Информационные системы - реферат


  •                        

  • Скачать Конфигурирование информационных систем реферат >> http://kqe.filezx.ru/download?file=конфигурирование+информационных+систем+реферат

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  • внедрение информационной системы на предприятии диплом

  •  

  • корпоративные информационные системы

  •  

  • архитектура информационных систем реферат

  •  

  • архитектура информационных систем лекции

  •  

  • курсовая работа архитектура информационных систем

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  • Эволюция информационных систем и их классификация реферат 2013 по информатике скачать бесплатно сущность виды типы этапы

  •  по дисциплине «Информационные системы» на тему: «Банковские .. элемента: · определение компонентов - конфигурирование системы, включая

  •  Целью дисциплины «Администрирование информационных систем» является знакомство студента с Установка и конфигурирование Web-сервера

  •  Функциональное и процессное внедрение информационной системы. Автоматизация на по дисциплине «Информационные системы в экономике».

  •  20 дек 2012 Схема лицензирования программного обеспечения. Программирование, курсовая работа. Архитектура информационных систем

  •  Общая характеристика корпоративных информационных систем и их классификация. Модули корпоративных информационных систем,

  •   разработка программного обеспечения информационных систем при поддержке (с Реферат на тему: CASE-технологии проектирования . в том числе конфигурирование базы данных и рабочих мест пользователей,

  •  2 дек 2009 Введение.Понятие информационных систем.Структура информационных систем.Классификация информационных систем.

  •  Реферат: Администрирование корпоративных информационных систем и конфигурирование Microsoft SQL Server для работы с 1С:Предприятие 8;

  •  Современные программные приложения и информационные системы .. Березюк, А.Т., Приходько, С.А. Выбор и конфигурирование комплекса

  •      

  • https://gist.github.com/4fd8b14310a45002f4a29b3f6d24b22f, https://pastebin.com/8B8ZLH6M, http://telegra.ph/Istoriya-rajona-caricyno-referat-09-26, http://sihcrsd.igraemroli.ru/viewtopic.php?id=154, http://zagrved.artbb.ru/viewtopic.php?id=160

  • Источник: https://pastebin.com/JHmztHvT

    Дипломная работа информатика и информационные технологии в образовании

    1   2   3

    1.10. Компьютерное моделирование


    Известно, что системный анализ – это целенаправленная творческая деятельность человека, на основе которой обеспечивается представление объекта в виде системы. Процессы изучения и использования свойств системы становятся определяющими и решающими для успешной практической деятельности. Одним из современных инструментов системного анализа и синтеза систем является информационное (абстрактное) моделирование, проводимое на компьютерах. Информационные модели могут имитировать существенные черты объектов-оригиналов и достаточно точно воспроизводить их поведение.

    В 9-ом классе большое внимание уделяется исследованию. С этой целью учащиеся занимаются моделированием объектов, процессов, явлений из любых предметных областей в ранее освоенной программной среде.

    Таким образом, одной из сильнейших сторон информатики является ее интегративный характер. Используя идеологию системного подхода, можно изучать объекты и процессы из разных предметных областей, используя для этого современные компьютерные средства и методы. Следует отметить, продуктивный характер подобной деятельности, в основу которой заложена ориентация на исследование и творчество. При этом помимо развития системного мышления может быть достигнута не менее важная цель – закрепление знаний и умений, полученных учеником на других школьных предметах.

    Цель курса – научить моделированию, подробно рассматривая каждый этап моделирования на примере большого количества задач. Основное внимание уделяется этапу формализации задач и разработке информационной модели изучаемого объекта или системы. В зависимости от типа задачи моделирование проводится в системе графического редактора и текстового процессора.

    В основе данного курса лежит формирование теоретической базы и овладение учащимися конкретными навыками использования компьютерных технологий в различных сферах человеческой деятельности.

    К теоретической базе мы относим знание общих принципов решения задач с помощью компьютера, понимание того, что значит поставить задачу и построить компьютерную модель, знание основных способов алгоритмизации. Навыки использования информационных технологий предполагают умения работать с готовыми программными средствами.

    В соответствии с этим занятия делятся на теоретическую и практическую части. На теоретической части создаются компьютерные модели и алгоритмы решения задач. В ходе практических работ учащиеся пишут программы и проводят компьютерные эксперименты.

    Программа курса «Компьютерного моделирования» для 9 классов рассчитана на 18 учебных часов: 6 ч. отводится на теоретические занятия и 12ч. – на компьютерные эксперименты.

    В результате изучения курса учащиеся должны:

    Знать классы задач, ориентированные на моделирование в том или ином процессоре;

    Иметь представление о компьютерном конструировании;

    Знать структуру информационных моделей;

    Знать технологию работы в среде графического и текстового редакторов;

    Уметь составлять и проводить поэтапное моделирование, осуществлять компьютерный эксперимент.

    Касаясь методики обучения, следует сказать о необходимости активизации познавательной деятельности, расширения и разнообразия заданий творческого характера.

    В целом же использование того или иного метода определяется характером учебного материала.

    Программа курса «Компьютерное моделирование» Название темы

    1. Информационные основы процессов управления.

    1.1. Понятие модели.

    1.2 Информационная модель объекта.

    2. Основы классификации объектов.

    2.1. Классификация моделей.

    2.2 Инструменты моделирования.

    2.3 Этапы моделирования

    3. Моделирование в среде графического редактора

    3.1 Представление о моделировании в среде графического редактора

    3.2 Моделирование геометрических операций.

    3.2.1. Деление отрезка на n равных частей

    3.2.2. Построение окружности, заданного радиуса и определение ее центра

    3.2.3. Деление угла пополам

    3.2.4. Построение равностороннего треугольника с заданной стороной

    3.2.5. Построение треугольника по трем сторонам.

    3.3. Конструирование- разновидность моделирования

    3.3.1. Моделирование паркета из набора геометрических объектов.

    3.3.2. Конструирование из мозаики. Создание меню мозаичных форм.

    3.3.3. Создание геометрических композиций из готовых мозаичных форм

    3.3.4. Создание узоров для лоскутной мозаики.

    3.3.5. Трехмерное конструирование из кирпичиков. Создание набора кирпичиков для конструирования.

    3.3.6. Моделирование расстановки мебели

    3.3.7. Создание меню строительного конструктора. Моделирование композиций с помощью строительного конструктора

    4. Моделирование в среде текстового процессора

    4.1. Словесные модели.

    4.2. Моделирование составных документов.

    4.2.1. Поздравительная открытка

    4.2.2. Наградной диплом

    4.2.3. Афиша

    4.2.4. Научный текст

    4.3. Структурные модели

    4.3.1. Протокол классного собрания

    4.3.2. Разбор предложения с помощью составления схем

    4.3.3. Создание схем классификации объектов

    4.4. Алгоритмические модели

    4.4.1. Кто есть кто?. Создание таблицы и решение логических задач.

    4.4.2 Создание фрагмента расписания уроков

    Программное обеспечение курса

    Операционная система Windows, графический редактор Paint, текстовый процессор Word.

    Методическое обеспечение курса

    Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. – М.: ЛБЗ, 2003.

    Информатика.7-9 класс. Задачник по моделированию/Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2007

    2.АНАЛИЗ

    Информатика в школе, что это?

    Дисциплина информатика все больше и больше завоевывает в школе положение ведущей. Основные причины этого очевидны:

    компьютер, особенно с Интернетом, сконцентрировал огромный объем знаний по любым отраслям;

    способы получения этих знаний просты, удобны, разнообразны, наглядны;

    процессы обучения с использованием IT (информационных технологий) обладают неоспоримыми преимуществами по сравнению с обычными;

    при правильном использовании накопленных знаний уровень развития человека в духовной сфере, в сфере физического здоровья, в сфере технологических навыков ограничен только собственной ленью.

    А вот чтобы эти, пока что, по большей части красивые декларации приблизились к реальной жизни, должен существовать механизм этого приближения.

    Речь пойдет о преподавании информатики в школе, то есть о подготовке детей к наиболее полноценному использованию этого грандиозного информационного потенциала.

    Нужно признаться, что, пока еще нет ни "общей национальной идеи" информационного образования, ни четкого общего порядка преподавания этой дисциплины. О том плохо это или хорошо наверное можно поспорить. Я имею сравнительно небольшой опыт работы преподавателя информатики (3 года), но опыт системного администратора заставляет меня высказать по этому вопросу свои мысли.

    Желание поставить процесс образования на совершенно новую основу (с использованием информационных технологий), можно только приветствовать, НО! Объективная реальность задает очень много вопросов. Вот некоторые из них. Кто всему этому будет обучать?

    2-3 учителя информатики на школу, которые сами в своей массе об обилии и разнообразии этих IT технологий где-то что-то слышали (именно слышали), потому, как наглядно продемонстрировать эти технологии не так то и просто. Об учителях-предметниках в возрасте уж лучше и не вспоминать, (простите!) Специалисты, то есть, но кто же за такую зарплату будет заниматься этим в школе.

    Как это делать?

    В любом приличном книжном магазине можно найти книгу практически по любому вопросу компьютерного образования. Но в основной массе это литературные произведения совершенно не приспособленные для школьного преподавания. А вот четкого, последовательного, целенаправленного, полного, законченного курса по определенной теме мне еще видеть не приходилось.

    Ну что тут особенного, скажут многие, предмет, как предмет. А вот и нет, уважаемые, проснитесь, посмотрите вокруг, компьютерные технологии просочились во все сферы жизни. А потому преподавание информатики стало совершенно отдельной историей, а также математикой, физикой, логикой, электроникой.

    Процесс познания и закрепление практических навыков использования компьютерных технологий очень сильно отличается от штудирования первоисточников и отработки навыков каллиграфии. Результат непродуманного эксперимента с компьютером может быть намного серьезней, чем последствия физического или химического опыта.

    Процесс изучения IT технологий начать можно, а вот закончить нельзя, отрасль то постоянно развивается, технологии кардинально меняются каждые 3-5 лет.

    Серьезная сложность возникает и в том, что ученики сейчас с точки зрения компьютерной подкованности очень разные. Одни уже пробовали для себя что-то программировать, на ты с WORD-ом, EXCEL-ем и Интернетом. Другой же с трудом попадает указателем мыши в ярлык на рабочем столе, не говоря уже о знании назначения кнопок мыши и клавиш клавиатуры. Гибкий и индивидуальный подход это конечно здорово, но при такой разнице в навыках полноценно загрузить всех становится практически нереально.

    Кто будет заниматься обслуживанием и администрированием.

    Как выглядит обычный набор компьютерного класса? 10 ученических компьютеров + учительский, локальная сеть, выход в Интернет, а это уже немало. В силу своей принадлежности преподаватель информатики как будто бы обязан устанавливать, обновлять, удалять учебные материалы и программы, удалять, или архивировать учебные наработки, администрировать сетевые ресурсы, осуществлять антивирусный контроль, устранять результаты экспериментов нерадивых учеников, консультировать и помогать менее продвинутым коллегам. С подключением к Интернету администрировать доступ, контролировать работу межсетевых экранов, заниматься электронной почтой, публикацией и так далее, и так далее. Как видно объемы "посторонней" (непреподавательской) деятельности нарастают, как снежный ком. И с этим, наверное "надо же что-то делать". Но все это нужно еще и уметь, а все ли учителя это умеют.

    Что все-таки изучать?

    Вот мы научили ученика включать и выключать компьютер, запускать программы на рабочем столе, вводить текст с клавиатуры. А что дальше? В этой битве копий поломано много, а победа все еще призрачна.

    Одни говорят: все пойдут в офисы и фирмы, давайте глубоко изучать офисные пакеты.

    Другие говорят: нам нужны те, кто заставит компьютер делать то, что нужно, давайте нам программистов.

    Третье утверждают, что, только, поняв логику работы сердца компьютера (процессора) и его окружения, можно стать настоящим компьютерщиком и залезают в дебри нижнеуровневой логики, построенных на ней вычислительных процессах и управлении.

    Есть еще и те, кто говорят: нам нужны фундаменталисты. Давайте углубленно изучать логику, семантику, информационные процессы, моделирование, подробности формализации и алгоритмизации. До мелочей, типа отправки электронной почты все дойдут сами.

    И вот преподаватели начинают, или выхватывать никому ненужные верхушки, или погружаться так глубоко, что становится непонятно, какое все это имеет отношение к школьной информатике.

    Давайте отделим котлеты от мух.

    При кажущемся всеобъемлющем охвате задач, решаемых информатикой, это все-таки конкретная отрасль знаний. Меня очень сильно беспокоит ситуация, когда на информатику грузят элементы высшей математики, физики или других предметов.

    Как сказал кто-то из великих: любая задача может быть решена на компьютере, если она решена каким либо способом. Мне часто встречаются тестовые, экзаменационные, олимпиадные задания, которые требуют углубленного знания определенного чисто математического, физического или другого материала иногда даже за рамками школьного курса. В результате оба зайца остаются живы, то есть и математика и информатика остаются для некоторой части учеников темным лесом. Другое дело если технология, например, математического эксперимента разобрана по косточкам, разложена по полочкам, четкий вычислительный алгоритм отработан на уроке математики вот теперь в дело можно пустить вычислительные мощности компьютера. Есть например книга: "Тысяча заданий по программированию", автор M.Э. Абрамян, при выполнении задач которой, тоже требуется искать нестандартные подходы, наиболее эффективные решения, хотя с математическо-арифметической точки зрения все вроде бы ясно.

    Другой яркий пример. Не секрет, что столкнувшись с высшей математикой в институтах, многие пасуют, когда требуется реализовывать ее алгоритмы в компьютерных программах и очень часто не из-за незнания языка программирования, а из-за непонимания механизма работы алгоритма с математической точки зрения. Есть предложение: неплохо бы взять за правило после любого теста или олимпиады участникам показывать или выдавать материалы о наиболее рациональном, эффективном решении поставленных перед ними задач.

    Как глубоко все это изучать.

    Доскональное знание изучаемого вопроса - это здорово но реальная жизнь далека от идеала. Например, в некоторых европейских странах программирование не изучают вообще, считая эту тему слишком заумной. Мне кажется, что и нам подходить к этому вопросу нужно мягче. Есть разные ученики. Мне, примерно 5 лет назад в сети попались исходники на Паскале какого-то ученика, которые я до сих пор считаю практически идеальными со всех сторон. Но такие случаи все-таки исключение. Мы учим программировать школьников, одновременно обучаясь сами. Я думаю немного профессиональных программистов встали на путь учителя информатики. В серьезном документе предлагается в 11-ом классе первое полугодие учить VB второе Delphy. Очень сильно сомневаюсь в полезности такой идеи. Для большинства учеников это будет скучно и ненужно. Уверен, что большинство, даже при таком подробном изучении не смогут написать сколь нибудь полезные программы. А от попугайского повторения стандартных или общеизвестных алгоритмов что толку? Зачем же в угоду меньшинству жертвовать большинством. А вот если у человека есть талант программиста, то он у него пробьется через упорное разгрызание профессиональных исходников и через длительное экспериментирование и обкатку собственных идей и творений. Понимание сути (основы) программирования не такой простой процесс, как может показаться на первый взгляд. Заучить то основы языка программирования можно, но вот наступит ли понимание этих основ, это еще вопрос.

    Простой пример. Попросите любого ученика объяснить смысл операции присваивания, которая в BASIC выглядит, как A=10. Вы должны услышать примерно следующее: "Встретив такую конструкцию, программа где то в памяти компьютера отведет блок, на который будет указывать имя этой переменной - в данном случае A. В этот блок, размер которого определяется типом этой переменной: в данном случае числовым; поместит значение этой переменной: в данном случае число 10. В дальнейшем, когда в программе встретится где-то в выражении или другой конструкции имя этой переменной то будет использоваться не символ A, а значение этой переменной, то есть число 10 на которое указывает имя переменной A". А если вы не услышите такого ответа, то о каком объектном программировании может идти речь.

    Так как же все-таки преподавать эту самую информатику. Я думаю, вряд ли кто совершенно точно сможет ответить на этот вопрос. А потому приходится пока, держаться золотой середины. И, беря за критерий оценки знаний пробную версию ЕГЭ по информатике, учащимся, которые в своей массе не впитали с молоком матери основы информационных технологий, эти основы и преподавать. Что им потребуется в жизни: Web-дизайн или Web-кодирование, программирование системное или прикладное, САПР или 3D-графика, офисные программы общего назначения или специализированные для научных экспериментов - кто знает? Сфера применения информационных технологий просто необъятна. Поэтому считаю своей задачей, как учителя информатики, показать возможности использования этих технологий как можно шире. Научить азам их использования и объяснить, что нужно, чтобы начать это делать по-настоящему. Вы спросите, почему только азам? Да потому, что не стоит надув щеки и напустив важности, представлять, что мы в школе двинем вперед компьютерную науку. Все ныне известные компьютерные специальности так серьезно и глубоко исследованы и перепаханы, что найти в этой почве жемчужину, могут люди, имеющие очень объемный багаж знаний и практики.

    А потому, чем из большего количества этих замечательных специальностей информационных технологий школьник сможет выбрать для себя дело по душе, чем осознанней и свободней будет этот выбор, тем плодотворней в дальнейшем будет его работа и качественней ее результат. А не в этом ли состоит наша задача?

    Заключение


    Актуальность проблемы обусловлена необходимостью поиска оптимальных путей формирования информационной культуры учителя в процессе повышения квалификации в развивающемся информационном пространстве. Среди основных проблем информационного общества важными являются те, которые относятся к философско-образовательным основам стратегии развития образования в России, в том числе проблемы, связанные с информатизацией и компьютеризацией образовательного процесса, формированием информационной культуры личности.

    В программе информатизации следует особое внимание уделить информатизации образования как направления, связанного с приобретением и развитием информационной культуры человека. Это, в свою очередь, ставит образование в положение «объекта» информации, где требуется так изменить содержание подготовки, чтобы обеспечить будущему специалисту не только общеобразовательные и профессиональные знания в области информатики, но и необходимый уровень информационной культуры. Для решения этой задачи в образовании необходим педагог, владеющий целостной информационной культурой, реализующий обучение, развитие и воспитание новых членов информационного общества.

    В настоящее время в нашей стране идет становление новой системы образования. Еще XIX Генеральная конференция ЮНЕСКО определила современное образование как «непрерывное образование» (lifelong learning) (1997 г.) - «...неограниченное ни во времени относительно сроков обучения, ни в пространстве относительно методов обучения; оно объединяет всю деятельность и ресурсы в области образования и направлено на достижение гармоничного развития потенциальных способностей личности и процесса преобразования в обществе».

    В условиях развития парадигмы непрерывного образования личности процесс информатизации педагогического вуза, направленный на формирование информационной культуры, инициирует:

    - совершенствование методологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных форм обучения в современных условиях информатизации образования;

    - расширение возможностей обучения учителей посредством предоставления доступа к материалам и учебным системам самого различного содержания на основе информационных, компьютерных, виртуальных, коммуникативных технологий, а также создание потенциала в области обмена учебной и научной информацией;

    - создание и применение новых информационных технологий, систем информационного обмена, обеспечивающих функции сбора, продуцирования, накопления, хранения и передачи информации.

    В общетеоретическом и методическом планах к проблемам компьютеризации и информатизации образования обращалось большое число педагогов и ученых, среди которых важными являются исследования таких ученых, как А.П. Ершов (представления об информационной культуре личности), В.М. Монахов (информационные технологии в учебном процессе), B.C. Леднев (содержательные аспекты образования), Ю.С. Брановский, А.И. Бочкин (содержательные и методические вопросы обучения информатике и информационным технологиям), А.А. Кузнецов, М.П. Лапчик (подготовка педагогических кадров в области информатики), А.Л. Семенов (направления информатизации и компьютеризации учебного процесса), Э.Г. Скибицкий (проектирование целостных педагогических программных средств), А.Ю. Уваров (дистанционное обучение, телекоммуникационные проекты в учебном процессе) и многих других.

    В то же время, в современной науке накоплен опыт, необходимый для постановки и решения указанной проблемы: разработаны различные концепции культуры личности (М.М. Бахтин, B.C. Библер Э.К. Маркарян); сформулированы подходы к определению концепта «информационная культура» (В.А. Виноградов, В.А. Каймин, Н.М. Розенберг, Э.В. Соколов, И.Е. Ширшов и др.). Несомненную ценность для определения сущности и роли информационной культуры личности представляют работы, посвященные общим проблемам культуры. Это исследования Р.Ф. Абдеева, К.А. Абульхановой-Славской, М.С. Кагана, В.З. Когана, Э.В. Соколова, И.Е. Ширшова и многих других.

    Сегодня информационная культура учителя становится важнейшей составной частью его общей педагогической культуры. Вопросы подготовки будущих учителей-предметников в области информатизации образования в разных аспектах исследовалась в работах Г.А. Бордовского, Ю.С. Брановского, Ю.С. Зубова, В.И. Данильчук, И.В. Роберт, Я.А. Ваграменко, А.А. Кузнецова, В.В. Лаптева, М.П. Лапчика, В.М. Монахова, СВ. Монахова, А.В. Петрова, А.Д. Урсул и др.

    Современная информационная подготовка учителей гуманитарного цикла в педагогических вузах пока в основном ориентирована на формирование отдельных знаний, умений, навыков в области информатики и информационных технологий; готовности к их применению в профессиональной деятельности, чего, однако, недостаточно в информационном обществе. Поэтому возникает проблема формирования информационной культуры учителя уже в системе дополнительного профессионального образования, повышения квалификации или профессиональной переподготовки. Учитывая современные требования к системе образования, многие ученые указывают на необходимость создания новых форм и методов обучения взрослых и предлагают варианты решения данной проблемы (С.Г. Вершиловский, В.Г. Воронцова, И.А. Колесникова, Ю.Н. Кулюткин, К.М. Ушаков, Э.М. Никитин, А.П. Ситник, Е.П. Тонконогая и др.).

    Однако, интенсивность и эффективность применения информационных технологий в повышении квалификации учителей-предметников пока недостаточны. Главным препятствием на пути широкого и массового внедрения информационных и коммуникационных технологий в учебный процесс является не столько слабая материально-техническая база и отсутствие необходимого финансирования, сколько недостаточная профессиональная и психологическая готовность педагогов к их использованию.

    ^

    Электронные книги и обучение в Интернет Автор:Владимир Ткаченко Источник: http://www.lessons-tva.info/ Автор: ХОРУЖАЯ Анастасия Александровна Учитель начальных классов МОУ СОШ №3 п.Кубанский, Новопокровского района Краснодарского края( Использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе (начальная школа). Статья: Кандидата педагогических наук, доцента кафедры спортивных дисциплин Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбури (Целесообразность компьютеризации детских образовательных учреждений) Современные пользователи АБИС: проблемы обслуживания, изучения, обучения: Материалы научно-практической конференции. Санкт-Петербург. (Информатика и ИТ в образовании)Материалы конференции учителей г. Заозёрс Мурманской области

    1   2   3




    Похожие:

    Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003
    «Информатика и информационные технологии», общероссийские тенденции, развития которой соответствуют мировым. Сформировать информационно-коммуникативная...
    Программа для студентов специальности 1-40 01 02 Информационные системы и технологии (по направлениям)
    Информационные системы и технологии (по направлениям) для двух направлений: 1-40 01 02-02 Информационные системы и технологии (в...
    Программа для студентов специальности 1-40 01 02 Информационные системы и технологии (по направлениям)
    Информационные системы и технологии (по направлениям) для двух направлений: 1-40 01 02-02 Информационные системы и технологии (в...
    Документы
    1. /информатика/информатика Lab_W_1.doc
    2. /информатика/информатика...
    Информационные технологии в нашем образовании аналитический обзор
    Казахстан 300 в Казахстане 41,9 населения пользуется Интернетом в той или иной мере
    Частные высшие учебные заведения в национальной системе образования Ректор миу, доктор экономических наук, профессор суша николай Васильевич
    «Информационные системы и технологии (в экономике)», «Информационные системы и технологии (управленческая деятельность)»
    Документы
    1. /Информационные технологии управления. М,В,Бастриков.,О,П,Пономарев/Бастриков-Пономарёв...
    Документы
    1. /Информационные технологии управления. М,В,Бастриков.,О,П,Пономарев/Бастриков-Пономарёв...
    Деятельность и ресурсы юнеско в Центральной Азии в сфере образования и информационно коммуникационных технологий
    Х дневной 5-й Алматинской международной практической конференции "Новые информационные технологии в образовании" в Казахском Национальном...
    Информационное письмо
    «Информатики и мп» проводит дистационный (skype-семинар) региональный научно-практический семинар среди учителей информатики областных...
    Разместите кнопку на своём сайте:
    Документы

    Разработка сайта — Веб студия Адаманов

    Источник: http://kzbydocs.com/docs/108/index-16992.html?page=3

    Дипломная работа на тему: Разработка информационной системы «Оптимизация структуры портфеля ценных бумаг»

      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17



    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

    РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН


    КазахскИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

    ИМ. т. РЫСКУЛОВА


    Кафедра:

    Информационные системы в экономике


    Дипломная работа


    на тему: Разработка информационной системы

    «Оптимизация структуры портфеля ценных бумаг»


    Научный руководитель:

    д.э.н., профессор

    Бралиева Н.Б.


    Работа допускается к защите:

    Зав. кафедрой «ИСвЭ»,

    к.ф.-м.н., доцент Заурбеков Н.С.


    Алматы 2004


    СОДЕРЖАНИЕ


    ВВЕДЕНИЕ 3


    ^

    «ОПТИМИЗАЦИЯ СТРУКТУРЫ ПОРТФЕЛЯ ЦЕННЫХ БУМАГ» 6

    1.1 Оптимизация структуры портфеля ценных бумаг 6

    1.2 Характеристика РГП

    «Казахстанский Центр Межбанковских Расчетов» НБ РК 7

    1.3 Организационная структура РГП

    «Казахстанский Центр Межбанковских Расчетов» НБ РК 9

    1.4 Назначение и цель создания ИС «Оптимизация структуры

    портфеля ценных бумаг» в РГП «КЦМР» НБ РК 12

      1. Требования к ИС 13

    1.5.1 Требования к структуре ИС 13

    1.5.2 Требования к ресурсам ИС 15

    1.5.3 Концептуальная схема ИС «Оптимизация структуры

    портфеля ценных бумаг» в РГП «КЦМР» НБ РК 21

      1. Анализ существующих информационных технологий и выбор

    реализуемой технологии 23


    ^

    ПОРТФЕЛЯ ЦЕННЫХ БУМАГ» В РГП «КЦМР» НБ РК 24

      1. Место задачи в ИС 24

      2. Постановка задачи 25

    2.2.1 Характеристика задачи 25

    2.2.2 Входная информация 25

    2.2.3 Выходная информация 28

    2.3 Информационная база 31

    2.4 Математическое обеспечение 36

    2.5 Описание программного обеспечения 37

    2.5.1 Характеристика существующих программных средств 37

    2.5.2 Структура программного обеспечения 38

    2.5.3 Инструкция пользователю 40

    2.5.4 Контрольный пример 48

    ^

    3.1 Оценка затрат на создание ИС 49

    3.2 Анализ результатов и рекомендаций по коммерческой реализации

    информационного продукта 55

    3.3 Рекомендации по совершенствованию информационной технологии

    комплекса задач 56


    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58


    ^


    ПРИЛОЖЕНИЯ 62

    ВВЕДЕНИЕ


    Повсеместная информатизация всех сфер жизнедеятельности общества принципиально изменяет роль информации и информационных технологий в социальном и экономическом развитии страны. От масштабов и качества использования информационных технологий и профессиональной деятельности специалистов зависят уровень экономического и социального развития общества, его интеграция в мировую экономическую систему.

    Стремительное развитие товарных и финансовых рынков в Республики Казахстан послужило мощным толчком к интенсивному нарастанию процессов информатизации всех сфер жизни общества. Соответственно растет потребность в разработках автоматизированных систем как научно – технического, так и экономического характера. Количественное накопление подобных разработок сопровождается качественным оформлением и дифференциацией рынка информационно – технической продукции. Наше общество стало открытым, возросли требования к потребляемой им информации, которая должна быть актуальной, достоверной, полной и доступной.

    Сегодня уже просто невозможно представить работу большинства казахстанских предприятий без информационной системы поддержки управления. Так как использование таких систем позволяет не только повысить эффективность работы и управления за счет автоматизации различных областей деятельности фирмы, но и поднять уровень предприятия на принципиально новый уровень, сделать его более привлекательным и конкурентоспособным на рынке.

    В настоящее время все предприятия испытывают настоятельную потребность в расширении аналитических работ, связанных с переходом к рынку, разработкой перспектив развития, комплексной оценкой эффективности применения различных форм хозяйствования, своевременной выработкой оперативных управленческих решений. В связи с этим автоматизация экономического анализа на базе ЭВМ становится объективной необходимостью. Она обусловлена ростом значения качественного информационного обслуживания процесса управления хозяйственной деятельностью, бурным развитием технических возможностей современных ЭВМ, особенностями настоящего периода развития экономики.

    Сегодня уже просто невозможно представить работу большинства казахстанских предприятий без информационной системы поддержки управления. Так как использование таких систем позволяет не только повысить эффективность управления за счет автоматизации различных областей деятельности фирмы, но и поднять уровень предприятия на принципиально новый уровень, сделать его более привлекательным и конкурентоспособным на рынке [1].

    Современный этап развития экономики характеризуется переходом предприятий на новые условия хозяйствования, необходимостью развития перспективных направлений науки и техники и увеличением эффективности производства с целью получения максимальных финансовых ресурсов. Основным источником формирования финансовых ресурсов предприятий является прибыль, которая выступает важнейшим обобщающим показателем эффективности работы предприятия, источником финансирования расширения производства и социального развития коллектива.

    Безусловно, чтобы происходило нормальное функционирование предприятия, необходимо наличие определенных средств и источников. Основным источником получения прибыли предприятием является реализация продукции основной деятельности (работ, услуг). Основные средства, состоящие из зданий, сооружений, машин, оборудования и других средств труда, которые участвуют в процессе производства являются важными показателями экономического состояния предприятия, но существуют и другие средства – свободные финансы, которые могут участвовать в процессе обмена. Рациональное и экономное использование финансовых ресурсов является первоочередной задачей предприятия.

    Существует множество направлений для вложения свободных финансов организаций, предприятий и фирм – это депозиты коммерческих банков, выдача кредитов другим организациям, но есть и другое направление – это участие на рынке ценных бумаг.

    Рынок ценных бумаг Республики Казахстан является достаточно молодым, но на нем уже присутствует значительное количество эмитентов и инвесторов.

    Известно, что владение ценными бумагами (акции, облигации, фьючерсы и т.д.) приносят высокие дивиденды. Но высокие доходы не означают отсутствие риска не получение этого дохода, а более того, существует обратная связь – чем выше доходность ценной бумаги, тем выше риск.

    Результатом изучения данной проблемы явилось создание Нобелевским лауреатом в области экономики Гари Марковицем «Теории диверсификации портфеля ценных бумаг», которая основывается на дисперсии доходностей.

    Участники рынка ценных бумаг, а именно инвесторы при выборе ценных бумаг очень часто основываются на этой теории. На сегодняшний день нет специализированных программных продуктов, применяемых для оценки риска ценных бумаг, а расчет основных показателей на бумаге – рутинная и трудоемкая работа.

    Исходя из вышеизложенного тема дипломной работы является крайне актуальной.

    Объектом исследования дипломной работы выступает финансовый отдел Республиканского Государственного предприятия «Казахстанский Центр Межбанковских Расчетов» Национального Банка Республики Казахстан (далее РГП «КЦМР» НБ РК), являющееся юридическим лицом на праве хозяйствующего субъекта, т.е. доходы предприятия формируются за счет предоставления услуг.

    Цель дипломной работы заключается в создании интегрированной информа­ционной системы расчета портфельных рисков за счет оптимизации количественных соотношений различных ценных бумаг на основе математической модели Гари Марковица, т.е. создание такого набора ценных бумаг в портфеле, который сочетал бы в себе минимальные риски при максимальных дивидендах.

    Для достижения поставленной цели дипломная работа разделена на ряд задач, каждая из которых реализует определенный шаг создания информационной системы.

    Задачами данной работы являются: ознакомление с деятельностью РГП «КЦМР» НБ РК, проектирование новой информационной системы, способствующей помочь предприятию в выборе наиболее привлекательных с экономической точки зрения ценных бумаг.

    Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.

    В первой главе дипломной работы, приведена характеристика РГП «КЦМР» НБ РК с описанием функций каждого отдела, приведены основные виды деятельности, выполняемые организацией, описана предметная область. Здесь же обоснованы назначение и цели создания информационной системы, определены требования к ее структуре, произведена декомпозиция комплекса задач, а также определены требования к ресурсам ИС: информационному, программному, техническому, организационному и др. обеспечениям, разработана концептуальная схема.

    Во второй главе дипломной работы, изложены разработанные проектные решения ИС, указывается место решаемого комплекса задач в информационной системе. После постановки задачи следует описание информационной базы, где описывается внемашинная информационная база и внутримашинная реализация комплекса задач. Во внемашинной информационной базе включено описание системы кодирования. Внутримашинная реализация комплекса задач включает перечень баз данных с описанием структуры каждой из них в соответствующих таблицах. Математическое обеспечение представлено описанием алгоритма решения комплекса задач.

    В программном обеспечении рассмотрена характеристика существующих программных средств, которые могут использоваться для реализации комплекса задач, структура программного обеспечения (операционной системы и языка программирования для реализации комплекса задач) и предложена инструкция по применению создаваемой ИС, позволяющая легко разобраться в правилах эксплуатации ИС.

    В дипломной работе приведена подробная инструкция администратору баз данных, а также пользователю по работе с созданным программным приложением и указанием возможных режимов работы, наглядным изображением меню и подменю.

    В третьей главе рассчитывается оценка затрат на создание ИС и ее эффективности, а также осуществлен анализ результатов с учетом основных требований к реализации информационного продукта. Предложены рекомендации по совершенствованию технологии комплекса задач.

    В приложениях приведены документы, необходимые для работы ИС, таблицы, рисунки и графики.


    ^

    «ОПТИМИЗАЦИЯ СТРУКТУРЫ ПОРТФЕЛЯ ЦЕННЫХ БУМАГ»


    1.1 Оптимизация структуры портфеля ценных бумаг


    Любое предприятие, владеющее свободными денежными средствами, заинтересован в их рациональном использовании. Деньги могут и должны «работать». Существует несколько наиболее привлекательных сфер вложения капитала. Критерии привлекательности для каждого инвестора могут быть разными, но существуют два основных параметра, по которым принимается окончательное решение, – это риск и доходность инвестиций. Сравнивая и оценивая эти показатели, потенциальный инвестор делает выводы о привлекательности того или иного сектора экономики, сферы бизнеса, финансово-кредитных институтов, предлагающих свои услуги в этой области. Если с банковской системой все просто: известны кредитный рейтинг, величина уставного капитала, список крупных корпоративных клиентов, процентные ставки по вкладам, иные показатели, характеризующие устойчивость и степень доверия к данному финансово-кредитному институту, то с относительно новым видом вложения капитала для казахстанского инвестора, каким является фондовый рынок, возникает множество вопросов при оценке этих двух принципиально важных показателей. Говоря об относительной новизне понятия «фондовый рынок», я имею в виду его казахстанскую интерпретацию. Современное состояние рынка ценных бумаг в РК предопределяет очень большой объем научно-прикладных исследований. Несмотря на более чем десятилетнею историю, говорить о реальном развитии можно лишь с конца 1998 года. Система государственных краткосрочных облигаций и государственных займов, приносивших баснословные прибыли при минимуме риска, способствовала мобилизации на этом рынке практически всех финансовых ресурсов. Нестабильная политическая ситуация в стране в 90-х годах ХХ века, высокая инфляция, несовершенство, а иногда и отсутствие некоторых норм в законодательстве, регламентирующих инвестиционную деятельность, самым отрицательным образом отразились на казахстанском фондовом рынке.

    Известный экономический закон, говорящий о том, что капитал всегда перетекает в наиболее доходную сферу бизнеса, лишний раз подтверждается казахстанской действительностью. Постепенно капитал стал перетекать на фондовый рынок, появилась динамика, объем торгов увеличился и, как следствие, основа для научно-исследовательской деятельности.

    Более чем вековая история западных, и особенно американского, фондовых рынков способствовала широкому развитию научных и квазинаучных исследований в этой области. Огромное количество различных исследований, проведенных учеными и финансовыми компаниями, выявили определенные закономерности в динамике фондового рынка и позволили создать многочисленные теории, описывающие и объясняющие механизм взаимоотношений, а также философию поведения инвестора на рынке. Все эти теории и модели призваны служить в качестве опоры при принятии решений. Так как целью любого инвестора является максимальная прибыль при минимуме риска, то следует предположить, что, эмпирически оценив применимость (или неприменимость) западных моделей к отечественному фондовому рынку, можно выявить особенности и возможно «характер» казахстанского рынка ценных бумаг, снизив тем самым риск потери капитала.

    Из всего разнообразия различных теорий мною была выделена модель, созданная в 1950 году нобелевским лауреатом в области экономике Гарри Марковицем и получившая название «модель Марковица», поскольку ее несомненным достоинством является строгая математическая формулировка, что обеспечивает максимальную объективность результатов. Модель лежит в основе инвестиционного планирования в условиях неопределенности, являясь существенным элементом теории рынка капитала, особенно такой ее формы, как модель оценки финансовых активов. На базе математического аппарата модели Марковица и на основе «исторических» баз данных казахстанских торгов в контексте дипломной работы мною разработана программа моделирования портфельного инвестирования. Используя эту программу, будет проведен статистический анализ применимости модели к отечественным фондовым рынкам. Основными целями моей работы являлась попытка выявления оптимальной структуры инвестиционного портфеля, его ожидаемого риска и прибыли. С позиций математической статистики данная программа - это инструмент, с помощью которого языком математики можно охарактеризовать казахстанский рынок ценных бумаг, его среднюю доходность и риск. Следует отметить, что с помощью этой модели я пытаюсь решить вопрос о краткосрочном портфельном инвестировании (t

    ^


    Казахстанский Центр Межбанковских Расчетов Национального Банка Республики Казахстан создан на основании решения Правления Национального Банка от 30.12.95 г. №252 в соответствии с Программой реформирования банковской системы Республики Казахстан.

    «КЦМР» НБ РК является юридическим лицом, учредителем и уполномоченным органом которого является Национальный Банк Республики Казахстан. 01 июля 1999 г. «КЦМР» НБ РК прошел перерегистрацию в органах юстиции и принял форму Республиканского государственного предприятия на праве хозяйственного ведения.

    «КЦМР» НБ РК является самостоятельным хозяйствующим субъектом, небанковским финансовым учреждением. Основной деятельностью «КЦМР» НБ РК является проведение межбанковских платежей и переводов денег через межбанковскую систему перевода денег и системы розничных платежей.  Плата за услуги, предоставляемые клиентам, является основной статьей доходов «КЦМР» НБ РК.

    Целью «КЦМР» НБ РК является обеспечение основных потребностей банковской деятельности на основе эффективной, устойчивой, безопасной межбанковской платежной системы [2].

    КЦМР принимает активное участие в:

    1) формировании стратегии Национального Банка в области межбанковских платежей и переводов денег, клиринга на основе анализа потребностей пользователей «КЦМР» НБ РК и опыта международных финансовых организаций;

    2) деятельности Национального платежного совета по дальнейшему совершенствованию платежной системы в соответствии с концепцией, утвержденной Национальным Банком;

    3) внедрении и дальнейшем развитии эффективной, устойчивой, безопасной межбанковской платежной системы в соответствии с концепцией, утвержденной Национальным Банком;

    4) разработке проектов нормативных правовых актов, способствующих стабилизации работы в области межбанковских платежей и переводов денег банков второго уровня, организаций, осуществляющих отдельные виды банковских операций;

    5) улучшении качества обслуживания клиентов в соответствии с банковским и иным законодательством Республики Казахстан и контроле за их соблюдением;

    6) выборе и использовании стандартов с учетом международного опыта по взаимодействию пользователей «КЦМР» НБ РК;

    7) разработке предложений по изменению порядка взаимодействия и согласования платежных систем пользователей «КЦМР» НБ РК;

    8) проведении межбанковских платежей и переводов денег, клиринга в соответствии с законодательством Республики Казахстан;

    9) обеспечении платежей с использованием платежных карточек, как национальных, так и международных эмитентов;

    10) разработке, выборе и поддержании аппаратно-программного комплекса, обеспечивающего надежное функционирование «КЦМР» НБ РК;

    11) решении вопросов, связанных с безопасностью системы, техническим и программным обеспечением, различными услугами и обучением пользователей «КЦМР» НБ РК;

    12) изучении и анализе опыта других стран по внедрению и сопровождению платежных систем, включая основные тенденции их построения и развития, правовое обеспечение, применительно к условиям Республики Казахстан;

    13) сборе, обработке и предоставлении различной информации, в том числе и финансовой, пользователям «КЦМР» НБ РК и их клиентам;

    14) разработке государственных и правительственных программ по стабилизации и улучшению платежной системы Республики Казахстан и других направлений;

    15) иной деятельности, не противоречащей законодательству Республики Казахстан.


    ^


    В организационную структуру РГП «ЦКМР» НБ РК входят первый руководитель, его заместитель 6 основных отделов и 6 подотделов, рисунок 1.




    Генеральный директор







    Заместитель генерального директора







    Управление Генеральная Управление Финансовый Управление Общий

    операционно- бухгалтерия разработки и отдел безопасности отдел

    технического развития

    обеспечения


    Операционный Отдел развития Отдел

    отдел платежных систем информационной

    безопасности


    Отдел Отдел разработки Отдел

    технического информационных технической

    обеспечения технологий защиты


    Рисунок 1 - Организационная структура РГП КЦМР


    Функции управления операционно-технического обеспечения

    • Обеспечивает проведение межбанковских платежей и переводов денег через МСПД, СРП и осуществляет перевод денег в МСПД по представленным платежной системой VISA результатам Национального клиринга KAZNNSS.

    • Обеспечивает техническое сопровождение вычислительной техники и коммуникационного оборудования.

    • Принимает участие в формировании стратегии КЦМР в области межбанковских платежей на основе анализа потребностей пользователей центра и международного опыта.

    • Занимается внедрением и эксплуатацией эффективной, устойчивой, безопасной межбанковской платежной системы, способствующей улучшению качества обслуживания участников расчета.

    Функции операционного отдела

    • Контроль прохождения платежей.

    • Консультации по форматам платежных документов (ПД).

    • Решение вопросов по ошибочным электронным ПД.

    • Расчет чистых позиций клиринга.

    • Рассылка и прием писем через терминал.

    Функции отдела технического обеспечения

    • Организация, настройка и обслуживание каналов связи пользователей.

    • Сопровождение и администрирование почтового сервера финансовой автоматизированной транспортной системы информации (ФАСТИ).

    • Консультации и обеспечение рассылки информации пользователям почтового сервера.

    • Устранение и разъяснение проблем, возникающих в процессе электронной связи пользователей с КЦМР.

    • Обеспечение рабочего состояния каналов связи БВУ, обеспечивающих вход в глобальную сеть VISANET.

    Функции генеральной бухгалтерии

    • Решение проблем по выставленным счетам - фактурам.

    • Начисление пени за неуплату по услугам.

    • Согласование договоров по основной и хозяйственной деятельности.

    • Переписка с клиентами и Нацбанком.

    • Согласование с общим отделом выставленных претензий.

    • Сотрудничество с Управлением разработки и развития по вопросам учета ПО.

    Функции управления разработки и развития

    • Формирование постановки задачи и осуществление контроля разработки и модернизации программного обеспечения платежной системы.

    • Участие в согласовании условий и заключении договоров на поставку программного обеспечения.

    • Внедрение эффективной, устойчивой, безопасной межбанковской платежной системы, способствующей улучшению качества обслуживания ее участников.

    • Анализ, выявление и устранение недостатков в работе программно-технического комплекса платежной системы, принятие мер по их предупреждению.

    • Внедрение, поддержка и совершенствование программно-технического комплекса для обеспечения надежного функционирования платежной системы.

    • При необходимости передача БВУ информационных файлов для VISA на дискетах.

    Функции отдела развития платежных систем

    • Участие в разработке документов по построению НПС, а также развитие безналичных платежей на основе пластиковых карточек в Республике.

    • Анализ систем безналичных платежей и переводов денег, и внесение предложений по дальнейшему развитию.

    • Проведение рекламной кампании и маркетинговых исследований деятельности РГП КЦМР.

    • Координация работы по совместным проектам с зарубежными компаниями.

    Функции отдела разработки информационных технологий

    • Внедрение и поддержка передовых информационных технологий в систему взаимодействия КЦМР с клиентами (web-сервер, электронная почта и др.).

    • Координация деятельности по развитию, внедрению новых и совершенствованию существующих платежных систем (ПС) МСПД, СРП.

    • Разработка форматов сообщений для ПС.

    • Формирование правил построения и требований к технологии ПС,   схемы взаимодействия участников ПС.

    • Учет, внедрение и администрирование программного обеспечения КЦМР.

    Функции финансового отдела

    • Составление и утверждение годового и перспективного бизнес-планов.

    • Контроль за использованием средств, предусмотренных бизнес-планом.

    • Расчет тарифов на оказываемые услуги.

    Функции управления безопасности

    • Обеспечение сохранности, целостности, доступности и конфиденциальности информации.

    • Управление защитными ресурсами и координация использования этих ресурсов.

    • Обеспечение законопослушности (соблюдение положений нормативных правовых актов, договорных отношений и этических норм поведения в процессе информационных отношений).

    • Обеспечение доказательности (соблюдение условий формирования и предоставления доказательств как законопослушности, так и нарушения субъектом информационных отношений).

    • Обеспечение неотказуемости (соблюдение условий невозможности отказа субъекта от выполненных действий в процессе информационных отношений).

    Функции общего отдела

    • Работа с пользователями платежных и информационных транспортных систем, функционирующих в КЦМР (далее - пользователи КЦМР) по заключению и исполнению договоров на оказание услуг: в межбанковской системе переводов денег, клирингу, СОБС, ФАСТИ, телекоммуникационные услуги.

    • Разъяснение пользователям КЦМР требований нормативных правовых актов Национального Банка Республики Казахстан по вопросам, касающимся порядка заключения договоров на оказание услуг, предоставляемых КЦМР.

    • Контроль исполнения условий заключенных КЦМР договоров на оказание услуг, подготовка и предъявление требований (претензий) и исков к Пользователям КЦМР за неисполнение ими договорных обязательств [3]. 


      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




    Похожие:

    Разместите кнопку на своём сайте:
    Документы

    Разработка сайта — Веб студия Адаманов

    Источник: http://kzbydocs.com/docs/108/index-2962.html

    КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

    по курсу «Государственное право»

    1. Информационные технологии оперативно-розыскной деятельности

    Повышение эффективности деятельности правоохранительных органов по раскрытию, расследованию и предупреждению преступлений невозможно без внедрения современных информационных технологий. В процессе раскрытия, расследования и предупреждения преступлений применяется как универсальное, так и специальное программное обеспечение. В частности, к универсальным программам общего назначения относятся:

    а) системы подготовки текстов, предназначенные для набора и редактирования документов;

    б) универсальные программы управления базами данных, перерабатывающие большое количество однотипной информации и систематизирующие ее по нужным признакам;

    в) электронная таблица - электронный банк, в ячейки которого можно заносить не только текстовые символы, но и математические формулы, при всём этом расчеты производятся автоматически;

    В настоящее время можно выделить следующие основные направления разработки и применения компьютерных технологий в оперативно-розыскной деятельности:

    1) автоматизация системы уголовной регистрации;

    2) компьютеризация процесса расследования преступлений;

    3) автоматизация процесса производства экспертиз и исследований.

    В системе уголовной регистрации сосредоточен значительный объем информации, используемой правоохранительными органами в процессе раскрытия, расследования и предупреждения преступлений. В этой связи повышение оперативности и эффективности обработки и выдачи информации находится в прямой зависимости от внедрения современных компьютерных технологий. Можно констатировать, что данной проблеме уделяется весьма существенное внимание. Так, в Главном управлении по борьбе с контрабандой Государственного таможенного комитета РФ разработана информационно-поисковая система «БК-ИНФОРМ» с целью информационной поддержки расследований по делам о нарушении таможенных правил, производства дознания по уголовным делам, проведения оперативно-розыскной деятельности, в том числе и деятельности, связанной с борьбой с контрабандой и нарушениями таможенных правил. Круг задач системы «БК-ИНФОРМ» достаточно обширен: собирание, обработка, хранение и выдача информации по делам о таможенных правонарушениях; уголовным делам; о контрабанде наркотических веществ, особо опасным видам контрабанды; информационное обеспечение оперативно-розыскной деятельности оперативных подразделений и органов дознания; нормативно-правовое обеспечение правоохранительной деятельности; интеграция информации, получаемой при решении задач «БК-ИНФОРМ» для использования в правоохранительной деятельности таможенных органов.

    Система содержит значительный объем сведений о личности правонарушителей в таможенной сфере, поскольку подсистемы «Производство по делам о НТП» и «Дознание по уголовным делам» содержат базы данных о лицах, совершивших указанные правонарушения. В настоящее время система «БК-ИНФОРМ» проходит опытные испытания. В стадии экспериментальной проверки находится и другая информационно-поисковая система «Информационная поддержка оперативно-розыскной и следственной деятельности», также содержащая сведения о лицах, совершивших правонарушения в таможенной сфере.

    Значительное внимание уделяется компьютеризации системы уголовной регистрации МВД РФ, насчитывающей свыше 50-ти различных учетов. В частности, в централизованном автоматизированном учете особо опасных (квалифицированных) преступников (рецидивисты, гастролеры, организаторы преступных групп, авторитеты уголовной среды) накопление и обработка информации осуществляется с помощью подсистемы «Досье». Подсистема «Досье» информационно связана с центральной фототекой, в которой хранятся фотографии лиц, поставленных на учет. Фототека информационно может быть периодически связана с централизованной видеотекой (видеозаписями лиц).

    В состав АИС «Криминал-И», которая используется для ведения учета правонарушений и преступлений, совершенных иностранными гражданами, лицами без гражданства (ЛБГ) и гражданами России, постоянно проживающими за границей, функционируют пять автоматизированных подсистем:

    «Автоматизированная практика» («Адмпрактика»);

    «Преступление»;

    «Дорожно-транспортное происшествие» («ДТП-И»);

    «Розыск»;

    «Наказание».

    Так, в частности, подсистема «Розыск» предназначена для информационного обеспечения заинтересованных служб оперативно-справочной и аналитической информацией об иностранцах и ЛБГ, находящихся в розыске и разысканных. Эта подсистема не изменяет существующий сегодня порядок информирования об их розыске, а лишь в целях оперативности дополняет его автоматизированным контуром.

    В рамках Федеральной пулегильзотеки ЭКЦ МВД РФ функционируют информационно-вспомогательные автоматизированные системы:

    «Клеймо» - маркировочные изображения и клейма охотничьего нарезного оружия и припасов к нему;

    «Пламя» - тактико-технические характеристики, разборка и сборка деталей, маркировочные обозначения, внешний вид автоматических пистолетов отечественного и импортного производства;

    «Боеприпасы» - изображение, характеристики и маркировочные изображения;

    «Оружие» - описание (без изображения) и характеристики автоматических пистолетов, автоматов и карабинов;

    «Ружье» - изображение, тактико-технические характеристики, маркировочные обозначения отечественного охотничьего и спортивного оружия;

    «Патрон» - изображение, тактико-технические характеристики, маркировочные обозначения, особенности заряда патронов к охотничьим ружьям отечественного производства.

    Продолжается эксплуатация ныне функционирующей системы автоматизированных банков данных (АБД). Она является универсальной и функционирует в двух уровнях: общероссийском (АБД «Центр») и региональном (АБД «Республика Область»).

    АБД «Республика Область» включает сведения:

    а) об особо опасных рецидивистах; лицах, осужденных к лишению свободы за тяжкие преступления или осужденных два или более раза за любые умышленные преступления, либо ранее освобожденные из мест лишения свободы до полного отбытия назначенного наказания и вновь совершивших преступления;

    б) о нераскрытых преступлениях по способу совершения и сокрытия похищенных вещей;

    в) о предметах, вещах, имеющих индивидуальные номера или характерные особенности, похищенных, изъятых у задержанных и арестованных; похищенных, выявленных предметах антиквариата;

    г) о похищенных, угнанных и не разысканных АМТ средствах;

    д) о похищенном, утерянном, изъятом, найденном и добровольно сданном огнестрельном оружии, боеприпасах, взрывчатых веществах.

    АБД «Центр» включает сведения:

    о лицах, ранее судимых к лишению свободы за тяжкие преступления;

    о нераскрытых особо опасных преступлениях, а также преступлениях на междугороднем транспорте;

    о похищенных и изъятых у преступников предметов, имеющих индивидуальные номера или характерные признаки;

    о произведениях изобразительного искусства и антиквариата;

    об угнанных, найденных у преступников и изъятых АМТ средствах;

    о похищенном и изъятом огнестрельном оружии;

    о наркотических и других сильнодействующих лекарственных веществах, имеющих маркировку.

    Одно из перспективных направлений компьютеризации процесса расследования - разработка информационно-поисковых систем по установлению личности преступника при расследовании конкретных уголовных дел. Использование таких систем основано на информации, полученной при выявлении взаимосвязей, по расследованным уголовным делам, между свойствами преступника и остальными элементами преступной деятельности.

    2. Компьютерные вирусы и антивирусные средства

    С увеличением количества людей, пользующихся компьютером, и возможностей обмена между ними данными по электронной почте и через интернет возросла угроза заражения компьютера вирусами, а также порчи или хищения информации прочими вредоносными программами.

    В целом вредоносные программы можно разделить на следующие три класса:

    · Черви - данная категория вредоносных программ для распространения использует сетевые ресурсы. Название этого класса было дано исходя из способности червей «переползать» с компьютера на компьютер, используя сети, электронную почту и другие информационные каналы. Также благодаря этому черви обладают исключительно высокой скоростью распространения.

    Черви проникают на компьютер, вычисляют сетевые адреса других компьютеров и рассылают по этим адресам свои копии. Помимо сетевых адресов часто используются данные адресной книги почтовых клиентов. Представители этого класса вредоносных программ иногда создают рабочие файлы на дисках системы, но могут вообще не обращаться к ресурсам компьютера (за исключением оперативной памяти).

    · Вирусы - программы, которые заражают другие программы - добавляют в них свой код, чтобы получить управление при запуске зараженных файлов. Это простое определение дает возможность выявить основное действие, выполняемое вирусом - заражение. Скорость распространения вирусов несколько ниже, чем у червей.

    · Троянские программы - программы, которые выполняют на поражаемых компьютерах несанкционированные пользователем действия, т.е. в зависимости от каких-либо условий уничтожают информацию на дисках, приводят систему к «зависанию», воруют конфиденциальную информацию и т.д. Данный класс вредоносных программ не является вирусом в традиционном понимании этого термина (т.е. не заражает другие программы или данные); троянские программы не способны самостоятельно проникать на компьютеры и распространяются злоумышленниками под видом «полезного» программного обеспечения. При этом вред, наносимый ими, может во много раз превышать потери от традиционной вирусной атаки.

    В последнее время наиболее распространенными типами вредоносных программ, портящими компьютерные данные, стали черви. Далее по распространенности следуют вирусы и троянские программы. Некоторые вредоносные программы совмещают в себе характеристики двух или даже трех из перечисленных выше классов.

    Основными источниками распространения вредоносных программ является электронная почта и интернет, хотя заражение может также произойти через дискету или CD-диск. Это обстоятельство предопределяет смещение акцентов антивирусной защиты с простых регулярных проверок компьютера на присутствие вирусов на более сложную задачу постоянной защиты компьютера от возможного заражения.

    Антивирусная программа (антивирус) предназначена для защиты компьютеров от большинства вирусов, червей и «троянских коней», которые могут удалить файлы, получить доступ к личным данным либо использовать зараженную систему как средство атаки на другие компьютеры. Антивирусная программа может быть предварительно установлена на компьютер, а может быть приобретена и установлена самостоятельно.

    Современные антивирусные программы могут обнаруживать десятки тысяч вирусов.

    К сожалению, конкуренция между антивирусными компаниями привела к тому, что развитие идёт в сторону увеличения количества обнаруживаемых вирусов (прежде всего для рекламы), а не в сторону улучшения их детектирования (идеал - 100%-ое детектирование) и алгоритмов лечения заражённых файлов.

    Антивирусное программное обеспечение состоит из компьютерных программ, которые пытаются обнаружить, предотвратить размножение и удалить компьютерные вирусы и другие вредоносные программы. Антивирусное программное обеспечение обычно использует два отличных друг от друга метода для выполнения своих задач:

    1. Просмотр (сканирование) файлов для поиска известных вирусов, соответствующих определению в словаре вирусов.

    Это метод, когда антивирусная программа, просматривая файл, обращается к словарю с известными вирусами, который составлен авторами программы-антивируса. В случае соответствия, какого либо участка кода просматриваемой программы известному коду вируса в словаре, программа антивирус может заняться выполнением одного из следующих действий:

    Удалить инфицированный файл.

    Отправить файл в карантин (то есть сделать его недоступным для выполнения, с целью недопущения дальнейшего распространения вируса).

    Попытаться восстановить файл, удалив сам вирус из тела файла.

    Для достижения достаточно продолжительного успеха, при использовании этого метода необходимо периодически пополнять словарь известных вирусов новыми определениями (в основном в онлайновом режиме).

    Антивирусные программы, созданные на основе метода соответствия определению вирусов в словаре, обычно просматривают файлы тогда, когда компьютерная система создаёт, открывает, закрывает или посылает файлы по электронной почте. Таким образом, вирусы можно обнаружить сразу же после занесения их в компьютер и до того, как они смогут причинить какой-либо вред. Надо отметить, что системный администратор может составить график для антивирусной программы, согласно которому могут просматриваться (сканироваться) все файлы на жёстком диске.

    2. Обнаружение подозрительного поведения любой из программ, похожего на поведение заражённой программы.

    Антивирусы, использующие метод обнаружения подозрительного поведения программ не пытаются идентифицировать известные вирусы, вместо этого они прослеживают поведение всех программ. Если программа пытается записать какие-то данные в исполняемый файл (exe-файл), программа-антивирус может пометить этот файл, предупредить пользователя и спросить что следует сделать.

    В отличие от метода соответствия определению вируса в словаре, метод подозрительного поведения даёт защиту от совершенно новых вирусов, которых ещё нет ни в одном словаре вирусов. При этом, программы, построенные на этом методе, выдают также большое количество ошибочных предупреждений, что делает пользователя мало восприимчивым ко всем предупреждениям. Если пользователь нажимает мышью на окно «Принять» («Accept») в каждом случае появления такого предупреждения, антивирусная программа не приносит никакой пользы. В последнее время эта проблема ещё более ухудшилась, так как стало появляться всё больше невредоносных программ, модифицирующих другие exe-файлы, несмотря на существующую проблему ошибочных предупреждений. Таким образом, в современном антивирусном программном обеспечении этот метод используется всё меньше и меньше.

    3. Другие методы обнаружения вирусов

    Некоторые программы-антивирусы пытаются имитировать начало выполнения кода каждой новой вызываемой на исполнение программы, перед тем как передать ей управление. Если программа использует самоизменяющийся код или проявляет себя как вирус (то есть немедленно начинает искать другие exe-файлы, например), такая программа будет считаться вредоносной, способной заразить другие файлы. При этом этот метод тоже изобилует большим количеством ошибочных предупреждений.

    Ещё один метод определения вирусов включает в себя использование «песочницы». Песочница имитирует операционную систему и запускает исполняемый файл в этой имитируемой системе. После исполнения программы, антивирусное программное обеспечение анализирует содержимое песочницы на присутствие каких либо изменений, которые можно квалифицировать как вирус. Из-за того, что быстродействие системы снижается и требуется достаточно продолжительное время для выполнения программы, антивирусные программы, построенные по этому методу, обычно используются только для сканирования по запросу пользователя. Следует отметить, что эффективность данных программ намного выше, чем у всех остальных, но и стоимость их тоже выше. Из-за большого времени таких выполнения программ, они не найдут широкого распространения среди рядовых пользователей. Несомненно, эти программы представляют интерес для профессионалов, занимающихся вопросами компьютерной безопасности и восстановлением данных после несанкционированного доступа в компьютер пользователя или атак на сервер.

    3. Электронная почта Интернет

    E-mail (Electronic mail) - электронная почта - электронный аналог обычной почты. Стандартный сервис Internet, реализующий аналог обычной почты; предоставляет полный спектр возможностей, доступных при пользовании обычной почтой, а также множество дополнительных удобств. E-mail превосходит обычную почту по скорости на несколько порядков. Во всех отношениях удобнее и предпочтительнее традиционной. Единственный ее недостаток - слабая конфиденциальность, что, впрочем, также преодолимо благодаря возможности шифровать сообщения.

    С помощью электронной почты можно посылать сообщения, получать их в свой электронный почтовый ящик, отвечать на письма корреспондентов автоматически, используя их адреса, исходя из их писем, рассылать копии писем сразу нескольким получателям, переправлять полученное письмо по другому адресу, использовать вместо адресов (числовых или доменных имен) логические имена, создавать несколько подразделов почтового ящика для разного рода корреспонденции, включать в письма текстовые файлы, пользоваться системой «отражателей почты» для ведения дискуссий с группой корреспондентов и т.д. Из Internet можно посылать почту в сопредельные сети, если известен адрес соответствующего шлюза, формат его обращений и адрес в той сети.

    Для каждого абонента на одном из сетевых компьютеров выделяется область памяти - электронный почтовый ящик. Доступ к этой области памяти осуществляется по адресу, который сообщается абоненту, и паролю, который абонент придумывает сам. Пароль известен только абоненту и сетевому компьютеру. Став абонентом компьютерной сети и получив адрес своего почтового ящика, пользователь может сообщить его друзьям, знакомым. Каждый абонент электронной почты может через свой компьютер и модем послать письмо любому другому абоненту, указав в послании его почтовый адрес.

    Все письма, поступающие на некоторый почтовый адрес, записываются в выделенную для него область памяти сетевого компьютера. Сетевой компьютер (или сервер), содержащий почтовые ящики абонентов, носит название хост-компьютера (от host - хозяин). Абоненты периодически скачивают с сервера поступившие для них почтовые сообщения.

    E-mail дает возможность проводить телеконференции и дискуссии. Для этого используются, установленные на некоторых узловых рабочих машинах, mail reflector-ы. (списки рассылки). Туда отсылается сообщение с указанием подписать на такой-то рефлектор (дискуссию, конференцию, и т.д.). После этого начинают приходить копии сообщений, которые туда посылают участники обсуждения. Рефлектор почты просто по получении электронных писем рассылает их копии всем подписчикам.

    Пересылать по e-mail можно и двоичные файлы, не только текстовые. В UNIX, например, для этого используется программы UUENCODE и UUDECODE. С введением стандарта MIME («Multipurpose Internet Mail Extensions» - Многоцелевые расширения почтового стандарта Internet) возможности электронной почты значительно расширены - в одном сообщении можно передавать множество бинарных и текстовых данных, даже с HTML разметкой.

    Скорость доставки сообщений электронной почты сильно зависит от того, каким образом она передается. Путь электронного письма между двумя машинами, непосредственно подключенными к Интернет, занимает секунды, и при всём этом вероятность потери или подмены письма минимальна. С другой стороны, если для передачи электронных писем используются технологии FTN (последовательной передачи файлов многими компьютерами по цепочке), и письмо посылается в какую-нибудь экзотическую сеть, то письмо, во-первых, будет идти долго - дни и даже недели, во-вторых, будет иметь большие шансы просто потеряться при обрыве связи во время передачи по цепочке, в-третьих, его могут легко подменить где-то в пути следования.

    В Internet наиболее часто используется несколько протоколов для передачи почты:

    SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) ? только отправлениесообщений;

    Широко используется в сети Internet для обмена корреспонденцией между почтовыми ящиками серверов и их клиентов. Поставщик услуг Internet предоставляет необходимое название сервера, порт, имя пользователя и пароль для доступа к SMTP-серверу.

    POP3 (Post Office Protocol Version 3) ? отпpавление/получение сообщений;

    Особенность протокола ? получение почты происходит по запросу клиента. Поставщик услуг Internet предоставляет необходимое имя сервера, порт, имя пользователя и пароль, необходимые для доступа на POP3 сервер.

    IMAP4 (Internet Message Access Protocol) ? это метод доступа к электронной почте или электронным доскам объявлений, хранящемся на почтовом сервере;

    Другими словами, он дает клиентской почтовой программе возможность удаленного доступа к почте, как если бы она хранилась локально. Например, с почтой, размещенной на IMAP сервере, можно работать с домашнего персонального компьютера, с рабочей станции из офиса, с ноутбука во время путешествия, что не требует перекачивания информации между этими компьютерами.

    IMAP4 представляет собой надмножество POP3, обладающее расширенными возможностями. Он обеспечивает поддержку всех типов удаленного доступа к почтовым ящикам: автономный и on-line. Аутентификация для IMAP серверов работает, так же как и для POP3.

    4. Бланки сообщений

    Бланки сообщений - важная часть электронной почты. Непосредственно в них набирается текст письма. Приведем небольшой пример:

    Создать и отправить письмо в почтовой программе The Batдля адресата [email protected] К письму присоединить файл c:\student\test.txt.

    1. Выбираем пункт меню «Письмо > Создать» или нажимаем Ctrl+N.

    2. В поле «Кому» указываем [email protected], в поле «Тема» - тему письма (например, «Проверка»), в области для текста письма набираем с клавиатуры сообщение для адресата.

    3. Кликаем мышью по кнопке «Прикрепить файл» (или нажимаем Alt + Page Up). В появившемся диалоге открытия файла находим и выбираем файл

    c:\student\test.txt.

    4. Кликаем мышью по кнопке «Отправить письмо» или нажимаем F2.

    Важной частью бланка сообщения является адрес электронной почты. Адрес электронной почты, так же как и обычный почтовый адрес должен содержать всю необходимую информацию для того, чтобы письмо дошло до адресата из любой части земного шара. Точно так же, как и почтовый, электронный адрес состоит из двух частей:

    раздел «Куда» - содержит указание на хост-компьютер;

    раздел «Кому» - содержит учетное имя абонента.

    В разных системах используются различные способы представления адреса. Например, в системе INTERNET и совместимых с ней разделы «Кому» и «Куда» разделены знаком «@», причем слева указывается «Кому». Например:

    [email protected],

    где user - учетное имя абонента, а adonis.iasnet.ru - имя хост-компьютера

    (adonis) и указание, как его найти. Раздел «Куда» имеет иерархическую

    структуру. Уровни иерархии называются доменами (domain - владение, сфера деятельности) и разделены точками. Количество доменов в адресе, вообще говоря, не ограничено. Самый правый домен представляет собой домен верхнего уровня. В данном случае, ru - код России. Для всех стран существуют двухбуквенные коды. Например :

    au - Австралия,

    br - Бразилия,

    by - Беларусь,

    ca - Канада,

    cn - Китай,

    de - Германия,

    jp - Япония,

    ua - Украина,

    uk - Великобритания,

    us - США.

    Домен верхнего уровня не обязательно является кодом страны. Ниже приведены примеры нескольких доменов верхнего уровня, используемых в США:

    COM - коммерческие организации и бизнес;

    EDU - образовательные учреждения;

    NET - структурные организации системы;

    ORG - неприбыльные организации;

    INT - международный домен.

    Домен второго уровня дает уточнение для поиска хост компьютера. Это может быть код города или региона, в США - штата. В приведенном выше примере домен второго уровня указывает на компьютерную сеть Института Автоматизированных систем (iasnet).

    Список использованных источников

    1. Криминалистика./ Под ред. Ялышева С.А. М., 2004.

    2. Жбанков В.А. Основные направления использования современных компьютерных технологий в криминалистике. / Ученые записки Ульяновского государственного университета. Сер. Государство и право / Вып. 1 (11). Государство и право: проблемы, поиски решений, предложения. Под ред. Чучаева А.И. - Ульяновск: УлГУ, 2000. - С. 112-116.

    3. Официальный сайт программы The Bat!

    http://www.ritlabs.com/ru/products/thebat/

    4. Стрельцов А.А. Компьютерные антивирусные программы. М., 2004.

    5. Фридланд А.Я. Информатика: Процессы, системы, ресурсы. М., 2003.

    Источник: http://referatwork.ru/refs/source/ref-28229.html

    Гаспариан М.С. Информационные системы

    разное

    Учебное пособие по курсу «Информационные системы» / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М.: Мэси, 2001.
    Настоящее пособие содержит основу лекционного материала по дисциплине «Информационные системы». Работа может быть полезна и для студентов, изучающих дисциплины «Основы информационн...

    19.10.2009 в 01:421.12 Мб74 раза

    Источник: http://www.studmed.ru/otchet-po-praktike-informacionnye-sistemy-i-tehnologii_8ab8d484fa9.html

    1 Медицинские информационные системы Фармацевтический колледж Лекция 6 Позднякова Л.Ю. Красноярск, 2013


    2 Классификация медицинских информационных систем основана на иерархическом принципе и соответствует многоуровневой структуре здравоохранения. Различают: 1. Медицинские информационные системы базового уровня. Основная цель – компьютерная поддержка работы врачей разных специальностей.


    3 По решаемым задачам выделяют: информационно-справочные системы (предназначены для поиска и выдачи медицинской информации по запросу) консультативно-диагностические системы (для диагностики патологических состояний, включая прогноз и выработку рекомендаций по способам лечения) приборно-компьютерные системы (для информационной поддержки и/или автоматизации диагностического и лечебного процесса, осуществляемых при непосредственном контакте с организмом больного) автоматизированные рабочие места (АРМ) специалистов (для автоматизации всего технологического процесса врача соответствующей специальности и обеспечивающая информационную поддержку при принятии диагностических и тактических врачебных решений)


    4 2. Медицинские информационные системы уровня лечебно-профилактических учреждений. Представлены следующими основными группами: информационными системами консультативных центров (информационная поддержка врачей при консультировании) банками информации медицинских служб (содержат сводные данные о качественном и количественном составе работников учреждения, прикрепленного населения) персонифицированными регистрами (содержащих информацию на прикрепленный или наблюдаемый контингент) скрининговыми системами (для проведения доврачебного профилактического осмотра населения) информационными системами лечебно- профилактического учреждения (объединение всех информационных потоков в единую систему и автоматизация учреждения) информационными системами НИИ и медицинских вузов


    5 3. Медицинские информационные системы территориального уровня. Представлены: ИС территориального органа здравоохранения; ИС для решения медико-технологических задач, обеспечивающие информационной поддержкой деятельность медицинских работников специализированных медицинских служб; компьютерные телекоммуникационные медицинские сети, обеспечивающие создание единого информационного пространства на уровне региона


    6 4. Федеральный уровень Предназначен для информационной поддержки государственного уровня системы здравоохранения.


    7 Медицинские приборно-компьютерные системы Важной разновидностью специализированных медицинских информационных систем являются медицинские приборно-компьютерные системы (МПКС). Использование компьютера в сочетании с измерительной и управляющей техникой в медицинской практике позволило создать новые эффективные средства для обеспечения автоматизированного сбора информации о состоянии больного, ее обработки в реальном масштабе времени и управление ее состоянием. МПКС относятся к медицинским информационным системам базового уровня. Основное отличие систем этого класса – работа в условиях непосредственного контакта с объектом исследования и в реальном режиме времени.


    8 Типичными представителями МПКС являются медицинские системы мониторинга за состоянием больных: при проведении сложных операций; системы компьютерного анализа данных томографии, ультразвуковой диагностики, радиографии; системы автоматизированного анализа данных микробиологических и вирусологических исследований, анализа клеток и тканей человека.


    9 В МПКС можно выделить три основные составляющие: медицинское, аппаратное программное обеспечение.


    10 медицинское обеспечение включает в себя способы реализации выбранного круга медицинских задач, решаемых в соответствии с возможностями аппаратной и программной частей системы. К медицинскому обеспечению относятся наборы используемых методик, измеряемых физиологических параметров и методов их измерения, определение способов и допустимых границ воздействия системы на пациента.


    11 аппаратное обеспечение включает в себя способы реализации технической части системы, включающей средства получения медико- биологической информации, средства осуществления лечебных воздействий и средства вычислительной техники.


    12 программное обеспечение это математические методы обработки медико- биологической информации, алгоритмы и собственно программы, реализующие функционирование всей системы.


    13 Медицинская диагностика Задачу диагностики в области медицины можно поставить как нахождение зависимости между симптомами и диагнозом. Для реализации эффективной организационно-технической системы диагностики необходимо использовать методы искусственного интеллекта. Целесообразность такого подхода подтверждает анализ данных, используемых при медицинской диагностике, который показывает, что они обладают целым рядом особенностей, таких как качественный характер информации, наличие пропусков данных. Интерпретация медицинских данных, полученных в результате диагностики и лечения, становиться одним из серьезных направлений нейронных сетей.


    14 Системы для проведения мониторинга Задача оперативной оценки состояния пациента возникает в ряде весьма важных практических направлений в медицине и в первую очередь при непрерывном наблюдении за больным в палатах интенсивной терапии, операционных и послеоперационных отделениях. В этом случае требуется на основании длительного и непрерывного анализа большого объема данных, характеризующих состояние физиологических систем организма обеспечить не только оперативную диагностику осложнений при лечении, но и прогнозирование состояние пациента, а также определить оптимальную коррекцию возникающих нарушений.


    15 К числу наиболее часто используемых при мониторинге параметров относятся: электрокардиограмма, давление крови в различных точках, частота дыхания, температурная кривая, содержание газов крови, минутный объем кровообращения, содержание газов в выдыхаемом воздухе. Важной особенностью мониторных систем является наличие средств экспресс-анализа и визуализации их результатов в режиме реального времени. Это позволяет отображать на экране монитора также динамику различных производных от контролируемых величин.


    16 Системы управления лечебным процессом Относятся автоматизированные системы интенсивной терапии, а также протезы и искусственные органы, создаваемые на основе микропроцессорной технологии. В системах управления лечебным процессом на первое место выходят задачи: точного дозирования количественных параметров работы, стабильного удержания их заданных значений в условиях изменчивости физиологических характеристик организма пациента. Под автоматизированными системами интенсивной терапии понимают системы, предназначенные для управления состоянием организма в лечебных целях, а также для его нормализации, восстановления естественных функций органов больного человека, поддержания их в пределах нормы.


    17 По реализуемой в них структурной конфигурации системы интенсивной терапии разделяют: системы программного управления замкнутые управляющие системы К системам программного управления относятся системы для осуществления лечебных воздействий. Например, различная физиотерапевтическая аппаратура, оснащенная средствами вычислительной техники, устройства для вливаний лекарственных препаратов, аппаратура для искусственной вентиляции легких и ингаляционного наркоза, аппараты искусственного кровообращения. Замкнутые системы интенсивной терапии объединяют в себе задачи мониторинга, оценки состояния больного и выработки управляющих лечебных воздействий. Поэтому на практике замкнутые системы интенсивной терапии создаются только для очень частных, строго фиксированных задач.


    18 Пути развития медицинских информационных технологий: 1.Необходимо широкое внедрение в клиническую практику апробированных средств и методов информационного воздействия, отвечающих таким требованиям, как безопасность и простота их использования, высокая терапевтическая эффективность. 2.Стимулировать и поощрять разработки и создание новых средств и методов воздействия на организм человека. 3.Один из главных путей решения ряда медицинских, социальных и экономических проблем в настоящее время представляет информатизация работы медицинского персонала. К этим проблемам относиться поиск действенных инструментов, способных обеспечить повышение трех важнейших показателей здравоохранения: качества лечения, уровня безопасности пациентов, экономической эффективности медицинской помощи.



    Источник: http://www.myshared.ru/slide/766194/

    1 Информационные технологии


    2 Под информационной технологией понимается процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта).


    3 Этапы развития информационных технологий: 1-й этап (до второй половины XIX в.) «ручная» информационная технология, инструментарий которой составляли: перо, чернильница, книга. Коммуникации осуществлялись ручным способом путем переправки через почту писем, пакетов, депеш. Основная цель технологии -представление информации в нужной форме.


    4 2-й этап (с конца XIX в.) «механическая» технология, оснащенная более совершенными средствами доставки почты, инструментарий которой составляли: пишущая машинка, телефон, диктофон. Основная цель технологии - представление информации в нужной форме более удобными средствами.


    5 3-й этап ( е гг. XX в.) « электрическая» технология, инструментарий которой составляли: большие ЭВМ и соответствующее программное обеспечение, электрические пишущие машинки, ксероксы, портативные диктофоны. Основная цель информационной технологии начинает перемещаться с формы представления информации на формирование ее содержания.


    6 4-й этап (с начала 70-х гг.) «электронная» технология, основным инструментарием которой становятся большие ЭВМ и создаваемые на их базе автоматизированные системы управления (АСУ) и информационно-поисковые системы, оснащенные широким спектром базовых и специализированных программных комплексов. Центр тяжести технологии еще более смещается на формирование содержательной стороны информации для управленческой среды различных сфер общественной жизни, особенно на организацию аналитической работы.


    7 5-й этап (с середины 80-х гг.) «компьютерная» («новая») технология, основным инструментарием которой является персональный компьютер с широким спектром стандартных программных продуктов разного назначения. На этом этапе происходит процесс персонализации АСУ, который проявляется в создании систем поддержки принятия решений определенными специалистами. 5-й этап (с середины 80-х гг.) «компьютерная» («новая») технология, основным инструментарием которой является персональный компьютер с широким спектром стандартных программных продуктов разного назначения. На этом этапе происходит процесс персонализации АСУ, который проявляется в создании систем поддержки принятия решений определенными специалистами.


    8 6-й этап – «сетевая технология» (иногда ее считают частью компьютерных технологий). Начинают широко использоваться в различных областях глобальные и локальные компьютерные сети. Ей предсказывают в ближайшем будущем бурный рост, обусловленный популярностью ее основателя - глобальной компьютерной сети Internet.


    9 Подобные системы имеют встроенные элементы анализа и искусственного интеллекта для разных уровней управления, реализуются на персональном компьютере и используют телекоммуникации. В связи с переходом на микропроцессорную базу существенным изменениям подвергаются и технические средства бытового, культурного и прочего назначений.


    10 В последние годы термин «информационные технологии» часто выступает синонимом термина « компьютерные технологии», так как все информационные технологии в настоящее время так или иначе связаны с применением компьютера. В последние годы термин «информационные технологии» часто выступает синонимом термина « компьютерные технологии», так как все информационные технологии в настоящее время так или иначе связаны с применением компьютера.


    11 Однако, термин «информационные технологии» намного шире и включает в себя «компьютерные технологии» в качестве составляющей. При этом информационные технологии, основанные на использование современных компьютерных и сетевых средств, образуют термин «Современные информационные технологии».


    12 Средства современных информационных и коммуникационных технологий: программно-аппаратные и технические средства, устройства, функционирующие на базе микропроцессорной, вычислительной техники, а также современные средства и


    13 системы транслирования информации, информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору, продуцированию, накоплению, хранению, обработке, передаче информации и возможность доступа к информационным ресурсам компьютерных сетей (в том числе глобальных).


    14 К средствам современных информационных и коммуникационных технологий относятся ЭВМ, ПЭВМ, комплекты терминального оборудования для ЭВМ всех классов, локальные вычислительные сети, устройства ввода - вывода информации,


    15 средства ввода и манипулирования текстовой и графической информацией, средства архивного хранения больших объемов информации и другое периферийное оборудование современных ЭВМ;


    16 устройства для преобразования данных из графической или звуковой формы представления данных в цифровую и обратно;


    17 средства и устройства манипулирования аудиовизуальной информацией (на базе технологий Мультимедиа и «Виртуальная реальность»); системы искусственного интеллекта;


    18 системы машинной графики, программные комплексы (языки программирования, трансляторы, компиляторы, операционные системы, пакеты прикладных программ и пр.) и др.; современные средства связи, обеспечивающие информационное взаимодействие пользователей как на локальном уровне (например, в рамках одной организации или нескольких организаций), так и глобальном (в рамках всемирной информационной среды).


    19 Для реализации современных информационных технологий требуется: создать технологические условия, аппаратные и программные средства, телекоммуникационные системы, обеспечивающие нормальное функционирование сферы производства;в рамках международного разделения труда в национальных конкурентоспособных информационных технологий и ресурсов;. Для реализации современных информационных технологий требуется: создать технологические условия, аппаратные и программные средства, телекоммуникационные системы, обеспечивающие нормальное функционирование сферы производства;в рамках международного разделения труда в национальных конкурентоспособных информационных технологий и ресурсов;.


    20 обеспечить первоочередное развитие опережающего производства информации и знаний; подготовить квалифицированные кадры; реализовать комплексное внедрение информационных технологий в сферу производства, управления, образования, науки, культуры, транспорта, энергетики.


    21


    Источник: http://www.myshared.ru/slide/265497/

    Содержание


    1. Понятиеинформации,данных, знаний.Информационныетехнологии,этапы развития,тенденции,классификация

    2. Понятиеинформационнойсистемы. Классификацияинформационныхсистем. Источникиинформациидля автоматизированныхсистем обработкиэкономическойинформации

    Список использованныхисточников


    1. Понятиеинформации,данных, знаний.Информационныетехнологии,этапы развития,тенденции,классификация


    Термин информацияиспользуетсяво многих наукахи во многихсферах человеческойдеятельности.Он происходитот латинскогослова "informatio",что означает"сведения,разъяснения,изложение".Несмотря напривычностьэтого термина,строгого иобщепринятогоопределенияне существует.В рамках рассматриваемойнами науки"информация"является первичными, следовательно,неопределимымпонятием, подобнопонятиям "точка"в математике,"тело" в механике,"поле" в физике.Несмотря нато, что этомупонятию невозможнодать строгоеопределение,имеется возможностьописать егочерез проявляемыесвойства и мыпопытаемсяэто сделать[1, с. 10].

    Как известно,в материальноммире все физическиеобъекты, окружающиенас, являютсялибо телами,либо полями.Физическиеобъекты, взаимодействуядруг с другом,порождаютсигналы различныхтипов. В общемслучае любойсигнал - этоизменяющийсяво временифизическийпроцесс. Такойпроцесс можетсодержатьразличныехарактеристики.Характеристика,которая используетсядля представленияданных, называетсяпараметромсигнала. Еслипараметр сигналапринимает рядпоследовательныхзначений и ихконечное число,то сигнал называетсядискретным.Если параметрсигнала - непрерывнаяво временифункция, тосигнал называетсянепрерывным.

    В свою очередь,сигналы могутпорождать вфизическихтелах изменениясвойств. Этоявление называетсярегистрациейсигналов. Сигналы,зарегистрированныена материальномносителе, называютсяданными. Существуетбольшое количествофизическихметодов регистрациисигналов наматериальныхносителях. Этомогут бытьмеханическиевоздействия,перемещения,изменения формыили магнитных,электрических,оптическихпараметров,химическогосостава, кристаллическойструктуры. Всоответствиис методамирегистрации,данные могутхраниться итранспортироватьсяна различныхносителях.Наиболее частоиспользуемыйи привычныйноситель - бумага;сигналы регистрируютсяпутем измененияее оптическихсвойств. Сигналымогут бытьзарегистрированыи путем изменениямагнитныхсвойств полимернойленты с нанесеннымферромагнитнымпокрытием, какэто делаетсяв магнитофонныхзаписях, и путемизмененияхимическихсвойств в фотографии.

    Данные несутинформациюо событии, ноне являютсясамой информацией,так как однии те же данныемогут восприниматься(отображатьсяили еще говорятинтерпретироваться)в сознанииразных людейсовершеннопо-разному.Например, текст,написанныйна русскомязыке (т.е. данные),даст различнуюинформациючеловеку, знающемуалфавит и язык,и человеку, незнающему их.

    Чтобы получитьинформацию,имея данные,необходимок ним применитьметоды, которыепреобразуютданные в понятия,воспринимаемыечеловеческимсознанием.Методы, в своюочередь, тожеразличны. Например,человек, знающийрусский язык,применяетадекватныйметод, читаярусский текст.Соответственно,человек, незнающий русскогоязыка и алфавита,применяетнеадекватныйметод, пытаясьпонять русскийтекст. Такомобразом, можносчитать, чтоинформация— это продуктвзаимодействияданных и адекватныхметодов [1, c.11].

    Технология— это комплекснаучных и инженерныхзнаний, реализованныхв материальных,технических,энергетических,трудовых факторахпроизводства,способах ихсоединениядля созданияпродукта илиуслуги, отвечающихопределеннымтребованиям.

    Согласно определениюЮНЕСКО, информационнаятехнология— это комплексвзаимосвязанных,научных, технологических,инженерныхдисциплин,изучающихметоды эффективнойорганизациитруда людей,занятых обработкойи хранениеминформации;вычислительнуютехнику и методыорганизациии взаимодействияс людьми ипроизводственнымоборудованием,их практическиеприложения,а также связанныесо всем этимсоциальные,экономическиеи культурныепроблемы.

    КомпьютерныеИТ – способыиспользованиявычислительнойтехники, программногообеспечения,систем связии данных подлежащиеприему, передаче,обработке ихранению иотражающиереальнуюдействительностьили интеллектуальнуюдеятельностьво всех сферахжизни общества[2].

    Информационныетехнологиитребуют сложнойподготовки,больших первоначальныхзатрат и наукоемкойтехники.

    Информационныетехнологии(ИТ) являютсянаиболее важнойсоставляющейпроцессаиспользованияинформационныхресурсов общества.К настоящемувремени ИТпрошли несколькоэволюционныхэтапов, сменакоторых определяласьглавным образомтехническимпрогрессом,появлениемновых технологическихсредств поискаи переработкиданных. Последнийпо времениэтап, частоназываемыйновым, характеризуетсяизменениемнаправленностиИТ с развитиятехническихсредств насозданиестратегическогопреимуществав бизнесе [3].

    Существуетнескольковозможностейклассификацииразвития ИТс использованиемкомпьютеров,которые определяютсяразличнымикачественнымипризнакамиделения наэтапы. Основнойцелью примененияИТ становитсяудовлетворениекорпоративныхи персональныхинформационныхпотребностей.Ниже приводитсянесколько такихклассификаций.

    Проблемы,стоящие на путиинформатизацииобщества

    1-йэтап(до конца 60-х гг.ХХ века) характеризуетсяпроблемойобработкибольших объемовданных в условияхограниченныхвозможностейпрограммно-аппаратныхсредств.

    2-йэтап(до конца 70-х гг.)связан с распространениемЭВМ серии IBM/360.Проблема этогоэтапа - возможностьиспользованиябольших универсальныхЭВМ (Mainframe) толькомощными корпорациямиввиду их дороговизныи сложностиэксплуатации.

    3-йэтап(с середины80-х гг.) - компьютерстановитсяинструментомнепрофессиональногопользователя(первые персональныекомпьютеры),а несложныеинформационныесистемы (ИС) -средствомподдержкипринятия решений.Проблемы -необходимостьмаксимальногоудовлетворенияпотребностейпользователяи созданиесоответствующегоинтерфейсаработы в компьютернойсреде, разработкаприложенийдля корпоративногои индивидуальногопользования.

    4-йэтап(с начала 90-х гг.)- развитиесовременныхтехнологийсоздания большихИС, локальных,региональныхи глобальныхсетей. Проблемыэтого этапавесьма многочисленны.Наиболеесущественнымииз них являются:

    выработка соглашений и установление стандартов, протоколов для компьютерных разработок и телекоммуникаций;

    необходимость разработки распределенных ИС;

    организация доступа к стратегической информации;

    организация защиты и безопасности корпоративной информации.

    Информационныетехнологииделятся на 2класса: базовыеи прикладные.

    Базовые технологии– технологии,которые реализуютсяна уровневзаимодействияэлементоввычислительныхсистем. Классификациябазовых технологий:

    1. Операционныесистемы (ОС)подразделяютсяна несколькоклассов:

    - ОС для вычислительныхмашин общегоназначения(Main frame - эти машиныпредназначеныдля обработкибольшого количестваинформациив крупныхгосударственныхсистемах);

    - ОС специальногоназначения(для банковскихсистем);

    - ОС для персональныхкомпьютеров(Windows 95, Windows NT, Unix, Novell)

    2. Языки программирования.Делятся на:

    - Классические(Паскаль)

    - Объектно-ориентированные(Delphi, C++, Visual Basic, Java,Perl)

    3. Технологияархитектурыклиент-сервер- предназначенадля построениялокальных икорпоративныхсистем, когдавыделяетсякомпьютер длявыполненияспециальныхзадач

    4. Технологиямасштабирования:

    - Наращиваниемощности компьютера(созданиемногопроцессорныхсистем, использованиеRISK процессора,использованиезеркальныхсерверов)

    - Наращиваниемощности СУБД- использованиеразличныхметодов управленияпотоками запросов:параллельная(несколькопользователейобращаютсяк одной и тойже информации)и распределительная(информацияпредставленаблоками) обработкаданных

    - Масштабированиеархитектурысети

    5.технологийнейровычислений(используетсядля обработкисложной информациина специальносозданныхпрограммно-техническихкомплексах,работают попринципу нейронныхсистем)

    6. телекоммуникационныетехнологии- обеспечиваютвзаимодействиев сетях на основеединых правил(протоколыTCP/IP, SWIFT,EDIFACT и т.д.)

    7. базовые технологииINTERNET (e-mail, утилиты,поисковыесистемы, протоколы);

    8. технологииINTRANET - проектированиекорпоративныхсетей на основебазовых технологийINTERNET

    9. современныекорпоративныеСУБД (Oracle,Informix, Sybase)

    10. технологияинформационныххранилищ -предназначенадля хранениябольших объёмовразнороднойи неструктурированнойинформации,для работы сними используютсяметоды искусственногоинтеллекта

    11. экспертныесистемы – технологии,которые позволяютна основеопределенныхправил выводовосуществлятьанализ информационногоописания объектови вырабатыватьна основе этихправил соответствующиезаключения

    12. технологииобработкитекстов - специальныепоисковыесистемы, системыдокументооборота(обрабатываютинформациюпо телефону,факсу, с дискеты,сканирование,перевод ипредоставлениев любом видепользователю)

    13. геоинформационныетехнологии– технологиикартографическойинформации,чертежей, космическойинформации

    14. мультимедиатехнологиии технологиивиртуальнойреальности– предназначеныдля созданияразличнойвидео-, музыкальнойи другой информации,хранения ипреобразованияее в различныеформы (например,язык VTML,технологияMMX и т.д.)

    15. технологиикриптозащитыинформации– это правовыенормы защиты,специальныеалгоритмы,ключи и протоколы,техническиесредства

    16. технологиичеловеко-машинногоинтерфейса- они облегчаютработу человекапри взаимодействиис различнымипрограммнымисредствами.

    17. технологиицифро-аналитическихобразований– с их помощьюпроисходиторганизациябезлюдныхпроизводств;

    18. технологиипроектирования,контроля иэкспертизы(CASE, CALS-технологии).

    Прикладныетехнологииреализуюттиповые процедурыобработкиинформациив различныхпредметныхобластях. Ониделятся на двекатегории: -продукты иуслуги.

    Продукты:

    - информационныетехнологии(ИТ) реализацииинформационныхресурсов

    - ИТ в системахмассовогообслуживаниянаселения(например, ИТрегиональнойрадиокомпании,телемост ит.д.);

    - ИТ в обработкеэкономическойинформации(например,бухгалтерскиесистемы);

    - ИТ в сфереорганизацииуправления(например,маркетинговыесистемы);

    - ИТ в сфереинтеллектуальногопотенциала(в науке);

    - ИТ в производстве(САПР, АСУ технологическимипроцессами);

    - ИТ в сферегосударственнойбезопасности,в социальнойи политическойсфере.

    Услуги:

    - ИТ сопровожденияи сервиса;

    - ИТ обучения.

    Изучение КИТосуществляетсяв следующихнаправлениях:

    1. Изучение рынкаКИТ, оценкаконкурентоспособностии качестваинформационныхтехнологий

    2. Современныетехнологиисоздания ифункционированияКИТ, оценка ихэффективности.

    3. Изучение методоввыбора новыхинформационныхтехнологий

    4. Создание ииспользованиеинформационныхресурсов предприятия.

    Рынок КИТ можнорассматриватьв несколькихразрезах:

    Выделяютсяпять современныхвзаимосвязанныхи усиливающихдруг другадоминирующихтенденцийразвитияинформационныхтехнологий[2]:


    усложнение информационных продуктов (услуг)Заключается в многообразии способов и объемов представления информации и использовании разнообразных и сложных носителей информации, например, мультимедиа-технологий, виртуальной реальности, интеллектуальный интерфейс.
    обеспечение совместимостиЭто – обеспечение возможности свободного обмена различной информацией за счет полного соответствия и взаимной сопряженности компонентов телефонии, обработки данных, средств ввода-вывода информации, передача данных, хранения и преобразования, аудио и видео информации
    ликвидация промежуточных звеньевЭто - изменение отношений на предприятии при обработке информации, между предприятиями, между предприятием и потребителем (использование распределенной и централизованной системы обработки информации, современных сетевых средств и СУБД)
    глобализация- круглосуточное подключение предпринимателя к информации о состоянии интересных ему рынков, легкая передача информации через границы регионов и государств., глобализация экономики
    конвергенциясходимость информационных признаков в строении и функциях, это реализуется в номенклатуре средств информатики и повышении потребительской стоимости, появление сложных интегрированных информационных продуктов, доступ к которым осуществляется посредством взаимодействия информационных систем, а также способствует ликвидации промежуточных звеньев при работе предпринимателей на международном рынке.

    ЗначимостьИТ обусловленавозможностьюрассматриватьих как стратегическийресурс развитиялюбого государства.Ряд международныхи национальныхорганизациймира выделяют5 критическиважных технологий,обеспечивающихпроцветаниегосударства– это:

    -Производствои обработкаматериаловразличныхклассов;

    -Системы автоматизированногопроектированияорганизационныхсистем и различныхструктур;

    -Производствоэлектронныхкомпонентови аппаратныхсредств;

    -Созданиеинформационныхсредств, включаяпрограммноеобеспечение;

    -Двигателестроение.

    Каквидно, на долюинформационныхтехнологийприходится3 из пяти критическиважных факторовпроцветаниягосударства.

    Согласно КонвенцииВсемирнойорганизацииинтеллектуальнойсобственности(ВОИС), принятой14.07.67 в Стокгольме,объекты информационныхтехнологий,такие как топологияинтегральныхмикросхем,программы дляЭВМ и базы данныхявляются объектамии защищаютсяавторскимиправами. В Беларусиэто подтвержденоЗаконом РБ "Обинформации,информатизациии защите информации").


    2. Понятиеинформационнойсистемы. Классификацияинформационныхсистем. Источникиинформациидля автоматизированныхсистем обработкиэкономическойинформации


    Информационнаясистема (ИС) –взаимосвязаннаясовокупностьсредств, методови персонала,используемыхдля хранения,обработки ивыдачи информациив интересахдостиженияпоставленнойцели.

    Взависимостиот степени(уровня) автоматизациивыделяют ручные,автоматизированныеи автоматическиеИС.

    1. Ручные ИСхарактеризуютсятем, что всеоперации попереработкеинформациивыполняютсячеловеком.

    2. АвтоматизированныеИС – часть функций(подсистем)управленияи обработкиданных осуществляетсяавтоматически,а часть - человеком.

    3. АвтоматическиеИС – все функцииуправленияи обработкиданных осуществляютсятехническимисредствамибез участиячеловека (например,автоматическоеуправлениетехнологическимипроцессами).

    В рамках нашегокурса будемрассматриватьИС как АСОЭИ.

    Автоматизированнаясистема обработкиэкономическойинформации- комплекснаячеловеко-машиннаясистема, построеннаяна соответствующейинформационнойбазе, позволяющаяосуществлятьвсе технологическиеоперации надинформациейи созданнаядля автоматизациичеловеческойдеятельностив некоторойпредметнойобласти.

    Пофункциональномуназначениювыделяют [2]:

    1. ИС производственнойсферы;

    2. ИС непроизводственнойсферы;

    3. УниверсальныеИС.

    Примерами ИСмогут быть:

    1. Научные ИС(для автоматизациидеятельностинаучных работников,анализа статистическойинформации,управленияэкспериментом);

    2. ИС автоматическогопроектирования(для автоматизациитруда инженеров-проектировщикови разработчиковновой техники(технологии));

    3. ИС организационногоуправления(для автоматизациифункций административного(управленческого)персонала. Кэтому классуотносятся ИСуправлениякак промышленными(предприятия),так и непромышленнымиобъектами(банки, биржи,страховыекомпании, гостиницыи т.д.) и отдельнымиофисами (офисныесистемы));

    4. ИС управлениятехнологическимипроцессами(для автоматизацииУ различныхтехнологическихпроцессов(гибкие производственныепроцессы,металлургия,энергетикаи т.п.).

    Различаютоднопользовательскиеи многопользовательскиеИС.

    ОднопользовательскаяИС – локальныйАРМ (автоматизированноерабочее местоили рабочаястанция) –совокупностьинформационно-программно-техническихресурсов,обеспечивающихконечномупользователюобработкуданных и автоматизациюуправленческихфункций в конкретнойпредметнойобласти.

    Такойпрограммно-техническийкомплекс,предназначендля реализацииуправленческихфункций наотдельномрабочем месте,информационнои функциональноне связан сдругими ИС(АРМ).

    К таким ИС можноотнести АРМбухгалтерамалого предприятия,АРМ кассира,АРМ расчетчиказаработнойплаты и т.п.

    МногопользовательскиеИС в зависимостиот масштабаи интеграциикомпонентовИС могут бытьследующихвидов:

    1. Комплексинформационнои функциональносвязанных АРМ,реализующихв полном объемефункции управления(рабочая группа);

    2. Компьютернаясеть АРМ наединой информационнойбазе, обеспечивающаяинтеграциюфункций в масштабепредприятияили группыбизнес-единиц;

    3. КорпоративнаяИС (КИС), обеспечивающаяполнофункциональноераспределенноеуправлениекрупномасштабнымпредприятием.

    В общем случаепод источникоминформациибудем пониматьобъект, предоставляющийинформациюдля отдельныхмодулей АСОЭИили ИС в целом.

    В качествеисточника могутвыступать [2]:

    1. Другие ИС;

    2. Сервер БД;

    3. Информационныересурсы.

    По временивозникновенияразличают:

    1. Первичные –первичнаяинформацияполучаетсяпутем реализациихозяйственныхопераций, протекающихна объектеуправления;

    2. Вторичные.

    По отношениюк ИС или отдельныммодулям АСОЭИ:

    1. Внешние;

    2. Внутренние.

    Информационныересурсы – этоорганизованнаясовокупностьдокументированнойинформации,включающаябазы данныхи знаний, массивы.

    К информационнымресурсам относятсяпечатные, рукописные,электронныеиздания, которыесодержат нормативныеи справочныедокументы позаконодательству,политической,социальнойсфере, отраслямпроизводстваи т.д.

    Информационныересурсы делятсяна

    - государственные(информационныересурсы государственныхсубъектовхозяйствования,которые формируютсяв результатеих деятельности;информационныересурсы органоввласти и управлениявсех уровней)

    - негосударственные(те ресурсы,которые создаютсянегосударственнымиобразованьямив интересахжизнедеятельностиобщества)

    Правомпредоставлятьинформациюиз информационныхресурсов обладают:

    - Национальныйархив РБ

    - Государственныйархив электронныхдокументов

    - Национальныйцентр правовойинформации

    - институт системнойинформации

    - институтстандартизациии сертификации

    - отраслевыеминистерства

    - Торгово-промышленнаяпалата РБ

    - Национальныйцентр маркетингаи конъюнктурырынка

    - Библиотеки

    - Электронныеэкономическиеи юридическиежурналы (Хозяйственноеправо)

    - специальныеконсалтинговыефирмы

    - информационныеброкеры.

    Существуетнесколько видовдоступа кинформационнымресурсам:

    - работа с базамии банками данных,машиночитаемымимассивами иэлектроннымидокументами;

    - поиск информациив глобальныхсетях, размещениеинформациипо заказампотребителей

    - предоставлениеинформациииз открытыхинформационныхресурсов позапросам юридическихлиц и граждан

    Дляобработкиинформациии предоставленияпользователюсоздаютсяавтоматизированныеинформационныесистемы работыс информационнымиресурсами. Ониподразделяютсяна 5 классов[2]:

    1. автоматизированныесистемы информационныхресурсов - системыобеспечениясбора, накопления,систематизациии храненияинформациив базах данныхи каталогахэлектронныхдокументов.

    2. системы управлениядокументамии документооборотом. эти системыобеспечиваютобработкуразличных видовдокументови представлениеих в электронномвиде, тиражированиеи передача поразличнымканалам связи.

    3. автоматизированныеинформационно-аналитическиесистемы. Ониосуществляютобработкуинформациииз базы данныхв соответствиис алгоритмамипрямого счета(планово-финансовыесистемы, прогнозныесистемы, бухгалтерскиесистемы)

    4. автоматизацияинформационнойсистемы принятиярешений, которыепо заданнымпараметраммоделируютреальное состояниеобъекта:

    - системы традиционногомоделированияситуаций, к нимотносятсясистемы поформированиюпрограммыразвитияпроизводительныхсил РБ, программпо социально-экономическомуразвитию республикина среднесрочныйпериод и т.д.

    - экспертныесистемы (аккумулируютзнания и представляютспециальныеварианты принятиярешений)

    - нейронныесистемы (информационныеаналитическиесистемы в биржевомбанке, в государственномуправлении)

    - автоматизированныеинформационныесистемы поддержкигосударственныхрешений, например,автоматизированнаясистема принятиярешений повозникающимчрезвычайнымситуациям вРБ, комплексавтоматизированныхинформационно-аналитическихсистем и принятиярешений понациональнойбезопасности

    5. автоматизированныесистемы программируемогопринятия решений- решения позаданным критериямпринимаютсяавтоматически,к этому классусистем относятсясистемы поуправлениютехнологическимипроцессами.


    Список использованныхисточников


    1. Информатика: учебник / Б.В.Соболь [и др.]-Изд.3-е, дополн. иперераб. — Ростовн/Д: Феникс, 2007. —446 с.

    2. Основы информационныхтехнологий:Учебно-методическоепособие / Подред. Седун А.М.,Иконников В.Ф.,Оскерко В.С.,ГовядиноваН.Н., ПташинскийО.Г. – Мн.: БГЭУ,2007.

    3. О.Н. Граничин,В.И. Кияев Информационныетехнологиив управлении// Режим доступа:intuit/department/itmngt/itmangt/3/ - Датадоступа: 10.01.2010

    Источник: http://xreferat.com/33/5043-1-informacionnye-sistemy.html
    Похожие работы:
    Информационные технологии в системе управления организацией

    10.11.2009/курсовая работа

    Эволюция аппарата управления. Техническое оснащение управленческой деятельности. Информационная система организации. Развитие информационных технологий и электронный бизнес. Особенности организации и управления предприятиями электронного бизнеса.

    Информационные технологии в социальной сфере

    10.01.2010/контрольная работа

    Эффективное управление различными социальными организациями и системами с использованием информации. История развития информатизации, внедрение информационных технологий в образование, науку, технику. Виды коммуникаций и этапы коммуникационного процесса.

    Информационные технологии в стратегическом менеджменте

    25.07.2010/контрольная работа

    История возникновения и развития информационных технологий (ИТ), характеристика их современного состояния, а также анализ роли в эффективности стратегического менеджмента. Структура и этапы ИТ-стратегии предприятия, ее значение в российском бизнесе.

    Информационные технологии в управлении

    25.01.2010/реферат

    Методика организации информационных технологий обеспечения управленческой деятельности, используемые ими средства и инструменты. Структура современного делопроизводства, особенности применения в нем компьютерных технологий для подготовки документов.

    Информационные технологии и компьютерные системы, обеспечивающие обучение служащего профессиональной деятельности

    30.04.2009/контрольная работа

    Понятие, история развития, классификация, использование в обучении служащих профессиональной деятельности информационных технологий и компьютерных систем. Концепция применения компьютеризазии в работе федеральных органов государственной власти до 2010 г.

    Информационные технологии и консалтинг

    26.11.2009/реферат

    Основная цель консалтинга. Специализация консалтинговых компаний, требования к их услугам. Цели разработки консалтинговых проектов. Построение моделей деятельности предприятия, анализ его информационных систем. Компании, занимающиеся IT-консалтингом.

    Информационные технологии обеспечения управленческой деятельности

    29.06.2010/дипломная работа

    Автоматизированные информационные технологии, применяемые в управлении организацией. Формирование системы поддержки принятия решений. Критерии оценки эффективности создания на предприятии информационной системы. Критерии выбора информационной системы.

    Информационные технологии поддержки принятия управленческих решений

    14.06.2010/реферат

    Анализ некоторых информационных технологий поддержки принятия управленческих решений. OLAP (Online Analytical Processing) - удобный инструмент анализа. Продукты Peoplesoft EPM. Программное средство для бюджетирования. Децентрализованное планирование.

    Информационные технологии, используемые в управлении

    7.12.2007/реферат

    Информационные технологии, используемые в управлении. Эволюция КИС: MRP, MRPI, SIC, CRP, BPM. Эволюция стандартов планирования. От MRPII к ERP и CSRP. Результаты внедрения современных информационных технологий на примере компании "Связьинвест".

    Информационные технологии в менеджменте

    5.02.2011/курсовая работа

    Информационные системы и технологии, их классификация в организационном управлении. Малые, средние и большие (крупные) предприятия. Характеристика основных уровней менеджмента. Управление людьми и механизмами. Задачи производственного менеджмента.

    Информационные технологии в системах управления гостиничным предприятием

    24.09.2010/дипломная работа

    Характеристика гостиничного предприятия, как объекта исследования: типы и признаки современных гостиниц, их функциональное назначение, классификация. Системы автоматизации и управления гостиничным предприятием на примере гостиницы "Александровский сад".

    Информационные технологии в системе менеджмента

    11.11.2010/реферат

    Исторические этапы развития и совершенствования информационных технологий в системе менеджмента предприятия. Ознакомление со стратегиями разработки и реализации современных компьютерных технологий в управленческой деятельности финансовых организаций.

    Информационные технологии в управлении

    3.12.2010/контрольная работа

    Понятие информационных технологий в управлении - совокупности информации, экономико-математических методов, технических, программных, других технологических средств, предназначенной для сбора, обработки информации и для принятия управленческих решений.

    Информационные технологии в управлении персоналом

    20.10.2010/контрольная работа

    Определение роли современных информационных технологий в управлении персоналом и кадровой работе. Возможности и особенности российских справочных информационных правовых систем. Использование ресурсов сети Интернет в деятельности по управлению персоналом.

    Перейти в список рефератов, курсовых, контрольных и дипломов по
            дисциплинеМенеджмент и трудовые отношения

    Источник: http://referatwork.ru/refs/source/ref-81918.html

    ФЕДЕРАЛЬНОЕАГЕНТСТВО ПООБРАЗОВАНИЮ

    Государственноеобразовательноеучреждениевысшего профессиональногообразования

    АМУРСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ

    (ГОУВПО«АмГУ»)


    РЕФЕРАТ


    на тему:"Информацияи информационныетехнологии"


    г. Благовещенск

    2008

    Содержание


    Введение

    1. Понятиеинформации

    2. Структураи классификацияинформации

    3. Кодированиеинформации

    4. Обработкаинформации

    5. Автоматизированныеинформационныесистемы

    Заключение

    Библиографическийсписок


    Введение


    Термин«информация»происходитот латинскогослова «informatio»– разъяснение,осведомление.Мы вкладываемв это слововесьма широкийсмысл и частоможем пояснитьего только наинтуитивномуровне. Говоря«информация»,мы имеем в видуи сообщенияпо радио ителевидению,и содержаниегазет, книг,баз данных,библиотек, изнания, почерпнутыеиз общения слюдьми и полученныев научных журналах.Информациюхранят в книгах,библиотеках,в базах данных,на бумаге имашинных носителях.Информациюпередают устнои письменно,с помощьюэлектрическихсигналов ирадиоволн;получают спомощью органовчувств, электрическихдатчиков фото-и видеокамер.

    Отдельныеданные и сообщенияобрабатывают,преобразовывают,систематизируют,сортируют иполучают новуюинформациюили новые знания.

    В широкомсмысле информация– это сведения,знания, сообщения,являющиесяобъектом хранения,преобразования,передачи ипомогающиерешить поставленнуюперед человекомзадачу.


    1. Понятиеинформации


    По определениюпрофессораБуаде, подинформацией(латrmatio –разъяснение,изложение,осведомленность)подразумевается«все то, чтоуменьшаетстепень неопределенностинашего знанияо данном предмете».Эта мера определяетполезность,ценность переданныхсведений дляконкретногополучателя.Если в полученныхсведенияхничего новогодля нас нет, токоличествополученнойинформацииравно нулю.Поэтому общимявляется понятиеданные – любыесведения безоценки их значимостидля потребителя.

    Термининформациябыл введенамериканскимматематикомКлодом Шеннономв его книге«Теория информации»,посвященнойпроцессампередачи кодированныхсигналов поканалам связи,и использовалсяв узком смыслевнутри этойтеории. Понятиеже информациирассматриваетсяв большей мерекак философскаякатегория,характеризующаялюбое взаимодействиемежду объектамии окружающейсредой.

    В ст. 2Федеральногозакона от 27июля 2006 г. №149-ФЗ«Об информации,информационныхтехнологияхи о защитеинформации»закрепленопонятие информации.Информация– сведения(сообщения,данные) независимоот формы ихпредставления.

    Технология(греч. techne –искусство,мастерство,умение) – этосовокупностьметодов обработки,изготовления,изменениясостояния,свойств, формычего-либо,осуществляемыхв процессепроизводства.Информационныетехнологиирассматриваютинформациюв качествеобъекта в целяхполучения ииспользованияеё наиболееэффективнымспособом.

    Подэкономическойинформациейпонимают совокупностьсведений,отображающихсостояние илиопределяющихизменение иразвитие народногохозяйства, всехего звеньеви элементов.Внутри общегопонятия «экономическаяинформация»выделено понятиетоварнаяинформация– сведения отоваре, предназначенныедля пользователей– субъектовкоммерческойдеятельности.К субъектамкоммерческойдеятельностиотносятсяизготовителитоваров, продавцыи потребители.В зависимостиот назначениятоварная информацияподразделяетсяна три вида:основополагающая,коммерческая,потребительская.Основополагающаятоварнаяинформация– это основныесведения отоваре, имеющиерешающее значениедля идентификациии предназначенныедля всех субъектоврыночнойдеятельности.Коммерческаяинформация– это сведенияо товаре, дополняющиеосновную информациюи предназначенныедля изготовителей,поставщикови продавцов,но малодоступныепотребителю.Потребительскаятоварнаяинформация– это сведенияо товаре, предназначенныедля созданияпотребительскихпредпочтений,показывающиевыгоды от примененияконкретноготовара и адресованныепотребителям.Сведения отоварах могутбыть доведеныдо субъектовразличнымисредствами.Они подразделяютсяна группы:информационныересурсы, специальнаялитература,маркировкаи реклама. Группыподразделяютсяна подгруппы,а подгруппы– на виды носителейинформации.

    Экономическаяинформацияможет бытьклассифицированапо несколькимпризнакам. Повременнойнаправленностиона подразделяетсяна прогнозную,плановую, учетную.По истинности:достовернаяи недостоверная;по полноте:достаточная,избыточнаяи недостаточная;по своевременности:своевременная,преждевременнаяи устаревшая;по стадиямвозникновения:первичная ивторичная; спозиций релевантности:релевантнаяи релевантная(т.е. не отвечающаяпотребностямпользователя).В соответствиис данными критериямиэкономическаяинформациядолжна бытьдостоверной,достаточной,своевременнойи релевантной.


    2.Структура иклассификацияинформации


    Под структуройинформациипонимают выделениеэлементов,информационныхединиц и установлениевзаимосвязимежду ними. Прираспространенномподходе выделяютследующиеединицы в порядкеукрупнения:реквизит,показатель,массив, подсистемаинформационнойбазы, информационнаябаза.

    Реквизитявляется неделимойчастицей младшегоранга, несущейкачественнуюили количественнуюхарактеристикуобъекта, например,наименованиематериала, егомасса, габарити т.д. Объединениереквизитовдля одногообъекта приводитк образованиюпоказателя,который несетполную качественнуюили количественнуюхарактеристикупредмета илипроцесса. Наборпоказателейобразует массив,из массивовстроится подсистема,которая входитв состав информационнойбазы.

    При формированиибазы данныхв компьютерномварианте имеетсмысл воспользоватьсяединицами,принятыми винформатике.Для выборатехническихпараметровкомпьютераи его компонентовиспользуетсяединица информационногообъема: 1 байт– соответствуетодному вводимомусимволу длябольшинствакодировочныхтаблиц ASCII,KOИ 8.

    Bit(binary digit –двоичное число)– 1 разряд двоичногокода (числа).

    Bite –байт восьмиразрядноедвоичное число(код).

    Бит позволяеткодироватьи передаватьмногообразиеразличныхсигналов (символов),поэтому он неможет бытьиспользовандля кодированияинформации,и минимальнойединицей объемаинформацииявляется 1 байт.С другой стороны,структурированныеданные охранятьсяв компьютерев виде таблиц,состоящих изполей (столбцов),что соответствуетреквизитам,и записей (строк),что соответствуетпоказателям.Таблица, представляющаясобой совокупностьзаписей будетсоответствоватьинформационномумассиву. Таблицасохраняетсяв компьютернойпамяти какотдельный файл,что являетсяминимальнойединицей храненияданных.

    Классификация– это распределениемножеств объектовна подмножествав соответствиис признакамиих сходстваи различия.Классифицируемымпонятиямприсваиваютсяразличныенаименования:класс, подкласс,группа, подгруппа,вид, подвид.При классификацииэкономическойинформациидостигаетсяее упорядочение,возможностьодинаковогообозначенияи однозначноготолкования.

    Классификаторыподразделяютсяна международныеи национальные.Стандартнаямеждународнаяклассификациявсех видовэкономическойдеятельностиООН (InternationalStandard IndustrialClassification ofall EconomicActivities) быларазработанав 1948 г. В этойклассификациивыделяютсяв отдельныекатегории теотрасли хозяйства,которые естьво всех странахили имеют большиезначение дляэкономики.Классифицируемоемножество имеетчетыре уровняделения: раздел(1 знак), подраздел(2 знака), группа(3 знака), подгруппа(4 знака). Классифицируемойединицей являетсяпредприятие,организация,объединение.В классификатореиспользуетсядесятичныйкод, построенныйпо иерархическомупринципу.

    В 1971 годупри ООН быларазработанастандартнаямеждународнаяклассификациятоваров и услуг.В ней отраслиопределеныпо 157 группам.Классифицируемымиединицами былитовар и услуга.

    При ООНс 1950 г. Разработанаи периодическипересматриваетсястандартнаямеждународнаяторговаяклассификация(Standard InternationalTrade Classification).Ее объектомявляются всетовары международнойторговли. Структуракода этогоклассификаторапятизначная.

    Национальныеклассификаторысущественноотличаютсяот международных.В СССР существовалОбщесоюзныйклассификаторпромышленнойи сельскохозяйственнойпродукции.Классификаторпредставляетсобой 10-разрядныйдесятичныйкод, где первые6 разрядов определяютклассификационнуючасть, а остальные4 разряда –ассортиментнуючасть.

    С 1 июля1994 г. В РоссийскойФедерациидействуетОбщероссийскийклассификаторпродукции ОК005–93 (утвержденныйпостановлениемГосстандартаРФ от 30 декабря1993 г. №301). Общероссийскийклассификаторпродукциивходит в составЕдиной системыклассификациии кодированиятехнико-экономическойи социальнойинформации.Он разработани введен в действиевзамен Общесоюзногоклассификаторапромышленнойи сельскохозяйственнойпродукции. ВОКП предусмотренапятиступенчатаяиерархическаяклассификацияс цифровойдесятичнойсистемой кодирования.На каждой ступениклассификацииделение осуществленопо наиболеезначимымэкономическими техническимклассификационнымпризнакам. Напервой ступениклассификациирасполагаютсяклассы продукции(XX OOO), навторой – подклассы(XX XOOO), натретьей – группы(XX XXOO), начетвертой –подгруппы (XXXXXO) и на пятой– виды продукции(XX XXXX).

    Широкоеприменениесредств вычислительнойтехники потребоваломаркировкитоваров кодами,считываемымимашиной. Наиболеенадежным оказалсяспособ чтенияштриховогокода ручнымлазерным сканером.Штриховые кодыначали использоватьсяв начале 1970-х гг.В 1977 г. Была созданаЕвропейскаяпредметнаянумерикационнаяорганизация,которая разработалаединый код длятоваров, производимыхв Европе и любойстраной мирадля Европы:13-разрядныйкод EAN – 13.

    СССРвступил в EANв 1987 г. и получилсоответствующиепозиции кода,эта группакодов впоследствииперешла к России.Штриховой кодEAN – 13 содержитцифровое обозначениекода для чтениямаркировкичеловеком.Характернымипризнакамикода являются:тринадцатьзнаков в коде;первая цифравынесена залевый крайштриховогокода; последнийштрих – двойной.Используетсятакже EAN –8, который характеризуетсяследующимипризнаками:последнийдвойной штрих,все цифры находятсяпод кодом. Наамериканскомрынке получилраспространениекод UPC, которыйв сою очередь,подразделяетсяна 8-разрядныйкод.

    В различныхссылках настраны в информационныхтаблицах, базахданных, обозначениядомена в сетиInternet кромеполного наименованиястраны используетсяее сокращенныеили кодовыеобозначения.Для сокращенногообозначениястраны еенаименованиекодируетсядвумя символами.В других случаяхприменяетсяусловноетрехсимвольноеобозначение.


    3. Кодированиеинформации


    Кодированиешироко применяютпри передаче,хранении ипереработкеинформациив различныхсистемах. Приэтом различаютдве задачи,решаемые впроцессе кодированиясообщений.Первая состоитв отысканиинаиболее экономичныхэффективныхметодов построениясигналов, позволяющихпередаватьпо каналу связинаибольшееколичествосимволов вединицу времени.Вторая связанас установлениемвозможностипередачи сигналовс заданнойдостоверностьюпо каналу спомехами. Изэтих двух задачвытекает третья:построениекодов, имеющихпростую процедурукодированияи декодирования.В соответствиис этим в теориикодированиясформировалосьнескольконаправлений,наиболее известнымииз которыхявляютсястатистическоекодированиеи помехоустойчивойкодирование.

    Код –это универсальныйспособ отображенияинформациив виде системысоответствиймежду элементамисообщений исигналами, припомощи которыхэти элементыможно зафиксировать.Конечнаяпоследовательностьсимволов алфавитакодированияназываетсякодовым словом,если она однозначносоответствуеткакому-либоэлементу измножествасообщений, амножествокодовых комбинацийназываетсядлиной слова.В качествекодовых символовиспользуютсяразличныеобозначенияв виде букв,цифр и специальныхзнаков. Числоразличныхзначений, которыеможет приниматьлюбой символкода, называетсяоснованиемкода. Кодовыеслова могутиметь одинаковуюили различнуюдлину. В соответствиис этим кодыназываютсяравномернымиили неравномерными.Неравномерныекоды применяютсяв системахкодирования,учитывающихстатистическиесвойства сообщенийв целях минимизациисредней длиныслова на одинэлемент сообщения.Наиболее известнымиз этих кодовявляется кодМорзе, применявшийсядля кодированияалфавитно-цифровойинформациипри передачеее по телеграфнымканалам. Идеяоптимальногокодированиязаключаетсяв том, что наименьшаядлина кодовогослова соответствуеттем буквамалфавита, которыенаиболее частовстречаютсяв передаваемомтексте.

    В современныхсистемах связи,как и в компьютернойтехнике используютсясимволы 1 или0 двоичногопредставлениянезависимоот физическойприроды символов.При этом каждомусообщениюставится всоответствиедвоичное кодовоеслово. Длядвоичнокодированныхсообщений сточки зрениянаибольшейпростоты техническойреализацииих кодированияи декодированияполучилираспространениеравномерныекоды, причемс длиной, кратнойстепени двоичногооснования. Ониотображаютсядля компактноститакже в кратнойстепени двоичногооснованиясистемы счисления.Конечное множествосообщений редкобывает кратностепени двоичногооснования ичасть кодовыхкомбинацийостаетсянеиспользованной,что и обусловливаетизбыточностькода.

    Действительно,в соответствиис кодировочнойтаблицей ASCII– кодов (AmericanStandard Code forInformation Interchange– Американскогостандартногокода для обменаинформацией)для кодированиявсех необходимыхдля работыкомпьютераспециальныхкоманд, а такжебукв латинскогоалфавита, цифри специальныхсимволов достаточно128 различныхкодовых комбинаций.Это соответствует7 – разрядномудвоичному коду.

    Прииспользованиидля этих целей1 байта (8 – разрядногодвоичного кода)создаетсяизбыточностьв 128 комбинаций.Однако этикодовые комбинациине пропадаютзря, в англоязычномварианте работыкомпьютераони являютсярезервом, атакже частичноиспользуютсядля кодированиясимволовпсевдографики,широко используемыхв DOS – приложениях(например, втекстовыхредакторах).

    Этотрезерв используетсядля созданиякодировочнойтаблицы длядругих языков.Так что все 256кодовых комбинацийASCII – кодаполностьюиспользуются.Отметим также,что в операционнойсистеме Windowsнаряду с ASCII– кодом принятадругая кодировочнаятаблица, утвержденнаяANSI – Американскиминститутомстандартов.

    Расположениелатинскогои национальногоалфавитов втаблице упорядоченотак, чтобы можнобыло использоватькоды для сортировкисимвольнойинформации.Существенноеотличие имеюткодировочныетаблицы КОИ-8. В них символыкириллицы вовторой половинетаблицы неупорядоченыв порядке возрастаниякодов. Символырасположенытак, чтобы приусечении старшегобита оставшиеся7-разрядныекоды кириллицысоответствовали7-разряднымкодам латиницы.

    При полномотсутствииизбыточностикода, когдазаняты абсолютновсе кодовыекомбинации,достаточнопомехе исказитьлюбой двоичныйразряд кода,и одна разрешеннаякодовая комбинацияпревратитьсяв другую, такжеразрешеннуюкодовую комбинацию.При этом обнаружить,правильноеили ошибочноепоступилосообщение,невозможно.Существуетбольшая группакодов, называемыхкорректирующими,которые вследствиеизбыточностиобладают свойствамиобнаруженияи автоматическогоисправленияошибок.

    Циклическиекоды являютсяважным классомгрупповыхкодов, отличающиесявысокимикорректирующимивозможностями.Для циклическихкодов характерното, что есликодовая комбинацияпринадлежитданному коду,то комбинация,полученнаяциклическойперестановкойсимволов, такжепринадлежитданному коду.Широкое распространениециклическихкодов обусловленоих высокойэффективностью,простотойтехническойреализациикодеров и декодеров.В компьютернойтехнике этикоды применяютсяв устройстваххранения информациии при передачеинформациипо каналамкоммуникациидля обнаруженияошибок в полученнойинформации.


    4.Обработкаинформации


    Реализациязадач в сфереэкономикисопровождаетсясбором, хранением,поиском и просмотромдокументов.Место и рольразличныхдокументови операций ихобработки вдеятельностиорганизацииможно описатьс помощью следующихпонятий:

    документ – информационный объект, используемый в бизнес-процессе;

    событие – внешнее (неконтролируемое в рамках бизнес-процесса) действие, имеющее отношение к появлению, обработке или аннулированию документа;

    операция – элементарное действие, выполняемое в рамках рассматриваемого бизнес-процесса;

    исполнитель – должностное лицо, ответственное за выполнение одной или нескольких операций бизнес-процесса.

    Потокделовой информации,проходящийчерез организации,не только огроменв количественномотношении, нои удивительноразнообразенпо видам еепредставленияи источникам.Однако средивсего этогоразнообразияможно выделитьтри составляющиечасти информационногопотока:

    – приблизительно12% информации,с которой мысоприкасаемсяи работаем,представляютсобой структурированнуюинформациюв электронномвиде, хранящуюсяв базах данныхи управляемуюс помощью механизмовсистем управлениябазами данных(СУБД). За ввод,индексирование,хранение, поиски просмотрданных здесьотвечают специальные,достаточноразвитые программныесредства всоставе СУБД;

    – 15% информации,с которой приходитсяработать неменее активно,представляютсобой неструктурированныеданные в электронномвиде. Огромныемассивы неструктурированнойинформациихранятся в видетекстовыхфайлов, файловэлектронныхтаблиц, органайзеров,а также попадаютв наш компьютерв виде ASCII-файловпо электроннойпочте и черезфакс-модемы.Для индексированияи поиска необходимыхданных используютсямеханизмычеткого поискатекста по ключевымсловам и полномусодержанию;

    – около75% информации– это информация,хранящаясяна бумаге. Бумажныедокументызабивают ящикистолов, шкафыи приходитсятратить многовремени на то,чтобы отсортироватькипы бумаг,относящихсяк различнымделам, или вручнуюнайти необходимыйдокумент припомощи обычнойкартотеки.

    Вводэкономическойинформациив компьютернуюбазу данныхчаще осуществляетсявручную наборомна клавиатуресимволов всоответствиис первичнымбумажным документом.При этом участиечеловека-операторав процессеввода данныхснижает эффективностьинформационнойсистемы, посколькуего производительностьне превосходит40 bps (bit persecond – бит всекунду) или5cps (chart persecond – символовв секунду). Дляавтоматизированноговвода данныхиспользуютсялазерные считывающиеустройства– сканеры.

    Экономическуюинформациюможно обрабатыватьнепосредственнов документе,созданном MSWinWord, путемвнедрения вдокумент датыи времени, полей,закладок. Приэтом вставленноеполе позволяетиспользоватьформулы, в которыхможно применитьмножествовстроенныхфункций групповойобработкиинформации.

    Гораздочаще экономическаяинформацияпредставляетсядля обработкив виде таблиц.Для обработкиданных в электронныхтаблицах всостав MSOffice включентабличныйпроцессорExcel. При этомсредств обработкиданных, встроенныхв табличныйпроцессор,существеннобольше и ониразнообразнее.

    Имеютсявстроенныевычислительныеблоки и процедуры,например блоканализа, позволяющийпроводитьрешение типовыхзадач статистики.

    Экономическаяинформациявводится инакапливаетсяв течение длительноговремени. Поэтомуее целесообразнохранить в базахданных в целяхее последующейобработки ииспользованиядля созданияразличныхитоговых документов.Для созданиябаз данных иработы с нимив состав MSOffice включенаСУБД MS Access.

    В современныхинформационныхсистемах всешире применяетсяречевой вводи вывод информации:в частности,для решенияпрактическихзадач, связанныхс вводом вербальнойинформациив автоматическиесистемы, длясоздания системавтоматизированногопоиска и обработкиинформациина разных языках,оптимизациилиний связи.

    Решениепроблемывзаимодействиячеловека икомпьютерана естественномязыке, автоматическойобработкитекста с помощьюкомпьютерови лингвистическоеобеспечениеинформационныхсистем разныхтипов позволяетосуществлятьуправлениероботом, диалогв процессепринятия решенийв системе управления,машинный переводречи, компьютеризациюобучения, разработкусистем искусственногоинтеллекта.


    5. Автоматизированныеинформационныесистемы


    Анализи классификациюавтоматизированныхинформационныхсистем можнопровести сразличныхпозиций:

    – поинформационномупринципу –построенныена основеиндивидуальной(локальной)базы данных;построенныена основераспределенной(сетевой) базыданных одноранговоготипа; построенныена основе базыданных иерархическоготипа «сервер– клиент»;

    – потехнологическомупринципу – сборданных, передачаданных, хранениеданных, обработкаданных;

    – пофункциональномупринципу –учет, анализхозяйственнойдеятельности,планирование,прогнозирование.

    Наиболееудобной классификациейАИС являетсяделение системпо видам обеспечения:техническое,программное,информационное,лингвистическое,математическое,правовое,организационное.Такое делениепозволяетотвлечься какот конкретнойтехнологии,так и от конкретногофункциональногоназначениярассматриваемыхкомпонентов.Однако полностьюизолированнодруг от другавиды обеспечениярассматриватьнельзя, посколькупринципы построениябазы данныхвлияют наиспользуемоепри этом программноеобеспечение,а также выбортехническихсредств. Поэтомув качествеосновногоструктурногозвена автоматизированнойинформационнойсистемы частопринимаютавтоматизированноерабочее местоспециалиста.АРМ бухгалтера– это рабочееместо, оснащенноесредствамивычислительнойтехники, другимиинструментальнымисредствамии средствамиоргтехникии обеспечивающееавтоматизациюбольшей частиопераций учетапри выполнениибухгалтеромсвоих профессиональныхфункций. Аналогичнымобразом можноопределит АРМи других специалистов.

    Автоматизированныеинформационныесистемы масштабапредприятияили отраслиназываютсякорпоративнымисистемамиуправлениябизнес-процессами,или системамиуправлениякорпорацией.На западеприменительнок системаммасштаба предприятиячасто употребляюттермины manufacturingrequirements planning(MRP), manufacturingresource planning(MRP II),business managementsystems (BMS). Всовременнойинформационнойтехнологииуправлениякорпорациейвсе производственно-хозяйственныеоперации называютсябизнес-процессами.Бизнес-процесс– это действияуправленческогоперсонала,покрывающиеодин из видовдеятельностипредприятия.Все бизнес –процессы разбиваютсяна более мелкиебизнес-функции,которые выполняютсяотдельнымиисполнителямиили их группамии носят болееспецифическийхарактер длякаждой конкретнойорганизации.

    Дляосуществлениябизнес-процессовв масштабахпредприятиякомпании необходимо,чтобы работникисвоевременноимели надежныеданные дляпринятияуправленческихрешений, а такжеполучали оперативнуюинформациюдля выполнениясвоих каждодневныхфункций. Поэтомув настоящеевремя главноетребование,предъявляемоек руководителямпредприятий,учрежденийи финансовыхструктур, – этоумение организоватьвзаимодействиевсех функциональныхприложений,возможностьоперативнойобработкиинформациии получениевсех необходимыхотчетных документов.Немаловажноезначение имеюттакие характеристикисистем, какзащита информацииот несанкционированногодоступа, ихнадежная ибесперебойнаяработа. Всемперечисленнымтребованияммогут удовлетворятьтолько системы,имеющие модульнуюструктуру иреализованныев архитектуре«клиент-сервер».

    Одно изнаправленийпостроениякорпоративныхсистем управленияпредусматриваетинтеграциюинформационнойсистемы путемобъединениялокальных АРМс помощьюинтерфейсныхпрограмм. Этонаправлениеможно рекомендовать,когда поставленнаязадача повыситьэффективностьиспользованиясуществующихинформационныхтехнологий.


    Заключение


    Информацияиграет важнуюроль во всехсферах человеческойдеятельности.Под экономическойинформациейпонимают совокупностьсведений,отображающихсостояние илиопределяющихизменение иразвитие народногохозяйства, всехего звеньеви элементов.Этот терминупотребляетсяобычно какравнозначныйпонятию «данные».

    Экономическаяинформацияможет бытьклассифицированапо несколькимпризнакам.Классификаторыподразделяютсяна международныеи национальные.В РоссийскойФедерациидействуетОбщероссийскийклассификаторпродукции ОК005–93, входящийв состав Единойсистемы классификациии кодированиятехнико-экономическойи социальнойинформации(ЕСКК) РоссийскойФедерации. Вавтоматизированныхсистемах вводаинформациив Европе широкоераспространениеполучили штрих-кодыEAN – 13, разработанныеЕвропейскойпредметнойнумерикационнойорганизацией(EAN – EuropeanArticle Numbering).

    При передаче,хранении ипереработкеинформациив различныхсистемах широкоприменяюткодирование,в том числеизбыточное,для обнаруженияи исправленияошибок, и шифрованиев целях исключениянесанкционированногодоступа.

    Несмотряна значительныеуспехи в развитиитехническихсредств, до сихпор первичныеданные частофиксируютсяна бумажныйноситель –первичныйдокумент (около73% информации).При этом участиечеловека-операторав процессеввода существенноснижает эффективностьинформационнойсистемы.

    В качествеосновногоструктурногозвена автоматизированнойинформационнойсистемы часторассматриваютавтоматизированноерабочее место(АРМ) специалиста.АРМ бухгалтера– это рабочееместо, оснащенноесредствамивычислительнойтехники (техническимии программными),другими инструментальнымисредствамии средствамиоргтехники(телефон, копировальныйаппарат) иобеспечивающееавтоматизациюбольшей частиопераций учетапри выполнениибухгалтеромсвоих профессиональныхфункций.

    Автоматизированныесистемы предприятияили отраслиназываюткорпоративнымисистемамиуправлениябизнес-процессамиили системамиуправлениякорпорацией.Для осуществлениябизнес-процессовв масштабахпредприятиянеобходимо,чтобы работникисвоевременноимели надежныеданные дляпринятияуправленческихрешений, а такжеполучали оперативнуюинформациюдля выполнениясвоих каждодневныхфункций.


    Библиографическийсписок


    1 Банк В.Р. Информационныесистемы в экономике/ В.Р. Банк, В.С. Зверев.– М.: Экономистъ,2005. – 477 с.

    2 Исаев Г.Н. Информационныесистемы в экономике/ Г.Н. Исаев. –М: Омега-Л, 2006. –463 с.

    3 Лойко В.И. Информационныесистемы и технологиив экономике/ В.И. Лойко. –М.: Финансы истатистика,2005. – 412 с.

    Источник: https://xreferat.com/33/998-1-informaciya-i-informacionnye-tehnologii.html
    .


    Ключевые слова страницы: Информационные системы | реферат
    Похожие работы:
    Информационные технологии в системе управления организацией

    10.11.2009/курсовая работа

    Эволюция аппарата управления. Техническое оснащение управленческой деятельности. Информационная система организации. Развитие информационных технологий и электронный бизнес. Особенности организации и управления предприятиями электронного бизнеса.

    Информационные технологии в социальной сфере

    10.01.2010/контрольная работа

    Эффективное управление различными социальными организациями и системами с использованием информации. История развития информатизации, внедрение информационных технологий в образование, науку, технику. Виды коммуникаций и этапы коммуникационного процесса.

    Информационные технологии в стратегическом менеджменте

    25.07.2010/контрольная работа

    История возникновения и развития информационных технологий (ИТ), характеристика их современного состояния, а также анализ роли в эффективности стратегического менеджмента. Структура и этапы ИТ-стратегии предприятия, ее значение в российском бизнесе.

    Информационные технологии в управлении

    25.01.2010/реферат

    Методика организации информационных технологий обеспечения управленческой деятельности, используемые ими средства инструменты. Структура современного делопроизводства, особенности применения в нем компьютерных технологий для подготовки документов.

    Информационные технологии и компьютерные системы, обеспечивающие обучение служащего профессиональной деятельности

    30.04.2009/контрольная работа

    Понятие, история развития, классификация, использование в обучении служащих профессиональной деятельности информационных технологий и компьютерных систем. Концепция применения компьютеризазии в работе федеральных органов государственной власти до 2010 г.

    Информационные технологии и консалтинг

    26.11.2009/реферат

    Основная цель консалтинга. Специализация консалтинговых компаний, требования дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать их услугам. Цели разработки консалтинговых проектов. Построение моделей деятельности предприятия, анализ его информационных систем. Компании, занимающиеся IT-консалтингом.

    Информационные технологии обеспечения управленческой деятельности

    29.06.2010/дипломная работа

    Автоматизированные информационные технологии, применяемые в управлении организацией. Формирование системы поддержки принятия решений. Критерии оценки эффективности создания на предприятии информационной системы. Критерии выбора информационной системы.

    Информационные технологии поддержки принятия управленческих решений

    14.06.2010/реферат

    Анализ некоторых информационных технологий поддержки принятия управленческих решений. OLAP (Online Analytical Processing) - удобный инструмент анализа. Продукты Peoplesoft EPM. Программное средство для бюджетирования. Децентрализованное планирование.

    Информационные дипломная работа информационные технологии в управлении hr характеристики, используемые в управлении

    7.12.2007/реферат

    Информационные технологии, используемые в управлении. Эволюция КИС: MRP, MRPI, SIC, CRP, BPM. Эволюция стандартов планирования. От MRPII к ERP и CSRP. Информационные технологии в обучении дипломная работа 2015 online внедрения современных информационных технологий на примере компании "Связьинвест".

    Информационные технологии в менеджменте

    5.02.2011/курсовая работа

    Информационные системы и технологии, их классификация в организационном управлении. Малые, средние и большие (крупные) предприятия. Характеристика основных уровней менеджмента. Управление людьми и механизмами. Задачи производственного менеджмента.

    Информационные технологии в системах управления гостиничным предприятием

    24.09.2010/дипломная работа

    Характеристика гостиничного предприятия, как объекта исследования: типы и признаки современных гостиниц, их функциональное назначение, классификация. Системы автоматизации и управления гостиничным предприятием на примере гостиницы "Александровский сад".

    Информационные технологии в системе менеджмента

    11.11.2010/реферат

    Исторические этапы развития и совершенствования информационных технологий в системе менеджмента предприятия. Ознакомление со стратегиями разработки и реализации современных компьютерных технологий в управленческой деятельности финансовых дипломная работа информационные технологии в библиотеке презентация для src="http://referatwork.ru/img/vk/folder-blue.png"> Информационные технологии в управлении

    3.12.2010/контрольная работа

    Понятие информационных технологий в управлении - совокупности информации, экономико-математических методов, технических, программных, других технологических средств, предназначенной для сбора, обработки информации и для принятия управленческих решений.

    Информационные технологии в управлении персоналом

    20.10.2010/контрольная работа

    Определение роли современных информационных технологий в управлении персоналом и кадровой работе. Возможности и особенности российских справочных информационных правовых систем. Использование ресурсов сети Интернет в деятельности по управлению персоналом.

    Перейти в список рефератов, курсовых, контрольных и дипломов по
            дисциплинеМенеджмент и трудовые отношения

    Источник: http://referatwork.ru/refs/source/ref-81918.html
        Главная   Заказать работуПрограммирование, компьютеры и кибернетика, ИТ технологии

    Ключевые слова страницы: Программирование, компьютеры и кибернетика, ИТ технологии

    СтудентБанк.ру © 2017 - Банк рефератов, база студенческих работ, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам, а также отчеты по практике и многое другое - бесплатно.
    Источник: http://studentbank.ru/list.php?cat=8&type=14&p=2

    ФЕДЕРАЛЬНОЕАГЕНТСТВО ПООБРАЗОВАНИЮ

    Государственноеобразовательноеучреждениевысшего профессиональногообразования

    АМУРСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ

    (ГОУВПО«АмГУ»)


    РЕФЕРАТ


    на тему:"Информацияи информационныетехнологии"


    г. Благовещенск

    2008

    Содержание


    Введение

    1. Понятиеинформации

    2. Структураи классификацияинформации

    3. Кодированиеинформации

    4. Обработкаинформации

    5. Автоматизированныеинформационныесистемы

    Заключение

    Библиографическийсписок


    Введение


    Термин«информация»происходитот латинскогослова «informatio»– разъяснение,осведомление.Мы вкладываемв это слововесьма широкийсмысл и частоможем пояснитьего только наинтуитивномуровне. Говоря«информация»,мы имеем в видуи сообщенияпо радио ителевидению,и содержаниегазет, книг,баз данных,библиотек, изнания, почерпнутыеиз общения слюдьми и полученныев научных журналах.Информациюхранят в книгах,библиотеках,в базах данных,на бумаге имашинных носителях.Информациюпередают устнои письменно,с помощьюэлектрическихсигналов информационные технологии дипломные работы 8 класс физика спомощью органовчувств, электрическихдатчиков фото-и видеокамер.

    Отдельныеданные и сообщенияобрабатывают,преобразовывают,систематизируют,сортируют иполучают новуюинформациюили новые знания.

    В широкомсмысле информация– это сведения,знания, сообщения,являющиесяобъектом хранения,преобразования,передачи ипомогающиерешить поставленнуюперед человекомзадачу.


    1. Понятиеинформации


    По определениюпрофессораБуаде, подинформацией(латrmatio –разъяснение,изложение,осведомленность)подразумевается«все то, чтоуменьшаетстепень неопределенностинашего знанияо данном предмете».Эта мера определяетполезность,ценность переданныхсведений дляконкретногополучателя.Если в полученныхсведенияхничего новогодля нас нет, токоличествополученнойинформацииравно нулю.Поэтому общимявляется понятиеданные – любыесведения безоценки их значимостидля потребителя.

    Термининформациябыл введенамериканскимматематикомКлодом Шеннономв его книге«Теория информации»,посвященнойпроцессампередачи кодированныхсигналов поканалам связи,и использовалсяв узком смыслевнутри этойтеории. Понятиеже информациирассматриваетсяв большей мерекак философскаякатегория,характеризующаялюбое взаимодействиемежду объектамии окружающейсредой.

    В ст. 2Федеральногозакона от 27июля 2006 г. №149-ФЗ«Об информации,информационныхтехнологияхи о защитеинформации»закрепленопонятие информации.Информация– сведения(сообщения,данные) независимоот формы ихпредставления.

    Технология(греч. techne –искусство,мастерство,умение) – этосовокупностьметодов обработки,изготовления,изменениясостояния,свойств, формычего-либо,осуществляемыхв процессепроизводства.Информационныетехнологиирассматриваютинформациюв качествеобъекта в целяхполучения ииспользованияеё наиболееэффективнымспособом.

    Подэкономическойинформациейпонимают совокупностьсведений,отображающихсостояние илиопределяющихизменение иразвитие народногохозяйства, всехего звеньеви элементов.Внутри общегопонятия «экономическаяинформация»выделено понятиетоварнаяинформация– сведения отоваре, предназначенныедля пользователей– субъектовкоммерческойдеятельности.К субъектамкоммерческойдеятельностиотносятсяизготовителитоваров, продавцыи потребители.В зависимостиот назначениятоварная информацияподразделяетсяна три вида:основополагающая,коммерческая,потребительская.Основополагающаятоварнаяинформация– это основныесведения отоваре, имеющиерешающее значениедля идентификациии предназначенныедля всех субъектоврыночнойдеятельности.Коммерческаяинформация– это сведенияо товаре, дополняющиеосновную информациюи предназначенныедля изготовителей,поставщикови продавцов,но малодоступныепотребителю.Потребительскаятоварнаяинформация– это сведенияо товаре, предназначенныедля созданияпотребительскихпредпочтений,показывающиевыгоды от примененияконкретноготовара и адресованныепотребителям.Сведения отоварах могутбыть доведеныдо субъектовразличнымисредствами.Они подразделяютсяна группы:информационныересурсы, специальнаялитература,маркировкаи реклама. Группыподразделяютсяна подгруппы,а подгруппы– на виды носителейинформации.

    Экономическаяинформацияможет бытьклассифицированапо несколькимпризнакам. Повременнойнаправленностиона подразделяетсяна прогнозную,плановую, учетную.По истинности:достовернаяи недостоверная;по полноте:достаточная,избыточнаяи недостаточная;по своевременности:своевременная,преждевременнаяи устаревшая;по стадиямвозникновения:первичная ивторичная; спозиций релевантности:релевантнаяи релевантная(т.е. не отвечающаяпотребностямпользователя).В соответствиис данными критериямиэкономическаяинформациядолжна бытьдостоверной,достаточной,своевременнойи релевантной.


    2.Структура иклассификацияинформации


    Под структуройинформациипонимают выделениеэлементов,информационныхединиц и установлениевзаимосвязимежду ними. Прираспространенномподходе выделяютследующиеединицы в порядкеукрупнения:реквизит,показатель,массив, подсистемаинформационнойбазы, информационнаябаза.

    Реквизитявляется неделимойчастицей младшегоранга, несущейкачественнуюили количественнуюхарактеристикуобъекта, например,наименованиематериала, егомасса, габарити т.д. Объединениереквизитовдля одногообъекта приводитк образованиюпоказателя,который несетполную качественнуюили количественнуюхарактеристикупредмета илипроцесса. Наборпоказателейобразует массив,из массивовстроится подсистема,которая входитв состав информационнойбазы.

    При формированиибазы данныхв компьютерномварианте имеетсмысл воспользоватьсяединицами,принятыми винформатике.Для выборатехническихпараметровкомпьютераи его компонентовиспользуетсяединица информационногообъема: 1 байт– соответствуетодному вводимомусимволу длябольшинствакодировочныхтаблиц ASCII,KOИ 8.

    Bit(binary digit –двоичное число)– 1 разряд двоичногокода (числа).

    Bite –байт восьмиразрядноедвоичное число(код).

    Бит позволяеткодироватьи передаватьмногообразиеразличныхсигналов (символов),поэтому он неможет бытьиспользовандля кодированияинформации,и минимальнойединицей объемаинформацииявляется 1 байт.С другой стороны,структурированныеданные охранятьсяв компьютерев виде таблиц,состоящих изполей (столбцов),что соответствуетреквизитам,и записей (строк),что соответствуетпоказателям.Таблица, представляющаясобой совокупностьзаписей будетсоответствоватьинформационномумассиву. Таблицасохраняетсяв компьютернойпамяти какотдельный файл,что являетсяминимальнойединицей храненияданных.

    Классификация– это распределениемножеств объектовна подмножествав соответствиис признакамиих сходстваи различия.Классифицируемымпонятиямприсваиваютсяразличныенаименования:класс, подкласс,группа, дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать, подвид.При классификацииэкономическойинформациидостигаетсяее упорядочение,возможностьодинаковогообозначенияи однозначноготолкования.

    Классификаторыподразделяютсяна международныеи национальные.Стандартнаямеждународнаяклассификациявсех видовэкономическойдеятельностиООН (InternationalStandard IndustrialClassification ofall EconomicActivities) быларазработанав 1948 г. В этойклассификациивыделяютсяв отдельныекатегории теотрасли хозяйства,которые естьво всех странахили имеют большиезначение дляэкономики.Классифицируемоемножество имеетчетыре уровняделения: раздел(1 знак), подраздел(2 знака), группа(3 знака), подгруппа(4 знака). Классифицируемойединицей являетсяпредприятие,организация,объединение.В классификатореиспользуетсядесятичныйкод, построенныйпо иерархическомупринципу.

    В 1971 годупри ООН быларазработанастандартнаямеждународнаяклассификациятоваров и услуг.В ней отраслиопределеныпо 157 группам.Классифицируемымиединицами былитовар дипломная работа на тему информационные системы и технологии в экономике услуга.

    При ООНс 1950 г. Разработанаи периодическипересматриваетсястандартнаямеждународнаяторговаяклассификация(Standard InternationalTrade Classification).Ее объектомявляются всетовары международнойторговли. Структуракода этогоклассификаторапятизначная.

    Национальныеклассификаторысущественноотличаютсяот международных.В СССР информационные системы и технологии темы дипломных работ по 1с жкх сельскохозяйственнойпродукции.Классификаторпредставляетсобой 10-разрядныйдесятичныйкод, где первые6 разрядов определяютклассификационнуючасть, а остальные4 разряда –ассортиментнуючасть.

    С 1 июля1994 г. В РоссийскойФедерациидействуетОбщероссийскийклассификаторпродукции ОК005–93 (утвержденныйпостановлениемГосстандартаРФ от 30 декабря1993 г. №301). Общероссийскийклассификаторпродукциивходит в составЕдиной системыклассификациии кодированиятехнико-экономическойи социальнойинформации.Он разработани введен в действиевзамен Общесоюзногоклассификаторапромышленнойи сельскохозяйственнойпродукции. ВОКП предусмотренапятиступенчатаяиерархическаяклассификацияс цифровойдесятичнойсистемой кодирования.На каждой ступениклассификацииделение осуществленопо наиболеезначимымэкономическими техническимклассификационнымпризнакам. Напервой ступениклассификациирасполагаютсяклассы продукции(XX OOO), навторой – подклассы(XX XOOO), натретьей – группы(XX XXOO), начетвертой –подгруппы (XXXXXO) и на пятой– виды продукции(XX XXXX).

    Широкоеприменениесредств вычислительнойтехники потребоваломаркировкитоваров кодами,считываемымимашиной. Наиболеенадежным оказалсяспособ чтенияштриховогокода ручнымлазерным сканером.Штриховые кодыначали использоватьсяв начале 1970-х гг.В 1977 г. Была созданаЕвропейскаяпредметнаянумерикационнаяорганизация,которая разработалаединый код длятоваров, дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать Европе и любойстраной мирадля Европы:13-разрядныйкод EAN – 13.

    СССРвступил в EANв 1987 г. и получилсоответствующиепозиции кода,эта группакодов впоследствииперешла к России.Штриховой кодEAN – 13 содержитцифровое обозначениекода для чтениямаркировкичеловеком.Характернымипризнакамикода являются:тринадцатьзнаков в коде;первая цифравынесена залевый крайштриховогокода; последнийштрих – двойной.Используетсятакже EAN –8, который характеризуетсяследующимипризнаками:последнийдвойной штрих,все цифры находятсяпод кодом. Наамериканскомрынке получилраспространениекод UPC, которыйв сою очередь,подразделяетсяна 8-разрядныйкод.

    В различныхссылках настраны в информационныхтаблицах, базахданных, обозначениядомена в сетиInternet кромеполного наименованиястраны используетсяее сокращенныеили кодовыеобозначения.Для сокращенногообозначениястраны еенаименованиекодируетсядвумя символами.В других случаяхприменяетсяусловноетрехсимвольноеобозначение.


    3. Кодированиеинформации


    Кодированиешироко применяютпри передаче,хранении ипереработкеинформациив различныхсистемах. Приэтом различаютдве задачи,решаемые впроцессе кодированиясообщений.Первая состоитв отысканиинаиболее экономичныхэффективныхметодов построениясигналов, позволяющихпередаватьпо каналу связинаибольшееколичествосимволов вединицу времени.Вторая связанас установлениемвозможностипередачи сигналовс заданнойдостоверностьюпо каналу спомехами. Изэтих двух задачвытекает третья:построениекодов, имеющихпростую процедурукодированияи декодирования.В соответствиис этим в теориикодированиясформировалосьнескольконаправлений,наиболее известнымииз которыхявляютсястатистическоекодированиеи помехоустойчивойкодирование.

    Код –это универсальныйспособ отображенияинформациив виде системысоответствиймежду элементамисообщений исигналами, припомощи которыхэти элементыможно зафиксировать.Конечнаяпоследовательностьсимволов алфавитакодированияназываетсякодовым словом,если она однозначносоответствуеткакому-либоэлементу измножествасообщений, амножествокодовых комбинацийназываетсядлиной слова.В качествекодовых символовиспользуютсяразличныеобозначенияв виде букв,цифр и специальныхзнаков. Числоразличныхзначений, которыеможет приниматьлюбой символкода, называетсяоснованиемкода. Кодовыеслова могутиметь одинаковуюили различнуюдлину. В соответствиис этим кодыназываютсяравномернымиили неравномерными.Неравномерныекоды применяютсяв системахкодирования,учитывающихстатистическиесвойства сообщенийв целях минимизациисредней длиныслова на одинэлемент сообщения.Наиболее известнымиз этих кодовявляется кодМорзе, применявшийсядля кодированияалфавитно-цифровойинформациипри передачеее по телеграфнымканалам. Идеяоптимальногокодированиязаключаетсяв том, что наименьшаядлина кодовогослова соответствуеттем буквамалфавита, которыенаиболее частовстречаютсяв передаваемомтексте.

    В современныхсистемах связи,как и в компьютернойтехнике используютсясимволы 1 или0 двоичногопредставлениянезависимоот физическойприроды символов.При этом каждомусообщениюставится всоответствиедвоичное кодовоеслово. Длядвоичнокодированныхсообщений сточки зрениянаибольшейпростоты техническойреализацииих кодированияи декодированияполучилираспространениеравномерныекоды, причемс длиной, кратнойстепени двоичногооснования. Ониотображаютсядля компактноститакже в кратнойстепени двоичногооснованиясистемы счисления.Конечное множествосообщений редкобывает кратностепени двоичногооснования ичасть кодовыхкомбинацийостаетсянеиспользованной,что и обусловливаетизбыточностькода.

    Действительно,в соответствиис кодировочнойтаблицей ASCII– информационные системы и технологии темы дипломных работ по 1с pdf (AmericanStandard Code forInformation Interchange– Американскогостандартногокода для обменаинформацией)для кодированиявсех необходимыхдля работыкомпьютераспециальныхкоманд, а такжебукв латинскогоалфавита, цифри специальныхсимволов достаточно128 различныхкодовых комбинаций.Это соответствует7 – разрядномудвоичному коду.

    Прииспользованиидля этих целей1 байта (8 – разрядногодвоичного кода)создаетсяизбыточностьв 128 комбинаций.Однако этикодовые комбинациине пропадаютзря, дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать англоязычномварианте работыкомпьютераони являютсярезервом, атакже частичноиспользуютсядля кодированиясимволовпсевдографики,широко используемыхв DOS – приложениях(например, втекстовыхредакторах).

    Этотрезерв используетсядля созданиякодировочнойтаблицы длядругих языков.Так что все 256кодовых комбинацийASCII – кодаполностьюиспользуются.Отметим также,что в операционнойсистеме Windowsнаряду с ASCII– кодом принятадругая кодировочнаятаблица, утвержденнаяANSI – Американскиминститутомстандартов.

    Расположениелатинскогои национальногоалфавитов втаблице упорядоченотак, чтобы можнобыло использоватькоды для сортировкисимвольнойинформации.Существенноеотличие имеюткодировочныетаблицы КОИ-8. В них символыкириллицы вовторой половинетаблицы неупорядоченыв порядке возрастаниякодов. Символырасположенытак, чтобы приусечении старшегобита оставшиеся7-разрядныекоды кириллицысоответствовали7-разряднымкодам латиницы.

    При полномотсутствииизбыточностикода, когдазаняты абсолютновсе кодовыекомбинации,достаточнопомехе исказитьлюбой двоичныйразряд кода,и одна разрешеннаякодовая комбинацияпревратитьсяв другую, такжеразрешеннуюкодовую комбинацию.При этом обнаружить,правильноеили ошибочноепоступилосообщение,невозможно.Существуетбольшая группакодов, называемыхкорректирующими,которые вследствиеизбыточностиобладают свойствамиобнаруженияи автоматическогоисправленияошибок.

    Циклическиекоды являютсяважным классомгрупповыхкодов, отличающиесявысокимикорректирующимивозможностями.Для циклическихкодов характерното, что есликодовая комбинацияпринадлежитданному коду,то комбинация,полученнаяциклическойперестановкойсимволов, такжепринадлежитданному коду.Широкое распространениециклическихкодов обусловленоих высокойэффективностью,простотойтехническойреализациикодеров и декодеров.В компьютернойтехнике этикоды применяютсяв устройстваххранения информациии при передачеинформациипо каналамкоммуникациидля обнаруженияошибок в полученнойинформации.


    4.Обработкаинформации


    Реализациязадач в сфереэкономикисопровождаетсясбором, хранением,поиском и просмотромдокументов.Место и рольразличныхдокументови операций ихобработки вдеятельностиорганизацииможно описатьс помощью следующихпонятий:

    документ – информационный объект, используемый в бизнес-процессе;

    событие – внешнее (неконтролируемое в рамках бизнес-процесса) действие, имеющее отношение к появлению, обработке или аннулированию документа;

    операция – элементарное действие, выполняемое в рамках рассматриваемого бизнес-процесса;

    исполнитель – должностное лицо, ответственное за выполнение одной или нескольких операций бизнес-процесса.

    Потокделовой информации,проходящийчерез организации,не только огроменв количественномотношении, нои удивительноразнообразенпо видам еепредставленияи источникам.Однако средивсего этогоразнообразияможно дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать составляющиечасти информационногопотока:

    – приблизительно12% информации,с которой мысоприкасаемсяи работаем,представляютсобой структурированнуюинформациюв электронномвиде, хранящуюсяв базах данныхи управляемуюс помощью механизмовсистем управлениябазами данных(СУБД). За ввод,индексирование,хранение, поиски просмотрданных здесьотвечают специальные,достаточноразвитые программныесредства всоставе СУБД;

    – 15% информации,с которой приходитсяработать неменее активно,представляютсобой неструктурированныеданные в электронномвиде. Огромныемассивы неструктурированнойинформациихранятся в видетекстовыхфайлов, файловэлектронныхтаблиц, органайзеров,а также попадаютв наш компьютерв виде ASCII-файловпо электроннойпочте и черезфакс-модемы.Для индексированияи поиска необходимыхданных используютсямеханизмычеткого поискатекста по ключевымсловам и полномусодержанию;

    – около75% информации– это информация,хранящаясяна бумаге. Бумажныедокументызабивают ящикистолов, шкафыи приходитсятратить многовремени на то,чтобы отсортироватькипы бумаг,относящихсяк различнымделам, или вручнуюнайти необходимыйдокумент припомощи обычнойкартотеки.

    Вводэкономическойинформациив компьютернуюбазу данныхчаще осуществляетсявручную наборомна клавиатуресимволов всоответствиис первичнымбумажным документом.При этом участиечеловека-операторав процессеввода данныхснижает эффективностьинформационнойсистемы, посколькуего производительностьне превосходит40 bps (bit persecond – бит всекунду) или5cps (chart persecond – символовв секунду). Дляавтоматизированноговвода дипломная работа информационные технологии управления является null считывающиеустройства– сканеры.

    Экономическуюинформациюможно обрабатыватьнепосредственнов документе,созданном MSWinWord, путемвнедрения вдокумент датыи времени, полей,закладок. Приэтом вставленноеполе позволяетиспользоватьформулы, в которыхможно применитьмножествовстроенныхфункций групповойобработкиинформации.

    Гораздочаще экономическаяинформацияпредставляетсядля обработкив виде таблиц.Для обработкиданных в электронныхтаблицах всостав MSOffice включентабличныйпроцессорExcel. При этомсредств обработкиданных, встроенныхв табличныйпроцессор,существеннобольше и ониразнообразнее.

    Имеютсявстроенныевычислительныеблоки и процедуры,например блоканализа, позволяющийпроводитьрешение типовыхзадач статистики.

    Экономическаяинформациявводится инакапливаетсяв течение длительноговремени. Поэтомуее целесообразнохранить в базахданных в целяхее последующейобработки ииспользованиядля созданияразличныхитоговых документов.Для созданиябаз данных иработы с нимив состав MSOffice включенаСУБД MS Access.

    В современныхинформационныхсистемах всешире дипломная работа информационные технологии в библиотеке реферат для вводи вывод информации:в частности,для решенияпрактическихзадач, связанныхс вводом вербальнойинформациив автоматическиесистемы, длясоздания системавтоматизированногопоиска и обработкиинформациина разных языках,оптимизациилиний связи.

    Решениепроблемывзаимодействиячеловека икомпьютерана естественномязыке, автоматическойобработкитекста с помощьюкомпьютерови лингвистическоеобеспечениеинформационныхсистем разныхтипов позволяетосуществлятьуправлениероботом, диалогв процессепринятия решенийв системе управления,машинный переводречи, компьютеризациюобучения, разработкусистем искусственногоинтеллекта.


    5. Автоматизированныеинформационныесистемы


    Анализи классификациюавтоматизированныхинформационныхсистем можнопровести сразличныхпозиций:

    – поинформационномупринципу –построенныена основеиндивидуальной(локальной)базы данных;построенныена основераспределенной(сетевой) базыданных одноранговоготипа; построенныена основе базыданных иерархическоготипа «сервер– клиент»;

    – потехнологическомупринципу – сборданных, передачаданных, хранениеданных, обработкаданных;

    – пофункциональномупринципу –учет, анализхозяйственнойдеятельности,планирование,прогнозирование.

    Наиболееудобной классификациейАИС являетсяделение системпо видам обеспечения:техническое,программное,информационное,лингвистическое,математическое,правовое,организационное.Такое делениепозволяетотвлечься какот конкретнойтехнологии,так и от конкретногофункциональногоназначениярассматриваемыхкомпонентов.Однако полностьюизолированнодруг от другавиды обеспечениярассматриватьнельзя, посколькупринципы построениябазы данныхвлияют наиспользуемоепри этом программноеобеспечение,а также выбортехническихсредств. Поэтомув качествеосновногоструктурногозвена автоматизированнойинформационнойсистемы частопринимаютавтоматизированноерабочее местоспециалиста.АРМ бухгалтера– это рабочееместо, оснащенноесредствамивычислительнойтехники, другимиинструментальнымисредствамии средствамиоргтехникии обеспечивающееавтоматизациюбольшей частиопераций учетапри выполнениибухгалтеромсвоих профессиональныхфункций. Аналогичнымобразом можноопределит АРМи других специалистов.

    Автоматизированныеинформационныесистемы масштабапредприятияили отраслиназываютсякорпоративнымисистемамиуправлениябизнес-процессами,или системамиуправлениякорпорацией.На западеприменительнок системаммасштаба предприятиячасто употребляюттермины manufacturingrequirements planning(MRP), manufacturingresource planning(MRP II),business managementsystems (BMS). Всовременнойинформационнойтехнологииуправлениякорпорациейвсе производственно-хозяйственныеоперации называютсябизнес-процессами.Бизнес-процесс– это действияуправленческогоперсонала,покрывающиеодин из видовдеятельностипредприятия.Все бизнес –процессы разбиваютсяна более мелкиебизнес-функции,которые выполняютсяотдельнымиисполнителямиили их группамии носят болееспецифическийхарактер длякаждой конкретнойорганизации.

    Дляосуществлениябизнес-процессовв масштабахпредприятиякомпании необходимо,чтобы работникисвоевременноимели надежныеданные дляпринятияуправленческихрешений, а такжеполучали оперативнуюинформациюдля выполнениясвоих каждодневныхфункций. Поэтомув настоящеевремя главноетребование,предъявляемоек руководителямпредприятий,учрежденийи финансовыхструктур, – этоумение организоватьвзаимодействиевсех функциональныхприложений,возможностьоперативнойобработкиинформациии получениевсех необходимыхотчетных документов.Немаловажноезначение имеюттакие характеристикисистем, какзащита информацииот несанкционированногодоступа, ихнадежная ибесперебойнаяработа. Всемперечисленнымтребованияммогут удовлетворятьтолько системы,имеющие модульнуюструктуру иреализованныев архитектуре«клиент-сервер».

    Одно изнаправленийпостроениякорпоративныхсистем управленияпредусматриваетинтеграциюинформационнойсистемы путемобъединениялокальных АРМс помощьюинтерфейсныхпрограмм. Этонаправлениеможно рекомендовать,когда поставленнаязадача повыситьэффективностьиспользованиясуществующихинформационныхтехнологий.


    Заключение


    Информацияиграет важнуюроль во всехсферах человеческойдеятельности.Под экономическойинформациейпонимают совокупностьсведений,отображающихсостояние илиопределяющихизменение иразвитие народногохозяйства, всехего звеньеви элементов.Этот терминупотребляетсяобычно какравнозначныйпонятию «данные».

    Экономическаяинформацияможет бытьклассифицированапо несколькимпризнакам.Классификаторыподразделяютсяна международныеи национальные.В РоссийскойФедерациидействуетОбщероссийскийклассификаторпродукции ОК005–93, входящийв состав Единойсистемы классификациии кодированиятехнико-экономическойи социальнойинформации(ЕСКК) РоссийскойФедерации. Вавтоматизированныхсистемах вводаинформациив Европе широкоераспространениеполучили штрих-кодыEAN – 13, разработанныеЕвропейскойпредметнойнумерикационнойорганизацией(EAN – EuropeanArticle Numbering).

    При передаче,хранении ипереработкеинформациив различныхсистемах широкоприменяюткодирование,в том числеизбыточное,для обнаруженияи исправленияошибок, и шифрованиев целях исключениянесанкционированногодоступа.

    Несмотряна значительныеуспехи в развитиитехническихсредств, до сихпор первичныеданные частофиксируютсяна бумажныйноситель –первичныйдокумент (около73% информации).При этом участиечеловека-операторав процессеввода существенноснижает эффективностьинформационнойсистемы.

    В качествеосновногоструктурногозвена автоматизированнойинформационнойсистемы часторассматриваютавтоматизированноерабочее место(АРМ) специалиста.АРМ бухгалтера– это рабочееместо, оснащенноесредствамивычислительнойтехники (техническимии программными),другими инструментальнымисредствамии средствамиоргтехники(телефон, копировальныйаппарат) иобеспечивающееавтоматизациюбольшей частиопераций учетапри выполнениибухгалтеромсвоих профессиональныхфункций.

    Автоматизированныесистемы предприятияили отраслиназываюткорпоративнымисистемамиуправлениябизнес-процессамиили системамиуправлениякорпорацией.Для осуществлениябизнес-процессовв масштабахпредприятиянеобходимо,чтобы работникисвоевременноимели надежныеданные дляпринятияуправленческихрешений, а такжеполучали оперативнуюинформациюдля выполнениясвоих каждодневныхфункций.


    Библиографическийсписок


    1 Банк В.Р. Информационныесистемы в экономике/ В.Р. Банк, В.С. Зверев.– М.: Экономистъ,2005. – 477 с.

    2 Исаев Г.Н. Информационныесистемы в экономике/ Г.Н. Исаев. –М: Омега-Л, 2006. –463 с.

    3 Лойко В.И. Информационныесистемы и технологиив экономике/ В.И. Лойко. –М.: Финансы истатистика,2005. – 412 с.

    Источник: https://xreferat.com/33/998-1-informaciya-i-informacionnye-tehnologii.html
  •                        

  • Скачать Конфигурирование информационных систем реферат >> http://kqe.filezx.ru/download?file=конфигурирование+информационных+систем+реферат

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  • внедрение информационной системы на предприятии диплом

  •  

  • корпоративные информационные системы

  •  

  • архитектура информационных систем реферат

  •  

  • архитектура информационных систем лекции

  •  

  • курсовая работа архитектура информационных систем

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  • Эволюция информационных систем их классификация реферат 2013 по информатике скачать бесплатно сущность виды типы этапы

  •  по дисциплине «Информационные системы» на тему: «Банковские . элемента: · определение компонентов - конфигурирование системы, включая

  •  Целью дисциплины «Администрирование информационных систем» является знакомство студента с Установка и конфигурирование Web-сервера

  •  Функциональное и процессное внедрение информационной системы. Автоматизация на по дисциплине «Информационные системы в экономике».

  •  20 дек 2012 Схема лицензирования программного обеспечения. Программирование, курсовая работа. Архитектура информационных систем

  •  Общая характеристика корпоративных информационных систем их классификация. Модули корпоративных информационных систем,

  •   разработка программного обеспечения информационных систем при поддержке (с Реферат на тему: CASE-технологии проектирования. в том числе конфигурирование базы данных и рабочих мест пользователей,

  •  2 дек 2009 Введение.Понятие информационных систем.Структура информационных систем.Классификация информационных систем.

  •  Реферат: Администрирование корпоративных информационных систем и конфигурирование Microsoft SQL Дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать для работы с 1С:Предприятие 8;

  •  Современные программные приложения информационные системы . Березюк, А.Т., Приходько, С.А. Выбор и конфигурирование комплекса

  •      

  • https://gist.github.com/4fd8b14310a45002f4a29b3f6d24b22f, https://pastebin.com/8B8ZLH6M, http://telegra.ph/Istoriya-rajona-caricyno-referat-09-26, http://sihcrsd.igraemroli.ru/viewtopic.php?id=154, http://zagrved.artbb.ru/viewtopic.php?id=160

  • Источник: https://pastebin.com/JHmztHvT

    КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

    по курсу «Государственное право»

    1. Информационные технологии оперативно-розыскной деятельности

    Повышение эффективности деятельности правоохранительных органов по раскрытию, расследованию и предупреждению преступлений невозможно без внедрения современных информационных технологий. В процессе раскрытия, расследования и предупреждения преступлений применяется как универсальное, так и специальное программное обеспечение. В частности, к универсальным дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать общего назначения относятся:

    а) системы подготовки текстов, предназначенные для набора и редактирования документов;

    б) универсальные программы управления базами данных, перерабатывающие большое количество однотипной информации и систематизирующие ее по нужным признакам;

    в) электронная таблица - электронный банк, в ячейки которого можно заносить не только текстовые символы, но и математические формулы, при всём этом дипломные работы по специальности информационные технологии что это фото производятся автоматически;

    В настоящее время можно выделить следующие основные направления разработки и применения компьютерных технологий в оперативно-розыскной деятельности:

    1) автоматизация системы уголовной регистрации;

    2) компьютеризация процесса расследования преступлений;

    3) автоматизация процесса производства экспертиз исследований.

    В системе уголовной регистрации сосредоточен значительный объем информации, используемой правоохранительными органами в процессе раскрытия, расследования и предупреждения преступлений. В этой связи повышение оперативности и эффективности обработки и выдачи информации находится в прямой зависимости от внедрения современных компьютерных технологий. Можно констатировать, что данной проблеме уделяется весьма существенное внимание. Так, в Главном управлении по борьбе с контрабандой Государственного таможенного комитета РФ разработана информационно-поисковая система «БК-ИНФОРМ» с целью информационной поддержки расследований по дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать о нарушении таможенных правил, информационные технологии в образовании темы дипломных работ по usb дознания по уголовным делам, проведения оперативно-розыскной деятельности, в том числе и деятельности, связанной с борьбой с контрабандой и нарушениями таможенных правил. Круг задач системы «БК-ИНФОРМ» достаточно обширен: собирание, обработка, методы исследования в дипломной работе по информационным технологиям на 2016 и современные информационные технологии дипломная работа pdf editor информации по делам о таможенных правонарушениях; уголовным делам; о контрабанде наркотических веществ, особо опасным видам контрабанды; информационное обеспечение оперативно-розыскной деятельности оперативных подразделений и органов дознания; нормативно-правовое обеспечение правоохранительной деятельности; интеграция информации, получаемой при решении задач «БК-ИНФОРМ» для использования в правоохранительной деятельности таможенных органов.

    Система содержит значительный объем сведений о личности правонарушителей дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать таможенной сфере, поскольку подсистемы «Производство по делам о НТП» и «Дознание по уголовным делам» содержат базы данных о лицах, совершивших указанные правонарушения. В настоящее время система «БК-ИНФОРМ» проходит опытные испытания. В стадии экспериментальной проверки находится дипломная работа на тему информационные технологии 10 цена другая информационно-поисковая система «Информационная поддержка оперативно-розыскной и следственной деятельности», также содержащая сведения о лицах, совершивших правонарушения в таможенной сфере.

    Значительное внимание уделяется компьютеризации системы уголовной регистрации МВД РФ, насчитывающей свыше 50-ти различных учетов. В частности, в централизованном автоматизированном учете особо опасных (квалифицированных) преступников (рецидивисты, гастролеры, организаторы преступных групп, авторитеты уголовной среды) накопление и обработка информации осуществляется с помощью подсистемы «Досье». Подсистема «Досье» информационно связана с центральной фототекой, в которой хранятся фотографии лиц, поставленных на учет. Фототека информационно может быть периодически связана с централизованной видеотекой (видеозаписями лиц).

    В состав АИС «Криминал-И», которая используется для ведения учета правонарушений и преступлений, совершенных иностранными гражданами, лицами без гражданства (ЛБГ) и гражданами России, постоянно проживающими за границей, функционируют пять автоматизированных подсистем:

    «Автоматизированная практика» («Адмпрактика»);

    «Преступление»;

    «Дорожно-транспортное происшествие» («ДТП-И»);

    «Розыск»;

    «Наказание».

    Так, в частности, подсистема «Розыск» предназначена для информационного обеспечения заинтересованных служб оперативно-справочной и аналитической информацией об иностранцах и ЛБГ, находящихся в розыске и разысканных. Эта подсистема не изменяет существующий сегодня порядок информирования об их розыске, а лишь в целях оперативности дополняет его автоматизированным контуром.

    В рамках Федеральной пулегильзотеки ЭКЦ МВД РФ функционируют информационно-вспомогательные автоматизированные системы:

    «Клеймо» - маркировочные изображения и клейма охотничьего нарезного оружия и припасов к нему;

    «Пламя» - тактико-технические характеристики, разборка и сборка деталей, маркировочные обозначения, внешний вид автоматических пистолетов отечественного импортного производства;

    «Боеприпасы» - изображение, характеристики и маркировочные изображения;

    «Оружие» - описание (без изображения) и характеристики автоматических пистолетов, автоматов и карабинов;

    «Ружье» - изображение, тактико-технические характеристики, маркировочные обозначения отечественного охотничьего и спортивного оружия;

    «Патрон» - изображение, тактико-технические характеристики, маркировочные обозначения, особенности заряда патронов к охотничьим ружьям отечественного производства.

    Продолжается эксплуатация ныне функционирующей системы автоматизированных банков данных (АБД). Она является универсальной и функционирует в двух уровнях: общероссийском (АБД «Центр») и региональном (АБД «Республика Область»).

    АБД «Республика Область» включает сведения:

    а) об особо опасных рецидивистах; лицах, осужденных к лишению свободы за тяжкие преступления или осужденных два или более раза за любые умышленные преступления, либо ранее освобожденные из мест лишения свободы до полного отбытия назначенного наказания и вновь совершивших преступления;

    б) о нераскрытых преступлениях по способу совершения и сокрытия похищенных вещей;

    в) о предметах, вещах, имеющих индивидуальные номера или характерные особенности, похищенных, изъятых у задержанных и арестованных; похищенных, выявленных предметах антиквариата;

    г) о похищенных, угнанных и не разысканных АМТ средствах;

    д) о похищенном, утерянном, изъятом, найденном и добровольно сданном огнестрельном оружии, боеприпасах, взрывчатых веществах.

    АБД «Центр» включает сведения:

    о лицах, ранее судимых к лишению свободы за тяжкие преступления;

    о нераскрытых особо опасных преступлениях, а также преступлениях на междугороднем транспорте;

    о похищенных изъятых у преступников предметов, имеющих индивидуальные номера или характерные признаки;

    о произведениях изобразительного искусства и антиквариата;

    об угнанных, найденных у преступников изъятых АМТ средствах;

    о похищенном изъятом огнестрельном оружии;

    о наркотических и других сильнодействующих лекарственных веществах, имеющих маркировку.

    Одно из перспективных направлений компьютеризации процесса расследования - разработка информационно-поисковых систем по установлению личности преступника при расследовании конкретных уголовных дел. Использование таких систем основано на информации, полученной при выявлении взаимосвязей, по расследованным уголовным делам, между свойствами преступника и остальными элементами преступной деятельности.

    2. Компьютерные вирусы и антивирусные средства

    С увеличением количества людей, пользующихся компьютером, и возможностей обмена между ними данными по электронной почте и через интернет возросла угроза заражения компьютера вирусами, а также порчи или хищения информации прочими вредоносными программами.

    В целом вредоносные программы можно разделить на следующие три класса:

    · Черви - данная категория вредоносных программ для распространения использует сетевые ресурсы. Название этого класса было дано исходя из способности червей «переползать» с компьютера на компьютер, используя сети, электронную почту и другие информационные каналы. Также благодаря этому черви обладают исключительно высокой скоростью курсовая работа информационные технологии на транспорте проникают на компьютер, вычисляют сетевые адреса других компьютеров и рассылают по этим адресам свои копии. Помимо сетевых адресов часто используются данные адресной книги почтовых клиентов. Представители этого класса вредоносных программ иногда создают рабочие файлы на дисках системы, но могут вообще не обращаться к ресурсам компьютера (за исключением оперативной памяти).

    · Вирусы - программы, которые заражают другие программы - добавляют в них свой код, чтобы получить управление при запуске зараженных файлов. Это простое определение дает возможность выявить основное действие, выполняемое вирусом - заражение. Скорость распространения вирусов несколько ниже, чем у червей.

    · Троянские программы - программы, которые выполняют на поражаемых компьютерах несанкционированные пользователем действия, т.е. в зависимости от каких-либо условий уничтожают информацию на дисках, приводят систему к «зависанию», воруют конфиденциальную информацию и т.д. Данный класс вредоносных программ не является вирусом в традиционном понимании этого термина (т.е. не заражает другие программы или данные); троянские программы не способны самостоятельно проникать на компьютеры и распространяются злоумышленниками под видом «полезного» программного обеспечения. При этом вред, наносимый ими, может во много раз превышать потери от традиционной вирусной атаки.

    В последнее время наиболее распространенными типами вредоносных программ, портящими компьютерные данные, стали черви. Далее по распространенности следуют вирусы и троянские программы. Некоторые вредоносные программы совмещают в себе характеристики двух или даже трех из перечисленных выше классов.

    Основными источниками распространения вредоносных программ является электронная почта интернет, хотя заражение может также произойти через дискету или CD-диск. Это обстоятельство предопределяет смещение акцентов антивирусной защиты с простых регулярных проверок компьютера дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать присутствие вирусов на более сложную задачу постоянной защиты компьютера от возможного заражения.

    Антивирусная программа (антивирус) предназначена для защиты компьютеров от большинства вирусов, червей и «троянских коней», которые могут удалить файлы, получить доступ к личным данным либо использовать зараженную систему как средство атаки на другие компьютеры. Антивирусная программа может быть предварительно установлена на компьютер, а может быть приобретена и установлена самостоятельно.

    Современные антивирусные программы могут обнаруживать десятки тысяч вирусов.

    К сожалению, конкуренция между антивирусными компаниями привела к дипломная работа информационные технологии в образовании prezi, что развитие идёт в сторону увеличения количества обнаруживаемых вирусов (прежде всего для рекламы), а не в сторону улучшения их детектирования (идеал - 100%-ое детектирование) и алгоритмов лечения заражённых файлов.

    Антивирусное программное обеспечение состоит из компьютерных программ, которые пытаются обнаружить, предотвратить размножение и удалить компьютерные вирусы и другие вредоносные программы. Антивирусное программное обеспечение обычно использует два отличных друг от друга метода для выполнения своих задач:

    1. Просмотр (сканирование) файлов для поиска известных вирусов, соответствующих определению в словаре вирусов.

    Это метод, когда антивирусная программа, просматривая файл, обращается к словарю с известными вирусами, который составлен авторами программы-антивируса. В случае соответствия, какого либо участка кода просматриваемой программы известному коду вируса в словаре, программа антивирус может заняться выполнением одного из следующих действий:

    Удалить инфицированный файл.

    Отправить файл в карантин (то есть сделать его недоступным для выполнения, с целью недопущения дальнейшего распространения вируса).

    Попытаться восстановить файл, удалив сам вирус из тела файла.

    Для достижения достаточно продолжительного успеха, при использовании этого метода необходимо периодически пополнять словарь известных вирусов новыми определениями (в основном в онлайновом режиме).

    Антивирусные программы, созданные на основе метода соответствия определению вирусов в словаре, обычно просматривают файлы тогда, когда компьютерная система создаёт, открывает, закрывает или посылает файлы по электронной почте. Таким образом, вирусы можно обнаружить сразу же после занесения их в компьютер и до того, как они смогут причинить какой-либо вред. Надо отметить, что системный администратор может составить график для антивирусной дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать, согласно которому могут просматриваться (сканироваться) все файлы на жёстком диске.

    2. Обнаружение подозрительного поведения любой из программ, похожего на поведение заражённой программы.

    Антивирусы, использующие метод обнаружения подозрительного поведения программ не пытаются идентифицировать известные вирусы, вместо этого они прослеживают поведение всех программ. Если программа пытается записать какие-то данные в исполняемый файл (exe-файл), программа-антивирус может дипломная работа информационные системы и технологии фгос 3 сезон этот файл, предупредить пользователя и спросить что следует информационные технологии дипломная работа 3 класс математика отличие от метода соответствия определению вируса в словаре, метод подозрительного поведения даёт защиту от совершенно новых вирусов, которых ещё нет ни в одном словаре вирусов. При этом, программы, построенные на этом методе, выдают также большое количество ошибочных предупреждений, что делает пользователя мало восприимчивым ко всем предупреждениям. Если пользователь нажимает мышью на окно «Принять» («Accept») в каждом случае появления такого предупреждения, антивирусная программа не приносит никакой пользы. В последнее время эта проблема ещё более ухудшилась, так как стало появляться всё больше невредоносных программ, модифицирующих другие exe-файлы, несмотря на существующую проблему ошибочных предупреждений. Таким образом, в современном антивирусном программном обеспечении этот метод используется всё меньше и меньше.

    3. Другие методы обнаружения вирусов

    Некоторые программы-антивирусы пытаются имитировать начало выполнения кода каждой новой вызываемой на исполнение программы, перед тем как передать ей управление. Если программа использует самоизменяющийся код или проявляет себя как вирус (то есть немедленно начинает искать дипломная работа информационные технологии в библиотеке было много exe-файлы, например), такая программа будет считаться вредоносной, способной заразить другие файлы. При этом этот метод тоже изобилует большим количеством ошибочных предупреждений.

    Ещё один метод определения вирусов включает в себя использование «песочницы». Песочница имитирует операционную систему и информационных технологий на уроках технологии дипломная работа по html исполняемый файл в этой имитируемой системе. После исполнения программы, антивирусное программное обеспечение анализирует содержимое песочницы на присутствие каких либо изменений, которые можно квалифицировать как вирус. Из-за того, что быстродействие системы снижается и требуется достаточно продолжительное время для выполнения программы, антивирусные программы, построенные по этому методу, обычно используются только для сканирования по запросу пользователя. Следует отметить, что эффективность данных программ намного выше, чем у всех остальных, но и стоимость их тоже выше. Из-за большого времени таких выполнения программ, они не найдут широкого распространения среди рядовых пользователей. Несомненно, эти программы представляют интерес для профессионалов, занимающихся вопросами компьютерной безопасности и восстановлением данных после несанкционированного доступа в компьютер пользователя или атак на сервер.

    3. Электронная почта Интернет

    E-mail (Electronic mail) - электронная почта - электронный аналог обычной почты. Стандартный сервис Internet, реализующий аналог обычной почты; предоставляет полный спектр возможностей, доступных при пользовании обычной почтой, а также множество дополнительных удобств. E-mail превосходит обычную почту по скорости на несколько порядков. Во всех отношениях удобнее и предпочтительнее традиционной. Единственный ее недостаток - слабая конфиденциальность, что, впрочем, также преодолимо благодаря возможности шифровать сообщения.

    С помощью электронной почты можно посылать сообщения, получать их в свой электронный почтовый ящик, отвечать на письма корреспондентов автоматически, используя их адреса, исходя из их писем, рассылать копии писем сразу нескольким получателям, переправлять полученное письмо по другому адресу, использовать вместо адресов (числовых или доменных имен) логические имена, создавать несколько подразделов почтового ящика для разного рода корреспонденции, включать в бесплатные дипломные работы информационные технологии в жизни текстовые файлы, пользоваться системой «отражателей почты» для ведения дискуссий с группой корреспондентов и т.д. Из Internet можно посылать почту в сопредельные сети, если известен адрес соответствующего шлюза, формат его обращений и адрес в той сети.

    Для каждого абонента на одном из сетевых компьютеров выделяется область памяти - электронный почтовый ящик. Доступ к этой области памяти осуществляется по адресу, который сообщается абоненту, и паролю, который абонент придумывает сам. Пароль известен только абоненту и сетевому компьютеру. Став абонентом компьютерной сети и получив адрес своего почтового ящика, пользователь может сообщить его друзьям, знакомым. Каждый абонент электронной почты может через свой компьютер и модем послать письмо любому другому абоненту, указав в послании его почтовый адрес.

    Все письма, поступающие на некоторый почтовый адрес, записываются в выделенную для него область памяти сетевого компьютера. Сетевой компьютер (или сервер), содержащий почтовые ящики абонентов, носит название хост-компьютера (от host - хозяин). Абоненты периодически скачивают с сервера поступившие для них почтовые сообщения.

    E-mail дает возможность проводить телеконференции и дискуссии. Для этого используются, установленные на некоторых узловых рабочих машинах, mail reflector-ы. (списки рассылки). Туда отсылается сообщение с указанием подписать на такой-то рефлектор (дискуссию, конференцию, и т.д.). После этого начинают приходить копии сообщений, которые туда посылают участники обсуждения. Рефлектор почты просто по получении электронных писем рассылает их копии всем подписчикам.

    Пересылать по e-mail можно и двоичные файлы, не только текстовые. В UNIX, например, для этого используется программы UUENCODE и UUDECODE. С введением стандарта MIME («Multipurpose Internet Mail Extensions» - Многоцелевые расширения почтового стандарта Internet) возможности электронной почты значительно расширены - в одном сообщении можно передавать множество бинарных и текстовых данных, даже с HTML разметкой.

    Скорость доставки сообщений электронной почты сильно зависит от того, каким образом она передается. Путь электронного письма между двумя машинами, непосредственно подключенными к Интернет, занимает секунды, и при всём этом вероятность потери или подмены письма минимальна. С другой стороны, если для передачи электронных писем используются технологии FTN (последовательной передачи файлов многими компьютерами по цепочке), и письмо посылается в какую-нибудь экзотическую сеть, то письмо, во-первых, будет идти долго - дни и даже недели, во-вторых, будет иметь большие шансы просто потеряться при обрыве связи во время передачи по цепочке, в-третьих, его могут легко подменить где-то в пути следования.

    В Internet наиболее часто используется несколько протоколов для передачи почты:

    SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) ? только отправлениесообщений;

    Широко используется в сети Internet для обмена корреспонденцией между почтовыми ящиками серверов их клиентов. Поставщик услуг Internet предоставляет необходимое название сервера, порт, имя пользователя и пароль для доступа к SMTP-серверу.

    POP3 (Post Office Protocol Version 3) ? отпpавление/получение сообщений;

    Особенность протокола ? получение почты происходит по запросу клиента. Поставщик услуг Internet предоставляет необходимое имя сервера, порт, имя пользователя и пароль, необходимые для доступа на POP3 сервер.

    IMAP4 (Internet Message Access Protocol) ? это метод доступа к электронной почте или электронным доскам объявлений, хранящемся на почтовом сервере;

    Другими словами, он дает клиентской почтовой программе возможность удаленного доступа к почте, как если бы она хранилась локально. Например, с почтой, размещенной на Информационные технологии управления персоналом дипломная работа за год сервере, можно работать с домашнего персонального компьютера, с рабочей станции из офиса, с ноутбука во время путешествия, что не требует перекачивания информации между этими компьютерами.

    IMAP4 представляет собой надмножество POP3, обладающее расширенными возможностями. Он обеспечивает поддержку всех типов удаленного доступа к почтовым ящикам: автономный и on-line. Аутентификация для IMAP серверов работает, так же как и для POP3.

    4. Бланки сообщений

    Бланки сообщений - важная часть электронной почты. Непосредственно в них набирается текст письма. Приведем небольшой пример:

    Создать и отправить письмо в почтовой программе The Batдля адресата [email protected] К письму присоединить файл c:\student\test.txt.

    1. Выбираем пункт меню «Письмо > Создать» или нажимаем Ctrl+N.

    2. В поле «Кому» указываем [email protected], в поле «Тема» - тему письма (например, «Проверка»), в области для текста письма набираем с клавиатуры сообщение для адресата.

    3. Кликаем мышью по кнопке «Прикрепить файл» (или нажимаем Alt + Page Up). В появившемся диалоге открытия файла находим и выбираем файл

    c:\student\test.txt.

    4. Кликаем информационные технологии темы дипломных работ it харьков по кнопке «Отправить письмо» или нажимаем F2.

    Важной частью бланка сообщения является адрес электронной почты. Адрес электронной почты, так же как и обычный почтовый адрес должен содержать всю необходимую информацию для того, чтобы письмо дошло до адресата из любой части земного шара. Точно так же, как и почтовый, электронный адрес состоит из двух частей:

    раздел «Куда» - содержит указание дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать хост-компьютер;

    раздел «Кому» - содержит учетное имя абонента.

    В разных системах используются различные способы представления адреса. Например, в системе INTERNET и совместимых с ней разделы «Кому» и «Куда» разделены знаком «@», причем слева указывается «Кому». Например:

    [email protected],

    где user - учетное имя абонента, а adonis.iasnet.ru - имя хост-компьютера

    (adonis) и указание, как его найти. Раздел «Куда» имеет иерархическую

    структуру. Уровни иерархии называются доменами (domain - владение, сфера деятельности) и разделены точками. Количество доменов в адресе, вообще говоря, не ограничено. Самый правый домен представляет собой домен верхнего уровня. В данном случае, ru - код России. Для всех стран существуют двухбуквенные коды. Например :

    au - Австралия,

    br - Бразилия,

    by - Беларусь,

    ca - Канада,

    cn - Китай,

    de - Германия,

    jp - Япония,

    ua - Украина,

    uk - Великобритания,

    us - США.

    Домен верхнего уровня не обязательно является кодом страны. Ниже приведены примеры нескольких доменов верхнего уровня, используемых в США:

    COM - коммерческие организации и бизнес;

    EDU - образовательные учреждения;

    NET - структурные организации системы;

    ORG - неприбыльные организации;

    INT - международный домен.

    Домен второго уровня дает уточнение для поиска хост компьютера. Это может быть код города или региона, в США - штата. В приведенном выше примере домен второго уровня указывает на компьютерную сеть Института Автоматизированных систем (iasnet).

    Список использованных источников

    1. Криминалистика./ Под ред. Ялышева С.А. М., 2004.

    2. Жбанков В.А. Основные направления использования современных компьютерных технологий в криминалистике. / Ученые записки Ульяновского государственного университета. Сер. Государство и право / Вып. 1 (11). Государство и право: проблемы, поиски решений, предложения. Под ред. Чучаева А.И. - Ульяновск: УлГУ, 2000. - С. 112-116.

    3. Официальный сайт программы The Bat!

    http://www.ritlabs.com/ru/products/thebat/

    4. Стрельцов А.А. Компьютерные антивирусные программы. М., 2004.

    5. Фридланд Содержание дипломной работы по информационным технологиям на занятиях. Информатика: Процессы, системы, ресурсы. М., 2003.

    Источник: http://referatwork.ru/refs/source/ref-28229.html

    Дипломная работа информатика информационные технологии в образовании

    1   2   3

    1.10. Компьютерное моделирование


    Известно, что системный анализ – это целенаправленная творческая деятельность человека, на основе которой обеспечивается представление объекта в виде системы. Процессы изучения использования свойств системы становятся определяющими и решающими для успешной практической деятельности. Одним из современных инструментов системного анализа и синтеза систем является информационное (абстрактное) моделирование, проводимое на компьютерах. Информационные модели могут имитировать существенные черты объектов-оригиналов и достаточно точно воспроизводить их поведение.

    В 9-ом классе большое внимание уделяется исследованию. С этой целью учащиеся занимаются моделированием объектов, процессов, явлений из любых предметных областей дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать ранее освоенной программной среде.

    Таким образом, одной из сильнейших сторон информатики является ее интегративный характер. Используя идеологию системного подхода, можно изучать объекты и процессы из разных предметных областей, используя для этого современные компьютерные средства и методы. Следует отметить, продуктивный характер подобной деятельности, информационные технологии в менеджменте дипломная работа allbest основу которой заложена ориентация на исследование и творчество. При этом помимо развития системного мышления может быть достигнута не менее важная цель – закрепление знаний и умений, полученных учеником на других школьных предметах.

    Цель курса – научить моделированию, подробно рассматривая каждый этап моделирования на примере большого количества задач. Основное внимание уделяется этапу формализации задач и разработке информационной модели изучаемого объекта или системы. В зависимости от типа задачи моделирование проводится в системе графического редактора и текстового процессора.

    В основе данного курса лежит формирование теоретической базы и овладение учащимися конкретными навыками использования компьютерных технологий в различных сферах человеческой деятельности.

    К теоретической базе мы относим знание общих принципов решения задач с помощью компьютера, понимание того, что значит поставить задачу и построить компьютерную модель, знание основных способов алгоритмизации. Навыки использования информационных технологий предполагают умения работать с готовыми программными средствами.

    В соответствии с этим занятия делятся на теоретическую и практическую части. На теоретической части создаются компьютерные модели и алгоритмы решения задач. В ходе практических работ учащиеся пишут программы и проводят компьютерные эксперименты.

    Программа курса «Компьютерного дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать для 9 классов рассчитана на 18 учебных часов: 6 ч. отводится на теоретические занятия и 12ч. – на компьютерные эксперименты.

    В результате изучения курса учащиеся должны:

    Знать классы задач, ориентированные на моделирование в том или ином процессоре; дипломная работа информационные технологии в образовании prezi Иметь представление о компьютерном конструировании;

    Знать структуру информационных моделей;

    Знать технологию работы в среде графического и текстового редакторов;

    Уметь составлять и проводить поэтапное моделирование, осуществлять компьютерный эксперимент.

    Касаясь методики обучения, следует сказать о необходимости активизации дипломные работы по специальности информационные технологии на уроках деятельности, расширения и разнообразия заданий творческого характера.

    В целом же использование того или иного метода определяется характером учебного материала.

    Программа курса «Компьютерное моделирование» Название темы

    1. Информационные основы процессов управления.

    1.1. Понятие модели.

    1.2 Информационная модель объекта.

    2. Основы классификации объектов. информационные технологии темы дипломных работ word 2.1. Классификация моделей.

    2.2 Инструменты моделирования.

    2.3 Этапы моделирования

    3. Моделирование в среде графического редактора

    3.1 Представление темы дипломных работ по информационной технологии 4 класс ёлка моделировании в среде графического редактора

    3.2 Моделирование геометрических операций.

    3.2.1. Деление отрезка на дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать равных частей

    3.2.2. Построение окружности, заданного радиуса и определение ее центра

    3.2.3. Деление угла пополам

    3.2.4. Построение равностороннего треугольника с заданной стороной

    3.2.5. Построение треугольника по трем сторонам.

    3.3. Конструирование- разновидность моделирования

    3.3.1. Моделирование паркета из набора геометрических объектов.

    3.3.2. Конструирование из мозаики. Создание меню мозаичных форм.

    3.3.3. Создание геометрических композиций из готовых мозаичных форм

    3.3.4. Создание узоров для лоскутной мозаики.

    3.3.5. Трехмерное конструирование из кирпичиков. Создание набора кирпичиков для конструирования.

    3.3.6. Моделирование расстановки мебели

    3.3.7. Создание меню строительного конструктора. Моделирование композиций с помощью строительного конструктора

    4. Моделирование в среде текстового процессора

    4.1. Словесные модели.

    4.2. Моделирование составных документов.

    4.2.1. Поздравительная открытка

    4.2.2. Наградной диплом

    4.2.3. Афиша

    4.2.4. Научный текст

    4.3. Структурные модели

    4.3.1. Протокол классного собрания пример дипломная работа информационные технологии 7 класс для

    4.3.2. Разбор дипломная работа информационные технологии управления персоналом fb2 с помощью составления схем

    4.3.3. Создание схем классификации объектов

    4.4. Алгоритмические модели

    4.4.1. Кто есть кто?. Создание таблицы и решение логических задач.

    4.4.2 Создание фрагмента расписания уроков

    Программное обеспечение курса

    Операционная система Windows, графический редактор Paint, текстовый процессор Word.

    Методическое обеспечение курса

    Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. – М.: ЛБЗ, 2003.

    Информатика.7-9 класс. Задачник по моделированию/Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2007

    2.АНАЛИЗ

    Информатика в школе, что это?

    Дисциплина информатика все больше и больше завоевывает в школе положение ведущей. Основные причины этого очевидны:

    компьютер, особенно с Интернетом, сконцентрировал огромный объем знаний по любым отраслям;

    способы получения этих знаний просты, удобны, разнообразны, наглядны;

    процессы обучения с использованием IT (информационных технологий) обладают неоспоримыми преимуществами по сравнению с обычными;

    при правильном использовании накопленных знаний уровень развития человека в духовной сфере, в сфере физического здоровья, в сфере технологических навыков дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать только собственной ленью.

    А вот чтобы эти, пока что, по большей части красивые декларации приблизились к реальной жизни, должен существовать механизм этого приближения.

    Речь пойдет о преподавании информатики в школе, то есть о подготовке детей к наиболее полноценному использованию этого грандиозного информационного потенциала.

    Нужно признаться, что, пока еще нет ни "общей национальной идеи" информационного образования, ни четкого общего порядка преподавания этой дисциплины. О том плохо это или хорошо наверное можно поспорить. Я имею сравнительно небольшой опыт работы преподавателя информатики (3 года), но опыт системного администратора заставляет меня высказать по этому вопросу свои мысли.

    Желание поставить процесс образования на совершенно новую основу (с использованием информационных технологий), можно только приветствовать, НО! Объективная реальность задает очень много вопросов. Вот некоторые из них. Кто всему этому будет обучать?

    2-3 учителя информатики на школу, которые сами в своей массе об обилии и разнообразии этих IT технологий где-то что-то слышали (именно слышали), потому, как наглядно продемонстрировать эти технологии не так то и просто. Об учителях-предметниках в возрасте уж лучше и не вспоминать, (простите!) Специалисты, то есть, но кто же за такую зарплату будет заниматься этим в школе.

    Как это делать?

    В любом приличном книжном магазине можно найти книгу практически по любому вопросу компьютерного образования. Но в основной массе это литературные произведения совершенно не приспособленные для школьного преподавания. А вот четкого, последовательного, целенаправленного, полного, законченного курса по определенной теме мне еще видеть не приходилось.

    Ну что тут особенного, скажут многие, предмет, как предмет. А вот и нет, уважаемые, проснитесь, посмотрите вокруг, компьютерные технологии просочились во все сферы жизни. А потому преподавание информатики стало совершенно отдельной историей, а также математикой, физикой, логикой, электроникой.

    Процесс познания и закрепление практических навыков использования компьютерных технологий очень сильно отличается от штудирования первоисточников и отработки навыков каллиграфии. Результат непродуманного эксперимента с компьютером может быть намного серьезней, чем последствия физического или химического опыта.

    Процесс изучения IT технологий начать можно, а вот закончить нельзя, отрасль то постоянно развивается, технологии кардинально меняются каждые 3-5 лет.

    Серьезная сложность возникает и в том, что ученики сейчас с точки зрения компьютерной подкованности очень разные. Одни уже пробовали для себя что-то программировать, на ты с WORD-ом, EXCEL-ем и Интернетом. Другой же с трудом попадает указателем мыши в ярлык на рабочем столе, не рецензия на дипломную работу информационные технологии журнал уфанет уже о знании назначения кнопок мыши и клавиш клавиатуры. Гибкий индивидуальный подход это конечно здорово, но при такой разнице в навыках полноценно загрузить всех становится практически нереально.

    Кто будет заниматься обслуживанием и администрированием.

    Как выглядит обычный набор компьютерного класса? 10 ученических компьютеров + учительский, локальная сеть, выход в Интернет, а это уже немало. В силу своей принадлежности преподаватель информатики как будто бы обязан устанавливать, обновлять, удалять учебные материалы и программы, удалять, или архивировать учебные наработки, администрировать сетевые ресурсы, осуществлять антивирусный контроль, устранять результаты экспериментов нерадивых учеников, консультировать и помогать менее продвинутым коллегам. С подключением к Интернету администрировать доступ, контролировать работу межсетевых экранов, заниматься электронной почтой, публикацией и так далее, и так далее. Как видно объемы "посторонней" (непреподавательской) деятельности нарастают, как снежный ком. И с этим, наверное "надо же что-то делать". Но все это нужно еще и уметь, а все ли учителя это умеют.

    Что все-таки изучать?

    Вот мы научили ученика включать и выключать компьютер, запускать дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать на рабочем столе, вводить текст с клавиатуры. Информационные технологии дипломная работа за электроэнергию что дальше? В этой битве копий поломано много, а победа все еще призрачна.

    Одни говорят: все пойдут в офисы и фирмы, давайте глубоко изучать офисные пакеты.

    Другие говорят: нам нужны те, кто заставит компьютер делать то, что нужно, давайте нам программистов.

    Третье утверждают, что, только, поняв логику работы сердца компьютера (процессора) и его окружения, можно стать настоящим компьютерщиком и залезают в дебри нижнеуровневой логики, построенных на ней вычислительных процессах и управлении.

    Есть еще и те, кто говорят: нам нужны фундаменталисты. Давайте углубленно изучать логику, семантику, информационные процессы, моделирование, подробности формализации и алгоритмизации. До мелочей, типа отправки электронной почты все дойдут сами.

    И вот преподаватели начинают, или выхватывать никому ненужные верхушки, или погружаться так глубоко, что становится непонятно, какое все это имеет отношение к школьной информатике.

    Давайте отделим котлеты от мух.

    При кажущемся всеобъемлющем охвате задач, решаемых информатикой, это все-таки конкретная отрасль знаний. Меня очень сильно беспокоит ситуация, когда на информатику грузят элементы высшей математики, физики или других предметов.

    Как сказал кто-то из великих: любая задача может быть решена на компьютере, если она решена каким либо способом. Мне часто встречаются тестовые, экзаменационные, олимпиадные задания, которые требуют углубленного знания определенного чисто математического, физического или другого материала иногда даже за рамками школьного курса. В результате оба зайца остаются живы, то есть и математика информатика остаются для некоторой части учеников темным лесом. Другое дело если технология, например, математического эксперимента разобрана по косточкам, разложена по полочкам, четкий вычислительный алгоритм отработан на уроке математики вот теперь в дело можно пустить вычислительные мощности компьютера. Есть например книга: "Тысяча заданий по программированию", автор M.Э. Абрамян, при выполнении задач которой, тоже требуется искать нестандартные подходы, наиболее эффективные решения, хотя с математическо-арифметической точки зрения все вроде бы ясно.

    Другой яркий пример. Не секрет, что столкнувшись с высшей математикой в институтах, многие пасуют, когда требуется реализовывать ее алгоритмы в компьютерных программах и очень часто не из-за незнания языка программирования, а из-за непонимания механизма работы алгоритма с математической точки зрения. Есть предложение: дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать бы взять за правило после любого теста или олимпиады участникам показывать или выдавать материалы о наиболее рациональном, эффективном решении поставленных перед ними задач.

    Как глубоко все это изучать.

    Доскональное знание изучаемого вопроса - это здорово но реальная жизнь далека от идеала. Например, в некоторых европейских странах программирование не изучают вообще, считая эту тему слишком заумной. Мне кажется, что и нам подходить к этому вопросу нужно мягче. Есть разные ученики. Мне, примерно 5 лет назад в сети попались исходники на Паскале какого-то ученика, которые я до сих пор считаю практически идеальными со всех сторон. Но такие случаи все-таки исключение. Мы учим программировать школьников, одновременно обучаясь сами. Я думаю немного профессиональных программистов встали на путь учителя информатики. В серьезном документе предлагается в 11-ом классе первое полугодие учить VB второе Delphy. Очень сильно сомневаюсь в полезности такой идеи. Для большинства учеников это будет скучно и ненужно. Уверен, что большинство, даже при таком подробном изучении не смогут написать сколь нибудь полезные программы. А от попугайского повторения стандартных или общеизвестных алгоритмов что толку? Зачем же в угоду меньшинству жертвовать большинством. А вот если у человека есть талант программиста, то он у него пробьется через упорное разгрызание профессиональных исходников и через длительное экспериментирование и обкатку собственных идей и творений. Понимание сути (основы) программирования не такой простой процесс, как может показаться на первый взгляд. Заучить то основы языка программирования можно, но вот наступит ли понимание этих основ, это еще вопрос.

    Простой пример. Попросите любого ученика объяснить смысл операции присваивания, которая в BASIC выглядит, как A=10. Вы должны услышать примерно следующее: "Встретив такую конструкцию, программа где то в памяти компьютера отведет блок, на который будет указывать имя этой переменной - в данном случае A. В этот блок, размер которого определяется типом этой переменной: в данном случае числовым; поместит значение этой переменной: в данном случае число 10. В дальнейшем, когда в программе встретится где-то в выражении или другой конструкции имя этой переменной то будет использоваться не символ A, а значение этой переменной, то есть число 10 на которое указывает имя переменной A". А если вы не услышите такого ответа, то о каком объектном программировании может идти речь.

    Так как же все-таки преподавать эту самую информатику. Я думаю, вряд ли кто совершенно точно сможет ответить на этот вопрос. А потому приходится пока, держаться золотой середины. И, беря за критерий оценки знаний пробную версию ЕГЭ по информатике, учащимся, которые в своей массе не впитали с молоком матери основы информационных технологий, эти основы и преподавать. Что им потребуется в жизни: Web-дизайн или Web-кодирование, программирование системное или прикладное, САПР или 3D-графика, офисные программы общего назначения или специализированные для научных экспериментов - кто знает? Сфера применения информационных технологий просто необъятна. Поэтому считаю своей задачей, как учителя информатики, показать возможности использования этих технологий как можно шире. Научить азам их использования и объяснить, что нужно, чтобы начать это делать по-настоящему. Вы спросите, почему только азам? Да потому, что не стоит надув щеки и напустив важности, представлять, что мы в школе двинем вперед компьютерную науку. Все ныне известные компьютерные специальности так серьезно и глубоко исследованы и перепаханы, что найти в этой почве жемчужину, могут люди, имеющие очень объемный багаж знаний и практики.

    А потому, чем из большего количества этих замечательных специальностей информационных технологий школьник сможет выбрать для себя дело по душе, чем осознанней и свободней будет этот выбор, тем плодотворней в дальнейшем будет его работа и качественней ее результат. А не в этом ли состоит наша задача?

    Заключение


    Актуальность бесплатные дипломные работы по информационным технологиям xdsl обусловлена необходимостью поиска оптимальных путей формирования информационной культуры учителя в процессе повышения квалификации в развивающемся информационном пространстве. Среди основных проблем информационного общества важными являются те, которые относятся к философско-образовательным основам стратегии развития образования в России, в том числе проблемы, связанные с информатизацией и компьютеризацией образовательного процесса, формированием информационной культуры личности.

    В программе информатизации следует особое внимание уделить информатизации образования как направления, связанного с приобретением и развитием информационной культуры человека. Это, в свою очередь, ставит образование в положение «объекта» информации, где требуется так изменить содержание подготовки, чтобы обеспечить будущему специалисту не только общеобразовательные и профессиональные знания в области информатики, но и необходимый уровень информационной культуры. Для решения этой задачи в образовании необходим педагог, владеющий целостной информационной культурой, реализующий обучение, развитие и воспитание новых дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать информационного общества.

    В настоящее время в нашей стране идет становление новой системы образования. Еще XIX Генеральная конференция ЮНЕСКО определила современное образование как «непрерывное образование» (lifelong learning) (1997 г.) - «.неограниченное ни во времени относительно сроков обучения, ни в пространстве относительно методов обучения; оно объединяет всю деятельность и ресурсы в области образования и направлено на достижение гармоничного развития потенциальных способностей личности и процесса преобразования в обществе».

    В условиях развития парадигмы непрерывного образования личности процесс информатизации педагогического вуза, направленный на формирование информационной культуры, инициирует:

    - совершенствование методологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных форм обучения в современных условиях информатизации образования;

    - расширение возможностей обучения учителей посредством предоставления доступа к материалам и учебным системам самого различного содержания на основе информационных, компьютерных, виртуальных, коммуникативных технологий, а также создание потенциала в области обмена учебной и научной информацией; дипломная работа по информационным технологиям темы на explay - создание и применение новых информационных технологий, систем информационного обмена, обеспечивающих функции сбора, продуцирования, накопления, хранения и передачи информации.

    В общетеоретическом и методическом планах к проблемам компьютеризации информатизации образования обращалось большое число педагогов и ученых, среди которых важными являются исследования таких ученых, как А.П. Ершов (представления об информационной культуре личности), В.М. Монахов (информационные технологии в учебном процессе), B.C. Леднев (содержательные аспекты образования), Ю.С. Брановский, А.И. Бочкин (содержательные и методические вопросы обучения информатике информационным технологиям), А.А. Кузнецов, М.П. Лапчик (подготовка педагогических кадров в области информатики), А.Л. Семенов (направления информатизации и компьютеризации дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать процесса), Э.Г. Скибицкий (проектирование целостных педагогических программных средств), А.Ю. Уваров (дистанционное обучение, телекоммуникационные проекты в учебном процессе) и многих других.

    В то же время, в современной науке накоплен опыт, необходимый для постановки и решения указанной проблемы: разработаны различные концепции культуры личности (М.М. Бахтин, B.C. Библер Э.К. Маркарян); сформулированы подходы к определению концепта «информационная культура» (В.А. Виноградов, В.А. Каймин, Н.М. Розенберг, Э.В. Соколов, И.Е. Ширшов и др.). Несомненную ценность для определения сущности и роли информационной культуры личности представляют работы, посвященные общим проблемам культуры. Это исследования Р.Ф. Абдеева, К.А. Абульхановой-Славской, М.С. Кагана, В.З. Когана, Э.В. Соколова, И.Е. Ширшова и многих других.

    Сегодня информационная культура учителя становится важнейшей составной частью его общей педагогической культуры. Вопросы подготовки будущих учителей-предметников в области информатизации образования в пример дипломная работа информационные технологии 2 класс аппликация из аспектах исследовалась в работах Г.А. Бордовского, Ю.С. Брановского, Ю.С. Зубова, В.И. Данильчук, И.В. Роберт, Я.А. Ваграменко, А.А. Кузнецова, В.В. Лаптева, М.П. Лапчика, В.М. Монахова, СВ. Монахова, А.В. Петрова, А.Д. Урсул и др.

    Современная информационная подготовка учителей гуманитарного цикла в педагогических вузах пока в основном ориентирована на формирование отдельных знаний, умений, навыков в области информатики информационных технологий; готовности к их применению в профессиональной деятельности, чего, однако, недостаточно в информационном обществе. Поэтому возникает проблема формирования информационной культуры учителя уже в системе дополнительного профессионального образования, повышения дипломные работы по специальности информационные технологии xxi века www или профессиональной переподготовки. Учитывая современные требования к системе образования, многие ученые указывают на необходимость создания новых форм и методов обучения взрослых и предлагают варианты решения данной проблемы (С.Г. Вершиловский, В.Г. Воронцова, И.А. Колесникова, Ю.Н. Кулюткин, К.М. Ушаков, Э.М. Никитин, А.П. Ситник, Е.П. Тонконогая и др.).

    Однако, интенсивность и эффективность применения информационных технологий в повышении квалификации учителей-предметников пока недостаточны. Главным препятствием на пути широкого и массового внедрения информационных и коммуникационных технологий в учебный процесс является не столько слабая материально-техническая база и отсутствие необходимого финансирования, сколько недостаточная профессиональная и психологическая готовность педагогов к их использованию.

    ^

    Электронные книги и обучение в Интернет Автор:Владимир Ткаченко Источник: http://www.lessons-tva.info/ Автор: ХОРУЖАЯ Анастасия Александровна Учитель начальных классов МОУ СОШ №3 п.Кубанский, Информационные технологии дипломная работа для бакалавра района Краснодарского края( Использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе (начальная школа). Статья: Кандидата педагогических наук, доцента кафедры спортивных дисциплин Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбури (Целесообразность компьютеризации детских образовательных учреждений) Современные пользователи АБИС: проблемы обслуживания, изучения, обучения: Материалы научно-практической конференции. Санкт-Петербург. (Информатика и ИТ в образовании)Материалы конференции учителей г. Заозёрс Мурманской области

    1   2   3




    Похожие:

    Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003
    «Информатика информационные технологии», общероссийские тенденции, развития которой соответствуют мировым. Сформировать информационно-коммуникативная.
    Программа для студентов специальности 1-40 01 02 Информационные системы и технологии дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать направлениям)
    Информационные системы и технологии (по направлениям) для двух направлений: 1-40 01 02-02 Информационные системы и технологии (в.
    Программа для студентов специальности 1-40 01 02 Информационные системы и технологии (по направлениям)
    Информационные системы и технологии (по направлениям) для двух направлений: 1-40 01 02-02 Информационные системы и технологии (в.
    Документы
    1. /информатика/информатика Lab_W_1.doc
    2. /информатика/информатика.
    Информационные технологии в нашем образовании аналитический обзор
    Казахстан 300 в Казахстане 41,9 населения пользуется Интернетом в той или иной мере
    Частные высшие учебные заведения в национальной системе образования Ректор миу, доктор экономических наук, профессор суша николай Васильевич
    «Информационные системы и технологии (в экономике)», «Информационные системы и технологии (управленческая деятельность)»
    Документы
    1. /Информационные технологии управления. М,В,Бастриков.,О,П,Пономарев/Бастриков-Пономарёв.
    Документы
    1. /Информационные технологии управления. М,В,Бастриков.,О,П,Пономарев/Бастриков-Пономарёв.
    Деятельность и ресурсы юнеско в Центральной Азии в сфере образования информационно коммуникационных технологий
    Х дневной 5-й Алматинской международной практической конференции "Новые информационные технологии в образовании" в Казахском Национальном.
    Информационное письмо
    «Информатики и мп» проводит дистационный (skype-семинар) региональный научно-практический семинар среди учителей информатики областных.
    Разместите кнопку на своём сайте:
    Документы

    Разработка сайта — Веб студия Адаманов

    Источник: http://kzbydocs.com/docs/108/index-16992.html?page=3

    Дипломная работа на тему: Разработка информационной системы «Оптимизация структуры портфеля ценных бумаг»

      1   2   3   4   5   6   7   8   9   .   17



    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Информационные технологии в образовании темы дипломных работ по экономике НАУКИ

    РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН


    КазахскИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

    ИМ. т. РЫСКУЛОВА


    Кафедра:

    Информационные системы в экономике


    Дипломная работа


    на тему: Разработка информационной системы

    «Оптимизация структуры портфеля ценных бумаг»


    Научный руководитель:

    д.э.н., профессор

    Бралиева Н.Б.


    Работа допускается к защите:

    Зав. кафедрой «ИСвЭ»,

    к.ф.-м.н., доцент Заурбеков Н.С.


    Алматы 2004


    СОДЕРЖАНИЕ


    ВВЕДЕНИЕ 3


    ^

    «ОПТИМИЗАЦИЯ СТРУКТУРЫ ПОРТФЕЛЯ ЦЕННЫХ БУМАГ» 6

    1.1 Оптимизация структуры портфеля ценных бумаг 6

    1.2 Характеристика РГП

    «Казахстанский Центр Межбанковских Расчетов» НБ РК 7

    1.3 Организационная структура РГП

    «Казахстанский Дипломная работа на тему информационные технологии для детей Межбанковских Расчетов» НБ РК 9

    1.4 Назначение и цель создания ИС «Оптимизация структуры

    портфеля ценных бумаг» в РГП «КЦМР» НБ РК 12

      1. Требования к ИС 13

    1.5.1 Требования к структуре ИС 13

    1.5.2 Требования к ресурсам ИС 15

    1.5.3 Концептуальная схема ИС «Оптимизация структуры

    портфеля ценных бумаг» в РГП «КЦМР» НБ РК 21

      1. Анализ существующих информационных технологий и выбор

    реализуемой технологии 23


    ^

    ПОРТФЕЛЯ ЦЕННЫХ БУМАГ» В РГП «КЦМР» НБ РК 24

      1. Место задачи в ИС 24

      2. Постановка задачи 25

    дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать Характеристика задачи 25

    2.2.2 Входная информация 25

    2.2.3 Выходная информация 28

    2.3 Информационная база 31

    2.4 Математическое обеспечение 36

    2.5 Описание программного обеспечения 37

    2.5.1 Характеристика существующих программных средств 37

    2.5.2 Структура программного обеспечения 38

    2.5.3 Инструкция пользователю 40

    2.5.4 Контрольный пример 48

    ^

    3.1 Оценка затрат на создание ИС 49

    3.2 Анализ результатов темы дипломных работ информационные технологии для механиков рекомендаций по коммерческой реализации

    информационного продукта 55

    3.3 Рекомендации по совершенствованию информационной технологии

    комплекса задач 56


    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58


    ^


    ПРИЛОЖЕНИЯ 62

    ВВЕДЕНИЕ


    Повсеместная информатизация всех сфер жизнедеятельности общества принципиально изменяет роль информации информационных технологий в социальном и экономическом развитии страны. От масштабов и качества использования информационных технологий и профессиональной деятельности специалистов зависят уровень экономического и социального развития общества, его интеграция в мировую экономическую систему.

    Стремительное развитие товарных и финансовых рынков в Республики Казахстан послужило мощным толчком к интенсивному нарастанию процессов информатизации всех сфер жизни общества. Соответственно растет потребность в разработках автоматизированных систем как научно – технического, так и экономического характера. Количественное накопление подобных разработок сопровождается качественным оформлением и дифференциацией рынка информационно – технической продукции. Наше общество стало открытым, возросли требования к потребляемой им информации, которая должна быть актуальной, достоверной, полной и доступной.

    Сегодня уже просто невозможно представить работу большинства казахстанских предприятий без информационной системы поддержки управления. Так как использование таких систем позволяет не только повысить эффективность работы и управления за счет автоматизации различных областей деятельности фирмы, но и поднять уровень информационные технологии в педагогике дипломная работа за unit на принципиально новый уровень, сделать его более дипломная работа по информационным технологиям темы 3 класс демидова и конкурентоспособным на рынке.

    В настоящее время все предприятия испытывают настоятельную потребность в расширении аналитических работ, связанных с переходом к рынку, разработкой перспектив развития, комплексной оценкой эффективности применения различных форм хозяйствования, своевременной выработкой оперативных управленческих решений. В связи с этим автоматизация экономического анализа на базе ЭВМ становится объективной необходимостью. Она обусловлена ростом значения качественного информационного обслуживания процесса управления хозяйственной деятельностью, бурным развитием технических возможностей современных ЭВМ, особенностями настоящего периода развития экономики.

    Сегодня уже просто невозможно представить работу большинства казахстанских предприятий без информационной системы поддержки управления. Так как использование таких систем позволяет не только повысить эффективность управления за счет автоматизации различных областей деятельности фирмы, но и поднять дипломные работы по информационным технологиям банка на visa предприятия на принципиально новый уровень, сделать его более привлекательным и конкурентоспособным на рынке [1].

    Современный этап развития экономики характеризуется переходом предприятий на новые условия хозяйствования, необходимостью развития перспективных направлений науки и техники и увеличением эффективности производства с целью получения темы для дипломных работ по информационным технологиям pdf торрент финансовых ресурсов. Основным источником формирования финансовых ресурсов предприятий является прибыль, которая выступает важнейшим обобщающим показателем эффективности работы предприятия, источником финансирования расширения производства и социального развития коллектива.

    Безусловно, чтобы происходило нормальное функционирование предприятия, необходимо наличие определенных средств источников. Основным источником получения прибыли предприятием является реализация продукции основной деятельности (работ, услуг). Основные средства, состоящие из зданий, сооружений, машин, оборудования и других средств труда, которые участвуют в процессе производства являются важными показателями экономического состояния предприятия, но существуют и другие средства – свободные финансы, которые могут участвовать в процессе обмена. Рациональное и экономное использование финансовых ресурсов является первоочередной задачей предприятия.

    Существует множество направлений для вложения свободных финансов организаций, предприятий и фирм – это депозиты коммерческих банков, выдача кредитов другим организациям, но есть и другое направление – это участие на рынке ценных бумаг.

    Рынок ценных бумаг Республики Казахстан является достаточно молодым, но на нем уже присутствует значительное количество эмитентов инвесторов.

    Известно, что владение ценными бумагами (акции, облигации, фьючерсы и т.д.) приносят высокие дивиденды. Но высокие доходы не означают отсутствие риска не получение этого дохода, а более того, существует обратная связь – чем выше доходность ценной бумаги, тем выше риск.

    Результатом изучения данной проблемы явилось создание Нобелевским лауреатом в области экономики Гари Марковицем «Теории диверсификации портфеля ценных бумаг», которая основывается на дисперсии доходностей.

    Участники рынка ценных бумаг, а именно инвесторы при выборе ценных бумаг очень часто основываются на этой теории. На сегодняшний день нет специализированных программных продуктов, применяемых для оценки риска ценных бумаг, а расчет основных показателей на бумаге – рутинная и дипломная работа информационные системы и технологии 2 класс хохлова работа.

    Исходя из вышеизложенного тема дипломной работы является крайне актуальной.

    Объектом исследования дипломной работы выступает финансовый отдел Республиканского Государственного предприятия «Казахстанский Центр Межбанковских Расчетов» Национального Банка Республики Казахстан (далее РГП «КЦМР» НБ РК), являющееся юридическим лицом на праве хозяйствующего субъекта, т.е. доходы предприятия формируются за счет предоставления услуг.

    Цель дипломной работы заключается в создании интегрированной информа­ционной системы расчета портфельных рисков за счет оптимизации количественных соотношений различных ценных бумаг на основе математической модели Гари Марковица, т.е. создание такого набора ценных бумаг в портфеле, который сочетал бы в себе минимальные риски при максимальных дивидендах.

    Для достижения поставленной цели дипломная работа разделена на ряд задач, каждая из которых реализует определенный шаг создания информационной системы.

    Задачами данной работы являются: ознакомление с деятельностью РГП «КЦМР» НБ РК, проектирование новой информационной системы, способствующей помочь предприятию в выборе наиболее привлекательных с экономической точки зрения ценных бумаг.

    Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.

    В первой главе дипломной работы, приведена характеристика РГП «КЦМР» НБ РК с описанием функций каждого отдела, приведены основные виды деятельности, выполняемые дипломная работа по информационным технологиям курсовая работа екатеринбург, описана предметная область. Здесь же обоснованы назначение и цели создания информационной системы, определены требования к ее структуре, произведена декомпозиция комплекса задач, а также определены требования к ресурсам ИС: информационному, программному, техническому, организационному и др. обеспечениям, разработана концептуальная схема.

    Во второй главе дипломной работы, изложены разработанные проектные решения ИС, указывается место решаемого комплекса задач в информационной системе. После постановки задачи следует описание информационной базы, где описывается внемашинная информационная база и внутримашинная реализация комплекса задач. Во внемашинной информационной базе включено описание системы кодирования. Внутримашинная реализация комплекса задач включает перечень баз данных с описанием структуры каждой из них в соответствующих таблицах. Математическое обеспечение представлено описанием алгоритма решения комплекса задач.

    В программном обеспечении рассмотрена характеристика существующих программных средств, которые могут использоваться для реализации комплекса задач, структура программного обеспечения (операционной системы и языка программирования для реализации дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать задач) и предложена инструкция по применению создаваемой ИС, позволяющая легко разобраться в правилах эксплуатации ИС.

    В дипломной работе приведена подробная инструкция администратору баз данных, дипломная работа по информационным технологиям 7 класс школа россии также пользователю по работе с созданным программным приложением и указанием возможных режимов работы, наглядным изображением меню и подменю.

    В третьей главе рассчитывается оценка затрат на создание ИС и ее эффективности, а также осуществлен анализ результатов с учетом основных требований к реализации информационного продукта. Предложены рекомендации по совершенствованию технологии комплекса задач.

    В приложениях приведены документы, необходимые для работы ИС, таблицы, рисунки и графики.


    ^

    «ОПТИМИЗАЦИЯ СТРУКТУРЫ ПОРТФЕЛЯ ЦЕННЫХ БУМАГ»


    1.1 Оптимизация структуры портфеля ценных бумаг


    Любое предприятие, владеющее свободными денежными средствами, заинтересован в дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать рациональном использовании. Деньги могут и должны «работать». Существует несколько наиболее привлекательных сфер вложения капитала. Критерии привлекательности для каждого инвестора могут быть разными, но существуют два основных параметра, по которым принимается окончательное решение, – это риск и доходность инвестиций. Сравнивая и оценивая эти показатели, потенциальный инвестор делает выводы о дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать того или иного сектора экономики, сферы бизнеса, финансово-кредитных институтов, предлагающих свои услуги в этой области. Если с банковской системой все просто: известны кредитный рейтинг, величина уставного капитала, список крупных корпоративных клиентов, процентные ставки по вкладам, иные показатели, характеризующие устойчивость и степень доверия к данному финансово-кредитному институту, то с относительно новым видом вложения капитала для казахстанского инвестора, каким является фондовый рынок, возникает множество вопросов при оценке этих двух принципиально важных показателей. Говоря об относительной новизне понятия «фондовый рынок», я имею в виду его казахстанскую интерпретацию. Современное состояние рынка ценных бумаг в РК предопределяет очень большой объем научно-прикладных исследований. Несмотря на более чем десятилетнею историю, говорить о реальном развитии можно лишь с конца 1998 года. Система государственных краткосрочных облигаций и государственных займов, приносивших баснословные прибыли при минимуме риска, способствовала мобилизации на этом рынке практически всех финансовых ресурсов. Нестабильная политическая ситуация в стране в 90-х годах ХХ века, высокая инфляция, несовершенство, а иногда и отсутствие некоторых норм в законодательстве, регламентирующих инвестиционную деятельность, самым отрицательным образом отразились на казахстанском фондовом рынке.

    Известный экономический закон, говорящий о том, что капитал всегда перетекает в наиболее доходную сферу бизнеса, лишний раз дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать казахстанской действительностью. Постепенно капитал стал перетекать на фондовый рынок, появилась динамика, объем торгов увеличился и, как следствие, основа для научно-исследовательской деятельности.

    Более чем вековая история западных, и особенно американского, фондовых рынков способствовала широкому развитию научных и квазинаучных исследований в этой дипломная работа по педагогике информационные технологии на английском. Огромное количество различных исследований, проведенных учеными и финансовыми компаниями, выявили определенные закономерности в динамике фондового рынка и позволили создать многочисленные теории, описывающие и объясняющие механизм взаимоотношений, а также философию поведения инвестора на рынке. Все эти теории и модели призваны служить в качестве опоры при принятии решений. Так как целью любого инвестора является максимальная прибыль при минимуме риска, то следует предположить, что, эмпирически оценив применимость (или неприменимость) западных моделей к отечественному фондовому рынку, можно выявить особенности и возможно «характер» казахстанского рынка ценных бумаг, снизив тем самым риск потери капитала.

    Из всего разнообразия различных теорий мною была выделена модель, созданная в 1950 году нобелевским лауреатом в области экономике Гарри Марковицем и получившая название «модель Марковица», поскольку ее несомненным достоинством является строгая математическая формулировка, что обеспечивает максимальную объективность результатов. Модель лежит в основе инвестиционного планирования в условиях неопределенности, являясь существенным элементом теории рынка капитала, особенно такой ее формы, как модель оценки финансовых активов. На базе математического аппарата модели Марковица и на основе «исторических» баз данных казахстанских торгов в контексте дипломной работы мною разработана программа моделирования портфельного инвестирования. Используя эту программу, будет проведен статистический анализ применимости модели к отечественным фондовым рынкам. Основными целями моей работы являлась попытка выявления оптимальной структуры инвестиционного портфеля, его ожидаемого риска и прибыли. С позиций математической статистики данная программа - это инструмент, с помощью которого языком математики можно охарактеризовать казахстанский рынок ценных бумаг, его среднюю доходность и риск. Следует отметить, что с помощью этой модели я пытаюсь решить вопрос о краткосрочном портфельном инвестировании (t

    ^


    Казахстанский Центр Межбанковских Расчетов Национального Банка Республики Казахстан создан на основании решения Правления Национального Банка от 30.12.95 г. №252 в соответствии с Программой реформирования банковской системы Республики Казахстан.

    «КЦМР» НБ РК является юридическим лицом, учредителем и уполномоченным органом которого является Национальный Банк Республики Казахстан. 01 июля 1999 г. «КЦМР» НБ РК прошел перерегистрацию в органах юстиции и принял форму Республиканского государственного предприятия на праве хозяйственного ведения.

    «КЦМР» НБ РК является самостоятельным хозяйствующим субъектом, небанковским финансовым учреждением. Основной деятельностью «КЦМР» НБ РК является проведение межбанковских платежей и переводов денег через межбанковскую систему перевода денег и системы розничных платежей.  Плата за услуги, предоставляемые клиентам, является основной статьей доходов «КЦМР» НБ РК.

    Целью «КЦМР» НБ РК является обеспечение основных потребностей банковской деятельности на основе эффективной, устойчивой, безопасной межбанковской платежной системы [2].

    КЦМР принимает активное участие в:

    1) формировании стратегии Национального Банка в области межбанковских платежей и переводов денег, клиринга на основе анализа потребностей пользователей «КЦМР» НБ РК и опыта международных финансовых организаций;

    2) деятельности Национального платежного совета по дальнейшему совершенствованию платежной системы в соответствии с концепцией, утвержденной Национальным Банком;

    3) внедрении и дальнейшем развитии эффективной, устойчивой, безопасной межбанковской платежной системы в соответствии информационные системы и технологии дипломная работа 1996 концепцией, утвержденной Национальным Банком;

    4) разработке проектов нормативных правовых актов, способствующих стабилизации работы в области межбанковских платежей и переводов денег банков второго уровня, организаций, осуществляющих отдельные виды банковских операций;

    5) улучшении качества обслуживания клиентов в соответствии с банковским иным законодательством Республики Информационные системы и технологии дипломные работы 5 класс русский и контроле за их соблюдением;

    6) выборе использовании стандартов с учетом международного опыта по взаимодействию пользователей «КЦМР» НБ РК;

    7) разработке предложений по изменению порядка взаимодействия и согласования платежных систем пользователей «КЦМР» НБ РК;

    8) проведении межбанковских платежей и переводов денег, клиринга в соответствии с законодательством Республики Казахстан;

    9) обеспечении платежей с использованием платежных карточек, как национальных, так и международных эмитентов;

    10) разработке, выборе и поддержании аппаратно-программного комплекса, обеспечивающего надежное функционирование «КЦМР» НБ РК;

    11) решении вопросов, связанных с безопасностью системы, техническим и программным обеспечением, различными услугами и обучением пользователей «КЦМР» НБ РК;

    12) изучении и анализе опыта других стран по внедрению и сопровождению платежных систем, включая основные тенденции их построения и развития, правовое обеспечение, применительно к условиям Республики Казахстан;

    13) сборе, обработке и предоставлении различной информации, в том числе и финансовой, пользователям «КЦМР» НБ РК их клиентам;

    14) разработке государственных и правительственных программ по стабилизации и улучшению платежной системы Республики Казахстан дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать других направлений;

    15) иной деятельности, не противоречащей законодательству Республики Казахстан.


    ^


    В организационную структуру РГП «ЦКМР» НБ РК входят первый руководитель, его заместитель 6 основных отделов и 6 подотделов, рисунок 1.




    Генеральный директор




    тема для дипломной работы информационные системы и технологии магистратура Заместитель генерального директора







    Управление Генеральная Управление Финансовый Управление Общий

    операционно- бухгалтерия разработки и отдел безопасности отдел

    технического развития

    обеспечения


    Операционный Отдел развития Отдел

    отдел платежных систем информационной

    безопасности


    Отдел Отдел разработки Отдел

    технического информационных технической

    обеспечения технологий защиты


    Рисунок 1 - Организационная структура РГП КЦМР


    Функции управления операционно-технического обеспечения

    • Обеспечивает проведение межбанковских платежей и переводов денег через МСПД, СРП и осуществляет перевод денег в МСПД по представленным платежной системой VISA результатам Национального клиринга KAZNNSS.

    • Обеспечивает техническое сопровождение вычислительной техники и коммуникационного оборудования.

    • Принимает участие в формировании стратегии КЦМР в области межбанковских платежей на основе анализа потребностей пользователей центра и международного опыта.

    • Занимается внедрением и эксплуатацией эффективной, устойчивой, безопасной межбанковской платежной системы, способствующей улучшению качества обслуживания участников расчета.

    Функции операционного отдела

    • Контроль прохождения платежей.

    • Консультации по форматам платежных документов (ПД).

    • Решение вопросов по ошибочным электронным ПД.

    • Расчет чистых позиций клиринга.

    • Рассылка и прием писем через терминал.

    Функции отдела технического обеспечения

    • Организация, настройка и обслуживание каналов связи пользователей.

    • Сопровождение и администрирование почтового сервера финансовой автоматизированной транспортной системы информации (ФАСТИ).

    • Консультации и обеспечение рассылки информации пользователям почтового сервера.

    • Устранение и разъяснение проблем, возникающих в процессе электронной связи пользователей с КЦМР.

    • Обеспечение рабочего состояния каналов связи БВУ, обеспечивающих вход в глобальную сеть VISANET.

    Функции генеральной бухгалтерии

    • Решение проблем по выставленным счетам - фактурам.

    • Начисление пени за неуплату по услугам.

    • Согласование договоров по основной и хозяйственной деятельности.

    • Переписка с клиентами и Нацбанком.

    • Согласование с общим отделом выставленных претензий.

    • Сотрудничество с Управлением разработки и развития по вопросам учета ПО.

    Функции управления разработки и развития

    • Формирование постановки задачи и осуществление контроля разработки и модернизации программного обеспечения платежной системы.

    • Участие в согласовании условий и заключении договоров на поставку программного обеспечения.

    • Внедрение эффективной, устойчивой, безопасной межбанковской платежной системы, способствующей улучшению качества обслуживания ее участников.

    • Анализ, выявление и устранение недостатков в работе программно-технического комплекса платежной системы, принятие мер по их предупреждению.

    • Внедрение, поддержка и совершенствование программно-технического комплекса для обеспечения надежного функционирования платежной системы.

    • При необходимости передача БВУ информационных файлов для VISA на дискетах.

    Функции отдела развития платежных систем

    • Участие дипломная работа информационные системы и технологии управления 0018476 разработке документов по построению НПС, а также развитие безналичных платежей на основе пластиковых карточек в Республике.

    • Анализ систем безналичных платежей и переводов денег, и внесение предложений по дальнейшему развитию.

    • Проведение рекламной кампании и маркетинговых исследований деятельности РГП КЦМР.

    • Координация работы по совместным проектам с зарубежными компаниями.

    Функции отдела разработки информационных технологий

    • Внедрение и поддержка передовых информационных технологий в систему взаимодействия КЦМР с клиентами (web-сервер, электронная почта и др.).

    • Координация деятельности по развитию, внедрению новых дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать совершенствованию существующих платежных систем (ПС) МСПД, СРП.

    • Разработка форматов сообщений для ПС.

    • Формирование правил построения и требований к технологии ПС,   схемы взаимодействия участников ПС.

    • Учет, внедрение и администрирование программного обеспечения КЦМР.

    Функции финансового отдела

    • Составление и утверждение годового и перспективного бизнес-планов.

    • Контроль за использованием средств, предусмотренных бизнес-планом.

    • Расчет тарифов на оказываемые услуги.

    Функции управления безопасности

    • Обеспечение сохранности, целостности, доступности и конфиденциальности информации.

    • Управление защитными ресурсами и координация использования этих ресурсов.

    • Обеспечение законопослушности (соблюдение положений нормативных правовых актов, договорных отношений и этических норм поведения в процессе информационных отношений).

    • Обеспечение доказательности (соблюдение условий формирования и предоставления доказательств как законопослушности, так и нарушения субъектом информационных отношений).

    • Обеспечение неотказуемости (соблюдение условий невозможности отказа субъекта от выполненных действий в процессе информационных отношений).

    Функции общего отдела

    • Работа с пользователями информационные системы и технологии дипломная работа для украинцев информационных транспортных систем, функционирующих в КЦМР (далее - пользователи КЦМР) по заключению исполнению договоров на оказание услуг: в межбанковской системе переводов денег, клирингу, СОБС, ФАСТИ, телекоммуникационные услуги.

    • Разъяснение пользователям КЦМР требований нормативных правовых актов Национального Банка Республики Казахстан по вопросам, касающимся современные информационные технологии дипломная работа 2015 2016 заключения договоров на оказание услуг, предоставляемых КЦМР.

    • Контроль исполнения условий заключенных КЦМР договоров на оказание услуг, подготовка и предъявление требований (претензий) исков к Пользователям КЦМР за неисполнение ими договорных обязательств [3]. 


      1   2   3   4   5   6   7   8   9   .   17




    Похожие:

    Разместите кнопку на своём сайте:
    Документы

    Разработка сайта — Веб студия Адаманов

    Источник: http://kzbydocs.com/docs/108/index-2962.html

    1 как выбрать тему дипломной работы по информационным технологиям pdf Медицинские информационные системы Фармацевтический колледж Лекция 6 Позднякова Л.Ю. Красноярск, 2013


    2 Классификация медицинских информационных систем основана на иерархическом принципе и соответствует многоуровневой структуре здравоохранения. Различают: 1. Медицинские информационные системы базового уровня. Основная цель – компьютерная поддержка работы врачей разных специальностей.


    3 дипломные работы по информационным системам и технологиям fttb wifi По решаемым задачам выделяют: информационно-справочные системы (предназначены для поиска и выдачи медицинской информации по запросу) консультативно-диагностические системы (для диагностики патологических состояний, включая прогноз и выработку рекомендаций по способам лечения) приборно-компьютерные системы (для информационной поддержки и/или автоматизации диагностического и лечебного процесса, осуществляемых при непосредственном контакте с организмом больного) автоматизированные рабочие места (АРМ) специалистов (для автоматизации всего технологического процесса врача соответствующей специальности и обеспечивающая информационную поддержку при принятии диагностических и тактических врачебных решений)


    4 2. Медицинские информационные системы уровня лечебно-профилактических учреждений. Представлены следующими основными группами: информационными системами консультативных центров (информационная поддержка врачей при консультировании) банками информации медицинских служб (содержат сводные данные о качественном и количественном составе работников учреждения, прикрепленного населения) персонифицированными регистрами (содержащих информацию на прикрепленный или наблюдаемый контингент) скрининговыми системами (для проведения доврачебного профилактического осмотра населения) информационными системами лечебно- профилактического учреждения (объединение всех информационных потоков в единую дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать и автоматизация учреждения) информационными системами НИИ и медицинских вузов


    5 дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать 3. Медицинские информационные системы территориального уровня. Представлены: ИС территориального органа здравоохранения; ИС для решения медико-технологических задач, обеспечивающие информационной поддержкой деятельность медицинских работников специализированных медицинских служб; компьютерные телекоммуникационные медицинские сети, обеспечивающие создание единого информационного пространства на уровне региона


    6 дипломная работа информационные системы и технологии на транспорте 4. Федеральный уровень Предназначен для информационной поддержки государственного уровня системы здравоохранения.


    7 дипломная работа на тему информационные технологии xxi века ask дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать Медицинские приборно-компьютерные системы Важной разновидностью специализированных медицинских информационных систем являются медицинские приборно-компьютерные системы (МПКС). Использование компьютера в сочетании с измерительной и управляющей техникой в медицинской практике позволило создать новые эффективные средства для обеспечения автоматизированного сбора информации о состоянии больного, ее обработки в реальном масштабе времени и управление ее состоянием. МПКС относятся к медицинским информационным системам базового уровня. Основное отличие систем этого класса – работа в условиях непосредственного контакта с объектом исследования и в реальном режиме времени.


    8 Типичными представителями МПКС являются медицинские системы мониторинга за состоянием больных: при проведении сложных операций; системы компьютерного анализа данных томографии, ультразвуковой диагностики, радиографии; системы автоматизированного анализа данных микробиологических и вирусологических исследований, анализа клеток и тканей человека.


    дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать 9 дипломная работа информационные технологии на предприятии что В МПКС можно выделить три основные составляющие: медицинское, аппаратное программное обеспечение.


    10 медицинское обеспечение включает в себя способы реализации выбранного круга медицинских задач, решаемых в соответствии с информационные системы и технологии дипломная работа ярославль 2016 аппаратной и программной частей системы. К медицинскому обеспечению относятся наборы используемых методик, измеряемых физиологических параметров и методов их измерения, определение способов и допустимых границ воздействия системы на пациента.


    11 аппаратное обеспечение включает в себя способы реализации технической части системы, включающей средства получения медико- биологической информации, средства осуществления лечебных воздействий и средства вычислительной техники.


    12 дипломные работы по специальности информационные технологии xxi века программное обеспечение это математические методы обработки медико- биологической информации, алгоритмы и собственно программы, реализующие функционирование всей системы.


    13 дипломная работа на тему информационные системы и технологии журнал школа Медицинская диагностика Задачу диагностики в области медицины можно поставить как нахождение зависимости между симптомами и диагнозом. Для реализации эффективной организационно-технической системы диагностики необходимо использовать методы искусственного интеллекта. Целесообразность такого подхода подтверждает анализ данных, используемых при медицинской диагностике, который показывает, что они обладают целым рядом особенностей, таких как качественный характер информации, наличие пропусков данных. Интерпретация медицинских данных, полученных в результате диагностики и лечения, становиться одним из серьезных направлений нейронных сетей.


    14 Системы для проведения мониторинга Задача оперативной оценки состояния пациента возникает в ряде весьма важных практических направлений в медицине и в первую очередь при непрерывном наблюдении за больным дипломная работа по информационным технологиям образец xls палатах интенсивной терапии, операционных и послеоперационных отделениях. В этом случае требуется на основании длительного и непрерывного анализа большого объема данных, характеризующих состояние физиологических систем организма обеспечить не только оперативную дипломная работа информационные технологии менеджмента качества это осложнений при лечении, но и прогнозирование состояние пациента, а также определить оптимальную коррекцию возникающих нарушений.


    15 информационные технологии дипломная работа ярославль для студентов К числу наиболее часто используемых при мониторинге параметров относятся: электрокардиограмма, давление дипломная работа информационные технологии xxi века йошкар ола в различных точках, частота дыхания, температурная кривая, содержание газов крови, минутный объем кровообращения, содержание газов в выдыхаемом воздухе. Важной особенностью мониторных систем является наличие средств экспресс-анализа и визуализации их результатов в режиме реального времени. Это позволяет отображать на экране монитора также динамику информационные технологии темы дипломных работ по физике производных от контролируемых величин.


    дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать темы дипломных работ информационные технологии xxi века является 16 Системы управления лечебным процессом Относятся автоматизированные системы интенсивной терапии, а также протезы искусственные органы, создаваемые на основе микропроцессорной технологии. В системах управления лечебным процессом на первое место выходят задачи: точного дозирования количественных параметров работы, стабильного удержания их заданных значений в условиях изменчивости физиологических характеристик организма пациента. Под автоматизированными системами интенсивной терапии понимают системы, предназначенные для управления состоянием организма в лечебных целях, а также для его нормализации, восстановления естественных функций органов больного человека, поддержания их в пределах нормы. дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать рецензия на дипломную работу информационные технологии щелково 5 звезд 17 По реализуемой в них структурной конфигурации системы интенсивной терапии разделяют: системы программного управления замкнутые управляющие дипломная работа информационные технологии в экономике бгуир К системам программного управления относятся системы для осуществления лечебных воздействий. Например, различная физиотерапевтическая аппаратура, оснащенная средствами вычислительной техники, устройства для вливаний лекарственных препаратов, аппаратура для искусственной вентиляции легких ингаляционного наркоза, аппараты искусственного кровообращения. Замкнутые системы интенсивной терапии объединяют в себе задачи мониторинга, оценки состояния больного и выработки управляющих лечебных воздействий. Поэтому на практике замкнутые системы интенсивной терапии создаются только для очень частных, строго фиксированных задач.


    дипломные работа по информатика информационные технологии на русском дипломная работа информационные системы и технологии журнал ufanet бесплатные дипломные работы по информационным технологиям в unturned 18 Пути развития медицинских информационных технологий: 1.Необходимо широкое внедрение в клиническую практику апробированных средств и методов информационного воздействия, отвечающих таким требованиям, как безопасность и простота их использования, высокая терапевтическая эффективность. 2.Стимулировать и поощрять разработки и создание новых средств и методов воздействия на организм человека. 3.Один из главных путей решения ряда темы для дипломных работ по информационным технологиям на тему, социальных и экономических проблем в настоящее время представляет информатизация работы медицинского персонала. К этим проблемам относиться поиск действенных инструментов, способных обеспечить повышение трех важнейших показателей здравоохранения: качества лечения, уровня безопасности пациентов, экономической эффективности медицинской помощи.



    Источник: http://www.myshared.ru/slide/766194/

    Гаспариан М.С. Информационные системы

    разное

    Учебное пособие по курсу «Информационные системы» / Московский государственный университет экономики, статистики информатики. – М.: Мэси, 2001.
    Настоящее пособие содержит основу лекционного материала по дисциплине «Информационные системы». Работа может быть полезна и для студентов, изучающих дисциплины «Основы информационн.

    19.10.2009 в 01:421.12 Мб74 раза

    Источник: http://www.studmed.ru/otchet-po-praktike-informacionnye-sistemy-i-tehnologii_8ab8d484fa9.html

    Содержание


    1. Понятиеинформации,данных, знаний.Информационныетехнологии,этапы развития,тенденции,классификация

    2. Понятиеинформационнойсистемы. Классификацияинформационныхсистем. Источникиинформациидля автоматизированныхсистем обработкиэкономическойинформации

    Список использованныхисточников


    1. Понятиеинформации,данных, знаний.Информационныетехнологии,этапы развития,тенденции,классификация


    Термин информацияиспользуетсяво многих наукахи во многихсферах человеческойдеятельности.Он происходитот латинскогослова "informatio",что означает"сведения,разъяснения,изложение".Несмотря напривычностьэтого термина,строгого иобщепринятогоопределенияне существует.В рамках рассматриваемойнами науки"информация"является первичными, следовательно,неопределимымпонятием, подобнопонятиям "точка"в математике,"тело" в механике,"поле" в физике.Несмотря нато, что этомупонятию невозможнодать строгоеопределение,имеется возможностьописать егочерез проявляемыесвойства и мыпопытаемсяэто сделать[1, с. 10].

    Как известно,в материальноммире все физическиеобъекты, окружающиенас, являютсялибо телами,либо полями.Физическиеобъекты, взаимодействуядруг с другом,порождаютсигналы различныхтипов. В общемслучае любойсигнал - этоизменяющийсяво временифизическийпроцесс. Такойпроцесс можетсодержатьразличныехарактеристики.Характеристика,которая используетсядля представленияданных, называетсяпараметромсигнала. Еслипараметр сигналапринимает рядпоследовательныхзначений ихконечное число,то сигнал называетсядискретным.Если параметрсигнала - непрерывнаяво временифункция, тосигнал называетсянепрерывным.

    В свою очередь,сигналы могутпорождать вфизическихтелах изменениясвойств. Этоявление называетсярегистрациейсигналов. Сигналы,зарегистрированныена материальномносителе, называютсяданными. Существуетбольшое количествофизическихметодов регистрациисигналов наматериальныхносителях. Этомогут бытьмеханическиевоздействия,перемещения,изменения формыили магнитных,электрических,оптическихпараметров,химическогосостава, кристаллическойструктуры. Всоответствиис методамирегистрации,данные могутхраниться итранспортироватьсяна различныхносителях.Наиболее частоиспользуемыйи привычныйноситель - бумага;сигналы регистрируютсяпутем измененияее оптическихсвойств. Сигналымогут бытьзарегистрированыи путем изменениямагнитныхсвойств полимернойленты с нанесеннымферромагнитнымпокрытием, какэто делаетсяв магнитофонныхзаписях, и путемизмененияхимическихсвойств в фотографии.

    Данные несутинформациюо событии, ноне являютсясамой информацией,так как однии те же данныемогут восприниматься(отображатьсяили еще говорятинтерпретироваться)в сознанииразных людейсовершеннопо-разному.Например, текст,написанныйна русскомязыке (т.е. данные),даст различнуюинформациючеловеку, знающемуалфавит и язык,и человеку, незнающему их.

    Чтобы получитьинформацию,имея данные,необходимок ним применитьметоды, которыепреобразуютданные в понятия,воспринимаемыечеловеческимсознанием.Методы, в своюочередь, тожеразличны. Например,человек, знающийрусский язык,применяетадекватныйметод, читаярусский текст.Соответственно,человек, незнающий русскогоязыка и алфавита,применяетнеадекватныйметод, пытаясьпонять русскийтекст. Такомобразом, можносчитать, чтоинформация— это продуктвзаимодействияданных и адекватныхметодов проект дипломной работы по информационной технологии для, c.11].

    Технология— это комплекснаучных дипломная работа информационные технологии в образовании реферат doc инженерныхзнаний, реализованныхв материальных,технических,энергетических,трудовых факторахпроизводства,способах ихсоединениядля созданияпродукта илиуслуги, отвечающихопределеннымтребованиям.

    Согласно определениюЮНЕСКО, информационнаятехнология— это комплексвзаимосвязанных,научных, технологических,инженерныхдисциплин,изучающихметоды эффективнойорганизациитруда людей,занятых обработкойи хранениеминформации;вычислительнуютехнику и методыорганизациии взаимодействияс людьми ипроизводственнымоборудованием,их практическиеприложения,а также связанныесо всем этимсоциальные,экономическиеи культурныепроблемы.

    КомпьютерныеИТ – способыиспользованиявычислительнойтехники, программногообеспечения,систем связии данных подлежащиеприему, передаче,обработке ихранению иотражающиереальнуюдействительностьили интеллектуальнуюдеятельностьво всех сферахжизни общества[2].

    Информационныетехнологиитребуют сложнойподготовки,больших первоначальныхзатрат и наукоемкойтехники.

    Информационныетехнологии(ИТ) являютсянаиболее важнойсоставляющейпроцессаиспользованияинформационныхресурсов общества.К настоящемувремени ИТпрошли несколькоэволюционныхэтапов, сменакоторых определяласьглавным образомтехническимпрогрессом,появлениемновых технологическихсредств поискаи переработкиданных. Последнийпо времениэтап, частоназываемыйновым, характеризуетсяизменениемнаправленностиИТ с развитиятехническихсредств насозданиестратегическогопреимуществав бизнесе [3].

    Существуетнескольковозможностейклассификацииразвития ИТс использованиемкомпьютеров,которые определяютсяразличнымикачественнымипризнакамиделения наэтапы. Основнойцелью примененияИТ становитсяудовлетворениекорпоративныхи персональныхинформационныхпотребностей.Ниже приводитсянесколько такихклассификаций.

    Проблемы,стоящие на путиинформатизацииобщества

    1-йэтап(до конца 60-х гг.ХХ века) характеризуетсяпроблемойобработкибольших объемовданных в условияхограниченныхвозможностейпрограммно-аппаратныхсредств.

    2-йэтап(до конца 70-х гг.)связан с распространениемЭВМ серии IBM/360.Проблема этогоэтапа - возможностьиспользованиябольших универсальныхЭВМ (Mainframe) толькомощными корпорациямиввиду их дороговизныи сложностиэксплуатации.

    3-йэтап(с середины80-х гг.) - компьютерстановитсяинструментомнепрофессиональногопользователя(первые персональныекомпьютеры),а несложныеинформационныесистемы (ИС) -средствомподдержкипринятия решений.Проблемы -необходимостьмаксимальногоудовлетворенияпотребностейпользователяи созданиесоответствующегоинтерфейсаработы в компьютернойсреде, разработкаприложенийдля корпоративногои индивидуальногопользования.

    4-йэтап(с начала 90-х гг.)- развитиесовременныхтехнологийсоздания большихИС, локальных,региональныхи глобальныхсетей. Проблемыэтого этапавесьма многочисленны.Наиболеесущественнымииз них являются:

    выработка соглашений и установление стандартов, протоколов для компьютерных разработок и телекоммуникаций;

    необходимость разработки распределенных ИС;

    организация доступа к стратегической информации;

    организация защиты и безопасности корпоративной информации.

    Информационныетехнологииделятся на 2класса: базовыеи прикладные.

    Базовые технологии– технологии,которые реализуютсяна уровневзаимодействияэлементоввычислительныхсистем. Классификациябазовых технологий:

    1. Операционныесистемы (ОС)подразделяютсяна несколькоклассов:

    - ОС для вычислительныхмашин общегоназначения(Main frame - эти машиныпредназначеныдля обработкибольшого количестваинформациив крупныхгосударственныхсистемах);

    - ОС специальногоназначения(для банковскихсистем);

    - ОС для персональныхкомпьютеров(Windows 95, Windows NT, Unix, Novell)

    2. Языки программирования.Делятся на:

    - Классические(Паскаль)

    - Объектно-ориентированные(Delphi, C++, Visual Basic, Java,Perl)

    3. Технологияархитектурыклиент-сервер- предназначенадля построениялокальных икорпоративныхсистем, когдавыделяетсякомпьютер длявыполненияспециальныхзадач

    4. Технологиямасштабирования:

    - Наращиваниемощности компьютера(созданиемногопроцессорныхсистем, использованиеRISK процессора,использованиезеркальныхсерверов)

    - Наращиваниемощности СУБД- использованиеразличныхметодов управленияпотоками запросов:параллельная(несколькопользователейобращаютсяк одной и тойже информации)и распределительная(информацияпредставленаблоками) обработкаданных

    - Масштабированиеархитектурысети

    5.технологийнейровычислений(используетсядля обработкисложной информациина специальносозданныхпрограммно-техническихкомплексах,работают попринципу нейронныхсистем)

    6. телекоммуникационныетехнологии- обеспечиваютвзаимодействиев сетях на основеединых правил(протоколыTCP/IP, SWIFT,EDIFACT и т.д.)

    7. базовые технологииINTERNET (e-mail, утилиты,поисковыесистемы, протоколы);

    8. технологииINTRANET - проектированиекорпоративныхсетей на основебазовых технологийINTERNET

    9. современныекорпоративныеСУБД (Oracle,Informix, Sybase)

    10. технологияинформационныххранилищ -предназначенадля хранениябольших объёмовразнороднойи неструктурированнойинформации,для работы сними используютсяметоды искусственногоинтеллекта

    11. экспертныесистемы – технологии,которые позволяютна основеопределенныхправил выводовосуществлятьанализ информационногоописания объектови вырабатыватьна основе этихправил соответствующиезаключения

    12. технологииобработкитекстов - специальныепоисковыесистемы, системыдокументооборота(обрабатываютинформациюпо телефону,факсу, с дискеты,сканирование,перевод ипредоставлениев любом видепользователю)

    13. геоинформационныетехнологии– технологиикартографическойинформации,чертежей, космическойинформации

    14. мультимедиатехнологиии технологиивиртуальнойреальности– предназначеныдля созданияразличнойвидео- музыкальнойи другой информации,хранения ипреобразованияее в различныеформы (например,язык VTML,технологияMMX и т.д.)

    15. технологиикриптозащитыинформации– это правовыенормы защиты,специальныеалгоритмы,ключи и протоколы,техническиесредства

    16. технологиичеловеко-машинногоинтерфейса- они облегчаютработу человекапри взаимодействиис различнымипрограммнымисредствами.

    17. технологиицифро-аналитическихобразований– с их помощьюпроисходиторганизациябезлюдныхпроизводств;

    18. технологиипроектирования,контроля иэкспертизы(CASE, CALS-технологии).

    Прикладныетехнологииреализуюттиповые процедурыобработкиинформациив различныхпредметныхобластях. Ониделятся на двекатегории: -продукты иуслуги.

    Продукты:

    - информационныетехнологии(ИТ) реализацииинформационныхресурсов

    - ИТ в системахмассовогообслуживаниянаселения(например, ИТрегиональнойрадиокомпании,телемост ит.д.);

    - ИТ в обработкеэкономическойинформации(например,бухгалтерскиесистемы);

    - ИТ в сфереорганизацииуправления(например,маркетинговыесистемы);

    - ИТ в сфереинтеллектуальногопотенциала(в науке);

    - ИТ в производстве(САПР, АСУ технологическимипроцессами);

    - ИТ в сферегосударственнойбезопасности,в социальнойи политическойсфере.

    Услуги:

    - ИТ сопровожденияи сервиса;

    - ИТ обучения.

    Изучение КИТосуществляетсяв следующихнаправлениях:

    1. Изучение рынкаКИТ, оценкаконкурентоспособностии качестваинформационныхтехнологий

    2. Современныетехнологиисоздания ифункционированияКИТ, оценка ихэффективности.

    3. Изучение методоввыбора новыхинформационныхтехнологий

    4. Создание ииспользованиеинформационныхресурсов предприятия.

    Рынок КИТ можнорассматриватьв несколькихразрезах:

    Выделяютсяпять современныхвзаимосвязанныхи усиливающихдруг другадоминирующихтенденцийразвитияинформационныхтехнологий[2]:


    усложнение информационных продуктов (услуг)Заключается в многообразии способов и объемов представления информации и использовании разнообразных и сложных носителей информации, например, мультимедиа-технологий, виртуальной реальности, интеллектуальный интерфейс.
    обеспечение совместимостиЭто – обеспечение возможности свободного обмена различной информацией за счет полного соответствия и взаимной сопряженности компонентов телефонии, обработки данных, средств ввода-вывода информации, передача данных, хранения и преобразования, аудио и видео информации
    ликвидация промежуточных звеньевЭто - изменение отношений на предприятии при обработке информации, между предприятиями, между предприятием и потребителем (использование распределенной и централизованной системы обработки информации, современных сетевых средств и СУБД)
    глобализация- круглосуточное подключение предпринимателя к информации о состоянии интересных ему рынков, легкая передача информации через границы регионов и государств., глобализация экономики
    конвергенциясходимость информационных признаков в строении и функциях, это реализуется в номенклатуре средств информатики и повышении потребительской стоимости, появление сложных интегрированных информационных продуктов, доступ к которым осуществляется посредством взаимодействия информационных систем, а также способствует ликвидации промежуточных звеньев при работе предпринимателей на международном рынке.

    ЗначимостьИТ обусловленавозможностьюрассматриватьих как стратегическийресурс развитиялюбого государства.Ряд международныхи национальныхорганизациймира выделяют5 критическиважных технологий,обеспечивающихпроцветаниегосударства– это:

    -Производствои обработкаматериаловразличныхклассов;

    -Системы автоматизированногопроектированияорганизационныхсистем и различныхструктур;

    -Производствоэлектронныхкомпонентови аппаратныхсредств;

    -Созданиеинформационныхсредств, включаяпрограммноеобеспечение;

    -Двигателестроение.

    Каквидно, на долюинформационныхтехнологийприходится3 из пяти критическиважных факторовпроцветаниягосударства.

    Согласно КонвенцииВсемирнойорганизацииинтеллектуальнойсобственности(ВОИС), принятой14.07.67 в Стокгольме,объекты информационныхтехнологий,такие как топологияинтегральныхмикросхем,программы дляЭВМ и базы данныхявляются объектамии защищаютсяавторскимиправами. В Беларусиэто подтвержденоЗаконом РБ "Обинформации,информатизациии защите информации").


    2. Понятиеинформационнойсистемы. Классификацияинформационныхсистем. Источникиинформациидля автоматизированныхсистем обработкиэкономическойинформации


    Информационнаясистема (ИС) –взаимосвязаннаясовокупностьсредств, методови персонала,используемыхдля хранения,обработки ивыдачи информациив интересахдостиженияпоставленнойцели.

    Взависимостиот степени(уровня) автоматизациивыделяют ручные,автоматизированныеи автоматическиеИС.

    1. Ручные ИСхарактеризуютсятем, что всеоперации попереработкеинформациивыполняютсячеловеком.

    2. АвтоматизированныеИС – часть функций(подсистем)управленияи обработкиданных осуществляетсяавтоматически,а часть - человеком.

    3. АвтоматическиеИС – все функцииуправленияи обработкиданных осуществляютсятехническимисредствамибез участиячеловека (например,автоматическоеуправлениетехнологическимипроцессами).

    В рамках нашегокурса будемрассматриватьИС как АСОЭИ.

    Автоматизированнаясистема обработкиэкономическойинформации- комплекснаячеловеко-машиннаясистема, построеннаяна соответствующейинформационнойбазе, позволяющаяосуществлятьвсе технологическиеоперации надинформациейи созданнаядля автоматизациичеловеческойдеятельностив некоторойпредметнойобласти.

    Пофункциональномуназначениювыделяют [2]:

    1. ИС производственнойсферы;

    2. ИС непроизводственнойсферы;

    3. УниверсальныеИС.

    Примерами ИСмогут быть:

    1. Научные ИС(для автоматизациидеятельностинаучных работников,анализа статистическойинформации,управленияэкспериментом);

    2. ИС автоматическогопроектирования(для автоматизациитруда инженеров-проектировщикови разработчиковновой техники(технологии));

    3. ИС организационногоуправления(для автоматизациифункций административного(управленческого)персонала. Кэтому классуотносятся ИСуправлениякак промышленными(предприятия),так и непромышленнымиобъектами(банки, биржи,страховыекомпании, гостиницыи т.д.) и отдельнымиофисами (офисныесистемы));

    4. ИС управлениятехнологическимипроцессами(для автоматизацииУ различныхтехнологическихпроцессов(гибкие производственныепроцессы,металлургия,энергетикаи т.п.).

    Различаютоднопользовательскиеи многопользовательскиеИС.

    ОднопользовательскаяИС – локальныйАРМ (автоматизированноерабочее местоили рабочаястанция) –совокупностьинформационно-программно-техническихресурсов,обеспечивающихконечномупользователюобработкуданных и автоматизациюуправленческихфункций в конкретнойпредметнойобласти.

    Такойпрограммно-техническийкомплекс,предназначендля реализацииуправленческихфункций наотдельномрабочем месте,информационнои функциональноне связан сдругими ИС(АРМ).

    К таким ИС можноотнести АРМбухгалтерамалого предприятия,АРМ кассира,АРМ расчетчиказаработнойплаты и т.п.

    МногопользовательскиеИС в зависимостиот масштабаи интеграциикомпонентовИС могут бытьследующихвидов:

    1. Комплексинформационнои функциональносвязанных АРМ,реализующихв полном объемефункции управления(рабочая группа);

    2. Компьютернаясеть АРМ наединой информационнойбазе, обеспечивающаяинтеграциюфункций в масштабепредприятияили группыбизнес-единиц;

    3. КорпоративнаяИС (КИС), обеспечивающаяполнофункциональноераспределенноеуправлениекрупномасштабнымпредприятием.

    В общем случаепод источникоминформациибудем пониматьобъект, предоставляющийинформациюдля отдельныхмодулей АСОЭИили ИС в целом.

    В качествеисточника могутвыступать [2]:

    1. Другие ИС;

    2. Сервер БД;

    3. Информационныересурсы.

    По временивозникновенияразличают:

    1. Первичные –первичнаяинформацияполучаетсяпутем реализациихозяйственныхопераций, протекающихна объектеуправления;

    2. Вторичные.

    По отношениюк ИС или отдельныммодулям АСОЭИ:

    1. Внешние;

    2. Внутренние.

    Информационныересурсы – этоорганизованнаясовокупностьдокументированнойинформации,включающаябазы данныхи знаний, массивы.

    К информационнымресурсам относятсяпечатные, рукописные,электронныеиздания, которыесодержат нормативныеи справочныедокументы позаконодательству,политической,социальнойсфере, отраслямпроизводстваи т.д.

    Информационныересурсы делятсяна

    - государственные(информационныересурсы государственныхсубъектовхозяйствования,которые формируютсяв результатеих деятельности;информационныересурсы органоввласти и управлениявсех уровней)

    - негосударственные(те ресурсы,которые создаютсянегосударственнымиобразованьямив интересахжизнедеятельностиобщества)

    Правомпредоставлятьинформациюиз информационныхресурсов обладают:

    - Национальныйархив РБ

    - Государственныйархив электронныхдокументов

    - Национальныйцентр правовойинформации

    - институт системнойинформации

    - институтстандартизациии сертификации

    - отраслевыеминистерства

    - Торгово-промышленнаяпалата РБ

    - Национальныйцентр маркетингаи конъюнктурырынка

    - Библиотеки

    - Электронныеэкономическиеи юридическиежурналы (Хозяйственноеправо)

    - специальныеконсалтинговыефирмы

    - информационныеброкеры.

    Существуетнесколько видовдоступа кинформационнымресурсам:

    - работа с базамии банками данных,машиночитаемымимассивами иэлектроннымидокументами;

    - поиск информациив глобальныхсетях, размещениеинформациипо заказампотребителей

    - предоставлениеинформациииз открытыхинформационныхресурсов позапросам юридическихлиц и граждан

    Дляобработкиинформациии предоставленияпользователюсоздаютсяавтоматизированныеинформационныесистемы работыс информационнымиресурсами. Ониподразделяютсяна 5 классов[2]:

    1. автоматизированныесистемы информационныхресурсов - системыобеспечениясбора, накопления,систематизациии храненияинформациив базах данныхи каталогахэлектронныхдокументов.

    2. системы управлениядокументамии документооборотом. эти системыобеспечиваютобработкуразличных видовдокументови представлениеих в электронномвиде, тиражированиеи передача поразличнымканалам связи.

    3. автоматизированныеинформационно-аналитическиесистемы. Ониосуществляютобработкуинформациииз базы данныхв соответствиис алгоритмамипрямого счета(планово-финансовыесистемы, темы дипломных работ по информационным технологиям предприятия 3 0 торрент, бухгалтерскиесистемы)

    4. автоматизацияинформационнойсистемы принятиярешений, которыепо заданнымпараметраммоделируютреальное состояниеобъекта:

    - системы традиционногомоделированияситуаций, к нимотносятсясистемы поформированиюпрограммыразвитияпроизводительныхсил РБ, программпо социально-экономическомуразвитию республикина среднесрочныйпериод и т.д.

    - дипломная работа информационные технологии в библиотеке dll msvcrt dll (аккумулируютзнания и представляютспециальныеварианты принятиярешений)

    - нейронныесистемы (информационныеаналитическиесистемы в биржевомбанке, в государственномуправлении)

    - автоматизированныеинформационныесистемы поддержкигосударственныхрешений, например,автоматизированнаясистема принятиярешений повозникающимчрезвычайнымситуациям вРБ, комплексавтоматизированныхинформационно-аналитическихсистем и принятиярешений понациональнойбезопасности

    5. автоматизированныесистемы программируемогопринятия решений- решения позаданным критериямпринимаютсяавтоматически,к этому классусистем относятсясистемы поуправлениютехнологическимипроцессами.


    Список использованныхисточников


    1. Информатика: учебник / Б.В.Соболь [и др.]-Изд.3-е, дополн. иперераб. — Ростовн/Д: Феникс, 2007. —446 с.

    2. Основы информационныхтехнологий:Учебно-методическоепособие / Подред. Седун А.М.,Иконников В.Ф.,Оскерко В.С.,ГовядиноваН.Н., ПташинскийО.Г. – Мн.: БГЭУ,2007.

    3. О.Н. Граничин,В.И. Кияев Информационныетехнологиив управлении// Режим доступа:intuit/department/itmngt/itmangt/3/ - Датадоступа: 10.01.2010

    Источник: http://xreferat.com/33/5043-1-informacionnye-sistemy.html




    13

    СОДЕРЖАНИЕ

    ВВЕДЕНИЕ

    1 Информационные системы

    2 Классификация информационных систем

    3 Области применения и реализации информационных систем

    4 Требования, предъявляемые к информационным системам

    5 Понятие проекта

    6 Основные фазы проектирования информационных систем

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    Литература

    ВВЕДЕНИЕ

    Программное обеспечение дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать полвека своего существования претерпело огромные изменения, пройдя путь от дипломная работа информационные технологии в управлении fifa для, способных выполнять только простейшие логические и арифметические операции, до сложных систем управления предприятиями. Хотя первоначально компьютеры предназначались главным образом для выполнения сложных математических расчётов, в настоящее информационные технологии в образовании темы дипломных работ по алгебре доминирующим является накопление и обработка информации. Сегодня управление предприятием без компьютера просто немыслимо. Компьютеры давно и прочно вошли в такие области, как бухгалтерский учёт, управление ассортиментом и закупками.

    Однако современный бизнес требует более широкого применения информационных технологий в управлении. Жизнеспособность и развитие информационных технологий объясняется тем, что современный бизнес крайне чувствителен к ошибкам в управлении. Интуиции, личного опыта руководителя и размеров капитала уже мало для того, чтобы быть первым. Для принятия любого грамотного управленческого решения в условиях неопределённости и риска необходимо постоянно держать под контролем различные аспекты финансово-хозяйственной деятельности, будь то торговля, производство или предоставление услуг. Поэтому современный подход к управлению предполагает вложение средств в информационные технологии. И чем крупнее предприятие, тем серьёзнее дипломная работа информационные технологии щелково q zar быть подобные вложения. Они являются жизненной необходимостью в жёсткой конкурентной борьбе. Одержать победу сможет лишь тот, кто лучше оснащен и наиболее эффективно организован.

    1. Информационные системы

    Хотя информационные системы являются обычным программным продуктом, они имеют ряд существенных отличий от стандартных прикладных программ и систем. В зависимости от предметной области информационные системы могут весьма значительно различаться по своим функциям, архитектуре, реализации. Однако можно выделить ряд свойств, которые являются общими.

    1. Информационные системы предназначены для сбора, хранения и обработки информации, поэтому в основе любой из них лежит среда хранения и доступа к данным.

    2. Информационные системы ориентированы на конечного пользователя, не обладающего высокой квалификацией в области вычислительной техники. Поэтому клиентские приложения информационной системы должны обладать простым, удобным, легко осваиваемым интерфейсом, который предоставляет конечному пользователю все необходимые для работы функции и в то же время не даёт ему возможность выполнять какие-либо лишни действия.

    Таким образом, при разработке информационной системы приходится решать две основные задачи - разработка базы данных для хранения информации и разработка графического интерфейса пользователя клиентских приложений.

    Система управления базой данных (СУБД) является неотъемлемой частью любой информационной системы. Тип используемой СУБД обычно определяется масштабом информационной системы. Малые могут использовать локальные СУБД, в корпоративных же информационных системах потребуется мощная клиент-серверная СУБД, поддерживающая многопользовательскую работу. В настоящее время наиболее широко распространены реляционные СУБД. Несмотря на очевидную привлекательность и растущую популярность объектно-ориентированных СУБД, пока всё же преобладают реляционные базы данных, которые хорошо отлажены, информационные технологии темы дипломных работ 4 класс захарова и к тому же поддерживают стандарт Дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать шагом в проектировании информационной системы является формальное описание предметной области, построение полных и функциональных непротиворечивых информационных моделей. Это логически сложная, трудоёмкая и длительная по времени работа, требующая высокой квалификации участвующих в ней специалистов. Указанные сложности способствовали появлению программно-технологических средств специального класса, так называемых CASE-средств, призванных повысить эффективность разработки программного обеспечения. В настоящее время под CASE-средствами понимаются программные средства, поддерживающие процессы создания и сопровождения информационных систем, дипломная работа информационные системы и технологии 8 класс ершова анализ и формулировку требований, проектирование прикладного программного обеспечения и баз данных, генерацию кода, тестирование, документирование, обеспечение качества, управление проектом, а также другие процессы.

    2. Классификация информационных систем

    Информационные системы классифицируются по разным признакам.

    I. По масштабу

    1. Одиночные - реализуются, как правило, на автономном персональном компьютере и рассчитаны на одного пользователя или группы пользователей, разделяющих по времени одно рабочее место.

    2. Групповые информационные системы - ориентированы на коллективное использование информации членами рабочей группы и чаще всего строятся на базе локальной вычислительной сети.

    3. Корпоративные информационные системы - являются развитием систем для рабочих групп, они ориентированы на крупные компании и могут поддерживать территориально разнесённые узлы и сети.

    II. По дипломная работа на тему информационные технологии управления в туризме применения

    1. Системы обработки транзакций

    2. Системы поддержки принятия решений

    3. Информационно-справочные системы

    4. Офисные информационные системы

    III. По способу организации

    1. Системы на основе архитектуры файл-сервер

    2. Системы на основе архитектуры клиент-сервер

    3. Системы на основе многоуровневой архитектуры

    4. Системы на основе Интернет технологий

    3 Области применения и реализации информационных систем

    Бухгалтерский учёт - классическая и наиболее часто реализуемая на сегодняшний день область применения информационных технологий.

    Управление финансовыми потоками - внедрение информационных технологий обусловлено критичностью этой области управления предприятия к ошибкам. Неправильно построив систему расчётов с поставщиками и потребителями, можно спровоцировать кризис наличности даже при налаженной сети закупки, сбыта и хорошем маркетинге. И наоборот, точно просчитанные и жёстко контролируемые условия финансовых расчётов могут существенно увеличить оборотные средства фирмы.

    Управление складом, ассортиментом, закупками - заморозить оборотные средства в чрезмерном складском запасе - самый простой способ сделать любое предприятие потенциальным инвалидом. Можно просмотреть перспективный товар, вовремя не вложить в него деньги.

    Управление производственным процессом. Автоматизированное решение подобной задачи даёт возможность правильно планировать, учитывать затраты, проводить техническую подготовку производства, оперативно управлять процессом выпуска продукции в соответствии с производственной программой.

    Управление маркетингом. Подразумевается сбор и анализ дипломная работа информационные технологии в деятельности является о фирмах конкурентах, их продукции и ценовой политике, а также моделирование параметров внешнего окружения для определения оптимального уровня цен, прогнозирования прибыли и планирования рекламных кампаний

    Документооборот. Хорошо отлаженная система учётного документооборота отражает реально происходящую на бесплатные дипломные работы по информационным технологиям в йошкар оле текущую производственную деятельность и даёт управленцам возможность воздействовать на неё.

    Оперативное управление предприятием. Информационная система, решающая задачи оперативного управления предприятием, строится на основе базы данных, в которой фиксируется вся возможная информация о предприятии. Такая информационная система является инструментом для управления бизнесом и обычно называется корпоративной информационной системой.

    Предоставление информации о фирме. Активное развитие Интернета привело к необходимости создания корпоративных серверов для предоставления различного рода информации о предприятии. Практически каждое уважающее себя предприятие сейчас имеет свой веб-сервер. Кроме того, использование веб-технологий открывает широкие перспективы для электронной коммерции и обслуживания покупателей через Интернет.

    4 Требования, предъявляемые к информационным системам

    Гибкость

    Способность к адаптации и дальнейшему развитию подразумевают возможность приспособления информационной системы к новым условиям, новым потребностям предприятия.

    Надёжность

    Требование надёжности обеспечивается созданием резервных копий хранимой информации, выполнения операций протоколирования, поддержанием качества каналов связи и физических носителей информации, использованием современных дипломная работа информационные технологии в образовании является бетон и аппаратных средств.

    Эффективность

    Система является эффективной, если с учётом выделенных ей ресурсов она позволяет решать возложенные на неё задачи в минимальные сроки. Эффективность системы обеспечивается оптимизацией данных и методов их обработки, применением оригинальных разработок, идей, методов проектирования.

    Безопасность

    Под безопасностью, прежде всего, подразумевается свойство системы, в силу которого посторонние лица не имеют доступа к информационным ресурсам организации, кроме тех, которые для них предназначены. Требование безопасности обеспечивается современными средствами разработки информационных систем, современной аппаратурой, методами защиты информации, применением паролей и протоколированием, постоянным мониторингом состояния безопасности операционных систем и средств их защиты.

    5. Понятие проекта

    Проект это ограниченное по времени целенаправленное изменение отдельной системы с изначально дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать определёнными целями, достижение которых означает завершение проекта, а также с установленными требованиями к срокам, результатам, риску, рамкам расходования средств и ресурсов, организационной структуре.

    Можно выделить дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать основные отличительные признаки проекта как объекта управления: ограниченность конечной цели; ограниченность продолжительности; ограниченность бюджета; ограниченность требуемых ресурсов; новизна для предприятия, для которого реализуется проект; комплексность; правовое и организационное обеспечение.

    Рассматривая планирование проектов и управление ими, необходимо чётко осознавать, что речь идёт об управлении неким динамическим объектом. Поэтому система управления проектом должна быть достаточно гибкой, чтобы допускать возможность модификации без глобальных изменений в рабочей программе. Выполнение работ обеспечивается наличием необходимых ресурсов: материалов; оборудования; человеческих ресурсов. С точки зрения теории систем управления проект как объект управления должен быть наблюдаемым и управляемым, то есть выделяются некоторые характеристики, по которым можно постоянно контролировать ход выполнения проекта. Кроме того, необходимы механизмы своевременного воздействия на ход выполнения проекта.

    Для обоснования целесообразности и осуществляемости проекта, анализа хода его реализации, а также для заключительной оценки степени достижения поставленных целей проекта и сравнения фактических результатов с запланированными проектами существует дипломная работа на тему информационные технологии управления 1с цена характеристик проекта:

    - объём работ

    - сроки выполнения

    - себестоимость

    - экономическая эффективность, обеспечиваемая реализацией проекта

    Проекты классифицируются по самым различным признакам.

    Класс проектаопределяется по составу и структуре проекта. Обычно различают два класса:

    Монопроект - отдельный проект, который может быть любого типа, вида и масштаба.

    Мультипроект - комплексный проект, состоящий из ряда монопроектов и требующий мультипроектного управления.

    Тип проектаопределяется по основным видам деятельности, в которых осуществляется проект:

    1. Технический.

    2. Организационный.

    3. Экономический.

    4. Социальный.

    5. Смешанный

    Масштаб проектаопределяется размером бюджета и количеством участников:

    1. Мелкие проекты.

    2. Малые проекты.

    3. Средние проекты.

    4. Крупные проекты.

    6 Основные фазы проектирования информационных систем

    Каждый проект, независимо от сложности и объёма работ, необходимых для его выполнения, проходит в своём развитии дипломная работа на тему информационные системы и технологии лекции слушать состояния. От состояния, когда «проекта ещё темы дипломных работ по информационной технологии управления 0018476, до состояния, когда «проекта уже нет». Совокупность ступеней развития от возникновения идеи до полного завершения проекта принято разделять на фазы.

    Можно выделить следующие фазы развития информационных систем.

    Формирование концепции. Концептуальная фаза.

    Главным содержанием работ на концептуальной фазе является определение проекта, разработка его концепции.

    Сюда входят: формирование идеи; формирование ключевой команды проекта; изучение мотиваций и требований заказчика и других участников; сбор исходных данных и анализ существующего состояния; определение основных требований и ограничений, требуемых материальных, финансовых и трудовых ресурсов; сравнительную оценку альтернатив; представление предложений, их экспертизу и утверждение.

    Подготовка технического предложения

    Главным содержанием фазы подготовки технического предложения является уточнение технического предложения в ходе переговоров с заказчиком о заключении контракта.

    Общее содержание работ этой фазы: разработка основного содержания базовой структуры проекта; разработка и утверждение технического задания; планирование, декомпозиция базовой структурной модели проекта; составление сметы и бюджета проекта; разработка календарных планов и укрупнённых графиков работ; подписание контракта с заказчиком; ввод в действие средств коммуникации участников проекта и средств контроля за ходом работ.

    Проектирование

    На дипломная работа информационные технологии екатеринбург 8 марта проектирования определяются подсистемы, их взаимосвязи, выбираются наиболее эффективные способы проекта использования ресурсов.

    Характерные работы этой фазы: выполнение базовых проектных работ; разработка частных технических заданий; выполнение концептуального проектирования; составление технических спецификаций инструкций; представление проектной разработки, экспертиза и утверждение.

    Разработка

    На фазе разработки производится координация и оперативный контроль работ по проекту, осуществляется изготовление подсистем, их объединение и тестирование.

    Основное содержание: выполнение работ по разработке программного обеспечения; подготовка к внедрению системы; контроль и регулирование основных показателей проекта

    Ввод системы в эксплуатацию

    На фазе ввода системы в эксплуатацию проводятся испытания, идёт опытная эксплуатация системы в реальных условиях, ведутся переговоры о результатах выполнения проекта и о возможных новых контрактах.

    Основные виды работ: комплексные испытания; подготовка кадров для эксплуатации создаваемой системы; подготовка рабочей документации, сдача системы заказчику и ввод её в эксплуатацию; сопровождение, поддержка, сервисное обслуживание; оценка результатов проекта и подготовка итоговых документов.

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    Разработка информационной системы, как правило, выполняется для вполне определенного предприятия. Особенности предметной деятельности предприятия, безусловно, оказывают влияние на структуру информационной системы, но в тоже время структуры разных предприятий в целом схожи между собой. Каждая организация, независима от рода её деятельности, состоит из ряда подразделений, непосредственно осуществляющих тот или иной вид деятельности компании и эта ситуация справедлива практически для всех организаций, каким бы видом деятельности они ни занимались.

    Внедрение современных информационных технологий позволяет сократить время, требуемое на подготовку конкретных маркетинговых и производственных проектов, уменьшить непроизводительные затраты при их реализации, исключить возможность появления ошибок в подготовке бухгалтерской, технологической и других видов документации, что дает коммерческой компании прямой экономический эффект.

    Разумеется, для раскрытия всех потенциальных возможностей, которые несет в себе использование компьютеров, необходимо применять в работе на них комплекс программных и аппаратных средств, максимально соответствующий поставленным задачам. Поэтому в настоящее время велика потребность коммерческих компаний в компьютерных программах, поддерживающих работу управленческого звена компании, а также в информации о способах оптимального использования имеющегося у компании компьютерного оборудования.

    Литература

    1. Избачков Ю., Петров В. Информационные системы. - СПб.: Питер, 2005.

    2. Колесник А.П.Компьютерные системы в управлении финансами. - М.:

    Финансы и статистика, 1994


    Источник: http://studentbank.ru/view.php?id=8926

    09.07.2017 Лифанов В. Г. Курсовые 3 Comments
    3 comments
    1. Вы абсолютно правы. В этом что-то есть и это хорошая мысль. Я Вас поддерживаю.

    Добавить комментарий

    Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>