена схема бизнес-процесса контроль по срокам гарантии.

Рисунок 1.3 – Бизнес-процесс «Контроль по срокам гарантии»


Целью данного бизнес-процесса является контроль по срокам гарантии установленного оборудования. Этот бизнес-процесс является неотъемлемой частью дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl с клиентом.

На рисунке 1.4 представлена схема бизнес-процесса формирование заказа на оборудование.


Рисунок 1.4 – Бизнес-процесс «Формирование заказа на оборудование»


Целью данного бизнес-процесса является получение формирование заказа на оборудование. Выходной документ, который формируется в результате этого бизнес-процесса, отражает данные о поставщике и оборудовании на основе сделанного клиентом заказа.

На рисунке 1.5 представлена схема бизнес-процесса формирование прайса оборудования.


Рисунок 1.5 – Бизнес-процесс «Формирование прайса оборудования»


Для того чтобы сотруднику было проще составлять заказы для этого он формирует прайс оборудования предоставляемого поставщиками. На рисунке 1.6 представлена схема бизнес-процесса составление плана работ.


Рисунок 1.6 – Бизнес-процесс «Составление плана работ»


Целью данного бизнес-процесса является составление плана работ. Выходной документ, который формируется в результате дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl бизнес-процесса, отражает данные о заказе клиента и план мероприятий по установке оборудования.

На рисунке 1.7 представлена схема бизнес-процесса составление индивидуального плана работ для внештатных сотрудников.


Рисунок 1.7 – Бизнес-процесс «Составление индивидуального плана работ для внештатных сотрудников»


Целью данного бизнес-процесса является составление индивидуального плана работ для внештатных сотрудников. Выходной документ, который формируется в результате этого бизнес-процесса, отражает данные об оборудовании в соответствии с заказом клиента и ответственных за его установку.

На рисунке 1.8 представлена схема бизнес-процесса составление акта о выполненной работе.


Рисунок 1.8 – Бизнес-процесс «Составление акта о выполненной работе»


Целью данного бизнес-процесса является составление акта о выполненной работе. Выходной документ, который формируется в результате этого бизнес-процесса, отражает данные об установленном оборудовании в соответствии с заказом клиента.

Для более четкого понимания предметной области ниже представлена модель ее классов, содержащие объекты предметной области и показывающая их взаимосвязи.

На рисунке 1.9 представлены объекты, составляющие бюджетную классификацию Российской федерации. В таблице 1.1 представлена расшифровка объектов представленных на рисунке 1.9.


Рисунок 1.9 - Объекты и сущности предметной области


Таблица 1.1 - Объекты и сущности предметной области

Наименование

Описание

1

2

clientклиент
equipmentоборудование
nacenkaпроцентная наценка на оборудование
priceпрайс
postavshikпоставщик
manworkменеджер по работе с клиентами

1

2

order_clientзаказ клиента
order_postavshikзаказ на оборудование
maininstalначальник отдела по установке оборудования
countсчет
actакт о выполненной работе
employeelistсписок внештатных сотрудников
empinstalсотрудник отдела по установке оборудования
Анализ существующих решений по автоматизации предметной области

Среди существующих программных решений по автоматизации следует отметить автоматизированную информационную систему "Информационная система предприятия" Разработчик: "ИНФОРЕСУРС", на платформе "1С:Предприятие 8". Конфигурация имеет сертификат "Совместимо! Система программ 1С:Предприятие" и позволяет эффективно организовать работу с документами в электронной форме.

Основные возможности программы:

единый архив документов и справочной информации;

ведение справочников, хранящих контактную и другую информацию об организации, сотрудниках, контрагентах и физических лицах;

предопределенный набор типовых видов документов, отражающих предметную область, возможность расширения состава документов;

пользовательская среда для работы с электронными документами и электронными копиями первичных документов, включающая возможности по организации персональных и общих библиотек, каталогизации и классификации документов, хранения структуры взаимосвязей и состояний документов, возможности поиска по реквизитам и содержанию;

возможность работы с электронной почтой и хранение всей корреспонденцию.

Канцелярия:

регистрация первичных документов и хранение их электронных копий;

формирование реестров документов;

формирование заданий на исполнение, контроль исполнения документов, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl по исполнительской дисциплине;

учет важных документов по местам хранения;

работа со списками документов - группировки документов в дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl документооборота;

все документы системы включены в систему документооборота;

схемы обработки (маршруты движения) документов доступны для редактирования и настройки под особенности работы;

организация очередей обработки документов.

Другие возможности:

напоминания;

оперативный журнал событий, заданий;

пообъектный учет (управленческий учет ОС, учет библиотечного фонда, учет оборудования в разработке, в комплекте с проектной документацией и т.п.);

аудит действий пользователя в системе;

средства совместной работы над документами - блокировки, удостоверение содержания;

возможность использования внешних справочников через Интернет, обмена и совместной работы над документами из несвязанных друг с другом информационных баз (из разных организаций).

Технические особенности реализации: Конфигурация для своей работы требует установленную программную оболочку "1С:Предприятие 8", не защищена аппаратным ключом и поставляется с исходными текстами модулей. Фрагменты конфигурации, отвечающие за использования внешних справочников через Интернет, обмен документами, информационные технологии в гостиничном сервисе дипломная работа pdf без исходных текстов и не могут быть изменены. В конфигурации предусмотрена возможность локализации и работа пользователей на нескольких языках в рамках одной информационной базы. Особенности лицензирования: Основная поставка дает право на работу с одной информационной базой (информационная база может быть распределенной) и не ограничивает пользователя рамками локальной сети. Дополнительная лицензия позволяет работать одновременно с любым количеством поставок.

Выбор методологии проектирования информационной системы


Методология составляет основу проекта любой информационной системы. Методология реализуется через конкретные технологии и поддерживающие их стандарты, методики инструментальные средства, которые позволяют выполнять все процессы жизненного цикла.

Существует две основных методологии проектирования:

методология структурного проектирования;

методология объектно-ориентированного проектирования.

Структурный подход. Сущность структурного подхода к разработке ИС заключается в ее декомпозиции (разбиении) на автоматизируемые функции: система разбивается на функциональные подсистемы, которые в свою очередь делятся на подфункции, подразделяемые на задачи и так далее. Процесс разбиения продолжается вплоть до конкретных процедур. При этом автоматизируемая система сохраняет целостное представление, в котором все составляющие компоненты взаимоувязаны. При разработке системы "снизу-вверх" от отдельных задач ко всей системе целостность теряется, возникают проблемы при информационной стыковке отдельных компонентов [].

Все компоненты информационной системы взаимосвязаны, система разрабатывается сверху дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl вниз. При разработке системы снизу – вверх целостность теряется, возникают проблемы состыковки компонентов.

Наиболее распространенные модели структурного подхода:

SADT – Structured Analysis and Design Techniques – описывает модели и функциональные диаграммы;

DFD – Data Flow Diagrams – диаграммы потоков данных;

ERD – Entity Relationship Diagrams – диаграммы «сущность – связь».

На стадии проектирования ИС модели расширяются, уточняются и дополняются диаграммами, отражающими структуру программного обеспечения: архитектуру ПО, структурные схемы программ и диаграммы экранных форм [].

Перечисленные модели в совокупности дают полное описание ИС независимо от того, является ли она существующей или вновь разрабатываемой. Состав диаграмм в каждом конкретном случае зависит от необходимой полноты описания системы.

Объектно-ориентированный подход. Центральным понятием объектно-ориентированного подхода к проектированию является класс. Класс – это выделение из окружающего мира некой сущности, для которой определены атрибуты (свойства) и операции (действия, которые сущность производит над окружающими объектами).

Объект – это конкретная реализация некоторой сущности. В объекте инкапсулируется некоторая часть приложения, которая может представлять собой процесс, группу данных или какую-либо более сложную сущность [].

Для реализации проекта был выбран объектно-ориентированный подход в силу информационные технологии в бухгалтерском учете дипломная работа для факторов:

возможность повторного использования кода;

повышение безопасности кода за счет инкапсуляции;

гибкость при модификации и расширении системы;

отсутствие необходимости разработки классов с нуля, за счет наследования;

общая ориентированность объектно-ориентированной технологии на разработку информационных систем, как класса программного обеспечения и т.д.


Сбор требований


Основная цель рабочего процесса определения требований состоит в том, чтобы направить процесс разработки на получение правильной системы. А правильная система – это система, которая делает то, что необходимо и ничего более. Требование - это характеристика или условие, которому должна удовлетворять система [29].

Самое главное в любой рабочей деятельности - это cбор требований т.к. если разработчик будет дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl то, что от него хотят чтобы он сделал, то и конечный дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl будет удовлетворять обеих сторон. Максимально упрощенный и удобный процесс работы, сопровожденный минимизацией дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl трудозатрат и наличие продуктивного результата, повысит работоспособность и результативность.

Сбор требований – это процесс, включающий мероприятия, необходимые для создания и утверждения документа, содержащего спецификацию системных требований [3].

На этапе формирования и анализа требований в соответствии с технологией разработки программного обеспечения Microsoft Solution Framework (MSF):

осуществляется сбор требований;

составляются профили заинтересованных лиц;

разрабатываются варианты использования.

Сбор требований осуществлялся на основе использовании метода интервьюирования.

В процессе интервьюирования заказчик выдвинул следующие требования, которым должна отвечать система:

система должна охватывать основные бизнес-процессы предприятия;

система должна обеспечивать защиту информационной базы данных от несанкционированного доступа;

система дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl иметь интуитивно ясный дружественный интерфейс, понятное назначение функций и наглядный результат обработки информации;

система должна иметь возможность наращивания в программной части;

система должна позволять экспорт выходных документов


Спецификация требований


Независимо от способа выявления требований, документировать их нужно так, чтоб это обеспечивало удобный доступ и просмотр.

Спецификация требований - процесс документирования системы в структурированном, доступном всем и управляемом формате. Спецификация требований (Software Requirements Specification, SRS) используется для текущего сопровождения проекта и представления требований, сформулированных по отношению к проекту. SRS позволяет определить предметную область программного продукта, рассматриваемого относительно трех его основных составляющих: данных, процесса и поведения. Спецификация требований к ПО используется при разработке, тестировании, гарантии качества продукта, управлении проектом, приемке проекта и связанных с дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl функциях [31, 3]. SRS имеет ключевое значение для всего жизненного цикла разработки программного продукта. Это не только производный документ, в котором определены спецификации программного проекта, но и основной документ, применяемый с целью проведения аттестационных и приемочных испытаний.

С помощью правильно составленных спецификаций SRS на уровне организации могут разрабатывать намного более продуктивные планы аттестаций и проверок. Являясь частью договора на разработку, SRS обеспечивает точку отсчета для оценки соответствия техническим условиям.

Благодаря спецификации SRS облегчается передача программного продукта новым пользователям, а также его установка на других компьютерах. Таким образом, заказчикам становится проще переносить программный продукт в другие подразделения организации, а разработчикам — передавать другим заказчикам [].

Разработанная спецификация для информационной системы представлена в приложении А.


Анализ и моделирование требований


Для того чтобы определить функциональные требования, предъявляемые к системе, необходимо, прежде всего, выявить лиц заинтересованных в этой системе, а затем определить тот функционал, который им требуется для осуществления своей профессиональной деятельности [, 31].

Заинтересованные в системе пользователи, которые были выявлены в процессе исследования бизнес-процессов и предпроектного обследования предприятия, представлены на рисунке 1.10


Рисунок 1.10 – Пользователи системы


На данной схеме дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl основные пользователи информационной системы предприятия.

Дадим краткую характеристику каждому классу пользователей системы.

Менеджер по работе с клиентами – сотрудник занимающийся приемом заказов и последующей работе с клиентами.

Начальник отдела по установки оборудования – сотрудник занимающийся закупкой оборудования, поддержкой связи с поставщиками и планированием работ.

Сотрудник отдела по установке оборудования – занимается внештатными сотрудниками, также принимает участие в составление плана работ.

Администраторы автоматизированной информационной системы занимается настройкой системы, управлением пользователями.

После того, как мы выявили основных пользователей системы, проведем анализ вариантов использования ими системы (прецедентов). Прецеденты фактически и являются функциональными требованиями к системе.

На рисунке 1.11 представлены варианты использования системы менеджером по работе с клиентами.

В процессе выполнения прецедента «Формирование заказа» пользователь выполняет поэтапное формирование заказа, последовательно вводя данные о клиенте.

В процессе выполнения прецедента «Утверждение заказа» в системе фиксируется состояние заказа, и дальнейшая его модификации.

В процессе выполнения прецедента «Передача заказа в отдел по установки оборудования» происходит передача заказа для дальнейшего его выполнения.


Рисунок 1.11– Варианты использования системы менеджером по работе с клиентами


В процессе выполнения прецедента «Внесение изменений» пользователь проводит корректировку заказа. Выполнение этого прецедента возможно, только если заказ еще не утвержден, т.е. если не выполнялся прецедент «Утверждение заказа».

В процессе выполнения прецедента «Контроль по срокам гарантии» пользователь следит за сроками гарантии на оборудование.

В процессе выполнения прецедента «Расчет с клиентом» пользователь формирует счет.

На рисунке 1.12 дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl варианты использования системы начальником отдела по установки оборудования.

В процессе выполнения прецедента «Формирование заказа поставщикам» пользователь выполняет поэтапное формирование заказа поставщикам.

В процессе выполнения прецедента «Утверждение заказа поставщикам» в системе фиксируется состояние заказа, и дальнейшая его модификации.

В процессе выполнения прецедента «Внесение изменений в заказ поставщикам» пользователь проводит корректировку заказа. Выполнение этого прецедента возможно, только если заказ еще не утвержден, т.е. если не выполнялся прецедент «Утверждение заказа поставщикам».

В процессе выполнения прецедента «Составление акта о выполненной работе» пользователь составляет акт о проделанной работе.

В процессе дипломная работа информационные технологии в образовании фгос unit прецедента «Составление плана работ» пользователь составляет план работ в соответствии с принятым заказом.

В процессе выполнения прецедента «Формирование прайса» пользователь формирует прайс, следит за ценами, обновляет их.


Рисунок 1.12 – Варианты использования системы менеджером по персоналу


На рисунке 1.13 представлены варианты использования системы сотрудником отдела по установки оборудования.

Здесь некоторые функции схожи с начальником отдела по установке оборудования.

В процессе выполнения актуальные темы дипломных работ по информационным технологиям is хорошо «Формирование заказа поставщикам» пользователь выполняет поэтапное формирование заказа поставщикам.

В процессе выполнения прецедента «Внесение изменений в заказ поставщикам» пользователь проводит корректировку заказа. Выполнение этого прецедента возможно, только если заказ еще не утвержден, т.е. если не выполнялся прецедент «Утверждение заказа поставщикам».

В процессе выполнения прецедента «Составление плана для сотрудников» пользователь составляет план работ в соответствии с принятым заказом для каждого внештатного сотрудника в отдельности.

В процессе выполнения прецедента «Определение коэффициента участия сотрудников» пользователь определяет степень участия сотрудника.

В процессе выполнения прецедента «Формирование списка внештатных сотрудников» пользователь формирует список сотрудников для выполнения работ.

На рисунке 1.14 представлены варианты использования системы администратора автоматизированной системы.

В процессе дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl прецедента «Регистрация пользователя» администратор регистрирует в системе новую учетную запись.

В процессе выполнения прецедента «Блокирование пользователя» администратор временно блокирует учетную запись пользователя. Если пользователь в это время подключен к системе, то он уведомляется о том, что его учетная запись заблокирована, после чего происходит его отключение от системы.


Рисунок 1.13– Варианты использования системы сотрудником отдела по установки оборудования


Рисунок 1.14 – Варианты использования системы специалистом администратором


В процессе выполнения прецедента «Удаление пользователя» администратор удаляет учетную запись пользователя и списка зарегистрированных в системе.

В процессе выполнения прецедента «Назначение прав доступа дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl администратор назначает пользователю права доступа к системе, которые необходимы ему для осуществления своей профессиональной деятельности.


Аттестация требований


Аттестация требований – процесс проверки требований на достоверность, непротиворечивость, полноту и выполнимость.

Существует набор методов аттестации, которые можно использовать как вместе, так и по отдельности:

обзор требований – процесс просмотра системной спецификации на предмет неточных описаний и ошибок;

прототипирование – прототип является начальной версией программной системы, которая используется для демонстрации концепций заложенных в систему, проверки вариантов требований. Прототип программного обеспечения помогает на двух этапах разработки системных требований: на этапе постановке и этапе проверки. На этапе постановки пользователь может экспериментировать с системными прототипами, что позволяет им, проверять как будет работать система. В результате могут сформироваться новые требования. На этапе проверки требований прототип позволяет обнаружить ошибки и упущения в ранее принятых требованиях;

генерация тестовых сценариев. Требования должны быть такими, чтобы их можно было протестировать. Если тесты для требований разрабатываются как часть процесса аттестации, то это позволяет обнаружить ошибки в спецификации.

Обзор требований и прототипирование являются основными методами аттестации требований. Аттестация должна продемонстрировать, что требования действительно определяют ту систему, которую хочет иметь заказчик. Проверка требований важна, так как ошибки в спецификации требований могут привести к переделке системы и большим затратам, если будут обнаружены во время процесса разработки системы или введения ее в дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl Выводы к разделу

Проведенный анализ предметной области выявил основные задачи, которые необходимо автоматизировать при разработке информационной системы предприятия. Рассмотрение существующих решений по информатизации показало, что целесообразно провести индивидуальную разработку информационной системы этого предприятия. На основе бизнес-процессов и вариантов использования были разработаны и специфицированы требования к информационной системе, которые определяют последующие этапы создания информационной системы.

В качестве методологии проектирования обосновано применение объектно-ориентированного подхода.

Проектирование информационной системы


Архитектурное проектирование


При создании любой сложной информационной системы критическим аспектом является ее архитектура, где она представляет собой концептуальное видение структуры будущих функциональных процессов и технологий на системном уровне и во взаимосвязи. Обычно сложные информационные системы организаций проектируются как композиция компонентов, взаимодействующих на высоком уровне, которые сами могут быть системами. Архитектура информационной системы организации делает понимание системы легче, определяя ее функциональность и структуру дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, который раскрывает проектировочные решения и позволяет обозревателю задавать вопросы об информационные технологии темы дипломных работ услуг ёта проектных требований, распределении функциональности и реализации компонентов.

При проектировании современных информационных систем организаций их архитектура должна разрабатываться с учетом многих заинтересованных сторон, она должна быть понятной пользователям, дать возможность разработчикам сделать план и графики системы, позволять определять ключевые интерфейсы, функции и технологии, а также позволять оценить график и бюджет исполнения проекта. При этом от архитекторов современных информационных систем требуется ответственность за создание удовлетворительной и осуществимой концепции системы на самом раннем этапе ее разработки, поддержки цельности этой концепции на протяжении разработки и определения пригодности результирующей системы для использования клиентом. Разработка архитектуры информационной системы – это процесс описания архитектур информационных систем в достаточной деталировке, чтобы сделать их более полезными для разработки информационных систем.

Архитектуры информационной дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl требуется соблюдение следующих условий:

соответствие с миссией организации;

определенность в требованиях;

направленность в разработке;

возможность к адаптации;

необходимость гибкости.

Соблюдение всех этих условий позволяет разработать архитектуру информационной системы организации более совершенной и эффективной [6].

Программные архитектуры, используемые в настоящее время:

файл-серверная;

клиент-серверная;

многоуровневая.

Файл-сервер. Эта архитектура централизованных баз данных с сетевым доступом предполагает назначение одного из компьютеров сети в качестве выделенного сервера, на котором будут храниться файлы централизованной базы данных. В соответствии с запросами пользователей файлы с файл-сервера передаются на рабочие станции пользователей, где и осуществляется основная часть обработки данных. Центральный сервер выполняет в основном только роль хранилища файлов, не участвуя в обработке самих данных. После завершения работы пользователи копируют файлы с обработанными данными обратно на сервер, откуда их могут взять и обработать другие пользователи. Такая организация ведения данных обладает рядом недостатков, например, при одновременном обращении множества пользователей к одним и тем же данным производительность работы резко падает, так как необходимо дождаться, пока пользователь, работающий с данными, завершит работу. В противном случае возможно затирание исправлений, сделанных одними пользователями, изменениями, внесенными другими пользователями.

Клиент-сервер. В основе этой концепции лежит идея о том, что помимо хранения файлов базы данных, центральный сервер должен выполнять основную часть обработки данных. Пользователи обращаются к центральному серверу с помощью специального языка структурированных запросов (SQL, Structured Query Language), на котором описывается список задач, выполняемых сервером. Запросы пользователей принимаются сервером и порождают в нем процессы обработки данных. В ответ пользователь получает уже обработанный набор данных. Между клиентом и дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl передается не весь набор данных, как это происходит в технологии файл-сервер, а только данные, которые необходимы клиенту. Запрос пользователя длиной всего в несколько строк способен породить процесс обработки данных, затрагивающий множество таблиц и миллионы строк. В ответ клиент может получить лишь несколько чисел.

Технология клиент-сервер позволяет избежать передачи по сети огромных объемов информации, переложив всю обработку данных на центральный сервер. Кроме того, рассматриваемый подход позволяет избежать конфликтов изменений одних и тех же данных множеством пользователей, которые характерны для технологии файл-сервер. Технология клиент-сервер реализует согласованное изменение данных множеством клиентов, обеспечивая автоматическое соблюдение целостности данных. Эти и некоторые другие преимущества сделали технологию клиент-сервер очень популярной. К недостаткам этой технологии дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl отнести высокие требования к производительности центрального сервера. Чем больше клиентов обращается к серверу, и чем больше объем обрабатываемых данных, тем более мощным должен быть центральный сервер.

На рисунке 2.1 представлена схема клиент-серверной архитектуры.


Рисунок 2.1 – Клиент-серверная архитектура.


Архитектура приложения, разделяющая пользовательские и прикладные сервисы дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl сервисы данных. Другое название - трехуровневая архитектура, однако термин «многоуровневая» корректнее, поскольку он предполагает, что при логическом проектировании может возникнуть более трех уровней сервисов. Многоуровневая архитектура приложения (multi-tiered architecture), способ организации взаимодействия программ или компонентов программы. Как правило, Многоуровневая архитектура приложения используется в распределенных приложениях, компоненты которых выполняются на разных компьютерах. Частным случаем, Многоуровневая архитектура приложения является архитектура клиент-сервер. В последнее время в информационных системах получила распространение архитектура, в которой распределенное приложение состоит из компонентов трех уровней:

компонент, ответственный за управление данными, выполняется на сервере баз данных;

компонент, выполняющий обработку данных, выполняется на сервере приложений;

компонент, реализующий интерфейс с пользователем, исполняется на рабочей станции.

В данном проекте выбрана клиент-серверная архитектура, т.к. информационная система будет использовать одну базу данных на нескольких рабочих станциях. Сеть модели “клиент-сервер” уменьшает потребность Компьютеров-клиентов в оперативной памяти, поскольку вся работа с файлами выполняется на сервере. Серверы в клиент-серверных системах способны хранить большое количество данных. Благодаря этому на компьютерах-клиентах освобождается значительный объем дискового пространства для других приложений. Наконец, управление всей системой, включая контроль за ее безопасностью, становится, намного, проще, так как все файлы и данные централизованно размещаются на сервере дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl на небольшом числе серверов. Упрощается также резервное информационные технологии в транспортной логистике дипломная работа за год компонентов позволяет определить архитектуру разрабатываемой системы, установив зависимости между программными компонентами.

Диаграмма компонентов системы представлена на рисунке 2.2.


Рисунок 2.2 – Диаграмма компонентов информационной системы.


Диаграмма развертывания дополняет физическое представление системы, сформированное диаграммой компонентов. В зависимости от сложности проекта диаграмма данного вида может строиться либо нет. Если приложение планируется сделать локальным, дипломная работа информационные технологии что это за профессия требующим мощных серверов, то нет смысла разрабатывать диаграмму развертывания. Но если дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl система планируется распределенной, то без диаграммы развертывания не обойтись.

Диаграмма развертывания, как и диаграмма компонентов, составляется на завершающем этапе проектирования. Когда уже определена логическая структура функционирования системы [15]. Диаграммы развертывания могут применяться и на этапе дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl. Например, при анализе уже существующей системы, можно строить диаграмму развертывания. Это облегчит понимание физического устройства системы и позволит в дальнейшем ее модифицировать.


1.9 Проектирование пользовательского интерфейса


Пользовательский интерфейс представляет собой совокупность программных и аппаратных средств, обеспечивающих взаимодействие пользователя с компьютером.

Пользовательский интерфейс клиентской части приложения выполнен в виде Windows-приложения.

Пользовательский интерфейс автоматически настраивается в соответствии с правами доступа текущего пользователя, то есть пользователю отображаются только доступные ему функции. На рисунке 2.3 представлен прототип пользовательского интерфейса.


Рисунок 2.3 – Прототип пользовательского интерфейса


Пользовательская среда информационной системы предприятия состоит из следующих частей:

главное меню приложения;

основная часть.

Главное меню приложения служит для доступа ко всем функциям системы.

Основная часть выполнена в виде панели с закладками, открываются формы, непосредственно с которыми работает пользователь.


Таблица 2.1. – Структура Главного меню

п/п

Название

Описание

1

2

3

1Файл
1.1Войти в системуПозволяет пользователю войти в систему
1.2Выйти в системыПозволяет пользователю выйти из системы
1.3ВыходВыход из приложения
2Правка
2.1ОтменитьПозволяет отменить последнее дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl пользователем действие
2.2ПовторитьПозволяет повторить отмененное ранее действие
2.3КопироватьПозволяет скопировать данные в буфер обмена
2.4ВырезатьПозволяет вырезать данные в буфер обмена
2.5ВставитьПозволяет вырезать данные в буфер обмена
3Заказ
3.1Создать заказПозволяет создавать дипломная работа информационные технологии в дизайне вузы новый заказ
3.2Просмотреть дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl активныеПозволяет просмотреть активные заказы
3.3Просмотреть все заказыПозволяет просмотреть все созданные заказы
123
3.4Просмотреть прайсПозволяет просмотреть прайс оборудования
4План работ
4.1Сформировать новыйПозволяет формировать новый план работ
4.2Просмотреть активныеПозволяет просмотреть активный план работ
4.3Просмотреть всеПозволяет просмотреть все созданные планы на выполнение работы
5Акт
5.1Создать актПозволяет создать новый акт
5.2Просмотреть актыПозволяет просмотреть все выставленные акты
6Окно
6.1УпорядочитьПозволяет упорядочить открытые формы
6.2Список открытых формПозволяет переключаться между открытыми дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl формами
7Справка
7.1ПомощьОткрывать справку по информационной системе предприятия
7.2О программеВыводит информации о разработчиках и версии программы
1.9 Проектирование базы данных

Основными целями проектирования базы данных являются:

представление данных и связей между ними, необходимых для всех основных областей применения данного приложения и любых существующих групп его пользователей;

создание модели данных, способной поддерживать выполнение любых требуемых транзакций обработки данных;

разработка предварительного варианта проекта, структура которого позволяет удовлетворить все основные требования, предъявляемые к производительности системы — например, ко времени реакции системы.

В основу проектирования БД должны быть положены представления конечных пользователей конкретной организации – концептуальные требования к системе. Именно конечный пользователь в своей работе принимает решения с учетом получаемой в результате доступа к базе данных информации. От оперативности и качества этой информации будет зависеть эффективность работы организации. Данные, помещаемые в базу данных, также предоставляет конечный пользователь.

Реляционная модель данных в подавляющем большинстве случаев вполне достаточна для моделирования любых данных [11, 12, 20]. Однако проектирование базы данных в терминах схемы отношений на практике может вызвать большие затруднения, т.к. в этой модели изначально не предусмотрены механизмы описания семантики предметной области. С этим связано появление семантических моделей данных, которые позволяют описать конкретную предметную область гораздо ближе к дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl пониманию и, в то же время, достаточно формальным образом.

Концептуальное проектирование - сбор, анализ и редактирование требований к данным. Для этого осуществляются следующие мероприятия:

обследование предметной области, изучение ее информационной структуры;

выявление всех фрагментов, каждый из которых характеризуется пользовательским представлением, информационными объектами и связями между ними, процессами над информационными объектами;

моделирование интеграция всех представлений;

По окончании данного этапа получаем концептуальную модель, инвариантную к структуре базы данных. Часто она представляется в виде модели "сущность-связь".

Построение мощной и наглядной концептуальной схемы базы данных позволяет более полно оценить специфику моделируемой предметной области избежать возможных ошибок на стадии проектирования схемы реляционной базы данных. На рисунке 2.4 пример концептуальной модели, на базе анализа сущностей


Рисунок 2.4 - Концептуальная модель данных


Спецификация таблиц базы данных представлена в приложении Б. На дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl полученной концептуальной модели и данных приложения Б разработана логическая модель данных проектируемой подсистемы.

Логический уровень – это абстрактный взгляд на данные, на этом уровне данные представляются так же, как выглядят в реальном мире. Объекты модели, представляемые на логическом уровне, называются сущностями и атрибутами. Логический уровень модели данных является универсальным и никак не связан с конкретной реализацией СУБД. При проектировании базы данных было создано несколько таблиц для хранения используемой в системе информации.


Рисунок 2.5 – Логическая модель данных


На основе логической модели данных составляется физическая модель данных. Физический уровень модели данных, в отличие от логического уровня, зависит от конкретной СУБД, фактически являясь отображением системного каталога. В физическом уровне модели содержится информация о всех объектах базы данных. Поскольку стандартов на объекты базы данных не существует, физический уровень модели зависит от конкретной реализации СУБД. Физический уровень модели данных изображен на рисунке 2.6.


Рисунок 2.6 - Физическая модель данных


В процессе физического проектирования базы данных в среде MS SQL Server 2005 была создана база данных is_enterprises, состоящая из файлов данных is_enterprises.mdf и файлов журналов транзакций is_enterprises _log.ldf. Принцип отдельного хранения данных и журналов транзакций, а также разбиение этих двух групп информации на различные файлы в SQL Server 2005 необходим для повышения надежности системы.

Листинг SQL-скриптов, создающих информационные структуры сервера баз данных приведен в приложении В.

Перед тем как создавать физическую модель данных необходимо определиться с СУБД, в которой эту модель планируется реализовать.

Одним из требований заказчика является реализация информационного обеспечения на основе Microsoft SQL Server 2005 Enterprise Edition. Построенные на сильных сторонах SQL Server 2000, SQL Server 2005 представляет собой интегрированное решение по управлению и анализу данных, которое поможет организациям различного масштаба:

строить, развертывать и управлять промышленными приложениями, которые являются более безопасными, масштабируемыми и надежными;

увеличивать продуктивность информационных технологий, уменьшая сложность построения, развертывания и управления приложениями по работе с базами данных;

разделять данные между платформами, приложениями и устройствами для облегчения соединения внутренних и внешних систем;

SQL Server является всеобъемлющим, интегрированным рецензия на дипломную работу информационные технологии 2 класс spotlight решением, которое наделяет пользователей вашей организации безопасной, надежной, и продуктивной платформой для обработки промышленной информации и приложений, касающихся интеллектуальных ресурсов предприятия. SQL Server 2005 предоставляет мощные, знакомые инструменты для профессионалов информационных технологий так же, как и для работников информационной сферы, уменьшая сложность создания, развёртывания, управления использования, данных предприятия и аналитических приложений на платформах от мобильных устройств до информационных систем предприятия. Благодаря исчерпывающему набору функций, взаимодействию с существующими системами и автоматизации типовых задач, SQL Server 2005 предоставляет полное решение в области хранения данных для предприятий всех масштабов.

Платформа данных SQL Server 2005 предоставляет организациям всех размеров следующие преимущества:

использовать активы данных: в дополнение к поставке безопасной, надёжной базы данных для отраслей промышленности и аналитических приложений, SQL Server 2005 позволяет заказчикам получать больше выгоды от их данных включением встроенных функций, таких как отчётность, анализ извлечение информации;

увеличить продуктивность благодаря всеобъемлющим возможностям интеллектуальных ресурсов предприятия интеграции со знакомыми инструментами, такими, как Microsoft Office System, SQL Server 2005 предоставляет работникам информационной сферы вашего предприятия важную, своевременную информацию, приспособленную для их конкретных нужд. Цель - сделать BI доступными для всех пользователей организации и, конечном счёте, позволить пользователям на всех уровнях организации принимать лучшие бизнес решения, основанные на одном из самых ценных активов - их данных;

уменьшить сложность информационной технологии: SQL Server 2005 упрощает разработку, внедрение и управление отраслями промышленности и аналитическими приложениями, предоставляя программистам гибкую среду разработки интегрированные, автоматизированные инструменты управления администраторам баз данных;

снизить общую стоимость владения: интегрированный подход и фокус на простоте использования и внедрения имеет самые малые в промышленности издержки реализации и поддержки, способствующие быстрому возврату ваших инвестиций в базы данных.

SQL Server 2005 состоит из ряда компонентов, таких, как Integration Services, Analysis Services, Reporting Services, Интеграция с Microsoft Office System.

Reporting Services расширяют платформу Microsoft BI для достижения информационного работника, оценивающего бизнес данные. Reporting Services являются серверной отчётной средой предприятия, управляемой при помощи Web служб. Отчёты могут доставляться во множестве форматов, с диапазоном дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl опций и опций печати. Сложный анализ может достичь широкой аудитории посредством распространения отчётов в качестве источника данных для потребителей нижнего уровня.

Построитель Отчётов, новый компонент Reporting Services SQL Server 2005, позволяет пользователям создавать свои собственные отчёты на основе дружественной модели данных. Построитель Отчётов использует платформу Reporting Services для создания специальных отчётов конечных пользователей. Пользователи создают и редактируют отчёты при помощи клиентского приложения Построителя Отчётов. Пользовательский интерфейс Построителя Отчётов создан на основе знакомых парадигм Microsoft Office, таких как Excel и PowerPoint.

Отчёты, которые обслуживаются Сервером Отчётов в Reporting Services, могут выполняться в контексте Microsoft SharePoint® Portal Server и приложений Microsoft Office System, таких как Microsoft Word и Microsoft Excel. Можно использовать функции SharePoint для подписки на дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, создания новых версий отчётов и дипломная работа информационных технологий microxperts intel отчётов. Также можно открыть отчёты в Word или Excel для просмотра HTML версии.

Благодаря архитектуре уровня предприятия, глубокой интеграции с семейством BI инструментов SQL Server, богатому набору инструментов, интерфейсов прикладного программирования и алгоритмов, SQL Server позволяет создавать новый тип BI приложений, повышающих производительность и прибыли и снижающих издержки через создание специальных решений, работающих с данными, для широкого круга проблем бизнеса.

SQL Server 2005 и Visual Studio 2005 вместе предоставляют более глубокие уровни интеграции между базой данных и средой разработки приложений, чем это было возможно ранее. Разработчики теперь могут создавать управляемые хранимые процедуры, функции, пользовательские типы и пользовательские агрегаты непосредственно из среды Visual Studio. Они также могут развёртывать эти новые объекты базы данных непосредственно из Visual Studio без переключения в другие инструменты. Visual Studio 2005 непосредственно поддерживает все новые типы дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl SQL Server, такие как встроенный XML. Также существует возможность добавить все управляемые объекты базы данных в ту же систему контроля версий, которая используется для проектов Visual Studio, что позволяет ещё теснее интегрировать и сделать более безопасным процесс разработки [].


1.10 Обоснование выбора платформы создания информационной системы

В настоящее время обязательной возможностью считается визуальное проектирование, когда программист строит свои приложения, используя готовые модули. Примером могут служить все современные пакеты для разработчиков – Borland Delphi, ,Microsoft Visual Studio 2005 и т.д.

Чтобы средства разработки и технологии дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl требованиям разработчиков, в корпорации Майкрософт была создана совершенно новая модель программирования для доступа к данным, основанная на .NET Framework. Построение на основе .NET Framework гарантирует единообразие доступа к данным: компоненты используют систему общих типов, общие шаблоны разработки и соглашения о пространствах имен.

В .NET Framework поддерживается дипломная работа информационные технологии в управлении pdf в word и обратная совместимость. В контексте .NET Framework обратная совместимость означает, что любое приложение, созданное в .NET Framework более ранней версии, будет выполняться и в более поздней версии. Прямая совместимость означает возможность выполнения приложения, созданного в более поздней версии .NET Framework SDK v 2.0, в .NET Framework более ранней версии.

Классы ADO.NET были разработаны для поддержки возможностей новой модели программирования: интеграции с XML, единого представления данных с возможностью комбинирования данных из различных источников, а также средств оптимизации взаимодействия с базой данных, представленных в .NET Framework.

Структура ADO.NET создана для решения задач современной модели разработки приложений. В то же время модель программирования по возможности приближена к ADO, что упрощает переход разработчиков ADO к новой среде. ADO.NET является неотъемлемой частью .NET Framework, оставаясь понятной программистам ADO [27].

.NET представляет собой совершенно новый способ создания распределенных настольных и встроенных приложений. Для типов .NET не нужны ни фабрики классов, ни поддержка Unknown, ни регистрация в системном реестре. Эти основные элементы СОМ не скрыты – их просто больше нет.

Специально для новой платформы Microsoft разработала новый язык программирования – С#, который впитал в себя многое из того лучшего, что есть в самых разных языках программирования, и так же является составной частью Microsoft Visual Studio 2005.

Платформа .NET является полностью независимой от используемых языков программирования. Можно использовать несколько .NET-совместимых языков программирования даже в рамках одного проекта.

Основные возможности .NET следующие:

полные возможности взаимодействия с существующим кодом;

полное и абсолютное межъязыковое взаимодействие, межъязыковая обработка исключений и межъязыковая отладка;

общая среда выполнения для любых приложений .NET, вне зависимости от того, на каких языках они были созданы. Один из важных моментов при этом – то, что для всех языков используется один и тот же набор встроенных типов данных;

библиотека базовых классов, которая обеспечивает сокрытие всех сложностей, связанных с непосредственным использованием вызовов API, предлагает целостную объектную модель для всех языков программирования, поддерживающих .NET;

отсутствует сложность СОМ;

действительное упрощение процесса развертывания приложения.

В .NET нет необходимости регистрировать двойные типы в системном реестре. .NET позволяет разным версиям одного и того же модуля DLL мирно сосуществовать на одном компьютере.

Microsoft Visual Studio 2005 продолжает поддерживать технологии Microsoft .NET Framework уже в версии Microsoft .NET Framework SDK v2.0, которые предоставляют общеязыковую среду выполнения и унифицированные классы программирования. Также в Visual Studio включена библиотека MSDN, содержащая документацию по данным инструментам разработки.

Платформа Microsoft.NET для отображения данных на компьютере конечного пользователя и его интерактивного взаимодействия с системой. предоставляет класс System.Windows.Forms.Form и большое разнообразие классов элементов управления, дочерних от класса Control. Функциональность уровня представления во многом определяется составом элементов управления, входящих в коллекцию Controls для конкретной формы.

Уровень бизнес-логики отражает логику предметной области и реализует основные функции информационной системы. К таким функциям относятся вычисления на основе вводимых и хранимых данных, проверка элементов данных и обработка команд, поступающих от слоя представления, а также передача информации слою источника данных. Возможности, предоставляемые технологией Microsoft.NET, позволяют достаточно эффективно решать вопросы корректности ввода пользователем данных, и поэтому часть функций проверки элементов данных может быть решена на уровне представления.

Уровень бизнес-логики получает на вход информацию от уровня представления, проводит необходимые проверки и вычисления, сохраняет в информацию базе данных и возвращает уровню представления определенные данные.

Бизнес-логика описывается набором методов, реализующих бизнес-транзакцию. Для платформы Microsoft.NET это типовое решение сценарий транзакций дипломная работа информационные технологии журнал ёжик прямой доступ к базе данных и базируется на использовании объектов классов DataCommand и DataReader технологии ADO.NET, а так же используя bindingSource, TableAdapter, Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl. Класс, реализующий сценарий транзакций, обеспечивает прямой доступ к источнику данных и необходимую функциональность бизнес-логики. Для данного типового решения все обязанности по реализации бизнес-логики возлагаются на методы сценария транзакций.

Для разрабатываемой информационной системы выбрана платформа Microsoft Visual Studio 2005. В качестве языка реализации приложения выбран C#.

Выводы к разделу

Во втором разделе выполнено проектирование информационной системы. Разработана архитектурная модель проектирования и компонентная модель.

На основании концептуальной дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl данных для Microsoft SQL Server 2000 разработана физическая модель данных.

В качестве СУБД обосновано применение Microsoft SQL Server 2005 Enterprise Edition. Для разрабатываемой информационной системы была выбрана платформа Microsoft Visual Studio 2005. В качестве языка реализации приложения выбран C#.


Реализация и аттестация информационной системы


Реализация приложения


При проектировании системы используется концепция слоев – одна из общеупотребительных моделей, применяемая разработчиками программного обеспечения для разделения сложных систем на более простые части [32].

В качестве базовой платформы для разработки приложения планируется использовать .Net Framework 2.0 [, 18, 13].

.NET Framework — это управляемая среда для разработки исполнения приложений, обеспечивающая контроль типов. Эта среда управляет выполнением программы: она выделяет память под данные и команды, назначает разрешения программе или отказывает в их предоставлении, начинает исполнение приложения и управляет его темы дипломных работ информационным технологиям и связи tsi, а также отвечает за освобождение и повторное использование памяти, занятой ресурсами, более ненужными программе. .NET Framework состоит из двух основных компонентов: общеязыковой исполняющей среды (CLR) и библиотеки классов .NET Framework.

Реализация программного обеспечения – это процесс перевода системной спецификации в работоспособную систему. Разработка приложений подсистемы осуществлялась на языке C# с использованием платформы .Net Framework и входящих в нее библиотек.

Итогом реализации приложения является работоспособная информационная система. Разрабатываемая информационная система будет являться приложением клиент серверного типа. Информационная система будет взаимодействовать с серверной базой данных, и состоять из двух частей. Первая часть приложения, реализующая интерфейс пользователя и находящаяся на клиентской рабочей станции. А вторая часть приложения будет отвечать за хранение, и обработка данных осуществляется на стороне сервера.

Для реализации взаимодействия клиента и сервера необходимо реализовать функции загрузки и отображения данных из базы данных, и пересылка данных в базу данных с последующим сохранением данных в базе. Для работы с данными, а так же с базами данных, используются следующие пространства имен изображенное на рисунке 3.1


Рисунок 3.1 – Пространство имен


Входящий в состав Microsoft .NET Framework SDK v2.0, в данном проекте использовалось следующее пространственное имя для подключения к базе данных (рисунок 3.2)


Рисунок 3.2 – Пространственное имя для подключения к базе данных


Разработка форм осуществляется с использованием дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl мастеров Visual Studio .NET. Интегрированная среда разработки Visual Studio .NET позволяет создавать элементы в режиме визуальной разработки, где можно перетаскивать элементы прямо на форму.

В результате работы мастера проекта реализуется каркас формы являющийся экземпляром классов, унаследованного от System.Windows.Forms.Form. При отображении формы во время выполнения программы, этот класс будет использоваться как шаблон для отображения окна. Файлы С# имеют расширение «.cs». Код главной формы изображен на рисунке 3.3. Данная форма является диспетчерской, запускающей дочерние окна данного модуля.


Рисунок 3.3 – Инициализация компонентов формы «Start.cs»


Взаимодействие приложения с источниками данных


Для компонентов проектируемой системы источниками данных являются с одной стороны соответствующая таблица из базы данных, а с другой данные передаваемые клиентом в компонент, позволяющие определить адрес базы данных, с которой происходит взаимодействие компонента (рисунок 3.4)


Рисунок 3.4 – Пример дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl к базе данных


SQL используется для реализации всех функциональных возможностей, которые СУБД предоставляют пользователю:

организация данных;

выборка данных;

обработка данных;

совместное использование данных;

управление доступом;

целостность данных.

Взаимодействие приложения с источником данных осуществляется при помощи запросов языка SQL. SQL является инструментом для выборки и дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl информации, содержащейся в базе данных. SQL является языком программирования, который применяется для организации взаимодействия пользователя с базой данных [25]. Если пользователю необходимо получить информацию из базы данных, он запрашивает её у СУБД при помощи SQL. СУБД обрабатывает запрос, находит требуемые данные и посылает их пользователю []. Процесс запрашивания данных и получения результата называется запросом к базе данных.

На рисунке 3.5 представлен sql-запрос по составлению об установленном оборудовании.


Рисунок 3.5 -Пример sql-запрос


На рисунке 3.6 показан дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl выполнения предыдущего sql-запроса.


Рисунок 3.6 – Результат sql-запрос


Также для взаимодействия с источником данных используются хранимые процедуры, написанные на Transact-SQL – это диалект языка SQL, разработанный компанией Microsoft для использования в СУБД Microsoft SQL Server.

Использование хранимых процедур дает несколько очевидных преимуществ:

сценарии выполнения хранимых процедур кэшируются на сервере, что дает ощутимый прирост в скорости при повторном вызове процедур;

дополнительный уровень абстракции – дает возможность изменить логику работы хранимой процедуры без необходимости вносить изменения в приложение (но при этом нельзя изменять сигнатуру хранимой процедуры);

часть бизнес-логики приложения выполняется на сервере;

хранимые процедуры могут возвращать не только один набор результатов или, проще говоря, таблицу, но и значения выходных параметров и даже несколько наборов результатов (несколько таблиц) за один вызов.

Для построения некоторых отчетов требуется несколько таблиц. На рисунке 3.7 представлен исходный код хранимой процедуры, для формирования заказа клиента менеджером по работе с клиентами.


Рисунок 3.7 – Код сценария создания хранимой процедуры
Report_order_client


ОборудованиеКол-воЦена




Рисунок 3.8 – Внешний вид отчета Форма принятия заказа


При проектировании блока взаимодействия с базой данных был использован подход, который заключается в следующем. Формируется класс MsSqlDataAdapter, который отвечает за соединение с БД и формирование набора данных. В функциональность класса закладываются такие возможности как формирование результирующей выборки по sql-запросу, а возможности, позволяющие выполнять запуск хранимых процедур на сервере на усмотрение разработчика.

На рисунке 3.9 представлен класс MsSQLDataAdapter.


Рисунок 3.9 – Класс «MsSqlDataAdapter»


Функции CreateConnection()OpenConnection(), CloseConnection() создают, открывают и закрывают соединение с сервером соответственно. Функции CreateCommand(), CreateParametrizedCommand() предназначены для создания параметризованных и обычных sql-команд. Для параметризованной команды необходимы параметры, которые создаются функциями CreateSqlParameter().


Рисунок 3.10 – Класс «UserGateWay»


Класс UserGateWay содержит специализированные функции. Например, функция GetUser() определяет идентификатор пользователя по логину и паролю, используется для проверки данных о пользователе при попытке авторизации. Функция GetStatusModules() получает список дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, к которым разрешен доступ для пользователя с определенным статусом. Функция GetUserName() возвращает данные пользователя по его идентификатору. Функция GetPasswordHash() возвращает хэшированную строку пароля.


Тестирование приложения


Полностью избежать ошибок при программировании невозможно, даже профессионалы время от времени допускают ошибки, а так же недоработки системы проявляющиеся во время тестирования, а иногда и эксплуатации.

Тестирование – это проверка работы программ с данными, подобным реальным, которые будут обрабатываться в процессе эксплуатации системы. Процесс тестирования программного обеспечения осуществляется на основе фактических или смоделированных входных данных (как стандартных, так и не стандартных) при определённых контролируемых условиях.

Тестирование модулей и в частности тестирование разработанных компонентов является обязательной составляющей процесса аттестации и верификации разрабатываемой подсистемы.

Процесс тестирования представляет собой информационные технологии в управлении дипломная работа 2015 все серии приложения в контролируемых условиях изучение полученных результатов []. При этом проверяется работа приложения с нормальными и ошибочными данными и событиями. Следует изучить и реакцию на неожиданные ситуации.

Из существующих способов тестирования был выбран «черный ящик». Этот способ является одним из наиболее устоявшихся способов обеспечения качества разработки программного обеспечения и входит в набор эффективных средств современной системы обеспечения качества программного продукта. Процесс тестирования программных продуктов обеспечивает получение актуальной информации о статусе проекта разработки информационной системы или приложения в разрезе требования функциональность. Тестирование позволяет сделать процесс разработки информационной системы и программного обеспечения прозрачным и управляемым для всех участников проекта. Разработчикам тестирование дает уверенность в верном понимании задач, которые ставит перед ними заказчик. Проектным менеджерам тестирование дает понимание эволюции проекта, проблемных мест в процессе разработки, а также информацию для принятия оперативных решений о готовности продукта или его версии к продуктивной эксплуатации, продажам и т.д.

Для тестирования разрабатываемого проекта была выбрана методика тестирования «черного ящика». Эта методика применяется в качестве средства тестирования функционала разрабатываемого программного обеспечения.

Цель метода состоит в том, чтобы протестировать работоспособность программного обеспечения исходя из спецификации выполняемых системой функций.

При таком подходе система представляется неким черным ящиком, у которого имеется вход и выход. На входе мы имеем входные данные, на выходе – переработанные системой данные

Из-за ограничений, накладываемых на объем дипломного проекта, здесь приводится лишь фрагмент теста формы начальника отдела по установке оборудования.


Таблица 3.1 наращиваемый подход к тестированию


Итого:____________


Дата__________ Подпись___________

Действие

Ожидаемый результат

Реальный результат

Ввести информацию о поставщикахВнесенная информация о поставщикахВнесенная информация о поставщиках
Сформировать заказСформированный заказСформированный заказ
Внесение изменений в заказЗаказ с изменениямиЗаказ с изменениями
Утвердить заказУтвержденный заказУтвержденный заказ
Составить план работСоставленный план работСоставленный план работ
Утвердить план работУтвержденный план работУтвержденный план работ
Составить акт о выполненной работеСоставленный актОшибка
Сформировать прайсСформированный прайсСформированный прайс

Рисунок 3.11 – Ошибка приложения при составлении акта


Для наибольшего избегания ошибок в составлении запросов используются инструменты SQL Server. Первоначально запрос создается в SQL Server, там же тестируется (рисунок. 3.12).


Рисунок 3.12 Составление sql - запроса


Этот запрос показывает сроки гарантии установленного оборудования, в нем была пропущена связь между таблицами line_act и line_order_client. После тестирования составленного запроса он помещается в код программы и тестируется уже сама программа так, как было рассказано выше. В конечном счете, тестирование проводится не только для поиска ошибок, но и для проверки качества продукта. А так как качество — это «соответствие потребностям пользователей в решении их бизнес-задач», процесс тестирования должен способствовать достижению этой цели с помощью проверки корректности работы программы.


Методика развертывания приложения


Развертывание компонентов происходит на тех компьютерах системы, на которых расположены рабочие места пользователей, использующих бизнес процессы, связанные с данным компонентом.

Как было уже сказано, данная система разрабатывается для трех видов пользователей. Для дипломная работа информационные технологии в образовании google online пользователей разрабатываются соответствующие рабочие места. Требования к операционной системе для всех АРМ одинаковы, а модули для каждого АРМ будут установлены соответствующие сущностям.

Цели этапа развертывания:

перенести решение в промышленную среду;

признание заказчиком факта завершения проекта.

Развертывание компонентов, характерных для конкретного места установки, состоит из нескольких стадий: подготовки, установки, обучения дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl формального одобрения.

Результатами этапа развертывания системы являются системы сопровождения и поддержки, хранилище документов, где размещаются все версии документов и кода, разработанных в течение проекта.

Для развертывания разрабатываемой системы был составлен план действий, который приведен в таблице 3.2.


Таблица 3.2 – План развертывания приложения

Действие

Описание действия

1. Резервное копированиеПроизводится резервное копирование данных пользователя при его участии дипломная работа информационные технологии в дизайне что это такое и согласовании путем переноса информации на сменные носители (СD, DVD)
2. Установка базовых компонентов решенияПрименение технологий, обеспечивающих работу решения. В данном случае – установка компонента .NET Framework 2.0
3. Установка клиентского приложенияПеренос на компьютер пользователя и установка окончательного варианта разработанной ИС и базы данных
4. ОбучениеПроизводится обучение пользователей по работе с системой, разработчик убеждается в правильности и понимании работы ИС клиентами
5. Передача базы знаний проекта клиентуЗаказчику передаётся вся проектная документация
6. Дипломная работа по информационным технологиям is not проектаСоставляется отчёт о закрытии проекта. Заказчик подписывает акт приёмки.

Для создания установочного файла setup.exe была использована программа CreateInstall.

CreateInstall - это инсталлятор, который позволяет полностью управлять всем процессом установки. Весь сценарий установки представляется в виде последовательности команд. Можно использовать как уже готовые команды, так и добавлять любые необходимые действия. Подобная возможность конструирования инсталляций делает CreateInstall чрезвычайно мощным и гибким инсталлятором.


Рисунок 3.13 – Рабочее пространство программы


Для нормального функционирования АРМ требуется операционная система Microsoft Windows XP, а также система управления базами данных MS SQL Server 2005. Платформа .NET Framework должна быть установлена до установки приложения. Для развертывания приложения необходимо, чтобы на жестком диске объем свободного места был не менее 20 Мб. Для установки приложения был создан файл setup, автоматически сгенерировавший инсталляционный пакет проекта. Для установки системы достаточно запустить файл setup.exe, и далее следовать инструкциям мастера установки.


Рисунок 3.14 – Окно мастера установки


Для продолжения необходимо щелкнуть на кнопке Далее. Появиться следующее диалоговое окно Путь установки (Выбор папки для установки), которое запрашивает папку в которую следует установить приложение и позволяет установить дополнительные опции установки


Рисунок 3.15 - Окно мастера установки, запрашивающее путь для установки


После выбора настроек и его подтверждения реализуется непосредственно установка приложения. Программа установки начинает копирование в указанную папку необходимых файлов (рис. 3.16). Эта программа также регистрирует приложение с помощью системного реестра так это дает возможность в дальнейшем ее корректно деинсталлировать.


Рисунок 3.16 – Процесс установки


После завершения установки следует щелкнуть на кнопку Далее. После успешной инсталляции папка установки содержит файл программы с расширением .exe и текстовый файл Readme, содержащий базовую информацию о приложении. Так же в главном меню и на рабочем столе размещены ярлыки запуска установленного приложения.

Выводы к разделу

В третьем разделе дипломного проекта приведено описание разработки компонента и основных методов его тестирования и отладки.

В качестве базовой платформы для разработки приложения использована платформа .Net Framework 2.0, которая является управляемой средой для разработки исполнения приложений.

Продемонстрирована реализация взаимодействия компонента с СУБД. Описана методика дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl приложения средствами программы CreateInstall.


Управление информационным проектом


Выбор жизненного цикла разработки информационной системы


Жизненный цикл информационной системы — период времени, который начинается с момента принятия решения о необходимости создания информационной системы и заканчивается в момент ее полного изъятия из эксплуатации [7].

Модель жизненного цикла информационной системы представляет собой некоторую структуру, определяющую последовательность осуществления процессов, действий и задач, выполняемых на протяжении её жизненного цикла, а также взаимосвязи между этими процессами, действиями и задачами. Наиболее известными жизненными циклами разработки ИС можно назвать следующие: каскад, V-образное эволюционное ускоренное прототипирование, быстрая разработка приложений (RAD), инкрементная и спиральная модели.

Каскадная модель предусматривает последовательное выполнение всех этапов дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl в строго фиксированном порядке. Переход на следующий этап означает полное завершение работ на предыдущем этапе. Требования, определенные на стадии формирования требований, строго документируются в виде технического задания и фиксируются на все время разработки проекта. Каждая стадия завершается выпуском полного комплекта документации, достаточной для того, чтобы разработка могла быть продолжена другой командой разработчиков.

Источник: http://2dip.su/дипломные_работы/11661/

Содержание

Введение

1. Корпоративная сеть

1.1. Этапы создания корпоративной сети

1.1.1. Информационное обследование

1.1.2. Архитектура

1.1.3. Выбор СУБД

1.1.4. Выбор системы автоматизации документооборота

1.1.5. Выбор программных средств для управления документами

1.1.6. Выбор специализированных прикладных программных средств

1.1.7. Системы поддержки принятия решений

1.1.8. Структура корпоративной сети

1.1.9. Оборудование корпоративных сетей

1.1.10. Многослойное представление корпоративной сети

1.1.11. Каналы связи корпоративной сети

1.12. Виртуальные сети передачи данных

1.2. Стратегические проблемы построения транспортной системы     дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl сети

1.2.1. Выбор технологии

1.2.2. Выбор способа объединения подсетей

1.2.3. Стратегические проблемы выбора сетевой ОС и СУБД

1.2.4. Стратегические проблемы создания корпоративных приложений

2. Технологии DSL

2.1. Характеристика технологий xDSL

2.1.1. Основные преимущества технологии DSL

2.1.2. Основные недостатки технологии DSL

2.1.3. Проблема расстояния

2.1.4. Асимметричные и симметричные технологии

2.1.5. Пользовательские интерфейсы

3. Разработка предложений по организации КС

3.1. Анализ КС с точки зрения информационных тяготений

3.2. Базовые модули

3.2.1. Асимметричные и симметричные технологии

3.2.2 Универсальная платформа

3.2.2.1. Приложения (мультипротокольность)

3.2.2.2 Универсальность

3.2.3. Мультисервисные устройства доступа

3.2.3.1. Совместимость

3.2.3.2.  Надёжность

3.2.3.3.  Модульность и масштабируемость

3.2.3.4.  Управляемость

3.3. Подключение малых отделений организации к КС

3.3.1. Доступ на модемы Интернет провайдера

3.3.2. Организация собственной модемной серии

3.4. Развертывание VPN

3.4.1. Схема сети

3.4.2. Организация шифруемого соединения

3.4.3. Плюсы и минусы

3.5. Применение технологии HDSL для уплотнения АЛ офисов

3.6. Применение технологий HDSL для цифровизации АЛ КС

3.6.1. Линейный тракт

3.6.2. Оконечное оборудование

4. Оценка эффективности принятых решений

Заключение

Список используемой литературы


Реферат

Тема квалификационной работы: Разработка корпоративной сети на основе технологий xDSL.

Ключевые слова:  Корпоративная сеть, технологии xDSL, базовые телекоммуникационные модули, организация доступа

Сущность выполненной работы: предложения по созданию КС на основе базовых телекоммуникационных модулей, выбор и обоснование выбора  технологии и технических средств.

Объём пояснительной записки:

72 листа машинописного текста;

2 дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl рисунков.

Используемое программное обеспечение:

Microsoft Word

Adobe Photoshop 7.0


Введение

Любая организация - это совокупность взаимодействующих структурных элементов (подразделений), каждый из которых может иметь свою особенность. Элементы связаны между собой функционально, т.е. они выполняют отдельные виды работ в рамках единого бизнес процесса, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl также информационно, обмениваясь документами, факсами, письменными и устными распоряжениями и т.д. Кроме того, эти элементы взаимодействуют с внешними системами, причем их взаимодействие также может быть как информационным, так и функциональным. По мере роста и развития организации у ее руководства неизбежно возникают вопросы: как создать максимально гибкую и эффективную систему управления дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl подразделениями? Как обеспечить качественную и надежную связь между центральным офисом и всеми подразделениями,  обеспечить конфиденциальность передачи информации, снизить расходы на телекоммуникационное обеспечение, тратить меньше времени на сбор отчетов, оперативно обрабатывать потоки информации, циркулирующей между подразделениями? Для организаций с большим числом удаленных филиалов и предприятий правильное решение этих вопросов помогает успешно управлять компанией, позволяет сэкономить время, а значит, и заказать дипломная работа информационные технологии журнал. Мировой опыт крупных компаний и корпораций говорит о том, что таким решением является создание единой информационной системы на базе корпоративной сети. По данным Yankee Group, в 2004 году более 70% всех компаний будут использовать корпоративные сети для передачи 90% своих данных, а по оценкам International Data Corporation рецензия на дипломную работу информационных технологий excel online рынок этих услуг к 2005 году вырастет (по сравнению с сегодняшним днем) с 2 до 17,6 млрд. долларов. Очевидно, что в зависимости от специфики деятельности компании требования к таким системам существенно разнятся. Однако информационные технологии дипломная работа kg медиа подход информационные технологии темы дипломных работ услуг ёта сформулировать некоторые общие принципы построения корпоративных сетей, на  основе которых создаются «типовые» проекты.

1. Корпоративная сеть

Успешная деятельность промышленной, финансовой или иной организации во многом определяется наличием единого информационного пространства. Развитая информационная система позволяет эффективно справляться с обработкой потоков информации, циркулирующих между сотрудниками предприятия и тематика дипломных работ по информационным технологиям fttb им своевременные и рациональные решения, обеспечивающие выживание предприятия в жесткой конкурентной борьбе.

Корпоративная сеть (КС) – это сложная система, обеспечивающая передачу данных широкого спектра между различными приложениями, используемыми в единой информационной системе организации.

КС позволяет создать единую для всех подразделений базу данных, вести электронный документооборот, организовать селекторные совещания и проводить видеоконференции с отдаленными подразделениями, обеспечить все потребности организации в высококачественной телефонной и факсимильной местной, международной и междугородной связи, доступе в Интернет и другие интерактивные сети. Все это уменьшает время реакции на изменения, происходящие в компании, и обеспечивает оптимальное управление всеми процессами в реальном масштабе времени. При этом, снижается зависимость организации от операторов фиксированной и мобильной связи. Частичный отказ от услуг этих операторов позволяет  существенно сократит расходы организации. Появляется возможность передавать любую конфиденциальную информацию производственного и финансового характера с уверенностью, что никто, кроме уполномоченных сотрудников компании, не имеет к ней доступа. Обобщенная  схема КС представлена на Рис.1.

Рис.1. Обобщенная схема корпоративной сети

1.1. Этапы создания корпоративной сети

Можно выделить основные этапы процесса создания информационные технологии дипломные работы йошкар йошкар информационной системы:

провести информационное обследование организации;

по результатам обследования выбрать архитектуру системы и аппаратно-программные средства ее реализации, по результатам обследования выбрать и/или разработать ключевые компоненты информационной системы;

система управления корпоративной базой данных;

система автоматизации деловых операций и документооборота;

система управления электронными документами;

специальные программные средства;

системы поддержки принятия решений.

1.1.1. Информационное обследование

Информационная система нужна организации для того, чтобы обеспечивать информационно-коммуникационную поддержку ее основной и вспомогательной деятельности. Поэтому прежде, чем вести речь о структуре и функциональном наполнении информационной системы, необходимо обозначить цели и задачи самой организации, чтобы понять, что же нужно автоматизировать. дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl этого проводится детальное информационное обследование компании, целями которого являются:

формулировка и описание функций каждого подразделения компании, а также решаемые ими задачи;

описание технологии работы каждого из подразделений компании и понимание, что необходимо автоматизировать и в какой последовательности;

описание технологии работы каждого из подразделений и связанных с ними информационных потоков;

отображение технологии на структуру, определение ее функционального состава и количества рабочих мест в каждом структурном подразделении компании, а также описание функций, которые выполняются (автоматизируются) на каждом рабочем месте;

описание основных путей и алгоритмы прохождения входящих, внутренних исходящих документов, а также технологии их обработки.

В результате обследования, создаются  модели деятельности компании, и ее информационной инфраструктуры, на базе которых разрабатываются проект корпоративной информационной системы, требования к программно-аппаратным средствам и спецификации на разработку прикладного программного обеспечения, если в этом есть необходимость.

При выборе описываемых средств необходимо обратить внимание на то, чтобы работа с ними была бы доступна не только профессиональным работникам, но и более широкому классу.

1.1.2. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl

По результатам обследования рецензия на дипломную работу информационных технологий pdf выбрать архитектуру системы. Для корпоративных систем рекомендуется архитектура клиент/сервер. Архитектура клиент/сервер предоставляет технологию доступа конечного пользователя к информации в масштабах предприятия. Таким образом, архитектура клиент/сервер позволяет создать единое информационное пространство, в котором конечный пользователь имеет своевременный и беспрепятственный (но санкционированный) доступ к корпоративной информации.

1.1.3. Выбор СУБД

Информационное обследование позволяет выбрать аппаратно-программную реализацию системы.

Выбор системы управления для корпоративной базы данных - один из ключевых моментов в разработке информационной системы. На Российском рынке присутствуют практически все СУБД, принадлежащие к элитному классу - Oracle, Informix, Sybase, Ingres. Вопрос, какую СУБД использовать, можно решить только по результатам предварительного обследования и получения информационных моделей деятельности.

1.1.4. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl системы автоматизации документооборота

Неразбериха с документами (их задержки, потери, дублирование, долгое перемещение от одного исполнителя к другому и т.д.) - болезненная проблема для любой компании. Поэтому система автоматизации документооборота, которая позволяет автоматизировать ручные, рутинные операции, автоматически передавать и отслеживать перемещение дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl внутри корпорации, контролировать выполнение поручений, связанных с документами и т.д. - одна из важнейших составляющих информационной системы.

1.1.5. Выбор программных средств для управления документами

Появление на рынке систем управления электронными документами - EDMS (Electronic Document Management Systems) вызвано стремлением сократить поток бумажных документов и хотя бы частично уменьшить сложности, возникающие в связи с их хранением, поиском и обработкой. В отличие от документов на бумажных носителях электронные документы обеспечивают преимущества при создании, совместном использовании, поиске, распространении и хранении информации. Системы EDMS реализуют ввод, хранение и поиск всех типов электронных документов, как текстовых, так и графических. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl помощью систем этого класса можно организовать хранение в электронном виде административных и финансовых документов, факсов, технической библиотеки, изображений, т.е. всех документов, входящих в организацию и циркулирующих в ней.

1.1.6. Выбор специализированных прикладных программных средств

При всей описанной общности каждая компания имеет свою специфику, которая определяется родом ее деятельности. Выбор специализированных программных средств в значительной степени зависит от этой специфики. Абсолютно для всех компаний необходимо иметь в составе информационной системы стандартный набор приложений, таких как текстовые редакторы, электронные таблицы, коммуникационные программы и т.д. Одним из критериев выбора подобных систем должна быть возможность их несложной интеграции в корпоративную информационную систему.

1.1.7. Системы поддержки принятия решений

Необходимо отметить специальный класс приложений информационные технологии в образовании дипломная работа kg медиа систем поддержки принятия решений, позволяющие моделировать правила и стратегии бизнеса иметь интеллектуальный доступ к неструктурированной информации. Системы подобного класса основаны на технологиях искусственного интеллекта.

1.1.8. Структура корпоративной сети

Для подключения удаленных пользователей к корпоративной сети самым простым и доступным вариантом является использование телефонной связи. Там, где есть возможность, могут использоваться сети ISDN или прочие. Для объединения узлов сети в большинстве случаев используются глобальные сети передачи данных. Даже там, где возможна прокладка выделенных линий (например, в пределах одного города) использование технологий пакетной коммутации позволяет уменьшить количество необходимых каналов связи и - что немаловажно - обеспечить совместимость системы с существующими глобальными сетями.

Подключение корпоративной сети к Internet оправдано, если нужен доступ к соответствующим услугам. Использовать Internet как среду передачи данных стоит только тогда, когда другие способы недоступны и финансовые соображения перевешивают требования надежности и безопасности. Если вы будете использовать Internet только в качестве источника информации, лучше пользоваться технологией "соединение по запросу" (dial-on-demand), т.е. таким способом подключения, когда соединение с узлом Internet устанавливается только по вашей инициативе и на нужное вам время. Это резко снижает риск несанкционированного проникновения в вашу сеть извне.

Для передачи данных внутри корпоративной сети также стоит использовать виртуальные каналы сетей пакетной коммутации. Основные достоинства такого подхода - универсальность, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, безопасность

1.1.9. Оборудование корпоративных сетей

Корпоративная сеть - это достаточно сложная структура, использующая различные типы связи, коммуникационные протоколы и способы подключения ресурсов.

Все оборудование сетей передачи данных можно условно разделить на дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl больших класса - периферийное, которое используется для подключения к сети оконечных узлов, и магистральное или опорное, реализующее основные функции сети (коммутацию каналов, маршрутизацию и т.д.). Четкой границы между этими типами нет - одни и те же устройства могут использоваться в разном качестве или совмещать те и другие функции. Следует отметить, что к магистральному оборудованию обычно предъявляются повышенные требования в части надежности, производительности, количества портов и дальнейшей расширяемости. Периферийное оборудование является необходимым компонентом всякой корпоративной сети. Функции же магистральных узлов может брать на себя глобальная сеть передачи данных, к которой подключаются ресурсы. Как правило, магистральные узлы в составе корпоративной сети появляются только в тех случаях, когда используются арендованные каналы связи или создаются дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl узлы доступа.

Периферийное оборудование корпоративных сетей с точки зрения выполняемых функций также можно разделить на два класса. Во-первых, это маршрутизаторы (routers), служащие для объединения однородных LAN (как правило, IP или IPX) через глобальные сети передачи данных. В сетях, использующих IP или IPX в качестве основного протокола - в частности, в той же Internet - маршрутизаторы используются и как магистральное оборудование, обеспечивающее стыковку различных каналов и протоколов связи. Маршрутизаторы могут быть выполнены как в виде автономных устройств, так и программными средствами на базе компьютеров и специальных коммуникационных адаптеров. Второй широко используемый дипломная работа информационные системы и технологии темы курсовых периферийного оборудования - шлюзы (gateways), реализующие взаимодействие приложений, работающих в разных типах сетей. Полнофункциональный шлюз всегда представляет собой программно-аппаратный комплекс, поскольку должен обеспечивать необходимые для приложений программные интерфейсы.

Все крупнейшие поставщики сетевого оборудования предлагают наборы продуктов, предоставляющие руководителям информационных служб широкие возможности для построения корпоративных сетей. Они включают разнообразные аппаратные средства (концентраторы, маршрутизаторы, коммутаторы), ориентированные на создание систем на базе передовых коммуникационных технологий, включая Fast Ethernet, режим асинхронной передачи (ATM) и виртуальные сети. Интеграция этих технологий в широкомасштабные информационные системы направлена на повышение пропускной способности.

1.1.10. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl представление корпоративной сети

Корпоративную сеть полезно рассматривать как сложную систему, состоящую из нескольких взаимодействующих слоев. В основании лежит слой дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl центров хранения и обработки информации, и транспортная подсистема, обеспечивающая надежную передачу информационных пакетов между компьютерами.

Над транспортной системой работает слой сетевых операционных систем, который организует информационные системы и технологии дипломная работа для 0 класса приложений в компьютерах и предоставляет через транспортную систему ресурсы своего компьютера в общее пользование.

Над операционной системой работают различные приложения, но из-за особой роли систем управления базами данных, хранящих в упорядоченном виде основную корпоративную информацию и производящих над ней базовые операции поиска, этот класс системных приложений обычно выделяют в отдельный слой корпоративной сети.

На следующем уровне работают системные сервисы, которые, пользуясь СУБД, как инструментом для поиска нужной информации, предоставляют конечным пользователям эту информацию в удобной для принятия решения форме. А также  эти системы выполняют некоторые общие для предприятий всех типов процедуры обработки информации. К этим сервисам относится служба World Wide Web, система электронной почты, системы коллективной работы и многие другие.

Верхний уровень корпоративной сети представляют специальные программные системы, которые выполняют задачи, специфические для данного предприятия или предприятий данного типа. Примерами таких систем могут служить системы автоматизации банка, организации бухгалтерского учета, автоматизированного проектирования, управления технологическими процессами и т.п.

Конечная цель корпоративной сети воплощена в прикладных программах верхнего уровня, но для их успешной работы абсолютно необходимо, чтобы подсистемы других слоев четко дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl свои функции.

Стратегические решения, как правило, влияют на облик сети в целом, затрагивая несколько слоев, хотя первоначально касаются только одного конкретного слоя или даже отдельной подсистемы этого слоя. Такое взаимное влияние продуктов и решений нужно обязательно учитывать при планировании технической политики развития сети, иначе можно столкнуться с необходимостью срочной и непредвиденной замены, например, сетевой технологии, из-за того, что новая прикладная программа испытывает острый дефицит пропускной способности для своего трафика.

1.1.11. Каналы связи корпоративной сети

Первая проблема, которую приходится решать при создании корпоративной сети - организация каналов связи. Каналы связи — создаются по линиям связи при помощи сложной электронной аппаратуры и кабелей связи. При этом каналы по характеру передаваемых сигналов могут быть аналоговыми или цифровыми, т.е. на одной линии связи одновременно можно создать как аналоговые, так и цифровые каналы, функционирующие раздельно. Для этого применяют аппаратуру каналообразования.

1.12. Виртуальные сети передачи данных

Идеальным вариантом для частной сети было бы создание каналов связи только на тех участках, где это необходимо, и передача по ним любых сетевых протоколов, которых требуют работающие приложения. Существуют технологии построения сетей передачи данных, позволяющие внутри организовать каналы, возникающие только в нужное время и в нужном месте. Такие каналы называются виртуальными. Систему, объединяющую удаленные ресурсы с помощью виртуальных каналов, естественно назвать виртуальной сетью. На сегодня существуют две основных технологии виртуальных сетей - сети с коммутацией каналов и сети с коммутацией пакетов. К сетям с коммутацией каналов относятся, например, ТфОП и ISDN. Сети с коммутацией пакетов представлены технологиями X.25, Frame Relay и ATM.

1.2. Стратегические проблемы построения транспортной системы      корпоративной сети

Из-за того, что транспортная система создает основу для взаимосвязанной работы отдельных компьютеров, ее часто отождествляют с самим понятием "корпоративная сеть", считая все остальные слои и компоненты сети просто надстройкой. В свою очередь, транспортная система корпоративной сети состоит из ряда подсистем и элементов. Наиболее крупными составляющими транспортной системы являются такие подсистемы как локальные и глобальные сети корпорации, опять же понимаемые как чисто транспортные средства. В свою очередь каждая локальная и глобальная сеть состоит из периферийных подсетей и магистрали, которая эти подсети связывает воедино. Каждая подсеть также может иметь иерархическую структуру, образованную своими маршуртизаторами, коммутаторами, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl и сетевыми адаптерами, Все эти коммуникационные устройства связаны разветвленной кабельной системой.

Глобальная сеть, объединяющая отдельные локальные сети, разбросанные по большой территории, также имеет, как правило, иерархическую структуру с высокоскоростной магистралью (например, АТМ), более медленными периферийными сетями (например, frame relay) и каналами доступа локальных сетей к глобальным.

При создании и модернизации транспортной системы в стратегические вопросы ее планирования включают в первую очередь следующие.

Создание транспортной инфраструктуры с масштабируемой производительностью для сложных локальных сетей.

Выбор технологии магистрали для крупных локальных сетей предприятия. Технология определяется используемыми протоколами нижнего уровня, такими как Ethernet, Token Ring, FDDI, Fast Ethernet и т.п. и существенно влияет на типы используемого в сети коммуникационного оборудования. Магистраль, как правило, является одной из наиболее дорогостоящих частей любой сети. Кроме того, так как через нее проходит значительная чать трафика сети, то ее свойства сказываются практически на всех сервисах корпоративной сети, которыми пользуются конечные пользователи.

Определение рациональной структуры магистрали. Эта структура будет затем положена в основу структуры кабельной системы, стоимость которой может составлять 15% и более процентов всей стоимости сети. Рациональная структура магистрали должна обеспечить компромисс между качеством передачи трафика (пропускная способность, задержки, приоритеты для ответственных приложений) и стоимостью. На структуру магистрали сильнейшее влияние оказывает выбранная технология, так как она определяет максимальные длины кабелей, возможность использования резервных связей, типы кабелей и т.п.

1.2.1. Выбор технологии

Выбор технологии, структуры связей и коммуникационного оборудования для подсетей, входящих в крупную локальную сеть. Для каждой подсети этот вопрос может решаться автономно с учетом требований и традиций каждого подразделения предприятия. Однако, всегда нужно учитывать последствия, которые связаны с выбором разных технологий в разных подсетях дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl сложность объединения подсетей на магистрали не должна быть чрезмерной.

1.2.2. Выбор способа объединения подсетей

Выбор способа объединения подсетей на магистрали, например, с помощью маршрутизации, с помощью шлюзов или же с помощью транслирующих дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl. При использовании во всех подсетях одной и той же технологии (случай довольно редкий для большой сети) потребность в трансляции протоколов может отпасть и тогда магистраль будет отличаться от подсетей только скоростью и надежностью.

Выбор коммуникационного оборудования, образующего магистраль. После выбора способа объединения подсетей можно выбрать конкретные типы и модели коммуникационного оборудования, которое воплотит выбранный способ в жизнь.

Конечно, кроме перечисленных, существуют и другие задачи, которые могут быть отнесены к стратегическим для транспортной системы корпоративной сети того или иного предприятия.

1.2.3. Стратегические дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl выбора сетевой ОС и СУБД

При принятии стратегического решения относительно используемых в корпоративной сети сетевых операционных систем (ОС), необходимо учитывать, что все сетевые ОС делятся по своим функциональным возможностям на два четко различимых класса: сетевые ОС масштаба отдела и корпоративные сетевые ОС.

При выборе корпоративной сетевой Дипломные работы по информационным технологиям пример hh йошкар в первую очередь нужно учитывать следующие критерии:

Масштабируемая в широких пределах производительность, основанная на хорошей поддержке многопроцессорных и кластерных платформ (здесь сегодня лидерами являются фирменные версии Unix, показывающие рост производительности близкий к линейному при росте числа процессоров до 64)

Возможность использования данной ОС в качестве сервера приложений. Для этого ОС должна поддерживать несколько популярных универсальных API, таких, которые позволяли бы, например, выполняться в среде этой ОС приложениям Unix, Windows, MS DOS, OS/2. Эти приложения должны выполняться эффективно, а это означает, что данная ОС должна поддерживать многонитевую обработку, вытесняющую многозадачность, мультипроцессирование и виртуальную память.

Наличие мощной централизованной справочной службы (такой, например, как NDS компании Novell или Street Talk компании Banyan). Справочная служба должна обладать масштабируемостью, то есть хорошо работать при очень большом числе пользователей и разделяемых ресурсов, а для этого необходимо, чтобы база справочных данных была распределенной. Нужно учитывать, что справочные службы, также как и многие другие сетевые сервисы, сейчас часто поставляются не встроенными в конкретную ОС, а в виде отдельного дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, например, Street Talk for Windows NT (компания Novell планирует выпуск NDS для Windows NT).

И, хотя существует еще ряд не менее важных характеристик, которые надо учитывать при выборе сетевой ОС, таких, например, как степень стабильности и безопасности ОС, наличие программных средств удаленного доступа, способность работать в гетерогенной среде и т.д., реальная жизнь упрощает задачу выбора. Сегодня рынок корпоративных ОС поделен между несколькими операционными системами: примерно по одной трети имеют NetWare и Windows NT, 10% приходится на разные версии Unix и 20% представлены остальными типами ОС.

Похожая ситуация складывается и на рынке СУБД. Число явных лидеров не так велико, если рассматривать наиболее распространенные классы компьютерных платформ - RISC-серверы и Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl станции, а также многочисленную армию серверов и рабочих станций на платформе процессоров Intel. Однако, более тонкий подбор подходящей Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl и ее версии для используемых на предприятии прикладных задач и технологий хранения и обработки данных требует знания основных сегодняшних свойств каждой СУБД и представления о том, какие новые свойства, желательные для вашей сети, можно ожидать от данной СУБД в ближайшем будущем.

1.2.4. Стратегические проблемы создания корпоративных приложений

Для слоя приложений чаще всего важен выбор не самого приложения, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl той технологии, в соответствии с которой приложение создается. Это связано с тем, что большая часть приложений создается силами сотрудников предприятия или же силами сторонней организации, но по конкретному техническому заданию для этого предприятия. Случаи использования готовых крупных приложений, настраиваемых на потребности данного предприятия, например SAP R/3, более редки по сравнению с созданием специальных приложений. Специальные приложения часто модифицируются, добавляются, снимаются с работы, поэтому важно, чтобы технология их создания допускала быструю разработку (например, на основе объектного дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl и быстрое вненсение изменений при возникновении такой необходимости. Кроме того, важно, чтобы технология позволяла строить распределенные системы обработки информации, использующие все возможности транспортной подсистемы современной корпоративной сети.

Технология intranet удовлетворяет этим требованиям, являясь одновременно и самой перспективной технологией создания приложений на ближайшие несколько лет. Однако, и при выборе intranet для создания корпоративных приложений, остается немало проблем, которые можно отнести к стратегическим, так как существует несколько вариантов реализации этой технологии - вариант Microsoft, варианты Sun, IBM, Netscape и другие.

В конечном итоге свойства приложений определяют требования, предъявляемые к остальным слоям и подсистемам корпоративной сети. Объемы хранимой информации, их распределение по сети, тип интенсивность трафика - все эти параметры, влияющие на выбор СУБД, операционной системы и коммуникационного оборудования и т.п. являются следствием того, какие приложения работают в сети. Поэтому знание свойств приложений их сознательное формирование разработчиком корпоративной сети позволяют более рационально планировать развитие остальных ее слоев.

Планирование этапов и способов внедрения новых технологий в существующие сети

Важно не только принять стратегически верное решение, но и правильно внедрить его в существующую сеть. Так как это решение долговременное, то оно совсем не обязательно одномоментно должно найти свое воплощение в новых программных или аппаратных средствах сети. Например, внедрение технологии intranet не означает быстрый отказ от всех приложений другого типа. Возможность поэтапного и как можно менее болезненного способа постепенного перехода на новый продукт или новую технологию - это тоже обязательное свойство хорошего стратегического решения. Если же новое решение технически очень привлекательно, но путей его постепенного внедрения в существующую сеть нет, то от него лучше отказаться. Примером может служить технология АТМ до разработки таких стандартов как LAN Emulation или Classical IP. Красивое с технической точки зрения решение дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl полной замены всего коммуникационного оборудования дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl сети и поэтому не находило применения до тех пор, пока на появились коммутаторы АТМ, которые за счет реализации в них клиентов и серверов LAN Emulation могут теперь без проблем взаимодействовать с традиционными сетями Ethernet или Token Ring.

Выбор производителя нового продукта определяется многими факторами. Обязательными требованиями при выборе производителя стратегически важного продукта или технологии являются стабильность его технической репутации и устойчивость финансового положения. Почти беспроигрышным является приобретение продуктов у признанных лидеров определенного сектора рынка, например, Oracle, Cisco, Netscape, Sun и т.п. Часто хорошие новинки появляются у малоизвестных компаний, но через некоторое время лидеры обязательно применяют эти новинки в своих продуктах, так что ставка на лидера и в этих случаях оказывается правильной, так как небольшой инкубационный период позволяет определить качество и перспективность нового решения. Примером может служить новая технология IP switching, кторую компания Ipsilon пименила для ускоренной передачи IP-пакетов через магистрали АТМ. Через полгода компания Cisco разработала аналогичную технологию tag switching, внеся в исходную идею некоторые усовершенствования. Единственным недостатком ставки на лидеров является более высокая стоимость их продуктов по сравнению с компаниями второго эшелона.


2. Технологии DSL

Медные кабельные линии связи являются и сегодня важной составляющей сети связи Российской Федерации, их цифровизация по праву относится к приоритетным задачам отрасли. Цифровые системы передачи (ЦСП) должны заменить существующие аналоговые системы на магистральной, зоновых и абонентских сетях. Между тем, одним из препятствий цифровизации магистральных медных линий является длина регенерационного участка (lрег), достигающая 25 км. В поисках решения данной проблемы сформировались два подхода. Первый основан на дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl ЦСП с трехуровневым линейным кодом HDB-3, для которого линейная информационная скорости совпадают. Второй – на применении xDSL-технологии с многопозиционным линейным кодированием, обеспечивающим эффективное использование полосы частот канала связи.Технология цифровой абонентской линии (Digital Subscriber Line, DSL) позволяет реализовать высокоскоростные коммуникации по имеющейся инфраструктуре — медному кабелю низкой категории, используемому для аналоговых телефонных линий. Скорость обмена данными через коммутируемую телефонную сеть ограничена. Существует принципиальный верхний предел пропускной способности телефонных каналов, определяемый стандартом на них. Вся телефонная инфраструктура рассчитана на передачу голосового трафика, поэтому ширина полосы телефонного канала установлена равной всего 4 кГц. Между тем медный кабель, соединяющий АТС с абонентским аппаратом, может обеспечивать передачу сигналов в диапазоне нескольких МГц. Технология цифровых абонентских линий DSL позволяет увеличить полосу пропускания территориально-распределенных сетей до 7 Мбит/с без особых вложений в имеющуюся инфраструктуру. В связи с этим вполне естественной представляется идея использования существующей дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl инфраструктуры для передачи трафика до ближайшей телефонной станции, а потом "перекладывания" данных на сеть передачи данных, не имеющую отношения к ТфОП. Технологии этого семейства предназначены для организации синхронных и асинхронных соединений, предоставления высокоскоростного широкополосного соединения индивидуальным и корпоративным пользователям. Специалисты рассматривают xDSL как одно из перспективных решений для российского рынка по обеспечению широкополосного доступа.

Для того чтобы достичь высоких скоростей передачи по обычной телефонной линии, на обеих ее концах необходимо установить специальные устройства, часто называемые xDSL-модемами. Хотя этот термин, по сути, не имеет никакого отношения к процессам, осуществляемым с помощью xDSL-оборудования. Истинные модемы, производят цифро-аналоговые и обратные преобразования. В линии, организованной на базе xDSL-устройств, трафик передается только в цифровой форме. xDSL-оборудование также не предназначено для соединения по телефонной сети двух конечных пользователей. Его применение скорее соответствует сетевой концепции, по которой звездообразно расположенные пользователи связываются с центральным сервером. В качестве такого сервера может выступать любой узел в Internet или сервер локальной сети (ЛС) организации.  Качество передачи достигается за счет того, что сложные и высокоинтегральные сигнальные процессоры (DSP), применяемые в оборудовании семейства xDSL, все время поддерживают или восстанавливают целостность сигналов. Они создают математическую модель медного провода, благодаря чему компенсируется большинство разрушительных факторов, обусловленных этой транспортной средой. Компенсация происходит постоянно, поэтому с изменением состояния проводов или окружающей среды качество сигнала ухудшается незначительно.

2.1. Характеристика технологий xDSL

HDSL (High-bit-rate DSL), или технология высокоскоростной цифровой абонентской линии, - это первенец семейства xDSL, разработанный в конце 80-х гг. компанией Bellcore (после расчленения AT&T - научно-исследовательский центр региональных телефонных компаний США). Данная технология начала внедряться в американских сетях связи с 1991 г. Разработка нового метода цифровой передачи была дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl стремлением телефонных компаний США найти более дешевый способ организации цифровых трактов, служащих для выноса абонентской емкости АТС, подключения к транспортным сетям ЛС и УПАТС.

Прежде для этого использовались линии Т1 (в Европе - Е1, более известные в России как системы ИКМ-30), чья технология передачи была создана еще в начале 60-х гг. Применявшийся в этих линиях алгоритм кодирования сигналов AMI (Alternate Mark Inversion) очень неэффективно использовал частотный спектр (до 1,5 МГц), в результате чего в таких линиях происходило сильное затухание сигнала. Для преодоления больших расстояний первый регенератор приходилось устанавливать через 2 км, последующие - через каждый километр. Такие системы дороги не только при установке, но и в ходе эксплуатации. Кроме того, если во многожильном кабеле две пары выделялись под канал Т1, то обеспечить требуемое качество телефонной связи по остальным парам (а часто - и в соседних кабелях) было невозможно. Телефонным компаниям нередко приходилось отказывать клиентам в организации каналов Т1, требовавшей прокладки нового кабеля (в США не принято это делать за счет заказчика). Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl. появилась необходимость создать более дешевое и эффективное решение. В результате появилась система, совместимая по основным параметрам с предыдущей. Однако за счет применения другого метода кодирования линии (был использован алгоритм 2B1Q, прошедший испытания в системах ISDN) и передового метода эхокомпенсации HDSL-системы позволили увеличить дальность связи без установки регенераторов (по кабелю с диаметром жилы 0,5 мм) до 6 км, т.е. в три раза. Благодаря этому преимуществу HDSL снизились не только объемы инвестиций в развитие системы связи, но и расходы на ее обслуживание. HDSL обладает и другими ценными особенностями:

за счет адаптивной цифровой обработки сигналов повышается качество их передачи;

потребление энергии на удаленном конце линии сокращается до такой степени, что становится возможным дистанционное питание оконечного устройства, а при длине линии более 6 км - и регенераторов;

возможна передача по двум или трем парам прямых проводов (типа ТПП) без подбора параметров и симметрирования (естественно, качество кабеля должно соответствовать общепринятым нормам). Единственным непреодолимым препятствием является пупинизированная проводка, которая не позволяет организовывать HDSL-связь. Однако, по мнению российских экспертов, пупины (катушки индуктивности) практически не используются в отечественных телефонных сетях;

отсутствие потребности в регенераторах на сравнительно больших расстояниях повышает общую надежность системы и ее производительность;

для HDSL-оборудования не требуется отдельная диагностическая аппаратура;

передовая схемотехника обеспечивает высокую устойчивость HDSL-линий к различного рода помехам, в том числе перекрестным. Производители провозглашают безошибочность передачи двоичной информации (BER) на уровне 10-7-10-11, что сопоставимо с показателями оптоволоконных линий, в которых BER составляет 10-10 (соответствует передаче одного ошибочного бита раз в неделю). При BER 10-7 ошибка происходит каждые 6-7 с.

Подобное качество передачи достигается за счет того, что сложные и высокоинтегральные сигнальные процессоры (DSP), применяемые в HDSL-устройствах (как, впрочем, и во всем остальном оборудовании семейства xDSL), все время поддерживают или восстанавливают целостность сигналов. Они создают математическую модель медного провода, благодаря чему компенсируется большинство разрушительных факторов, обусловленных этой транспортной средой. Компенсация происходит постоянно, поэтому с изменением состояния проводов или окружающей среды качество сигнала ухудшается незначительно.

Еще одно преимущество HDSL-устройств - слабое электромагнитное влияние на другие медные пары телефонного кабеля. Например, по дипломная работа информационные технологии в управлении лекции pdf представителей НТЦ "Натекс", оборудование HDSL фирмы Schmid Telecom, в котором для передачи дискретных сигналов применяется амплитудно-фазовая модуляция с подавлением несущей (CAP), не создающая излучения на частоте свыше 250 кГц, позволяет использовать в многожильном кабеле до 80% пар (как известно, интенсивность перекрестных помех растет с частотой сигнала).

Работа над HDSL-оборудованием продолжалась и после 1991 г. Главное внимание уделялось сокращению требуемых для передачи пар проводов при сохранении повышенной (по сравнению с системами Т1/ИКМ-30) дальности связи без регенераторов. В середине текущего десятилетия появились системы, получившие наименование Single Line Digital Subscriber Line, или SDSL (оборудование цифровой абонентской линии для одной пары проводов). В этих устройствах, как правило, используются сигнальные процессоры и специальные микросхемы (ASIC), разработанные несколько раньше для устройств асимметричной DSL. В связи со стремлением некоторых производителей и журналистов подчеркнуть симметричный характер новых устройств (передача информации осуществляется в противоположных направлениях с одинаковой скоростью) большое распространение получила и другая расшифровка аббревиатуры SDSL - Symmetrical DSL.

Со временем часть производителей начала обозначать как SDSL и оборудование, по сути таковым не являющееся (поскольку оно дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl обеспечивает скоростей Т1/Е1 по одной паре проводов). К этой категории относятся устройства CROCUS SDSL, DSLPipe-S и SDSL-плата для сервера доступа MAX-TNT. Реально на российском рынке представлены только три устройства SDSL: WATSON-4 фирмы Schmid Telecom и два представителя семейства HotWire (модели 8775/7975 и 7915) производства Paradyne. В них используются микросхемы компании GlobalSpan и так и не ставшая стандартом модуляция CAP. За счет преимуществ этого алгоритма кодирования линии удается легче добиться высокого быстродействия по одной паре информационные технологии темы дипломных работ zoom hd ucoz сохранении достаточно большой дальности связи. Основные приложения SDSL те же, что и HDSL, поэтому в дальнейшем будет использована одна аббревиатура - HDSL.

Оборудование HDSL применяется, главным образом, для подключения УПАТС к ТфОП, филиалов организаций к центральным офисам, для соединения между собой удаленных ЛС, а также для организации цифровых абонентских выносов.

MDSL (Multi Speed DSL) - отличается от HDSL тем, что предельные скорости передачи в прямом и обратном направлении могут быть снижены в зависимости от конкретного типа оборудования, кабеля и реальной протяженности абонентской линии. Оборудование способно автоматически или принудительно конфигурироваться, чтобы на конкретной абонентской линии достичь максимальной скорости передачи с минимальным коэффициентом ошибок. Как правило, использует одну пару проводов. В технологии MDSL используется линейное кодирование 2B1Q.

Преимущества:

высокая скорость (до 2,3 Мбит/c)

одинаковая скорость передачи данных в обоих направлениях

широкие возможности настройки под конкретную линию

простота настройки и обслуживания

Недостатки:

более высокая стоимость оборудования

MSDSL (Multi Speed DSL) - отличается от MDSL применением CAP-модуляции. Благодаря этому достигается большая, скорость передачи данных на больших расстояниях.

SHDSL (Single Pair High-bit-rate DSL) - отличается от МDSL и MSDSL применением кодирования ТС-РАМ. Благодаря этому достигается еще большая, дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl передачи данных на еще больших расстояниях.

ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line) - второй отпрыск семейства xDSL - разрабатывалась в начале 90-х гг., а появилась в американских телефонных сетях в 1993 г. Первоначально планировалось обеспечить с ее помощью предоставление телефонными компаниями услуг видео по запросу. С этой целью перед разработчиками была поставлена задача добиться быстродействия в 6 Мбит/с (на дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl скорости возможна трансляция "живого" видео). Системы ADSL с самого начала предназначались для потребительского рынка, поэтому они должны были обеспечивать дальность связи на расстоянии использование информационных технологий в моей дипломной работе что 6 км (абонентская линия такой длины позволяла охватить 80% населения США). К сожалению, современный уровень развития электроники не дает возможности удовлетворить вышеназванные требования при симметричной передаче (с одинаковой скоростью в двух направлениях). Однако для предоставления услуги видео тема дипломной работы по информационным технологиям в excel його запросу не нужно передавать большие объемы данных в восходящем направлении (от пользователя к АТС). По расчетам американских ученых, для передачи запросов на показ того или иного фильма, а также команд управления трансляцией вполне хватает полосы пропускания в 16 кбит/с. В результате, первые ADSL-устройства работали "вниз" (в дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl пользователя) со скоростью 6 Мбит/с, а "вверх" - со скоростью 16-64 кбит/с; при этом связь обеспечивалась на требуемые 6 км.

Важной особенностью нового поколения ADSL-устройств стало появление "довеска" к ним - так называемого частотного разделителя (POTS splitter). Это дополнительное устройство (фактически, частотный мультиплексор) обеспечивает передачу в нижней части спектра транспортной среды сигнала аналоговой телефонии. Другими словами, подключив к соответствующему гнезду частотного разделителя обычный телефон, можно им воспользоваться даже в тот момент, когда один из членов семьи увлеченно бродит по Internet.

Преимущества:

позволяет использовать линию и для передачи данных дипломная работа информационные технологии в образовании журнал ufanet для обычных телефонных разговоров

высокая скорость - до 8 Мбит/c в одном направлении

широкие возможности настройки под конкретную линию

Недостатки:

высокая стоимость и значительная сложность оборудования (DSLAM - мультиплексор доступа)

разные скорости передачи данных в разных направлениях

сложность настройки и обслуживания оборудования провайдера

неблагоприятное влияние, оказываемое линией ADSL, на другие линии.

Затем появились устройства RADSL (Rate Adaptive Digital Subscriber Line), которые автоматически изменяют скорость обмена данными в зависимости от текущего состояния линии. При временных ухудшениях параметров телефонных проводов оборудование с фиксированной скоростью прекращало работать. Срочно были созданы устройства, которые при изменении состояния медной среды не отключаются, а понижают скорость передачи; с восстановлением прежних параметров они автоматически переходят на максимально возможную скорость. Попутно в RADSL-устройствах была решена и другая проблема.

Теперь операторы или администраторы корпоративных сетей способны изменять быстродействие модемов в каждом направлении в зависимости от финансовых возможностей и потребностей клиентов (филиалов, работающих дома сотрудников). Например, стесненному в средствах клиенту устанавливается симметричный канал 64 кбит/с. В дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl время практически все ADSL/RADSL-устройства оснащаются портом Ethernet 10Base-T. Это позволяет использовать на АТС и других узлах доступа обычные концентраторы, коммутаторы и маршрутизаторы. Таким образом, перенаправление DSL-трафика в сети АТМ, frame relay или в каналы E1 не вызывает дополнительных сложностей. На объектах пользователей DSL-модемы легко подключаются к ЛС.

Ряд производителей, например Alcatel, Westell, General DataCom, начал снабжать станционные модемы и DSL-мультиплексоры (DSLAM) интерфейсами АТМ, что позволяет напрямую подключать их к ATM-коммутаторам территориально-распределенных сетей.

IDSL. В начале 1996 г. крупный американский оператор дальней связи MFS (с прошлого года - подразделение компании WorldCom) обратился к фирме Ascend с предложением возглавить разработку комплекса оборудования для телефонных линий. Он должен был стать более скоростным, по сравнению с адаптерами (CSU/DSU) цифровых коммутируемых линий на 56 кбит/с, и обеспечить доступ в Internet по выделенной линии с возможностями использования уже имеющейся аппаратуры и последующего наращивания быстродействия. Выбор партнера был не случайным: известный производитель ISDN-оборудования Ascend является давнишним поставщиком как компании MFS, так и фирмы UUNet (влившегося в MFS за полгода до этого крупного поставщика услуг Internet). У обоих операторов накопилось столько ISDN-аппаратуры, что просто невозможно было отказаться от нее и перейти на более высокотехнологичное оборудование передачи данных семейства xDSL. Руководство MFS надеялось осуществить этот переход малой кровью, поскольку, как мы выяснили выше, технология ISDN является предком xDSL.

В чем же состоит прелесть IDSL, ведь скорость передачи не увеличивается, оставаясь на прежнем уровне в 128 кбит/с? Дело в том, что продолжительность ISDN-соединений для доступа в Internet или корпоративные сети, как правило, длиннее телефонных разговоров, на которые, собственно, и рассчитаны телефонные коммутаторы. По данным научно-исследовательского центра Bellcore, доступ в глобальные и корпоративные сети увеличил обычную продолжительность телефонного соединения с 3 до 20 мин, а в отдельных случаях - и больше, вплоть до часа. IDSL освобождает телефонные коммутаторы от несвойственных им функций как раз в то время, когда все громче слышны жалобы на "закупоривание" телефонных сетей трафиком, передаваемым между компьютерами.

Кроме того, преодоление необходимости в установлении жесткого соединения между двумя ISDN-адаптерами позволит, как предполагает ряд экспертов, перейти от повременной оплаты к фиксированной. Это значительно выгоднее для активных пользователей, к которым относятся сотрудники филиалов компаний, надомные работники.

Дополнительным преимуществом решения Ascend является возможность плавного перехода от ISDN ко все более скоростным вариантам xDSL. Используя, например, сервер доступа Max TNTможет быть организованно предоставление услуг IDSL, а затем постепенное введение SDSL. Семейство новых продуктов Ascend, базирующихся на серверах доступа серии Max, получило название MultiDSL, поскольку оно обеспечивает передачу данных по разным вариантам цифровой абонентской линии, в том числе с модуляцией CAP и DMT (дискретная мультичастотная).

Преимущества:

поддержка как синхронных, так и асинхронных интерфейсов, одинаковая скорость передачи данных в обоих направлениях, простота настройки и обслуживания, невысокая стоимость.

Недостатки:

невысокая скорость, ограниченные возможности настройки под конкретную линию.

VDSL (Very High Speed DSL) - сверхвысокоскоростная цифровая абонентская линия. Данная технология является результатом естественной эволюции ADSL в сторону увеличения скорости передачи данных использования еще более широкой полосы частот. При выборе асимметричной схемы нисходящий поток дипломная работа на тему информационные технологии для gta может составлять 13-52 Мбит/с, а восходящий поток данных 1,6 - 6,4 Мбит/с (для симметричной VDSL скорость передачи данных составляет 13 - 26 Мбит/с). Однако, максимальное расстояние передачи данных для этой технологии составляет от 300 до 1500 метров.

Используемые термины

2B1Q (2 Binary 1 Quat) или PAM- классическое 4-уровневое дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, с использованием амплитудно-импульсной модуляции, применяемое на линиях ISDN. Поступающий поток информации разбивается на пары битов, и каждая пара затем преобразуется в четыре возможных уровня. Спектр линейного сигнала симметричный и достаточно высокочастотный, присутствуют также низкочастотные и постоянная составляющие. Этим объясняется невысокая помехоустойчивость данного метода.

CAP (Carrierless Amplitude and Phase modulation) - технология передачи информации без несущей, основанная на амплитудно-фазовой модуляции. Информация кодируется в фазоамплитудную матрицу во многих точках (до 128 точек). Итогом повышения информативности линейного сигнала является существенное снижение частоты сигнала и ширины спектра, что, в свою очередь, позволяет не использовать диапазоны спектра, наиболее подверженные различного рода помехам искажениям. По сравнению с 2B1Q, системы CAP дают увеличение расстояния более чем на 20%. Кроме того, за счет узкого спектра они создают минимум помех на соседние пары проводов, что немаловажно, поскольку DSL используют существующие и работающие телефонные кабели.

TC-PAM (Trellis Coded Pulse Amplitude Modulation) - импульсная амплитудно-фазовая модуляция с кодированием треллис). Суть данного метода кодировки состоит в увеличении числа уровней (кодовых состояний) с 4 (как в 2B1Q) до 16 и применении специального темы дипломных работ информационным технологиям и связи администрации коррекции ошибок. При фиксированной скорости TC-PAM в сравнении с 2В1Q дает выигрыш по дальности до 15 - 20%. При фиксации длины линии, выигрыш в достижимой скорости составляет 35 - 45%. При применении на абонентских линиях, т. е. в присутствии определенной "шумовой картины", TC-PAM выигрывает по "запасу устойчивости" (параметр, прямо-пропорциональный дальности работы) также и у CAP.

DMT (Discrete MultiTone) - дискретная многочастотная модуляция, чаще всего используется в технологии ADSL. Принцип работы заключается в разделении всего спектра, в котором осуществляется передача, на ряд полос, в каждой из которых, на своей несущей частоте, осуществляется модуляция переменного числа битов (с максимальной скоростью 32 кбит/с на несущую), которое зависит от характеристик конкретной витой пары и частотного спектра помех. Благодаря этому появляется возможность оптимизации скоростей передачи использования одного и того же модема для абонентских линий с различными характеристиками. DMT модуляция обладает следующими достоинствами:

оптимальное использование пропускной способности линии (оптимальное отношение сигнал/шум в зависимости от частоты)

возможность изменения скорости передачи небольшими приращениями.

гибкое регулирование спектральной плотности мощности в целях, например, исключения создания помех соседним линиям связи.

повышенная устойчивость к селективным частотным помехам.

повышенная устойчивость к импульсным шумам.

не нужен компенсатор обратной связи (отсутствует распространение ошибок).

2.1.1. Основные преимущества технологии DSL

Не требует прокладки новых линий связи.

Непрерывность. После включения питания компьютеры остаются постоянно подключенными к сети, дипломная работа новые информационные технологии щелково почта принимается именно в тот момент, когда она поступает, не требуется набирать телефонный номер для соединения с сетью.

Надежность и устойчивость.

Монопольное использование канала (полоса пропускания канала не делится между многими потребителями).

Простота обслуживания. Поддержка опытного персонала телефонных компаний при строительстве и эксплуатации.

Безопасность сетевых реквизитов (невозможно подучив доступ к паролю работать в сети за чужой счет).

Вместо оплаты времени соединения - оплата потребленного трафика.

Большой выбор оборудования.

2.1.2. Основные недостатки технологии DSL

Необходимость аренды линий связи у телефонных операторов.

Зависимость от текущего состояния и постепенной деградации существующей сети медных проводов.

Наличие сложной подсистемы доступа у провайдера.

Ограниченная (по сравнению с ВОЛС) пропускная способность.

2.1.3. Проблема расстояния

Скорость передачи данных при использовании технологий DSL сильно зависит от расстояния: с увеличением расстояния скорость передачи данных уменьшается. Например, для ADSL при длине линии 3 км может быть достигнута скорость передачи более 8 Мбит/с, а для длины линии 6 км - только 1,5 Мбит/с. Для VDSL эти цифры примерно следующие: 52 Мбит/с - длина линии дипломная работа на тему информационные технологии xxi века ddx 300 метров, 13 Мбит/с - длина линии порядка 1,5 км.

2.1.5. Пользовательские интерфейсы

При организации связи между портами, нужно четко представлять о каком порте идет речь в каждом конкретном случае:

низкоскоростной последовательный порт компьютера (RS-232)

скоростной синхронный порт маршрутизатора (V.35, V.36)

скоростной синхронный порт цифровой АТС (G.703, G.704)

Ethernet порт концентратора, коммутатора, маршрутизатора или компьютера (10BaseT, 100BaseT)


3. Разработка предложений по организации КС

        В данной дипломной работе будут предложены различные системы организации абонентского доступа. Предлагается строить КС с применением базовых телекоммуникационных модулей. Для крупных офисов организации предлагается использовать универсальную платформу Flex Gain, в частности для центрального офиса. Для прочих подразделений организации предлагается организовывать системы абонентского доступа с применением стандартного набора DSL-оборудывания.

3.1. Анализ КС с точки зрения информационных тяготений

Как уже было описано в п. 1.1.1. при проектировании КС необходимо провести детальное информационное обследование организации. Однако целью данной дипломной работы является выработка конструктивных предложений по организации КС, которые в итоге сложатся в типовой проект КС. Поэтому подробный инфо-анализ не требуется. Необходимо лишь сделать анализ информационных тяготей подразделений организации в едином информационном пространстве на базе КС.

Для проведения этого инфо-анализ тяготений возьмем типовую организацию. Нужно отметь то, что учитываться будут лишь те члены управленческого аппарата и тот персонал организации, которые непосредственно формируют информационные потоки циркулирующие в единой КС.  На базе полученной информации будут выбраны те базовые модули, которые будут необходимы для организации транспортной системы разрабатываемой КС с заданной пропускной способностью для обеспечения эффективного дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl между подразделениями организации.

Для центрального офиса существует необходимость не только локального информационного обмена, но и сопряжение с прочими подразделениями компании. Внимание будет акцентировано на системах информационного обмена, в которых возможна реализация и применение технологии DSL.В зависимости от численности работников центрального офиса, телефонная связь может быть организованна с внедрением учережденческой АТС (УАТС). В современной корпоративной информационной системе львиная доля документооборота берёт на себя СУБД и  локальная электронная почта. Соответственно существует выделенный сервер для электронной почты и сервер СУБД. Между крупными подразделениями возможна организация видеоконференции и прочих мультимедийных приложений, направленных на повышение эффективности и реакции управленческого аппарата и его контроля над выполнением поставленных задач перед компанией в целом. Подключение центрального офиса к Internet оправдано, если нужен доступ к соответствующим услугам. Использовать Internet как среду передачи данных стоит только тогда, когда другие способы недоступны и финансовые соображения перевешивают требования надежности и безопасности. Если вы будете использовать Internet только в качестве источника информации, лучше пользоваться технологией "соединение по запросу" (dial-on-demand), т.е. таким способом подключения, когда соединение с узлом Internet устанавливается только по вашей инициативе и на нужное вам время. Это резко снижает риск несанкционированного проникновения в вашу сеть извне. Для передачи данных внутри корпоративной сети также стоит использовать виртуальные каналы сетей пакетной коммутации. Основные достоинства такого подхода - универсальность, гибкость, безопасность. Количество человек от 20 до 30.

Для обеспечения эффективной работы удаленных офисов требуется гораздо меньшее количество сервисов и услуг. Однако наиболее важные стоит отметить. Не один офис не обходится без телефонной связи. Более крупные, чаще всего городские офисы, так же, как и центральный офис, в своём здании имеют селекторную связь. Документооборот осуществляется посредством факсимильной связи. Автоматизированный документооборот осуществляется в свою очередь при помощи СУБД и электронной почты. Также в наиболее крупных офисах может быть реализована ЛВС на базе персональных компьютеров. Так как реализация прямого доступа к необходимой информации сосредоточенной в СУБД центрального офиса не всегда является осуществимой, то появляется необходимость подключения к таковым через Internet.Количество человек от 5 до актуальные темы дипломных работ по информационным технологиям is very правило, для обеспечения нормального функционирования складских помещений и подразделений подобного рода, не обременённые большим документооборотом, достаточно нескольких персональных компьютеров. Порой даже нет производственной необходимости объединять их в ЛВС. А также наличие телефонной связи. Количество дипломные работы по специальности информационные системы и технологии rfid от 1 до 5.

Для удалённые пользователи (надомные работники организации и проч.) как правило подключаются к КС посредством VPN. Поэтому необходимо обеспечить таковым этот доступ в глобальную сеть Интернет.

Прежде всего, нужно выяснить какие же приложения буду использоваться в конкретных подразделениях данной организации и какая пропускная способность необходима для их нормального функционирования. Один из вариантов информационных тяготений подразделений организации представлен в таблице1.

Табл.1.

Центральный офис

Удаленный городской офис 1

Удаленный городской офис 2

Удаленный районный офис

Склады и проч. функциональные подразделения

Центральный офис

Широкополосная сеть для закр. автомат. обмена данными

Широкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для деловых связей

Удаленный городской офис 1

Широкополосная сеть для деловых связей

Широкополосная учережд. сеть

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для деловых связей

Удаленный городской офис 2

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для закр. автомат. обмена данными

Узкополосная сеть для деловых связей

Удаленный районный офис

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная сеть для деловых связей

Узкополосная учережденческая сеть

Аналоговая информация

Склады и проч. функциональные подразделения

Узкополосная сеть для деловых связей

Аналоговая информация

Аналоговая информация

Продолжение таблицы 1.

Перечень приложений соответствующий каждому классу пользователей представлен в таблице 2.

Табл.2.

Класс пользователей

Приложение

Rmax

ρ, Эрл

Аналоговая информация

Телефония

64К

0,08

Узкополосная учережденческая сеть

Телефония

Поиск документов

64К

64К

0,1

0,03

Узкополосная сеть

для закр. автомат.

обмена данными

Телефония

Поиск документов

Текст

Факс

Запрос данных

Передача файлов

64К

64К

64К

64К

64К

64К

0,190

0,04

0,0013

0,0035

0,058

0,0001

Широкополосная учережд. сеть

Телефония

Видеофония

Поиск документов

Видеоинформация

64К

10М

64К

10М

0,1

0,02

0,05

0,3

Широкополосная сеть для деловых связей

Телефония

Видеофония

Поиск документов

Видеоинформация

Цветной факс

Запрос данных

Передача файлов

64К

10М

64К

10М


64К

0,4

0,02

0,25

0,1

0,01

0,2

0,003

3.2. Базовые модули

В этом дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl будут предложены базовые модули, т.е. комплексы технических средств оборудования DSL, необходимых для сопряжения подсетей организации в единую КС. Ряд базовых модулей представлен на рисунке 3.1.

Рис.3.1. Базовые модули

3.2.1. Асимметричные и симметричные технологии

Некоторые примеры использования HDSL оборудования приведены на рисунке 3.2.

Рис. 3.2. Примеры использования технологии HDSL

Кроме того, DSL-системы можно использовать при организации широкополосного подключения к сети ISDN, организации доступа в Интернет дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl другие сети ПД, а также во многих других приложениях.

Напомним, что для дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl линейного тракта в аппаратуре HDSL используются две технологии кодирования — 2B1Q и САР. В зависимости от примененной технологии различается дистанция безрегенераторной передачи. Система основаная на технологии 2B1Q (передает поток 1 Мбит/с по одной паре или 2 Мбит/с по темы дипломных работ по информационной технологии 8 класс gitem парам). Модуляция CAP-64 позволяет передавать 1 Мбит/с по одной паре или 2 Мбит/с по двум парам. Модуляция CAP-128, обеспечивающая передачу 2 Мбит/с по одной паре медного кабеля.

В состав систем (симметричных технологий), как правило, входят следующие блоки:

Блок линейного окончания (LTU) для монтажа в модульной кассете 19' или в корпусе minirack для стойки 19'.

Блок сетевого окончания (NTU) в настольном исполнении или в корпусе minirack для монтажа в стойку 19'.

Резервированный модуль подключения питания (PCU) для кассеты 19' (выполнен в виде двух раздельных модулей).

Модуль управления (CMU) для кассеты 19' для легкой интеграции с системами централизованного сетевого управления на базе протокола SNMP.

Регенератор для особенно больших дистанций.

В состав систем (асссимметричных дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl, как правило, входят следующие блоки:

сплиттер (разделитель сигнала, устанавливается у абонента)

ADSL-устройство (модем или маршрутизатор)

DSLAM-мультиплексор

Системы предоставляют широкие функциональные возможности:

Скорость по интерфейсу пользователя (G.703) 2 Мбит/с.

Любая скорость (кратная 64 кбит/с) до 2 Мбит/с (V.35, V.36, Х.21).

Интерфейс Ethernet 10BaseT с функцией bridge для непосредственного подключения локальных вычислительных сетей.

Два интерфейса (N* 64 кбит/с каждый) обеспечивают независимую работу двух трактов со скоростью дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl 1 Мбит/с каждый, то есть система выполняет функции двухканального мультиплексора.

Резервирование по одной паре (в случае обрыва одной из пар по другой передаются 15 информационных временных каналов, а также каналы 0 и 16, используемые обычно для сигнализации и управления).

Полное резервирование 1+1 (две пары систем HDSL устанавливаются параллельно, в случае выхода из строя одной из них вторая (горячий резерв) обеспечивает передачу полного потока 2 Мбит/с).

Прозрачный режим работы или режим с разбивкой по кадрам (G.703, G.704, ISDN PRA).

Локальное или дистанционное (по линии) питание модулей NTU и регенератора.

Локальное (по интерфейсу RS232) или дистанционное (по вторичному каналу) управление, централизованное сетевое управление.

Встроенная система измерения параметров линии, сигнализации ошибок и определения качества передачи.

Передачу данных поверх голоса.

3.2.2 Универсальная платформа

Многие обозреватели рынка телекоммуникационного оборудования отмечают, что будущее - за универсальными и гибкими решениями. Это справедливо и для дипломная работа на тему информационные технологии в управлении качеством высокоскоростных транспортных сетей, и для сетей абонентского доступа

В данном решении будет использована универсальная платформа FlexGain, которая объединяет в себе возможности всех современных технологий абонентского доступа. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl гамма решений xDSL, волоконно-оптические системы, оборудование уплотнения абонентских линий дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl модемы «голос+данные», интегрированные дипломная работа по информационным технологиям обучения это единую платформу с блоками временного разделения и кросс-коммутации, делают FlexGain одним из наиболее гибких решений для построения сетей абонентского доступа. Рассмотрим ключевые преимущества новой платформы при ее использовании в корпоративных сетях.

Под универсальностью понимаются единый конструктив и система управления, возможность работы по всем видам кабелей (электрические и оптические), поддержка всех популярных сетевых протоколов (TDM + различные системы сигнализаций, IP, иногда ATM).

В основу этого решения положены следующие принципы:

поддержка всех сетевых протоколов (мультипротокльность);

поддержка работы и по электрическим и по оптическим кабелям связи;

экономическая эффективность внедрения (низкие стартовые затраты инвестирование по мере развития);

передовые технические решения в основе каждой из подсистем.

Рассмотрим каждое из качеств продукта через призму его применения в корпоративных сетях.

3.2.2.1. Приложения (мультипротокольность)

Существует множество дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl подобных платформ, однако решаемая задача одна - применение в качестве универсальной платформы временного разделения и узла доступа к услугам IP. Большинство корпоративных сетей построены по принципу выноса "точек присутствия" в ближайшее к абоненту помещение, снабженное кабельными коммуникациями. Как правило, это здания АТС (узлов связи) ТфОП. География "точек присутствия" (ТП) может быть и городского и национального масштаба. Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl же оборудование корпоративной сетито есть телефонный коммутатор и мощный узел сети передачи данных, расположены в одном или нескольких главных сетевых узлах (ГСУ). Между ГСУ и множеством ТП находится транзитная сеть. Для нужд корпоративной сети может арендоваться как физическая среда (оптические волокна или медные пары), так и каналы данных. Эти каналы могут быть предоставлены как по протоколам временного разделения, так и по пакетным протоколам.

Итак, необходимо создать "точки присутствия" корпоративной сети. Каким образом это делается с помощью универсальной платформы? На рисунке 3.3. представлена схема подключения узла УП к опорной сети. Если это сеть SDH, то наиболее эффективно подключение на уровне STM-1. Карта STM-1 будет наиболее дешевым трибутарным интерфейсом для мультиплексора опорной сети (много дешевле чем, например, 21*Е1). Кроме того, STM-1 является полностью стандартизованным стыком, таким образом, узел доступа может быть соединен с опорным узлом, построенным на оборудовании любого производителя. Управление магистральной сетью и сетью доступа производится независимо.

Рис. 3.3. Подключение к опорной сети

Источник: http://www.studmed.ru/view/diplomnaya-rabota-razrabotka-korporativnoy-seti-na-osnove-tehnologiy-xdsl_d81285a6a18.html


Аннотация


Данный дипломный проект дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl 86 листов текста диплома, 18 рисунков, 4 таблицы, 5 приложений, 39 источников литературы.


ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА, РАБОТА С ДАННЫМИ, ИНТЕФЕЙС, ТРЕБОВАНИЯ, МОДЕЛЬ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА, МОДЕЛИРОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ, РЕАЛИЗАЦИЯ, ЛОГИЧЕСКАЯ Дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl СТРУКТУРЫ ДАННЫХ, ФИЗИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СТРУКТУРЫ ДАННЫХ, БАЗА ДАННЫХ, ТЕСТИРОВАНИЕ, ФИЗИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ, ЛОГИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ.


Темой дипломного проекта является «Информационная система учета призывников в администрации (на примере администрации с. Казинка)».


Источниками данных для данного дипломного проекта являлись книги, периодические издания, электронные ресурсы, используемые как теоретическая основа для рассматриваемой проблемы. Так же литературные источники использовались в качестве практических пособий при реализации проекта.


В проекте выполнен первоначальный процесс постановки на воинский учет в администрации, осуществлен сбор требований к информационной системе. Реализованная часть информационной дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl внедрена в отделе воинского учета администрации с. Казинка.



СОДЕРЖАНИЕ


Введение


1. Разработка требований к программному обеспечению


1.1 Анализ существующих решений по автоматизации предметной области


1.3 Сбор требований


1.4Спецификация требований


1.5Аттестация требований


1.6Выбор методологии проектирования информационной системы


2. Проектирование информационной системы


2.1Архитектурное проектирование


2.2Проектирование интерфейса информационной системы


2.3Проектирование баз данных


2.4Обоснование выбора платформы создания информационной системы


2.5Проектирование модулей (объектно-ориентированные модели)


3.Реализация и аттестация информационной системы


3.1Реализация приложения


3.2Взаимодействие приложения с источниками данных


3.3Тестирование приложения


3.4Методика развертывания приложения


4.Управление информационным проектом


4.1Выбор жизненного цикла разработки ПО


4.2 Определение цели и области действия программного проекта


4.3Создание структуры пооперационного перечня работ


4.4Идентификация задач и действий


4.5Оценка размера и возможности повторного использования


4.6Оценка длительности и стоимости разработки проекта


4.7Распределение ресурсов проекта


4.8 Оценка экономической эффективности проекта


ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Список литературы


ПРИЛОЖЕНИЕ А - Спецификация требований к программному обеспечению


ПРИЛОЖЕНИЕ Б – Прототиты пользовательского интерфейса


ПРИЛОЖЕНИЕ В – Атрибуты управляющих таблиц проектируемой ИС


ПРИЛОЖЕНИЕ Г - Выбор модели жизненного цикла


ПРИЛОЖЕНИЕ Д – Диаграмма Гантта





ВВЕДЕНИЕ


Информационные технологии все больше и больше затрагивает сферы деятельности человека. И сейчас под натиском информационных и телекоммуникационным технологиям необходимо введение информационных систем в те области где они не применяются или слабо развиты и которые помогут уменьшить затраты, время на обработку данных, и увеличить производительность труда.


Рассматриваемая информационная система в дипломной работе написана на дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl и по заказу администрации муниципального образования Казинского сельсовета.


Далее описывается значимость ИС для данной сферы деятельности. Основные решаемые задачи.


Целью настоящего дипломного проекта является разработка и внедрение информационной системы отдела воинского учета администрации с. Казинка.


Программа должна обеспечивать:


¾ работу с входными данными (полная информация о лице подлежащему призыву на обязательную воинскую службу);


¾ получение выходных документов (структурированная информация содержащая вcе необходимые сведения о военнообязанных лицах);


¾ формирование отчетов (получение данных на бумажных носителях об отдельном лице, списке лиц).


Хранение всей информации в электронных базах данных, что позволит структурировать информацию, появится возможность быстрого поиска необходимых данных.


Для достижения вышеуказанной цели необходимо решить следующие задачи:


¾ провести анализ бизнес-процессов воинского учета;


¾ исследовать информационные потоки, возникающие в системе;


¾ разработать концептуальную и логическую модели данных;


¾ разработать программное обеспечение для АРМ воинского учета;


¾ провести оценку экономической эффективности информационной системы.


В данном дипломном проекте будет рассмотрено одно из административных подразделений отдел воинского учета населения. Этот отдел существует довольно долго. В нем хранится вся информация о лицах подлежащих воинскому учету и призванных на обязательную воинскую службу, лицах находящихся в запасе, непригодные к службе, а так же иная информация которая необходима для полного и достоверного ведения учета. Использование бумажных носителей, папок для распределения военнообязанных по категориям, предполагает затрату большого количества времени и сил при поиске по запросам, а так же требует значительного специально оборудованного места для хранения бумажных носителей, и папок с данной информацией. Поэтому необходима информационная система автоматизации отдела воинского учета, создать базу данных, где будет храниться вся информация о лицах подлежащих призыву, а так же иная необходимая информация связанная с воинской обязанностью граждан или снятых с учета по истечении определенного количества лет, или иная причина. Разработать удобные для работы формы, приятный интерфейс. Всё это позволит сократить время поиска информации о лицах подлежащих призыву, позволит хранить информацию о военнообязанных в базе данных, при необходимости которую можно распечатать, что значительно повысит эффективность работы отдела воинского учета и структурировать информацию в более удобный вид.


Все разрозненные сведения сводятся и хранятся в одном месте и программа для отдела воинского учета выдает только комплексные и выверенные данные, исключая их несогласованность, а значит, недостоверность.


Благодаря внедрению программы для отдела воинского учета возникает более четкое разделение функций, при котором специалист вводит в систему определенный вид записей достоверных записей. Таким образом, информационная система автоматизации учета военнообязанных сводит информацию с нескольких бумажных носителей в систему в одну базу данных, обобщает ее, и в итоге программа для отдела воинского учета структурирует разрозненную информацию и позволяет увидеть ее в удобном виде. Для выполнения данной задачи была изучена внешняя и внутренняя структура администрации, собрана необходимая информация для построения диаграммы функций организации и диаграммы потоков данных, рассмотрены основные процессы.


Программа для отдела воинского учета значительно ускорит работу администрации по учету военнообязанных лиц, а значит, повысит качество работы.




1. РАЗРАБОТКА ТРЕБОВАНИЙ К ПРОГРАММНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ




1.1 Анализ существующих решений дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl автоматизации предметной области


При внедрении информационной системы перед администрацией стоит альтернатива выбора между программными продуктами, предлагаемыми на рынке информационных технологий или разработка собственной программы. При анализе существующих информационных систем необходимо учитывать особенности организации ее деятельности, а также рассматривать ряд факторов (например, простота использования и внедрения, стоимость, реализация выполняемых функций и т.д.).


Из существующих информационных систем можно выделить программную разработку "1С:Предприятие 8.0 Управление персоналом " компании 1С. предназначена для реализации кадровой политики компании по следующим направлениям: планирование потребностей в персонале, обеспечение бизнеса кадрами, кадровый учет, ведение регламентированного документооборота [1].


Возможность изменения и дополнения первоначальной (типовой) конфигурации программы позволяет настроить ее на требования любого предприятия и даже конкретного пользователя. В то же время первоначальная поставка позволяет сразу приступить к реализации процедур управления персоналом. Одной из основных функциональных возможностей программы является возможность использования конфигурации Воинский учет, которая включает в себя следующее:


¾ Ведение воинского учета в конфигурации организовано в соответствии со следующими нормативными документами:


¾ Федеральный закон дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl 26 февраля 1997 года № 31-ФЗ "О мобилизационной подготовке и мобилизации в Российской Федерации";


¾ Постановление Правительства РФ от 25 декабря 1998 года № 1541 "Об утверждении положения о воинском учете".


В конфигурацию включены следующие отчеты, которые представляются организациями по запросам военкоматов либо на регулярной основе: дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl Данные для постановки на учет в военкомате;


¾ Численность граждан запаса (формы №6 и 11/МУ);


¾ Список граждан, подлежащих постановке на воинский учет;


¾ Список принятых и уволенных военнообязанных;


¾ Список юношей 15-16 лет;


¾ Список для первоначальной постановки юношей на воинский учет;


¾ Список принятых и уволенных призывников


Недостатками данной системы является:


¾ относительно высокая стоимость покупки лицензии на использование, а так же содержание системы после истечения срока бесплатного сервисного обслуживания данного продукта


¾ необходимость наличия специалиста для настройки системы под конкретные процессы отдела воинского учета.


¾ наличие функций, в которых нет необходимости использования.


К еще одной информационной системе на которую стоит обратить внимание, можно отнести программный продукт ООО Научно-производственного центра «КОСМОС-2», Автоматизированная информационная система (АИС) Сельского Административного образования (САО) сокращенно (АИС САО) [2]. Система служит для автоматизации хозяйственной деятельности, похозяйственной книги, операций, выполняемых работниками муниципальных сельских администраций:


¾ ведение похозяйственного учета (в объеме книги похозяйственного учета)


¾ учет наличного населения (как постоянного так и временно пребывающих), учет льготных категорий граждан, учет движения постоянно проживающих (прибытие - убытие), оформление различных списков населения,


¾ учет земельных участков и объектов недвижимости на территории, прав жителей на эти объекты,


¾ учет многоквартирных домов и квартир на дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl сельского округа (с проживающими по квартирам жителями),


¾ подготовка данных для заполнения форм статистической отчетности, делопроизводство в Администрации,


¾ оформление и печать справок, выписок, постановлений,


¾ регистрации пребывания граждан с подготовкой пакета документов,


¾ воинский учет с подготовкой пакета документов (повестки, акты, анкета).


Система имеет многоуровневую структуру, объединяя 9 Автоматизированных Рабочих Мест (АРМ), в число которых входит АРМ «Данные о жителях»


АРМ «Данные о жителях» позволяет реализовать следующие функции на основании реестра населения, формируемого системой:


¾ Подготовка и печать произвольных списков жителей. Как частный случай – подготовка списка призывников.


¾ Получать данные о собственности как отдельных персоналий, так и всей семьи (т.е. для членов хозяйства как для сельских подворий, так и дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl подворий Дипломная работа информационные технологии в бухгалтерском учете 6 букв Подготовка списков юбиляров.


¾ Учет и оформление документов по регистрации граждан.


В том числе:


¾ Учет и оформление документов по воинскому учету.


К недостатками данной системы можно отнести:


¾ Относительно высокая стоимость продукта;


¾ Наличие специалиста для конфигурирования системы.


К последней информационной системе, которая будет рассмотрена в данном дипломном проекте, относится программный продукт ЗАО ИВЦ ИНСОФТ «Система Персонального Учета Населения» (СПУН).
Система Персонального Учета Населения создана с целью формирования информационной базы для реализации процедур регистрации в рамках решаемых различными ведомствами задач Российской Федерации. В рамках темы для дипломных работ по информационным технологиям pdf kitap системы имеется конфигурация для регистрация граждан, имеющих статус военнообязанных. Система обладает необходимым дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl средств для учета и оформление документов по воинскому учету[
3].


Недостатками данной информационной системы является:


¾ Высокая стоимость системы;


¾ Наличие высокоскоростного подключения в Интернет для режима постоянного доступа (on-line).


1.2 Анализ предметной области


Анализ предметной области необходимо проводить для:


¾ Определения функциональной направленности предприятия;


¾ Определения перечня структурных звеньев предприятия.


Эти действия позволять более точно определить область деятельности предприятия, которые позволяют успешно решать возникшие проблемы.


Организационная структура сельской администрации представлена на рис. 1.1:




Рисунок 1.1 – Организационная структура администрации


Ниже перечислены функции подразделений администрации:


¾ бухгалтерия – начисление заработной платы, расчет платежами между организациями, ведение отчетности по налогам и сборам.


¾ отдел воинского учета – проведение на местах военно–организационных работ.


¾ земельный отдел – учет земельных участков, паев, организация налогового сбора, выдача справок о землевладении.


¾ отдел общего назначения – паспортный режим, прописка, выписка и т.д.


Поскольку задачей дипломного проектирования являлась разработка информационной системы автоматизации отдела воинского учета, а не всей администрации, то подробному анализу проведем только для процессов относящиеся к учету лиц подлежащих призыву.


Основными функциональными задачами отдела воинского учета являются:


¾ Постановка граждан на первоначальный воинский учет;


¾ Снятие с учета по причине смены места жительства;


¾ Снятие с учета по достижении возраста 50 лет;


¾ Ведение дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl граждан, подлежащих призыву;


Моделирование бизнес процессов отдела воинского учета проведено с использованием CASE-средства RanionalRose [5,6]. Разработанная диаграмма бизнес-вариантов использования представлена на рис. 1.2. Она отображает перечисленные выше функциональные задачи отдела и показывает основные бизнес-актеров данного процесса.



Рисунок 1.2 – Диаграмма бизнес-вариантов использования отдела воинского учета.


После завершения изучения предметной области следует перейти к процессу определения требований.





1.3 Сбор требований


Сбор требований – это процесс, включающий мероприятия, необходимые для создания и утверждения документа, содержащего спецификацию системных требований [6].


В данном проекте для сбора требований была выбрана методика «Интервьюирование» которая рассматривает следующие этапы:


1. Разрабатываются вопросы


2. Производится выбор опрашиваемых пользователей.


3. Планируются контакты.


4. Проводится интервью.


5. Завершается встреча.


6. Определяются последующие действия.


А так же определены функциональные, системные требования и требования к интерфейсу системы:


В процессе дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl требований принимали участие следующие лица:


¾ Глава администрации;


¾ Инспектор ВУС (Военно-учетного стола отдела воинского учета);


¾ Специалист первой категории администрации.


На рисунке 1.3 представлена диаграмма вариантов использования ИС [5], представляющая процессы, происходящие в ИС отдела воинского учета.



Рисунок 1.3 – Диаграмма вариантов использования ИС отдела воинского учета.


1.4 Спецификация требований


Определение корректных требований — ответственный этап программного проекта. Формат проекта должен соответствовать требованиям к ПО, собранным командой разработчиков или одним разработчиком, в противном случае эти требования не смогут быть поддержаны и представлены в программном продукте. Спецификация требований к ПО - SoftwareRequirementsSpecification(SRS) имеет ключевое значение для всего жизненного цикла разработки программного продукта. Это не только производный документ, в котором определены спецификации программного проекта, но и основной документ, применяемый с целью проведения аттестационных и приемочных испытаний. Аттестация — это оценка качества работы менеджеров проекта. Она определяет степень соответствия программного продукта установленным требованиям. Спецификация SRS выступает в роли некоего механизма фиксирования системных требований, которые используются в качестве критериев при аттестации [7].


На основании SRS достигается согласие между заказчиками и производителями программного продукта. В спецификации SRS полностью описаны функции, которые должен выполнять разрабатываемый программный продукт. Позволяющая потенциальным пользователям определить степень соответствия продукта их потребностям, а также пути модификации дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl для того, чтобы он был максимально полезен в решении их задач.


Снижаются временные затраты на разработку. В подготовке спецификации SRS задействованы различные лица в организации заказчика. Они тщательно исследуют все требования еще до того, как начнется непосредственная разработка проекта. Это снижает вероятность последующей повторной разработки проекта, кодирования и тестирования.


При тщательном изучении требований, представленных в спецификации SRS, можно обнаружить недосмотры, недоразумения и противоречия еще на ранних этапах цикла разработки, когда проблемы устранять гораздо легче, чем на более поздних этапах.


Спецификация SRS становится основой для оценки стоимости и составления графика работ. Описание продукта — это реальный процесс необходимый для оценки стоимости проекта. В среде, где существует понятие формального предложения, SRS используют для утверждения оценки предложения или цены.


С помощью правильно составленных спецификаций SRS на уровне организации могут разрабатывать намного более продуктивные планы аттестаций и проверок. Являясь частью договора на разработку, SRS обеспечивает точку отсчета для оценки соответствия техническим условиям.


Благодаря спецификации SRS облегчается передача программного продукта новым пользователям, а также его установка на других компьютерах. Таким образом, заказчикам становится проще переносить программный продукт в другие подразделения организации, а разработчикам — передавать другим заказчикам.


В SRS документе рассматривается сам продукт, а не процесс разработки проекта, поэтому на ее основании можно производить расширение завершенного продукта.


Спецификация требований к реализуемому программному обеспечению представлена в ПРИЛОЖЕНИИ А.


После того как процесс определения и спецификации требований завершён, необходимо осуществить аттестацию требований.




1.5 Аттестация требований


Аттестация должна продемонстрировать, что требования действительно определяют ту систему, которую хочет иметь заказчик. Проверка требований важна, так как дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl в спецификации дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl могут привести к переделке системы и большим затратам, если будут обнаружены во время разработки системы или после введения её в эксплуатацию [8-10].


Для аттестации требований будет использован метод прототипирования. В этом случае конечным пользователям и заказчику демонстрируется некий прототип системы.


Прототип основного меню данного модуля представлен на рисунке 1.4.



Рисунок 1.4 – Схема основного меню программы


Интерфейс этого модуля должен обеспечить следующие возможности пользователя:


¾ Создание новой записи о гражданине.


¾ Загрузки данных из базы данных «Призывник» и действия с данными;


¾ Загрузки данных из базы данных «Запасник» и действия с данными;


¾ Загрузки данных из базы данных «Снятые с учета» и действия с данными;


¾ Загрузки данных из базы данных «Служащие в армии» и действия с данными;


¾ Загрузки данных из базы данных «Непригодные к службе» и действия с данными.


Прототипы диалоговых окон программы представлены в Приложении Б.





1.6 Выбор методологии проектирования информационной системы


Существует две базовых методологии проектирования информационных систем: структурный и объектно-ориентированный анализ.


Сущность структурного подхода к разработке дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl системы заключается в ее декомпозиции на автоматизируемые функции: система разбивается на функциональные подсистемы, которые в свою очередь делятся на подфункции, подразделяемые на задачи и так далее. Процесс разбиения продолжается вплоть до конкретных процедур. При этом автоматизируемая система сохраняет целостное представление, в котором все составляющие компоненты взаимоувязаны. При разработке системы «снизу-вверх» от отдельных задач ко всей системе целостность теряется, возникают проблемы при информационной стыковке отдельных компонентов [11,12].


Использование объектно-ориентированных методов позволяет создать описание (модель) предметной области в виде совокупности объектов – сущностей, объединяющих данные и методы обработки этих данных (процедуры). Каждый объект обладает своим собственным поведением и моделирует некоторый объект реального мира. С дипломная работа по информационным технологиям 7 класс rainbow english точки зрения объект является вполне осязаемой вещью, которая демонстрирует определенное поведение.


В объектном дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl акцент переносится на конкретные характеристики физической или абстрактной информационные системы и технологии дипломная работа freeref, являющейся предметом программного моделирования. Объекты обладают целостностью, которая не может быть нарушена. Таким образом, свойства, характеризующие объект и его поведение, остаются неизменными. Объект может только менять состояние, управляться или становиться в определенное отношение к другим объектам [13,14].


Наиболее подходящей методологией проектирования ИС отдела воинского учета является объектно-ориентированная.



Выводы


В данном разделе проведен анализ требований по автоматизации предметной области, собраны необходимые требования к проектируемой информационной системе, пользовательского интерфейса, выполняемых функций. Выбрана объектно-ориентированная технология проектирования информационной системы.




2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ




2.1 Архитектурное дипломные работы по информационным технологиям банка для визы представляет собой концептуальное видение структуры будущих функциональных процессов и технологий на системном уровне и во взаимосвязи системы. Сложные информационные системы организаций дипломная работа новые информационные технологии это щелочь как композиция компонентов, взаимодействующих на высоком уровне, которые сами могут быть системами. Архитектура информационной системы организации делает понимание системы легче, определяя ее функциональность и структуру. Архитектура информационной системы организации представляет собой модель того, как информационная технология будет поддерживать основные цели и стратегию развития автоматизируемого объекта. Архитектура информационной системы описывает, как информационные системы, приложения и люди работают в пределах всей организации в единообразной объединенной манере.


При проектировании современных информационных систем организаций их архитектура должна разрабатываться с учетом многих заинтересованных сторон, она должна быть понятной пользователям, дать возможность разработчикам сделать план и графики системы, позволять определять ключевые интерфейсы, функции и технологии, а также позволять оценить график и бюджет исполнения проекта. При этом от архитекторов современных информационных систем требуется ответственность за создание удовлетворительной и осуществимой концепции системы на самом раннем этапе ее разработки, поддержки цельности этой концепции на протяжении разработки и определения пригодности результирующей системы для использования клиентом. Разработка архитектуры информационной системы – это процесс описания архитектур информационных систем в достаточной деталировке, чтобы сделать их более полезными для разработки информационных систем.


Архитектуры информационной системы требуется соблюдение следующих условий:


¾ соответствие с миссией организации;


¾ определенность в требованиях;


¾ направленность в разработке;


¾ возможность к адаптации;


¾ необходимость гибкости.


Соблюдение всех этих условий позволяет разработать архитектуру информационной системы организации более совершенной и эффективной [15,17].


Программные архитектуры, используемые в настоящее время:


¾ файл-серверная;


¾ клиент-серверная;


¾ многоуровневая.


Организация информационных систем на основе использования выделенных файл-серверов все еще является наиболее распространенной в связи с наличием большого количества персональных компьютеров разного уровня развитости и сравнительной дешевизны связывания PC в локальные сети. Такая организация привлекательна тем, что при опоре на файл-серверные архитектуры сохраняется автономность прикладного (и большей части системного) программного обеспечения, работающего на каждом компьютере сети. Фактически, компоненты информационной системы, выполняемые на разных компьютерах, взаимодействуют только за счет наличия общего хранилища файлов, которое располагается на файл-сервере. В классическом случае в каждом компьютере дублируются не только прикладные программы, но и средства управления базами данных. Файл-сервер представляет собой разделяемое всеми компьютерами комплекса расширение дисковой памяти. Возможно два варианта работы системы в файл-серверной архитектуре:


1. Многопользовательская работа с локальными таблицами на файл-сервере. В этом дипломные работа по информатика информационные технологии отзывы система Контур Стандарт и файл OLAP-приложения размещаются на клиентском компьютере, а таблицы исходных данных на файл-сервере. Это удобно, когда одни и те же исходные данные используются для выполнения различных видов анализа разными пользователями. Например, учетные данные, выгруженные из OLTP-системы в dbf-файл, анализируют бухгалтер и руководитель, причем каждый из них работает со своим аналитическим приложением.


2. Многопользовательская работа с OLAP-приложениями исходными данными в виде локальных таблиц на файл-сервере. Тогда на компьютере пользователя устанавливается только Контур Стандарт с OLAP-машиной. Такая архитектура обеспечивает работу группы пользователей (например, бухгалтерии) с одним и тем же аналитическим приложением. Доступ пользователей группы к файлу OLAP-приложения регламентируется средствами операционной системы [4].


Архитектура "клиент-сервер" сегодня является доминирующей концепцией в создании распределенных сетевых приложений и предусматривает взаимодействие и обмен данными между ними. Она предусматривает такие основные компоненты:


¾ набор серверов, предоставляющих информацию или другие услуги программам, которые обращаются к ним;


¾ набор клиентов, использующих сервисы, которые предоставляются серверами;


¾ сеть, которая обеспечивает взаимодействие между клиентами и серверами


На рисунке 2.1 представлена схема клиент-серверной архитектуры.



Рисунок 2.1 – клиент-серверная архитектура.


Серверы являются независимыми друг от друга. Клиенты также функционируют параллельно и независимо друг от дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl. Отсутствует жесткая привязка клиентов к серверам. Более чем типичной является ситуация, если один сервер одновременно обрабатывает запросы от разных клиентов; с другой стороны, клиент может обращаться то к одному серверу, то к другому. Клиенты должны знать о доступных серверах, но могут не иметь представления о существовании других клиентов. Общепринятым является соглашение, что клиенты и серверы - это, прежде всего программные модули. Чаще всего они находятся на разных компьютерах, но бывают ситуации, если обе программы - и клиентская, и серверная, физически размещаются на одной машине; в такой ситуации сервер часто называется локальным. Модель клиент-серверного взаимодействия определяется, прежде всего, распределением обязанностей между клиентом и сервером. Логически можно выделить три различные операции:


¾ уровень представления данных, который, по сути, является интерфейсом пользователя и отвечает за представление данных пользователю и введение от него управляющих команд;


¾ прикладной уровень, который реализует основную логику приложения и на котором осуществляется необходимая обработка информации;


¾ уровень управления данными, которые обеспечивает сохранение данных и доступ к ним.


Двухуровневая клиент-серверная архитектура предусматривает взаимодействие двух программных модулей - клиентского и серверного. В зависимости от того, как между ними распределяются приведенные выше функции, различают:


¾ модель тонкого клиента, в рамках которой вся логика приложения и управление данными сосредоточена на сервере. Клиентская программа обеспечивает только функции уровня представления;


¾ дипломная работа разработка информационной системы по web технологиям xdsl толстого клиента, в которой сервер только управляет данными, а обработка информации интерфейс пользователя сосредоточены на стороне клиента.


Архитектура приложения, разделяющая пользовательские и прикладные сервисы и сервисы данных. Другое название - трехуровневая архитектура, однако термин «многоуровневая» корректнее, пос